關(guān)于三年級(jí)演講稿3篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的三年級(jí)演講稿4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的各位家長：
孩子升入三年級(jí)了，很多東西都在發(fā)生著較大的變化，語文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長一起探討。
一、明確三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求(一)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④畫標(biāo)生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題;7提出不理解的問題。
(二)、課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞;③能用生字組詞④背誦精彩的句子，段落、古詩等。
(三)、作業(yè)：①生字本②詞句篇③聽寫本④習(xí)作本⑤《作》⑥《新》
(四)、日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。
二、從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
1、關(guān)于寫字(圓珠筆要求)
2認(rèn)真完成家庭作業(yè)：每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。我知道很多家長都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況，因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個(gè)勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動(dòng)，感動(dòng)于家長的認(rèn)真和細(xì)致，而相反的，有的孩子的作業(yè)根本沒有完成，或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，錯(cuò)誤很多，字跡非常潦草，可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草，學(xué)習(xí)也會(huì)越來越浮躁。只有父母嚴(yán)格把關(guān)，孩子才會(huì)有更大的進(jìn)步。
3預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能使孩子在課堂上聽課更有針對(duì)性。
4聽寫：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，
5關(guān)于寫作：以前一二年級(jí)的時(shí)候叫寫話，三年級(jí)正式開始習(xí)作，字?jǐn)?shù)上從低年級(jí)的幾十字到現(xiàn)在的250字，到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上。內(nèi)容上也從低年級(jí)的看圖寫話，寫日記，到了按照一定的主題進(jìn)行寫作，并且要求寫具體，寫詳細(xì)。從小學(xué)三年級(jí)，作文學(xué)習(xí)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。
要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。主要出現(xiàn)的問題有這樣幾個(gè)：
(1)文章內(nèi)容空洞且不具體，內(nèi)容沒有展開，甚至還存在“流水賬”似的文章。
(2)文章不能抓住重點(diǎn)展開，不切題，偏題，跑題的情況不在少數(shù)。
(3)文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)、寫作的順序不夠合理，很多孩子還不知道該怎樣分段。
(4)文章語言不夠流暢，語句拖沓、重復(fù)，甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物。
(5)文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不規(guī)范，甚至使用錯(cuò)誤。
(6)書寫不夠規(guī)范、認(rèn)真，有的孩子文章里錯(cuò)別字較多，說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣。面對(duì)孩子的寫作方面存在的問題，我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字”等問題，隨著老師的糾正、指導(dǎo)，以及練習(xí)的增加，孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的.關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”，沒有東西、沒有素材可以寫，導(dǎo)致了下筆難。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少、體驗(yàn)少、感悟少、練習(xí)少。
因此，我們?cè)囍c孩子們一起從以下方面改進(jìn)：
1.讓孩子留心體驗(yàn)生活，積累豐富的素材。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉。生活是寫作的源泉，孩子只有切身體會(huì)到，寫出來的文章才更加真實(shí)、生動(dòng)、形象。
2.讓孩子留心觀察生活，調(diào)動(dòng)多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑。三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活閱歷淺，加上平時(shí)沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們?cè)谥笇?dǎo)時(shí)要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法：例如，觀察事物要按照一定的順序，從上到下、由遠(yuǎn)及近、從左到右或按時(shí)間先后順序觀察，先看見什么，再看見什么，然后看見什么，還提醒孩子，觀察不僅可以用眼看，還可以用手摸，用嘴嘗，用鼻聞。孩子意識(shí)到了，文章中自然會(huì)將意識(shí)到的東西體現(xiàn)出來。
3.具體指導(dǎo)細(xì)致化。畢竟是三年級(jí)的學(xué)生，很多時(shí)候，學(xué)生在寫作時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的毛病：內(nèi)容跳躍，缺少層次，或者大致籠統(tǒng)，內(nèi)容不夠細(xì)化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導(dǎo)，去講解�？傊�，三年級(jí)的作文還剛剛是個(gè)起步，有時(shí)確實(shí)使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們老師與家長密切配合起來，多一份耐心，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!
四、送給各位家長幾點(diǎn)溫馨提示。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。
6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
7、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。
8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察：觀察力是智力的構(gòu)成因素之一，是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級(jí)孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無計(jì)劃，不全面，不細(xì)致。做家長就在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留心周圍事物，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊發(fā)揮想象等等，從而提高觀察能力。
9、鼓勵(lì)孩子積極思維：中年級(jí)學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發(fā)展的飛躍，這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。要重視在日常生活中，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。
10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。
總之，為了孩子們的健康成長，我們將和各位家長一道共同教育學(xué)生，并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。真誠感謝各位家長!
三年級(jí)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五5班的唐子洋，我今天演講的題目是《好書伴我行》。
我喜歡看書，無論是漫畫書、連環(huán)畫、故事書，我都很喜歡看。
在我很小的時(shí)候，我就會(huì)讀書、看書。我喜歡看連環(huán)畫，在那上面的人畫得栩栩如生、生龍活虎。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“路間行人遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”、“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語。我從書中感到了無比的歡樂，我立下誓言，將來一定要：“讀書好，好讀書，讀好書�！蹦切┍晃矣浵碌�.諺語，到現(xiàn)在都記憶猶新。
光陰似箭，光陰如梭，我也漸漸長大了，由于小時(shí)候讀書打下了很好的基礎(chǔ)，并且養(yǎng)成了將書中學(xué)到的好詞句學(xué)以致用，考試考到四字詞語我都不怕。哎！有好習(xí)慣就有壞習(xí)慣，“嘻嘻”！哎！不說了，算了，說出來也無妨，（偷偷告訴你）我連上廁所都要拿著一本我戀戀不舍的書看。
真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾，沒有了書，就等于沒有了生存的樂趣，就等于沒有了生存的樂趣，也像是少了許許多多的知音！同學(xué)們，趕緊加入課外閱讀的大潮吧，讓書香也伴著你成長。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
三年級(jí)演講稿 篇3
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的"暴風(fēng)雨"，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。
安全是我們每周必講主題，安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常敲響。但是，那些"執(zhí)迷不悟"的人們經(jīng)常忘掉，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。
很快，春去夏來，我們即將迎來的'是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個(gè)"多事之秋"嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的"游泳池"奪走了一個(gè)又一個(gè)的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎，多少個(gè)家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險(xiǎn)，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那一個(gè)個(gè)小伙子在騎摩托車時(shí)，是多么的"威武"但往往因?yàn)樗麄冇廾恋?威武"在"啪"地一聲巨響時(shí)，又發(fā)生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的發(fā)生會(huì)讓你體無完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。
每次，當(dāng)那120救護(hù)車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因?yàn)槲抑朗澜缟嫌忠粋�(gè)人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個(gè)活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀！
螳螂捕蟬，黃雀在后。為什么人類總不注意隱藏在自己身邊的危險(xiǎn)呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子......用數(shù)字0來表示，那么，生命它就是1，只有生命這個(gè)1存在了，后面的0才會(huì)有價(jià)值；而當(dāng)這個(gè)1不在了，后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個(gè)0，所有的寶貴的事物對(duì)你來說都是水中月、鏡中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂！讓我們時(shí)刻牢記：珍愛生命安全第一！
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