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以校為家的演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的以校為家的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
以校為家的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
下午好
我叫xxx，是xxx大學(xué)20xx屆的畢業(yè)生，我的答辯報告主要有個人簡介、代培期間工作總結(jié)、收獲與不足、下一步工作計劃、工作中發(fā)現(xiàn)的問題及改善建議五個方面。
其中重點就是我這段時間的工作學(xué)習(xí)總結(jié)。
一、cp掌握：
cp是對產(chǎn)品及過程控制方法及手段的文件化描述。其作用主要是減少變差、提高質(zhì)量，為巡檢、首檢等監(jiān)督檢查提供證據(jù)。
二、金屬異物及風(fēng)險管控：
管控原因就是金屬異物會使我們的材料存在安全隱患，其中鋅、銅是金屬異物管控的紅線。我們要從人、機、料、法、環(huán)、測六個方面進行全方位的異物管控。目前我們主要的測量方法有數(shù)磁、mi、能譜、光譜、新銅試劑、手持熒光儀。
三、工序控制點：
各型號產(chǎn)品的工序控制點與各型號產(chǎn)品的cp文件相對應(yīng)
四、qc七大手法：
1.檢查表、散布圖，是基于事實數(shù)據(jù)來進行制作的圖表
2.特征要因圖，也稱魚骨圖，整理原因與結(jié)果之間的關(guān)系，以探討潛伏性問題
3.直方圖、控制圖，了解數(shù)據(jù)之中的變異值并進行下一步的探究
4.層別法，不同的數(shù)據(jù)根據(jù)其不同的特征來進行分類統(tǒng)計
5.柏拉圖，統(tǒng)計概率后就其中影響較大的2-3項采取措施。
五、spc控制圖：
根據(jù)數(shù)據(jù)計算得出每個檢測項目的cpk、ucl、lcl，從而得到單值控制圖，對數(shù)據(jù)進行監(jiān)控，出現(xiàn)ooc規(guī)則，由重至輕分別為：超出規(guī)格線、超出控制限、連續(xù)6點上升或下降、連續(xù)9點在中心線同一側(cè)。
ooc出現(xiàn)處理：7車間成品水分超出上控限，首先計入ooc記錄，初步判斷為氣溫升高、降雨增多，環(huán)境溫濕度變化，產(chǎn)品水分有升高。
在取樣復(fù)測的同時觀察水分是否為全線別同點升高，則可能為取樣或測試原因。觀察發(fā)現(xiàn)a線水分低于其他線別且在控制限內(nèi)，表明水分升高為線別本身原因。
對比線別間差異的同時進行分段水分檢測，根據(jù)分段水分?jǐn)?shù)據(jù)顯示破前水分在上控限以內(nèi)，破后數(shù)據(jù)在上控限以外，將水分升高原因鎖定在破碎工序。對比線別間差異發(fā)現(xiàn)a線破碎機內(nèi)部相對濕度低于其他線，保護氣流量高于其他線。
結(jié)論：確定差異后對產(chǎn)線進行調(diào)整并對水分?jǐn)?shù)據(jù)進行為期一周的觀測來確定是否為根因，確定后進行糾正措施并驗證效果，并將有效措施納入標(biāo)準(zhǔn)，該項問題關(guān)閉。
六、不合格品管理：
1.品質(zhì)的職責(zé)為組織不合格評審并完成不合格評審報告
2.不合格品原因分析及改善的跟蹤驗證
3.督促供應(yīng)商對原輔材料的不合格處理
4.ntf產(chǎn)品信息的收集和傳遞。
5.不合格品記錄存檔意義：
①追蹤處理進度
�、诩m正與預(yù)防措施實施與效果確認(rèn)
③定期分析并作為新產(chǎn)品導(dǎo)入的經(jīng)驗教訓(xùn)
七、變更管理：
需要進行變更的'部門提出變更申請，與變更內(nèi)容有關(guān)的各部門進行變更風(fēng)險評估，不通過則變更終止，通過則進行下一步公司內(nèi)部評審，需與變更內(nèi)容有關(guān)的各部門副經(jīng)理或以上領(lǐng)導(dǎo)評審，評審不通過則變更終止，評審?fù)ㄟ^后確定變更是否需要經(jīng)過客戶批準(zhǔn)，不需要通知顧客則將變更實施并進行文件發(fā)行，需要顧客批準(zhǔn)的變更，不通過則變更終止，通過則進行下一步將變更實施并進行文件發(fā)行。變更實施后進行首批、批量驗證，變更前后不影響產(chǎn)品品質(zhì)則變更可以運行否則變更終止。
我們做變更管理的目的是希望確保變更管理受控，不影響產(chǎn)品品質(zhì)；確保產(chǎn)品品質(zhì)穩(wěn)定性及一致性。
八、單因子分析：
常用：單因子分析：方差分析：判斷所有均值是否存在顯著差異，看是否＞0.05；比較分析：無差異變紅，有差異不變紅。
九、8d報告：
8d報告的處理思路是先找到根本原因、采取行動消除根本原因，并實施永久對策，此作法是有效的，而且也可以找出系統(tǒng)會允許此錯誤出現(xiàn)的原因。
最后的預(yù)防措施也可以找出在管理系統(tǒng)中出現(xiàn)上述錯誤的原因，避免再度發(fā)生。
十、糾正與預(yù)防：
發(fā)現(xiàn)不合格品或潛在的不合格因素，經(jīng)過確認(rèn)后，建立調(diào)查小組，發(fā)出糾正與預(yù)防措施活動表，立馬采取圍堵措施，將影響降低到最小。圍堵措施實施后對造成不合格的現(xiàn)象進行原因分析，采取相應(yīng)的糾正措施并對糾正措施進行效果驗證，同時橫向展開預(yù)防再發(fā)生，采取系統(tǒng)措施，納入文件、標(biāo)準(zhǔn)中。實行后進行效果驗證，效果不理想則重新進行分析、采取措施，效果理想則不合格項目關(guān)閉。
十一、oqc工作：
首先是車間對產(chǎn)出成品進行報檢，由ipqc進行取樣送檢、實驗室進行產(chǎn)品的理化檢測并將數(shù)據(jù)反饋給oqc，oqc根據(jù)結(jié)果對照規(guī)定進行判定，產(chǎn)品合格則打印出廠合格證、船前樣標(biāo)簽及其他客戶規(guī)定標(biāo)簽并通知ipqc、生產(chǎn)人員領(lǐng)回標(biāo)簽進行產(chǎn)品打包貼簽，ipqc進行入庫包裝檢查，合格則入庫，不合格通知車間返工。
oqc接到倉庫出貨檢查需求通知后對產(chǎn)品進行出貨包裝等項目檢查，并記錄。出貨檢查不合格則通知車間返工，出貨檢查合格則出具產(chǎn)品coa，經(jīng)過部門經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)批準(zhǔn)后放行，oqc將放行信息通知采購倉庫，由倉庫進行發(fā)貨，oqc將出貨數(shù)據(jù)記錄在成品出貨統(tǒng)計臺賬內(nèi)。
以校為家的演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我要演講的題目是：愛家為孝，以校為家。
什么是孝心呢？古人說：“善事父母為孝”。因而孝就是子女對父母的一種善行和美德，因為父母就像微風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，為我們撐起一片綠蔭；父母師長就似寧靜的港灣，仁厚包容，讓我們在拼搏的航程中可以�？�，為我們注滿啟航的能量，讓我們的目標(biāo)更高更遠。
孝心就在舉手投足間。用我們感恩的微笑面對生我養(yǎng)我的至親，用真誠的孝心為勞累一天的他們遞上一杯熱茶，用略顯柔弱的雙手為操心家庭的他們?nèi)嗳嗉绨颍@種對至親的關(guān)愛體貼。就是盡孝心，同學(xué)們，你開始行動了嗎？孝心還體現(xiàn)在每一個重要的節(jié)日里。我們可否記得他們的生日？給他們準(zhǔn)備過禮物嗎？哪怕是一張充滿溫情的卡片，一句充滿愛意的祝福！還有母親節(jié)、父親節(jié)、爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日。同學(xué)們，你有過這樣的行動嗎？孝心也體現(xiàn)在敞開的心扉里。靜心坐下來，把學(xué)校的快樂與困惑，講給父母，與爸爸媽媽分享，甚至同學(xué)、好友間的瑣事聊給爸爸媽媽。世界上所有的父母都是愛孩子的，有時候可能只是表達方式不同，同學(xué)們，還等什么，向爸爸媽媽敞開自己的心扉吧！孝心更體現(xiàn)在不怕困難、勤奮學(xué)習(xí)的品格上。每天高漲的學(xué)習(xí)熱情，飽滿的精神狀態(tài)，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，都是孝心的展示，為人誠信，處事友善，贏得周圍人的尊重、信賴和支持，讓爸爸媽媽因為自己品格的優(yōu)秀而感到自豪和欣慰，就是最大的孝心，同學(xué)們，付諸于行動吧。
家是我們生活的港灣，學(xué)校是我們成長的樂園。因此我們還要熱愛我們的學(xué)校。當(dāng)年我們勤奮拼搏，把考入濟外作為自己的自豪和榮耀，這已經(jīng)足以體現(xiàn)出大家對濟外的向往和熱愛。我們學(xué)校的優(yōu)秀一定離不開優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)我們感受著老師們孜孜不倦的教育，如父母般期待我們成長的拳拳之心的時候，我們應(yīng)當(dāng)首先要熱愛和尊重我們的老師們！我們熱愛老師的重要表現(xiàn)就是做一個勤奮好學(xué)、品格端正的好學(xué)生，我們的成功和進步是老師們最大的心愿。當(dāng)然也包含在我們對老師們那一聲聲溫暖的問候中。再就是我們學(xué)校的形象之一——校服，我們的藍西裝大方、雅致，彰顯著我們的良好的形象氣質(zhì)，襯托著我們的外在素養(yǎng)！得體的`灰色運動服，散發(fā)著我們的活力，洋溢著青春的氣息，我們應(yīng)該把穿上濟外的校服而感到自豪！另外，愛學(xué)校就是熱愛學(xué)校的一切，校園的一草一木，公共財物，公共設(shè)施，關(guān)閉沒有及時關(guān)閉的電器設(shè)施，以及節(jié)約用水用電，每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)該彰顯著我們對學(xué)校的熱愛和珍惜。
最后，期望我們熱愛學(xué)校的文明形象，尤其是延伸到社會上，我們在公共場所的一言一行都在為我們的學(xué)校代言，公交車站牌旁，我們安靜等車，有序乘車，公交車上主動讓座，這體現(xiàn)的不僅是我們濟外學(xué)子的良好素質(zhì)，更體現(xiàn)了我們學(xué)校的風(fēng)采。我們愛我們的學(xué)校，我們絕不會做有損學(xué)校的事情，也會抵制和制止有損我們學(xué)校形象的言行，讓我們共同愛護我們的學(xué)校。
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