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第16個(gè)全民國防教育日演講稿

時(shí)間:2021-01-08 12:48:54 演講稿 我要投稿

2016年第16個(gè)全民國防教育日演講稿

  2016年第16個(gè)全民國防教育日演講稿(一)

2016年第16個(gè)全民國防教育日演講稿

  親愛的同學(xué)們、老師們,大家下午好!

  今年9月17日是第16個(gè)“全國國防教育日”,我校結(jié)合實(shí)際,組織開展一系列的宣傳教育活動。今天我很榮幸能在廣播中對大家進(jìn)行一次國防教育的宣傳。

  那什么是國防教育呢?它是國家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求的,通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識的學(xué)習(xí)和國防體育的開展,有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以響應(yīng)影響的意義重大的活動,是國家教育事業(yè)和全民社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,是學(xué)生不可缺少的基本教育。

  我們是生長在新世紀(jì)的一代學(xué)生,是肩負(fù)祖國建設(shè)勇往的一代,我們是幸福的,我們在和平中快樂的成長,父母把我們從天真浪漫的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來,在溫暖和無微不至的懷抱中,得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的重愛。對于我們已踏入青少年的行列有了獨(dú)特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀,正缺乏一種精神的指列,一種“我以我血薦軒轅”的激情。我們是祖國國防建設(shè)的后備軍,國家興亡匹夫有責(zé),縱觀國際形勢,我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光,軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國防知識和積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。

  現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們戰(zhàn)爭就是人民的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量,我們就是未來戰(zhàn)爭而需要的復(fù)合型人才,曾記得一位教官說過:“你們是具有高素質(zhì)的一代,如果我們的軍隊(duì)就是你們,那么這支軍隊(duì)就是一個(gè)所向披靡,不可戰(zhàn)勝的軍人。”祖國的重任肩負(fù)于我們身上,祖國仍需加強(qiáng)發(fā)展,因此我們必須努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)民族意識學(xué)成報(bào)效祖國,祖國明天輝煌關(guān)系于我們相信祖國明天會更好!愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上,立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義,因此我們學(xué)生應(yīng)該知國、愛國、報(bào)國上下功夫,做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識和有關(guān)理論為基礎(chǔ),以激發(fā)自己的愛國主義情感為重點(diǎn)。

  那我們需要進(jìn)行那些必要的學(xué)習(xí)呢?

  一、增強(qiáng)國防觀念,認(rèn)識國防的重要意義。積極學(xué)習(xí)國防教育理論,理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念,才可能積極學(xué)習(xí)國防知識和軍事技能,主動履行國防義務(wù),無防不立,民無防不安,國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計(jì),國防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。

  二、認(rèn)識歷史,增強(qiáng)愛國情操從近代歷史很容易的可以看出,落后就要挨打,不團(tuán)結(jié),不愛國就會面臨亡國滅種的危險(xiǎn)國家興亡匹夫有責(zé),作為學(xué)生,作為華夏子孫,我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土。

  三、認(rèn)識世界,認(rèn)識現(xiàn)實(shí)。多看國際新聞;了解現(xiàn)實(shí)、了解世界形勢、國家狀況;關(guān)心國家大事。不難從國際形勢中看到雖然表面上和平,但仍然存在危險(xiǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻警惕。

  四、努力學(xué)好科學(xué)知識作為學(xué)生,學(xué)習(xí)才是主業(yè)。只有我們學(xué)好了科學(xué)知識,有了一技之能,才能談得上報(bào)效祖國。只有學(xué)好了科學(xué)知識我們才能成為合格的四有新人,成為合格的接班人。

  五、掌握國防知識我們應(yīng)當(dāng)了解和掌握有關(guān)的國防基本知識和基本理論。例如:國防基礎(chǔ)理論、軍事知識、國防歷史、國防形勢、國防法制……

  六、積極參加軍事訓(xùn)練是我們學(xué)生必須得學(xué)習(xí)的一種國防課程。在這些實(shí)踐性的教育環(huán)節(jié)中進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的國防知識。軍事訓(xùn)練中我們可以學(xué)會基本的軍事技術(shù),在突發(fā)的戰(zhàn)爭中可以及時(shí)的為國家增加軍事人員,補(bǔ)充軍力并且我們還可以從中豐富知識。增強(qiáng)體魄;還可以培養(yǎng)我們的無私奉獻(xiàn)的責(zé)任意識,令行禁止的紀(jì)律觀念,扎實(shí)奮斗的拼搏精神促進(jìn)我們的全面發(fā)展。

  七、自覺履行國防義務(wù)。按時(shí),保質(zhì)保量的完成應(yīng)該履行的義務(wù)。自覺形成“為國防盡義務(wù)光榮”的良好社會風(fēng)尚。

  八、積極參加課余國防教育演講、實(shí)踐、參加和宣傳國防教育理論和知識及全民教育,提高全體學(xué)生以及全民的國防意識。

  只有這樣,我們的國家才會不斷強(qiáng)大,在國際上才能有好的地位,我們始終為自己是中國人自豪!

  謝謝大家,今天的廣播到此為止。

  2016年第16個(gè)全民國防教育日演講稿(二)

  親愛的同學(xué)們、老師們,大家下午好!

  古往今來,世界上一切主權(quán)國家,都十分重視自己的國防教育,不斷強(qiáng)化公民的國防意識。在當(dāng)今的和平時(shí)代,國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題,隨著主權(quán)國家觀念的強(qiáng)化,現(xiàn)代國民意識的確立,國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家,沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。因此,一定要加強(qiáng)國防教育,增強(qiáng)全民族的國防觀念。

  國防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強(qiáng)則民安,國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上,再來認(rèn)識它的重要性。因此,在平時(shí)我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候,一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育,使人們居安思危,從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

  一般地說,當(dāng)外敵入侵,公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候,對國防重要性的`認(rèn)識要深一些,會覺得沒有國防不得了;而在和平時(shí)期,當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國防力量,外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯,人們過著安居樂業(yè)生活的時(shí)候,則容易出現(xiàn)輕視國防,甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣,健康對于每一個(gè)人都是十分寶貴的,有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí),卻并不覺得它的重要和珍貴,當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí),才覺得健康對于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國防教育法》有利于增強(qiáng)全民國防觀念,激發(fā)全民愛國熱情,建設(shè)和鞏固國防。

  回首歷史,中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害,飽受列強(qiáng)的欺凌之苦,中華民族不屈不撓,通過長期英勇頑強(qiáng),前仆后繼,艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山,贏得了國家的獨(dú)立,使偉大的中華民族屹立于世界民族之林,最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路,F(xiàn)在,我國既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機(jī)遇,集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候,必須清醒地看到,天下還不很太平,國防力量對比嚴(yán)重失衡,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國防政治,經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展,對此,我們絕不能放松警惕!秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼兀瑸樯钊胴瀼攸h在國防教育方面的方針、政策,推動國防教育深入,持久地開展,提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì),促進(jìn)國防 建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí),制定國防教育法也是貫徹落實(shí)國防法和教育法的需要,教育法在總則中明確要求,“國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制,國防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法,可以體現(xiàn)和落實(shí)國防法和教育法對國防教育的原則要求。

  實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),因?yàn)樵诩磳㈤_始的異國統(tǒng)治下,再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了,學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘,生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的,但它反映一個(gè)國家在遭到外敵侵略之后,學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國過去在有國無防的情況下,國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地,大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下,青少年只能接受外國的奴化教育,成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說明:如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國防,如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育,就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機(jī)會和條件。實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)全民族的國防觀念,在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力,在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

  國防教育的重點(diǎn)在于推動和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素,而國防教育正是對人的教育,它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻(xiàn)身的精神,而且有利于開闊人們的思路,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識,可以改善國民的智能結(jié)構(gòu),可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念,最大限度地減少各種違法犯罪活動,提高全社會社會主義精神文明,培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

  國民國防意識的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實(shí)現(xiàn),我們要認(rèn)真加強(qiáng)國防教育,增強(qiáng)依法參加國防教育的自覺性,以實(shí)際行動促進(jìn)國防教育的開展,積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻(xiàn)。

 

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