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小學(xué)生演講稿

時間:2023-09-10 11:15:55 演講稿 我要投稿

小學(xué)生演講稿5篇[合集]

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會一步步向前發(fā)展的今天,需要使用演講稿的場合越來越多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生演講稿5篇[合集]

小學(xué)生演講稿 篇1

  親愛的同學(xué)們:

  對于我們每一個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實生活中,并非人人都具有較高的安全意識。你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果,去年就有連寨的兩名兒童因下河游泳溺水身亡、前幾天xx鎮(zhèn)又有三名同學(xué)因下河捉魚溺水身亡。鑒于此,我在這里向全校同學(xué)做出如下要求:

  1. 禁止學(xué)生私在河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中。

  2.禁止學(xué)生私自下水游泳,特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

  3.禁止學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪,因為釣魚蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

  4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,禁止私自結(jié)伙去劃船。

  5.到公園劃船,或乘坐船時必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時不要搖晃,也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

  6.在坐船時,一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽從船上工作人員的.指揮,不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水,更不要冒然下水營救。

  7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。

  8.如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲地呼喊,岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

  9.如果不幸溺水,當(dāng)有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

  10.當(dāng)自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。

  一、預(yù)防溺水的措施:

  1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會游泳;

  2.不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;

  3.不去非游泳區(qū)游泳;

  4.不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋。

  二、溺水時的自救方法:

  1.不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

  2.放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

  3.身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;

  4.如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

  三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒有救護(hù)器材,可入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。據(jù)報道20xx年8月8日下午2點左右,浙江省余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)4名少年結(jié)伴在奇坑水庫邊捕魚玩耍,突然“撲通”一聲,其中一名7歲男孩不慎落水,岸邊13歲少年周朝龍毫不猶豫地跳入水中施救,結(jié)果兩人都被無情的河水奪走了生命。周朝龍的行為讓人感動,但未成年人下水救人不應(yīng)鼓勵。他完全可以大聲呼救,尋求成年人的幫助!熬热艘惨谧约耗芰Ψ秶畠(nèi)啊!

  四、同伴溺水后如何急救?

  同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿(mào)然下水救人,應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開牙齒,清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,將病人俯臥于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時急速送醫(yī)院搶救。

  五、岸上急救溺水者

  1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

  2.將溺水者舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間;

  3.進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;

  4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。

  綜上所述,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件是可以防止的。

小學(xué)生演講稿 篇2

  這個暑假,我過的很充實,因為有書的陪伴,我感受到了讀書的快樂。一本本精彩的書深深吸引著我。

  這個暑假我看的書有:《小王子》、《金蘋果作文》、《聰明故事》等等。

  讀了《小王子》這本書,讓我了解了宇宙,看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書,主要講了一位又聾、又啞、又瞎的殘疾人,他是多么渴望得到三天光明,他的意志是那么的堅強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文。提高了我的寫作水平。讀了書我懂得了很多知識,我懂得了很多道理。豐富了我的大腦,開拓了我的知識面,也開闊了我的眼界。我們要多讀書,書是我們最好的`精神食糧。在這個暑假里,閱讀使我的暑假生活絢麗多彩。我收獲了快樂,學(xué)習(xí)了知識,感受了幸福。

  因為有書相伴,令我的暑假感覺過得格外的快。

  這個暑假我愛上了讀書,覺得讀書是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里,我的學(xué)習(xí)一定會芝麻開花——節(jié)節(jié)高的!

小學(xué)生演講稿 篇3

  東西壞了,可以修。如果一個人的道德被打破了,還能修復(fù)嗎?當(dāng)你看到自行車相撞引發(fā)的激烈爭吵甚至打架時,你會從心底里感到一種近乎悲傷的東西嗎?當(dāng)你聽到像空氣污染源一樣從嘴里吐出的臟話,你會認(rèn)為這些都是與這個時代不和諧的音符嗎?你我構(gòu)建了社會,個人是社會的細(xì)胞。社會上不可能有社會道德和文明。讓我們攜手共建文明宿遷,告別各種不文明行為,努力做文明中學(xué)生。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,自覺遵守中學(xué)生的行為準(zhǔn)則,規(guī)范自己的言行,做文明言行的傳播者和實踐者,用自己的言行影響他人、家人和社會。同學(xué)們,文明禮儀是人類社會的最低道德標(biāo)準(zhǔn),是一個人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。中華民族素有禮儀之邦之稱。俄羅斯著名教育家烏辛斯基說:“良好的行為習(xí)慣是一種資本!绷己枚Y儀習(xí)慣的形成可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)心的性格和情操。形象禮儀不僅關(guān)系到自己的.形象,還關(guān)系到學(xué)校、社會乃至國家和民族的整體形象。

  文明是風(fēng),可以吹動每一個學(xué)生的心;形象禮儀就像一朵盛開的花,可以讓我們的城市更加多彩。激烈的社會競爭不允許我們停留在自憐上,讓“形象禮儀”停留在心中,讓我們“學(xué)會禮儀,美化形象”,努力用雙臂打造自己的人生大廈。

  培根有句名言:“把美的形象和美的德性結(jié)合起來!這樣才能放射出真正的光輝!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的臂膀。學(xué)會做一個真正的人,就是先學(xué)會做一個人,只要我們都樹立起重視文明的良好意識,努力改變不文明的習(xí)慣,遏制生活中的不文明現(xiàn)象,努力做文明的使者,努力做文明的表率,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園里遍地開花。

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運,讓我們告別不文明的習(xí)慣,做文明的中學(xué)生!

小學(xué)生演講稿 篇4

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  在漫長的人生旅途中,有困難和坎坷,但更多的是喜悅和感動!

  有一天,我像往常一樣和朋友一起玩。只聽“嗖”的一聲,一個人突然從我身邊擦過,我的手指也“光榮地”擦過玻璃。突然,食指泛出紅色液體.“朋友”胡星月看到了,趕緊掏出幾張紙,輕輕包扎我的傷口!班牛瑐诓淮。血液不會立即流動!边^了一會兒,血真的不流了。然后,她帶我去衛(wèi)生間清洗傷口,輕輕包扎我的手。我看著她忙碌,心里有種說不出的滋味。“胡星月,有你真好!”我邊說邊哭!笆裁春,怎么還哭!”她還沒反應(yīng)過來,我就撲到她身上,給了她一個大大的擁抱。

  又有一天,我虛弱得睡在沙發(fā)上瑟瑟發(fā)抖。我媽回來了,看到我異常,摸著我的頭說:“哎呀,怎么這么熱!”我媽慌了,沒法收拾。她拿起錢包,把我?guī)ё吡。一路上,我媽一邊開車一邊看著我,我隱約看見我媽眼角有淚花.到了醫(yī)院,我媽掛號吃藥,跑前跑后.不知道后面,只記得在自己的床上醒來,媽媽睡著了。看著她憔悴消瘦的臉,我哭了,流下的是內(nèi)疚和幸福的眼淚!

  生活就是這么簡單,這是我從小到大的一點點快樂!

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!今天我演講的主題是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”:“六一”國際兒童節(jié)快到了。在此,我向所有的同學(xué)致以節(jié)日的.祝賀,祝你們節(jié)日快樂!

  同學(xué)們,“六一”是我們最快樂的節(jié)日。我希望我們不僅今天快樂,而且每天都快樂地學(xué)習(xí)和成長!因為我們是家庭的財富和希望。當(dāng)我們快樂地學(xué)習(xí)成長,家庭就會充滿幸福和快樂。我們是社會的花朵和希望。如果我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。

  我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,祖國明天一定會繁榮昌盛。那么怎樣才能快樂的學(xué)習(xí)呢?俗話說“凡事先學(xué)”,首先要結(jié)合自己的興趣,制定自己的目標(biāo)。如果你有目標(biāo),你可以朝著目標(biāo)努力。不然就像無頭蒼蠅一樣,什么都不瞎做,最后走上消磨時間的犯罪道路。有了目標(biāo)才能有定心丸,才能努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次,給自己量身定做一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測未來,但如果沒有計劃,學(xué)習(xí)往往會陷入盲目或碰運氣。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,才能找到一條光明的成功之路。比如多思考,多提問,多寫作。最后,嚴(yán)格按照自己的計劃,正視學(xué)習(xí)中的困難和失敗,永不放棄,堅持學(xué)習(xí)。

  只要你不斷努力,不懈奮斗,沒有什么是你征服不了的,征服就是幸福!同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,學(xué)習(xí)的道路是坎坷的。膽小的只會止步不前,勇敢的永遠(yuǎn)不會退縮。

  只要心中有希望的領(lǐng)域,努力就會迎來綠色!我們是新世紀(jì)的雛鷹。今天,我們磨練我們的翅膀。明天,我們將與天空戰(zhàn)斗!讓我們時刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌!

  為了祖國的未來,快樂地學(xué)習(xí)和成長!讓明天為我們驕傲!

  最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝你

小學(xué)生演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們:

  在我們的生活中,冒險,也許我們都沒接觸過,而這也是大人們最害怕的一個字眼。那么今天,就讓我們go,go,go,在書中進(jìn)行一次大冒險吧!

  《亞馬遜歷險記》,一本由韓國作家崔德熙和畫家姜境孝聯(lián)合創(chuàng)辦的生存圣經(jīng)!這本書主要講了主人公列奧一行來到亞馬遜,本想舉行一次生態(tài)旅行,卻因颮雨泛濫,失落在了亞馬遜這片“綠色地獄”。他們在茫茫的熱帶雨林中與毒蛇猛獸展開了殊死搏斗,最后獲救的故事。主人公列奧雖然粗心大意,卻在猛獸攻擊的時候勇敢地戰(zhàn)斗,在寶蘿、叔叔的幫助下,他懂得了許多科學(xué)知識和生存秘笈,而這些是我們中國小孩子不具有的。

  這本書文字幽默,充分地表現(xiàn)了各個人物的各個性格,而且圖畫十分生動有趣,使人仿佛身臨其境。重要的是,每一章后面都有生存的知識和科學(xué)簡介,以及彩色圖片,讓我大開眼界,對我這種小科學(xué)迷來說,就更有吸引力了。

  列奧的大冒險證明了科學(xué)的力量是無窮無盡的,它可以逆轉(zhuǎn)危險的.形勢。只要我們學(xué)會科學(xué),一定可以拯救我們身邊的人。

  最后,這本書的結(jié)尾引起了我的反思。亞馬遜正以每年上萬公頃的速度消失,有許多動物失去了家園。除了亞馬遜,地球上還有許多地方被破壞。地球給予了我們賴以生存的家,讓我們行動起來,保護(hù)這一顆藍(lán)色星球,地球!

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