教師我為學(xué)校添光彩演講稿錦集五篇

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾�，F(xiàn)如今，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師我為學(xué)校添光彩演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師我為學(xué)校添光彩演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我這天演講的題目是：我為校園添光彩。

　　同學(xué)們，當(dāng)你聽到我們校園被評(píng)為孝感市示范高中時(shí)，你是否會(huì)感到自豪？當(dāng)你聽到母校正向省級(jí)示范高中努力邁進(jìn)時(shí)，你是否又會(huì)感到驕傲？是的，作為xx一中的一員，我們肯定會(huì)因校園的不斷完善，持續(xù)發(fā)展，取得一個(gè)又一個(gè)的成績而感到無比的榮耀。當(dāng)新的機(jī)遇擺在我們面前，為省級(jí)示范高中作最后沖刺的時(shí)候，我們又怎能無動(dòng)于衷呢？

　　即使是一滴水珠，也會(huì)滋潤一寸干涸的土地；即使是一縷陽光，也會(huì)照亮一方黑暗的天空。作為xx一中的一員，你是否意識(shí)到自己的職責(zé)所在——為母校添光增彩？

　　在我們心里，校園是實(shí)現(xiàn)理想的殿堂，是施展才華的舞臺(tái)，更是充滿著溫暖和關(guān)愛的大家庭。我們作為這個(gè)大家庭的一分子，就就應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé)，要不斷地提升自己，為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上光彩的一筆。

　　也許有的同學(xué)會(huì)說，為校園添光彩就應(yīng)是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學(xué)生的職責(zé)，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為校園添光彩的資本。其實(shí)并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。

　　比如教室、寢室的文化建設(shè)。我們能夠用勤勞的雙手將我們的'教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個(gè)充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個(gè)整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。

　　只要我們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)，就必須能夠?yàn)槭〖?jí)示范高中的建立畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，具體來說，有以下幾點(diǎn)：

　　1、教室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設(shè)方面要做到板報(bào)資料新穎，勵(lì)志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，班務(wù)欄安排科學(xué)，尤其要強(qiáng)調(diào)大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的激勵(lì)。

　　2、寢室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎(chǔ)上再加上空氣無異味。文化建設(shè)方面要做到有值日表，有勵(lì)志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強(qiáng)調(diào)溫馨和舒適，注意細(xì)節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。

　　完美的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營造一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑，用心奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應(yīng)攜起手來，把我們的教室、寢室建設(shè)成為一道靚麗的風(fēng)景線。

　　同學(xué)們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，就必須能把我們的大家庭——xx一中建設(shè)得更好。我們要努力學(xué)習(xí)，用心提高自身素質(zhì)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的諾言——這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教師我為學(xué)校添光彩演講稿 篇2

　　四年前的夏日，我背著沉重的行囊，滿載著著“天之驕子”的榮譽(yù)，懷揣著教育事業(yè)的夢(mèng)想，走進(jìn)了xx職業(yè)技術(shù)校園。

　　說實(shí)話，剛剛從事職業(yè)教育時(shí)，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老教師的諄諄教導(dǎo)下，在一次次的教研交流活動(dòng)中，在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中，我漸漸意識(shí)到職業(yè)教育就應(yīng)開創(chuàng)自己的特色。

　　我從“傳道，授業(yè)，解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定位，那就是：照亮學(xué)生，光輝自己。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺(tái)上展現(xiàn)自我價(jià)值。我用心于文字撰寫與課程鉆研，多次在縣市報(bào)刊上發(fā)表對(duì)人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語文教學(xué)策略》和《等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春》分別在省、市獲獎(jiǎng)；讀書征文《滌煩去躁，滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎(jiǎng)，在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的`一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎(jiǎng)，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發(fā)表。

　　從20xx年擔(dān)任班主任工作以來，我一向致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，xx年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進(jìn)行了一次慰問演出，整個(gè)過程被縣電視臺(tái)的記者全程記錄，活動(dòng)亮點(diǎn)也在xx新聞中播出，讓全縣人民對(duì)我校學(xué)子有了更深的認(rèn)可和肯定。xx年冬日，我應(yīng)電視臺(tái)“新xx人”欄目之約錄制了一個(gè)近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽(yù)，而是作為xx職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。

　　我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，于自立副校長還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現(xiàn)職高生魅力，盡顯幼師班風(fēng)采”，透過多方面綜合測評(píng)，我所帶的班級(jí)xx幼師被評(píng)為縣禮貌先進(jìn)班群眾。此刻我參與修改的�？�也逐漸擁有了越來越多的讀者和好評(píng)。在職技校這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩。

　　在幼師班上課，我會(huì)讓學(xué)生會(huì)用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》，我會(huì)讓學(xué)生會(huì)用小品的方式來演繹《阿Q正傳》。在美工班上課，我會(huì)讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！钡膲验熅跋螅�講到“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生用漫畫的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉。

　　不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐，我在引導(dǎo)著學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生也在感動(dòng)著我。走下來，把講臺(tái)讓給學(xué)生，我看到職高生的秀麗；停下來，把話語留給學(xué)生，我聽到了職高生的聰慧；靜下來，把時(shí)間交給學(xué)生，我感受到了職高生可愛。語文教學(xué)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢(mèng)想成真。

　　如果一個(gè)Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足，那么，為什么不呢？運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé)。

　　我只愿以書為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。

　　語言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。

　　我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng)新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個(gè)教育者的最高境界。

　　在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個(gè)，教師隊(duì)伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進(jìn)步中體驗(yàn)生活之美，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實(shí)；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍(lán)天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長天一色。

教師我為學(xué)校添光彩演講稿 篇3

　　今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》!

　　親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥�！案蕿榇盒Q，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)�！边@是我們每一位當(dāng)教師的信念，因?yàn)橛辛诉@樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個(gè)家：一個(gè)是與我們的家人生活的家，一個(gè)是與我們的學(xué)生生活的家——學(xué)校!這兩個(gè)家都是我們生命中不可缺少的部分，生命中也因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)家而變得精彩而負(fù)有意義!每天踏著晨曦的朝陽，我們都會(huì)從“小家”趕到“大家”，在這里實(shí)現(xiàn)我們的人生理想，這就是給我們提供展示平臺(tái)的金湖小學(xué)!

　　我是20xx年9月調(diào)入金湖小學(xué)的，在還沒調(diào)入之前我就早已耳聞學(xué)校的大名!“龍頭學(xué)校”、“省文明學(xué)校”、“教育先進(jìn)集體”等許多響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)已經(jīng)如雷貫耳，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了希望與向往!然而，當(dāng)我調(diào)入學(xué)校，融入這個(gè)大家庭時(shí)，我才知道在學(xué)校獲得這么多榮譽(yù)的背后是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師用他們嚴(yán)格的管理制度、高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神鑄就了學(xué)校的輝煌!也就是從那時(shí)起，我在心中暗下決心：作為金湖小學(xué)的一員，我一定要加倍努力，嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)為學(xué)校增光添彩，使我們的學(xué)校更美，榮譽(yù)更多，名字更響!清晨，當(dāng)我走入干凈、整潔的校園，看到學(xué)生那天真無邪的笑臉，我就會(huì)想到學(xué)生從走進(jìn)學(xué)校那一天起，便把一種沉甸甸的責(zé)任壓在了教師的肩上。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的每一天都是他們走向社會(huì)、走向未來的一步，教師的責(zé)任，就是要使他們每一步都朝著幸福和成功前進(jìn)，一路走好!有了這樣一種沉甸甸的責(zé)任，每天盡管學(xué)校里的事很多也很雜，但我都要認(rèn)認(rèn)真真把它做好，盡管學(xué)生總會(huì)有這樣，那樣的問題，我也總會(huì)耐心地替他們解決，讓他們感受到成長的幸福和快樂!

　　這是學(xué)校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領(lǐng)學(xué)生成長的過程中體會(huì)到了教育的艱辛與幸福!“不僅要當(dāng)好一名老師，而且要當(dāng)一名科研性的優(yōu)秀教師!”是我的愿望，也是我所追求的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)校的教師只有具備優(yōu)秀的素質(zhì)和高超的教學(xué)能力，才能使學(xué)校的教育教學(xué)水平得到提高。為此，學(xué)校給我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)，比如“師徒帶教”、“外出學(xué)習(xí)聽課”、“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)”、“互相聽課學(xué)習(xí)”等，從各個(gè)方面來提高我們的能力和水平。對(duì)于每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我都積極、認(rèn)真地參與和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�道作為一名教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)學(xué)生的知識(shí)需求，也才能不斷地促進(jìn)和提高自己各方面的能力!在我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高：我能采用適合學(xué)生的方法向課堂的40分鐘要質(zhì)量;我基本能熟練利用計(jì)算機(jī)為我的教學(xué)服務(wù);每學(xué)期我能獨(dú)立寫出一些論文、教案參與評(píng)獎(jiǎng)并獲獎(jiǎng);我用自己所掌握的知識(shí)幫助許多家長正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育，贏得了家長的支持與信任;我用自己的辛勤勞動(dòng)換來了教育教學(xué)質(zhì)量的提升;我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定!三年來，我所在的年級(jí)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作業(yè)績出色，并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀年級(jí)”或“優(yōu)秀德育示范年級(jí)”。我調(diào)入學(xué)校的三年間，一年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀課改教師”，一年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”……所有這些成績的取得使我認(rèn)識(shí)到只要肯努力，肯付出，一定會(huì)得到收獲!

　　我在收獲自己的教育教學(xué)成果的同時(shí)，也為我們的學(xué)校增光添彩，還有什么比這更感幸福的呢?這，可是我人生價(jià)值的體現(xiàn)呀!回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改;每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點(diǎn)鐘;每天為了輔導(dǎo)差生很晚才回家;每次為學(xué)生處理這樣、那樣的事而忙碌;每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形，心里不免為教師職業(yè)的辛勞而感嘆!而我們學(xué)校正是因?yàn)橛辛嗽S許多多這樣樂于奉獻(xiàn)的教師，才使學(xué)校獲得了諸多的榮譽(yù)!每一份榮譽(yù)的背后是無數(shù)教師辛勤的汗水!教師是何其地辛苦啊!教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的小學(xué)教師，是學(xué)校這個(gè)家給了我施展才華的舞臺(tái)，給了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)!關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是每一位教師的責(zé)任。因此，我作為學(xué)校成員之一，就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主人翁責(zé)任感，盡自己所能，把自己的本職工作做好，時(shí)時(shí)處處以學(xué)校利益為重，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!我相信因?yàn)橛辛宋覀�，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更輝煌!因?yàn)槲覀兌几首黾t燭，為學(xué)校添光彩!

教師我為學(xué)校添光彩演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　從事教師的工作，在學(xué)校去為學(xué)生們而服務(wù)，讓他們學(xué)到知識(shí)，懂得道理，擁有良好的習(xí)慣，是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任，而同時(shí)努力的去工作，去為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)，出到一份力讓學(xué)校更加的光彩，也是我們職業(yè)的道路上漂亮的一筆，作為我校的老師，我們也是要努力的去為了學(xué)校添光彩，也是為了我們自己去增加榮耀。

　　而要做好，日常的工作就是必須要努力做到位的，無論是課堂的教學(xué)，課后給學(xué)生們批改作業(yè)，和家長一起去探討學(xué)生們的成長問題，或者和老師們一起研究如何的把課堂上的更好，這些基本的工作去認(rèn)真盡責(zé)的做好了，那么我們才能更好的做到一個(gè)老師該做的教學(xué)事情，同時(shí)也是讓家長們對(duì)于我們學(xué)校是更加滿意的。所有的工作其實(shí)最終的一個(gè)目的也是為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校是能得到更好的成長，去收獲到知識(shí)的，而我們也是要為之努力，回想起曾經(jīng)的工作，我們是否盡力了，回頭看我們教過的學(xué)生，是不是都得到了認(rèn)可，而且自己也是感到自豪的，同事們，為校添光彩，而這基本的工作做好了，其實(shí)榮譽(yù)也好，經(jīng)驗(yàn)也好都是會(huì)隨之而來的。

　　在我們做好日常工作的同時(shí)也是要不斷的`去提升我們自己，去讓我們變得更加優(yōu)秀，一個(gè)學(xué)校重要的是我們老師的能力，是我們老師能把學(xué)生去教好，而非多少的硬件條件，而學(xué)校的榮譽(yù)也是需要我們努力的去爭取才行的。作為老師，學(xué)校給予了我們?nèi)ナ┱共湃A的舞臺(tái)讓我們能把自身的所學(xué)教給學(xué)生們，我們也是要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，去努力的做好，而人生的價(jià)值其實(shí)很多時(shí)候不在于我們收獲了多少，而是我們做出了多少的奉獻(xiàn)，老師的職業(yè)也是決定了我們要多一些的奉獻(xiàn)，每次看到自己所教學(xué)的學(xué)生成績進(jìn)步了，壞習(xí)慣改好了，考上了好的學(xué)校，我都是感到高興的，這是我們的勞動(dòng)成果，同時(shí)也是為學(xué)校而添加了光彩。

　　做好本職，去讓我們的工作更有成績，每次的上課，每一天的努力，只有我們更加的努力，做的更好了，那么我們才能是真的為學(xué)校而添加光彩。同事們，學(xué)校既然讓我們有機(jī)會(huì)來做教師的工作，而我們也是在這個(gè)崗位上，那么更是要付出所有，去做好教學(xué)，把學(xué)生們教好，更是要努力盡心。讓我們的工作產(chǎn)生更多的成果。謝謝！

教師我為學(xué)校添光彩演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

　　大家下午好！

　　我是小學(xué)四年級(jí)的語文老師，我叫xxx，今天是我來這所學(xué)校的第x年，我在我小任職這么久，一直都為自己能夠成為學(xué)校的老師而感到榮幸。在這里教學(xué)，讓我感到特別的快樂，學(xué)校給我了我很好的教學(xué)條件，讓我能夠施展自己的才華為學(xué)校爭光。

　　作為一名在職教師，我的教育是神圣不可冒犯的，我多年來也秉持著做有一個(gè)優(yōu)秀的好教師，為學(xué)校添光彩。當(dāng)前學(xué)校依然成為我的家了，在這我感到很溫馨，有一個(gè)歸屬感。與學(xué)校的各位老師及學(xué)生，我都能去很融洽的相處，我已經(jīng)融進(jìn)了這里。學(xué)校里的所有都讓我為之驕傲。

　　我為學(xué)校添光彩，就要努力的對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行深度研究，不斷的把語文這科科目研究徹底，從科目的本質(zhì)出發(fā)，讓語文的教學(xué)更加順利，幫助到學(xué)生把語文學(xué)好。讓我們的國學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，把優(yōu)秀的知識(shí)傳遞給每位學(xué)生，讓學(xué)生成為激發(fā)語文新的力量。我是小學(xué)教師，而且還是比較重要的語文老師，我有責(zé)任去做語文方面的教研，幫助語文走的更長遠(yuǎn)。把語文教好了，學(xué)生的成績才能上去，語文作為主科，只有對(duì)它進(jìn)行深刻的剖析，才能把最好的`知識(shí)教給學(xué)生們。

　　為我校填上光彩，我還要對(duì)自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，要讓自己的教學(xué)能力更好。我會(huì)不停止的學(xué)習(xí)，不論有多忙，我都不會(huì)去停止學(xué)習(xí)的腳步，只有加強(qiáng)個(gè)人的人學(xué)習(xí)，才能做學(xué)生們的好榜樣。只有教師本人的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)大，才能對(duì)學(xué)生的教學(xué)起到作用。學(xué)生們才會(huì)更加的信賴我，尊重我，就能讓更多的學(xué)生喜歡我，喜歡我的課，也會(huì)有更多的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)語文。

　　自從成為學(xué)校的老師，我從來不敢忘記自己的職責(zé)是什么，我作為學(xué)校的一份子，還是教師力量之一，我只有不斷的對(duì)自己嚴(yán)格要求，把自己的各方面能力加強(qiáng)，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，才會(huì)讓人佩服，也才能為這個(gè)學(xué)校添上無限的光彩。我幸運(yùn)的向大家表示我成為學(xué)校一員，我心中有無限的感慨和開心，現(xiàn)在的我可以為學(xué)校的事業(yè)做出個(gè)人的努力，為教育事業(yè)添上一份力量。未來我的事業(yè)我會(huì)更加為其爭光，讓自己變得更加厲害，無懼挑戰(zhàn)，勇往直前。學(xué)校的光彩我和各位老師一起去添加，讓學(xué)校變得更好。

　　謝謝大家，演講到此結(jié)束。

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