超級(jí)演說(shuō)家第二季演講稿《掀起你的蓋頭來(lái)》

　　艾力

　　作為一名在北京教課的新疆維吾爾族老師，我經(jīng)常會(huì)被一些可愛(ài)的同學(xué)問(wèn)到一些可愛(ài)的問(wèn)題，有同學(xué)知道我是新疆來(lái)的特別激動(dòng)，抓著我的手說(shuō)“老師，我可喜歡新疆了，我一直想去新疆體驗(yàn)一下那種住在大草原上大口吃肉、騎馬射箭的日子。老師你平時(shí)騎什么馬上學(xué)。”這個(gè)時(shí)候會(huì)有另外一個(gè)懂事的孩子過(guò)來(lái)說(shuō)“你怎么這么笨，太沒(méi)有文化了，老師怎么可能騎馬上學(xué)，老師明明騎毛驢上學(xué)。”“那老師您總會(huì)跳舞吧，新疆人跳舞都跳的特別好，那首《掀起你的蓋頭來(lái)》，老師趕緊給我們跳一個(gè)，您肯定會(huì)扭脖子，給我們扭一個(gè)。”每次遇到類(lèi)似的問(wèn)題呢，我都感慨這個(gè)標(biāo)簽化的時(shí)代，大家一知道我是新疆人，就以為我天生會(huì)騎馬、跳舞、烤羊肉，這剛好和那首歌里面唱的相反，不是掀開(kāi)我的蓋頭認(rèn)識(shí)我，而是給我蓋上那個(gè)蓋頭，貼上了標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)著新疆人三個(gè)字，而標(biāo)簽后的我呢是誰(shuí)、做什么，已經(jīng)不重要了。

　　說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始我對(duì)這個(gè)“蓋頭”其實(shí)也無(wú)所謂，被大家記住，逗大家開(kāi)心也不錯(cuò)，甚至當(dāng)初那個(gè)“切糕”事件發(fā)生了，我都拿這個(gè)逗自己玩，我說(shuō)我的天，一瞬間我就變成了“高富帥”。但我必須得承認(rèn)，這個(gè)“蓋頭”絕對(duì)是弊大于利，因?yàn)槲抑�道這種盲目的標(biāo)簽化行為發(fā)展到最后將會(huì)引向歧視。我在想為什么會(huì)有這樣的事發(fā)生呢，每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)民族的人都有好有壞，如果我們盲目的以偏概全，只因?yàn)闃O個(gè)別的壞人而去排斥所有的新疆人，那么會(huì)讓那些大部分的好人非常的'痛苦，但只能在心里默默的流淚。所以從那時(shí)起，我就給我一份使命，我要為新疆代言，我要傳播正能量，我要讓更多的人認(rèn)識(shí)新疆，了解新疆，愛(ài)上新疆。

　　但是我觀察后發(fā)現(xiàn)，這種貼標(biāo)簽的行為絕對(duì)不僅僅針對(duì)新疆人，幾乎所有的人都會(huì)“躺槍”。比如大家想到東北人就會(huì)覺(jué)得他們性情彪悍，天生就抗凍;想到“九零后”就必定認(rèn)為他們是自私自利，不負(fù)責(zé)任;想到“大媽”就想到廣場(chǎng)舞，這種標(biāo)簽化的行為讓我們所有人都成為了受害者，不斷的加劇著社會(huì)當(dāng)中不同人群之間的隔閡。

　　作為一名教育工作者，我希望大家從今天起見(jiàn)到彼此真的能像那首歌里面唱到的一樣“掀起了你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你的臉。”但這一次我要看的不僅僅是你的臉，更是你的為人，你的品行，我不會(huì)因?yàn)槟銓儆谀囊粋�(gè)群體而評(píng)判你，我會(huì)因?yàn)槟闶莻�(gè)個(gè)體而了解你并尊重你，因?yàn)槲抑��?ldquo;標(biāo)簽”后的你和我都有歡笑和淚水，有悲痛和感動(dòng)，有愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，因?yàn)槲抑�道其�?shí)你和我沒(méi)有那么大的不同。

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