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保育員師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2024-06-18 17:41:51 演講稿 我要投稿

保育員師德師風(fēng)演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的保育員師德師風(fēng)演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

保育員師德師風(fēng)演講稿

保育員師德師風(fēng)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好。今天我演講的題目是《讓愛心伴著童心一起飛》

  人們常常把教師比做辛勤的園丁、燃燒的紅燭。作為幼兒教師,當(dāng)每天面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,看著那一雙雙純潔的眼睛,一張張如花般的笑臉,您能不動(dòng)情嗎?怪不得一位詩(shī)人曾感嘆:“教師之所以永遠(yuǎn)年輕,是因?yàn)樗麄兠刻於荚跍亓?xí)童年。”

  十年前,就是帶著青春的夢(mèng)想和激情,帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,我踏入了東三里小學(xué)這片孕育希望的田野。十年間,因?yàn)樾攀刂鴲叟c承諾,我在小學(xué)語(yǔ)文這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。然而,上天似乎是在故意考驗(yàn)我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個(gè)年頭,由小學(xué)教師過渡到幼兒教師這一突如其來的角色轉(zhuǎn)變使我對(duì)自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑。面對(duì)這一嶄新的教學(xué)領(lǐng)域,我曾多次捫心自問,我能行嗎?孩子們會(huì)喜歡我嗎?家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)可我嗎?我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法。年邁的母親看透了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,小學(xué)老師是老師,幼兒園老師不也是老師嗎?如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好,那不更能證明你是一名名副其實(shí)的好老師?”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,人生博弈的真正樂趣不就是迎接挑戰(zhàn)、克服困難、成就自我嗎?把責(zé)任扛在肩頭,把愛放在心頭,幼教這一領(lǐng)域也一定會(huì)成為我放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。

  10月,煥然一新的校園迎來了第一批學(xué)生。面對(duì)這些從未離開過媽媽懷抱的寶貝們,他們時(shí)而上天入地、時(shí)而哭鬧不定,真讓我有一種如臨大敵的感覺。經(jīng)常是左手抱著右手?jǐn)堉,后排的巨無(wú)霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,前排的小蘿卜頭又因?yàn)橥婢弑粨尪奁鹆吮亲,我真恨不得長(zhǎng)出三頭六臂,把每一個(gè)哭鬧的孩子都攬入懷中?晌疑钪晃兜陌矒嶂螛(biāo)不治本,于是我開始轉(zhuǎn)移他們的注意力。一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的兒歌,一幕幕妙趣橫生的動(dòng)漫畫面,一次次充滿愛意的擁抱和贊揚(yáng),春風(fēng)化雨般的呵護(hù)滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田,漸漸地,一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂的笑容所取代。之后,我又結(jié)合自己所學(xué),利用各種時(shí)機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行潛移默化地常規(guī)引導(dǎo)和訓(xùn)練。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子開始見到我主動(dòng)問好、課上積極舉手回答問題、課下有序排隊(duì)上廁所,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我感到莫大的欣慰,我不禁暗自慶幸:初戰(zhàn)告捷。

  但是,要想真正贏得孩子們的信任,還需要我有足夠的耐心和細(xì)心。不滿三歲的娜娜剛來到班里時(shí),像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,我許多次試圖抱起這個(gè)可憐的孩子,可是每次的結(jié)果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,甚至有一次,我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印。但我并沒有因?yàn)樗钠珗?zhí)與孤僻而放棄,而是想盡一切辦法去接近她,開導(dǎo)她。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”,慢慢地,孩子臉上的恐懼開始消散,每當(dāng)我沖她微笑時(shí),她也開始朝我羞澀的笑笑,但依然不吃不喝不說話,真正的轉(zhuǎn)機(jī)卻是來自于那一次意外。一天,安靜的教室里孩子們正在課上認(rèn)真地畫畫,娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,孩子的異常立刻引起了我的注意,可剛一走近,一股刺鼻的氣味迎面撲來,望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,拿出濕巾認(rèn)真地幫她擦拭干凈,然后又為她換上干凈的衣褲,并輕聲安慰她:“孩子,別怕,沒什么大不了的`,換上干凈衣服就不臭臭了。”當(dāng)我正欲轉(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時(shí),記憶中從未言語(yǔ)過的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般,緩過神來,轉(zhuǎn)身抱起這個(gè)可愛的孩子,幸福的眼淚奪眶而下。是啊,堅(jiān)持與付出換來的是孩子的信任與依戀,我怎能不為此而感動(dòng)呢?漸漸地,鬼精靈的寶貝們都學(xué)著娜娜的樣子,不再叫我叢老師了,取而代之的是“親媽媽”。自此,52個(gè)可愛的孩子在我這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛,在這個(gè)充滿愛的大家庭里茁壯成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)都半開玩笑地說:“叢老師,聽到我的孩子叫你媽媽,我都有些吃醋了呢!泵看温牭筋愃七@樣的話語(yǔ),我感覺所有的付出都得到了回報(bào),所有的委屈和不快瞬間煙消云散。

  作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園,目前我們面臨的一個(gè)突出問題就是人員緊缺。下學(xué)期我們班只有我一個(gè)老師。大到備課上課,小到各種保育記錄,別的班兩個(gè)人來完成的工作,現(xiàn)在都要我一個(gè)人負(fù)責(zé)完成,工作強(qiáng)度和時(shí)間緊迫性可想而知。5月31日的下午,我正在為六一匯演緊張忙碌著,爺爺因病去世的噩耗突然傳來,那一刻我眼淚奪眶而出。匆匆趕回家見了爺爺最后一面,第二天我又準(zhǔn)時(shí)回到單位,家人都很不理解,家里出了這么大的事,你怎么還去上班?因?yàn)槲易约好靼,班里只有我一個(gè)老師,我不去,孩子們辛苦練習(xí)了數(shù)月的節(jié)目就沒法表演。強(qiáng)忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,當(dāng)聽到家長(zhǎng)們一陣陣掌聲和喝彩時(shí),我再也無(wú)法忍受,躲到洗手間里放聲大哭。

  工作至今,幼兒園教師給我的印象是,壓力大,時(shí)間不夠用,工作忙,任務(wù)重。沒有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,更沒有“中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁,但我沒有一點(diǎn)怨言,因?yàn)檫@些天真、活潑、可愛的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。孩子是祖國(guó)的希望,民族的未來。我愿用我的愛心為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓我的愛心伴著孩子們的童心一起飛吧!

  謝謝大家。

保育員師德師風(fēng)演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  有人說,教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);有人說,教師是自我幸福的把控者;也有人說,教師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中,教師永遠(yuǎn)都是親切、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。

  很小的時(shí)候,我就有一個(gè)夢(mèng)想,這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以后,我如愿以償!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”。一千多年前韓愈在《師說》里講的這句話,幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,我每天辛苦而努力地工作著,盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育、健康成長(zhǎng)。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著,我緊張著也愉悅著,我生氣著也享受著,我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己,快樂生活,一起成長(zhǎng)。雖然,我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,可每當(dāng)聽到孩子們用無(wú)邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時(shí),我的心靈瞬間地就會(huì)被感化,一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。

  有句話是這樣說的:誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。學(xué)高為師,德高為范。愛是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,愛源于高尚的師德,愛意味著忘卻自己,愛就是無(wú)私地奉獻(xiàn)。高新幼兒園,這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛、傳播愛和分享愛的天堂。這種愛每時(shí)每刻無(wú)不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這種愛陪伴著我,讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我,讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng);這種愛教育著我,讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。秦穎老師,我的前任班長(zhǎng),溫柔而漂亮。從她的身上我就學(xué)到了這種愛。她在自己平凡的崗位上,盡職盡責(zé),不怕苦累,不計(jì)個(gè)人得失,全身心用在工作上,細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情。她的親力親為,她的誨人不倦,她的默默堅(jiān)守,就是對(duì)愛最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,也感謝她對(duì)我的寬容、信任和鼓勵(lì)。周圍環(huán)境中很多的.同事都讓我更深層地去讀懂愛、理解愛,并用這愛去教育、愛護(hù)和影響更多的人。或許,我現(xiàn)在并不完美,但我堅(jiān)信,懂得愛、釋放愛、傳遞愛的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢。選擇一種職業(yè),就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位,就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境。我慶幸選擇了這份職業(yè),也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),也感恩于我的單位。這職業(yè)和單位,不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,也讓我享受著每一天平凡而普通的日子。

  因?yàn)橛袗郏覀儾哦眯蕾p;因?yàn)橛袗,我們才心懷感?因?yàn)橛袗郏覀儾畔硎苄腋。愛,永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量。

  謝謝大家。

保育員師德師風(fēng)演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  我在上學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)說個(gè)這樣一句話:“只有了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己曾是個(gè)孩子的人才能做個(gè)好老師!便懹浿痪湓,我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的熱枕,滿懷憧憬的來到這片土地上,耕耘自己的明天,夢(mèng)想給孩子筑造愛的花園,讓他們?cè)诶锩娼】悼鞓返拈L(zhǎng)大。

  然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時(shí),卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股……此時(shí)的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),自己深感原來的知識(shí)不夠用,我意識(shí)到自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的'幼兒園教師,自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師交流,學(xué)習(xí)別人的教學(xué)心得,與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做,經(jīng)?匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,豐富自己的理論知識(shí),并將自己的心得和其他老師一起分享。

  但是在教學(xué)的過程中,我還是發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題,一個(gè)班的孩子就像一根橄欖枝,優(yōu)秀的,和調(diào)皮的就是橄欖枝的兩端,我們往往把注意力集中在這兩頭,而容易忽視中間比較安靜的的孩子,這樣是對(duì)他們不公平的,意識(shí)到這個(gè)問題后,我開始時(shí)刻提醒自己,把眼光放在一根橄欖枝上,讓每個(gè)孩子都能沐浴自己愛的光輝,同時(shí)多和家長(zhǎng)交流,一方面進(jìn)一步了解孩子內(nèi)心世界,以做到及時(shí)和小孩溝通化解,另一方面聽取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見和建議,討論一些育兒方面的知識(shí),這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更重要的是一種相互的交流,使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。

  雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,我們雖然平凡,卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想過?一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國(guó)家的希望,是明天的太陽(yáng)。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng)。

  最后,我想說,幼師的工作不止是一份薪水,一條前途,更多的或許是心理的依托,孩子、家長(zhǎng)的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極、樂觀、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同事、給予肯定的家長(zhǎng)、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想,讓責(zé)任伴我們前行,踏實(shí)地走好每一步,與幼兒園的明天共展望。

保育員師德師風(fēng)演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。

  改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,對(duì)自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的'事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

保育員師德師風(fēng)演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好!

  今天,我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,向你學(xué)習(xí)。我是陳,我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。

  記得初中的時(shí)候,放學(xué)回家,喜歡和鄰居家?guī)讉(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,我?guī)е呐Fそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班。

  臨近畢業(yè),在海邊幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,為自己加油:我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),我感到一種前所未有的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

  記得上幼兒園第一天上班,看到天真無(wú)邪的孩子和好奇的小臉,有點(diǎn)不知所措。還好遇到了我的輪班老師黃老師——。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了很多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任。

  “愛孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì)。真心對(duì)待每一個(gè)孩子都不容易。有的孩子聰明漂亮干凈,很受老師歡迎。有的孩子調(diào)皮搗蛋,不愛整潔,不被老師喜歡。

  教了半年,才知道什么是真正的幼師。作家雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因?yàn)槿~子的'事業(yè)平凡而卑微!

  教育為本、教師為本、師德為本。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì),還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼師,一個(gè)合格的幼師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,什么都做不了。

  因?yàn)槲沂怯讕煟詫?duì)孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我們用“愛全世界”的胸懷去呵護(hù)一切,像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待孩子,像對(duì)待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子,像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子,像包容自己的錯(cuò)誤一樣包容孩子。仁者無(wú)私,讓每一個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!

  讓我們用善良呵護(hù)純真,用智慧培育成長(zhǎng),用真誠(chéng)敞開心扉,用希望放下理想。我愿意用自己的雙手默默工作,一起托起明天的太陽(yáng)!

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