關(guān)于小學(xué)生演講稿7篇[熱]
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)生演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)生演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家好!我是5號(hào)選手屈##,來(lái)自相城區(qū)東橋中心小學(xué),我今天要演講的題目是:《體育課,讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)》。
法國(guó)著名思想家伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“生命在于運(yùn)動(dòng)”,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!隨著生活水平的提高,現(xiàn)在的孩子們吃得好、穿得好。但身體素質(zhì)卻不斷下滑,肥胖率上升,近視率居高不下,這種狀況著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。身心健康是我們青少年成長(zhǎng)成材的基礎(chǔ)。正如教育部長(zhǎng)周濟(jì)所說(shuō):“沒(méi)有健康的體魄,即使品質(zhì)再好,本事再大,也不能大有作為,更談不上自己的幸福生活”。
運(yùn)動(dòng)!孩子們需要運(yùn)動(dòng)!讓孩子們?cè)谖业捏w育課上運(yùn)動(dòng)起來(lái),享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!這是我參加工作以來(lái)一直所追求的目標(biāo)?蛇@個(gè)看似簡(jiǎn)單的目標(biāo),在實(shí)施中卻總會(huì)遇到種種困難。甚至有些同學(xué)認(rèn)為體育鍛練是浪費(fèi)時(shí)間,認(rèn)為分秒必奪的學(xué)習(xí)才是硬道理,運(yùn)不運(yùn)動(dòng)都無(wú)所謂。這怎么能不讓我心痛!
如何才能讓學(xué)生喜歡體育課,更樂(lè)意參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)呢?新課標(biāo)下的體育教學(xué)是以學(xué)生為“主體”,教師為“主導(dǎo)”。要求教師在體育課堂教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還記得剛參加工作不久,在給二年級(jí)小朋友上跳長(zhǎng)繩的第一課時(shí),差不多整堂課都是我講解示范跳法,學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間很少,整堂課的效果也不好。后來(lái)通過(guò)和師傅的交流討論,突然之間恍然大悟,我怎么忘了在課堂上適當(dāng)?shù)闹v解示范就夠了,最主要的還是在于學(xué)生啊,畢竟學(xué)生是課堂的主體,我應(yīng)該給他們多一點(diǎn)的時(shí)間,尊重他們的主體地位,這樣才能讓他們喜歡上跳長(zhǎng)繩,提高他們的學(xué)習(xí)積極性啊!后來(lái)在另外一個(gè)班教學(xué)中,我調(diào)整了一下教學(xué)策略,孩子們都積極參與到練習(xí)中來(lái),課堂的教學(xué)效果也很好。
另外在教學(xué)中我們可以采用一些新穎的教學(xué)手段,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如在以往的教學(xué)中,我們所采用的集合方式通常是四列橫隊(duì),教師講解示范,這樣往往后面的同學(xué)交頭接耳,注意力集中不起來(lái)。如試著變換一個(gè)隊(duì)形,會(huì)不會(huì)收到較好的`效果呢?答案是肯定的。例如我在籃球課教學(xué)時(shí),采用讓學(xué)生成雙圈站立,教師站在圓心的隊(duì)形,這樣教師可以觀察到每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生相互說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象少了,注意力也集中了,也便于學(xué)生相互觀察和學(xué)習(xí),共同提高。
其次,在教學(xué)中多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言也會(huì)收到意想不到的效果。記得我曾教過(guò)的一個(gè)班級(jí)里有個(gè)大個(gè)子,他的協(xié)調(diào)性很差,學(xué)什么都比別人慢。久而久之,他的自信心沒(méi)了,上課也是越來(lái)越懶散。在一次籃球課上,我發(fā)現(xiàn)他在做胯下球性練習(xí)時(shí),做得動(dòng)作很舒展,于是我請(qǐng)他上前做了示范,并表?yè)P(yáng)了他。自從這節(jié)課后,這個(gè)大個(gè)子上體育課比以前積極多了,也更加投入了?梢(jiàn)多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生是多么重要。
古人有云:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。我認(rèn)為老師和學(xué)生應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系。只有讓學(xué)生先接受你喜歡你,才會(huì)喜歡上你的體育課。教師無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中,都要多關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
總之,做一名體育教師并不難,但要出色的上好每一堂課,讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡你的體育課,還需要下很多功夫。在以后的日子里,我除了要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平以外,還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,來(lái)對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生,每一堂課。體育課,讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)!加油!
我的演講完了,謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
讀書(shū)帶給我們快樂(lè),高爾基之前說(shuō)過(guò):”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!岸鸥σ舱f(shuō)過(guò):”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)可以讓我們得到許多的知識(shí)和快樂(lè)。
在我五歲的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事,讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí),他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì)被大灰狼吹倒。
長(zhǎng)大啦,我又喜歡看那些冒險(xiǎn)性的書(shū)和四大名著。我看的《西游記》讓我知道了因該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的那些機(jī)智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的.一點(diǎn)也不錯(cuò),因?yàn)樽x了書(shū)才能知道書(shū)上那些好詞好句,在用到自己的作文里來(lái),一定會(huì)很好的。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),這樣才能認(rèn)識(shí)更多的好詞好句,這樣才能豐富我們的知識(shí)!書(shū)是什么,書(shū)是一只羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo),每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書(shū)是什么,書(shū)是舒適溫暖的蝸居,每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
關(guān)于小學(xué)生演講稿3
敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
大家最近有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到周?chē)镍B(niǎo)叫了?許多動(dòng)物也隨之消失了?甚至還有許多動(dòng)物在受到人們的虐待。所以,我今天要演講的主題就是保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)。
大家應(yīng)該看到報(bào)紙上的“活取熊膽”事件了吧!在巨大的利益面前,人們是多么殘忍啊!他們?cè)诤谛艿哪懮祥_(kāi)一個(gè)大口子,伸一個(gè)塑料管子到熊膽里,每天從熊膽里抽取膽汁。而可憐的黑熊,由于受到塑料管的阻礙,傷口永遠(yuǎn)不能愈合,時(shí)間一長(zhǎng),傷口四周都會(huì)腐爛發(fā)臭,黑熊就要忍受巨大的`痛苦。等黑熊年紀(jì)大了,膽汁分泌得少了。人們就直接取出熊膽,甚至把熊掌也割下來(lái),再高價(jià)賣(mài)給熊膽收購(gòu)商,可憐的黑熊則會(huì)被扔到荒郊野外,人們?cè)僖膊还芩乃阑睢?/p>
還有的廠家為了生產(chǎn)出最肥美的鵝肝,就把鵝關(guān)在一個(gè)很小的鐵籠子里,為了防止鵝過(guò)多運(yùn)動(dòng),從而減少脂肪,所以那個(gè)籠子只能讓鵝站著或者蹲著,連轉(zhuǎn)個(gè)身都不行!有的鵝甚至一生都不能踏出籠子一步。
人們?yōu)榱烁玫臐M(mǎn)足自己的欲望,而全然不顧動(dòng)物們的感受,為了得到珍貴的熊膽汁和美味的肥鵝肝,他們發(fā)明了一種種工具,自以為很了不起,實(shí)際上是在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行著一種殘酷的折磨。
同學(xué)們,你們能想象那黑熊被傷口的疼痛折騰得死去活來(lái)的樣子嗎?你們能想象白鵝被囚禁在小籠子里寸步難移的樣子嗎?你們能想象黑熊被割掉熊掌之后痛苦不堪的樣子嗎?你們能想象白鵝從出生到老死都不能走動(dòng)一步的樣子嗎?所以,我要呼吁大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物,不讓壞人虐待、傷害它們。讓人類(lèi)和動(dòng)物和諧相處,成為好朋友吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生演講稿4
尊敬的各位老師們、同學(xué)們:
大家好!能夠當(dāng)選孝親敬長(zhǎng)之星,我既高興又激動(dòng)。我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝我的爸爸、媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng);感謝新港二小老師們的教育;感謝同學(xué)們對(duì)我的支持。我由衷地感謝評(píng)委會(huì)的各位評(píng)委!
第二個(gè)詞是自豪。雖然我生長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件不富裕的家庭,但是我更想說(shuō)我有一個(gè)幸福的家庭,因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母,盡管他們沒(méi)有豐富的學(xué)識(shí),但是他們的一言一行教會(huì)了我依靠努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn),教會(huì)了我面對(duì)家里的苦難要學(xué)會(huì)分擔(dān)、勇敢地生活。雖然新港二小不是一所名校,沒(méi)有美麗的校舍,但是我為是它的一名學(xué)生而自豪,因?yàn)閺奈胰胄V两瘢瑢W(xué)校就以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范我們的`言行,開(kāi)展各種活動(dòng)把我們從無(wú)知兒童塑造成合格少年。更令我自豪的是我成長(zhǎng)在三年二班這個(gè)優(yōu)秀的集體中,它就像是我的另一個(gè)家,在這個(gè)家中,我不僅感到了尊敬師長(zhǎng)、謙虛好學(xué);更感到了團(tuán)結(jié)和睦、積極向上。在這樣溫暖的集體中,我被評(píng)為孝親敬長(zhǎng)之星,是和老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心分不開(kāi)的。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。我將把這個(gè)稱(chēng)號(hào)化作動(dòng)力,在尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母這方面繼續(xù)努力,在校帶動(dòng)其他同學(xué),在家里做得更好,不愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
關(guān)于小學(xué)生演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家應(yīng)該都學(xué)過(guò)《植樹(shù)》這篇課文吧!大樹(shù)可以讓風(fēng)沙乖乖低頭,讓百鳥(niǎo)翩翩起舞,還可以吸收二氧化碳,吐出氧氣,讓我們可以呼吸新鮮的空氣。有一次……
這是一個(gè)天氣晴朗的早上,太陽(yáng)公公微笑著慢慢爬上云層,我早早起床,不知爸爸媽媽從哪里買(mǎi)來(lái)一袋種子,我仔仔細(xì)細(xì)端詳了很久;只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)有黃豆那么大小,有的是黑色中帶著棕色,有的是銀灰中帶著深紅,有的就是橘色。在太陽(yáng)光照射下閃著光澤,讓人愛(ài)不釋手。我心里琢磨著:這么漂亮的種子不如把它們種下去,好期待種出來(lái)是什么呀!說(shuō)干就干,我拿出我的小鏟子,又倒了小半桶水,大搖大擺地帶著種子種樹(shù)去了。
來(lái)到土地旁邊,我拿起小鏟用力挖,“一,二;一,二;”我一邊挖一邊喊。小鏟好像明白了我的心思,不一會(huì)兒一個(gè)大坑就挖好了。我把一粒種子小心翼翼地放進(jìn)大坑的中心,又把大坑填得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),灑了一點(diǎn)水,水慢慢滲入泥土中,泥土頓時(shí)變濕了。我的臉露出成功的笑容。后來(lái),我又把剩下的種子種在大坑的旁邊,我仿佛看見(jiàn)了我種下的`種子已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù),為人們避暑納涼,我心里像吃了蜜一樣甜。
從此以后,我每天都去看種子們,給它們澆澆水,鏟鏟土,每一次去我都很高興。有一天,我照樣去澆水鏟土,可是我發(fā)現(xiàn)種子變成小芽了!我好高興呀!小芽像姆指姑娘一樣,婷婷玉立地站在泥土上,一陣微風(fēng)吹過(guò),小芽動(dòng)了動(dòng),好似在向我搖手呢!這一天我都很開(kāi)心。到了晚上,我也暗暗自喜?墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,一陣“呼呼”的聲音在天空響起,又是“啪”的一聲一條巨龍似的閃電打破了天空,貨盆大雨嘩嘩直下。我躲在床上不敢入睡,這時(shí)我忽然想到了什么:我的種子發(fā)出的芽可經(jīng)不起這雨呀!我不禁擔(dān)心起來(lái)。于是,我拿起一把小傘,又帶了一件大雨衣,沖到小芽旁用雨衣把他包住,只留下一點(diǎn)空隙。這時(shí),又了陣?yán)茁暟盐覈樀眉泵ε芑厝ァ?/p>
就這樣,日子一天天過(guò)去,我種的種子已經(jīng)變成了參天大樹(shù),小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱、飛翔。我們每個(gè)人如果都種一棵樹(shù),那么一棵棵一排排的樹(shù)木,便匯成一片綠色海洋,美不勝收。
希望大家多多種樹(shù),美化環(huán)境。這就是我的美德故事。
關(guān)于小學(xué)生演講稿6
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng),我首先要做的事情是保護(hù)水資源。水是生命的源泉,是人類(lèi)生存不可缺少的重要資源之一,所以我們要重視它,不能讓那些沿河的市民和化工廠偷偷排放臟水、污水,我會(huì)派人嚴(yán)格管理,定時(shí)檢查水質(zhì),如有發(fā)現(xiàn)有害物質(zhì)超標(biāo),輕者罰款,重者依法制裁他們,我要用罰款的`錢(qián)買(mǎi)幾個(gè)水源過(guò)濾器,保證市民的飲水質(zhì)量。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng),我要把地球媽媽臉上的“黃斑”去掉,變成原來(lái)的綠色,但是應(yīng)該采取什么樣的措施呢?我要提出倡議:讓人們多植樹(shù),我要親自帶領(lǐng)自愿者到沙漠里去植樹(shù),而且把樹(shù)坑挖得深深的,這樣,才能保證樹(shù)苗有充足的水分。我還要派人定期管理這些樹(shù)苗,讓要他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),這樣,才能增強(qiáng)空氣質(zhì)量,讓人們生活在清新的空氣中。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng),我會(huì)倡議全民戒煙,吸煙不僅危害自己的身體,還嚴(yán)重危害他人,污染了空氣。我會(huì)讓所有的制煙廠全部關(guān)閉,剩下的香煙,我會(huì)像林則徐“虎門(mén)銷(xiāo)煙”那樣把它們沒(méi)收,然后全部銷(xiāo)毀。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng),我會(huì)……
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園,可是如今因?yàn)槿祟?lèi)的摧殘而變得傷痕累累,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球媽媽?zhuān)Wo(hù)我們綠色的家園,相信只要大家齊心協(xié)力,我們的家園會(huì)變得更加美好
關(guān)于小學(xué)生演講稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是二年級(jí)四班的學(xué)生xxx。今天我演講的題目是“爭(zhēng)做文明好少年”。
文明是什么?文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
有一次我和媽媽上街,紅燈亮了,媽媽看見(jiàn)路口沒(méi)車(chē),拽著我就過(guò)馬路。我拉住了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō):“我們不能闖紅燈,這樣太危險(xiǎn)了!違反了交通規(guī)則,這是不文明的行為。媽媽聽(tīng)后,點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我說(shuō):“我家孩子大了,對(duì),我們遵守紀(jì)律,做文明的人。”
俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)完人!蔽乙彩侨绱,我知道自己還有很多不文明的習(xí)慣,但是,在今后的日子里我一定努力改正,爭(zhēng)做文明好少年。
古人說(shuō):“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,而今天我要說(shuō)“少年文明則社會(huì)文明,少年進(jìn)步則社會(huì)進(jìn)步”。
我們作為中國(guó)新時(shí)代的少年,更要講文明、講禮貌,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái),民族的希望,所以我們更要樹(shù)立文明好少年的形象。
文明是什么?文明就是:
彎下腰,撿起腳下的紙片,拉起摔倒的同學(xué);
伸出手,擰緊滴水的龍頭,攙扶蹣跚的老人;
張開(kāi)口,講出溫馨的話(huà)語(yǔ),喊出正義的聲音,拿起布,擦掉墻上的污跡,擦亮明凈的玻璃;
停住腳,不踩美麗的草地,遵守交通規(guī)則;
站出來(lái),制止不文明的'行為,指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。
人們經(jīng)常把文明比作一盞明燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們每個(gè)人都爭(zhēng)做文明好少年,我相信我們身邊那些不文明的陋習(xí)就會(huì)越來(lái)越少。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!爭(zhēng)做文明好少年,從自身做起,從現(xiàn)在做起,讓文明充滿(mǎn)我們美麗的校園!
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