關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,用到演講稿的地方越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!很榮幸有機(jī)會在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活究竟有多“可怕”?很多人會說,生活嘛,順其自然、得過且過就好。如果你真的有這樣的想法,那么恭喜你,已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無法自拔很久了。
記得前不久我們做過一篇完形填空,大致講的是作者通過自身做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會不會發(fā)生變化,結(jié)果你們都是知道的,作者的工作效率不僅提高,工作之余可以參加的娛樂活動也多了,比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線生活,作者才真正意識到前期對自己高要求后期才會收獲充實(shí)感。
再來說說我們自己。每次英語早讀,總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書,一整個(gè)早上四十分鐘都在讀。他們對自己學(xué)英語的要求就是,我每天拿著這個(gè)小書背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了,我想請問,這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說自己還是高三的學(xué)生么?總有學(xué)生問我,老師我也刷題了我也很努力了,可是我的成績卻總是止步不前?那我就想問問你了:我給你定的要求你照做了么?你有沒有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐?你有沒有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯題?你對自己的學(xué)習(xí)要求那么低,你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高?
我學(xué)生都知道,高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動得三次健身房,這樣堅(jiān)持了一年終于在忙碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么?生活不規(guī)律,飲食不規(guī)律,體重反彈,心情差。為什么?因?yàn)閷ψ约荷畹囊笤絹碓降停瑑?nèi)心想要追求的越來越高,中間的落差需要什么來填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜歡健身,因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身,它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型,還有頑強(qiáng)的意志和積極樂觀的心態(tài),你還會遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅(jiān)持,想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋(gè)人都很自律,他們的生活狀態(tài)會告訴你,一個(gè)有著高度自律的人,他的生活幸福指數(shù)會有多高。同樣的,在學(xué)習(xí)這件事情上你對自己要求高了,就會提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會更加自律,長此以往,你身邊會圍繞著哪些人?一定是志同道合與你有著相同追求的人。
那么,作為一名即將畢業(yè)的高三生,我們?nèi)绾螌ψ约旱纳罡咭竽兀?/p>
首先,要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維,一家以開設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而聞名的公司,曾經(jīng)委托研究機(jī)構(gòu)針對設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),人們對生活的滿意程度與人們成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力之間表現(xiàn)出了直接的相關(guān)性。在給出生活滿意度8分或以上的人中,經(jīng)常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不善于設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍!叭松鷳(yīng)當(dāng)有許多目標(biāo),不然你的努力將屬然”。無論是短期的小目標(biāo),還是長期的目標(biāo),都需要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么很多人對自己的學(xué)習(xí)要求很低?因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確,其它時(shí)間都漫無目的。每天早讀都會看到不同的學(xué)生拿著大書小書一頓亂念,也不知道自己讀完了這些東西會在學(xué)習(xí)上有多少長進(jìn),反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好,完全置老師的`任務(wù)于不顧,更別說那些丟書的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著都很努力,考試的結(jié)果往往沒有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋(gè)細(xì)節(jié)都反映出來你的將就。記住,你在學(xué)習(xí)上將就了,你的成績也會對你將就。
其次,改變自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了所有使人優(yōu)秀與成功的道理,最后落不到實(shí)處,我們的生活就永遠(yuǎn)不會發(fā)生改變。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣需要100天養(yǎng)成,一個(gè)壞習(xí)慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生,我們的性格還有一定的可塑性,因此我們要有主動改變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律,這就是一種好習(xí)慣;將不良的行為散漫到細(xì)節(jié)中,這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中,既要嚴(yán)格要求自己,又要避免對自己過分苛求,要學(xué)會疏導(dǎo)內(nèi)心情緒使自己最終成為一個(gè)獨(dú)立的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠實(shí)的、堅(jiān)強(qiáng)的、活潑開朗的人。
最后,用批評來校正自己。人大都是喜歡被人夸獎的,沒有多少人是喜歡被別人批評的。但有些時(shí)候我們的確是錯了,而我們自己卻沒有察覺到,別人的批評正是給我們指出錯誤的所在,這樣不正有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正它們么?別人的批評不是對我們個(gè)人本身的不滿,而是對我們做事或?qū)θ藨B(tài)度的不滿,他們的批評是對我們的建議,并不是無中生有的挑剔。批評是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn),是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們,是讓我們自己去完善自己。有句話說的好“恭維是蓋著鮮花的深淵,批評是防止你跌倒的拐杖”。聽?wèi)T了諛詞的人常?裢源螅挥胁粫r(shí)被人批評的人,才能明白自己有多少斤兩。所以,我們必須養(yǎng)成虛心接受批評的習(xí)慣。把別人的批評當(dāng)成映射自己錯誤的明鏡,才能提高對自己的要求。
同學(xué)們,距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒有對自己嚴(yán)格要求,每個(gè)人也都想拿著自己滿意的分?jǐn)?shù)去挑選一所自己心儀已久的大學(xué),而不是讓湊合的大學(xué)來挑你。那么從現(xiàn)在開始就提高自己的標(biāo)準(zhǔn),無論是生活還是學(xué)習(xí)。我也相信,只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的未來才會回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸能站在這里。這次,我要競選的是學(xué)習(xí)委員。拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!彼裕蚁氘(dāng)學(xué)習(xí)委員,做大家的指路人,帶領(lǐng)大家走向“學(xué)霸之路”。
我的'學(xué)習(xí)成績不算差,我喜歡寫作文,讀歷史。我愛看課外書、小說、散文……通通都看,因此,我課外知識豐富。我樂于探索,樂于發(fā)現(xiàn)。
也許在學(xué)習(xí)上會有一些困難,但我一定會盡力克服,用更多的時(shí)間去幫助同學(xué)。也許,我自身也有缺點(diǎn),但我會去改正,當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的小老師。
學(xué)習(xí)委員,它不僅僅是個(gè)稱號,還有著巨大的責(zé)任,要學(xué)習(xí)好,幫助同學(xué),做同學(xué)與學(xué)習(xí)之間的橋梁,當(dāng)大家黑夜中的一盞明燈,讓更多同學(xué)主動學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。所以,我絕不會讓它成為一個(gè)虛名。
天行健,君子以自強(qiáng)不息!我有理想,有目標(biāo)。如果,我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,我會組織活動,帶大家一起探尋知識的奧秘。我會辦一個(gè)讀書會,把好看的書推薦給大家,和大家分享所得知識,我還會和同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法。遇到難題,我會盡自己最大能力來幫助同學(xué)。如果我沒選上,我也不會放棄,因?yàn)橛龅诫y題和阻礙才會讓自己變得更強(qiáng)。我會讓自己成績更好,更優(yōu)秀,更完美。
我非常想當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,戴上這個(gè)光榮的稱號,做一些力所能及的事。我不會擺架子,不會盛氣凌人。我只會公正無私,和大家更親近,虛心接受大家給的意見。
如果大家信任我,請投給我寶貴的一票,謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
試上超然臺上看,半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里,我們開始上學(xué)了,開始奮斗,開始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬,總希望能夠攀越到頂峰,驕傲地抬起頭面對一切。
在初二上學(xué)期期末,我在成績上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事,要的是自信的努力,快樂的奮斗,那是長期堅(jiān)持努力的結(jié)果,是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分?jǐn)?shù)。
在座同學(xué)們,你們是否在每一次考試的開始前,真正的竭力學(xué)習(xí)呢?在每一次考試中,自信而不慌地面對考試?在每一次考試的.結(jié)束后,用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢?
其實(shí),一切的學(xué)習(xí),方法只有自己尋找,因?yàn)闆]有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài),只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí),才能夠輕松地學(xué)好知識。
學(xué)習(xí)的重要性,都是不言而喻的。人非生而知之,而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識、社會科學(xué)知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來。整個(gè)人類,無論是什么人種,無論信仰什么,無一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識成為唯一的學(xué)習(xí)途徑,這幾乎成為人類生活的定勢。
面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去,以知識為特征的知本家的時(shí)代即將到來。
中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國教育制度的一試定終生,使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績,唯有這樣,才有出路,才有未來。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。
取得優(yōu)異的成績,不單單要有積極主動地學(xué)習(xí),還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績,更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對學(xué)習(xí)、面對考試,才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平,甚至是更高的水平。學(xué)會深呼吸,學(xué)會忘記那是一場嚴(yán)肅的考試,用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信:不可能是不可能的事。
學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們,努力吧。在不久后的中考,帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧,對得起自己、對得起父母,也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現(xiàn),也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年,也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié),我們彼此約定好,更加努力的奮斗吧。
我的講話結(jié)束。謝謝!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4
老師們,同學(xué)們:
早上好,這天我講話的題目是《努力學(xué)習(xí)》。
常言道,“一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的'人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。
愛因斯坦以前說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選取勤奮”;卡萊爾更激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力!
正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇于付出自己的勞動,怎樣會學(xué)懂知識,掌握知識,又怎樣會品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就就應(yīng)付出辛勤的勞動,收獲的時(shí)候才會有滿意的果實(shí),才會成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們,努力學(xué)習(xí),相互友愛,用學(xué)問把自己武裝起來,這樣,你才會出類拔萃。做一名愛學(xué)習(xí)的學(xué)生吧,讓我們的童年更閃亮!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
期中考試在大家緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因有所進(jìn)步而喜悅,或是因?yàn)榭荚嚨牟蝗缫舛趩?傊腥诵腋V,有人痛苦著。但不管怎樣,我們都?yīng)該微笑著去面對生活,面對成長當(dāng)中的各種挫折。
挫折是幸福的路障,同時(shí)也是幸福的烘托者。每個(gè)人的生活中都會有或多或少的挫折,而因?yàn)榇煺勰サZ取得的成功才會更加值得去珍惜。作為高中生的我們,處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期,對于生活學(xué)習(xí)上的挫折,更要調(diào)整好心態(tài),掌握正確的方法去面對。
積極正視挫折。挫折之所以存在,是因?yàn)槲覀儗τ谧约旱母咭。從豐滿的幻想中醒來,遭受骨感的現(xiàn)實(shí)打擊,這種距離和落差感就是挫折。往往我們會對別人高不可攀的成績抬頭仰視,羨慕嫉妒甚至恨他們看似輕易就取得的成功,而經(jīng)常忽視了他們背后付出的超乎常人的努力。我們在迷茫中找尋成功捷徑的時(shí)候,孰不知別人早已一步步到達(dá)山腰。懼怕走遠(yuǎn)路、多走路的挫敗感才是真正的死路。人生就像一顆茶葉蛋,挫折造成的裂痕只會讓它更加入味。我們班的楊玉英、胡馨丹、姚志豪等同學(xué)總是孜孜不倦的學(xué)習(xí),他們將學(xué)習(xí)的難題化作動力,厚厚的學(xué)習(xí)筆記本更是全班傳閱。對待挫折他們沒有窮酸秀才式的抱怨、也沒有祥裝成天賦異稟,更多的是正視挫折,然后戰(zhàn)勝。
樂觀面對挫折。當(dāng)有一道數(shù)學(xué)百思不得其解時(shí),當(dāng)文理分科遭到自己意愿和父母沖突時(shí),先冷靜下來,深吸一口氣,舒緩緊繃的神經(jīng)。在清晰的'頭腦中思考解決的途徑,把每次挫折當(dāng)做一次經(jīng)驗(yàn)。也許下次考試時(shí)遇到做過一遍的難題時(shí),你會慶幸自己的運(yùn)氣,其實(shí)不然,是自己面對挫折的鍛煉積累了運(yùn)氣。事情是否是挫折并非來源于事情本身,而是個(gè)人對他的觀念決定,扭轉(zhuǎn)心態(tài),生活其實(shí)可以很幸福。
每個(gè)人都有心中理想的前途,挫折會阻擋奮斗的激情,但微笑面對,腳步就不會停下來。
最后,我想將文學(xué)大師冰心的話和每一位同學(xué)分享:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!彼裕胱屒啻褐ㄩ_得更加明艷,我們無論身處何境,都請用微笑去面對吧!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)當(dāng)學(xué)以立德》。
打開電腦,我們都知道“百度”,而作為“百度”的創(chuàng)始人--李彥宏,從一名IT工程師到創(chuàng)辦百度,走過了從寥寥2人到千人團(tuán)隊(duì),從競價(jià)排名到納斯達(dá)克上市,短短幾年間,百度創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話,一舉成為全球最大的中文網(wǎng)站。而這一切用李彥宏自己的話說:百度一路走來,風(fēng)雨無阻,支撐他不斷前行的正是持之以恒的學(xué)習(xí)。以“人人學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)造”為團(tuán)隊(duì)理念,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)更新思想觀念,以學(xué)習(xí)凝聚集體智慧,以學(xué)習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力,以學(xué)習(xí)提高服務(wù)水平”。
的確,學(xué)習(xí)可以豐富人生、能夠改變命運(yùn),人生的成就就是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。哲學(xué)家西塞羅曾經(jīng)說過這樣一句話:地不耕種,再肥沃也長不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也只會目不識丁。每一個(gè)人,都需要不斷的學(xué)習(xí),少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如柄燭之明。
時(shí)至今日,我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),就應(yīng)當(dāng)向百度一樣,堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為動力,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
一、學(xué)習(xí)要樹立正確的自我價(jià)值取向、激發(fā)自我干事創(chuàng)業(yè)精神。
我們都十分清楚,在當(dāng)今物欲橫流、信息紛紜復(fù)雜的年代,很多無用、無效、甚至是垃圾的信息,充斥著我們的頭腦和耳目。我們可以靜心想一想,這些東西我們真的需要嗎?我們又是否學(xué)到了有益的、有用的東西哪?然而,一個(gè)人內(nèi)心的取向決定了其生活品質(zhì),一個(gè)人的思想與行為、價(jià)值觀緊密相聯(lián),這一切都是知識的'傳承,都體現(xiàn)在人的具體行為上。所以,在當(dāng)今竟逐名利、且欲壑難填、不擇手段獲取利益的社會風(fēng)潮里,我們更應(yīng)該深刻領(lǐng)悟人生存在的意義和價(jià)值:人的一生不僅僅是一個(gè)征伐的過程,更是一個(gè)淬煉自我精神人格的唯一機(jī)會。就像哲學(xué)家張載所說:人生要“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”。
二、要謙虛學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。
以“三人行必有我?guī),擇其善者而從之、其不善者而改之”的態(tài)度,與時(shí)代脈搏同步,加快學(xué)習(xí)步伐,努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力學(xué)習(xí)生命中最匱乏的知識、學(xué)習(xí)自己工作和生活中最不可或缺的技能和學(xué)問,萬不可循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)。
三、要勤奮學(xué)習(xí),持之以恒。
偉大的科學(xué)巨人愛因斯坦是我們公認(rèn)的學(xué)有所成、學(xué)有所用,為人類認(rèn)識宇宙做出巨大貢獻(xiàn)的天才。但正是愛因斯坦,為后世的人們對“天才”二字進(jìn)行了深刻的解讀:“天才,是1%的靈感加上99%的勤奮”。的確,愛因斯坦童年時(shí)代的智力并非我們所想象的是天才,剛好相反,愛因斯坦在童年,學(xué)講話非常慢,且顯得愚鈍,為此他的老師曾經(jīng)勸他退學(xué),并且說:“愛因斯坦,你不會有前途!比欢,正是愛因斯坦那“比聰明、比靈感重要100倍的學(xué)習(xí)、勤奮和持之以恒、永不懈怠”的精神,成就了狹義相對論,修正了主宰世界二百多年的牛頓學(xué)說。
同志們,一年來,領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、業(yè)務(wù)骨干講課、一般同志主持學(xué)習(xí)會議,局黨組正在努力為大家營造一份濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),學(xué)習(xí)也正象春雨滋潤著我們每一位干部職工的心田,作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的一分子,我用一段話與大家共勉:學(xué)以立德,明德增益,誠意正心,砥礪品性,以德顯道義;學(xué)以立身,修身養(yǎng)性,為人處世,安身立命,以通致練達(dá);學(xué)以立志,志存高遠(yuǎn),持之以恒,建功立業(yè),以恒成事業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
高一的學(xué)習(xí)快結(jié)束了,看見過許多同學(xué)因?qū)W習(xí)成績不佳而煩惱,他們或努力或不努力,或認(rèn)真或不認(rèn)真,但都沒有停下來思考。
我們思考學(xué)習(xí),就得思考學(xué)習(xí)方法,我們會想好的學(xué)習(xí)方法有沒有用?我身邊有一些同學(xué),平時(shí)在學(xué)習(xí)上好像沒有什么獨(dú)特之處,但成績也還不錯,當(dāng)問他有什么學(xué)習(xí)方法時(shí),他也回答不上來,可能他自己都不知道自己的學(xué)習(xí)方法是什么,但他是有自己的學(xué)習(xí)方法的。所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都可能不一樣,別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己。在探尋學(xué)習(xí)方法時(shí),一定要結(jié)合自身的優(yōu)勢,并不斷完善它。
就此,我淺談幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。在上課時(shí)要聚精會神,記得有幾次,我上課時(shí)開了小差,課后做作業(yè)時(shí)總覺得力不從心,正確率也是大大降低,吸取那次教訓(xùn)后,我上課比以前更加認(rèn)真了,學(xué)習(xí)上的煩惱也就大大減少。作業(yè)要認(rèn)真完成,做作業(yè)的過程也就是查漏補(bǔ)缺的過程,有些同學(xué)在考試之前,并沒有怎么復(fù)習(xí),但他卻可以考出好成績,這是因?yàn)樗J(rèn)真對待每一天的作業(yè),循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),所以在考試時(shí)并無焦慮之感。學(xué)會利用輔導(dǎo)書,一本好的輔導(dǎo)書是我們學(xué)習(xí)的補(bǔ)品,它可以擴(kuò)充上課時(shí)沒有講到的知識,它也可以使我們的知識體系更加完備,但利用好它才是關(guān)鍵,對選中的'輔導(dǎo)書應(yīng)深入研究,充分挖掘。學(xué)會梳理知識點(diǎn),在上課時(shí),做筆記是很重要的,這有助于我們梳理知識點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),還有利于加深對知識的理解,對知識點(diǎn)的融會貫通。
除學(xué)習(xí)方法之外,學(xué)習(xí)態(tài)度也是很重要的,只有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才有動力,才有激情。我們還要有樂觀向上的人生態(tài)度,不怕困難,不懼挫折,勇敢地面對挑戰(zhàn),孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),是我們邁向成功的必經(jīng)之路,然而要快樂而充實(shí)得邁過,還需要我們的不斷思考與努力。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我想大家應(yīng)該都知道,對于我們學(xué)生來說最重要的事情就是學(xué)習(xí)了吧,我們是應(yīng)該要努力的去學(xué)習(xí)的,只有努力的學(xué)習(xí)去提高的成績,我們才能夠?qū)W到更多的知識,才能夠讓自己得到成長。對于我們小學(xué)生來說,這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)并不是很難的,想要取得一個(gè)好的成績是不難的,所以我們應(yīng)該要努力的去學(xué)習(xí),而不是把時(shí)間都花費(fèi)在一些對我的成長沒有幫助的事情上。
很多同學(xué)知道自己應(yīng)該要努力,但就是控制不好自己的行為,或者是覺得時(shí)間還有很多,還可以再玩一會。在很多同學(xué)的眼中有很多的事情是比學(xué)習(xí)要重要一些的,所以就會為了這些事情耽誤自己的'學(xué)習(xí)。但我想說的是,現(xiàn)在這個(gè)階段是我們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該要在這個(gè)階段為自己之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。比如說學(xué)好基礎(chǔ)的知識,比如說培養(yǎng)自己一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些都是非常的重要的。
很多同學(xué)認(rèn)為在小學(xué)階段不需要那么的努力,這樣的想法是很錯誤的。很多人在進(jìn)初中之后跟別人的差距越來越大了,就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的。你現(xiàn)在覺得時(shí)間還多,不需要去努力,你之后就會一直這樣覺得,你就會一直都不去努力的學(xué)習(xí),等到時(shí)間來不及的時(shí)候才醒悟就已經(jīng)晚了。所以在應(yīng)該要學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們還是要努力的去學(xué)習(xí)的。一些同學(xué)放學(xué)之后的第一件事情是打開電視,而一些同學(xué)放學(xué)后的第一件事情是去完成作業(yè),這就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同。雖然現(xiàn)在成績的差距并不是特別的明顯的,但當(dāng)我們進(jìn)入初中之后,差距就會越來越大了。
所以我們是需要去改變自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度的,我覺得只有不想學(xué)的人,是沒有學(xué)不好的人的。當(dāng)你真正的下定決心想要好好學(xué)習(xí)之后,你是一定能夠?qū)W好的,學(xué)不好只是你不想學(xué)的一個(gè)借口罷了。別人之所以能夠有那么好的成績,是因?yàn)樗麄儗Υ龑W(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真的,所以盡管大家休息的時(shí)間都是一樣的,但成績還是會有差距。所以同學(xué)們,我們應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了,用一個(gè)好的態(tài)度去學(xué)習(xí),不僅能夠提高效率,也能夠讓自己學(xué)到一些知識。從現(xiàn)在開始認(rèn)真、努力的去學(xué)習(xí)吧,你會有很多的收獲的。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
20xx年3月23日—4月3日,我有幸參加了學(xué)校組織的和吳忠市利通一小結(jié)對幫扶的培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿。為期兩周的學(xué)習(xí)中,我參加了利一的升旗儀式、教研活動、假期作業(yè)的設(shè)計(jì)和假期作業(yè)成果展,觀看班級文化建設(shè),聆聽班級文化建設(shè)的發(fā)展歷程,觀摩鄭禮老師的數(shù)學(xué)課等多項(xiàng)活動。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,但感受頗深。借此機(jī)會,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝我的同事們,是你們給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。謝謝你們!
下面,把我在利一學(xué)習(xí)的收獲向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
1、 利一的假期作業(yè)設(shè)計(jì)非常有特色。
利通一小的假期作業(yè)設(shè)計(jì)從06年開始的,到今為止已經(jīng)有四年多時(shí)間了,在這四年里每學(xué)期都在原基礎(chǔ)上更新。涉及的科目有語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科。語文學(xué)科,包含了字、詞、句、篇,還有讀書等項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。字詞要求寫在精美詞語摘抄本上,句摘抄在采集本上,篇寫在習(xí)作本上,讀書有課外書籍和報(bào)刊閱讀的統(tǒng)計(jì)。緊接著下面就是語文老師的溫馨提示:假期你一定看了不少電視、電影,請及時(shí)將你的感想寫在你的習(xí)作本上;請將你滿意的習(xí)作積極投寄到報(bào)社。
數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)小調(diào)查。完成書面作業(yè)的基礎(chǔ)上,在寫一份調(diào)查報(bào)告。
綜合學(xué)科涉及科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、其他等內(nèi)容。而且每門作業(yè)都有明確的要求和提示。學(xué)生或家長讀一讀提示就會受到啟發(fā),心里便會產(chǎn)生作品的模型。最后還設(shè)計(jì)了老師的期望。每學(xué)期都有不同的期望。如20xx年1月9日老師的期望是這樣寫的:同學(xué)們,40多天的假期,使你有足夠的時(shí)間做自己想做的事,做自己該做的事,相信你一定會安排好假期生活,相信你能完成所要求的學(xué)習(xí)任務(wù),開學(xué)后各班將開展假期學(xué)習(xí)成果展,老師和同學(xué)們都想看看這張記載著你假期生活的成績單。相信你是最棒的。具體的要求,人文性的提示和殷切地期望,都給孩子一個(gè)發(fā)散思維的啟迪和一個(gè)想表現(xiàn)自己的愿望。每學(xué)習(xí)初的假期作業(yè)的展評,都給孩子一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會?吹揭徽故业淖髌,我驚嘆孩子豐富的創(chuàng)造力。驚嘆人的創(chuàng)造潛能是無窮的。利一的老師讓孩子的智能得到了最大的發(fā)揮。說實(shí)在話,那些作品我還沒有看夠,到現(xiàn)在還感覺有點(diǎn)遺憾。
2、班級文化建設(shè)富有特色。教室的布置充滿溫馨,智慧、大氣、奉獻(xiàn)、自信融為一體。班班有特色,形成了濃濃的書香教室,特別亮麗的黑板報(bào),創(chuàng)新的的標(biāo)題就讓人從心底里感到祖國文化就薈萃在了利一:板報(bào)主題有快樂學(xué)習(xí)健康成長、讓每顆星都閃亮、讓朵朵花兒綻放、讓課堂充滿創(chuàng)造力、愛心培育群星閃亮、今天我為班級努力,明天班級為我驕傲……看到這些我仿佛走進(jìn)了美詞佳句的海洋,發(fā)言稿《培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿》。名目多樣化是利一教室設(shè)計(jì)的特色中的`特色。有星級兒童、我是智多星、星光燦爛、智慧樹、我騎著馬兒進(jìn)步了、自古英雄出少年……同樣是表揚(yáng),同樣是優(yōu)秀作品,同樣是先進(jìn)事跡,但利一的師生賦予了創(chuàng)新的名字,充滿了智慧和幻想。利一在這三方的基礎(chǔ)上,這學(xué)期又創(chuàng)設(shè)了桌面文化。桌面文化的創(chuàng)設(shè)背景是五年級的一位班主任老師,為了保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),使學(xué)生在桌面上不要亂涂亂畫,而用桌布護(hù)著桌面。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員在檢查班級文化建設(shè)時(shí),發(fā)現(xiàn)與眾不同,于是在總結(jié)班級文化建設(shè)的活動中,特意表揚(yáng)了這一行為,而且做了一個(gè)導(dǎo)向,才有了今天的用塑料板做臺布的桌面文化。再后來,老師發(fā)揮自己的聰明才智,讓學(xué)生把自己積累和背誦的古詩詞寫下來,放到桌面上,及時(shí)朗讀和記憶。二年級老師,別具匠心,讓學(xué)生的爸爸、媽媽在各種圖案上給孩子書寫寄語,貼在桌面上,目的是鼓勵孩子專心學(xué)習(xí),天天進(jìn)步。這樣的班級文化建設(shè),給人一種積極向上,勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,給人一種家的寧靜。走進(jìn)教室,讓你感覺所有的煩惱,與這無緣,只有凈化了的心靈。
3、聽鄭禮老師的課堂教學(xué),反思我的課堂教學(xué),收獲頗多。
我從事新課程數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有兩年多時(shí)間了,但我始終對教材的把握、提高課堂教學(xué)效果、準(zhǔn)確嚴(yán)密的使用數(shù)學(xué)語言表述問題等有許多的盲區(qū)。尤其是對教材、教法、教學(xué)中關(guān)鍵問題的處理以及如何用淺顯易懂的實(shí)例教會學(xué)生學(xué)習(xí)等方面缺乏融會貫通的技能。
通過親臨鄭禮老師的課堂學(xué)習(xí)和課后交流,我對數(shù)學(xué)課有了重新的定位。要上好一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,并不是一件簡單容易的事情。沒有豐厚的知識底蘊(yùn)做基礎(chǔ),只能是照本宣科;沒有精湛的教學(xué)技藝,只能是無頭的蒼蠅,亂碰亂撞。經(jīng)過這幾天的思考和感悟,鄭老師的課具有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方:
。1)、創(chuàng)造性的使用教材。新課程的教學(xué)都是通過一個(gè)情景圖來展現(xiàn)知識的來源,有部分教材是或明或暗的,極易產(chǎn)生誤導(dǎo),學(xué)生就會被美麗的畫面吸引,很難從數(shù)學(xué)的角度去思考問題,此時(shí)正是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵時(shí)期,教師要開門見山,別讓學(xué)生去猜測,直接從數(shù)學(xué)的角度提出問題,讓學(xué)生通過解決問題的途徑來掌握知識。
(2)、重視學(xué)生數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用和培養(yǎng)。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動,要想是自己的課堂充滿生機(jī),教師必須培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。有了精彩的語言表述,才會有更深層次的理解。鄭老師的課堂,學(xué)生的說話訓(xùn)練是一條明線。在他的課堂上,數(shù)學(xué)語言真正成了師生交流的工具。從現(xiàn)在起,我要把發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言作為教學(xué)的核心來訓(xùn)練。
。3)、設(shè)計(jì)的練習(xí)題型要有針對性和典型性。一道有質(zhì)量的題,既包含了學(xué)生學(xué)習(xí)思考問題的方法,同時(shí)也綜合了所學(xué)知識的知識點(diǎn)。因此,設(shè)計(jì)的題型的原則是既有對舊知識的復(fù)習(xí),新知識的遷移,又有更新知識的拓展。
。4)加大練習(xí)容量。一節(jié)課的效率,就看學(xué)生掌握了多少知識。數(shù)學(xué)課堂的效率,只有在練習(xí)中才能提升。鄭老師的一節(jié)課最少有8道練習(xí)題,其中至少有一道題是奧數(shù)題。我的課堂最多三道題。而且是簡單易理解的題。鄭老師每學(xué)期測試40多次,而我最多8次。從課堂的容量和測試的次數(shù)對比,我的課堂既缺乏練習(xí)的量度,又缺乏訓(xùn)練的深度。
總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲很大,同時(shí)也解決了我課堂教學(xué)中的很多困惑。我要在以后的教育教學(xué)中,多和同事交流,把所學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步滲透到我的課堂教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10
尊敬的老師親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我想跟大家交流的是“學(xué)習(xí)動力”。
學(xué)習(xí)有了動力才能更加穩(wěn)步前行。同學(xué)們,這些年來你一直在追求什么?在期待什么?你小時(shí)候那些美好的夢想現(xiàn)在還剩下多少?你對將來還抱多大的希望?有時(shí)候,一個(gè)小小的希望,一個(gè)看似簡單的信念,都將成為你學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)的永恒動力。
高二的我們常常會因“學(xué)習(xí)”而困惑,困惑于漫無目的.荒廢時(shí)光,困惑于空談這一腔抱負(fù)。上周我們觀看了有關(guān)衡水中學(xué)的視頻,頗有感觸。他們?yōu)榱烁淖儸F(xiàn)狀而努力奮斗,為了自己的理想抱負(fù)而刻苦學(xué)習(xí),因?yàn)橛辛藙恿λ杂辛诉@源源不斷的力量源泉促使他們向前向前再向前。那么身為一中學(xué)子的我們有著良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境又豈能無所事事荒廢年華呢?
動力其實(shí)很簡單,在你的計(jì)劃堅(jiān)持不了幾天時(shí),想想看當(dāng)初的自己是以哪種決心訂下它又是以哪種信念堅(jiān)持到現(xiàn)在;在你準(zhǔn)備將今天的學(xué)習(xí)任務(wù)推到明天時(shí),想想看今天自己做了些什么明天的時(shí)間是否還能夠用;在你覺得勞累至極想要放棄時(shí),想想看自己受的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累是否值得而自己又是否真的全力以赴。我們面臨著不遠(yuǎn)的學(xué)考,更是面臨著至關(guān)重要的高考,我們并不是一個(gè)人在奮斗,也并不是為了一個(gè)人而奮斗,自己的理想,家人的希望,學(xué)校的興衰榮辱都在我們的雙肩上。正被社會輿論包圍正處風(fēng)尖浪口的xx市一中需要我們,需要我們證明它是千變?nèi)f變也變不了的百年名校!難道這些溶于血的情感都還不足以成為你學(xué)習(xí)的動力嗎?
今天是的最后一天,這一年我們共同走過了多少歲月,有學(xué)校對我們的辛勤培育有老師孜孜不倦的教導(dǎo)也有同學(xué)不求回報(bào)的幫助和支持,一個(gè)人無法獨(dú)自走到最后,讓我們開開口口去對身邊那些幫助過你的人說一聲簡單的“謝謝”,讓我們把對學(xué)校老師同學(xué)以及家人的感激化成一股動力,為了更美好的明天奮斗吧!最后祝大家“新年快樂!”謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿11
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我演講的內(nèi)容是:如何更有效地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。
在我看來,語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分,知識面廣。基礎(chǔ)題中,容易出錯的`音,成績,課文,需要背誦的相關(guān)單詞,最容易答對。這類問題主要考察基礎(chǔ)知識的掌握情況。判斷病句,語義連貫等稍微難一點(diǎn)的題,要做課外題,要學(xué)會解題。在閱讀題中,小閱讀相對簡單,只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí),增強(qiáng)理解能力,也要注意課外聲音的積累。作文要多積累好的單詞和句子,寫的要快。你為考試準(zhǔn)備更多優(yōu)秀的作文。
數(shù)學(xué)題最靈活。在平時(shí)的練習(xí)中,不要死記硬背,要學(xué)會如何解決問題。做題的時(shí)候要小心,一定要背好各種公式,這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常問不出問題,就留不到最后一次了。你要敢于提問,假裝理解。
英語講究掌握單詞和語法,練習(xí)冊也很重要。我們應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),記憶單詞和短語,加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一次填空是課外題,要學(xué)以致用,看xx,注意單詞的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要多關(guān)注自己不擅長的科目,但不能忽視其他課程,否則會有進(jìn)步。
你擅長的科目也要通過上一段樓梯來強(qiáng)化和爭取。上課要積極思考,多吸收。學(xué)習(xí)的時(shí)候,會事半功倍。每個(gè)人的情況不同,學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力,怎么可能一無所獲呢?
祝大家成績進(jìn)步!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
下午好!我叫xxx,來自初一二班,今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學(xué)習(xí)”。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候,為了練習(xí)鋼琴,我的手指磨破了,連寫字都很困難。但是因?yàn)槲业呐,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎,為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候,我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn),為了考好奧數(shù),有無數(shù)頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績,捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的.學(xué)習(xí)效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會,希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂,能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,
大家好!
作為一名普通教師,能夠站在這個(gè)臺上演講,我感到非常的榮幸,謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。
有這樣一種說法,我們生活中不缺少美,缺乏的只是發(fā)現(xiàn),其實(shí)這種說法也適用到感動上,我們有時(shí)缺乏對感動的領(lǐng)悟,只是更多時(shí)候沒有刻意去察覺,其實(shí)感動無處不在。
人一生中有過許許多多的感動,也許觸動了你的內(nèi)心,或使你熱淚盈眶……我也有很多感動,也許是職業(yè)的原因,我接觸到的感動更多的來自我的同行,他們和我素不相識,我們也許很遠(yuǎn),遠(yuǎn)隔千里,但我們也很近,因?yàn)槲覀兌荚谌咧v臺上譜寫自己人生。
她叫,也是一名教師,和絕大多數(shù)老師不同的是,她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對待她的學(xué)生。和藹可親,卻也沒有因此而放低對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)。
“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識,學(xué)做人。不但要成才,還要成人。我是他們的老師,我有義務(wù)教會他們必須要學(xué)會的東西。要對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生家長負(fù)責(zé),最重要的是要對自己負(fù)責(zé)!币荒樥嬲\的回答。正是有著這樣的信念,讓她深得學(xué)生的喜愛,同事也對她贊譽(yù)有加。
由于平日里總是與學(xué)生在一起,有時(shí)都忽視了與自己孩子的交流!昂⒆涌偙г刮遥瑥臎]帶她出去玩過,一回來就看電腦備課工作!碧崞鹱约旱暮⒆,她無奈的笑了笑。雖然如此,她也沒有放棄自己的信念,看到自己學(xué)生的成長,她笑的比誰都甜。
身為母親的,有著細(xì)膩的觀察力。不管是課堂還是生活中,她都會放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系,拉近與學(xué)生的距離。有時(shí)候?qū)W生上課不認(rèn)真聽講,她一般上都不會在課堂上直接點(diǎn)名,而是下課后找學(xué)生交流。“我平等對待學(xué)生,尊重他們,他們也很尊重我。所以,我教了這么多學(xué)生都沒遇到讓我頭疼的!
正是親切與平和的教學(xué)方式,讓她的學(xué)生都十分樂意與她交流,贏得了許多學(xué)生的信任。班里一個(gè)男同學(xué),長得比較矮小,家庭條件比較差,很自卑。細(xì)心觀察到,他總是獨(dú)自一人坐在一個(gè)角落里聽講,上課也很不活躍。后來,私下找到該同學(xué)談心交流,漸漸地打開了他的心扉,取得了他的信任。后來每次上課他都會坐到最前面聽講,人也變得開放自如了。“后來他有生活上的問題,也會來找我?guī)退沤狻N液苄牢繉W(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動力!闭劦綄W(xué)生,仿佛在講自己的孩子一樣,眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。
看似很平淡的故事,卻有著一種不一般的涵義,細(xì)細(xì)品味,一面是用母親般的感情對待自己的學(xué)生,用細(xì)膩的眼光關(guān)心著每個(gè)學(xué)生,一邊又是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著學(xué)生和自己,這只是一份很普通的感動。
只有在默默無聞中,我們才能讀懂。
“剛進(jìn)學(xué)校,我就鐵了心,打算破罐子破摔,這輩子都不想回頭了。但想不到,張老師對我這么好,我不能沒有良心!边@是一位被老師的愛心感化了的學(xué)生的'心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個(gè)學(xué)生叫李強(qiáng),小李強(qiáng)自幼父母離異。見到他時(shí),李強(qiáng)頭發(fā)蓬亂、滿臉污垢,一雙驚恐的眼睛四處張望,充滿了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗(yàn)的懂得,必須用愛去消除孩子的對立情緒和焦慮心理,他發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)沒有被褥和換洗的衣服,便從自己家中抱了一套被褥,把自己孩子的衣服拿來給他穿。在幫李強(qiáng)換衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡,嚴(yán)重的部位已經(jīng)開始流出黃色的膿水,就立即帶他去醫(yī)院進(jìn)行治療,每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導(dǎo)……經(jīng)過兩個(gè)多月苦口婆心的勸導(dǎo),李強(qiáng)那顆封凍的心慢慢被融化。
我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在的小孩不好管,可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通,甚至是用高高的姿勢俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通,但他們沒有做過,或者不屑一顧。有多少教師對待學(xué)生比自己的孩子還親,正是這個(gè)不同的地方,凸顯張老師的偉大,這也是一份感動。
俄國哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基曾說過這樣一句話:要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。明代思想家李贄也曾說過:動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。
教師教育的不僅僅是知識,還有學(xué)生的靈魂。在教師隊(duì)伍中,總有一群普通的人民教師在默默無聞地奉獻(xiàn)著,他們用平凡的付出為學(xué)生精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢想;用知識為學(xué)生架起騰飛的橋梁;他們?nèi)缤瑴婧R凰冢诟髯缘膷徫簧夏ぷ鳌?/p>
我們身邊不缺乏感動,缺乏的是如何讓別人的感動照亮自己,讓自己的感動也去照亮別人。作為一名教師,我會向給予我們感動的同事去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的忠誠,學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真,學(xué)習(xí)他們的愛。在自己的三尺講臺上精益求精,演繹出自己的感動,今天別人照亮了我,明天,我要去照亮別人。
謝謝大家,我的演講完了。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿14
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事,是一種享受。有的人,往往投入大量的精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先,要學(xué)會投入。投入不單單是要認(rèn)真,更需要你把全身心都融入所做的事情中,也就是說忘我。當(dāng)你投入了,專注了,你會忘記了時(shí)間,忘記了你身邊的一切,你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候,外界的一切干擾都是無用的,沒有人可以把你和你所做的事情分開。
其次,要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會沉穩(wěn)。不要心急,不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來思考一下,冷靜一下。
再者,要學(xué)會調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法,更重要的是心態(tài)。
最后,要有一顆自信的心。相信“謀事在人,成事在天”,相信自己的'學(xué)習(xí)能力,相信“蒼天不負(fù)有心人”,自信是非常重要的,也是最基本的,它和其他三點(diǎn)相互依附,不可分割,如果你對自己沒有信心,那么再多的努力和奮斗也是徒勞,只要有了信心,再加上自己的努力和積極的心態(tài),那么一切都可以盡在你的掌握之中,這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之,只要你用心對待,相信自己,適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法,保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài),從容地面對壓力,你就一定會超越自己,在人生的道路上,建立自己成功的金字塔!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿15
各位老師、同學(xué):
大家好。
我很榮幸能夠在這里為大家演講。作為一名初中生,面對如山的作業(yè)和沉重的壓力,是否感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重了許多?其實(shí)學(xué)習(xí)就像開路一樣,只要找準(zhǔn)方向,就能取得好的成效。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑的,不要想著一步登天,只有將思考融入學(xué)習(xí),才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的,學(xué)習(xí)是要理解,要從問題中總結(jié)方法,從練習(xí)中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
我并不贊成無限度的做練習(xí),畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應(yīng)為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張,該休息時(shí)就好好放松一下。
但我說的放松,并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來,通宵也是一種自我折磨,正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的',但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間,聽聽音樂,讀讀課外書,看看電影,與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?說到課外書,這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的,課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍,我們應(yīng)控制住自己,看書只為消遣,而不應(yīng)癡狂。
對于初三的同學(xué)們,中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長,中考只是一個(gè)十字路口而已,一如既往的安心學(xué)習(xí)吧,跟好老師的步子,努力掌握更多的知識,只要盡了全力,就沒有遺憾。
有一段話我印象頗深,在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們:每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn),又都是一個(gè)起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)之后,不要忘記啟程,忘記趕路。
謝謝大家。
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