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學校因我而精彩演講稿通用
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的學校因我而精彩演講稿通用，希望對大家有所幫助。
學校因我而精彩演講稿通用1
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
我是二年級二班的xx。今天，我國旗下演講的題目是《校園因我更精彩》。
無論你是老師、還是學生，只要工作、學習在灘頭小學的校園里，就是灘頭小學的一員，你的舉止、言行將代表著學校。請你拍著胸脯問問自己，為學校爭光了嗎？給學校丟臉了嗎？假如給學校爭光了，學校會記得你，同學們會為你鼓掌。假如你做了不應該做的事，給學校丟臉了，那么請你改正，同學們同樣會給你鼓掌的！同學們，注意過你胸前的紅領巾嗎？它是否佩戴端正？有沒有被污染？同學們，注意過與伙伴們交流時所用的語言嗎？你罵人了嗎？你用普通話了嗎？面對老師的一大串問題，有的同學會大聲地回答，我都能按學校的要求做。但那些還沒有按學校要求做的同學就回答不出來了。沒事，下次一定要做好！還有早晨進校的.時候，發(fā)現(xiàn)個別同學忘戴了紅領巾。請問這些同學，難道你們來學校之前都不檢查的嗎？當校長問他為什么不戴紅領巾的時候，同學說著一口流利的方言，校長問他，你會講普通話嗎？回答的還是方言！請你記住，你是灘頭小學的學生，請你佩戴好紅領巾，用普通話與同學、老師交流。這也是作為灘頭小學學生的最低標準！同學們，希望你們從佩戴紅領巾、講普通話做起，做一名合格的灘頭小學學生，為學校添彩，為自己爭光，讓校園因我更精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
學校因我而精彩演講稿通用2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
記得一位哲人說過：“創(chuàng)造是地球上最美麗的花朵�！眲�(chuàng)造，讓我們擺脫落后，走向進步；創(chuàng)造，讓我們感受思考的幸福；創(chuàng)造，讓我們領略壯美的風景。社會發(fā)展離不開創(chuàng)造，建設多姿多彩的校園更不能沒有創(chuàng)造。
校園因創(chuàng)造而精彩。進入初中，學校又開設了許多課程。其中，最受學生歡迎的還是心理課了。平時都是老師上課，這次，老師讓我們自主創(chuàng)編一個心理劇，準備迎接即將到來的校園藝術節(jié)。聽到這個消息，大家都興奮不已，紛紛討論起來，創(chuàng)編什么心理劇，需要怎樣安排等。我們首先要在班上進行“海馴，在班級里勝出的那組參加學校心理劇比賽。我們小組思來想去，最終從貼近學生生活的角度來確定了心理劇的主題。接著，我們便開始構(gòu)思故事的內(nèi)容。經(jīng)過一番激烈的“PK”之后，我們選定了認為最好的故事。隨后，我們又開始分配工作。我與另外幾個同學寫劇本。在“創(chuàng)作”過程中，我們十分注意字斟句酌。
語句通順是基本條件，其次是語言的幽默性、風趣性。因此，我們盡量使語言精煉濃縮，如有需要，我們會把以前積累到的經(jīng)典言論或新鮮詞匯稍加改變用于劇本。有時突然有了靈感，思維一下子打開，便馬上掏出本子記下來以備后用。每人寫完后，再匯總到一起，在進行修改。排練時，我們在演員的動作、神態(tài)上也是煞費苦心。我們鼓勵每位演員動作表情要大方夸張，說臺詞時仔細揣摩人物的心理，把角色演豐滿、細膩�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我們心理劇的“首映”在班上毫無爭議地通過，接著又在校園藝術節(jié)上摘得桂冠。
心理劇的成功是我們共同努力澆灌出的結(jié)果，也是對我們的創(chuàng)造嘗試的最佳褒獎。我們從此明白：創(chuàng)造，才能獲得突破；創(chuàng)造，才能登上巔峰；唯有創(chuàng)造，才能推陳出新，它是驅(qū)動前行的引擎！回顧心理劇的編排過程，那就是不斷創(chuàng)造的過程。創(chuàng)造在校園中無處不在：教室后面設計優(yōu)美、版式大方的黑板報；櫥窗了張貼的制作精美的小報；操場上帶著各式各樣班徽的面面班旗，迎風飄揚
這些，都是同學們創(chuàng)造的成果，直呼的結(jié)晶，它們成為校園的一道道靚麗的風景，裝扮著校園，美化著校園，使校園洋溢勃勃生機，風光無限！校園因創(chuàng)造而精彩！有一天，我到教室巡視，發(fā)現(xiàn)一名學生的課桌上張貼著一張紙條，寫著這樣一句話，“明天不一定更好，但更好的明天一定會來”，我坐下來與這位同學攀談了好久，了解到這句話是該同學在看到許許多多的名人都有自己的左右銘而受到啟發(fā)，自己寫的感悟，以此激勵自己好好學習、天天向上�！坝袀�性的孩子，值得學習！”我當場肯定了這位同學的做法。事后，我召開了班長會，和班長們討論了如何讓更多的敢想敢做、有作為的學生寫出自己的座右銘。與會的班長各抒己見，最后都一致贊同我的提議：開展了一次“我的座右銘，我做主”的征集活動。短短兩天，90%的學生參與到活動中來。我手寫我心，一句句充滿朝氣活力的座右銘，送到了我的辦公桌上。初二二班的班長說：“自己寫座右銘，讓我認識到樹立正確的人生觀是十分必要的�！�
初一一班的學習委員說：“我寫座右銘，讓我學會了自我激勵、自我約束�！睂W校組織學生代表甄選了做人、生活、學習、創(chuàng)新等方面的優(yōu)秀座右銘共80句，張貼到教學樓、功能用房、校園道路等校內(nèi)每一個顯眼的位置，其余的.結(jié)成集子，發(fā)放到班級，供同學學習。學生自己寫的座右銘通俗易懂，便于記憶，容易引導學生自覺與之對照，隨時找出差距，互幫互助，共同提高。學校隨即開展了“學后思，思后做，做中比”的比學趕超活動，在全體學生中產(chǎn)生了積極的效果。許多學生在行動上有了很大的轉(zhuǎn)變。初三二班的任課教師反映自己班的一位以前學習上有點不積極的同學，如今興奮地說：“看到自己創(chuàng)作的座右銘，張貼在校園中，感到信心十足，時時反省自己，學習干勁大增，成績比以前提高了許多�！�
我們應該相信“每個學生都具有成功的潛能”。所以，學校因勢利導，發(fā)揮學生個性特長，為學生打造了走向成功的平臺。我校在社區(qū)實踐、社團活動、校園自我約束管理等方面“放開手，讓學生去飛”，為學生提供了展示自己的舞臺，學生的精神面貌大為改觀。每一個學生都獲得了適性發(fā)展的活動空間和展現(xiàn)自己風采的機會；學生通過自覺自愿的選擇，自主能動地參與，在輕松愉悅的活動氛圍中發(fā)展個性、獲得了自信；在實踐體驗中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，增強了交往技能，激發(fā)了思維火花，鍛造了健康心理。希望通過我們的教育，能夠挖掘出每一個孩子的潛質(zhì)，讓每一個孩子都張揚個性，適性成長；能夠讓每一個孩子在未來的每一天充滿自信！
學校因我而精彩演講稿通用3
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是“我為學校添光彩”。
當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運動場上的時候；當從廣播中聽到我國的運載火箭、通信衛(wèi)星飛上藍天，神舟七號奔向宇宙的時候；怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不感到作為一個中國人的自豪呢？是的，因為我們是中華民族的炎黃子孫，我們?yōu)樽鎳母粡姸湴梁妥院溃?/p>
同學們，當你聽到我們學校獲獎取得榮譽時，你的心情又是如何呢？作為琴湖小學的一員，我們?yōu)閷W校獲得更多的榮譽而感到自豪。
我們作為琴湖小學這個大家庭的'一分子，就是要不斷地加強自己的修養(yǎng)，要不斷地提高自己。作為教師，要努力踏實工作；作為學生，要刻苦認真地學習，為這個大家庭增添光彩。或許這不是一句話就可以做到的，但我相信，靠我們大家的信念和共同努力，我們就一定可以樹立起學校在社會各界人士心目中的良好形象。
為學校添光彩，就是要落實在行動上。那就應該從小事做起，從日常的身邊的小事做起。同學們，你們希望為學校添光彩，就應該遵守《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，時時刻刻不忘記自己是琴湖小學的一名學生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園整潔美觀。做到語言文明，不講粗話、臟話。講究社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人。
為學校添光彩，就是要主動地積極地創(chuàng)造條件，抓住機遇。榮譽不會自己跑到你的身邊，只有我們?nèi)幦C會，去創(chuàng)造條件，才能獲得更多的榮譽。只要我們做一個有心人，我們才會從平凡的小事中創(chuàng)造條件為學校爭取榮譽的機會，為學校添光彩。
為學校添光彩，是琴湖小學每一名師生的責任和義務，每一名琴湖小學的師生都應該具有“校興我榮，校衰我恥”的思想。把為學校添光彩落實到每一次的活動中，每一件具體的工作中，甚至每一件生活的小事上。只有這樣，我們的琴湖小學才有希望。只有我們每一名師生時刻想著我們自己的學校，不管走到哪里，不管做什么事，心中都要裝著我們琴湖小學。本學期，我們的目標就是要創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化學校，要做的事很多，大家都感受到學校的變化，但大家也應該想一想自己變了嗎？你的一言一行變了嗎？為學校爭光了嗎？為學校添彩了嗎？你為學校的創(chuàng)建做了什么，為學校的發(fā)展爭光添彩了嗎？我相信大家都默默地學校作著貢獻，也相信我們大家一起共同努力下，我們的學校一定能更加美好！放射處它應有的光彩！
謝謝大家！
學校因我而精彩演講稿通用4
尊敬的領導、親愛的同學們：
20xx年的夏日，我背著沉重的行囊，滿載著天之驕子的榮譽，懷揣著教育事業(yè)的夢想，走進了實驗高中。
說實話，剛剛從事教育工作時，我感覺非常茫然無措。后來，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動中，在與班主任的溝通和學生的反饋中，我漸漸摸索著適合自己的教學方法，并從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也對自己的職業(yè)產(chǎn)生了強烈的認同感。
走進校園，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香，郎朗書聲清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我的身心也更加愉快，一聲“老師，您好！”是這一天中最動人的.語言，學生們的笑臉則是校園里最燦爛的陽光。我對我的職業(yè)深深自豪著，我想在實高這個天地里揮灑汗水，收獲希望。
學校是理想的殿堂，有實現(xiàn)抱負的機會，有施展才華的舞臺。校興我興，校榮我榮，一個學校的蓬勃發(fā)展，需要每一位教師的增光添彩。也許你會問，憑你個人怎么為學校添光彩？有一首歌這樣唱到：天地間來了一個小小的我，我是山間一滴水，也有生命的波浪，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。
是的，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我盡自己一份力，盡自己的一份心，上好每一堂課，做好每一個環(huán)節(jié)，那么就無愧于教師這個平凡而又偉大的職業(yè)了。
如果說，教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是我們的責任�！昂蜐櫽谛�，競立于世”。讓我們以平和、謙和、親和之心待人，以包容、兼容、寬容之心對人，營造團結(jié)向上的良好氛圍，和諧融洽的至高境界。讓我們敢于競爭、善于競爭，在競爭中發(fā)展，在競爭中創(chuàng)新，在競爭中凝聚團隊精神和拼搏斗志，在競爭中推動學校的和諧快速發(fā)展。
“起始于辛勞，收歸于平淡�！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？
在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個，教師隊伍中我也不是最閃亮的一顆星，但在進步中體驗生活之美，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長天一色。
我愿揮灑我的汗水，用智慧和執(zhí)著，為我們學校光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩！
學校因我而精彩演講稿通用5
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
很高興，我是一名二中在校就讀學生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子；很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學校的一份子。
既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，但是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的.改變時間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。
學習的快樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將快樂化為憤怒，不聽老師對器材的介紹，不聽老師的實驗過程，帶走一件有趣的化學器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，老師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗快樂的學習工具，就是對自己的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。
其實，不光是學校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課老師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。
冷眼，沉默，還是微笑的說聲老師好，想畢在你的心中早已有正確答案，但是僅僅只有這些是不夠的，老師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你可以嗎？如果不可以，對不起請改正，如果可以，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。
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