你為明天準(zhǔn)備了什么演講稿
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵,也是一個(gè)成功的演講者所應(yīng)具備的基本寫作功夫。今天 小編整理了你為明天準(zhǔn)備了什么演講稿，供你參考!
范文一
在美國(guó)夏威夷島上的學(xué)校,每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言：
"一個(gè)人一生只有3天：昨天、今天和明天.昨天已經(jīng)過(guò)去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快就會(huì)過(guò)去;明天就要到來(lái),但也會(huì)消逝.抓緊時(shí)間吧,一生只有3天!"
這段富含哲理的格言,意在提醒學(xué)生們不要虛度光陰,要珍惜時(shí)間,珍惜人生,不要虛度年華,浪費(fèi)生命.
在這3天中,筆者認(rèn)為,最具實(shí)際意義的是今天.只有永不放棄今天的努力,才有昨天的成績(jī),也才有永不停止明天的追求.正如明代學(xué)者文嘉在《今日論》中說(shuō)的：
"今日復(fù)今日,今日何其少.今日又不為,此事何時(shí)了?人生百年幾今日,今日不為真可惜.若言等待明朝至,明朝又有明朝事.為君聊賦《今日詩(shī)》,努力請(qǐng)從今日始!"
"努力請(qǐng)從今日始",就是要求"成事立業(yè)在今日,莫待明朝悔今朝",就是要抓住每一個(gè)今天.
人的一生可分為幼年、少年、青年、中年、老年,不論哪個(gè)階段,都是由每一個(gè)"今天"組成的."昨天"是已經(jīng)過(guò)去的"今天","明天"是將要到來(lái)尚未到來(lái)的"今天","明天"是將要到來(lái)而尚未到來(lái)的"今天",介于昨天和明天之間的是現(xiàn)實(shí)的今天,這就是一位科學(xué)家所說(shuō)的："已經(jīng)遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的過(guò)去和延伸到無(wú)邊武警的未來(lái),是兩個(gè)永恒,所有的人都不可能活在兩個(gè)永恒之中,一秒鐘也不能.我們只是活在兩個(gè)永恒的交接點(diǎn)上--今天."
"昨天"已經(jīng)過(guò)去無(wú)法捉回來(lái),"明天"是個(gè)未知數(shù).唯一能抓住的就是現(xiàn)實(shí)的今天.抓住了每個(gè)今天,也就抓住了每個(gè)昨天和明天,失去了今天也就失去了昨天和明天.
無(wú)論什么人,要想今天勝過(guò)昨天,明天又勝過(guò)今天,只有努力于今天.要補(bǔ)昨日之非,創(chuàng)明日之是,也只有通過(guò)今天的努力.虛度今天就是糟踏了昨天,丟失了明天.
這點(diǎn)"明天免費(fèi)就餐"的故事,就很能給人以啟示.
有家新開張的飯店,為了招攬廣大顧客,特地在店門口張貼了一張告示：凡在本店吃飯的顧客,明天免費(fèi)就餐.
吃飯免費(fèi),這是多有誘惑力的廣告啊!
一時(shí),飯店顧客盈門,座無(wú)虛席,還有許多人排著長(zhǎng)隊(duì)等吃飯.可是.第二天,當(dāng)顧客再去飯店吃飯時(shí)卻朝陽(yáng)付錢,一分也不能少.為什么呢?清看下面一段對(duì)話：
顧客："你不是說(shuō)'明天免費(fèi)就餐'嗎?"
店主："是的."
顧客："那你們的承諾怎能不算數(shù)呢?昨天,我們?cè)谀泔埖瓿燥?按照你們的諾言,現(xiàn)在理所當(dāng)然地享受免費(fèi)就餐."
店主："本店說(shuō)話向來(lái)是算數(shù)的,從未食言,失信于顧客."
顧客："既然如此,你們今天收我們的飯錢就不對(duì)了."
店主："不,不!請(qǐng)問(wèn)諸位,昨天過(guò)去了是什么時(shí)間?"
顧客："是今天."
店主:"今天過(guò)去了呢?"
顧客："明天."
店主："是啊!你們是于'今天'的現(xiàn)在到敝店吃飯的,而不是'明天',因此,對(duì)不起,今天不能免費(fèi),只有'明天'才能免費(fèi)."
這個(gè)故事生動(dòng)地告訴人們,明日雖然多多,但是免費(fèi)吃飯的"明天"是永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)的.這對(duì)于一味寄希望于明天而放松今天努力的人,無(wú)疑是副清醒劑.
就像《今日始》的姐妹篇《明日歌》所描述的"明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至,朝看水東流,暮看日西墜."
革命先驅(qū)李大釗說(shuō)的好："我以為世間最可寶貴的就是'今',最容易喪失的也是'今'.因?yàn)樗钊菀讍适?所以更覺得他寶貴."因此,誰(shuí)贏得了"今天",誰(shuí)就贏得了一切.
愛迪生為了科學(xué)發(fā)明,緊緊抓住每個(gè)"今天",每天都工作十幾個(gè)小時(shí),除了吃飯、睡覺、活動(dòng),幾乎沒有閑過(guò).每天延長(zhǎng)工作時(shí)間就等于延長(zhǎng)了生命.因此,當(dāng)?shù)?9歲生日時(shí),便稱自己是135歲的人了.愛迪生生活了85歲,僅在美國(guó)專利局登記的發(fā)明專利就有1328項(xiàng),平均15天就有一項(xiàng)發(fā)明.
我國(guó)國(guó)畫大師齊白石,堅(jiān)持每日作畫,除身體不適外,從不間斷.85歲那年,一天他一連作畫四幅后,又特為昨天補(bǔ)畫一幅,并題字道："昨日大風(fēng)雨,心緒不寧,不曾作畫,今朝制此補(bǔ)之,不教一日閑過(guò)也.”
"不教一日閑過(guò)",所有業(yè)有所成者莫不為此.請(qǐng)看魯迅最后一年(1936年)的生命歷程,從一月到十月(10月26日逝世),臥床8個(gè)月,還寫雜文和其他文章54篇,翻譯《死魂靈》第二部殘稿三章并作附記兩則,復(fù)信270多封,并給不少青年作者看稿,病中堅(jiān)持寫日記.病逝前三天,還給一翻譯小說(shuō)寫序言.在逝世前六年的時(shí)間,魯迅一直住在上海虹口公園附近,從他的住地到公園只有幾分鐘的路程,卻從沒去公園玩過(guò).這就是"把別人喝咖啡的功夫都用在工作上"的魯迅.
每一個(gè)人的生命都在每一個(gè)今天的每一時(shí)刻里.作為正在學(xué)習(xí)的同學(xué),抓住今天的最好辦法,就是集中你的智慧、精力和熱誠(chéng),投入到一個(gè)"今天"的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去.
往者既可鑒,來(lái)者猶可追.過(guò)去如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間的同學(xué),那么,就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!"加強(qiáng)責(zé)任感,打破條件論,下苦功,抓今天."這是我國(guó)著名作家姚雪垠晚年完成《李自成》這一長(zhǎng)篇巨著的創(chuàng)作,給自己寫下的`四句座右銘.我想：只要我們也能像姚雪垠老人那樣,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感,即使條件再差,也一定能"下苦功,抓今天".這里,讓我們牢記著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命前輩的教誨：
"逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋;古云'此日足可惜',吾輩更應(yīng)惜秒陰."(董必武)
"最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么,而是在旭日初升的時(shí)候投入工作(學(xué)習(xí))"
范文二
斗轉(zhuǎn)星移，潮漲潮落。時(shí)間，就象一位神奇的魔術(shù)師，不停地變換著世間的一切，也變換著我們——初中四年級(jí)的學(xué)生，它使我們即將離開初中校園，跨入高中學(xué)校的大門。
作為畢業(yè)生，我想對(duì)低年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：請(qǐng)努力吧，同學(xué)們，今天，我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我們?yōu)闃s!
我們將如何以學(xué)校為榮呢?將學(xué)校當(dāng)做自己的家，象維護(hù)我們自己的家一樣地去維護(hù)學(xué)校的形象，這就是以校為榮了。
比如，在教室里，在我們校園的每一個(gè)角落，我們都要為保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生而努力。我們不要隨便地去破壞環(huán)境，不要隨意將垃圾亂扔。如果看到哪個(gè)地方有垃圾雜物，不要視而不見，而要主動(dòng)的將它撿起來(lái)，放到垃圾箱中;如果看到有的同學(xué)在隨便破壞環(huán)境，我們要勇敢地制止他，讓他意識(shí)到保持校園清潔也有他的責(zé)任。
再比如，有的同學(xué)不顧自己的形象，在走廊上瘋鬧;在校園內(nèi)騎自行車;隨意攀折校園內(nèi)花草樹木;講不文明語(yǔ)言等等。他們?cè)趽p害自己形象的同時(shí)，也損害了學(xué)校的形象。作為淄博外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和淄博師專附中的學(xué)生，我們要應(yīng)該勇敢地站出來(lái)勸解，制止，不能讓這種有損學(xué)校聲譽(yù)的事情再在校園中發(fā)生!
總之，親愛的同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合，請(qǐng)你千萬(wàn)記�。何覀兪菍W(xué)校的主人，我們應(yīng)該與自己的學(xué)校共榮辱!
身為中學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。初中階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。要注意養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勤于讀書、制定計(jì)劃、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們只有這樣，才不會(huì)辜負(fù)老師的栽培，父母的期望，并且為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)!身為畢業(yè)生的我們更需努力，因?yàn)檫@是初中階段最后需要拼搏的時(shí)刻，我們決不能給自己的中學(xué)時(shí)光畫上充滿遺憾的一筆，我們更不能輸在未來(lái)高中的起跑線上!
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們還會(huì)看到某些同學(xué)不容樂觀的一面：上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真按老師的要求去做，不按時(shí)完成作業(yè);有的畢業(yè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠勤奮;有的班級(jí)值日同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)自己的值日任務(wù)應(yīng)付了事，導(dǎo)致衛(wèi)生的打掃不徹底：也有的同學(xué)在午休晚休時(shí)仍不遵守紀(jì)律……
沒有規(guī)矩，怎么成得了方圓?作為畢業(yè)班的同學(xué)，自然要更加嚴(yán)格遵守一切校規(guī)校紀(jì)的，何況低年級(jí)的同學(xué)呢?希望我們?cè)谌魏螘r(shí)候都用紀(jì)律來(lái)束縛自己，一言一行都要符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷的磨練自己，使自己的行為在任何的時(shí)候都很規(guī)范，我們堅(jiān)信：播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
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