成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天在這里能夠作為高三教師代表發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸。首先感謝大家給我一個(gè)站在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)！
當(dāng)我們的學(xué)生每天早晨用年輕的心，莊嚴(yán)地向未來(lái)宣誓時(shí)，我，作為一名教師，胸中涌動(dòng)起一股青春的激流，但更多地感到了肩上沉甸甸的責(zé)任。作為高三教師，我總在想，我們已經(jīng)做了些什么，我們還能夠做些什么？
一、保持自信
自信是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對(duì)困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。我經(jīng)常跟學(xué)生講：自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑！學(xué)生必須自信，要知道沒(méi)有偉大的自信，就沒(méi)有偉大的'天才。只要勇敢沖刺，就能贏得未來(lái)。我們高三教師同樣也應(yīng)該非常的自信，第一是對(duì)我們自己的自信，第二是對(duì)我們教出來(lái)的學(xué)生的自信。
二、堅(jiān)持研究
我們高三教師都時(shí)刻盯著高考，堅(jiān)持研究考綱、考試說(shuō)明，認(rèn)真研讀09高考綱，研究09高考試題，希望能準(zhǔn)確把握10年高考命題走向，調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，有效性，我們要做到做到“胸中有譜（整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃）、心中有綱（考綱），眼中有人（學(xué)生情況），手中有法（教學(xué)手段和方法）”，從而最大限度的提高學(xué)生思維能力與應(yīng)試能力。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
愛(ài)心是真情，是溫暖，是無(wú)窮的力量。老師的愛(ài)往往能感動(dòng)學(xué)生，甚至挽救學(xué)生，教師的一個(gè)暗示，一句鼓勵(lì)，一個(gè)微笑都會(huì)使他們興奮許久。每個(gè)高三的學(xué)生都需要老師的關(guān)愛(ài)。所以非常時(shí)期我們要更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，多泡班，多對(duì)話，把關(guān)心普及每一個(gè)學(xué)生，不拋棄不放棄，急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想，使學(xué)生在心靈上受到震憾。
四、注重落實(shí)
備課充分，講解透徹，批改細(xì)致，有針對(duì)性的檢測(cè)，有目的性的輔導(dǎo)是落實(shí)；經(jīng)常到班，經(jīng)常談心，聯(lián)系家長(zhǎng)，也是落實(shí)；關(guān)注學(xué)生的思想狀況，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，反應(yīng)及時(shí)，措施得當(dāng)，還是落實(shí)�？傊�，落實(shí)是根本，是我們五部今后始終堅(jiān)持的原則！
五、激情備考
高三苦，但我們始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，感染學(xué)生，感染家長(zhǎng)，全身心的投入到教學(xué)中來(lái)，以激情感染激情！
現(xiàn)在，我代表五部高三全體教師表態(tài)：有學(xué)生的地方，就會(huì)有我們的身影，我們將繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，刻苦鉆研，潛心備課。我們會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不留缺憾，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。我們承諾：“真心奉獻(xiàn)無(wú)怨悔，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，力爭(zhēng)以最大的付出換取新安職高六月的收獲滿懷，努力幫助全體同學(xué)發(fā)揮出自己的最佳水平！
最后，預(yù)祝新安職高20xx年高考取得更加優(yōu)異的成績(jī)！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身心健康，工作順利！
我的發(fā)言結(jié)束了！謝謝大家！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿2
老師們同學(xué)們：大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)懇的態(tài)度和良好的考風(fēng)，向老師和家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有返還回咱們學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分擔(dān)心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，我們年級(jí)有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步。通過(guò)這次考試，相信一定會(huì)看到一大批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅(jiān)定，勝不驕，敗不餒，始終力爭(zhēng)上游，永不放棄。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步努力，一步一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開(kāi)同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更好的`成績(jī)。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)可能退步較大，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，要反復(fù)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取第二次練兵考試時(shí)取得好成績(jī)。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比如不思進(jìn)取、飽食終日、無(wú)所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀(jì)律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒(méi)有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)；無(wú)限制的購(gòu)買零食，無(wú)節(jié)制的花父母的血汗錢(qián)等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝，這些同學(xué)是否想過(guò)，父母用辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無(wú)所獲，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望！重新制定目標(biāo)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，離中考還有47天的時(shí)間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會(huì)擁有更加快樂(lè)，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)，希望通過(guò)這次考試表彰大會(huì)，更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，我要說(shuō)我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的`知識(shí)與能力所編成的魚(yú)就一定是牢不可破的。這次期中考試，得到了不同程度的磨練、，得到了反省和升華自我的大好機(jī)會(huì)，這是我們最大的收獲。
下面我對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與。表格與數(shù)據(jù)：
老師、同學(xué)們：從剛才的期中考試成績(jī)分析來(lái)看，我們的學(xué)生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)科不平衡，；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記，很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固；學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒(méi)有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠；尤其表現(xiàn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)的能力不高；其他學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念掌握不到位。
今后的要求：
1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，在老師的引導(dǎo)下，所學(xué)知識(shí)，連點(diǎn)成線，連線成面，形成框架結(jié)構(gòu)，人們常說(shuō)“書(shū)要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)抓住主線、提綱挈領(lǐng)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。平時(shí)不懂的地方通過(guò)復(fù)習(xí)課或課后請(qǐng)教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫(xiě)幾個(gè)字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時(shí)間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好，文科成績(jī)相對(duì)落后，那我們復(fù)習(xí)時(shí)就要在文科上多下功夫。又比如說(shuō)我們有的題目不會(huì)做，有的已經(jīng)比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂，多練習(xí)這方面的內(nèi)容。
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿4
各位同學(xué)們：
物競(jìng)天擇、適者生存，世道必進(jìn)，后勝于今，當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是一種實(shí)力的展示，也是一種意志的抗衡。國(guó)家與國(guó)家有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校與學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是永爭(zhēng)第一不甘人后的一種精神，半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認(rèn)識(shí)到，期中考試不是學(xué)習(xí)的`終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的加油站、維修站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，成績(jī)好的`同學(xué)要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，成績(jī)差的同學(xué)更要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，做到勝不驕，敗不餒。
我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。
我們也希望在本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
我們還希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
我們更希望，同們正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能，通過(guò)小組合作的互幫互助，促進(jìn)同學(xué)成績(jī)共同提高。
在這里我們還有最大希望，要特別對(duì)初x的同學(xué)說(shuō)幾句，有道是，不苦不累，初x無(wú)味，不拼不搏，等于白活！你們?cè)谛５臅r(shí)間已經(jīng)屈指可數(shù)，只剩下短短的xx天的時(shí)間，決定命運(yùn)的中考迫在眉睫，作為初x的每一名同學(xué)都要認(rèn)清形勢(shì)，摒棄所有雜念，當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)您想一下父母期待的眼神，為了自己的前途，把命運(yùn)掌握在自己的手中，聽(tīng)從老師指揮，全力以赴投入到學(xué)習(xí)中，合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以百倍的信心和頑強(qiáng)的斗志做好充分準(zhǔn)備，打好中考這一仗。初x、初x同學(xué)的會(huì)考也已進(jìn)入沖刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會(huì)考就是中考，同學(xué)們要清醒地認(rèn)識(shí)到中考意味著什么，從某種程度上它意味著你未來(lái)的命運(yùn)，它是你生命中的一大轉(zhuǎn)折，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，如果此時(shí)你還無(wú)動(dòng)于衷，不發(fā)奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無(wú)比的后悔。古語(yǔ)說(shuō)，少壯不努力老大徒傷悲，此時(shí)不搏更待何時(shí)，中考大舞臺(tái)，我們來(lái)主宰！初四的同學(xué)一定要在剩下有限的在校時(shí)間，拼上一把，以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)給對(duì)你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。
我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的優(yōu)異的成績(jī)而欣慰和自豪，同學(xué)們：努力拼搏，奮斗加油！謝謝大家！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿5
各位同學(xué)：
大家下午好。
借這次難得的機(jī)會(huì)，下面我對(duì)高三、4班的本次考試成績(jī)進(jìn)行下簡(jiǎn)單介紹和向大家匯報(bào)下近期的班級(jí)工作情況，在這里我要感謝各位任課老師對(duì)四班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，你們的教育和指導(dǎo)讓學(xué)生受益匪淺，讓他們不禁學(xué)到了知識(shí)，更讓他們懂得了什么叫能力和責(zé)任。感謝你們對(duì)班級(jí)的付出，感謝你們對(duì)我工作的幫助和支持。班級(jí)的每位老師在學(xué)生心目中都是一個(gè)很高的評(píng)價(jià)，下面我把學(xué)生對(duì)每位老師的總結(jié)分享下：
對(duì)英語(yǔ)老師的總結(jié)：不拋棄，不放棄。在英語(yǔ)課上不放棄每一名學(xué)生，教學(xué)上精益求精，任勞任怨。
對(duì)政治老師的總結(jié)：備課充分，聲音洪亮，板書(shū)工整。在考試后找班級(jí)所有學(xué)生一一談話，為每位學(xué)生分析原因，找突破口。
對(duì)地理老師的總結(jié)：和藹可親，平易近人。與同學(xué)關(guān)系融洽，在學(xué)習(xí)上和生活中都給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。
對(duì)歷史老師的總結(jié)：敬畏和佩服，不敢在歷史課上說(shuō)閑話，開(kāi)小差，搞小動(dòng)作，但可以在課下和您無(wú)所不談。
對(duì)語(yǔ)文老師的總結(jié)：她獨(dú)特的.口音，讓我們的課堂更加活躍，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，帶給我們別具一格的聽(tīng)覺(jué)享受。
這些都是學(xué)生的話，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生，學(xué)生其實(shí)更關(guān)注我們。下面我介紹下班級(jí)成績(jī)情況：
一、學(xué)生情況分析：
1、四班共有同學(xué)52人，男生13人，女生39人。本次考試班上總分最高分是徐賀405分，最低分227分，平均為314分。年級(jí)前10名2人（徐賀、王美娟），年級(jí)前50名12人。從成績(jī)上看存在的主要問(wèn)題是高分?jǐn)鄼n嚴(yán)重，低分太低。從400到360分每個(gè)分?jǐn)?shù)段只有一名同學(xué)，200分以下17人。通過(guò)這幾次考試在學(xué)生身上主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面：（1）優(yōu)等生主要存在偏科問(wèn)題；（2）中等及中等偏下的同學(xué)，主要是偏科、學(xué)習(xí)方法方面問(wèn)題比較大；（3）后進(jìn)生落后面大，想學(xué)習(xí)而無(wú)法靜心，行為習(xí)慣較差，沒(méi)有持久的耐力、
二、班級(jí)存在的問(wèn)題：
1、缺少目標(biāo)，在進(jìn)入高三后我就讓每位學(xué)生定好自己的位置，確定可行的高考目標(biāo)，不能盲目過(guò)大也不能太籠統(tǒng)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有方向了，心中也就有依靠了，在不能堅(jiān)持和遇到困難的時(shí)候也不會(huì)迷茫。為目標(biāo)而努力，堅(jiān)持就是勝利，為理想而拼搏無(wú)怨無(wú)悔。
2、缺少方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，就是在簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)課本和資料，沒(méi)有真正的理解。所以在考試中一片茫然，考試后也備受打擊，明明用了很多時(shí)間一點(diǎn)效果也沒(méi)有，產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的想法。針對(duì)這種情況我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)高考成績(jī)的得來(lái)是方法+時(shí)間，要想取得好的成績(jī)必須有好的方法加上大量的時(shí)間，方法就好比是工具，時(shí)間就是具體操作。你有先進(jìn)的工具而不去實(shí)際運(yùn)用是不能完成任務(wù)的。沒(méi)有方法就靠時(shí)間也是不行的，我們需要效率，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成很多任務(wù)，我給學(xué)生舉了個(gè)例子，讓學(xué)生把所以的教材、練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料都擺在桌上，一定會(huì)擺的很高，我們需要在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成消化這些知識(shí)，從這么多的書(shū)中，找出高考的幾個(gè)題也不是簡(jiǎn)單的事。所以我們必須提高學(xué)習(xí)效率，高三的學(xué)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)過(guò)程，是任何人不能代替的，自習(xí)課很重要，我要求學(xué)生充分利用每一分鐘，包括活動(dòng)課和課間時(shí)間。
3、不能俯視高考，以高考題為依據(jù)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目的就是答好高考卷，高考題就是我們的學(xué)習(xí)方向，考什么我們學(xué)什么，考什么我們練什么。我讓學(xué)生認(rèn)真研究13年新課標(biāo)二卷的所有試題，掌握好考試方向，進(jìn)而延伸到13年各省市的高考題，以知識(shí)點(diǎn)分類，復(fù)習(xí)到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把13年高考題中所有的該知識(shí)點(diǎn)的題都做了，并做好筆記。你要想理解一個(gè)事物，就應(yīng)該全局俯視它，否則就是盲人摸象，只知其一不知其二，在解決問(wèn)題的時(shí)候也是顧東顧不了西，所以我要求每位學(xué)生都必須掌握各科高考的命題方向，在復(fù)習(xí)中做到有的放矢。
三、重點(diǎn)生培養(yǎng)
通過(guò)幾次考試和上課的綜合情況來(lái)看，徐賀同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定，并且沒(méi)有偏科現(xiàn)象，需要及時(shí)鼓勵(lì)和重點(diǎn)培養(yǎng)。崔揚(yáng)，倆個(gè)王美娟各科成績(jī)都不錯(cuò)，但都需要提高。呂金宇綜合成績(jī)非常好，但英語(yǔ)欠缺很多。其它人我就不一一列舉了。班級(jí)前10名是我們復(fù)習(xí)引導(dǎo)的重中之重。確保他們?cè)鷮?shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)之余，要鼓勵(lì)他們多做綜合性較強(qiáng)的題目，挖掘他們的潛能，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列。
四、以后的工作方向：
1、在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，利用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
2、擴(kuò)大班級(jí)尖子生范圍；提高中等學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)狀況，和她們及時(shí)作出對(duì)學(xué)習(xí)方法的分析和時(shí)間分配的合理性以及如何提高學(xué)習(xí)效率等，關(guān)注她們的情緒變化；端正后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；
3、對(duì)偏科同學(xué)進(jìn)行有效的個(gè)性化輔導(dǎo)，使得他們提高學(xué)習(xí)效率，從而提高自己的弱勢(shì)科目；
4、及時(shí)和班干部、課代表溝通和交流，發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)情緒的或有自卑心理的學(xué)生，鼓勵(lì)其對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)要有平常心，堅(jiān)持到高考不放棄。
5、吸取工作中的教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)，與本班的任課老師共同協(xié)作，與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，提高學(xué)生每門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總而言之，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和任課老師將會(huì)為以“創(chuàng)高考輝煌”這個(gè)共同目標(biāo)不遺余力。只要我們把工作做細(xì)，做精，相信一定能取得令人滿意的結(jié)果。
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿6
天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì)，很有感觸，我們這支隊(duì)伍默默地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對(duì)于質(zhì)量分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是，進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候，我想還是對(duì)事兒不
高對(duì)人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對(duì)問(wèn)題說(shuō)的太隱晦，是哪個(gè)班，哪個(gè)學(xué)科，哪位教師出了什么問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系�？梢哉f(shuō)全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問(wèn)題，把基礎(chǔ)盤(pán)子做大，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來(lái)，整體的質(zhì)量才能提升。
次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來(lái)，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要，那就是教師的愛(ài)心，就是愛(ài)的教育，老師們要用愛(ài)心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧，進(jìn)一步形成良好的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段，不應(yīng)該說(shuō)高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂(lè)學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并使人格更加完善。
次，我要說(shuō)一下點(diǎn)、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里？劣勢(shì)在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么？這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面，就是教師是一個(gè)點(diǎn)，教研室是一個(gè)線，學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體，要努力提升自己，這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問(wèn)題。我想，老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題，還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷，讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的究，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問(wèn)題具體分析，具體對(duì)待。
有一點(diǎn)非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來(lái)，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)�？荚嚭饬康臉�(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而從另一個(gè)角度說(shuō)又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到，高三的過(guò)程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。
天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì)，看到大家分析的科學(xué)性、針對(duì)性、專業(yè)性都很強(qiáng)，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī)，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)xx中的殷切希望，用事實(shí)、用成績(jī)、用無(wú)悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。 篇3：在20xx屆高三二模質(zhì)量分析會(huì)上的講話
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿7
今天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì)，很有感觸，我們這支隊(duì)伍默默地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對(duì)于質(zhì)量分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是，進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候，我想還是對(duì)事兒不對(duì)人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對(duì)問(wèn)題說(shuō)的太隱晦，是哪個(gè)班，哪個(gè)學(xué)科，哪位教師出了什么問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。
首先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系�？梢哉f(shuō)全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問(wèn)題，把基礎(chǔ)盤(pán)子做大，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來(lái)，整體的質(zhì)量才能提升。
其次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來(lái)，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要，那就是教師的愛(ài)心，就是愛(ài)的教育，老師們要用愛(ài)心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的.心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段，不應(yīng)該說(shuō)高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂(lè)學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并使人格更加完善。
再次，我要說(shuō)一下點(diǎn)、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里？劣勢(shì)在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么？這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面，就是教師是一個(gè)點(diǎn)，教研室是一個(gè)線，學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體，要努力提升自己，這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。
再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問(wèn)題。我想，老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題，還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷，讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的
研究，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問(wèn)題具體分析，具體對(duì)待。
還有一點(diǎn)非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來(lái)，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)�？荚嚭饬康臉�(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而從另一個(gè)角度說(shuō)又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到，高三的過(guò)程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。
今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì)，看到大家分析的科學(xué)性、針對(duì)性、專業(yè)性都很強(qiáng)，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī)，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)xx中的殷切希望，用事實(shí)、用成績(jī)、用無(wú)悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿8
各位老師，
上午好!
一年來(lái)，在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，縣教研室的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師們的共同努力，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作取得了很大成績(jī)，在至今為止縣教研室組織的四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我鎮(zhèn)的成績(jī)一直名列前茅，下面我首先把上學(xué)期縣教研室抽考六年級(jí)的情況、主要是我鎮(zhèn)六年級(jí)各科在全縣15個(gè)教辦中所處的位次向老師們作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
這次縣教研室抽測(cè)的人數(shù)是以上學(xué)期期中考試各學(xué)校所
訂試卷數(shù)的百分之八十作為檢測(cè)數(shù)，語(yǔ)文，滿分103分，我鎮(zhèn)平均分86.96分，列全縣各教辦的第四位，列第一的是開(kāi)發(fā)區(qū)，90.73分，第二、三位分別是大路口89.26、拳鋪87.18.最后一名平均80.08分。數(shù)學(xué)，滿分100分，我鎮(zhèn)平均分87.09，列第二位。第一名是開(kāi)發(fā)區(qū)，96.83分。英語(yǔ)，滿分50分，我鎮(zhèn)平均分27.05，列全縣第三。前兩位分別是拳鋪教辦39.09、開(kāi)發(fā)區(qū)31.73分。我鎮(zhèn)總平均成績(jī)是197.58分，列第三。第一名是開(kāi)發(fā)區(qū)218.1分，第二名是拳鋪，207.42分，最后一名的平均分是153.35.通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，我們與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是存在差距的。但與排名靠后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)又不太明顯。這就要求老師們要有清醒的認(rèn)識(shí)，不能存在任何驕傲、懈怠、放松的思想，要一如既往，甚至要投入更大的精力和熱情，做好我們的本職工作，把我鎮(zhèn)的教學(xué)成績(jī)?cè)偬嵘粋�(gè)檔次，再上一個(gè)臺(tái)階。
要做到這些，還必須靠我們的法寶，那就是注重對(duì)過(guò)程的管理，做好教學(xué)的常規(guī)性工作。下面我簡(jiǎn)要總結(jié)一下上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查的情況：
1、 學(xué)習(xí)筆記：這一項(xiàng)基本都達(dá)到了規(guī)定的字?jǐn)?shù)、篇數(shù)的要求。記錄也較為認(rèn)真。比較好的有：黃鳳娥、楊慶昌、潘赟、楊作海、李淑紅、楊東孔、潘德東、信敬忠、馬淑華、楊敬坤、張憲勇，楊佑勇、林法營(yíng)、彭軍蘭，張思合，任淑惠、關(guān)燕，莊志、孫海峰，徐開(kāi)妍、吳秀芝等。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)一個(gè)較為普遍的問(wèn)題是，學(xué)習(xí)、記錄的內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)，本學(xué)期我們?cè)诹炕芾磙k法上專門(mén)作了補(bǔ)充，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要限于《山東教育》，《濟(jì)寧教育》，《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，每次必須注明學(xué)習(xí)教育時(shí)間。否則，不予計(jì)分。
2、 備課：備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作，它是教師充分學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材和了解學(xué)生、弄通弄懂為什么教、教什么、學(xué)生怎么學(xué)、教師怎么教，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出目的明確、方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案，也就是教案。這個(gè)過(guò)程才是備課，這是上好課的前提，孔秀麗、吳金鳳、郭春花、關(guān)義友、孫秀英、李大新、張良寬、李沛華、馬煥景、楊敬坤等老師的備課基本上達(dá)到了以上的要求。但是我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)不少老師的教案抄襲以往的，還有的教案甚至跟不上進(jìn)度等等。
3、 聽(tīng)評(píng)課記錄：我們?cè)诹炕芾磙k法中的要求是每學(xué)期不少于20節(jié)次，具體要求也在我們的量化管理辦法中做了詳細(xì)的規(guī)定，這項(xiàng)工作做得較好的有一中心小學(xué)、明德小學(xué)校的學(xué)生作業(yè)基本上做到了書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊劃一，教師的作業(yè)批改記錄仔細(xì)認(rèn)真、評(píng)語(yǔ)到位。特別突出的學(xué)校有：一中心小學(xué)、信樓小學(xué)、陸莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等、格外認(rèn)真的老師有：孫秀英、孫海峰、郭春花、薛香菊、李沛華、張良寬、李大新、吳則新、徐開(kāi)妍、關(guān)義友、孔秀麗、楊佑勇、張憲勇、劉春梅、馬煥景、劉道清、楊敬坤、陳惠清、孔琰、楊東孔、李淑紅等等。 最應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)的老師是郭春花、孫海峰、孫秀英三位老師。
下步工作打算：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，我們本學(xué)期的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)備課過(guò)程的指導(dǎo)，側(cè)重教案的檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)教案有抄襲、敷衍、跟不上進(jìn)度等現(xiàn)象，該老師的'教學(xué)常規(guī)一項(xiàng)全部判零分。
2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)，下周縣教研室將召開(kāi)青年教師課堂教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)，我鎮(zhèn)的楊佑勇、張憲勇、馬煥景、鄧秋蘭、郭延海、郭春花老師將光榮的代表我鎮(zhèn)青年教師出席這次盛會(huì)。這次會(huì)后，我們也準(zhǔn)備將全鎮(zhèn)青年教師召集在一起，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高，為我鎮(zhèn)教育光輝的明天奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)管理：六年級(jí)是小學(xué)段的畢業(yè)年級(jí)，它最終的成績(jī)直接反映了一所學(xué)校整體教育教學(xué)水平，同時(shí)六年級(jí)也是為初中教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)的年級(jí)，為提高畢業(yè)班老師的工作積極性和學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任心，教辦在原來(lái)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，再撥出4400元資金，專用于畢業(yè)班三科教師和校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
老師們，“一分耕耘一分收獲”，這個(gè)道理不用再講，過(guò)程不努力絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)好的結(jié)果，希望每個(gè)學(xué)校、每位老師在今后的工作中找準(zhǔn)自己的位置，做好自己的本職工作，讓我們?cè)谧拿课还餐瑸槲益?zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝大家!
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里跟大家交流。下面我從三個(gè)方面與大家分享。第一，我班的學(xué)生情況。共有學(xué)生42人，其中男生28人，女生14人，比例嚴(yán)重失調(diào)。而且聚集了全年級(jí)大多數(shù)搗蛋生，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的困難。我總覺(jué)得我在與狼共舞。另外，眾所周知，我校近幾年的優(yōu)秀生大多流往外校，留下的多是有這樣那樣的毛病，給我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。
第二，在本次期中考試中，我班成績(jī)較為突出：八門(mén)科目中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理四門(mén)均位居全鄉(xiāng)第一；全校前十有我班五名學(xué)生。
第三，成績(jī)的取得并非我一人的功勞。這得益于英明的領(lǐng)導(dǎo)和敬業(yè)負(fù)責(zé)的科任老師�？迫卫蠋焸兌挤浅ＵJ(rèn)真負(fù)責(zé)，而且極有耐心。軍平、麗嬌老師常犧牲自己的課余時(shí)間提前進(jìn)班輔導(dǎo)。榮芹老師對(duì)副科地理也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)常叫學(xué)生到辦公室吃小灶。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個(gè)人魅力征服了學(xué)生，可謂是高效教學(xué)。
我本人當(dāng)然也付出了很大的`努力。
一年來(lái)，我很少做家務(wù)，總是用最快的速度吃完飯，立刻就又趕往新校，參與到學(xué)生管理中，我總是跟學(xué)生比誰(shuí)先進(jìn)班，要求學(xué)生做到的我自己首先做到。
正如有人所說(shuō)，教師比公雞起得早，比母雞睡得晚，我就是這樣。我曾經(jīng)為了處理學(xué)生，在沒(méi)有早讀的情況下，五點(diǎn)二十就起床，直奔新校。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我嚴(yán)厲批評(píng)，絕不姑息遷就；但是嚴(yán)中有愛(ài)，在我嚴(yán)肅的外表下，有一顆柔軟的心，我總是在嚴(yán)厲的批評(píng)之后進(jìn)行及時(shí)的心理?yè)嵛�，使學(xué)生心服口服，知道老師是為自己好，愿意努力改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。
我也善于觀察學(xué)生的變化，并及時(shí)找他們交流，了解問(wèn)題，疏通思想，使他們盡快調(diào)整狀態(tài)，積極樂(lè)觀輕裝上陣。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，我對(duì)他們要求很嚴(yán)格，
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師們：
晚上好！工作辛苦了！
沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成，我校調(diào)考成績(jī)較第一次有一定的進(jìn)步。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我們所有高三老師的辛勤付出�？梢�(jiàn)，只要認(rèn)真扎實(shí)工作，二中依舊是一個(gè)不容忽視的群體，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績(jī)�，F(xiàn)在距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間，這兩個(gè)多月于學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時(shí)光，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)；對(duì)于我們高三年級(jí)廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng)，高三教職員工責(zé)任重大。最后的關(guān)鍵時(shí)期我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)。
今天我主要講一個(gè)方面的問(wèn)題，也就是高三后階段備考工作的幾點(diǎn)建議與思考。我將從三個(gè)層面來(lái)談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作，如有不妥之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。
第一、備課組層面。
1、增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課，研討要常態(tài)化，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率。打單獨(dú)斗取勝的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有集體智慧才更有可能取勝。
2、加強(qiáng)對(duì)高考的精細(xì)化研究。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，密切關(guān)注高考信息，研究調(diào)考試題，科學(xué)診斷，預(yù)測(cè)高考。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來(lái)，對(duì)于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。我想這樣做對(duì)復(fù)習(xí)備考是非常有效的。
3、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個(gè)多月綜合可以說(shuō)決定高考成敗，我們要強(qiáng)化綜合科目的團(tuán)結(jié)協(xié)作，既要注意知識(shí)的到位，又要加強(qiáng)綜合科目的練習(xí)與測(cè)試。理綜組請(qǐng)龍一飛主任負(fù)責(zé)，文綜組請(qǐng)王燦波老師負(fù)責(zé)。綜合測(cè)試要常態(tài)化，通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)來(lái)提升水平，最好每周一次，定時(shí)進(jìn)行，集中閱卷，仔細(xì)研討。課表調(diào)整的時(shí)候，我們教導(dǎo)處會(huì)予以考慮。
4、加大專項(xiàng)強(qiáng)化力度。做好錯(cuò)題標(biāo)記與統(tǒng)計(jì)，針對(duì)學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問(wèn)題確定專項(xiàng)，有的放矢，逐一擊破�？杉皶r(shí)講練，立竿見(jiàn)影；可階段回顧，認(rèn)識(shí)更清。
第二、班主任層面。
1、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，心中有家長(zhǎng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐��？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事�！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事�！弊鰧W(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。
3、努力營(yíng)造班級(jí)緊張迎考氛圍。高三后期的.核心工作是高考，是學(xué)業(yè)成績(jī)，是分?jǐn)?shù)，但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級(jí)緊張學(xué)習(xí)氛圍。直到此時(shí)，我都感覺(jué)到我們高三班級(jí)的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個(gè)普通班。睡覺(jué)的，玩手機(jī)的，無(wú)所事事的太多太多。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹(shù)正氣，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來(lái)。
4、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理。對(duì)尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)防后期對(duì)尖子生管理松懈的做法。對(duì)邊緣學(xué)生要根據(jù)個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理，采用 “人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、激勵(lì)措施不可少。首先要有激勵(lì)意識(shí)，既要不斷激勵(lì)尖子生，又要不斷激勵(lì)后進(jìn)生，消除疑懼心理和對(duì)立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。工作中要注意：多疏導(dǎo)，少堵漏；多指導(dǎo)，少壓制；多激勵(lì)，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。比如：早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記、每天堅(jiān)持到最后的登記等等，并第一時(shí)間予以表?yè)P(yáng)。
第三、教師層面。
1、理解復(fù)習(xí)原則。高考復(fù)習(xí)的原則是：鞏固（一輪復(fù)習(xí)成果）、完善（知識(shí)體系）、綜合(方法、規(guī)律、解題能力)、提高(提高做題、綜合能力)。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則。
2、盡快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力；三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題思路方法，初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)，我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考。
3、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節(jié)”。練、考、改、講、練、評(píng)、補(bǔ)。練，診斷性訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)，找出學(xué)生存在的不足�？�，精心出題、選題，務(wù)求實(shí)效。測(cè)試題命題確�？茖W(xué)性(無(wú)錯(cuò)誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng)新)、實(shí)用性(近期反饋)。改，作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。尤其是對(duì)于希望生。講，重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問(wèn)題。堅(jiān)持“三講”、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)，講規(guī)律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。
二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評(píng)，訓(xùn)練、測(cè)試之后，必須批閱講評(píng)。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁發(fā)答案、對(duì)答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細(xì)講透，經(jīng)常出問(wèn)題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評(píng)。補(bǔ)，即補(bǔ)償性訓(xùn)練。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目，讓學(xué)生做到做過(guò)的要會(huì)做，會(huì)做的題目要得滿分。
4、努力實(shí)施高效課堂。老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒(méi)有掌握什么? 學(xué)生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么? 認(rèn)真研究考點(diǎn)，講求教學(xué)的針對(duì)性：“高頻考點(diǎn)”有哪些？年年考的主干知識(shí)有哪些？輪流考非主干知識(shí)有哪些？認(rèn)真研究考題，確保訓(xùn)練的方向性；加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點(diǎn)訓(xùn)練。
5、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平。提醒學(xué)生訓(xùn)練時(shí)不刻意追求數(shù)量，教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系；多注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取能得之分每分必得；指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題和典型題，經(jīng)常搞考試回頭看。
老師們，俗話說(shuō)：行百里者半九十。越臨近高考，困難和壓力越大。所以我們要團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭(zhēng)20xx屆高考的勝利。同時(shí)我也相信，我們是一個(gè)非常優(yōu)秀的群體，必將不辱使命，
不負(fù)重托，創(chuàng)造二中高考的新輝煌。
謝謝大家！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿11
各位老師：
晚上好。剛才，年級(jí)組殷主任就高二年級(jí)近幾次考試進(jìn)行了詳細(xì)的講評(píng)，并對(duì)當(dāng)前強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)管理提出了明確要求，務(wù)請(qǐng)各位老師認(rèn)真貫徹落實(shí)。從我的觀察來(lái)看，我們高二年級(jí)的教師工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，班主任全天候地在班上，課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作。在我值班的時(shí)候，我喜歡到各個(gè)教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看到大家辛苦的工作。在這里，我代表學(xué)校對(duì)大家的辛苦付出表示由衷地謝意！今晚，我主要圍繞“一二三”來(lái)講。也就是“確定一個(gè)目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)研究，把握三個(gè)堅(jiān)決”。這些話是對(duì)大家說(shuō)的，同時(shí)也是對(duì)我自己說(shuō)的。大家知道，我已經(jīng)有六年沒(méi)有站課堂了。能否站得住課堂，其實(shí)心里也沒(méi)有底。說(shuō)這幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)與大家共勉吧！
一、確定一個(gè)目標(biāo)，全面完成20xx年高考指標(biāo)在這里，我需要說(shuō)明一下，這個(gè)指標(biāo)是根據(jù)目前教育局的方案測(cè)算出來(lái)的，也不排除教育局有新的精神，指標(biāo)人數(shù)會(huì)更多。
需要提醒一下，我們要在一本上尋求突破，因?yàn)橹攸c(diǎn)折算一般本科，就比較有優(yōu)勢(shì)。處在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，高二接近尾聲，高三即將到來(lái)，作為班主任我們心里要有底，哪些學(xué)生考取本科比較穩(wěn)當(dāng)，哪些學(xué)生有沖擊一本的實(shí)力，哪些學(xué)生是臨界生，哪些學(xué)生還有薄弱學(xué)科，針對(duì)薄弱學(xué)科，我們班主任和任課教師采取了哪些切實(shí)可行的舉措。我們必須要樹(shù)立一盤(pán)棋思想，班主任和科任教師共同努力，為高考目標(biāo)而戰(zhàn)。
二、加強(qiáng)兩個(gè)研究，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考和教學(xué)方法的研究先說(shuō)研究高考。
有的老師可能會(huì)說(shuō)，高考我都教了好多輪了，不都那樣過(guò)來(lái)了。其實(shí)未必，尤其在現(xiàn)在沒(méi)有《考試大綱》和《考試說(shuō)明》的情況下，研究高考就顯得尤為必要。我感覺(jué)，不能研究一年高考，要至少研究三年高考。其實(shí)高考每年都有細(xì)微的變化，我們只有找到這些變化，才能事半功倍。而且研究高考的一個(gè)很有效的方法，就是命題，命制原創(chuàng)題。近5年來(lái)，每年最多的時(shí)候我發(fā)表三四套高考模擬題，少的也有兩套。在命題的過(guò)程中，在和對(duì)方編輯交流的過(guò)程中，會(huì)加深我們對(duì)高考題的研究。等到高三的時(shí)候，學(xué)生要做近三年高考題，我們自己也要做題。到時(shí)候，年級(jí)組統(tǒng)一來(lái)征訂相關(guān)試題。再看教學(xué)方法。我們經(jīng)常說(shuō)“教無(wú)定法”，但是也還有一些共性的教學(xué)方法。就拿我們常用的.講授法來(lái)說(shuō)。要注意哪些呢？
第一，講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。
第二，注意啟發(fā)。在講授中善于詰問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問(wèn)題。使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開(kāi)展，自覺(jué)地領(lǐng)悟知識(shí)。
第三，講究語(yǔ)言藝術(shù)。力圖語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；以姿勢(shì)助說(shuō)話，提高語(yǔ)言的感染力。第四，要組織學(xué)生聽(tīng)講。再比如問(wèn)答法。
第一，做好提問(wèn)準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃。在上課之前，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，準(zhǔn)備好談話的問(wèn)題、順序，如何從一個(gè)問(wèn)題引出和過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題。
第二，提出的問(wèn)題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問(wèn)題的難易要因人而異。
第三，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題提出后，教師要善于啟發(fā)學(xué)生，利用他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或?qū)χ庇^教具觀察獲得的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析、思考，研究矛盾的所在，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生一步一步地去獲取新知。第四，要做好歸納、小結(jié)，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，并注意糾正一些不正確的認(rèn)識(shí)，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。在這里，就提到這兩點(diǎn)，我說(shuō)的意思，就是要提高課堂效率。在課堂上，要切實(shí)做到“三講三不講三到位”，“三講”就是:核心內(nèi)容必須講；解題的思路和方法必須講；學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)必須講�！叭恢v”是指:學(xué)生已會(huì)的不講；教師不講學(xué)生也會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講�！叭轿弧笔侵钢v練到位、點(diǎn)評(píng)到位和糾錯(cuò)到位。在課堂上，我們要講規(guī)律、講思路、講方法、講技巧、講策略。在作業(yè)布置與批改中我們要做到“三布置三不布置”�！叭贾谩笔侵�，發(fā)展學(xué)生思維的要布置；發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的要布置；拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探索的要布置�！叭徊贾谩敝饕侵貜�(fù)性的不布置；懲罰性的不布置；超負(fù)荷的不布置。要讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，記錄下每次考生錯(cuò)誤的地方。不斷地復(fù)習(xí)鞏固，讓錯(cuò)誤越來(lái)越少。我們一定要引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、把握三個(gè)堅(jiān)決，即堅(jiān)決向落實(shí)要質(zhì)量，堅(jiān)決向集體備課要質(zhì)量，堅(jiān)決向尖子生的突破要質(zhì)量。
首先看堅(jiān)決向落實(shí)要質(zhì)量。任何事情如果空口號(hào)再多，沒(méi)有很好地落實(shí)，都是一句空話。我們必須要向落實(shí)要質(zhì)量，學(xué)校布置的，年級(jí)布置的，必須要不折不扣來(lái)完成。我們必須要做到“堂堂清，日日清，周周清”。在落實(shí)的過(guò)程中，我們還要認(rèn)識(shí)到，即將進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應(yīng)期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
其次看堅(jiān)決向集體備課要質(zhì)量。我明顯感覺(jué)到，店中可能是班級(jí)比較少的原因，集體備課做得還不夠。有時(shí)候可能出現(xiàn)，兩個(gè)班級(jí)所上內(nèi)容都不一致，這樣不行，考試也不好考啊。我們要多加強(qiáng)集體備考，形式不拘。各學(xué)科組需做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。
三是堅(jiān)決向尖子生的突破要質(zhì)量。重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，相信“尖子生是培養(yǎng)出來(lái)的”。我們始終要把保持尖子生“滿腔激情、高昂斗志、忘我拼搏、追求卓越、健康心理”等優(yōu)秀品質(zhì)放在培優(yōu)的首要地位。要給他們創(chuàng)設(shè)氛圍，讓他們相信自己能，平日教學(xué)中，老師要幫助學(xué)生堅(jiān)定必勝信念，不斷給學(xué)生進(jìn)行精神充電，使學(xué)生持之以恒的向既定目標(biāo)沖刺。部分學(xué)生表現(xiàn)得“還不夠刻苦、拼勁不夠足”，為此首先要幫助他們摒棄“小富即安的小農(nóng)意識(shí)”，讓他們有高遠(yuǎn)的志向，有一個(gè)明確的目標(biāo)，并讓他們確信一定能夠達(dá)到目標(biāo)。再就是“關(guān)愛(ài)并不溺愛(ài)”，“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，促進(jìn)他們堅(jiān)持走在正確的道路上。要實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭。老師們，面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們?cè)?jīng)迷惘過(guò)，我們也曾經(jīng)失望過(guò)，但是我們堅(jiān)信：高考的模式可以變，“天道酬勤”的自然法則不會(huì)變；試卷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以變，“一份耕耘一份收獲”所昭示的真理不會(huì)變；高考知識(shí)的體系可以變，“機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”這個(gè)道理不會(huì)變；教材的內(nèi)容和形態(tài)可以變，“因材施教”的教學(xué)規(guī)律不會(huì)變。全體師生只要團(tuán)結(jié)拼搏不松勁，狠抓落實(shí)不懈怠，主動(dòng)把握未來(lái)的變化，再接再厲，乘勢(shì)而上，我們就一定能夠培育更多優(yōu)秀的人才。
謝謝大家，祝大家家庭幸福，工作順利！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿12
八年級(jí)這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結(jié)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，教師們付出的心血特別多、特別辛苦，但整體效果總是不盡如人意。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的一個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)，一榮俱榮，一損俱損。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)兩句，如有不妥之處，還望各位教師批評(píng)指正，當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見(jiàn)和建議的話，也希望能不吝賜教，因?yàn)樵蹅兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)：搞好八年級(jí)的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、堅(jiān)定信念，不拋棄，不放棄。
在座的各位教師都是我校年輕有為的，因?yàn)槟贻p，所以有的是能力、有的是辦法。俗話說(shuō)：有能力就有信心。所以我們要堅(jiān)定信念，相信自己能做好；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來(lái)對(duì)待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方，但教師這個(gè)行業(yè)同別的.行業(yè)還有所不同，一旦接手，沒(méi)有什么特殊情況的話，基本就得一年，所以不管怎樣，我們對(duì)學(xué)生都不能放棄。
二、抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，提高質(zhì)量
作為教師，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。不光要備教材，還要備學(xué)生，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
第三，把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語(yǔ)，注重激勵(lì)，提高效率。
第五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高，無(wú)心學(xué)習(xí)，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，只有學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，才能說(shuō)向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無(wú)用功。
三、班主任要進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績(jī)中等的學(xué)生，也可能會(huì)因一門(mén)學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù)。一是嚴(yán)管理，樹(shù)班風(fēng)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開(kāi)小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng)，做到令行禁止。二是在班級(jí)內(nèi)弘揚(yáng)正氣，要經(jīng)常性表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，反復(fù)提醒。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，雖然很困難，但必須去做。
3、班主任以期中考試分析會(huì)為契機(jī)，召開(kāi)好本班的考試分析會(huì)、優(yōu)等生會(huì)和后進(jìn)生會(huì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。尤其是優(yōu)等生會(huì)，要給他們身上壓擔(dān)子，通過(guò)他們帶動(dòng)班級(jí)更多學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，學(xué)起來(lái)。同時(shí)反思本班的常規(guī)管理存在的問(wèn)題，加以整改。
4、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任，在班級(jí)管理中居于龍頭地位，當(dāng)然這并不意味著科任教師沒(méi)有責(zé)任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)突出的問(wèn)題，大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合，齊心協(xié)力，齊抓共管，才能形成合力，班級(jí)才能向著更好的方向發(fā)展。
四、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。
各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢(shì)學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們多鉆難題，多向老師提問(wèn)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠(chéng)、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來(lái)感動(dòng)這些學(xué)生，單考高壓、強(qiáng)制是沒(méi)用的。
五、勤懇工作，用敬業(yè)精神感染學(xué)生。
身教重于言教，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生。教師工作敬業(yè)，處事態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠，這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗(yàn)證。相反，教師處理事情走過(guò)場(chǎng)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得有機(jī)可乘，就會(huì)心存僥幸，久而久之，就會(huì)形成不良的處事風(fēng)格，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以，考試過(guò)后，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)督促管理，力爭(zhēng)在下次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個(gè)年級(jí)的成功而奮斗！謝謝大家，我的發(fā)言完了。
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
由于年前期末考試，我們高二文科數(shù)學(xué)組、我們四班和我所教的學(xué)科都取得了較好的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)話，真沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)的。下面我就把上學(xué)期的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下。
備課組工作方面：眾所周知，以前我們二中理科成績(jī)優(yōu)勢(shì)非常大，文科成績(jī)一直是起點(diǎn)低，底子薄，在四所學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中一直苦苦掙扎。所以工作之初，我感覺(jué)壓力非常大，特別是在這個(gè)多事之秋，唯恐自己的工作不力給老校抹黑、抹灰，甚至給某些人以打壓、迫害我們作借口、作把柄。所以我是懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的心態(tài)上路的。上次期中考試，下來(lái)成績(jī)一看。唉---我們發(fā)現(xiàn)對(duì)手并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么強(qiáng)大、那么可怕。雖然和一中、二中北校相比，我們還是有點(diǎn)差距，但是這個(gè)差距很小，基本在同一檔次上。只要我們比對(duì)手在工作上更扎實(shí)些、細(xì)節(jié)上更用心點(diǎn)、對(duì)學(xué)生盯得更緊一些，我們完全有條件可以戰(zhàn)勝對(duì)手。所以在備戰(zhàn)期末考試的時(shí)候，我們文科數(shù)學(xué)組5個(gè)人，有經(jīng)驗(yàn)豐富、并且非常能干的肖洪霞老師和李希霞老師；有精力旺盛，勇于挑戰(zhàn)的武建波老師；有任勞任怨，與人為善的.張世麗老師。以集體備課為橋梁集思廣益、精心策劃、分工明確、狠抓落實(shí)。所以這次取得了一點(diǎn)進(jìn)步，面對(duì)新學(xué)期我們文科數(shù)學(xué)組全體成員深知，成績(jī)?cè)缫呀?jīng)過(guò)去，其它兄弟學(xué)校更是虎視眈眈，新的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始。文科學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一般不是很理想，基礎(chǔ)普遍較差。而數(shù)學(xué)拉分又非常厲害，完全可以說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)的孬好無(wú)論對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)，還是對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得極其尤為重要。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表文科數(shù)學(xué)組5位老師，感謝文科班其它老師，特別是班主任老師以往對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的支持和理解，也肯請(qǐng)大家繼續(xù)幫助和支持我們！謝謝大家！班級(jí)工作方面：我要感謝我們班所有任課老師對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出、和對(duì)我工作的熱心鼎力的幫助，特別是我的親密搭檔咸富余老師以及我們班副班主任程培云老師。在跟班上，根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一部署，我和咸老師力求做到每個(gè)早自習(xí)、每個(gè)晚自習(xí)第三節(jié)至少有一人在教學(xué)樓值班。由于我家屬上班比我還忙，平時(shí)照顧孩子生活，接送孩子上學(xué)主要靠我，所以有時(shí)值班、跟自習(xí)都是咸老師替的我，我真的非常感謝咸老師。有時(shí)我就想這輩子能碰著像咸老師這樣的好搭檔、好兄弟，值了。我們班一直實(shí)施班級(jí)量化管理制度和考試激勵(lì)制度，在班級(jí)管理上基本能夠做到有法可依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。從而保障了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級(jí)輿論。我們班學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)主要以宿舍為單位進(jìn)行的，每次大型考試，根據(jù)小組名額完成情況，評(píng)出進(jìn)步小組前三名，分別給以物質(zhì)和精神上的不同獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)總結(jié)會(huì)時(shí)進(jìn)步第一名作典型發(fā)言，下降最多的小組每個(gè)成員作原因分析。這樣就有力的形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)科教學(xué)方面：在教學(xué)上，針對(duì)文科學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，注重了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，和基本方法的梳理。針對(duì)文科學(xué)生普遍抽象邏輯思維較差差，形象思維較強(qiáng)等特點(diǎn)。我注重了課前備課，努力做到知識(shí)講解的深入淺出和形象思維的充分利用。對(duì)每章的單元過(guò)關(guān)考試，我都非常重視，認(rèn)真組織，做到有考必收，有收必批，有批必評(píng)。然后針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救和查漏補(bǔ)缺。
春意融融，迎春花開(kāi)。春天已經(jīng)向我們款款走來(lái)，讓我們齊心協(xié)力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老二中“鍥而不舍，搏竟一流”的精神，再創(chuàng)高二級(jí)部新的輝煌！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿14
今天把大家召集起來(lái)，開(kāi)一個(gè)第一次階段考優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)分析會(huì)，希望通過(guò)大會(huì)讓同學(xué)們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，增加憂患意識(shí)，最大限度調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到百尺竿頭更進(jìn)一步的目的。
優(yōu)秀的群體孕育著優(yōu)秀的個(gè)體，優(yōu)秀的個(gè)體誕生于優(yōu)秀的群體之中。我們這屆學(xué)生整體素質(zhì)較高，尤其是在座的各位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面為同學(xué)們起到了模范帶頭作用，更是我們這一級(jí)優(yōu)秀學(xué)生中的佼佼者，我今天還是要給你們潑點(diǎn)涼水，希望你們?cè)诮窈蟮目荚囍心芨忧逍训恼J(rèn)識(shí)自己的不足，知恥而后勇，知不足而后發(fā)，取得更好的成績(jī)。
一、本次考試存在的突出問(wèn)題：尖子不尖，高分不高。這次考試我們級(jí)部理科在年級(jí)前十名有5人，分別是第1、5、6、7、9名，人數(shù)與二級(jí)部一樣但名次并不占優(yōu)勢(shì)；前50名我們級(jí)部有23人；680分以上1人，660分以上5人，650分以上17人，635以上24人。很多同學(xué)都知道清華、北大在山東招生理科680分以上，人大、上海交大、浙大、中國(guó)科大、南大降一分?jǐn)?shù)段665以上，西安交大、哈工大、同濟(jì)大學(xué)再降一分?jǐn)?shù)段650以上，山大、中國(guó)海洋大約
以上，也就是說(shuō)，就目前的成績(jī)，到高三同比不變，理科才24人過(guò)山大線，每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2、6、9、10名，名次和人數(shù)都不占優(yōu)勢(shì)。 650分以上沒(méi)有，640分以上1人，630以上2人，620分以上9人，文科660以上才有可能被清華、北大錄取，620分接近山大錄取線，也就是說(shuō)我們文科有9人達(dá)到山大水平，每班平均2人。我提這些并不過(guò)早，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)主題是“蓄力高三”，我們就是要立足高二，著眼高三，對(duì)我們這些同學(xué)來(lái)講，就要高起點(diǎn)，高站位，在高二下學(xué)期到高三這一時(shí)期，實(shí)現(xiàn)彎道超越。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我本人上學(xué)時(shí)也不是尖子生，所以談不上經(jīng)驗(yàn)，只是結(jié)合我了解的一些學(xué)生的做法和同學(xué)們共同探討一下，希望對(duì)大家有用。
二、原因分析：
經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、部分同學(xué)高考意識(shí)不濃，狀態(tài)欠佳。（具體結(jié)合早起午休、晚休等情況分析）
2、部分同學(xué)目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足。（舉學(xué)生高考目標(biāo)不明確的實(shí)例說(shuō)明）
3、部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄。（從考試分析，成績(jī)變換情況）
4、部分同學(xué)盲目自信，缺少務(wù)實(shí)精神。（舉例浮躁）
人可以高考意識(shí)不濃，你們不能；別人可以目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足，你們不能；別人可以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，你們不能；別人可以盲目自信，不務(wù)實(shí)，你們不能。
三、對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議
（一）、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確定人生目標(biāo)
沒(méi)有理想和目標(biāo)的人生，就像行船沒(méi)有了航向。人生道路上就會(huì)感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路。有時(shí)甚至?xí)谷嗣允Ю^續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學(xué)，時(shí)代巨變，現(xiàn)在大學(xué)生滿地都是，讀碩士，讀博士是在座的各位同學(xué)必然要走的路，甚至出國(guó)都不是夢(mèng)想。20xx年高考后我到濟(jì)南出差，路過(guò)濟(jì)南一所高中，校門(mén)口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學(xué)被哈佛、斯坦福、牛津、劍橋、香港大學(xué)錄取”。前一段時(shí)間我從網(wǎng)上看到一則消息，湖南某高中的一個(gè)班全班都申請(qǐng)了國(guó)外的大學(xué)，我想我們已經(jīng)落后了，我們個(gè)別同學(xué)還為英語(yǔ)苦惱，還不知道托福、雅思時(shí)，我們的同齡人，我們的競(jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)出國(guó)深造了。當(dāng)然我們的理想不是考名牌大學(xué)，不是上博士，但要實(shí)現(xiàn)我們的理想，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，這些充電是必不可少的。
（二）、培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志力，形成學(xué)習(xí)耐力
有了理想和目標(biāo)，下一步就是怎么具體去實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于有些學(xué)生的毅力不夠，造成學(xué)習(xí)過(guò)程的中斷和停頓，不能堅(jiān)持下去，這也是部分尖子生成績(jī)波
動(dòng)的主要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅(jiān)持。有了堅(jiān)韌的意志力，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服這些缺點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)過(guò)程中的堅(jiān)持不懈，形成學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)性，做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，掌握得牢固。使學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)入良性循環(huán)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
�。ㄈ┰鷮�(shí)基礎(chǔ)，練好內(nèi)功
1、每年高考狀元談學(xué)習(xí)方法時(shí)，有一個(gè)共同點(diǎn)就是學(xué)好課本，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這里的“堅(jiān)實(shí)”指熟悉課本中的重要例題，習(xí)題，方法。
2、20xx年畢業(yè)的陳倉(cāng)，
陳倉(cāng)現(xiàn)在南開(kāi)大學(xué)工作。
3、20xx年畢業(yè)的和樹(shù)翰，考入西南政法金融系
和樹(shù)翰現(xiàn)在中國(guó)銀行工作。
盡管他們沒(méi)有考上清華、北大，但是他們?cè)鷮?shí)的基本功使得他們?cè)谏賹W(xué)2個(gè)月的情況下，仍取得了驕人的成績(jī)。
（四）、保持身心健康，自信樂(lè)觀
一個(gè)人有兩種能量：身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。當(dāng)你的能量水平過(guò)低時(shí)，你的身體和心理的力量就無(wú)法正常發(fā)揮，這時(shí)就是你充電的時(shí)刻了。為了維持身心能量水平，
必須不斷地鍛煉它們，適時(shí)地給予營(yíng)養(yǎng)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，尋找快樂(lè)，有效控制情緒，對(duì)于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂(lè)觀自信對(duì)一個(gè)成功者更是必不可少的。
20xx年畢業(yè)的劉興偉，考入清華大學(xué)。相比馬亮，劉興偉外放加內(nèi)斂，馬亮現(xiàn)在上海同濟(jì)大學(xué)，今年下半年去德國(guó)直到畢業(yè)。
（五）、不偏不重，文理兼修
20xx年畢業(yè)的魏照陽(yáng)，考入復(fù)旦大學(xué)光華管理學(xué)院，現(xiàn)在美國(guó)。
20xx年畢業(yè)的陳小文，考入人大國(guó)貿(mào)系，現(xiàn)在北大讀博。
剛才介紹的20xx年畢業(yè)的和樹(shù)翰是文科，20xx年畢業(yè)的萬(wàn)文斌是文科，新泰市文科第三，考入南京大學(xué)，他倆數(shù)學(xué)都考滿分150分。
20xx年畢業(yè)的劉蘭個(gè)川，他不是我的學(xué)生，但我教他那一級(jí)，了解他的一些情況。
(六)、注意培養(yǎng)抗挫進(jìn)取能力
承受打擊的能力差，是現(xiàn)在一些尖子生成績(jī)下滑的另一個(gè)原因。尖子生一般具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：成績(jī)好，智商高，精力充沛。由于有好成績(jī)，受到好評(píng)，在班里出眾，有些尖子生就受不了失敗的.打擊，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）卻沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)，因?yàn)槟銈內(nèi)鄙俚恼谴鞌 Ｓ行┩瑢W(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮未鞌《货瓴徽瘛，F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有哪一個(gè)人總是能做生活的常勝將軍，必然會(huì)面臨一些挫折和失敗。
同學(xué)們，你們今天坐在這，是因?yàn)槟銈內(nèi)〉昧朔欠驳某煽?jī)，非凡的成績(jī)是因?yàn)槟銈冇蟹欠驳母冻�、或非凡的記憶、或非凡的毅力、或非凡的思維、或非凡的創(chuàng)造力、或非凡的勇氣，亦或兼而有之。今后的考試
（1）要有高分意識(shí)、滿分意識(shí)、高考意識(shí)，平時(shí)高考化、高考才能平時(shí)化。凡做試題，要盡可能拿滿分，對(duì)題目的每個(gè)步驟都要想得清、寫(xiě)得出、講得明；關(guān)鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯(cuò)；今后的練習(xí)
（2）要熟練化。熟練化是精益求精的過(guò)程，是將一個(gè)題目的各個(gè)部分節(jié)奏化、模塊化的過(guò)程，更是將每個(gè)步驟精煉化的過(guò)程，將知識(shí)內(nèi)化為能力的過(guò)程；
�。�3）要學(xué)會(huì)思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理，要積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題的探究，要進(jìn)行一題多解和多題一解，要做到常見(jiàn)題經(jīng)常做、重復(fù)題不放過(guò)、會(huì)題做對(duì)、做對(duì)得滿分的好習(xí)慣，要使復(fù)習(xí)、總結(jié)經(jīng)�；⑷粘；�
同學(xué)們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響中國(guó)名校乃至世界名校的大門(mén)，去鑄就自己一生的輝煌！
成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！我們高二級(jí)部再一次考得全縣第一！事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx高二級(jí)部是戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團(tuán)隊(duì)！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺(jué)得很慚愧，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任易龅囊茫灿泻芏嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方，下面我向大家匯報(bào)一下這半學(xué)期來(lái)在班主任工作中的一些感悟和體會(huì)。一個(gè)好的集體，沒(méi)有任科老師的辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機(jī)會(huì)，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)工作的支持和指導(dǎo)，感謝與我搭班的`各位任科老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組建負(fù)責(zé)的、強(qiáng)有力的班委。
班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團(tuán)結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的上進(jìn)精神；不怕困難、不畏對(duì)手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個(gè)班級(jí)所有任科老師隊(duì)伍里也有。思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開(kāi)始，我對(duì)學(xué)生思想上的錯(cuò)誤，和不好的行為習(xí)慣，舍得花時(shí)間及時(shí)的來(lái)引導(dǎo)他們，利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、審美觀、人生觀。
二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級(jí)管理的無(wú)縫隙化。
我班之所以能取得較好的成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班里的紀(jì)律情況，我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。特別是現(xiàn)在的評(píng)價(jià)機(jī)制————捆綁式評(píng)價(jià)，只有所有老師團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強(qiáng)有力的合力。
三、強(qiáng)化內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(zhǎng)其才干的重要途徑，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在我們班，以宿舍為單位，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)競(jìng)賽，對(duì)大型考試實(shí)行量化評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次考試都要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級(jí)部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情！高二級(jí)部永遠(yuǎn)考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑x！
謝謝大家！
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