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演講稿作文

時間:2023-10-04 08:44:54 演講稿 我要投稿

演講稿作文【匯編5篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的演講稿作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

演講稿作文【匯編5篇】

演講稿作文 篇1

  敬愛的老師、親愛的同學(xué):

  大家好!我想但任x年級x班的班長。

  雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的,但是我還是要競選這個崗位。因為我相信,通過努力,我一定會成為老師的.得力小助手的!

  我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先,我從一年級開始,就一直是班長,積累了足夠的管理經(jīng)驗。第二,我的成績一直在班上前幾名,因此,我可以幫助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成績提上去。第三,我不但成績比較好,辦一些活動,如手抄報,我也辦得很好,所以,我還可以為一些其它的活動出一把力。當(dāng)然,我自己也存在許多缺點,如不積極主動做事。但是我相信,若是我努力,一定能把這些缺點改正!

  同學(xué)們,若是我競選成功,我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,改正我的缺點;我會與同學(xué)和睦相處,決不會因為我是班長而擺架子,驕傲自滿;除了這些,我還會幫助我們班的中等生把成績提高,讓差生趕上來。我會讓一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)分成幾個小組,選一個學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭,每次考試下來,比賽哪一個小組的總分和平均分高,然后在每個小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”,由此來競爭。

  同學(xué)們,投我一票吧!我會用我自己的努力來回報大家,讓我們團(tuán)結(jié)一致,共同前進(jìn)!

演講稿作文 篇2

  從小,我就有一個美好而又神圣的愿望:我要成為一名光榮的幼兒教師。因為老師為我們付出了他們的所有,他們引領(lǐng)著我們,為我們打開之時的通道,開辟人生道路,付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。

  萊塞說過:“理想就像人生的太陽!”我一直在追求我的太陽!我的夢想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚名天下,只求學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí),為國家培育出等多的棟梁,這是我最大的快樂。在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多大的困難,我都會義無反顧的堅持走下去。

  在我的心里一直有這么一個人,在我實現(xiàn)夢想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時,他的事跡總會成為我堅持走下去的動力,他也是我的榜樣。電影里的布萊德,他是一個身體有著恒大缺陷的`年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平,如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑,每當(dāng)看到這個情景,心里就一陣發(fā)酸,有想哭的沖動。但是令人驚奇的是,他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué):他不想放棄,他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他積極面對,而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚了。要相信:只要自己不放棄,別人又有什么資格剝奪你勇敢和快樂的權(quán)利呢!

  也許在比爾看來,一個圣體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際,也許是幻想,也許是空想,也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發(fā),是智慧的閃光,是最美好的期,是最積極的向往,是最珍貴的目標(biāo),是最偉大的想象。我相信我心懷夢想,并朝著夢想缺陷、前行,我的夢想一定會在驕陽下怒然綻放。

演講稿作文 篇3

  很榮幸今天能夠為大家演講,或者說是講述,講述我的心聲,關(guān)于奮斗與夢想。

  我相信在座的每個人都有屬于自己的夢想,可能是教師、警察、作家或籃球運動員,也許不是職業(yè),而是一種生活態(tài)度。不過無論其實質(zhì)內(nèi)容是什么,關(guān)鍵在于要去實現(xiàn)夢想的決心和敢于去實現(xiàn)夢想的勇氣。

  其實實現(xiàn)夢想的能力人人都有,與所謂的天資或者智商無關(guān)。無論在座的各位現(xiàn)在成績?nèi)绾危钟姓l未曾偷偷想過:“我輩豈是蓬蒿人!”這種充滿豪情壯志的話?沒有人愿意一輩子默默無聞地活著,而現(xiàn)在最能證明自己的方式,就是去拼搏。我們每個人都是世上獨一無二的,所以我私下里一直覺得,我們生來都是注定要攀他人不可及的山峰,走別人沒走過也不敢走的道路,然后享受別人一輩子也看不到的綺麗風(fēng)景,讓那些懦弱的旁觀者只能仰視我們的背影。

  就像那個同樣狂妄的`陳歐所說的——我們會證明這是屬于誰的時代。

  沒有人愿意一輩子呆在籠子里,問題是,給你一片廣闊的天空,你是不是真的敢要敢追求。只要你敢拼搏,夢就在那里,下了決心,就不能有絲毫退縮。就如同登山,不登則已,只要邁開一步就只能堅持到最后,中途沒有可以歇腳的地方。

  所幸的是,我——以及大多數(shù)同學(xué)們,沒有選擇停在山腳下,而是選擇了向上攀登。這條路很陡很險,布滿荊棘。也許有一天,我會站在山巔,也可能會倒伏在山路上?墒悄且矝]有關(guān)系,有你們與我同行,當(dāng)走在崎嶇的山路上時,我們已經(jīng)領(lǐng)略了絕好的風(fēng)光。百天之后,中考之后結(jié)果未必都會盡如人意,但只要我們都真的全力以赴了,我們就可以微笑著坦然對自己說:

  我來了,我奮斗過,無論結(jié)局如何,我不后悔!

演講稿作文 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!我閱讀的是《給老師的一百條建議》中的第三條《教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性》。這一條是蘇霍姆林斯基專門給咱們小學(xué)教師提的,通過他生動的事例敘述,精辟的理論分析,我的頭腦中跳出了這幾個詞:奠基、博學(xué)、會讀、樂寫。

  一是小學(xué)教師要始終成為學(xué)生的成長奠基人

  蘇霍姆林斯基說:所有初中和高中教師的時間預(yù)算表都取決于小學(xué)教師。教會兒童學(xué)習(xí),是小學(xué)教師主要操心的事情之一。初中生和高中生在學(xué)業(yè)上落伍,主要是他們不會學(xué)習(xí)、不會掌握知識的結(jié)果。

  可見,我們小學(xué)教師,肩負(fù)著神圣的職責(zé)——教會孩子學(xué)習(xí)。我們的工作做得怎么樣,將直接影響著初中和高中教師的時間預(yù)算表。因此,我們要充分認(rèn)識小學(xué)教師的極端重要性。小學(xué)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ),要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量,必須從小學(xué)教育做起,從小娃抓起,為他們一生的幸福奠定基礎(chǔ)。小學(xué)教育在實施義務(wù)教育中處于基礎(chǔ)地位,在整個教育體系中也處于基礎(chǔ)地位。小學(xué)教育是為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ),為培養(yǎng)各級各類人才奠定基礎(chǔ),為兒童一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段是兒童發(fā)展最易受影響的時期,是兒童向少年過渡,從不成熟到逐步成熟,身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,小學(xué)教師在兒童身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)知識、思想品德方面起著重要的啟蒙作用,我們必須成為學(xué)生成長的奠基人。

  二是小學(xué)教師要立志成為杏壇的職業(yè)讀書人

  常說“要給學(xué)生一滴水,教師必有一桶水!薄皢柷牡们迦缭S,唯有源頭活水來!痹搭^活水在哪兒?著名教育家朱永新說:“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提。”蘇霍姆林斯基也指出:“讀書,讀書,再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。” 因此,我認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)該成為“職業(yè)讀書人”。通過讀書,改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu),生成我們的專業(yè)智慧,構(gòu)建我們的專業(yè)精神;通過讀書,讓我們生博愛之心而無邪惡之氣,有深沉之思而無浮躁之為。通過讀書,讓我們更加忠愛教師的職業(yè),引領(lǐng)學(xué)生幸福的一生。通過讀書,即便我們不能做到“口吐珠磯語,腹有錦繡文”,至少可以做一個冷靜理智、清楚表達(dá)的人吧。

  三是小學(xué)教師要把學(xué)生引導(dǎo)成為博覽群書的閱讀者

  蘇霍姆林斯基指出:初中和高中學(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍,主要是他們不會學(xué)習(xí)、不會掌握知識的結(jié)果。當(dāng)然,你應(yīng)當(dāng)關(guān)心使兒童的一般發(fā)展達(dá)到較高的`水平,但是,你應(yīng)當(dāng)首先教會兒童熟練地讀和寫。讀即迅速地、有理解地、有表情地閱讀和感知所讀的東西;寫即流利而正確無誤地書寫。

  因此,作為小學(xué)教師要主動走到孩子中間讀書去,引導(dǎo)孩子成為博覽群書的閱讀者。有人曾說過, 1

  沒有童話的童年是悲哀的!蘇霍姆林斯基也說過,如果不會閱讀,則不會生活,也不會獲得幸福。這句話看似有些偏激,卻道出了閱讀的重要意義:閱讀是人生的必需,一個人生活是否幸福,取決于他是否會閱讀。為了幸福,我們閱讀吧。閱讀,像呼吸一樣自然;像吃飯一樣必須;像行走一樣隨意……在這須臾不可或缺的狀態(tài)中,享受人生的快樂與幸福! 四是小學(xué)教師要把

  學(xué)生培養(yǎng)成為事事洞明的思想者 蘇霍姆林斯基強調(diào):在閱讀的同時能夠思考,在思考的同時能夠閱讀。怎樣思考?他給小學(xué)教師提出一個更具體的目標(biāo):讓孩子們一邊聽講一邊思考教師所講述的內(nèi)容,同時還要把他自己的思想簡明扼要地寫出來。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)不思考就會陷入迷茫之中,只思考不學(xué)習(xí)就會疑惑不定。我認(rèn)為:閱讀是在學(xué)習(xí)前人的間接經(jīng)驗;思考是對現(xiàn)實問題的思索,是個體的直接經(jīng)驗。學(xué)而不思,就會迷失方向;思而不學(xué),也會缺乏營養(yǎng)。因此,作為小學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考,在思考中閱讀,通過閱讀是提升思考能力,通過思索中提高閱讀效率,促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,事事善于思索,時時勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生作學(xué)習(xí)的強者。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,蘇霍姆林斯基的教育理論博大深遠(yuǎn),《給教師的100個建議》內(nèi)涵豐富精辟,我自己的學(xué)習(xí)理解還很狹窄,認(rèn)識水平還很膚淺,不對之處,敬請各位批評指正。

演講稿作文 篇5

  每個人都有夢想。有了夢想,就有了快樂;有了夢想,就有了希望;有了夢想,就有了方向。我也不例外,我的夢想并不是吃得好穿得好,有大房子住,有汽車開之類的。那是什么呢?你往下看就知道了。

  我的夢想就是長大后做一位發(fā)明家。我首先要發(fā)明一種能治療癌癥的微型機器人。癌癥患者可以把這種機器人一口吞下去,然后機器人就會留在體內(nèi),它會自己找到癌細(xì)胞,然后釋放藥物,殺死癌細(xì)胞解除病痛,而不會破壞其他正常的身體組織,病人不會感覺到任何痛苦。三天后,癌細(xì)胞就能清除干凈,這時機器人會隨著糞便排出體外,不必?fù)?dān)心它會像吸鐵石一樣待在體內(nèi)。

  我還要發(fā)明一種自動駕駛汽車。它配有聲控系統(tǒng),使用方便,只要對著屏幕說出出發(fā)地和目的`地,汽車就自己計算路線,然后完全遵守交通規(guī)則自動駕駛。不必?fù)?dān)心它會發(fā)脾氣或打瞌睡,也不會超速或闖紅燈。每輛車都規(guī)規(guī)矩矩的走在自己的道路上,這樣車禍的發(fā)生率一定會小很多,交警也不用辛辛苦苦的維持交通秩序了。

  我還想發(fā)明一種能和外星人通訊的設(shè)備。它能夠破譯任何的語音信號,這樣人類就可以和外星人交流,了解他們的文明并學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)技術(shù)。說不定有一天,他們還會開著宇宙飛船來我們地球做客呢!

  說了一大堆,我都累了呢!為了實現(xiàn)這些夢想我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!為我們中國的“富國之夢”“強國之夢”貢獻(xiàn)自己的力量!

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