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高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工,向前來(lái)校參與高二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示吵鬧的歡迎和真誠(chéng)的問(wèn)候!祝各位身體健康,家庭幸福,也祝我們的同學(xué)、在座的子弟早日成才,鵬程萬(wàn)里!前幾天,班級(jí)組邀請(qǐng)我來(lái)向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào),我格外樂(lè)意地接受了任務(wù)。這個(gè)班級(jí)從入學(xué)到現(xiàn)在,始終是井然有序,不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng),始終是學(xué)校的先進(jìn)典型。
各位家長(zhǎng),高二是一個(gè)格外重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段,同學(xué)學(xué)習(xí)目的漸漸變得明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面,環(huán)境生疏了,簡(jiǎn)潔消滅松懈的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)難度增大了,簡(jiǎn)潔消滅悲觀的心情。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),共商訓(xùn)練大計(jì),我覺(jué)得很有必要。
這里,我想代表學(xué)校向家長(zhǎng)們作四個(gè)方面的匯報(bào):
一介紹一下學(xué)校的整體狀況:
東?h白塔高級(jí)中學(xué)坐落在交通便捷、風(fēng)光秀麗的蘇北重鎮(zhèn)白塔埠鎮(zhèn),始創(chuàng)于1956年,是一所公辦、獨(dú)立設(shè)置的完全高級(jí)中學(xué),原名白塔埠初級(jí)中學(xué),1996年12月被確定為連云港市重點(diǎn)中學(xué),1998年高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地跨入了江蘇省重點(diǎn)中學(xué)的行列,2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)學(xué)校,2009年晉升為江蘇省四星級(jí)高中。
校內(nèi)環(huán)境美麗,風(fēng)景如畫(huà),現(xiàn)有校內(nèi)面積160余畝,70個(gè)教學(xué)班,109口標(biāo)準(zhǔn)化教室,室裝配了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備,建有圖書(shū)試驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、電子閱覽室、語(yǔ)音室、同學(xué)餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。校內(nèi)建設(shè)凸顯人文校內(nèi)、科技校內(nèi)、數(shù)字校內(nèi)、書(shū)香校內(nèi);改建新建祥璧廣場(chǎng)、菊芬廣場(chǎng)、碩仁亭、思齊亭、博士苑等人文景點(diǎn);以豐富的紅色文化,鮮亮的時(shí)代精神,熔煉成礪志報(bào)國(guó)的校訓(xùn),尚德明理的校風(fēng),小以成大的教風(fēng),博學(xué)篤行的學(xué)風(fēng),豐富了校內(nèi)文化內(nèi)涵,提升了校內(nèi)文化品位。學(xué)校整體呈現(xiàn)目標(biāo)明確,科學(xué)進(jìn)展思路新,高點(diǎn)定位,辦學(xué)硬件面貌新,實(shí)踐探究,礪志育德模式新,推動(dòng)課改,有效教學(xué)課堂新的四大辦學(xué)特色。
學(xué)校師資力氣雄厚,近4000名在校同學(xué),共有教職工320人,其中專(zhuān)任老師241人,具有本科學(xué)歷的236人,爭(zhēng)辯生18人,在讀爭(zhēng)辯生10人,中高級(jí)職稱(chēng)180人。市、縣骨干老師48人,市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25人,市教壇新秀2人,縣級(jí)以上教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)55人。
學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀,堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展模式,以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),成功吸取名校的辦學(xué)閱歷,融入本校鮮亮的管理特色,外緊內(nèi)化,堅(jiān)韌拼搏,取得了訓(xùn)練教學(xué)成果的.一個(gè)又一個(gè)輝煌,連續(xù)榮獲連云港市訓(xùn)練局教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)管理特色獎(jiǎng)、全面育人先進(jìn)學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),連續(xù)獲東海縣政府教學(xué)工作先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)。
四星創(chuàng)建,掀開(kāi)了白中歷史新的畫(huà)卷,白塔高級(jí)中學(xué)將邁上更具實(shí)力、更具競(jìng)爭(zhēng)力的新的征途。我校將連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果,全面制定并落實(shí)十二五規(guī)劃,連續(xù)堅(jiān)持關(guān)注師生進(jìn)展,關(guān)注師生健康,以科學(xué)和人文精神引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想,始終以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)管理,深化落實(shí)問(wèn)題教學(xué)法,進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,努力用三到五年的時(shí)間,把白塔高級(jí)中學(xué)打造成蘇北一流的品牌高中。二是向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求:
談到這里,我想讓各位家長(zhǎng)了解我們學(xué)校,宣揚(yáng)我們學(xué)校,這也是我們的心愿:
當(dāng)然,我們不是報(bào)喜不報(bào)憂的,我們學(xué)校是一所農(nóng)村一般高中,事實(shí)上同學(xué)中由于社會(huì)、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的緣由,也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作,共同探討、共同解決。像上課不聽(tīng)講、打瞌睡的現(xiàn)象,丟失信念、談情說(shuō)愛(ài)的現(xiàn)象,攜帶手機(jī)、不講文明、滿口臟話的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象盡管不是主流,不是一般現(xiàn)象,但應(yīng)當(dāng)引起我們的重視,引起家長(zhǎng)們的重視。
針對(duì)以上狀況,我想向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議,供大家參考:
第一、期望家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持,是訓(xùn)練形成全力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):土地不種荒一年,子女不教誤一生。然而,在與家長(zhǎng)的平常接觸中,我發(fā)覺(jué)家庭訓(xùn)練實(shí)在是訓(xùn)練當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。舉一反面例子,譬如有的孩子對(duì)某某老師的批判不理解,假如家長(zhǎng)不能急躁化解,反而火上加油;孩子對(duì)嚴(yán)格式管理不理解,假如家長(zhǎng)推波助瀾,那么后果可以想象。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸心情的同學(xué)會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛(ài)校的好習(xí)慣?當(dāng)然,我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn),相反,期望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,或利用校信通多與班主任溝通,打一個(gè)電話,發(fā)一個(gè)短信,寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。
其次、期望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行公平溝通。掛念孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生抱負(fù),當(dāng)好推動(dòng)進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很簡(jiǎn)潔產(chǎn)生悲觀厭學(xué)心情,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)用自己的親身經(jīng)受,對(duì)孩子進(jìn)行抱負(fù)前途的訓(xùn)練,明白讀書(shū)除了考高校之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培育良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多加留意,掛念孩子渡過(guò)危急期。
第三、高二即將結(jié)束,馬上就要進(jìn)入高三了。高三是打算孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期,如何上好高三,就需要學(xué)校、家長(zhǎng)的親密協(xié)作。為此,我建議家長(zhǎng)認(rèn)真和孩子談一談,共同制定好高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方案,為他們指明方向、確立目標(biāo)、樹(shù)立信念,再加上孩子的努力,老師的細(xì)心培育,我想,你們的孩子會(huì)有一個(gè)好的前途的。
另外,依據(jù)我校對(duì)違紀(jì)同學(xué)的跟蹤調(diào)查發(fā)覺(jué),絕大多數(shù)違紀(jì)同學(xué)都存在父母離異、父母外出打工,或聽(tīng)之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象,這些問(wèn)題也期望能夠引起家長(zhǎng)們的重視,盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和諧的家庭環(huán)境。
各位家長(zhǎng),各位老師,芳林新于葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲,我信任,在各位家長(zhǎng)的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,白塔高中肯定會(huì)綻放異彩。最終祝今日的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功,感謝大家。
高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家好!由于共同的目標(biāo),我們相聚在這里。首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)百忙之中抽空參會(huì)的各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的歡迎!對(duì)各位始終以來(lái)對(duì)學(xué)校工作賜予的大力支持表示崇高的敬意!大家最關(guān)懷的問(wèn)題確定是孩子的學(xué)習(xí)成果,最想聽(tīng)的建議確定是怎樣盡快提高孩子的學(xué)習(xí)成果?我想,這些問(wèn)題還是交給各班班主任吧,由于他們都是這方面閱歷豐富的專(zhuān)家。
借此機(jī)會(huì),我想和大家溝通兩個(gè)話題:第一、家校如何攜手搞好高中孩子的訓(xùn)練;其次、學(xué)校的辦學(xué)概況及進(jìn)一步進(jìn)展面臨的問(wèn)題。
一、家校如何攜手搞好孩子的訓(xùn)練
。ㄒ唬┳优(xùn)練是家長(zhǎng)的頭等大事
家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ),學(xué)校訓(xùn)練的效果受家庭訓(xùn)練和社會(huì)環(huán)境的影響很大,尤其是品德、習(xí)慣等養(yǎng)成訓(xùn)練,所以說(shuō)家長(zhǎng)是人生訓(xùn)練的第一導(dǎo)師。良好的家庭訓(xùn)練,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀,掛念孩子更好地走向成功;反之,必定使孩子滑向反面。優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn),即有一個(gè)和諧家庭和良好家教,問(wèn)題孩子總是有一個(gè)問(wèn)題家庭。
衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP,而是訓(xùn)練進(jìn)展力;衡量一個(gè)家庭是否興盛發(fā)達(dá),就看子女是成人成才。當(dāng)今社會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能生疏到子女訓(xùn)練是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)對(duì)子女訓(xùn)練的實(shí)際重視程度和投入狀況卻有很大的差別。有的不惜重金,從幼兒園開(kāi)頭,就把孩子送到國(guó)外訓(xùn)練;有的不惜借錢(qián)貸款,給孩子辦理外地戶(hù)口,重演古代孟母三遷的故事;有的放棄工作,放棄掙大錢(qián)的機(jī)會(huì),全身心投入到孩子的訓(xùn)練上。
然而,在我看來(lái),我們對(duì)子女訓(xùn)練的欠缺,關(guān)鍵不是資金問(wèn)題,而是觀念、態(tài)度和方法。各位家長(zhǎng),為了孩子的`訓(xùn)練,大家都付出了什么?一個(gè)人的訓(xùn)練觀念與他受訓(xùn)練的程度和見(jiàn)識(shí)有關(guān),不簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可變化,方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來(lái)。下面,我先提幾個(gè)問(wèn)題,各位家長(zhǎng)想一想,自己對(duì)孩子的訓(xùn)練是否真的重視了?
1、孩子上高中以來(lái),你主動(dòng)與他的班主任、授課老師聯(lián)系過(guò)嗎?詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)、生活狀況嗎?
2、除了每次考試后關(guān)懷一下孩子的分?jǐn)?shù)與名次,平常你留意過(guò)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎?
3、你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣賜予準(zhǔn)時(shí)的訂正?
4、你每天抽多長(zhǎng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的溝通?
5、學(xué)校每次給你的家長(zhǎng)通知書(shū)和告家長(zhǎng)的一封信,你認(rèn)真閱讀并準(zhǔn)時(shí)與孩子溝通過(guò)看法和意見(jiàn)嗎?
6、在學(xué)校不允許的狀況下,你給孩子配手機(jī)嗎?指導(dǎo)過(guò)孩子如何使用手機(jī)嗎?
我這里不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng),而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思,思考自己是否真的重視子女訓(xùn)練。這很多問(wèn)題,其實(shí)與你的家庭條件關(guān)系不大,也不是你真的忙到抽不出一點(diǎn)空暇,而是你的訓(xùn)練觀念、態(tài)度和習(xí)慣打算的。
英國(guó)學(xué)者哈伯特說(shuō),一個(gè)好父親賽過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng),有一本暢銷(xiāo)書(shū)叫《一個(gè)好媽媽賽過(guò)一個(gè)好老師》,無(wú)不強(qiáng)調(diào)了父母在孩子訓(xùn)練中的重要作用。在座的每一個(gè)家長(zhǎng),無(wú)論你工作多忙,無(wú)論你家庭條件怎樣,都不能忽視子女的訓(xùn)練。訓(xùn)練是我們每一位訓(xùn)練工作者的責(zé)任,更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。
也有少數(shù)家長(zhǎng)不重視子女訓(xùn)練,認(rèn)為兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛,對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。
有的家長(zhǎng)或許會(huì)說(shuō),我也想重視孩子的訓(xùn)練,孩子在家的時(shí)候我也沒(méi)少訓(xùn)練他,甚至沒(méi)少打他,但好像起不到什么作用;我們也不知道應(yīng)當(dāng)怎么做,才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么,我就談一些我的看法,供各位家長(zhǎng)參考。
。ǘ└改笐(yīng)知的一些家教常識(shí)
1、以身作則比言語(yǔ)說(shuō)教更有用
訓(xùn)練其實(shí)很簡(jiǎn)潔,就是做好兩件事,以身作則和善加引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言,以身作則就是給孩子做出榜樣,榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。上梁不正下梁歪,有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批判。有時(shí),學(xué)校花費(fèi)大量時(shí)間和精力訓(xùn)練孩子要如何如何,比不上家長(zhǎng)的一個(gè)反面身教或者社會(huì)上一個(gè)反面的例子。
例如,學(xué)校努力培育孩子遵守規(guī)章的意識(shí),做家長(zhǎng)的,卻開(kāi)車(chē)不遵守交通規(guī)章,排隊(duì)加塞;學(xué)校努力培育孩子的公平與公正意識(shí),做家長(zhǎng)的,卻在日常生活經(jīng)常利用自己的關(guān)系給孩子開(kāi)綠燈、行便利甚至搞特權(quán),這樣做,不是愛(ài)孩子,而是害孩子,也對(duì)營(yíng)造公正競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境有害。
再比如,學(xué)校訓(xùn)練孩子要誠(chéng)信做人、感恩生活,家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信,就不能跟孩子撒謊,就要在生活中常懷感恩之心。大家都看過(guò)《給媽媽洗腳》的公益廣告,它宣揚(yáng)的就是父母榜樣的力氣,一個(gè)榜樣的行為,賽過(guò)百句的嘮叨,千次的批判。
家長(zhǎng)怎樣做表率呢?比如,孩子不愛(ài)起床,家長(zhǎng)就早起床;孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就不看電視、不玩手機(jī),陪孩子一起讀書(shū)。我想,做父親的把一些無(wú)用的、無(wú)聊的交際、應(yīng)酬時(shí)間節(jié)省一些,做母親的把用在追肥皂劇、發(fā)微信、搶紅包的時(shí)間節(jié)省一些,多陪陪孩子,了解孩子,掛念他們解決各種問(wèn)題。或者多讀點(diǎn)書(shū),學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)訓(xùn)練的學(xué)問(wèn),確定對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有所掛念。
2、家庭訓(xùn)練要把握好契機(jī)
。1)新學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)頭或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),會(huì)有一種新的意識(shí)、新的力量,此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo),當(dāng)會(huì)旗開(kāi)得勝。
(2)孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在慶賀鼓舞的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子提出明確具體的要求,將會(huì)收到滿足的效果。
(3)孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和憐憫的態(tài)度去掛念孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì)產(chǎn)生感謝之情,也就易于接受家長(zhǎng)的告誡。
。4)與孩子一道見(jiàn)老師的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的特長(zhǎng)告知老師,同時(shí)以期望的口氣指出孩子的缺點(diǎn),不宜單純地告狀。
。5)孩子有困難或患病失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥,而應(yīng)確定成果,對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥,幫其走出逆境。
。6)孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、憐憫、體諒是孩子最需要的,很多時(shí)候,循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。
。7)孩子對(duì)某些事物懷有深厚愛(ài)好的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)樂(lè)觀支持、鼓舞,用愛(ài)好推動(dòng)孩子去尋求學(xué)問(wèn),激勵(lì)孩子深化鉆研。
。8)有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是訓(xùn)練孩子遵守紀(jì)律,為集體爭(zhēng)光,培育集體觀念的極好時(shí)機(jī)。
。9)孩子與同學(xué)、老師有沖突時(shí),遇到困難挫折時(shí),要掛念孩子分析自身緣由,樹(shù)立孩子解決問(wèn)題、化解沖突的力量和克服困難的士氣。
(10)他人取得成果的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心:我也要做出成果,家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求,使其一時(shí)熱忱變?yōu)殚L(zhǎng)久的行動(dòng)。
。11)外出作客或有客人來(lái)訪的時(shí)候。一般的孩子都寵愛(ài)聽(tīng)好話,不愿在別人面前現(xiàn)丑,所以這時(shí)應(yīng)留意愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,不在客人面前揭短,多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),恰當(dāng)提出期望,等等。
家庭訓(xùn)練是一門(mén)學(xué)問(wèn),期望家長(zhǎng)們要多看一看家庭訓(xùn)練方面的書(shū)籍,家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通溝通。
二、學(xué)校辦學(xué)概況及進(jìn)一步進(jìn)展面臨的問(wèn)題
。ㄒ唬┙甑霓k學(xué)概況
廬江中學(xué)創(chuàng)立于1903年,距今已有113年辦學(xué)歷史,現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班,在校生4200余人,教職工260余人,高級(jí)老師86人,一級(jí)老師100人,40多位老師榮獲市級(jí)以上訓(xùn)練家培育工程培育對(duì)象、省特級(jí)老師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干老師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在市級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師兩百多人次,先后為國(guó)家培育了大批優(yōu)秀人才,遠(yuǎn)的不說(shuō)文革后恢復(fù)高考制度以來(lái),兩度摘得文科狀元的桂冠,為科大少年班培育了31名少年高校生,為國(guó)家輸送了16名飛行員,各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1500多人次,今年數(shù)、理、化、生37人次獲省獎(jiǎng),省二等獎(jiǎng)以上12人次,張嫻同學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽獲華東賽區(qū)二等獎(jiǎng),高考方面更是在省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校列于第一方陣,20xx至20xx年在原巢湖市始終名列第一,20xx年融入合肥市以來(lái),在四縣一市高考三個(gè)層次達(dá)線率始終遙遙領(lǐng)先,基本保持在一本65%,二本85%,三本95%,清華、北大2人左右。在今年的全市訓(xùn)練工作會(huì)議上,我校再次榮獲合肥市一般高中訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng),全市114所學(xué)校,僅有13所學(xué)校獲此殊榮。
能取得這樣好的成果得益于三個(gè)方面:
。1)擁有全縣最優(yōu)質(zhì)的生源,他們是勤耕好學(xué)廬江人的優(yōu)秀孩子代表。就整體而言,他們的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎實(shí),學(xué)習(xí)方法機(jī)敏,品德端正,思維活躍,上進(jìn)心強(qiáng)。
。2)擁有一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍。他們愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)懷同學(xué),寵愛(ài)同學(xué),一心撲在訓(xùn)練教學(xué)上,業(yè)務(wù)力量較強(qiáng)。
。3)廬中已有110多年的辦學(xué)歷史,文化底蘊(yùn)雄厚。
但隨著形勢(shì)進(jìn)展,學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中也遇到了很多困難和困惑。
1、現(xiàn)在清華、北大等一流學(xué)校招生形式多樣,我們難以應(yīng)對(duì)。16年北大在安徽裸分招生名額25人,清華40人,兩校加上醫(yī)學(xué)部、國(guó)防生只有109人,而全省類(lèi)似我們這樣學(xué)校有100多所,一個(gè)學(xué)校攤不到一個(gè)指標(biāo),而三分之二的名額都被自主招生加分分走,現(xiàn)在要想考入清華、北大,必需參與學(xué)科競(jìng)賽,而且要獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上,要想獲省級(jí)一等獎(jiǎng),肯定要組織老師輔導(dǎo),老師就要花大量的時(shí)間和精力,同學(xué)要送出去培訓(xùn),要有資金支持等。通過(guò)考察省內(nèi)其他名校,總結(jié)的閱歷大都是學(xué)校重視,老師奉獻(xiàn),同學(xué)勤奮,家長(zhǎng)支持,競(jìng)賽沒(méi)有家長(zhǎng)支持是不行的。
2、省市從全局考慮提倡減輕同學(xué)負(fù)擔(dān),不允許雙休日上課,不提倡上早、晚自習(xí)和(不上能行嗎?晚自習(xí)是我校高考制勝的法寶)月考等等,加之現(xiàn)在嚴(yán)控津補(bǔ)貼發(fā)放,8小時(shí)外的這些勞動(dòng)都是無(wú)償?shù),老師?lè)觀性沒(méi)方法提高,讓老師奉獻(xiàn)一時(shí)行,但總是奉獻(xiàn)學(xué)校也難以推動(dòng)。早晚自習(xí)和月考效率大大降低,極大地影響了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、我校編制數(shù)328人,我校實(shí)有人數(shù)266人,老師嚴(yán)峻緊缺達(dá)60余人,導(dǎo)致授課老師負(fù)擔(dān)太重、壓力太大,語(yǔ)、數(shù)、外老師大都帶三個(gè)班課,每天還要備課、批改作業(yè),個(gè)別語(yǔ)文老師加之孩子小,每天只能休息三個(gè)小時(shí)。壓力又大,每月一次月考,月考分析到班,分析到每位老師,前后比、縱向比、橫向比,不少老師都要崩潰。但有什么方法,孩子要前途,家長(zhǎng)社會(huì)要升學(xué)率等等。正由于老師負(fù)擔(dān)重,所以學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,理念更新慢,改革缺少動(dòng)力。
4、資料試卷問(wèn)題:按要求資料只有一教一輔,這不行能應(yīng)付高考,只有舉手投降,學(xué)校必需組織同學(xué)選擇性地訂些資料和試卷,需要家長(zhǎng)支持理解。
針對(duì)上述問(wèn)題與困難,學(xué)校上下,同舟共濟(jì),群策群力,迎難而上,樂(lè)觀實(shí)行各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施與方法,全力以赴,加強(qiáng)進(jìn)展。我們先后去過(guò)無(wú)為中學(xué)、銅陵中學(xué)、合肥一中等學(xué)校學(xué)習(xí)考察,目的是查找方法,破解難題,今日家長(zhǎng)會(huì)同樣是借助你們的意見(jiàn)和建議,讓我們工作做得更好。
各位家長(zhǎng),孩子的訓(xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)單的工程,只有家庭、學(xué)校聯(lián)起手來(lái),相互溝通溝通,實(shí)行有效的措施,互通有無(wú),通力協(xié)作,才能為孩子制造一個(gè)成人成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的明天,為了他們奇特的人生,共同努力,一起奮斗。
感謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
首先,我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡送!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師,讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;讓我們共同建設(shè)平安和諧的教育做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此時(shí)機(jī)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中
還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的根底。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一局部,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向開(kāi)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,〞讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如催促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氣氛,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),與書(shū)交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。
回想走過(guò)的.路,回味過(guò)去的艱辛,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的缺乏,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有
幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng),你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差異,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。
最后,我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)座談會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎,歡迎你們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議,衷心地感謝你們對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持。對(duì)參會(huì)不遲到和關(guān)手機(jī)的家長(zhǎng)表示崇高的敬意!
你們的到來(lái),讓我們每一位教師看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,讓我們每一位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望,讓我們每一位老師倍感教書(shū)育人責(zé)任的重大。我相信,通過(guò)你我的共同努力,你們的孩子、我們的學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)步,早日成才!
剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了高二學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理措施,他們的發(fā)言是實(shí)事求是的,希望各位家長(zhǎng)給予幫助支持。
借此機(jī)會(huì),我就學(xué)校的基本情況,學(xué)校的管理理念、措施和家庭教育等三個(gè)方面的問(wèn)題與各位家長(zhǎng)溝通交流。
一、學(xué)校的基本情況
我校現(xiàn)在學(xué)生518人,高一年級(jí)四個(gè)班148人,高二年級(jí)六個(gè)班 人186人,高三年級(jí)七個(gè)班184人。教職工共120人,其中專(zhuān)科教師2人,大學(xué)本科98人,研究生學(xué)歷12人,可以說(shuō)我校的教師無(wú)論是年齡結(jié)構(gòu),還是學(xué)歷層次都是較為合理的,我們的老師是盡職盡責(zé)的。
近三年,由于生源關(guān)系,我校參加高考的人數(shù)逐年減少,但高考二本進(jìn)段人數(shù)及升學(xué)率卻連續(xù)增長(zhǎng):20xx年33人,20xx年48人,20xx年63人,其中20xx年高考升學(xué)率居唐山市同級(jí)校第四名,受到市政府的表彰。
但同時(shí)我們也應(yīng)該看到,近幾年來(lái)受上級(jí)政策影響,由于新建一中、增建二中,對(duì)我校辦學(xué)沖擊很大,最大的是生源質(zhì)量問(wèn)題,F(xiàn)在,我校招收的學(xué)生絕大多數(shù)中考成績(jī)?cè)?00分左右,300分以下占50%,400分以上的寥寥無(wú)幾。學(xué)生少、質(zhì)量差已是我校學(xué)生的不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存,我校領(lǐng)導(dǎo)、老師從沒(méi)因此動(dòng)搖過(guò)辦好教育的決心和信心,我們和你們的希望是一樣的,都希望他們能學(xué)有所成,實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。我可以很自豪地向家長(zhǎng)說(shuō),我,F(xiàn)在校風(fēng)純正,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié),老師敬業(yè),學(xué)生守紀(jì),師生精神風(fēng)貌積極向上。連續(xù)幾年來(lái),學(xué)生打架斗毆、外出上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)的問(wèn)題得到明顯控制。雖不敢說(shuō)完全杜絕,但相對(duì)他們上初中的情況,不知各位家長(zhǎng)是否感覺(jué)自己孩子的變化?
二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施
根據(jù)現(xiàn)狀和社會(huì)需求,我校提出了“讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念,我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué),但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康,學(xué)會(huì)做人;提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜,不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標(biāo),我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上,鼓勵(lì)他們樹(shù)信心,立大志。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況,提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),你一定變得很優(yōu)秀”學(xué)習(xí)號(hào)召,讓學(xué)生日有所思,日有所學(xué),日有所得;提出了“只為成功找方法,不為失敗找理由”的口號(hào),激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,使他們努力上進(jìn)。
下面我再向各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀兊木唧w措施,希望家長(zhǎng)提出建議。
1.發(fā)展特長(zhǎng)生
實(shí)踐證明,通過(guò)學(xué)特長(zhǎng)升學(xué)現(xiàn)在看來(lái)的確是一條捷徑,去年我?既攵镜63人均為特長(zhǎng)生,今年高三特長(zhǎng)生高考加試成績(jī)已經(jīng)揭曉,專(zhuān)業(yè)入段率100%,他們中考分?jǐn)?shù)大部分在300分左右。舉例說(shuō)明:特長(zhǎng)與普班的對(duì)比較,先取得二本學(xué)歷是最重要的;特長(zhǎng)生考入大學(xué)以后的前途;我們副校長(zhǎng),我們的董局長(zhǎng)的孩子。
2.重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)施非智力因素的培養(yǎng)
一個(gè)人的成長(zhǎng)取決于智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。學(xué)生成績(jī)差的原因在非智力因素沒(méi)有發(fā)揮作用。他們的具體表現(xiàn)是自信心、意志力、行為習(xí)慣均較差,目標(biāo)和理想模糊。我校在實(shí)施非智力因素培養(yǎng)方面進(jìn)行了大膽的嘗試,開(kāi)展了以成功教育為主題的系列活動(dòng),如:召開(kāi)主題班會(huì)、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵(lì)性的口號(hào)、張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),成立勵(lì)志班專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)差生;對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)突出進(jìn)步獎(jiǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)多種措施,讓學(xué)生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗(yàn)中追求上進(jìn)。
3.一對(duì)一幫扶活動(dòng)
我校充分利用教師多、學(xué)生少的優(yōu)勢(shì),安排了一對(duì)一家教式輔導(dǎo),老師對(duì)承包的學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和做人教育。
4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè),充分展現(xiàn)自我
我校安排聯(lián)歡會(huì)、演講賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學(xué)生自辦?、美術(shù)作品展等多種活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)的舞臺(tái),讓每個(gè)學(xué)生都能在校園中健康成長(zhǎng)。
5.重視對(duì)教師的培訓(xùn),開(kāi)展教學(xué)大比武,提高教師自身素質(zhì)。我校教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法都適應(yīng)新課改要求;我校教師是敬業(yè)的,團(tuán)結(jié)的,辛苦的。
以上是我對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)單情況的介紹。我們學(xué),F(xiàn)在處于發(fā)展中的艱難時(shí)期,一些新的管理手段措施尚處于摸索階段,工作中的疏漏之處會(huì)很多,但我們?nèi)w干部職工將盡職盡責(zé)、大膽創(chuàng)新、努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
學(xué)校應(yīng)該做的,我們義不容辭,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予理解與支持。那么,我們作為家長(zhǎng)的又如何做好家庭教育呢?
家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。大量的實(shí)例證明,很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯(lián)系。社會(huì)的不均衡教育更體現(xiàn)了家庭教育的重要性。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)這種數(shù)據(jù),現(xiàn)在的清華北大的在校生來(lái)自農(nóng)村的孩子只有10%,重點(diǎn)中學(xué)的在校生來(lái)自農(nóng)村的越來(lái)越少。領(lǐng)導(dǎo)人早已意識(shí)到教育的不均衡發(fā)展,所以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出,十二五期間,國(guó)家要高度重視并解決教育均衡的發(fā)展問(wèn)題。我今天要強(qiáng)調(diào)的是家庭教育的不均衡狀況。
一、子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事
當(dāng)前,衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP,而是教育發(fā)展力。我國(guó)GDP指數(shù)今年躍居世界第二,但教育發(fā)展力還很落后。衡量一個(gè)家庭是否興旺,就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個(gè)現(xiàn)象,中高考的時(shí)候,在重點(diǎn)中學(xué)門(mén)口陪孩子考試的家長(zhǎng)人數(shù)幾乎超過(guò)了考生,但又有多少農(nóng)村家長(zhǎng)呢?
有的不惜重金,從幼兒園開(kāi)始,就把孩子送到國(guó)外教育;有的不惜借錢(qián)貸款,給孩子辦理外地戶(hù)口,重演古代孟母三遷的故事;有的放棄工作,放棄掙大錢(qián)的機(jī)會(huì),全身心投入到孩子的教育上。試問(wèn)各位家長(zhǎng),為了孩子的教育,大家都付出了什么?
我們的大部分家長(zhǎng)都來(lái)自農(nóng)村,家庭條件可能有限,給子女教育投入大量的資金與時(shí)間,我們比不了。然而,農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女教育的欠缺,重點(diǎn)不是資金問(wèn)題,而是觀念、態(tài)度和方法。
一個(gè)人的教育觀念與他受教育程度和見(jiàn)識(shí)有關(guān),不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可改變,方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來(lái)。下面,我提幾個(gè)問(wèn)題,各位家長(zhǎng)想一想,自己對(duì)孩子的`教育是否真的重視了?
1.近8年,你主動(dòng)與孩子的老師班主任聯(lián)系,詢(xún)問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)嗎?
2.在你知識(shí)能力允許的情況下,輔導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)嗎?(沒(méi)時(shí)間是借口)
3.你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎?
4.你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正?
5.學(xué)校給你的家長(zhǎng)通知書(shū)和告家長(zhǎng)的一封信,你認(rèn)真的閱讀并及時(shí)與孩子溝通嗎?
6.在學(xué)校不允許的情況下,你給孩子配手機(jī)嗎?
7.我校實(shí)施一幫一結(jié)對(duì)子,你知道哪個(gè)老師在幫扶他嗎?你聯(lián)系過(guò)嗎?
這許多問(wèn)題都與家庭條件無(wú)關(guān),我不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng),而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思,思考自己是否真的重視子女教育。有的家長(zhǎng)不重視子女教育,認(rèn)為兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛,對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。古語(yǔ)講,一人得道,雞犬升天。30年前看父敬子,30年后看子敬父?匆豢次覀兩磉叺睦影,舉例:李政的父母,董欣量的爸爸,花院劉海栗的母親,F(xiàn)在有一本暢銷(xiāo)書(shū)《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》,英國(guó)有一名叫哈伯特的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話,一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng),還有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話,一個(gè)差生的背后肯定有一個(gè)失敗的家庭教育。在座的每一個(gè)家長(zhǎng),無(wú)論你工作多忙,無(wú)論你家庭條件怎樣,都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任,更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。
有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō),我也想重視孩子的教育,孩子在家的時(shí)候我也不少教育他,甚至還不少打他,但好像起不到什么作用;我們也不知道應(yīng)該怎么做,才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么,我就談一些我的看法,供各位家長(zhǎng)參考。
二、家庭教育中,父母應(yīng)知應(yīng)懂的一些常識(shí)
1.榜樣比說(shuō)教更重要
有學(xué)者講,教育其實(shí)很簡(jiǎn)單,教育就是做好兩件事,以身作則和引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言,以身作則就是給孩子做出榜樣,榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。俗話講:上梁不正下梁歪,有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。家長(zhǎng)怎樣做表率呢?比如孩子不愛(ài)起床,家長(zhǎng)就早起床,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就不看電視,陪孩子一起讀書(shū)。玩牌、打麻將對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是常事,在尋常百姓身上好像是正常,但他對(duì)孩子的負(fù)面影響很大。我們應(yīng)多拿出時(shí)間多陪陪孩子,了解孩子,幫助他們解決各種問(wèn)題。我們學(xué)校教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人,重點(diǎn)內(nèi)容是誠(chéng)信和感恩,家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信,特別是家長(zhǎng)不能和孩子撒謊,教育孩子有感恩之心。告訴孩子,知道感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)。百善孝為先,我們家長(zhǎng)對(duì)老人不孝,又怎樣要求我們的孩子呢?大家都看過(guò)一個(gè)公益廣告:《媽媽?zhuān)茨_》,它宣傳的就是父母的榜樣的力量,一個(gè)榜樣的行為,勝過(guò)百句的嘮叨,千次的批評(píng)。
2.家庭教育要學(xué)會(huì)掌握教育時(shí)機(jī)
一、新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力,此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo),當(dāng)會(huì)“旗開(kāi)得勝! 二、孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子提出明確具體的要求,將會(huì)收到滿意的效果。 三、孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì)產(chǎn)生感激之情,也就易于接受家長(zhǎng)的告誡了。 四、老師來(lái)訪的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的長(zhǎng)處告訴老師,同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn),不宜單純地“告狀”。 五、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥,而應(yīng)肯定成績(jī),對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥,幫其走出“困境”。 六、孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的,很多時(shí)候,循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。 七、孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓勵(lì),用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識(shí),激勵(lì)孩子深入鉆研。 八、有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律,為集體爭(zhēng)光,培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。 九、他人取得成績(jī)的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績(jī)”,家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求,使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。 十、外出作客或有客人來(lái)訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話,不愿在別人面前現(xiàn)丑,所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,恰當(dāng)提出希望。
3.要不斷地給孩子樹(shù)立信心,教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向。
我校絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)差,上課聽(tīng)講很吃力,因而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒(méi)有考大學(xué)的決心和信心。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成績(jī)同樣心情低落,對(duì)孩子也沒(méi)有抱有希望,這是教育中非常可怕的現(xiàn)象。家長(zhǎng)沒(méi)有信心等于扼殺了孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子少說(shuō)抱怨的話,少說(shuō)打擊孩子心靈的話,不要及早給孩子下定性的結(jié)論。如:你看人家的孩子多優(yōu)秀,就你沒(méi)出息;考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)就等回家種地吧;你把三年高中混下來(lái)以后再打工掙錢(qián);只要你在學(xué)校別惹事我就知足了;考學(xué)你是沒(méi)希望了,咱們另謀其他出路吧。家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)些什么呢?如:你很聰明潛力很大,只要學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高,你看誰(shuí)家的孩子沒(méi)考上一中也考上大學(xué),你也肯定行;沒(méi)有學(xué)歷就不能很好的立足社會(huì),你一定要繼續(xù)努力,一定要考大學(xué)。
有些家長(zhǎng)有很多錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為上大學(xué)沒(méi)有用,大學(xué)畢業(yè)找不到工作,不如混個(gè)高中畢業(yè)早點(diǎn)打工掙錢(qián)。也有的家長(zhǎng)從心理上認(rèn)為自家的孩子不是上學(xué)的那塊料,失去了教育和培養(yǎng)孩子的決心。家長(zhǎng)可以想一想,社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期對(duì)學(xué)歷的要求不同。思考10年以后20年以后對(duì)人才的需求又會(huì)是怎樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?古語(yǔ)講,萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高。舉例,津西鐵廠和西崗鋼廠招工對(duì)學(xué)歷的要求,教師職業(yè)因?qū)W歷不同而工資待遇不同。因此,我們不僅要鼓勵(lì)孩子考大學(xué),還要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,給孩子確定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),給孩子一個(gè)人生規(guī)劃。我們家長(zhǎng)有責(zé)任把握孩子的成長(zhǎng)方向,為孩子的成長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)。
4交友比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他和誰(shuí)在一起。這句話強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)步,他身邊的人起著非常重要的作用。你和愛(ài)喝酒的人在一起,經(jīng)常談的是喝酒的事,你和愛(ài)玩牌的人在一起,經(jīng)常談?wù)摰氖亲蛱熠A多少今天輸多少;你和生意人在一起,經(jīng)常談的是經(jīng)營(yíng)之道;你和上進(jìn)的人在一起,你就會(huì)不斷的有追求,你和愛(ài)發(fā)牢騷的人在一起,你就會(huì)不斷的抱怨社會(huì)的不公。日久天長(zhǎng),你就形成的一種心態(tài),形成一種人生態(tài)度。中學(xué)生正是人生觀形成的關(guān)鍵階段,朋友的影響至關(guān)重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友,所以朋友的影響有時(shí)超過(guò)家長(zhǎng)和老師,因?yàn)樗团笥言谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)、聯(lián)系多。因此,家長(zhǎng)的一定要為孩子交朋友把關(guān)。家長(zhǎng)必須清楚孩子的朋友是誰(shuí),這個(gè)人怎么樣?該交的朋友一定要鼓勵(lì)、支持,不該交的朋友一定要制止,一個(gè)人交朋友最好要交比自己優(yōu)秀的人,結(jié)交誠(chéng)實(shí)的人,結(jié)交開(kāi)朗豁達(dá)的人,這樣才有幫助。否則只能起負(fù)面作用。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做孩子的朋友,成為孩子朋友的家長(zhǎng)是成功的家長(zhǎng),能夠和孩子交心,這樣的教育效果是最好的。
以上是我對(duì)家庭教育的淺薄認(rèn)識(shí),不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍,家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。如果家長(zhǎng)愿意,我們學(xué)?梢远ㄆ诮M織家庭教育交流會(huì),提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平,我也愿意和家長(zhǎng)們一起交流。
還有幾個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)們溝通一下。安全教育、收費(fèi)問(wèn)題、學(xué)生特困補(bǔ)助,家長(zhǎng)與老師的溝通;給孩子一個(gè)牢固防線:遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離早戀。
各位家長(zhǎng),今天我們舉行的這次家長(zhǎng)座談會(huì),就是讓學(xué)校與家庭能夠有效溝通,相互理解與支持,用我們的共同努力,讓你們的孩子——我們的學(xué)生在家做個(gè)好子女,在校做個(gè)好學(xué)生。用我們家長(zhǎng)的努力,給孩子一個(gè)和諧溫暖的家庭之愛(ài),讓他們體會(huì)到父母的愛(ài)與期望,并愿為之而努力;用我們學(xué)校的努力,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,并為之辛勤奮斗。孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程,只有家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)起手來(lái),相互交流溝通,采取有效的措施,互通有無(wú),通力協(xié)作,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的明天,為了他們美好的人生,共同努力,一起奮斗。
謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)們:
您們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示誠(chéng)意的感謝!家長(zhǎng)們,孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下,在各位任課老師的悉心訓(xùn)練下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練,家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。
今日我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程:一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和同學(xué)的期中考試狀況作以匯報(bào);二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們溝通一下;三是大家自由溝通。
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和同學(xué)的期中考試狀況作以匯報(bào):
1、班級(jí)基本基本狀況介紹:
本班是理科班,全班38人,標(biāo)準(zhǔn)的.小班教學(xué);男生21人,女生17人。住校生:31人,走讀生:7人。老師狀況:語(yǔ)文:劉超;數(shù)學(xué):陳國(guó)棟;英語(yǔ):姚志霞;物理:傅周平;化學(xué):李建平;生物:余樂(lè)。
2、結(jié)合平常表現(xiàn)和期中成果對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)成果都在逐步提高。一部分原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好,一部分同學(xué)這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成果優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成果也有顯著的進(jìn)步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成果正逐步提高;尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班供應(yīng)了努力就能成功,堅(jiān)持就是成功的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成果有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃但提升的空間很大,家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
黃安、江書(shū)鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)愛(ài)好有待提高,部分人的學(xué)習(xí)成果趨于下降趨勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題:
。1)大部分同學(xué)雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成果很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,很多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
。4)男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信念不足,有時(shí)也因生活中的一些緣由所致。
。5)作業(yè)、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。
作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有訓(xùn)練不好的同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高同學(xué)素養(yǎng)動(dòng)身,不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓同學(xué)熬煉的,盡量讓其熬煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成果論英雄,著眼于同學(xué)的自身比較。
我也信任:每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!
4、幾點(diǎn)期望:
1、樹(shù)立人人成才和全面進(jìn)展的觀念,。假如您不放棄訓(xùn)練,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格訓(xùn)練和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),進(jìn)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素養(yǎng),F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多??如電子玩耍廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)玩耍,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問(wèn)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理力量強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)支配時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)留意:早晨到校時(shí)間:6:30,中午1:20,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)學(xué)問(wèn)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、制造和諧,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法訓(xùn)練好孩子的
5、制造一種良好的學(xué)問(wèn)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避開(kāi)不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師親密協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等狀況,每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的有特殊狀況仍舊需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的訓(xùn)練取得全都,形成一股合力。
7、留意培育孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活?梢詫(shí)行定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,整理房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在訓(xùn)練孩子時(shí),要求自己的事情自己做,期望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培育孩子的責(zé)任感。
二、幾位家長(zhǎng)溝通發(fā)言:
三、自由溝通
結(jié)束語(yǔ):敬重的家長(zhǎng),今日大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,我格外感謝。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓舞。我信任,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們訓(xùn)練孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的奇特將來(lái)、絢爛的明天而共同努力吧!感謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)們:
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工,向前來(lái)校參與高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示熱情的歡迎和真誠(chéng)的問(wèn)候!祝各位身體健康,家庭幸福,也祝我們的學(xué)生、在座的子弟早日成才,鵬程萬(wàn)里!
前幾天,年級(jí)組邀請(qǐng)我來(lái)向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào),我特別愿意地接受了任務(wù)。這個(gè)年級(jí)從入學(xué)到現(xiàn)在,一直是井然有序,不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng),一直是學(xué)校的先進(jìn)典型。
各位家長(zhǎng),高二是一個(gè)特別重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)目的漸漸變得明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面,環(huán)境熟識(shí)了,簡(jiǎn)單出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)難度增大了,簡(jiǎn)單出現(xiàn)悲觀的心情。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),共商教育大計(jì),我覺(jué)得很有必要。
這里,我想代表學(xué)校向家長(zhǎng)們作四個(gè)方面的匯報(bào):
X縣白塔高級(jí)中學(xué)坐落在交通便捷、風(fēng)光秀麗的蘇北重鎮(zhèn)——白塔埠鎮(zhèn),始創(chuàng)于1956年,是一所公辦、獨(dú)立設(shè)置的完全高級(jí)中學(xué),原名白塔埠初級(jí)中學(xué),1996年12月被確定為Y市重點(diǎn)中學(xué),1998年高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地跨入了X省重點(diǎn)中學(xué)的行列,2021年轉(zhuǎn)評(píng)為X省“三星級(jí)學(xué)!,2021年晉升為X省四星級(jí)高中。
校園環(huán)境美麗,風(fēng)景如畫(huà),現(xiàn)有校園面積160余畝,70個(gè)教學(xué)班,109口標(biāo)準(zhǔn)化教室,室裝配了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備,建有圖書(shū)試驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、電子閱覽室、語(yǔ)音室、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。校園建設(shè)凸顯人文校園、科技校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園;改建新建祥璧廣場(chǎng)、菊芬廣場(chǎng)、碩仁亭、思齊亭、博士苑等人文景點(diǎn);以豐富的紅色文化,鮮亮的時(shí)代精神,熔煉成“礪志報(bào)國(guó)”的校訓(xùn),“尚德明理”的校風(fēng),“小以成大”的教風(fēng),“博學(xué)篤行”的`學(xué)風(fēng),豐富了校園文化內(nèi)涵,提升了校園文化品位。學(xué)校整體呈現(xiàn)“目標(biāo)明確,科學(xué)發(fā)展思路新,高點(diǎn)定位,辦學(xué)硬件面貌新,實(shí)踐探索,礪志育德模式新,推進(jìn)課改,有效教學(xué)課堂新”的四大辦學(xué)特色。
學(xué)校師資力氣雄厚,近4000名在校學(xué)生,共有教職工320人,其中專(zhuān)任教師241人,具有本科學(xué)歷的236人,研究生18人,在讀研究生10人,中高級(jí)職稱(chēng)180人。市、縣骨干教師48人,市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25人,市教壇新秀2人,縣級(jí)以上教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)55人。 學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展模式,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),成功吸取名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),融入本校鮮亮的管理特色,外緊內(nèi)化,堅(jiān)韌拼搏,取得了教育教學(xué)成果的一個(gè)又一個(gè)輝煌,連續(xù)榮獲Y市教育局“教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)”和“教學(xué)管理特色獎(jiǎng)”、“全面育人先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),連續(xù)獲X縣政府“教學(xué)工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。 四星創(chuàng)建,掀開(kāi)了白中歷史新的畫(huà)卷,白塔高級(jí)中學(xué)將邁上更具實(shí)力、更具競(jìng)爭(zhēng)力的新的征途。我校將連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果,全面制定并落實(shí)“十二五”規(guī)劃,連續(xù)堅(jiān)持“關(guān)注師生發(fā)展,關(guān)注師生健康,以科學(xué)和人文精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,始終以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)管理,深入落實(shí)“問(wèn)題教學(xué)法”,進(jìn)一步推進(jìn)素養(yǎng)教育,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力用三到五年的時(shí)間,把白塔高級(jí)中學(xué)打造成蘇北一流的品牌高中。二是向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求: 談到這里,我想讓各位家長(zhǎng)了解我們學(xué)校,宣傳我們學(xué)校,這也是我們的心愿:
當(dāng)然,我們不是報(bào)喜不報(bào)憂的,我們學(xué)校是一所農(nóng)村平凡高中,事實(shí)上學(xué)生中因?yàn)樯鐣?huì)、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的原因,也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作,共同探討、共同解決。像上課不聽(tīng)講、打瞌睡的現(xiàn)象,丟失信念、談情說(shuō)愛(ài)的現(xiàn)象,攜帶手機(jī)、不講文明、滿口臟話的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象盡管不是主流,不是平凡現(xiàn)象,但應(yīng)當(dāng)引起我們的重視,引起家長(zhǎng)們的重視。
針對(duì)以上狀況,我想向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議,供大家參考:
第一、期望家長(zhǎng)積極協(xié)作支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在與家長(zhǎng)的平常接觸中,我發(fā)覺(jué)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。舉一反面例子,譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解,假如家長(zhǎng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對(duì)嚴(yán)格式管理不理解,假如家長(zhǎng)推波助瀾,那么后果可以想象。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸心情的學(xué)生會(huì)不會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛(ài)校的好習(xí)慣?當(dāng)然,我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn),相反,期望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,或利用校信通多與班主任交流,打一個(gè)電話,發(fā)一個(gè)短信,寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。
第二、期望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行公平交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生抱負(fù),當(dāng)好推進(jìn)進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很簡(jiǎn)單產(chǎn)生悲觀厭學(xué)心情,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行抱負(fù)前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培育良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多加留意,幫助孩子渡過(guò)危急期。
第三、高二即將結(jié)束,立刻就要進(jìn)入高三了。高三是打算孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期,如何上好高三,就需要學(xué)校、家長(zhǎng)的親密協(xié)作。為此,我建議家長(zhǎng)專(zhuān)心和孩子談一談,共同制定好高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,為他們指明方向、確立目標(biāo)、樹(shù)立信念,再加上孩子的努力,教師的細(xì)心培育,我想,你們的孩子會(huì)有一個(gè)好的前途的。
另外,依據(jù)我校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)覺(jué),絕大多數(shù)違紀(jì)學(xué)生都存在父母離異、父母外出打工,或聽(tīng)之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象,這些問(wèn)題也期望能夠引起家長(zhǎng)們的重視,盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和諧的家庭環(huán)境。 各位家長(zhǎng),各位老師,“芳林新于葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”,我相信,在各位家長(zhǎng)的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,白塔高中一定會(huì)綻放異彩。最終祝今日的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功,感謝大家。
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