關(guān)于信任的演講稿范文選錄
篇一:關(guān)于信任、責(zé)任和青春的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好,我是來自二七南路支行的某某,今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中燃燒,讓希望在責(zé)任中啟航》。
郵儲銀行一直以來堅定不移地建設(shè)大型零售商業(yè)銀行,2012年省行提出了強支行戰(zhàn)略,從做強二級支行入手,通過自上而下的機制體制調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建“面向二級支行”的支撐、服務(wù)和管理模式;立足整合資源,建設(shè)并不斷完善以客戶為中心的高效營銷體系,提升客戶體驗,提高營銷效率;通過強支行戰(zhàn)略的實施,激發(fā)支行內(nèi)發(fā)展動力,加快推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,提升盈利能力,進一步增強郵儲銀行在省會市場的競爭力,從而實現(xiàn)健康、穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展目標。這是我們**郵儲銀行20xx年的工作指導(dǎo)思想,號召全體員工認清形勢,堅定信心,真抓實干,發(fā)揮優(yōu)勢,強力推薦強支行戰(zhàn)略,全面開創(chuàng)郵儲銀行各項工作的新局面。
郵儲銀行已經(jīng)走過了五年多的風(fēng)雨歷程,五年以來,我們始終秉承“進步與您同步”的經(jīng)營理念,始終走在我國金融改革的前沿,那么,在這五年多的發(fā)展歷程中,是什么支撐著我們劈波斬浪、奮勇向前呢?是管理?是服務(wù)?是產(chǎn)品?還是技術(shù)?當然,這些因素都不可或缺,但我覺得,最關(guān)鍵的還是“責(zé)任與奉獻”。
篇二:教師演講稿 信任無價
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家,下午好。
今天我演講的題目是《信任無價》。說句老實話,這是我第一次演講,我沒有華麗的辭藻也沒有優(yōu)美的聲線,更沒有藝術(shù)性的表演。所以這對我來說又不算是一次演講,算是我對自已參加工作到現(xiàn)在成長歷程的一種緬懷,總結(jié)和反思。
我出生在一個平凡的家庭,爸媽沒有什么學(xué)問。小時候給我影響最深的就是我的老師,他知識淵博,他受學(xué)生敬仰,而且我們的好壞都由他來決定。虛榮心作祟使我從那時候起就很想當老師,感覺多棒啊。但當我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入勤建校門時,當我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種虛榮,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)的要求,我必須具備教師的道德素質(zhì),才能將這種事業(yè)做好。對于師德,人們有很多種理解,責(zé)任、愛心、奉獻等等,這些我都很贊同,可是后知后覺的我,經(jīng)過了一個學(xué)期的實踐發(fā)現(xiàn):能用真誠的心和勤勉的工作換取學(xué)校、家長和孩子的信任更為重要。下面我就和大家分享一下我的認識。
6月23日是個終生難忘的日子,它見證著我新的一段人生的開始。為期兩個月的職業(yè)培訓(xùn)正式開始。我的生活也感覺從天堂來到了地獄,面對措手不及的工作,面對語言的障礙,面對家長不和諧的態(tài)度,更重要的是面對家人和朋友的不支持不理解。退堂鼓的聲音在我心中越來越響?墒,我沒有逃避,也沒有退縮。因為在勤建的兩個月里,我無時無刻不感覺到一種力量,一種精神,一種人文的關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)老師培訓(xùn)時認真的態(tài)度,與我溝通時那樸實的話語和真誠的眼神都讓我看到了同一種東西,那就是信任。于是我在學(xué)校的關(guān)懷和信任下一步步走出來了,并且迅速得成長,逐漸得自信。他們的一再鼓勵,讓我有了面對工作中的所有挑戰(zhàn)信心,也讓我懂得了信任的重要。
正是因為信任,在8月27日那一天我的美夢成真了。我終于擁有了屬于自己的班級,終于有了屬于我自已的49個孩子。為了不辜負學(xué)校對我的信任,我把這個班級當成了我生命的全部,每天精心的策劃著工作的每一個細節(jié),細心地觀察每個學(xué)生的言行,耐心地處理學(xué)生的每一次矛盾和沖突。通過自已的努力,
新學(xué)期的第一個月我算是撐下來了,可是周圍仍有很多質(zhì)疑的眼光,個別家長總想著調(diào)到重點班,個別學(xué)生總是偷偷地說這個班太嚴了,老師管得太多了??這讓我又一次迷失了方向:難道我錯了嗎?我該怎么做呢?當我沒有方向時,主任交給我方法,當我做錯事情時得到的不是批評而是鼓勵,是信任。去做吧!你能行。帶著這個信念我一直往下走,但是仍有一些學(xué)生沒有完全接納我。開學(xué)的第三周,和一個叫欽杰的孩子產(chǎn)生了意見分歧,我打算去他家里坐一下借助家長的力量改變他。他星期五是坐2班車的,我打算等送完內(nèi)宿生再和他一起打車去家里?墒呛⒆臃浅2辉敢,脾氣也非常倔,堅決不上車,最后我只能陪著他一起走在回家的路上。剛開始的時候我試圖和他說話,幫他拿書包。孩子表現(xiàn)出一副拒人千里之外的表情。他故意走的非?,我們倆個之間差不多保持5米的距離。走了大概一半路程的時候,我有點趕不上了,他終于稍微回了一下頭,看我有沒有跟上。我就知道他沒有想象中的那么難教育。走了大概四五十分鐘吧,快到他家的時候我們的距離越來越大,終于我被他成功的甩掉了,我迷路了。周遭的`環(huán)境讓我惶恐不安,諸多的路口在我看來都是一樣的,讓我如何選擇?隨后經(jīng)過了幾個路人,我忙上前詢問,可是路人們要么是聽不懂我的話,要么就是熱心地說著一大串我沒聽過的話,就這樣一次次有所希望,又一次次失望,這讓我更加恐慌了。眼看著天漸漸黑了,我無力地坐在了路邊。就在這個時候,我看到了欽杰氣喘虛虛地跑到了我的面前,并且向我伸來了一支手。就在那一刻,我心里的一塊大石頭終于落地了,我的眼淚也瞬間流了下來。雖然他還是那副別扭表情,但我知道:我成功了。我們都終于用耐心和堅持取得了這個孩子的信任。??開家長會的那天欽杰主動要求接待家長,給各位家長端茶倒水,向各位家長噓寒問暖,當我看到他媽媽自豪的目光時,我由衷的感到作為老師的偉大,也真正地領(lǐng)悟到有一種感動叫做彼此信任。這一次我偷偷為自已堅持的信念打了一個滿分。
看,信任的力量就是這么偉大,信任讓人與人之間少了些隔膜,多了些友善,遠離了對立,以誠相待.----信任是無價的!我嘗到了信任的甘甜,也格外地珍惜它。因此以后,我變的更貪婪了。我不光想取得所有學(xué)生的信任,還要得到他們家長的認可。首先我給予每個學(xué)生信任,班級的事情讓學(xué)生們自己動手去做,
讓孩子們除了學(xué)習(xí)還有其它的特長發(fā)揮,并時時通過電訪、家訪向每位家長匯報孩子的進步,也讓他們認可孩子,相信他們的孩子能行,能做的更好。正是我與孩子們的這種相互信任支持著我鼓舞著我走到了今天。之后,我暗下決心,不光要八班學(xué)生信任我,還要我教的十個班都能信任我。課上我用鼓勵的話語激勵他們學(xué)習(xí),讓每個孩子信任我跟著我走。課下我一有時間就和孩子們的聊天,去了解他們內(nèi)心的世界。于是,我看到,我的學(xué)生們都變了。課上平時不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始背誦生物了,課間,好多學(xué)生以問題為幌子來找聀東聀西,告訴我他們班發(fā)生了什么新鮮事兒,告訴我某個同學(xué)跟父母鬧情緒了,告訴我他們最近喜歡上了哪個動漫人物??就這樣我獲取了好多學(xué)生們內(nèi)部的信息。我也因此被同事們稱為是潛伏在學(xué)生中的“ 余則成” ,成了七年級教師的一號特工。這個結(jié)果看似簡單,可是這個過程卻沒有那么容易經(jīng)過。我的同事不理解為什么我天天睡的比他們晚,我的家人不理解為什么每次打電話只是短短的幾句問候。我的朋友不理解為什么就只有我這么忙,忽略了聯(lián)系?芍挥形抑,我沒有過人的天資,就只能用勤來補拙了,而且這份堅定的信念還告誡我只要走下去,你就會成功。
信任是無價的! 但信任得之難,失之易.得到別人的信任可能要花費很大力氣和很多的時間,然而不懂得珍惜它,就會像手中的玻璃一旦失手就會成為碎片難以復(fù)原.因此能否永保學(xué)校、家長和學(xué)生對我的信任,是我現(xiàn)在最大的目標。新學(xué)期已經(jīng)開始了,我每天都在不斷的反思和自醒,找出我哪里做的還不夠到位,哪里還需要改進。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面經(jīng)驗還不夠豐富,面對青春期學(xué)生的心理指導(dǎo)上還夠成熟。但是我相信只要有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、有同事們的相互支持,有學(xué)生和家長的信任,再加上我不斷地努力,我決不會拖學(xué)部的后腿,我一定會成功的。
半年里,勤建帶給我的感動是無數(shù)的,但最讓我刻骨銘心的就是這份信任。這信任讓我看到了友誼的純潔和美好,讓我感受到了人情冷漠中也會有溫情的一面,而這信任不是任何物質(zhì),金錢,地位,權(quán)利能取代的,因為信任是無價的,人活在這世上,不管是敞開胸懷去信任別人,還是被別人信任,都是一種無法言狀的幸福。我慶幸,我擁有了世上最無價的幸福,而這幸福就是勤建給我的,所以我想把這份信任傳遞給每一個勤建人。
無論生活還是工作,都容不下一點欺騙,.相互間的信任是無價的,一旦失去,用什么也換不回.所以,朋友,請珍惜別人對你的信任,勿失于人!有一位哲人曾說過:“想要得到別人的理解和信任,你必須先將它傳遞給別人;想擁有一支優(yōu)秀的團隊,你必須先成為一位優(yōu)秀的成員!蓖聜,讓我們相信我們的領(lǐng)導(dǎo),不管他們激動還是沉默,他們都在用行動給我們最大的幫助。讓我們相信身邊的伙伴,他們的存在將給我們的工作增添精彩。讓我們信任我們的勤建,相信它的前景一片光明,相信它將是我們體現(xiàn)價值的最大舞臺。最后讓我們信任自已,只要不放棄 不懈怠,我們就是教育界的權(quán)威和主宰。
因為,信任無價。
篇三:相信自己
人的一生,或許是絢麗多彩,或許是陰森恐怖,或許是波瀾曲折。我們曾在苦惱地尋找自己的價值所,曾經(jīng)在苦惱地感嘆自己的悲哀,也曾經(jīng)在在這喧囂紛雜的世界中彷徨徘徊。人生苦短,為何要給自己增加煩惱呢?為何不使自己快樂一些呢?讓我們從現(xiàn)在開始,拾回自信,相信自己。
“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”。上天創(chuàng)造的每一個人,都相信每一個都會有自己的一番成就,都會有價值所在。任何時候,我們都應(yīng)該相信自己的能力,相信自己的力量,學(xué)會欣賞,欣賞自己的優(yōu)點,才能學(xué)會欣賞他人,欣賞世界。我曾經(jīng)認為我是非常卑微的,在班級中是可有可無的。我沒有優(yōu)異的成績,沒有美麗的外貌,沒有一樣長處。我認為自己十分的渺小,在班級當中只是一個配角的角色。我膽小、懦弱,上課不敢舉手回答老師的問題,即使被老師點名起來回答問題,聲音也總像是“蚊子”一樣,很小聲。媽媽說我,缺乏自信。我曾經(jīng)也想過改變自己,抬起頭來,讓我看到天上的太陽。但是每一次,我總被自己給打敗。
到了六年級的時候,學(xué)校舉行一個“課前五分鐘”演講的活動。每天輪一個小組,在上課前五分鐘演講。當時,我被老師選中當上了小組長,這讓我感覺到老師很信任我,認為我有這個能力擔當。那時候,我漸漸的大膽。演講前的兩周,我就開始搜集資料,準備好演講稿;放學(xué)時間,我還強迫組員們留下來練稿、背稿。因為我認為,我們都有這個能力,把演講最好。終于等到了我們組演講的那一天,我?guī)ь^走上講臺,大聲而自信的介紹了我們組。我心中一直在鼓勵自己“沒關(guān)系,大聲的背誦出來,你就成功了!”。我不顧一切,把我要背的稿全部背完了,輪到下一位同學(xué)。我看著講臺下的59位同學(xué),他們炯炯有神的目光全部凝聚在講臺上,就像是一束燈光,照亮著我們,照亮著我的內(nèi)心。從那時候開始,我漸漸的開始相信自己,相信自己的能力。到了初中,因為我的自信,老師也非常看中我。給我安排了班干的職位;同學(xué)們也相信我的能力,在推選班干的時候有人推選我做班長。我能在講臺上帶領(lǐng)著全班同學(xué)讀書,能領(lǐng)導(dǎo)者同學(xué)們學(xué)習(xí)。我知道,我成功了,我拾回了我的自信,我找回了心中那輪燦爛無比的太陽。
生活就是這樣,如果你愿意改變自己,播下希望的種子,經(jīng)過自己的努力,就將會收獲成果你給的碩果。我們不應(yīng)該彷徨,不應(yīng)該沉淪,讓我們從現(xiàn)在開始,放寬心,展望未來。帶著信心向未來出發(fā),去努力地改變自己,看重自己,欣賞自己,欣賞世界。
每一個人都不比別人遜色,相信自己,就會成功!
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