關(guān)于環(huán)境的演講稿精選15篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于環(huán)境的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于環(huán)境的演講稿1
大家好：
衛(wèi)生是人類健康的基本需求，文明是人類進(jìn)步的精神之花。創(chuàng)建一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境，營(yíng)造一種文明祥和的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建一座綠色環(huán)保的和諧鄉(xiāng)村，是每一個(gè)人的共同心聲。這需要我們大家從我做起，盡我所能，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明人，共同為環(huán)境的美化而努力!
從現(xiàn)在起，積極投入到活動(dòng)中去，從每一天的學(xué)習(xí)生活中做起，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，努力消除不良習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處講文明，不說(shuō)臟話、粗話，不隨地吐痰，不亂扔雜物，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)清潔、講綠化、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。團(tuán)結(jié)就是力量，我們美麗的家園需要我們共同來(lái)營(yíng)造。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，積極參加環(huán)境衛(wèi)生清潔活動(dòng)，把垃圾送回它自己的'家——垃圾箱。我們要營(yíng)造濃厚的氣氛，提高意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)文明人!
從現(xiàn)在起，讓我們來(lái)做一名美化環(huán)境的傳播者吧!積極宣傳活動(dòng)，讓美化環(huán)境家喻戶曉，深入人心。每個(gè)村民都來(lái)遵守社會(huì)公德，保護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
從現(xiàn)在起，讓我們來(lái)做一名美化環(huán)境的監(jiān)督者吧!積極參與社會(huì)監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和制止損害公共衛(wèi)生的行為，從身邊小事做起，積極維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生設(shè)施，美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。以自己的良好行為來(lái)帶動(dòng)周圍的人，形成人人參與，人人為美化環(huán)境出力的良好社會(huì)氛圍。
關(guān)于環(huán)境的演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在一片清澈的池塘里，鯉魚(yú)國(guó)王和他的子民們其樂(lè)融融地生活在一起。魚(yú)兒們?cè)诤扇~下玩捉迷藏；小蝦小蟹們?cè)诔氐状螋[、嬉戲。一朵朵白中透粉的荷花姐姐，對(duì)著水鏡，打扮自己。池面在陽(yáng)光的照射下像撒了金子一樣�？催^(guò)這兒的人，都會(huì)發(fā)出感嘆：好美��！我也想做一條魚(yú)和他們生活在一起！
可是，有一天，不幸降臨了。魚(yú)兒們死的死，傷的傷，池里的荷花姐姐都難逃一劫。桂魚(yú)大臣驚惶失措地去向鯉魚(yú)國(guó)王報(bào)告：“陛下，大事不好啦！子民們死傷無(wú)數(shù)！”鯉魚(yú)國(guó)王大驚，說(shuō)：“子民們一向很健康，怎么會(huì)這樣？”桂魚(yú)大臣說(shuō)：“回陛下，據(jù)陸軍隊(duì)長(zhǎng)烏龜回報(bào)，人類的池邊建造了許多工廠，他們將大量的廢水排放至此。環(huán)境污染，子民們喝了被污染的水后，都中毒啦！”鯉魚(yú)國(guó)王大怒，說(shuō)：“竟然有這樣的`事！速速召集所有的大臣前來(lái)商議此事！”
不一會(huì)兒，烏龜隊(duì)長(zhǎng)、泥鰍大將、龍蝦大帥、螃蟹宰相和桂魚(yú)大臣聚集一堂。
鯉魚(yú)國(guó)王嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們也知道，最近我國(guó)子民們喝了污水后，死傷無(wú)數(shù)�，F(xiàn)在，我們必須找一個(gè)清澈的水灣，搬到那兒去。眾愛(ài)卿有什么建議？”泥鰍大將道：“方圓三百里外有一個(gè)小水灣，那兒的水還很清�！滨庺~(yú)大王決定：“明天先派人去查看，然后迅速搬遷！”
第二天，鯉魚(yú)國(guó)王派出三名陸軍隊(duì)隊(duì)員——三只小青蛙去探尋。他們走啊走啊，不料，在途中遇到了一群野炊的人。其中兩只被烤著吃了，還有一只青蛙歷盡艱險(xiǎn)，死里逃生，終于找到了那個(gè)小水灣�？上В∷疄骋脖晃廴玖恕Ｋ祷貢r(shí)，累死在途中。
一天，兩天，三天……尋找生命之池的小青蛙沒(méi)有回來(lái)。活著的魚(yú)兒們已經(jīng)渴得有氣無(wú)力。有的索性喝下毒水，悲慘地死去。有的蒼惶地逃離這個(gè)池塘。往日美麗的小池塘變得死氣沉沉，而人類卻還是在放肆地污染著池塘。池底之國(guó)已經(jīng)不復(fù)存在了，取而代之的是一池再也泛不起一絲漣漪的死水……
關(guān)于環(huán)境的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《我為天空做點(diǎn)事》。
在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)小小的星球，她的周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。這就是我們的家園——地球。這個(gè)世界上曾經(jīng)有過(guò)的每一個(gè)人，都在她的懷抱里度過(guò)了自己的一生。她把自己的一切無(wú)私的奉獻(xiàn)給了她的孩子——人類。千百年來(lái)，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，并在改造自然中造福著自己。然而，無(wú)私并不代表無(wú)限，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的劇增，人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的毫無(wú)節(jié)制，我們生存的地球環(huán)境正面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，全球變暖、沙塵暴、酸雨、淡水資源危機(jī)、森林資源銳減、土地荒漠化等全球?yàn)?zāi)難性氣候?qū)覍页霈F(xiàn)，嚴(yán)重危害到人類的生存和健康安全。可能剛才提到的這些災(zāi)難性氣候大家都不熟悉，但是有一種極易導(dǎo)致人們發(fā)生疾病的惡劣天氣——霧霾，大家應(yīng)該都不陌生吧？
不知從何時(shí)起，藍(lán)天白云變成生活中的“奢侈品”，霧霾天氣頻頻“光臨”我們的生活，給人們的安全出行、身體健康等許多方面帶來(lái)了危害，空氣污染成為人們心中揮之不去的陰影。單就我們生活的城市濟(jì)南來(lái)說(shuō)，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，20xx年濟(jì)南共有149個(gè)霧霾天，比去年多了10天，占到了全天天數(shù)的40%左右，而這個(gè)數(shù)字是20xx年的6.2倍。聽(tīng)到這里，可能同學(xué)們已經(jīng)唏噓不已，但是可怕的不是數(shù)字，而是這種污染天氣對(duì)人類生活帶來(lái)的危害以及人們心中缺乏的環(huán)保意識(shí)。
本周三，也就是3月23日，我們將迎來(lái)第56個(gè)世界氣象日，今年國(guó)際氣象日的主題是“直面更熱、更旱、更澇的未來(lái)”，這就意味著在環(huán)境保護(hù)方面，人類將面臨更大的挑戰(zhàn)。同學(xué)們，做為新時(shí)代的'小學(xué)生，為了再次擁有澄澈的藍(lán)天和飄逸的云朵，我們能為天空做點(diǎn)什么力所能及的事呢？
一、 主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。從本周開(kāi)始，學(xué)校將在德育展室舉辦環(huán)保教育講堂，講堂涉及到環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問(wèn)題成因、如何改善環(huán)境問(wèn)題、垃圾分類相關(guān)知識(shí)等方面的內(nèi)容。這是一次全方位的環(huán)保知識(shí)之旅，希望每一位同學(xué)都能有所收獲。
二、節(jié)約一張紙。我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)、100立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水，54000棵大樹(shù)將化為烏有。為此，我們學(xué)校也將垃圾分類回收確定為文明引領(lǐng)系列活動(dòng)的重要內(nèi)容，提倡大家積極回收廢紙、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙，保護(hù)一棵樹(shù)，維護(hù)一方藍(lán)天！
三、節(jié)約一升油。英國(guó)的有關(guān)協(xié)會(huì)曾發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人要多出10倍。所以，節(jié)約一升油，減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對(duì)空氣的污染至關(guān)重要。倡議大家近距離出行盡可能坐公交車或者步行，讓我們綠色出行，節(jié)約一升油，凈化一片天！
最后，讓我們從小事做起，從身邊做起，一起為天空做點(diǎn)事，讓天更藍(lán)、樹(shù)更綠， 空氣更清新！讓我們的地球母親更美麗！
關(guān)于環(huán)境的演講稿4
在當(dāng)今社會(huì)，低碳環(huán)保是一個(gè)熱門話題。
因?yàn)槿藗儾恢廊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)利用環(huán)境，造成了今天的悲慘局面：水土流失，生物多樣性減少等等。中國(guó)是世界上一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，資源豐富，品種齊全，但人口眾多，資源消耗過(guò)度，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)平衡遭到破壞，這些都嚴(yán)重制約著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。
因此，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在談?wù)摥h(huán)境保護(hù)，但我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)減少對(duì)環(huán)境的危害？
首先要從身邊的小事做起，節(jié)約水電。生活中的水污染非常嚴(yán)重，其主要來(lái)源之一是工業(yè)廢水。工業(yè)廢水中有毒有害物質(zhì)太多。如果廢水在排放前沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚恚蜁?huì)直接進(jìn)入江河湖泊等水域，對(duì)水資源造成嚴(yán)重污染，影響水質(zhì)和水體中生物的存在。同時(shí)，由于水和其他物質(zhì)的流動(dòng)性，水資源的污染不僅會(huì)影響一個(gè)水域，還會(huì)通過(guò)水的流動(dòng)給所有區(qū)域帶來(lái)污染。目前，針對(duì)不同類型的廢水，我國(guó)已經(jīng)制定了許多廢水處理方案，并對(duì)廢水排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格限制。其次，生活污水主要體現(xiàn)在洗衣和農(nóng)用化肥上，所以要嚴(yán)格控制含磷洗滌劑和農(nóng)用化肥的過(guò)度使用，精心保護(hù)周圍的水資源。電器已經(jīng)成為人們家庭生活中的必需品，但它們也消耗大量能源，在家庭生活中有大量的碳排放。所以，合理使用日常電器，持續(xù)良好的電器使用習(xí)慣，及時(shí)關(guān)閉電器電源，及時(shí)插電，會(huì)大大降低日常用電能耗，可謂節(jié)能減排。
然后少用或者不用塑料購(gòu)物袋，被稱為“19世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。塑料購(gòu)物袋不僅給消費(fèi)者帶來(lái)方便，而且由于過(guò)度使用和回收不足，造成了嚴(yán)重的能源浪費(fèi)和環(huán)境污染。目前提倡少用或不用塑料袋，多用布袋，也要用心。
減少一次性餐具的使用。目前，我國(guó)一次性用品消費(fèi)量居世界第一。一次性餐具的加工制造不僅浪費(fèi)了大量的石油樹(shù)木等資源，還增加了大量對(duì)人體有害的.化學(xué)原料。頻繁使用不僅不健康，而且浪費(fèi)自然資源和損害
人類只有一個(gè)地球，選擇低碳環(huán)保的生活方式是我們共同的責(zé)任，但這個(gè)世界終究是屬于年輕一代的。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)證明，低碳環(huán)保教育必須從兒童做起。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的宣傳教育，青年學(xué)生必須能夠成為低碳環(huán)保理念的宣傳員和實(shí)踐活動(dòng)的生力軍。
學(xué)生們，保護(hù)環(huán)境不僅是我們義不容辭的責(zé)任，也是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。趕緊行動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任！
關(guān)于環(huán)境的演講稿5
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》，讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞�(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。保護(hù)校園環(huán)境演講稿5篇。因?yàn)槿祟惖那趾Γ缃竦厍蛎媾R了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎？不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎？你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過(guò)在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎？你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎？
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的.花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎？只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。我的演講完畢。
關(guān)于環(huán)境的演講稿6
環(huán)顧四周，只有凹凸不平的土地，大片的森林被砍伐，成為人們生活中的木制品。人們只是為了自己的利益而讓成群的動(dòng)物流離失所，奔向其他地方。這不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實(shí)。
從前，世界上有大量的動(dòng)植物滅絕，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕。為什么？這是因?yàn)槿祟悶E砍濫伐，破壞生態(tài)環(huán)境，這是根本原因。
土地資源是三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，是人類生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。土地利用程度反映了人類文明的發(fā)展，但也對(duì)土地資源造成了直接破壞，主要表現(xiàn)為水土流失、土地荒漠化、次生鹽漬化和不合理耕作造成的土壤污染，其中水
水土流失特別嚴(yán)重，是當(dāng)今世界面臨的又一嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，全球耕地表土流失量約為230億噸/年。
有人認(rèn)為酸雨是無(wú)聲的危機(jī)，是有史以來(lái)打擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是無(wú)形的敵人。這不是危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消耗的增加，酸的排放量也在增加。它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列的作用，形成酸雨。
雖然赤潮自古就有，但是隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的.快速發(fā)展，水污染越來(lái)越嚴(yán)重。自1933年在中國(guó)首次報(bào)道以來(lái)，1994年發(fā)生了194次大規(guī)模赤潮，其中20世紀(jì)60年代以前只發(fā)生了4次，1990年以后發(fā)生了157次。石油污染對(duì)水質(zhì)和水生生物危害很大。浮在水面的油能迅速擴(kuò)散形成油膜，阻止水面與空氣接觸，減少水中溶解氧。油脂含有多環(huán)芳烴（PAHs），經(jīng)水生生物富集后對(duì)人體健康有害。二氧化硫主要是通過(guò)燃燒煤、燃料油等含硫物質(zhì)產(chǎn)生的，其次是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林火災(zāi)等。二氧化硫?qū)θ梭w結(jié)膜和上呼吸道粘膜有很強(qiáng)的刺激性，可損傷呼吸器管，引起支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫和呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5mg/m3空氣的老年或慢性患者死亡率高于0.25mg/m3。
它會(huì)使呼吸道疾病患者的病情惡化。長(zhǎng)期暴露在0.1 mg/m3濃度空氣中的人，呼吸系統(tǒng)疾病增加。此外，二氧化硫容易對(duì)金屬材料、房屋建筑、棉紡和化纖織物、皮革紙等產(chǎn)品造成腐蝕、剝落、褪色和損壞。它還能使植物的葉子變黃甚至死亡。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
關(guān)于環(huán)境的演講稿7
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們作為青少年一代要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而提高我們的禮貌素質(zhì)，而我們作為青少年應(yīng)從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承禮貌，履行美德，使我們成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而這本《禮貌美德伴我成長(zhǎng)》讀后讓我受益匪淺。它告訴我們?cè)鯓映蔀橐幻Y貌、講禮貌的好孩子，它用一些名人事跡，淺顯易懂的故事和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)讓我們成為一名禮貌的使者。
當(dāng)我讀到《保護(hù)環(huán)境我的職責(zé)》時(shí)，我明白了大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。還讓我明白了綠色是象征生命的顏色。比如楊善洲，他植樹(shù)不是為了報(bào)酬，而是為了盡義務(wù)。
當(dāng)然，有的人則濫殺動(dòng)物，使動(dòng)物滅絕，比如渡渡鳥(niǎo)。有的雖然沒(méi)有滅絕，可是，它們?nèi)匀槐粴⒑�，比如小海豹。還有的動(dòng)物雖然沒(méi)被殺害，可是因?yàn)槿蜃兣鷳B(tài)環(huán)境被破壞，導(dǎo)致很多的動(dòng)物死亡，比如北極熊。預(yù)計(jì)到20xx年將有百分之三十七的現(xiàn)有物種消失，而這些都是由于人類長(zhǎng)期掠奪性破壞的.結(jié)果。而我作為90后的少先隊(duì)員，我要做一位宣傳環(huán)保的禮貌小衛(wèi)士。首先，我得從自身做起，從我的身邊做起。
在平常的生活中，我看見(jiàn)垃圾要撿一撿，并扔進(jìn)垃圾桶里，看見(jiàn)別人亂扔垃圾要提醒他，還要讓他自覺(jué)地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。我還要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍伐樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木會(huì)給我們帶來(lái)許多好處，吸收二氧化碳，釋放氧氣，還能給我們遮陽(yáng)擋雨……我也是一名十分喜歡動(dòng)物的孩子，我還經(jīng)常勸告爸爸媽媽不要吃野味，要和動(dòng)物做朋友。我們此刻生活好了，人們也過(guò)上了幸福歡樂(lè)的日子，可浪費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越明顯。
所以生活中，我還是一名低碳生活宣傳者，我自我努力踐行著低碳生活，我離開(kāi)房間做到隨手關(guān)燈，注意節(jié)儉用水，不用一次性筷子，淘米用的水拿來(lái)
澆花，沖洗廁所……在我的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽對(duì)我豎起大拇指，并也進(jìn)取倡導(dǎo)低碳生活。
關(guān)于環(huán)境的演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們生活的地球上居住了超過(guò)66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來(lái)的是人均占有的土地越來(lái)越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng)，甚至超過(guò)了人口的增長(zhǎng)好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說(shuō)：“可以埋了�！笨墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說(shuō)了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見(jiàn)了啊!”可是焚燒垃圾的`時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒(méi)有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來(lái)再次利用，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來(lái)幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣�，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無(wú)法使用了再扔;愛(ài)惜玩具、書(shū)本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開(kāi)始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
我的眼見(jiàn)完畢，謝謝大家!
關(guān)于環(huán)境的演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的.想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
即將畢業(yè)的大學(xué)生就像是剛剛孕育成熟生命一樣，迫切的希望可以很快的融入社會(huì)來(lái)一展自己的抱負(fù)，但是近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。在剛剛過(guò)去的XX年，大學(xué)生就業(yè)遭遇了前所未有的寒冬，求職大學(xué)生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)出僧多粥少的態(tài)勢(shì)。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生自身心態(tài)不端正，都是擋在大學(xué)生就業(yè)之路上的攔路虎。
在客觀情況和自身因素的雙重困境下，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻，大學(xué)生應(yīng)增加在校期間實(shí)習(xí)的經(jīng)歷做好從基層干起的心理準(zhǔn)備，在學(xué)校的時(shí)候最好能夠爭(zhēng)取在寒假、暑假增加自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。大學(xué)生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理準(zhǔn)備。放低要求是今年的特殊情況需要特殊對(duì)待。大學(xué)生應(yīng)該眼光向下，腳踏實(shí)地從基層干起。
首先，要認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，將自己擺放在可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)的位置，這樣可以從頭做起，可以增長(zhǎng)自己的價(jià)值，從而更好的努力創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
其次，不要認(rèn)為自己什么都會(huì)，不需要聽(tīng)從別人的任何意見(jiàn)，這樣就等于斷絕了自己以后發(fā)展的前景，進(jìn)入工作環(huán)境中，必須和同事們搞好關(guān)系，這是非常重要的。
最后，就是自我能力是最重要的，所以，要邊工作邊學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，必須靠真才實(shí)學(xué)才能在社會(huì)中擁有一席之地，為了自己的未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始要更加的完善自己。
希望，各位同學(xué)認(rèn)真考慮自己的就業(yè)問(wèn)題，做好準(zhǔn)備，迎接未來(lái)的考驗(yàn)!
關(guān)于環(huán)境的演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我們演講的題目是：《多給地球一點(diǎn)綠色》。
綠色是健康自然的一種象征，是大自然贈(zèng)與人類的寶貴財(cái)富，能帶給人生機(jī)和活力。遙想古時(shí)候的地球，青山疊翠，綠樹(shù)成蔭，天空澄澈，云朵飄逸，魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空……那時(shí)的人類不一定非常富足，但卻和大自然一起描繪著美麗和諧的生命畫(huà)卷。而現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人類為了自己的利益而不惜大肆破壞生存環(huán)境，于是，霧霾的灰色、沙漠的黃色、污染水的紅色等逐漸侵蝕著地球原本的綠色，地球母親青春靚麗的臉龐現(xiàn)在變得憔悴不堪，她賜予我們賴以生存的乳汁也已盡枯竭。在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的背景下，一項(xiàng)世界性的公益活動(dòng)誕生了，那就是每年4月22日的“世界地球日”主題活動(dòng)。本周，我們將迎來(lái)第47個(gè)“世界地球日”，做為地球母親的孩子，你想好為她做些什么了嗎？
其實(shí)，我們開(kāi)元分校的同學(xué)早已經(jīng)悄悄行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始了愛(ài)綠護(hù)綠的步伐。比如，有的班的同學(xué)在植樹(shù)節(jié)期間到濟(jì)南南部山區(qū)開(kāi)展了植樹(shù)活動(dòng)，他們說(shuō)，植樹(shù)造林不僅是公民的`一項(xiàng)義務(wù)，更是人類的一種責(zé)任；有的班開(kāi)展了“公交出行，讓泉城更美麗”主題活動(dòng)，同學(xué)們了解了關(guān)于綠色出行的相關(guān)知識(shí)，還填寫(xiě)了《綠色出行倡議書(shū)》，并將倡議書(shū)貼在公交車上，引領(lǐng)全民綠色出行風(fēng)潮。
本學(xué)期，學(xué)校還在德育展室開(kāi)設(shè)了環(huán)保教育講堂，目前五年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。每個(gè)班的小老師非常盡職盡責(zé)，他們用小實(shí)驗(yàn)、情景展示、知識(shí)問(wèn)答、發(fā)倡議書(shū)等多種形式向同學(xué)們宣講環(huán)保知識(shí)，于是大家學(xué)習(xí)到了“我們生存環(huán)境的現(xiàn)狀”、“環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因”、“如何改善環(huán)境問(wèn)題”等多方面的知識(shí)。接下來(lái)，一至四年級(jí)的同學(xué)也將進(jìn)行陸續(xù)的學(xué)習(xí)。
那么除了同學(xué)們已經(jīng)做過(guò)的這些，我們還能為地球母球做些什么呢？其實(shí)，地球的綠色不僅僅是指綠樹(shù)、青山，它囊括了一切和諧美好的生命元素。作為小學(xué)生，我們可以做的還有以下幾點(diǎn)：
1、保護(hù)環(huán)境。不隨便攀折花木、踐踏草坪是愛(ài)綠護(hù)綠的第一步；彎腰撿廢紙，你不光保持了環(huán)境衛(wèi)生，還體現(xiàn)了一種文明素養(yǎng)；外出乘坐公交或步行，你不僅節(jié)約了石油資源，還減少了污染物的排放。
2、垃圾分類。進(jìn)行正確的垃圾分類投放，不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地進(jìn)行廢物利用，減少污染。垃圾分類也是我校文明引領(lǐng)系列活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這里特別倡議大家在外用餐時(shí)拒絕使用方便袋和一次性飯盒，遠(yuǎn)離白色污染。
3、節(jié)約資源。也許我們每個(gè)人節(jié)約一滴水就可以延緩水資源危機(jī)的出現(xiàn)，所以請(qǐng)你隨手關(guān)上水龍頭；也許我們每個(gè)人節(jié)約一張紙，就會(huì)有萬(wàn)畝森林逃過(guò)了被濫砍濫伐的劫難，所以請(qǐng)你重復(fù)利用寫(xiě)完的作業(yè)本；也許我們每個(gè)人節(jié)約一粒米非洲就不會(huì)有那么多因饑餓而失去生命的兒童，所以請(qǐng)你吃多少飯盛多少飯不要浪費(fèi)。
同學(xué)們，人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。在這個(gè)世界地球日，讓我們攜起手來(lái)，共同裝扮地球母親美麗的綠色外衣。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
五年級(jí)七班全體同學(xué)
20xx年4月18日
關(guān)于環(huán)境的演講稿11
敬愛(ài)的叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們生活在同一個(gè)地球上，要關(guān)注的除了資源，更要重視環(huán)境！人人說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，但誰(shuí)又能做到“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”呢？當(dāng)你在大街上行走時(shí)，映入眼簾的`不是一片蒼翠欲滴的綠色，而是花花綠綠、散發(fā)著惡臭的垃圾時(shí)，難道你們就不心痛嗎？
在一次外出活動(dòng)的試驗(yàn)中，孩子們呆了7天的基地里，草叢綠意盎然，而家長(zhǎng)們只在草地上呆了一個(gè)下午，那草地已經(jīng)“慘不忍睹”，到處是礦泉水瓶和塑料袋，有些塑料袋還掛在樹(shù)枝上隨風(fēng)飄舞。在去大廳吃飯聚餐時(shí)，孩子們都井然有序進(jìn)入，大人們卻因擁擠堵住了大門。家長(zhǎng)們，難道你們聽(tīng)到這些故事時(shí)，就不慚愧嗎？
因此，我在現(xiàn)在發(fā)出以下呼吁：我呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，還我們的地球一片藍(lán)天和綠水青山！
關(guān)于環(huán)境的演講稿12
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
走進(jìn)我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園，每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹(shù)、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線�？墒墙鼇�(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒！因?yàn)樵谖覀兊男@里，有個(gè)別同學(xué)在亂扔垃圾，攀折樹(shù)枝，涂鴉墻壁；老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，被個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。
學(xué)校是我們的'家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。
五、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
謝謝大家！
關(guān)于環(huán)境的演講稿13
親愛(ài)的老師、學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是：保護(hù)海洋環(huán)境，大家共同參與。
人類只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類共同的家園。在我們的地球上，有廣闊的海洋。
有人稱海洋為＂藍(lán)色寶庫(kù)＂，因?yàn)楹Ｑ筇N(yùn)藏著豐富的資源，是人類和整個(gè)地球生命的搖籃，也是為人類未來(lái)生存和發(fā)展提供棲身之所的藍(lán)色家園。
海洋中蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源，人們?cè)诤Ｃ嫔辖⑵鸶吒叩你@井平臺(tái)，不斷地將石油和天然氣從海底輸送到陸地。
海洋里有無(wú)數(shù)的魚(yú)、蝦和蟹貝類，自古以來(lái)，生活在海邊和島嶼上的人們一直靠海洋為生。每一個(gè)捕魚(yú)季節(jié)，漁船總是會(huì)滿載而歸。海洋真不愧是一座＂藍(lán)色寶庫(kù)＂。
然而，人們把大量的垃圾倒入水中，排放廢水，使海洋的危害日益增加，海洋不斷受到污染，人們不知道這對(duì)海洋有多大的危害。魚(yú)，有些翻著白肚皮，其它在海里的動(dòng)物，也遭到了厄運(yùn)。
總有一天，海洋會(huì)變成一個(gè)臭氣熏天的垃圾場(chǎng)。此外，還有很多魚(yú)、蝦、螃蟹、貝類散發(fā)出腥臭味，在那之前，人類就會(huì)明白自己做錯(cuò)了什么。
人們還把海洋中的所有資源運(yùn)輸?shù)疥懙厣�。雖然海洋中有很多資源，但如果每天不斷地將海洋中的資源送到陸地上。
慢慢地，海洋就會(huì)逐漸變小，有一天，人們又來(lái)取了，但大海早就變成了一個(gè)湖泊。人們就開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤了。
海洋中有許多生物，其中有超過(guò)16萬(wàn)種。它們生活在不同的海水深處，一條＂生物鏈＂將它們連接在一起；有些魚(yú)和蝦吃藻類或蜉蝣生物，有些大魚(yú)專門吃小魚(yú)。海洋生物是寶貴的漁業(yè)資源，每天為人類提供豐富的魚(yú)、蝦和各種海鮮。
人類在海洋中捕殺大量的生物，有些吃掉，而另一些人則利用自己的條件將它們加工成日常必需品。海洋中的生物逐漸減少，雖然它們也繁殖后代。
但人類將各種廢物傾倒到海里，造成嚴(yán)重的海洋污染，使海洋中的生物難以生存，大量死亡，最終都會(huì)死亡！
關(guān)于環(huán)境的演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得有一次，在我們的學(xué)校里有一位同學(xué)把垃圾當(dāng)做足球在地上踢來(lái)踢去，踢完之后，又把垃圾留在了原地呢，就拍拍屁股走人了。我看到這里，心里好一陣憤怒：老師教給我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，看看他！把老師的話都當(dāng)做耳旁風(fēng)了！我這樣想著，跑過(guò)去把垃圾扔到了垃圾桶里。
這種行為，我們中國(guó)人已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。比如：亂扔果皮、紙屑，隨地吐痰，隨處大小便等等一些壞習(xí)慣，我只想問(wèn)：“難道這些不是在污染環(huán)境嗎？口口聲聲說(shuō)‘愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)’可是這些行為要怎么解釋呢？”
看看別人國(guó)家都這么干凈衛(wèi)生，而我們國(guó)家如果再把這種壞習(xí)慣延續(xù)下去，那將會(huì)是多么骯臟不堪的啊！河里的小魚(yú)小蝦都會(huì)被這種環(huán)境熏死的�？吹竭@，難道人類都還是無(wú)動(dòng)于衷的`嗎？
在《低碳貝貝》這首歌之中，有一句歌詞是“地球爺爺已經(jīng)很累，默默承受人類的罪”是啊！地球爺爺也累了，我們?nèi)祟惙赶碌淖镞�不少嗎？
人們啊！讓我們一起呼吁全中國(guó)要“愛(ài)護(hù)環(huán)境像愛(ài)護(hù)自己的家人一樣”不然中國(guó)將變得更加骯臟不堪。如果變得骯臟不堪，外國(guó)人會(huì)怎么看我們呢？
關(guān)于環(huán)境的演講稿15
我先來(lái)講一個(gè)故事：地球不知道自己的名字是怎么來(lái)的，因?yàn)榈厍蛑車呐笥训拿侄加袀�(gè)“星”字。于是他去請(qǐng)教太陽(yáng)，太陽(yáng)笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)槟闶怯钪嬷凶钇恋某蓡T，你擁有翡翠的秀發(fā)，光滑的皮膚，長(zhǎng)得又俊，再配上藍(lán)色的連衣裙和薄薄的紗衣，，很美哦！”
于是地球變得高傲了，變得瞧不起別人了。他對(duì)月亮說(shuō)：“瞧你！頭上光凸凸的，難看死了！”對(duì)金星說(shuō)：“瞧你！窮死了，連件像樣的外套也沒(méi)有”?? 又過(guò)了很久，從遠(yuǎn)方來(lái)了一顆星球，他問(wèn)地球：“請(qǐng)問(wèn)，你認(rèn)識(shí)一個(gè)叫地球的嗎？”地球驕傲地說(shuō)：“我就是�。 笨墒撬屑�(xì)打量地球之后說(shuō)：“別騙人了！傳說(shuō)中的地球可是美麗異常��！于是就走遠(yuǎn)了。
難道我不漂亮嗎？地球想。他抬頭望銀河里自己的身影，看到的是一個(gè)頭發(fā)已稀稀落落；穿著一身烏黑烏黑的連衣裙，劣跡斑斑；一身紗衣倒不如說(shuō)是一塊破布，零零落落。天！這是我嗎？事實(shí)證明，這就是我，那個(gè)已經(jīng)變得很丑的`地球。幼兒園老師國(guó)旗下講話《環(huán)境保護(hù)日》
于是地球又去找太陽(yáng)。太陽(yáng)問(wèn)地球：“孩子，你知道嗎？有一種叫做人類的生物，你現(xiàn)在的樣子也是他們?cè)斐傻模 蔽液?jiǎn)直不能相信自己聽(tīng)到的，“沒(méi)錯(cuò)，就是他們，無(wú)止盡地抽你的血液，使你的頭發(fā)脫落，又把你的紗衣撕裂了??”聽(tīng)著太陽(yáng)毫無(wú)玩笑意思的臉龐，我徹底崩潰了。誰(shuí)來(lái)救救我？
這一切都源于我們?nèi)祟悓?duì)地球的過(guò)度索取，是人類正在吞食自己種下的惡果。既然是我們?nèi)祟惏训厍虻沫h(huán)境弄糟了，我們就有責(zé)任恢復(fù)地球的本來(lái)面貌。37年前的6月5日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》，提出“為了這一代和將來(lái)的世世代代而保護(hù)和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)” 同年的聯(lián)合國(guó)大會(huì)，把6月5日確定為世界環(huán)境日，并且每年都有一個(gè)主題。20xx年“六·五”世界環(huán)境日的主題為“xxxx”，為呼應(yīng)這一主題，環(huán)境保護(hù)部確定今年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“xxxx”。
因此，保護(hù)環(huán)境是我們的共同責(zé)任，我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。這幾年開(kāi)展的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)，就是我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作出的努力，是體現(xiàn)環(huán)保從小事做起，從身邊做起，從保護(hù)校園環(huán)境做起。通過(guò)多年的努力，我們已成為“蘇州市綠色學(xué)�！薄ⅰ敖K省綠色學(xué)�！�。這是我們?nèi)w師生共同努力所取得到成績(jī)�，F(xiàn)在，我們又朝著“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校”前進(jìn)，更深入地開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。 在創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)“綠色班隊(duì)”。這些班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。同學(xué)們無(wú)論在黑板報(bào)的刊出還是學(xué)習(xí)園地的布置，都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保之情。還積極開(kāi)展環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)。像三（3）中隊(duì)在上星期四就舉行了一個(gè)“我環(huán)保，我快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)。他們通過(guò)朗誦、快板、小品和環(huán)保故事，展示了對(duì)環(huán)保的熱情，還以“環(huán)保公約”的形式，表示了環(huán)保的決心。
我們學(xué)校還有一批少先隊(duì)員始終活躍在環(huán)保第一線，那就是學(xué)校的“綠蘊(yùn)環(huán)保社”。我們學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有綠色志愿者，對(duì)認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行保護(hù)和管理。但是，環(huán)保不僅僅是愛(ài)綠護(hù)綠，我們需要在更多的方面來(lái)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，積極保護(hù)校園環(huán)境。在一些綠色志愿者的提議下，成立了“綠蘊(yùn)環(huán)保社”，作為紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)，擔(dān)負(fù)起更多的環(huán)保責(zé)任。綠蘊(yùn)環(huán)保社成立后，建起了回收屋。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共回收了近XX個(gè)廢塑料瓶和易拉罐，和幾十斤廢紙，買到了近百元錢，并以學(xué)習(xí)用品回贈(zèng)給各個(gè)班級(jí)。辦起了“綠蘊(yùn)環(huán)保報(bào)”，每月出版一期。主要報(bào)道重大的環(huán)保新聞和環(huán)保社活動(dòng)的情況，宣傳環(huán)保，發(fā)表隊(duì)員環(huán)保作品，刊登環(huán)保詩(shī)歌、故事、謎語(yǔ)等等。現(xiàn)在已經(jīng)刊出3期，即將出版第四期。在這里，我替“綠蘊(yùn)環(huán)保報(bào)”的編委會(huì)發(fā)出征稿啟事，歡迎同學(xué)們向環(huán)保報(bào)投稿，我們會(huì)向投稿的同學(xué)贈(zèng)送環(huán)保報(bào)。環(huán)保社還舉行了圖書(shū)交流活動(dòng)，社員們把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校，與其他社員交換閱讀，既節(jié)約了錢款，又能讓圖書(shū)發(fā)揮出更大的作用，也是節(jié)約資源的一種方法。當(dāng)落葉遍地，影響校園環(huán)境時(shí)，環(huán)保社又發(fā)動(dòng)社員開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，為一年級(jí)的包干區(qū)清掃落葉。許多少先隊(duì)員，積極要求參加環(huán)保社，要求環(huán)保任務(wù)。六一兒童節(jié)前夕，一共有近百名隊(duì)員報(bào)名，報(bào)名的地方排起了長(zhǎng)隊(duì)。由于人數(shù)很多，環(huán)保社只能分批吸收，這一次又有56名隊(duì)員成為環(huán)保社的社員，在世界環(huán)境日那天，舉行了新社員的
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