【熱門(mén)】小學(xué)生演講稿模板集錦8篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì),我們都可能會(huì)用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
如果有人問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“當(dāng)宇航員!蹦怯质菫槭裁茨?因?yàn)橐槐緯?shū),那本書(shū)啟發(fā)了我。
那天,媽媽帶我去三味書(shū)店。一進(jìn)童書(shū)區(qū),我就被《神奇校車(chē)之“迷失太陽(yáng)系”》這本書(shū)深深吸引了。我馬上打開(kāi)書(shū)本如饑似渴地讀起來(lái)。從書(shū)中我知道了,地球處在太陽(yáng)系,是九大行星之一。其余八顆行星分別是:水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
我邊看邊想:“要是我是一名宇航員就好了,我一定要親眼去看看那些行星是不是和地球一樣,有山,有水,有人,也有小動(dòng)物……
我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō):”媽媽相信,只要你用心讀書(shū),多積累這方面的知識(shí),再好好鍛煉身體,這個(gè)夢(mèng)想肯定能實(shí)現(xiàn)!
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)努力做到:多讀書(shū),讀好書(shū)。給夢(mèng)想插上翅膀,讓夢(mèng)想與書(shū)心連心。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,我在新學(xué)期中要競(jìng)選的班干部是副班長(zhǎng)。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),但我也有缺點(diǎn),在班里我不是秀的,但我相信,在進(jìn)口的日子里,我會(huì)更加努力。加入我當(dāng)上了副班長(zhǎng),我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,以身作則,做好同學(xué)們的好榜樣,當(dāng)好老師的小助理。
作為一名班干部,首先要帶好頭,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,我相信,在我們的共同努力下,人人都發(fā)揮出自己的.有點(diǎn),使我們?nèi)昙?jí)一般變成團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取的集體。希望同學(xué)們支持我,把你寶貴的一票投給我。
我想競(jìng)選班長(zhǎng)。我會(huì)好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)。同學(xué)們碰了我一下,我都不會(huì)計(jì)較,看到老師都會(huì)向老師問(wèn)好。同學(xué)們不管有多大的困難我都會(huì)積極的去幫助他們;同學(xué)們有感冒的我會(huì)提醒他們多喝水;同學(xué)們打架了我會(huì)告訴他們打架是不文明的,有問(wèn)題要解決;同學(xué)們?nèi)绻那椴缓,我?huì)安慰他們。希望大家把票投給我,我的演講完畢,謝謝大家。
大家好!我是xxx,我學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,能夠獨(dú)立地完成作業(yè)。今天我很榮幸的站在這里宣布:“我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員!蔽以诖顺兄Z:我會(huì)認(rèn)真完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),成為老師最得力的助手,和同學(xué)們最信賴(lài)的同學(xué)。
我希望大家支持我,相信我,如果我可以當(dāng)選,我一定會(huì)不負(fù)眾望,用我真真正正的實(shí)力和業(yè)績(jī),來(lái)驗(yàn)證你們今天的選擇是對(duì)的!謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛(ài)的老師:
大家上午好!
我叫唐寶芬,是一名普通的小學(xué)教師。今天能有機(jī)會(huì)站在“最美老師評(píng)比”的舞臺(tái)上,我深感榮幸。自從97年從師范學(xué)校畢業(yè),就三尺講臺(tái)與再也沒(méi)分開(kāi)過(guò)。在農(nóng)村工作了15年,使我的人生軌跡與眾不同。
1
白駒過(guò)隙,日月穿梭,才見(jiàn)梅開(kāi)臘底,又早天氣回陽(yáng);厥走^(guò)去的15年,昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報(bào)到的場(chǎng)景,那時(shí)的校舍破舊且稀少,勉強(qiáng)稱(chēng)之為“操場(chǎng)”的空地還是周邊農(nóng)戶(hù)雞鴨豬狗放風(fēng)的場(chǎng)所。
20xx年的時(shí)候,我調(diào)到島石小學(xué)教書(shū)。這一年,嶄新的教學(xué)樓剛剛落成,學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,整個(gè)校園都洋溢著喜悅的氛圍。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進(jìn)步的還有我們這些老師,看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,我們立志要加倍努力,把自己的寶貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè),把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛(ài)的學(xué)生們,因?yàn)樗麄兪俏磥?lái)昌北的棟梁!在幾代人的不懈奮斗下,昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境,昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進(jìn)教室”的印象。
2
俗話(huà)說(shuō),人往高處走水往低處流,可我卻偏偏是個(gè)往“低處”走的'人。這些年,學(xué)校總有大量?jī)?yōu)秀老師調(diào)到外地,我身邊熟悉的老面孔越來(lái)越少。每年暑假,我總會(huì)接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話(huà)。
在昌北,“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調(diào),家長(zhǎng)往往也追隨著老師
們的腳步送學(xué)生去他們現(xiàn)任的學(xué)校念書(shū)。父母寧可自己吃盡苦頭,也要給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境,每每看著這些淳樸的家長(zhǎng)為了孩子就學(xué)的事情東奔西走,我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會(huì)接到很多家長(zhǎng)來(lái)電,詢(xún)問(wèn)我今年有沒(méi)有調(diào)走,當(dāng)他們聽(tīng)到我肯定的答復(fù)的時(shí)候,都會(huì)由衷地舒一口氣,說(shuō)上一句“那我就放心了”。而電話(huà)的另一頭的我卻是無(wú)比的心酸,可憐天下父母心,這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚。每當(dāng)這時(shí),便更堅(jiān)定了我留下來(lái)的決心。
除此之外,我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,秀麗的山峰造就了他們積極樂(lè)觀的性格。能在這里工作,讓我身心都感到愉快,和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,也是我幸福、快樂(lè)的力量源泉。
3
這15年,我的汗水與心血換來(lái)了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。不論是以前的呼日小學(xué),還是現(xiàn)在的島石小學(xué),我都能感受到家長(zhǎng)們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,記憶中有一件難忘的事。那時(shí)我還是在呼日小學(xué)工作,那時(shí)的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng),在蒸飯的時(shí)候,把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里,學(xué)生的飯盒全都進(jìn)了這有毒的廢水,師傅們當(dāng)時(shí)只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,結(jié)果就出了狀況。有二十來(lái)個(gè)學(xué)生沒(méi)注意就把飯吃了,知道后來(lái)班上有一個(gè)學(xué)生向我匯報(bào)飯的味道不對(duì)勁,我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用,并及時(shí)去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點(diǎn)左右,那些先前吃了飯的同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀,嚴(yán)重的幾個(gè)學(xué)生臉色迅速發(fā)青,還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥。慶幸的是,我提前提醒同學(xué)們注意觀察,發(fā)現(xiàn)中毒后及時(shí)送往醫(yī)院治療,避免了更大事故的發(fā)生。
事后,好多家長(zhǎng)前來(lái)當(dāng)面向我道謝,我卻覺(jué)得這是我分內(nèi)的事。家長(zhǎng)把子女交給了我,我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子,用心去呵護(hù)他們。不但教給他們知識(shí),更關(guān)心他們的成長(zhǎng),教會(huì)他們?cè)趺醋鋈。以前班里有一個(gè)邵露瑤同學(xué),前幾年家里出了變故,背負(fù)了沉重的債務(wù),往日活潑開(kāi)朗的她變得寡言少語(yǔ)、郁郁寡歡。我便在平時(shí)不動(dòng)聲色地給予她更多的照顧,經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候約她一起走走、談?wù)勑模炖淞饲那牡亟o她送幾件厚衣服,幫她盡量申報(bào)爭(zhēng)取學(xué)校里“營(yíng)養(yǎng)餐”等救助活動(dòng),現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。我喜歡在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)關(guān)愛(ài),讓孩子們的回憶填滿(mǎn)美好溫馨的片段。
4
作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在我看來(lái),好的成績(jī)?nèi)〉脧膩?lái)都不是一蹴而就的,每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。從備課、上課、批改,到課外輔導(dǎo)、形成性評(píng)價(jià)等,各個(gè)方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。
針對(duì)性地編制一些過(guò)關(guān)題,在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。其他的知識(shí)點(diǎn)也采用同樣的方法。
布置作業(yè)前,我一定自己先做一遍;上課時(shí)盡量做到精講,重在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、總結(jié),鼓勵(lì)他們進(jìn)行必要的交流和討論。
形成性評(píng)價(jià),也就是通常說(shuō)的考試?荚嚱Y(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù),而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況,但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點(diǎn)。所以,每次批改試卷,我會(huì)先畫(huà)出試卷中的錯(cuò)誤,從不用×號(hào),只是把錯(cuò)誤的地方畫(huà)出來(lái),先不批分?jǐn)?shù),然后分發(fā)給學(xué)生;也暫時(shí)不講評(píng)試卷,給學(xué)生一次挽救的機(jī)會(huì)。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn),比如第一次考了90分,另外5分是粗心做錯(cuò)的,通過(guò)自己訂正能做對(duì),就以90+5的形式出現(xiàn),如果自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)自救,我再給予輔導(dǎo)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候的丟分是由于審題不清、計(jì)算失誤等低級(jí)錯(cuò)誤造成的,這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心,也緩
小學(xué)生演講稿 篇4
早上被厭惡的鬧鐘吵醒,之后,洗漱,上學(xué)。再回家吃飯,再上學(xué)。一天就這么無(wú)聊的過(guò)了,平淡到蒼白。像透明的一樣從人群穿過(guò),這樣,其實(shí)挺好。沒(méi)有喧囂,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)被打擾。
習(xí)慣了坐在后排的自我的位子,沒(méi)有別人來(lái)的地方,很安靜,能夠想做什么就做什么一個(gè)人過(guò)。這樣,其實(shí)挺好。
發(fā)現(xiàn),改變自我的態(tài)度以后,我也能夠脾氣很好。我不想再吵了,很累了。之后,我發(fā)現(xiàn),不是你的錯(cuò),只是我把自我禁錮太久而忘了看見(jiàn)你的優(yōu)點(diǎn)。
此刻,我打,讓你走近,發(fā)現(xiàn),這樣其實(shí)挺好。沒(méi)什么異常,只是放棄以前的對(duì)誰(shuí)都不順眼,我明白人不能活在回憶里,畢竟誰(shuí)都不明白它會(huì)存在多久。所以,應(yīng)當(dāng)改變。
習(xí)慣了,大步的走,自我聽(tīng)音樂(lè),看書(shū),發(fā)呆。然后告訴自我要好好活。平靜的去過(guò),其實(shí)挺好。
習(xí)慣了身邊的冷漠,但想想,冷總比傷好的多。習(xí)慣了隱藏,有些話(huà)我選擇了閉嘴,因?yàn)闆](méi)人了解。想想,有些事只需說(shuō)給懂的人聽(tīng),既然沒(méi)有,那就說(shuō)給自我聽(tīng),起碼不會(huì)引來(lái)不屑,其實(shí)這樣挺好,起碼自我,不會(huì)淡漠的讓自我受傷。
天真的相信很多人,卻發(fā)現(xiàn),所有的都不是想象的樣貌。欺騙,背叛,卻原先也這般的'理所當(dāng)然。試著不去相信卻又想去努力的信任。
以為自我也能成為哪個(gè)人心里獨(dú)一無(wú)二的唯一,回頭,卻發(fā)現(xiàn),原先自我什么都不是。原先Love這個(gè)詞是這么容易就被拋出嘴角。所以,我把我的愛(ài)分給我的朋友跟家人,沒(méi)有人獨(dú)占。有些我的朋友很好,所以一個(gè)人的時(shí)候想想TA們,都是很重要的人,其實(shí)這樣挺好。
習(xí)慣了被忽略,習(xí)慣了旁邊人的嘻戲打鬧,習(xí)慣了自我的沒(méi)有資格,習(xí)慣了上課時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看天空,這樣,其實(shí)挺好。沒(méi)有人溫暖這冰冷的空氣就沒(méi)有人受傷。
開(kāi)始理解,不排斥,其實(shí)挺好。
歇斯底里微笑只為世界在眼中漠糊后仍看得見(jiàn)那束陽(yáng)光。45度仰望天空,我不要悲傷,發(fā)現(xiàn),這樣其實(shí)挺好。
夏末微涼,記憶微涼,幸福,請(qǐng)換個(gè)方向。
這樣,其實(shí)挺好……
小學(xué)生演講稿 篇5
老師們,同學(xué)們,大家好!
有你問(wèn)你,中華魂是什么?
那就是屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。他學(xué)識(shí)淵博,有遠(yuǎn)大的政治理想。對(duì)內(nèi)主張明修法度,舉賢授能;對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦。但這些主張受到權(quán)貴的反對(duì)。最后楚王將他流放,雖然他是與楚王同姓的貴族。就在楚國(guó)被攻破前夕,他悲憤憂(yōu)郁,站在生命的邊沿,毅然選擇了死――他不愿茍活。從此,讓汩羅江因他而名垂青史。
那就是李白的“安能摧眉折腰視權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”。他學(xué)富五車(chē),才過(guò)八斗。在年輕時(shí)出蜀漫游,希望能實(shí)現(xiàn)政治理想。然而命運(yùn)很會(huì)捉弄人――他剛出茅蘆就應(yīng)召入京,京東供奉翰林.但他關(guān)心政局,傲視權(quán)貴,這使他為貴族所不容,最后被賜金還放.他雖寫(xiě)到:天生我材必有用,但他的才華最終沒(méi)有用上.然而他的英名卻流芳百世.
那就是岳飛的“三十功名塵與土,八千里路云和月”。他從小受母親的`教導(dǎo),立志披效祖國(guó)。長(zhǎng)大后正值金兵南犯,他立即帶領(lǐng)自己的軍隊(duì),置身前線。他英勇善戰(zhàn),百戰(zhàn)百勝,使金兵聞風(fēng)喪膽。因此招來(lái)了別人的嫉妒。他雖背刺精忠報(bào)國(guó),胸懷抗金大志。但最終被奸臣秦檜以“莫須有”的罪名殺害。就在臨死前仰天長(zhǎng)嘆“還我河山”。這聲音傳遍了中華的每個(gè)角落,猶如深谷中的一個(gè)回聲,時(shí)時(shí)響在每個(gè)中華兒女的耳邊。
那就是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。眼看南宋大勢(shì)已去,他仍然變賣(mài)家產(chǎn),抵抗元兵,但因勢(shì)單力薄被浮。元兵用高官厚祿勸他投降,但他心如盤(pán)石,毅然拒絕了。最后在監(jiān)獄里絕食而亡。這是怎樣的骨氣啊!
現(xiàn)在你可以驕傲地,大聲地回答:中華魂就是幾千年來(lái)中華兒女所形成的偉大的愛(ài)國(guó)精神,高尚的思想品質(zhì),以及堅(jiān)硬的民族骨氣。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。我記得從我很小的時(shí)夜晚,媽媽都會(huì)打開(kāi)故事書(shū),給我講里面一個(gè)個(gè)美麗神奇的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著我慢慢的不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)——在藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了童話(huà)故事中地美麗天使,在宇宙中自由自在的翱翔,我夢(mèng)想自己變成了故事中的小鹿斑比,勇敢的多蘿西,可愛(ài)、美麗、善良的貝兒公主……
自從上學(xué)后,隨著識(shí)字量的增加,我閱讀了更多的書(shū)籍。我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我懂得了很多的知識(shí)和道理,比如:《木偶奇遇記》讓我們知道了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣;《綠野仙蹤》讓我懂得了要用勇氣去克服困難;《皮特·潘》讓我們懂得了智慧就像一盞燈,燈光亮一些讓身邊的黑暗少一些,我們要用這盞燈克服困難,所以我非常喜歡讀書(shū)。
書(shū)是我的好朋友,她伴隨我在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇7
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,時(shí)間如蟬鳴般在指縫間滑過(guò)。好讀書(shū)人不快樂(lè);不善于讀書(shū)的人不會(huì)來(lái)。古人說(shuō)德中有德,立功有德,又有說(shuō)法。讀書(shū)作為我們選擇的一種生活方式,對(duì)于德行、立功、立言都是不可或缺的。然而,“站起來(lái)”并不是人生的目的。心里只想“站起來(lái)”的人,可能注定不完整或者不純粹。所以,走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,呼吸著淡淡的書(shū)香,指尖找到生命的真善美,看著世界的潮起潮落,終于看到明天的天空。
如果我們沒(méi)有一顆敏感的心,我們會(huì)錯(cuò)過(guò)我們的生活,我們的生活將是暗淡的。淡淡的書(shū)香風(fēng)格,是解開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,是清理我們被世界塵封的心靈,是每時(shí)每刻細(xì)細(xì)品味人生滋味的鑰匙。
閱讀對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)任務(wù)和工作,但也是一種樂(lè)趣。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體驗(yàn)到的。享受讀書(shū),在我看來(lái),需要緣分。深,可能成為書(shū)呆子,愚蠢;緣淺,開(kāi)卷無(wú)益,丟書(shū)不知所措。所以,讀書(shū)只應(yīng)該被視為一種消遣,一種高尚的消遣!我們不需要世俗功利的.心態(tài)去看待讀書(shū),也不能為了考試而學(xué)習(xí)。其實(shí)讀書(shū)只是讀書(shū),只要我們開(kāi)心就好。也許,這就是吳柳老師說(shuō)的:“讀書(shū)容易,不求解決,但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制,而是被人吸引。我覺(jué)得這才是讀書(shū)的真正樂(lè)趣。
心里讀書(shū)不是功利的,也不是方向性的,而是帶著自己的興趣,看自己的本性和精神,選擇自己喜歡的,知道的,感受的。我們讀天地、自然、歷史、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西,但無(wú)論我們讀到什么,最終我們讀到的是感覺(jué)、思想和人。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。書(shū)里一定有好朋友,朋友會(huì)幫你的。當(dāng)你在書(shū)中遇到知心朋友,你就會(huì)在書(shū)中遇到知心朋友。閱讀是最大的樂(lè)趣之一。
讀書(shū)是一種消遣,但讀書(shū)絕對(duì)不僅僅是一種消遣。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。古代有顏真卿的“黑發(fā)不知如何用功讀書(shū),白壽芳悔讀書(shū)晚”,陸游的“書(shū)用之時(shí),恨少之時(shí),不知何事”,李若禪的“鳥(niǎo)欲先飛,人欲先進(jìn)”,蘇東坡的“好書(shū)百讀不厭,熟課自知”。今天有愛(ài)迪生的《書(shū)是偉大天才留下的遺產(chǎn)》,普希金的《人的影響是短暫而微弱的,而書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的》,列夫托爾斯泰的《理想的書(shū)是智慧的鑰匙》。在我看來(lái),讀書(shū)有三個(gè)好處,即陶冶性情、精神追求和自我開(kāi)悟。
讀書(shū)可以陶冶性情。肚子里有詩(shī)詞書(shū)法,黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不學(xué)習(xí),會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味,臉色惡心。”讀書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是,讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間,卻久久聞不到它的香味,但香味在骨子里。
讀書(shū)可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng),不斷提高自己的精神追求。桃園雖然好,但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在《天下熙熙攘攘,都是為了利益;在這個(gè)世界熙熙攘攘的社會(huì)里,去是有益的,人們?cè)絹?lái)越迷失自我,被噪音蒙上灰塵。曾幾何時(shí),我們都經(jīng)歷過(guò)那冰冷的空虛,“飛來(lái)飛去,飛來(lái)飛去,我是什么樣子,不過(guò)是廣闊天地里的一只沙鷸!“是這種空虛的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們走進(jìn)了書(shū)香書(shū)香,那里是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理,就是“長(zhǎng)假不歸”,類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代,但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中,不知不覺(jué)就相信了。但更多的時(shí)候,我們欺騙自己,因?yàn)槲覀儜卸瑁幌胨伎,因(yàn)槲覀儫o(wú)知,我們無(wú)法突破,從而成為現(xiàn)代媒體中的傻子,大眾娛樂(lè)中的受害者。學(xué)習(xí)是光明的,無(wú)知是黑暗的,不讀書(shū)的人會(huì)停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯。
總之,讀書(shū)其實(shí)是在樂(lè)趣中追求真善美,培養(yǎng)氣質(zhì)是在追求美,精神追求是在追求善,啟迪自己是在追求真理。
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。今天,我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在這里,我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的驕傲和自豪。像每一個(gè)充滿(mǎn)幸福和陽(yáng)光的日子一樣,國(guó)旗飄蕩在校園的上空,紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前,而我的`心中,則高揚(yáng)起理想的旗幟,努力學(xué)習(xí),熱愛(ài)祖國(guó),步履堅(jiān)定,充滿(mǎn)自信。
我是一名少先隊(duì)員,每當(dāng)我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾時(shí),都會(huì)想起烈士們那不屈不撓的精神,仿佛有一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我,使我時(shí)刻不忘記自己是一名少先隊(duì)員。紅領(lǐng)巾,您告訴了我祖國(guó)的榮辱與革命的艱辛,告訴了我作為祖國(guó)的下一代,雙肩擔(dān)負(fù)的重任,也是您,見(jiàn)證了一名少先隊(duì)員的光榮使命。戴著您,我在知識(shí)的海洋里盡情遨游,在百花叢中放聲高歌,在科技王國(guó)里乘風(fēng)破浪!
老師告訴我:“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是用先輩烈士們那鮮紅的血染成的!崩蠋煹脑(huà)我牢記在心,胸前的紅領(lǐng)巾也讓我時(shí)刻謹(jǐn)記:自己是一名少先隊(duì)員,要做好少先隊(duì)員應(yīng)做的事,要全面發(fā)展和提高自身素質(zhì),樹(shù)立為祖國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。培養(yǎng)自愛(ài)、自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律的能力,并成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。身為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,處處嚴(yán)于律己,為非隊(duì)員,為低年級(jí)的小弟弟,小妹妹做好榜樣示范;身為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該主動(dòng)積極學(xué)習(xí),帶頭自覺(jué)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)任務(wù);身為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該率先講衛(wèi)生,不亂丟垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;身為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德,為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩;身為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該用勤勞、智慧的汗水來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng),更加美麗!
同學(xué)們,我們愛(ài)紅領(lǐng)巾。讓我們永遠(yuǎn)記。簻(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,時(shí)刻準(zhǔn)備著!
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章:
最新小學(xué)生環(huán)保教育演講稿 小學(xué)生環(huán)境保護(hù)演講稿10-09
小學(xué)生演講稿演講稿03-13
小學(xué)生演講稿09-11
(精選)小學(xué)生演講稿07-09
小學(xué)生的演講稿06-08
【精選】小學(xué)生演講稿10-20
小學(xué)生演講稿(精選)10-09