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小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-09-26 09:41:12 演講稿 我要投稿

小學(xué)生演講稿8篇【集合】

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生演講稿8篇【集合】

小學(xué)生演講稿 篇1

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在我們的成長(zhǎng)道路上有著一群至關(guān)重要的人,他們?cè)谖覀兠糟瘯r(shí),為我們指引方向;在我們遇到難題時(shí),為我們耐心解答;在我們誤入歧途時(shí),對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)。他們就是我們的老師。

  提起老師,最先浮現(xiàn)在腦海里的就是班主任了,我很佩服我的班主任,佩服他的細(xì)心和耐心,就比如說(shuō)英語(yǔ)默寫,在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們還不太熟悉默寫的嚴(yán)格要求,不覺(jué)得有多嚴(yán)格。可第一次默寫發(fā)下來(lái)后,我們都驚呆了,我們驚呆的不是錯(cuò)誤量而是他的細(xì)心和耐心。他在批改默寫時(shí),不管是一個(gè)字母的錯(cuò)誤,一個(gè)省略號(hào)數(shù)量的錯(cuò)誤,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤,他都會(huì)為我們標(biāo)注出來(lái)。可想而知,這么一份枯燥的工作,老師做了多長(zhǎng)時(shí)間,后來(lái)才知道,他批改全班的默寫,最少要用整整兩節(jié)課的時(shí)間。

  上完一節(jié)課,聽(tīng)到下課鈴后,我們就像脫韁的野馬,開(kāi)始了交談,那邊談?wù)劙素,這邊聊聊游戲,教室里亂亂的?删驮诹牡谜裏狒[時(shí),他輕輕的步伐已走到門口,我們卻絲毫不知他的到來(lái),直到聽(tīng)見(jiàn)班里安靜了幾分,才急忙停止交談,馬上做好。他先不大鬧我們,他會(huì)用眼神先盯一會(huì)兒我們,然后開(kāi)始給我們講道理,讓我們自己知道自己的'錯(cuò)誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習(xí)慣。

  他就是這樣一個(gè)細(xì)心而又耐心的老師,不管他有多累,有多忙,他都不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心,因?yàn)樗麑?duì)我們負(fù)責(zé)。從他的身上我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。

小學(xué)生演講稿 篇2

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  很榮幸也很開(kāi)心自己能夠站在這里向你們做出演講,現(xiàn)在的我也是非常的激動(dòng)的,我今天站在這里想要向你們演講的主題是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  不管是對(duì)于學(xué)生,還是老師,又或者是我們的家人,我們都需要又一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,更需要我們對(duì)自己的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生都能很好的愛(ài)護(hù)和維持,對(duì)于我們zz學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們還是一個(gè)小學(xué)生,我們現(xiàn)在所處于的年紀(jì)正是一個(gè)建立良好的習(xí)慣的年紀(jì),這個(gè)年紀(jì)的我們開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的知識(shí),也開(kāi)始對(duì)世界上的很多的東西充滿了好奇,更是對(duì)于自己的一些生活習(xí)慣更好的養(yǎng)成,所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,也應(yīng)該把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì),將自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣更好的建立和養(yǎng)成。

  我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以我們更加的需要將自己的個(gè)人衛(wèi)生創(chuàng)建好,并且應(yīng)該懂得從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,從現(xiàn)在開(kāi)始,我也希望我們zz小學(xué)的所有學(xué)生都能夠?qū)⒆约旱膫(gè)人衛(wèi)生愛(ài)護(hù)的好,更應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己的`生活和學(xué)習(xí)中的小事做起,開(kāi)始養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,比如說(shuō)在吃飯前和吃飯后都勤洗手,講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗手,勤剪指甲,勤洗頭發(fā),更是對(duì)于自己的生活和學(xué)習(xí)中的一些小細(xì)節(jié)要更加的注意,相信我們很多同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)病從口入這句話吧,這句話也告訴了我們要更加的講究自己的個(gè)人衛(wèi)生,只有我們足夠的愛(ài)干凈,講衛(wèi)生,疾病才不會(huì)降臨在我們身上,所以我們也應(yīng)該更加的懂得講衛(wèi)生的重要性,其實(shí)我們應(yīng)該都指導(dǎo),講衛(wèi)生愛(ài)干凈其實(shí)是一個(gè)很小的習(xí)慣,但是又是一個(gè)我們非常重要的習(xí)慣,又希望我們能夠更加的注意自己的一些小細(xì)節(jié),所以我們更加的應(yīng)該要在現(xiàn)在這個(gè)年齡養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,只有在小的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了,我們?cè)陂L(zhǎng)大之后乃至以后的生活中,都將會(huì)是受益匪淺。

  我也希望我們所有的學(xué)生都能夠?qū)⑦@個(gè)習(xí)慣很好的養(yǎng)成,我也相信我們都能夠做到,并且我也相信在不久的將來(lái)我們zz學(xué)校的所有學(xué)生都是一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的好學(xué)生,我們也會(huì)在今后的生活中,將自己的好習(xí)慣維持下去,將自己的壞習(xí)慣改變。

小學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:

  上午好,今天我演講的題目是:書香伴我成長(zhǎng)

  書,宛如神圣的殿堂,那么令人心馳神往;書,好似一葉小舟,載著我們駛向知識(shí)的海洋!書,像一位精神領(lǐng)袖,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。

  在我眼里,書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng),是數(shù)九寒冬的一縷陽(yáng)光,是可以傾訴衷腸的親密朋友,是令人魂?duì)繅?mèng)縈的故地,更是牽著手一起慢慢變老的知心愛(ài)人。它對(duì)每個(gè)人都一視同仁,不因?yàn)樯矸莸母叩投@出不同的臉色;它安靜平和,無(wú)論世界怎樣風(fēng)云變幻,它依然從容淡定;它可靠,不會(huì)因?yàn)槟愕脛?shì)而奉承,更不會(huì)因?yàn)槟愕氖《h(yuǎn)離你。無(wú)論何時(shí)何地,它都愿意成為你心靈的避風(fēng)港,為你撐起一方晴空。

  記得剛踏上工作崗位時(shí),我第一次登上講臺(tái),一切都沒(méi)有像我當(dāng)初想象的那樣簡(jiǎn)單。我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,每當(dāng)我提出問(wèn)題的時(shí)候,下面幾乎是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場(chǎng)面,我很困惑。我們的組長(zhǎng)陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,只能作為一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。 一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,具有預(yù)見(jiàn)性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),這樣,學(xué)起來(lái)輕松,掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識(shí)的銜接;課堂上我雖然也想講出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法。通過(guò)對(duì)比,我終于明白,教育教學(xué)工作需要教師有深厚的文化底蘊(yùn),它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不干涸的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  帶著這樣的認(rèn)識(shí),我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全》,我要明確自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置,及其與前后知識(shí)的'關(guān)聯(lián);是這本好書使我明確了教學(xué)思路和方法。同時(shí)我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量的增加,在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門,我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了教學(xué)王國(guó)的門檻,但我真實(shí)地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,備課變得容易了,課講得生動(dòng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。

  書讀得多了,不僅寫作能力提高了,心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般,變得清澈、明亮。掩卷之后,思想仍然在活躍中,并努力試圖站在別人的肩膀上眺望遠(yuǎn)方,思想也就被抻長(zhǎng)了,心也長(zhǎng)高了,而讀書潛移默化的作用也就浸潤(rùn)到我們的生命里,生命之源便豐富而厚實(shí)起來(lái)。于是教師這份工作做起來(lái)也不再那么生澀,竟也有一種得心應(yīng)手的感覺(jué),這都?xì)w功于一本本好書,閱讀讓我的心智慢慢成熟,讓我的工作慢慢起色。讀了魏書生的《班主任工作漫談》,給我的班主任工作帶來(lái)了非常大的幫助,讓我明白了班主任原來(lái)應(yīng)該這樣做。充滿激情的竇桂梅老師更是令我敬佩不已,閱讀竇桂梅,我領(lǐng)悟到教育就是為學(xué)生的生命奠基,而她的《竇桂梅閱讀教學(xué)實(shí)錄》給我的閱讀教學(xué)指引了方向,提供了幫助,收到了不錯(cuò)的效果。我也堅(jiān)信,只要努力了就一定會(huì)有收獲的,無(wú)論是做人還是教學(xué)都如此。

  與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。觀《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);讀《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間;與書為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。

  書海無(wú)涯書香伴。作為一個(gè)新老師,等待我學(xué)習(xí)的東西還有很多,我相信讀書和學(xué)習(xí)將會(huì)成我今后生活的一個(gè)重要部分。我也期待,我能在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己。再讀書,再學(xué)習(xí),把讀書與教育教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),和學(xué)生一起成長(zhǎng),成為他們喜愛(ài)的老師。

  我很慶幸能夠在這個(gè)浸潤(rùn)書香的沃土里躬身耕耘,在杏林教壇中快樂(lè)成長(zhǎng),謝謝大家。

小學(xué)生演講稿 篇4

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我國(guó)旗下演講的題目是:愛(ài)國(guó)愛(ài)校,從小事做起。

  《中小學(xué)生守則》明確要求我們要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校。世界上,無(wú)論是西方發(fā)達(dá)國(guó)家,還是非洲貧窮落后的國(guó)家,愛(ài)國(guó)都是人民所推崇的精神。作為一名小學(xué)生,怎樣做才是愛(ài)國(guó)呢?”愛(ài)國(guó)“絕不是空洞的口號(hào),而應(yīng)立足于我們身邊的具體行為。

  我想和大家先講一個(gè)事例:在新加坡這個(gè)被譽(yù)為”花園城市“的國(guó)家里,公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及最起碼的文明禮貌標(biāo)語(yǔ),如”不準(zhǔn)隨地吐痰“、”禁止吸煙“、”不準(zhǔn)進(jìn)入草坪“等卻用中文書寫。為什么呢?答案令每一個(gè)中國(guó)人汗顏:因?yàn)橛羞@些不文明行為的人大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。在今年暑假里,有一批中國(guó)的小學(xué)生到新加坡游學(xué)訪問(wèn),也做出了在一些公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、在賓館里追逐打鬧等不文明的行為,導(dǎo)致一些當(dāng)?shù)厝讼蛟撔5念I(lǐng)隊(duì)投訴,這又為祖國(guó)造成了不良的負(fù)面影響。我講這個(gè)事例到底要告訴大家什么道理呢?道理很簡(jiǎn)單:小事,也關(guān)系著尊嚴(yán)!所以愛(ài)國(guó)就請(qǐng)大家從小事做起。對(duì)我們每位學(xué)生來(lái)說(shuō),愛(ài)國(guó)就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,從日常行為規(guī)范做起,把愛(ài)國(guó)化為具體的行動(dòng)。我們的愛(ài)國(guó),首先要愛(ài)自己的父母、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)周圍的人、愛(ài)周圍的環(huán)境。

  同學(xué)們,擦亮一塊玻璃,撿起地上的一張廢紙,認(rèn)真完成每一次作業(yè),學(xué)好每一門功課,對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)愛(ài)惜有加,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),這些就是我們愛(ài)國(guó)愛(ài)校的具體表現(xiàn)。同學(xué)們,學(xué)校的成績(jī)就是你們的成績(jī),學(xué)校的榮譽(yù)就是你們的榮譽(yù)。所以,熱愛(ài)學(xué)校的'一草一木、一磚一瓦是愛(ài)國(guó)愛(ài)校;上課認(rèn)真聽(tīng)講是愛(ài)國(guó)愛(ài)校;尊重老師是愛(ài)國(guó)愛(ài)校;團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛(ài)國(guó)愛(ài)校;班級(jí)在樓上的同學(xué)不向教室北面窗外亂扔紙屑是愛(ài)國(guó)愛(ài)校;下課后不追逐打鬧是愛(ài)國(guó)愛(ài)校;看見(jiàn)水管滴水主動(dòng)上前關(guān)閉,主動(dòng)關(guān)掉教室里無(wú)人使用的電燈,又何嘗不是愛(ài)國(guó)愛(ài)校的表現(xiàn)?

  同學(xué)們,我們每個(gè)人都愛(ài)自己的母親,我們會(huì)為了母親一個(gè)滿意的微笑而竭盡全力,那么就讓我們像愛(ài)自己的母親一樣,從身邊小事做起,以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們的祖國(guó)、熱愛(ài)我們的校園吧!

小學(xué)生演講稿 篇5

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我們演講的題目是《快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  如果我是一棵小樹(shù),那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的大海。

  古今中外,有不少的愛(ài)書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”,杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,”高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

  歌德曾說(shuō)過(guò),讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò),讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!

  讀書之趣在于寄托心靈,讀書之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書,是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的.心去開(kāi)啟智慧的大門;書,是一葉扁舟,載著我們遨游在知識(shí)的海洋;書,是我們形影不離的好朋友,我們的成長(zhǎng)因書而美麗。

  書是無(wú)窮的寶藏,為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我們忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光,帶給我們春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我們新的希望。就這樣,書陪伴我們度過(guò)了一年又一年,我們?cè)跁阒袧u漸成長(zhǎng)。讀書,真好!

  同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我們一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。讀書,將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。讓我們一起暢游書海,陶冶情操,與書同行,共同鑄就精彩人生!

小學(xué)生演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家早上好!

  我是xxx,是五年級(jí)小學(xué)生。今天我倍覺(jué)榮幸,能夠在這里見(jiàn)面,與大家一起分享我的一個(gè)演講,感謝大家給予的我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),那今天我需演講的題目是《對(duì)自己負(fù)責(zé),才會(huì)有更好的未來(lái)》。

  今天的時(shí)代是一個(gè)發(fā)展極快的時(shí)代,我們也要緊跟時(shí)代,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的小學(xué)生。你們應(yīng)該知道爸媽辛苦的把我們帶到這個(gè)世界,是為了讓我們能夠見(jiàn)證這個(gè)世界,也是為了讓我們?cè)谶@個(gè)世界里有生存之道。那作為兒女的'我們,能夠最大限度報(bào)答他們的就是——對(duì)自己負(fù)責(zé),保護(hù)好自己。不要讓自己陷入危險(xiǎn)的境地,讓他們學(xué)會(huì)放手,只有這樣在未來(lái)我們才可以生活的好。

  我們的時(shí)代永遠(yuǎn)都在不停地前進(jìn),發(fā)展越快,好處多,壞處也有?旃(jié)奏的生活我們不太能適應(yīng),生活的壓力也逐漸在加大,父母身上的擔(dān)子也越來(lái)越重。那我們是小學(xué)生,還需要父母庇護(hù)的時(shí)候,我們能夠做的就是讓自己處于一個(gè)安全的環(huán)境下,他們才會(huì)放心。那怎樣才可以創(chuàng)造出安全的環(huán)境呢?

  在上學(xué)和放學(xué)的路上,不要在路上逗留太晚,也不要在大馬路上玩鬧,路上隨時(shí)都是危險(xiǎn)發(fā)生的場(chǎng)地,沒(méi)有人知道什么時(shí)候就有危險(xiǎn),為了自己的安全,也不能在路上跟伙伴打鬧,很容易出現(xiàn)出乎意外的情況。對(duì)自己盡到責(zé)任,就是盡快的到達(dá)學(xué);蛘呋氐郊依铮攀前踩谋U。另外就是過(guò)馬路一定要看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)因?yàn)闆](méi)有很好的遵守交通規(guī)則,發(fā)生了太多慘案,生命就在一瞬間就沒(méi)有了,這讓我們的親人怎么能夠接受,那得多心痛,所以,同學(xué)們,我們身為小學(xué)生,首先就要做出凱帥,先要對(duì)我們自己負(fù)責(zé),才能夠讓更多人重視。

  還有就是在戶外玩的時(shí)候,比如江河邊不要去,如果選在那里,一定要家長(zhǎng)陪同,要有監(jiān)護(hù)人看著,也不要輕易下水。要知道有無(wú)數(shù)的新聞報(bào)道,小學(xué)生私自下水,因?yàn)椴粫?huì)游泳而被水剝奪了生命的人,就是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé),不看重生命,所以才會(huì)這樣悲傷的結(jié)果。這是多么令人心痛的事情!大好的年華就這樣逝去了,本來(lái)未來(lái)可期,結(jié)果變成了未來(lái)無(wú)期。

  我們是祖國(guó)的花朵,就要樹(shù)立起對(duì)自己負(fù)責(zé)的信念,才能夠讓我們的生活變得更加美好。

  謝謝大家能夠完整聽(tīng)完我的演講。

小學(xué)生演講稿 篇7

  時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情。

  我上了小學(xué)五年級(jí),轉(zhuǎn)眼五年多就過(guò)去了。在這五年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再有一年多,我們就要小學(xué)畢業(yè),離開(kāi)學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀啊!

  我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的'陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,成為我們希望小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

  我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭.而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

  我的家鄉(xiāng)尚志,一個(gè)美麗的地方。雖然不大,但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家鄉(xiāng)尚志一年四季都美得很。家鄉(xiāng)給予了我溫暖,并養(yǎng)育了我們大家.為了家鄉(xiāng)也一定要勤奮學(xué)習(xí),成為國(guó)家棟梁,為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光!

  我愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)的山,愛(ài)家鄉(xiāng)的水、在我眼中,家鄉(xiāng)是那么的美麗!但我更愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生》。

  培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!痹催^(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)德國(guó)人,喝醉了酒,搖搖晃晃,為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類,再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng),這就是習(xí)慣的巨大力量。

  怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧,高聲喧嘩、旁若無(wú)人,這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序,又帶來(lái)了很多安全隱患。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天讀書了嗎?作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?……

  千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園里、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動(dòng),當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的'時(shí)候,想到過(guò)他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,只是舉手之勞,說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、美麗。

  我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的出色行為感染周圍的人,影響周圍的人。同學(xué)們,在今后的生活中,讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),去讀書、去思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣地友好待人。當(dāng)你養(yǎng)成了好習(xí)慣,在人們的眼中,你就會(huì)顯得很出色的。

  播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生。

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