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感人的故事演講稿

時(shí)間:2023-01-08 18:36:40 演講稿 我要投稿

感人的故事演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的感人的故事演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

感人的故事演講稿

感人的故事演講稿1

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  在這個(gè)世界上,有許許多多的讓人感動(dòng)的人,有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星,一閃一閃的,照亮了人們的心。

  一天,我看到電視上有一個(gè)沒有雙臂的孩子,他是因?yàn)橐淮胃邏弘姷狞c(diǎn)擊失去雙臂的,他需要用腳做手的事情。

  他的夢(mèng)想是當(dāng)音樂家,因?yàn)槭艿搅舜驌簦幌驉炘诩依,和他相伴的是一臺(tái)電子琴,剛開始的時(shí)候,因?yàn)樗哪_趾張不開,在彈這個(gè)鍵時(shí),一向帶動(dòng)別的鍵,但他沒有放棄,他每一天都要把腳趾放在柜子邊沿,使勁地壓,直到壓開為止,經(jīng)過一個(gè)月的努力,他的腳趾最終能夠自由活動(dòng)了。

  可是新的問題又出現(xiàn)了,琴鍵有兩種顏色,有時(shí)按了白鍵,就要立刻按黑鍵,速度跟不上,他每一天出去跑步,提高腳的速度,一個(gè)音樂教授明白了,被他而感動(dòng),決定要幫忙他,經(jīng)過兩年的時(shí)間,他成了一名音樂家。

  這是個(gè)多么感人的故事呀!有付出才有收獲嘛!從中我明白了一個(gè)道理:人只要有毅力,就算是一個(gè)殘疾的人,就會(huì)成就一番大事業(yè)的。

感人的故事演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  XX年的那個(gè)夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我,對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往,迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開學(xué),我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中,努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時(shí)工作中,我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,傾心教育教學(xué)事業(yè),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語文教學(xué)工作,第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要,上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課,當(dāng)時(shí)由于師資緊缺,需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn),于是我有幸參加了XX市第一屆小學(xué)英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn),經(jīng)過四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我以優(yōu)異成績結(jié)業(yè),并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于英語課程剛剛實(shí)施,人少課多,所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語教學(xué)工作,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺凍得疼,抵達(dá)學(xué)校時(shí),手都凍僵了。接下來,在20xx至20xx年的那一學(xué)年,我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué),而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考,為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作,有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué),其間辛苦不得而知,但我認(rèn)為作為一名年輕教師,苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么,關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉,我的工作能力得到了提高。

  在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué),但是不管教學(xué)哪門學(xué)科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實(shí)際,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí),我很看重聽課的機(jī)會(huì),我覺得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑,因?yàn)樵诼犝n的過程中,不僅會(huì)學(xué)到別人的長處,而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足;其次,我狠抓課堂教學(xué),在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實(shí)踐中,并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路;再者,每節(jié)課結(jié)束后,我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中,我?guī)ь^上好教研課,和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來,經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié),我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng),兩篇在泰州市獲獎(jiǎng),4篇刊登于《XX教研》,多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),同年參加XX市小學(xué)英語教師基本功大賽,雖然面對(duì)的是許多英語專科生,但我仍然以優(yōu)異的成績順利通過筆試和理論測試,并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

  在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí),我還注意班級(jí)管理工作研究,向書本學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己,讓自己更加成熟。這些年來,本人所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在班級(jí)日常工作中,我堅(jiān)持進(jìn)行安全教育,美德教育,學(xué)習(xí)目的教育和理想教育,關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期,我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子,他叫XX,第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué),并將他鎖在家中,我便和王國蔭校長一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒有人理睬,后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口,見面之后,王校長先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員,而后我又在他媽媽面前將XX同學(xué)好好地表揚(yáng)了一番,并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽,媽媽才勉強(qiáng)允許他來上學(xué);匦:螅液蛶孜豢迫卫蠋煴M快分工好時(shí)間,給他補(bǔ)課。XX是一個(gè)懂事的好學(xué)生,成績不錯(cuò),但在班上并不算突出,可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì),我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量?吹姜(jiǎng)狀后,爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病,將孩子鎖在家中,怎么說都不讓來,后來我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作,接觸后,我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響,他堅(jiān)決不出那個(gè)房間,而且開始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導(dǎo)下,他終于點(diǎn)頭同意返回校園,我們也長長地舒了一口氣。在此后的這段時(shí)間里,我經(jīng)常找他聊天,了解其思想動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)其做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,F(xiàn)在,XX同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來,發(fā)奮學(xué)習(xí),為自己美好的明天不懈努力。

  當(dāng)然,這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認(rèn)為,師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì),是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來驗(yàn)收的那段日子,我因感冒引發(fā)了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作,要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的,我休息了,誰來替代我的工作呢,所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭,我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。

  這十多年來,我全身心地投入教育教學(xué)工作中,切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),潛心班級(jí)教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來教導(dǎo)學(xué)生,腳踏實(shí)地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!

感人的故事演講稿3

  人,從出生開始,就擺脫不了責(zé)任的“束縛”。工人有生產(chǎn)的責(zé)任,醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任。身為“人民公仆”的國家干部,為人民服務(wù)是第一責(zé)任,這是業(yè)務(wù)指導(dǎo)科王xx經(jīng)常說的話。正是這種責(zé)任指引著他為工商工作奮斗了25年,并且始終戰(zhàn)斗在第一線,直接與企業(yè)面對(duì)面;始終以服務(wù)企業(yè)為宗旨,以幫助企業(yè)解決實(shí)際問題為追求,不計(jì)名利,不求回報(bào)。

  一、把責(zé)任作為一種信念去追求。

  責(zé)任是一張網(wǎng),維系著人與社會(huì)的關(guān)系,每個(gè)人盡到了責(zé)任,社會(huì)就會(huì)和諧穩(wěn)定。王xx現(xiàn)在注冊(cè)大廳負(fù)責(zé)企業(yè)核名工作,平均每天核準(zhǔn)五、六十個(gè)企業(yè)名稱,再加上重名的、未核準(zhǔn)的,每天要接待企業(yè)辦事人員百余名。對(duì)待企業(yè)辦事人員,他總是把為人民服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的責(zé)任作為一種信念去追求。因此,在每次接待咨詢、受理業(yè)務(wù)時(shí),始終能夠把政策說清、手續(xù)講明,讓每一位辦事人員都感到滿意,人們都親切的稱核名窗口為“和諧窗口”。

  二、把責(zé)任作為一種理想去追求。

  每個(gè)人或許有著不同的理想,理想也是人們美好的向往。把責(zé)任作為一種理想去追求,其中有苦也有樂,但最終收獲的是快樂。當(dāng)教師把學(xué)生送入重點(diǎn)學(xué)校,他是快樂的;當(dāng)警察抓住壞人,他是快樂的;同樣,每為企業(yè)做一件事、解決一個(gè)難題,他也是快樂的,這就是他的理想、他的追求。在他所從事的名稱核準(zhǔn)工作中,經(jīng)常有縣里的企業(yè)前來核名,由于道途較遠(yuǎn),趕來時(shí)經(jīng)常就快下班了。針對(duì)這種情況,王xx給自己定了一條規(guī)定,只要是縣里來辦事的企業(yè),就是到了下班時(shí)間,也要把事情辦完,不能讓企業(yè)白跑。每當(dāng)一天工作結(jié)束,拖著疲倦的身體回家時(shí),他總愛用一句話總結(jié)一天的工作,那就是:“累并快樂著”。

  三、把責(zé)任作為一種意志去追求。

  盡責(zé)任就要嚴(yán)于律己,寬以待人,責(zé)任是對(duì)自我的一種約束,尺有所短寸有所長,要用自己的短處與別人的長處作比較。正是以這樣的精神,王xx在為企業(yè)服務(wù)中,總愛找自身的不足,哪個(gè)事情沒做好,哪個(gè)問題沒解釋清,哪項(xiàng)工作需要改進(jìn)。面對(duì)辦事的人水平參差不齊的狀況,他從來是只找自身的問題,從不找企業(yè)的毛病。

  他還把不放棄責(zé)任當(dāng)成對(duì)意志品質(zhì)的鍛煉。今年4月初,王xx母親因心臟病突發(fā)住院治療。由于單位人員緊,為了不耽誤工作,他就白天堅(jiān)持盯大廳,晚上到醫(yī)院照顧病人。上班時(shí),他始終堅(jiān)持“不能將個(gè)人的情緒”帶到工作中,仍然不厭其煩地為企業(yè)解釋問題、辦理手續(xù)、熱情服務(wù)。但他畢竟不是鐵打的,就這樣堅(jiān)持一周后,他感到渾身酸痛,在自知感冒侵襲后,急忙拿了藥,以最大劑量吞服下去,咬緊牙關(guān),硬挺了過來,沒有請(qǐng)一天假,沒有給其他人增加任何負(fù)擔(dān)。正是他的這種責(zé)任意識(shí)給了他力量。

  他所從事的名稱核準(zhǔn)工作看似簡單但涉及面廣。為了能更好的完成工作,他苦鉆業(yè)務(wù),虛心請(qǐng)教,多學(xué)知識(shí),力爭用熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)為企業(yè)服好務(wù);用熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)提高辦事效率,而這正是他的責(zé)任,也是他努力工作,孜孜不倦的精神動(dòng)力。

感人的故事演講稿4

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:

  大家好!

  在這里我講一個(gè)小故事給大家聽。 在很多年以前,有一天,一個(gè)上山砍柴的農(nóng)民不小心從上山落下來,摔死了,他的妻子聽到這個(gè)噩耗跑到山上,望著愛人掉下去的地方,她想就這樣跟他去吧,可在這時(shí)候,她突然想到自己腹中的孩子,這孩子是我們愛的結(jié)晶,無論如何都要把這個(gè)孩子生下來,才對(duì)得起我的愛人。她咬著牙回到了家,一個(gè)山區(qū)的單身女人養(yǎng)大一個(gè)孩子有多不容易啊!她要忍受多少正常女人不能忍受的東西,一個(gè)男孩呱呱墜地,也許正像人們所說的窮人的孩子早當(dāng)家。那孩子刻苦讀書,非常用功,每天照料著自己的媽媽,母子二人省吃儉用,孩子真的很出息呀,他竟然奇跡般的成為他們縣唯一一個(gè)考上清華大學(xué)的孩子,這簡直是一個(gè)奇跡啊!媽媽高興的快要瘋掉了。這一天,媽媽和兒子拿著入學(xué)通知書,來到愛人的墳前,母子二人把通知書擺在墳頭,跪在那里放聲大哭:“老公啊,你安息吧,我們的孩子有出息啊,他考上了全國最高等學(xué)府清華大學(xué)!”

  然而回到家的時(shí)候,媽媽望著入學(xué)通知書上那高昂的學(xué)費(fèi),母親幾乎絕望了,到哪里去搞這筆錢給這個(gè)孩子讀書啊! 媽媽一咬牙把家里唯一的一頭牛也賣了,兒子不理解地問:“媽媽你把牛賣了,那地里的活誰干?” 媽媽笑著說:“孩子,你去吧,家里有媽媽啊。”牛賣了,錢還是不夠啊,縣政府下了一個(gè)通知,要保送這孩子去清華,可是生活費(fèi)路費(fèi)還沒有。這天一大早,媽悄悄地起來。走了三十多里的山路,來到了龍巖縣縣城,她來到縣城醫(yī)院找到了醫(yī)生,挽開自己瘦弱的臂膀:“醫(yī)生,請(qǐng)你抽我的血,抽多少都可以,你給兩百塊錢就行!贬t(yī)生問她為什么,她說我的兒子考上清華大學(xué)了,沒有生活費(fèi)。醫(yī)生感動(dòng)了,掏了兩百塊錢給媽媽,那媽媽撲通一下子跪在那里:“醫(yī)生啊,我的孩子將來會(huì)有出息的,我會(huì)讓他兩千,兩萬,二十萬來報(bào)答你。”

  醫(yī)生說不用了,你的孩子是我們縣唯一一個(gè)考上清華的孩子,我們?cè)趺磿?huì)不支持呢。媽媽手里攥著醫(yī)生給的兩百塊錢,艱難地朝回家的路上走去,那三十多里的山路啊,下著瓢潑大雨,媽媽深一腳,淺一腳地踩在泥水里,她的兩只手緊緊地捂著那錢, 放在胸口上怕被雨水淋濕了, 那是兒子的路費(fèi)呀!她暈倒在山路上。她是餓的,她一天都沒吃東西啊,手里面握著兩百塊錢都舍不得花一塊錢買個(gè)面包,一瓶汽水。一個(gè)做媽媽的,為了自己的孩子讀書,都快把命拼出去了。第二天一早,當(dāng)鄉(xiāng)親們把媽媽抬回家的時(shí)候,兒子撲通一下跪倒在媽媽跟前:“媽媽,你為什么去xx啊 為什么你到縣醫(yī)院不告訴我,我在家里一夜沒睡,我不知道到哪里接你回來。”兒子在那里大聲地喊著: “媽媽,我不讀書了,我不上清華了,我陪你一輩子!”

  母親伸出手來,重重地打了自己兒子有生以來第一個(gè)耳光:”你個(gè)沒出息的東西啊!當(dāng)年如果不是為了你,我早就跟你爸爸走了!眱鹤幼吡耍瑡寢尠鸭依锼兄靛X的東西全部賣掉了,她打了一張去北京的火車票,她要到北京給孩子賺生活費(fèi)啊!買不起臥鋪,硬座人多,一個(gè)山區(qū)的可憐的母親夾著一個(gè)包裹蹲在列車的角落里,用了兩天兩夜的時(shí)間來到了北京城。有誰會(huì)收留這樣一個(gè)沒有文化的女人呢,媽媽找不到工作,萬般無奈做了最后的選擇,從此,在北京的大街小巷的垃圾桶旁,就多了一個(gè)撿破爛的女人。每當(dāng)有人拎著垃圾跑來的時(shí)候,媽媽瘋一樣地沖上去,在那里翻騰著,他可以換回來一點(diǎn)點(diǎn)錢。他給自己的兒子寫信說:“兒子啊,讀書身體要緊,別舍不得花錢,媽媽會(huì)給你寄生活費(fèi)的 !蹦呛⒆硬⒉恢缷寢尩腻X是怎么賺來的,他在學(xué)校不用功了,開始談戀愛了,和女同學(xué)到咖啡廳一次消費(fèi)就是三十幾塊,他哪里知道這三十幾塊是他媽媽拼上一周有時(shí)都賺不到的。

  這一天他領(lǐng)著自己的`女朋友去王府井玩;貋淼穆飞希吹揭粋(gè)街邊垃圾桶那里圍了好多人,他也擠到前面去,原來一個(gè)撿破爛的女人中暑暈倒在那里,他擠到前面,驚呆了,天哪!那是自己的媽媽呀!他突然知道媽媽的錢是哪里來的了,這可憐的孩子因?yàn)樯磉呌兴呐笥,他不敢過去叫一聲媽媽,他怕丟人,就這樣咬著牙走開了。半夜的時(shí)候,他一個(gè)人回到這里,沒有找到自己的媽媽,他對(duì)著垃圾箱磕了三個(gè)頭。

  從此,這孩子沉默了,他開始用功讀書了,他見不到自己的母親啊,母親寫信告訴他:“學(xué)業(yè)無成你就見不到你的媽媽!焙枚嗪枚嗄赀^去了,他大學(xué)畢業(yè)了,他讀研究生,他考上博士生,就在那一年,清華大學(xué)頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書的時(shí)候,校長讀到這個(gè)孩子的名字時(shí),人們沒有見到他,這時(shí)人們看到在會(huì)場大門的最后,一個(gè)穿著博士生服裝的人,扶著一個(gè)蓬頭垢面的女人走進(jìn)了會(huì)場,當(dāng)保安去阻攔時(shí),那個(gè)孩子把保安一下推到旁邊:“你別碰她,這是我的母親!”孩子把媽媽扶上前臺(tái),他撲通一下子跪在那里,對(duì)全場所有的人說:“校長,老師,同學(xué)們,這就是我的媽媽!逼吣陙,就是這樣一個(gè)來自福建山區(qū)的母親,在北京的垃圾桶旁供養(yǎng)了一個(gè)清華的博士。

  同學(xué)們,母愛就是這樣,你見或者不見,它就在那里!不衰不減!

感人的故事演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友:

  大家好!

  今天,在這里,我想歌頌一個(gè)人。他,從貧困村的貧窮家庭出來,當(dāng)過兵,當(dāng)過教師,在民辦教師們?yōu)榕幦∞D(zhuǎn)正從而捧上金飯碗時(shí),他卻主動(dòng)辭職了,不久,當(dāng)選了年輕的村支書。此后,以他為首的一批村干部憑著高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,帶領(lǐng)村民,通過幾十年的不懈努力、艱苦創(chuàng)業(yè),村里先后辦起了毛紡廠、造紙廠、熱電廠、污水處理廠,八一村發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,全村僅造紙廠就有近三十家,實(shí)現(xiàn)年工業(yè)生產(chǎn)總值14多億,上繳稅收8000多萬,不僅解決了村民的就業(yè)問題,帶領(lǐng)村民脫貧奔小康,還吸引了2400多名全國各地的務(wù)工者。工業(yè)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,也帶動(dòng)了運(yùn)輸、餐飲、菜場、商貿(mào)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。村民富了,住別墅、開轎車,溫飽不成問題了,再也不用擔(dān)心娶不起媳婦了,老年人有生活費(fèi)、孩子們考上大學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì),還辦起了一年一度的文化節(jié)。曾經(jīng)的貧困村,成了富陽的首富村,浙江省全面小康示范村、浙江省先進(jìn)基層黨組織、浙江省園林綠化示范村、中國名村,這里民風(fēng)淳樸,生活和諧。

  當(dāng)了20多年的村支書,他為這個(gè)村操碎了心,村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,宅基地安排,鄰里矛盾,企業(yè)間的糾紛,等等,事情說大不大說小不小,一旦處理不好,卻會(huì)引起爭議。常言道:眾口難調(diào),要做一個(gè)讓1960多村民滿意的村干部,談何容易?但他做到了,他的責(zé)任心、他的膽識(shí)、他的付出贏得了村民的一致好評(píng)和尊重。

  前人栽樹后人乘涼,富裕了的八一村,讓作為外來黨員的我也受益匪淺——和本地黨員一起,先后參觀了湖南韶山、北京、江蘇華西村等,這是我從沒想過的。八一村,給我的不僅是物質(zhì)上的收獲,更是精神上、思想上、觀念上的收益。它讓我了解到,一個(gè)農(nóng)村可以有這樣的發(fā)展、致富、生活模式。

  他是村里的好書記,還是企業(yè)里的好老板!他注重學(xué)習(xí),把握政策,抓住機(jī)遇,利用春江得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,立足循環(huán)經(jīng)濟(jì),以廢紙為主要原料,于19xx年辦起了造紙廠。他經(jīng)常說:“每個(gè)春江人的血液里都流動(dòng)著造紙細(xì)胞!笔嗄赀^去了,紙機(jī)從一條增加到五條,機(jī)型從1760提高到了2640,近年來相繼收購了永豐、達(dá)富二分廠等破產(chǎn)造紙企業(yè),盤活了社會(huì)資本。在成功經(jīng)營造紙企業(yè)的同時(shí),他又把目光投向熱電、碼頭等配套設(shè)施和產(chǎn)業(yè)。20xx年底,他憑著企業(yè)家的膽略和氣魄,勇挑社會(huì)責(zé)任,利用德國政府貸款、德國設(shè)備、德國技術(shù),籌建八一城市綜合污水處理工程。20xx年,該項(xiàng)目以驚人的速度順利完工并通過專家組驗(yàn)收。如今,它日處理污水能力15萬噸,使周邊48家造紙廠的工業(yè)污水和幾個(gè)行政村的居民生活廢水在生化處理后得以達(dá)標(biāo)排放。15年時(shí)間,造紙廠、熱電廠、污水處理廠、碼頭,他超常規(guī)發(fā)展。目前,他正準(zhǔn)備利用國內(nèi)領(lǐng)先的污泥焚燒技術(shù)建設(shè)熱電三期工程,使污水處理廠里出來的污泥得到科學(xué)有效地利用。污泥焚燒后的煤灰?他也想好了,可以用來制作新型建筑材料。他說,我們要充分利用當(dāng)前的大好時(shí)機(jī),只爭朝夕,為企業(yè)的長期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而建立起物流、造紙、污水處理、熱電、建筑材料、物流一個(gè)完整的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。

  他銳意進(jìn)取,百折不撓。即使是鐵本事件后,即使是這一次國際性的經(jīng)濟(jì)危機(jī),他依然保持樂觀,沉著應(yīng)戰(zhàn),一如既往地激勵(lì)員工,練好內(nèi)功,化壓力為動(dòng)力,在危機(jī)中尋求商機(jī)。他壯志凌云,卻腳踏實(shí)地,還有一顆善良仁慈的心。他提倡以人為本,把每一個(gè)員工當(dāng)成了自己的家人;他信任下屬,能放手的事他絕不攬著;在他的企業(yè)里,沒有死板的考勤制度,管理人員偶爾遲到早退多休息一天二天,也不會(huì)被罰扣工資,這樣寬松的環(huán)境換來下屬的高效率和積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;路上碰到步行的員工,哪怕是已經(jīng)離廠了的,他也總會(huì)停下來,捎上一程,面對(duì)員工的不安,怕耽誤他的時(shí)間,他反倒安慰說:“我只要踩一腳油門就行了,沒事。”每年的正月十五和中秋節(jié),他都會(huì)在家宴請(qǐng)員工,更是讓員工感受到老板的人情味和企業(yè)的凝聚力。

  我很慶幸,能碰上這么好的老板,他的好學(xué)、進(jìn)取、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神影響著我們每一位員工;我很慶幸,能目睹公司的規(guī)模日益壯大,管理日趨規(guī)范,員工素質(zhì)不斷提高。在這里,我找到了自己立身的空間,發(fā)展的平臺(tái),在這里,我感受到人間的溫暖,榜樣的力量,在這里,我感受時(shí)代的脈動(dòng),社會(huì)的進(jìn)步。

  他是一個(gè)讓人無比尊敬的人,而在春江這片土地上,有許許多多和他相似、讓人尊敬的人。春江的三十年巨變,三十年輝煌,也凝聚了他們的心血。正是他們這一群有抱負(fù)、有謀略、敢為人先、勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)頭雁,沐浴著改革的春風(fēng),在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)周圍群眾,搶抓機(jī)遇,不畏艱難,因地制宜發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。如今,在春江這一片土地上,新廠房如雨后春筍拔地而起;花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅一幢幢一排排,舒適又漂亮;衛(wèi)生、文化、健身設(shè)施,提升著人們生活的品質(zhì)。大橋加寬了,公路延伸了,一個(gè)個(gè)工業(yè)化、現(xiàn)代化、生態(tài)化的社會(huì)主義新農(nóng)村在這里涌現(xiàn),春江成了富春江畔熠熠生輝的明珠。這里,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱土,這里,是百姓生活的樂土。

  最后,懷著感恩的心,我要說聲謝謝,感謝老板,感謝春江這片土地,感謝這個(gè)和平而又充滿激情的美好時(shí)代,謝謝大家!

感人的故事演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:

  大家好!我叫xx。是鄭州市曲劇團(tuán)的青年演員。在這樣隆重的日子里,很榮幸代表鄭州市曲劇團(tuán)參加“鄭州市文廣新局”舉辦的“身邊最令人感動(dòng)的人和事”演講活動(dòng)。得知局里舉辦這次活動(dòng)之后,幾天來輾轉(zhuǎn)難眠。腦海中不斷的浮現(xiàn)出xx年工作至今的往事記憶,回想起來可謂是百感交集。

  不知情的人往往會(huì)這么想:劇團(tuán)是國家事業(yè)單位,日子過一定是衣食無憂、安逸從容;下鄉(xiāng)演出定然是酒店賓館、車接車送;順道還可游歷名山大川、賞閱祖國美景;舞臺(tái)之上更是光鮮亮麗、風(fēng)花雪月、清歌曼舞、柔情萬種;那可真是神仙一般的日子……

  只是身在其中,感受就別有不同了。新年前后是文藝團(tuán)體演出的黃金季節(jié),記得有一次新年演出,安排的挺滿的。從正月初二,一直演到正月十四。打地鋪、住學(xué)校、一天三場、沒有取暖設(shè)施。幾個(gè)臺(tái)口下來好幾個(gè)同志招架不住、著涼感冒,大家都硬撐著堅(jiān)持工作。最后一個(gè)臺(tái)口是許昌丈地。十四當(dāng)晚,大家吃過飯?jiān)诤笈_(tái)閑聊,準(zhǔn)備演出,慶幸終于今年正月十五能在鄭州與家人團(tuán)聚,共度良宵。暫時(shí)忘卻十幾天來風(fēng)餐露宿、顛沛折騰的痛苦。正在這時(shí),打前站同志打來電話,正月十五河北武安演出,晚上就有戲……得知消息,原本熱鬧的后臺(tái)突然安靜,大家相視苦笑,然后各自準(zhǔn)備演出工作了。偏在此時(shí)下起了鵝毛大雪…………

  風(fēng)雪之夜,顛簸的路面漸漸凝結(jié)成冰、沒有空調(diào)的客車頂著風(fēng)雪緩慢而行。窗外白雪茫茫,刺骨的寒風(fēng),透過車窗玻璃的縫隙,吹了進(jìn)來。車廂內(nèi)寒冷異常,有的腳上套了6雙襪子,連塑料袋也成了御寒之物,大家把能往身上套的衣服全套身上,卻依舊凍得瑟瑟發(fā)抖、鼻涕大把。從許昌到鄭州區(qū)區(qū)百公里,一直從頭天晚上十點(diǎn)走到次日凌晨六點(diǎn)?蛙囃T谠邳S河大橋加油,大家有的走出車廂,回望燈火闌珊、依舊沉睡的繁華鄭州,偷空想了想仍在夢(mèng)鄉(xiāng)家人,搓搓手、跺跺腳、活動(dòng)活動(dòng)酸困的身體,毅然踏上了武安趕場之路。一路難行,直到下午6點(diǎn)全團(tuán)才抵達(dá)了演出目的地——武安城關(guān)鎮(zhèn)。時(shí)間緊迫、馬不停蹄、卸車裝臺(tái)、調(diào)音試光、化妝扮戲。確保了準(zhǔn)點(diǎn)開演!

  說來湊巧,那天演出的劇目就是曲劇傳統(tǒng)名劇《風(fēng)雪配》。舞臺(tái)上演繹著風(fēng)花雪月的浪漫、仰望漫天飛舞的雪花、聽著臺(tái)下接連不斷的掌聲、看著樂隊(duì)伴奏的那一雙雙凍得紅腫的雙手,我的心里異常難受……演出結(jié)束,后臺(tái)集合。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)看著大家一個(gè)個(gè)蜷縮的疲憊的身影、回想起這一路的顛沛流離的折騰、潸然淚下,久久說不出話、這一場景永遠(yuǎn)鐫刻在記憶深處!

  為了開拓市場、增加收入。無論是數(shù)九寒天、還是烈日酷暑,我們坦然面對(duì)風(fēng)餐露宿對(duì)肢體的折磨、險(xiǎn)山峭嶺對(duì)膽量的挑戰(zhàn)、五色油彩對(duì)肌膚的侵毒、粗茶淡飯對(duì)腸胃的蹂躪。為了開拓市場,增加收入;無論是紅白喜事、婚喪嫁娶;煤礦敬神、開業(yè)慶典;我們統(tǒng)統(tǒng)接納。

  我們清楚的知道,除了每年上級(jí)撥付70%的發(fā)展經(jīng)費(fèi)之外,沒有其他任何渠道的收入,扣除生產(chǎn)排練、演出消耗、行政運(yùn)行等等費(fèi)用之外,平均到每個(gè)人頭上還不足在冊(cè)工資的50%。一個(gè)堂堂省會(huì)城市的正規(guī)國家文藝院團(tuán),日子過常常的捉襟見肘、入不敷出。連按時(shí)足額發(fā)放工資都成了奢望。

  傳承民族文化藝術(shù)、活躍豐富群眾文化生活是我們文藝工作者的責(zé)任;河南曲劇已被收錄為國家級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)” 的今天,為了承擔(dān)起文藝工作者的歷史責(zé)任和社會(huì)責(zé)任——我們必須忍得住清貧、受得起艱辛、更打得了硬仗。多年的異常艱辛的生活,使得我們曲劇人相扶相攙、相互感動(dòng)著、這感動(dòng)化作了人生的領(lǐng)悟、我們又把這種人生領(lǐng)悟升華成了一種力量。這股力量無堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無不勝!在面臨更大的困難面前,我們引亢高歌、堅(jiān)定前行。在我演講的最后,引用唐代大詩人李白《行路難》中的兩句話作為結(jié)束語。

  長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  謝謝大家!

感人的故事演講稿7

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今日晚上,我像往常一樣打開電腦,來到班級(jí)博客。無意中看到了兩位同學(xué)的父親的事跡,讓我為之震撼。

  一位是劉越同學(xué)的父親,他是南通爆破第一人。他今日之所以有如此大的成就,全都是靠自學(xué)成材的。

  上大學(xué)時(shí),他爭分奪秒地刻苦學(xué)習(xí)爆破知識(shí),從不放過任何一條難題。工作后,他仍然每一天堅(jiān)持鉆研爆破知識(shí)。他說:“我在學(xué)習(xí),犯罪分子也在學(xué)習(xí),不能落后啊!”。工作中,他遇到過許多次驚險(xiǎn)的場面,可是,每一次他都憑借自我的智慧和力量化險(xiǎn)為夷。他深知爆破工作的危險(xiǎn)性,也明白家人對(duì)他的擔(dān)心,但他仍然堅(jiān)守崗位,舍小家,保大家,執(zhí)著地奉獻(xiàn)在自我熱愛的崗位上。他和拆彈專家王百姓一樣是人民的保護(hù)神!

  另一位是李良同學(xué)的父親,他是我們班無人不知、無人不曉的人物。自從建了班級(jí)博客,李良的爸爸就忙開了。一會(huì)兒幫我們整理分類作文,一會(huì)兒美化班級(jí)博客,一會(huì)兒又要把我們的活動(dòng)照片發(fā)到博客上,所以,他被我們譽(yù)為“班級(jí)博客的大功臣”。

  可就是這樣一位樂于助人、富有童心的父親,他也有煩心事。他在班級(jí)博客上給兒子的一封信中寫到,因?yàn)樾r(shí)候家境不好,養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣,而他的兒子李良卻經(jīng)常因?yàn)橐惠v賽車不惜和他翻臉。

  他為了不讓xx在烈日、嚴(yán)冬、風(fēng)雨中等待,每一天都早早地來到學(xué)校門口等待李良放學(xué)。他小時(shí)候一向是班長,每當(dāng)他看到自我的兒子在所有同學(xué)都放學(xué)之后被教師留在教室里“奮筆疾書”時(shí),臉上常常是恨鐵不成鋼的表情……唉,李良真是“生在福中不知!保陌职纸o他創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件,他竟然不懂得珍惜,上課不認(rèn)真聽講,下課不及時(shí)完成作業(yè),他這樣的行為怎能不讓做父母的寒心?可憐天下父母心,即便如此,李良的爸爸也沒有放棄,他一面緊抓兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一面培養(yǎng)兒子的學(xué)習(xí)興趣,他真是一位難得的好父親!

  一口氣看完了這兩位父親的動(dòng)人事跡,時(shí)候也不早了,我依依不舍地關(guān)掉了班級(jí)博客,心里還在想著這兩位令我震撼的父親,雖然他們的事跡不一樣,但相同的是他們都有一顆執(zhí)著的愛心!

感人的故事演講稿8

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:

  大家好!今天,我演講的題目是《有愛,單翅的天使也能飛翔》 教育家陶行知先生說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛便沒有教育,為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下。”和所有的教師一樣,我從事這平凡的工作,付出著我平凡的愛。今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯,只想與大家一起分享一下我的故事。

  開學(xué)時(shí),我班轉(zhuǎn)來幾個(gè)新生,其中有一個(gè)叫林女孩子引起了我的注意,因?yàn)樗粌H長得非常漂亮,而且那雙會(huì)說話的大眼睛很是招人喜愛。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問題,除了性格有些內(nèi)向,就連說話的聲音小的連同座都聽不清?我曾多次提醒但收效甚微,這是怎么回事呢?我把她叫到跟前問道:“你能大點(diǎn)兒聲說話嗎”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問她:“ 那為什么你的聲音這么小呢?”她抬頭看看周圍的同學(xué)對(duì)我說:“我不想讓他們聽見。”當(dāng)我看見她眼睛里強(qiáng)忍住的淚光,我感覺到她一定是個(gè)有故事的孩子。為了更多的了解她,我在大課間的時(shí)候又把她叫到身邊,問道:“現(xiàn)在沒有別人了,你可以告訴我為什么了嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我怕他們笑話我,我有一個(gè)睡在天上的爸爸!甭犚姾⒆诱f出這樣的理由我的眼睛頓時(shí)濕潤了,一時(shí)間竟不知道用什么樣的話語來安慰她,只有緊緊的握住她的手告訴她:“怎么會(huì)呢?不會(huì)的,因?yàn)槟阌幸粋(gè)天使爸爸。”

  在和她的媽媽溝通后我得知,原來她的爸爸在一次電力維修中永遠(yuǎn)的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅(jiān)強(qiáng)深深的感動(dòng)著,也

  為她的不幸深深的痛著。我急切的想用愛心去撫平她心靈的創(chuàng)傷,想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點(diǎn)什么。

  課下我主動(dòng)去接近她,用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進(jìn)步的時(shí)候,我總是鼓勵(lì)她,在他情感出現(xiàn)波動(dòng)時(shí),我總是開導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進(jìn)行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表揚(yáng)、鼓勵(lì)的啟發(fā),這股從我心底流淌出的愛終于被她認(rèn)同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾,我把她的故事寫成了美麗的童話講給了全班同學(xué),一石激起千層浪,同學(xué)們紛紛伸出友愛之手,從此再?zèng)]有了歧視和嘲笑 。 她的聲音慢慢變大了,笑容也再一次回到了她的臉上。 在一次家長會(huì)上,林的媽媽告訴了我她的新秘密,她說:“媽媽,我們學(xué)校的老師很愛我,雖然我失去了一個(gè)爸爸,但是我現(xiàn)在有兩個(gè)媽媽了!

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)秘密,我深切地感受到:單親家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥,他們不同于一般的后進(jìn)生,他們更孤獨(dú),敏感,自卑,他們猶如一部“無字天書”,需要我們每一位師者用智慧去閱讀,我愿用我的真心打開他們的心扉,用愛心讀懂他們這部無字的詩文! 讓她們重新展開飛翔的翅膀在藍(lán)天中自由翱翔。

  生命不息,真愛不止。這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子們不平凡的人生!

感人的故事演講稿9

  女孩其實(shí)已不能再稱為女孩,只是因?yàn)闆]有結(jié)婚的緣故,仍被人冠以"女孩"之稱。

  女孩畢業(yè)于名牌大學(xué),然后又讀了研究生,屬于受過高等教育的那種。

  女孩很聰明,活力四射的樣子。女孩愛笑,于是很多人說女孩是個(gè)開心果,無憂無慮的。沒有人知道女孩的憂傷。女孩不漂亮,從來不是目光的焦點(diǎn),所以,女孩的心事深埋,無人知曉。

  女孩有一個(gè)愛了十年的人。從上大學(xué)的第一天,第一個(gè)凝視,女孩就知道這是份生生世世的緣,知道自己將萬劫不復(fù)。十年的感情付出。然而,沒有承諾,甚至沒有一份真情的回報(bào)。十年的歲月,只有在獨(dú)處的時(shí)候,他對(duì)她象一個(gè)情人。眾人面前,他始終如路人般冷漠。女孩以一種無法解釋的執(zhí)拗,固執(zhí)的等待一個(gè)結(jié)局。十年的歲月蹉跎,女孩蒼老了,不是容顏,而是心境,似乎很看破的樣子。

  然后,就是這一個(gè)歲末了。元旦前夜,照例的,他是不肯陪她的。女孩一個(gè)人留在辦公室里,辦公室很大很大,女孩的腳步聲都有回音,空空的,響著寂寞。打開計(jì)算機(jī),女孩讓自己沉入網(wǎng)中。第一次,不再做網(wǎng)上的旁觀者,而是在一個(gè)名叫"絕情網(wǎng)"的論壇上,寫下了自己的心聲。下意識(shí)的,她留下了自己的e-mail帳號(hào),也許,女孩太寂寞了,而歲末特有的哀傷,擊破了她堅(jiān)強(qiáng)的偽裝,太想有人可以陪她聊聊天了?墒牵攘撕芫,論壇上無人響應(yīng)她。除舊迎新的日子里,大家太興奮了吧,忽略了別人的悲傷。

  第二天是元旦了。女孩夢(mèng)游一般的在大街上逛了一天。繁華不是她的,熱鬧不是她的,她只是個(gè)孤魂而已。好在,她習(xí)慣了。回到辦公室,打開計(jì)算機(jī),忽然見信箱里有一封署名為happy 的信。很熱切的勸著她,看開一些,諸如此類非常溫暖的話。女孩很感激,雖然這么多年來隱藏自己太深,她已不習(xí)慣于別人的關(guān)心,但是,這一次,她感覺溫暖。

  于是,開始了這網(wǎng)上的交往。開始時(shí),女孩并不熱烈。她不相信,這世上會(huì)有人懂她,只是寂寞的原因吧,將那個(gè)不見面的人當(dāng)作自己的日記,說出很多面對(duì)時(shí)不想說的話。

  而 happy的信總是很準(zhǔn)時(shí)的回復(fù)。漸漸的,她了解了一些happy的背景。

  happy 似乎是個(gè)大集團(tuán)的董事,有良好的教育背景,有成功的事業(yè),輝煌的經(jīng)歷。于是,女孩驚訝了,她不知道,這樣一個(gè)與她生活在兩個(gè)世界里的人,怎么會(huì)那么懂她的心思,不曾見過面,卻對(duì)她的性格特點(diǎn)了如指掌。

  happy 的信寫的很有文采,而字里行間,有濃濃的關(guān)心和愛護(hù)。女孩感動(dòng)極了。

  從很小的時(shí)候,女孩就被認(rèn)為是很獨(dú)立自主的,一直以來,她扮演了一個(gè)強(qiáng)者的角色,從來沒有人想過,她有自己做不到的事情,沒有人知道,她是多么渴望被呵護(hù)。

  不知不覺中,女孩開始對(duì)這份網(wǎng)上友誼放入感情了。女孩是個(gè)很激烈的人,只要投入,就絕對(duì)是全心全意。漸漸的,每天讀 happy 的信和給 happy寫信,成了最重要的事。

  是不見面的緣故吧,一網(wǎng)相隔,讓人去掉了許多的偽裝。女孩和happy 的信漸漸的熱烈了起來,彼此都說過很多很溫情的話。女孩骨子里很浪漫,對(duì)愛情失望后,她選擇了友誼,一廂情愿的,相信友誼會(huì)是天長地久。

  happy 要求見面,女孩如受驚的兔子般逃避。她對(duì)自己太缺乏自信。happy 很無奈,卻原諒了她。春節(jié)到了,女孩必須回家,看望自己的父母。她有一個(gè)長長的探親假。但是,在父母身邊的日子太平淡了,雖然有親情,但是不能上網(wǎng),不能和happy 聊天,她總覺得少了什么,于是,假期還沒有結(jié)束,她就回到了北京。

  然而,她剛剛回來,happy 就出差了,到上海開董事會(huì)。還是無法和 happy談心,女孩心中空空的,每天每天,都在等待中度過。

  happy 離開的日子里,女孩遭受到巨大的打擊,愛了十年的人,終于棄她而去,但是,女孩努力的支撐著,因?yàn)橹,happy 會(huì)關(guān)心她。happy 遲遲未歸,女孩幾乎要絕望了。情人節(jié)前夜,女孩孤獨(dú)的在計(jì)算機(jī)前坐到了深夜,忽然間,發(fā)現(xiàn)了happy 的消息,他剛剛回來。女孩的悲傷終于可以傾訴了,而happy ,除了一如既往的安慰,還做了一個(gè)果斷的決定:他要見她。

  這一次,女孩無法逃避了。因?yàn),happy 沒有給她機(jī)會(huì)。留下了那幾句話后,happy 就去了天津開會(huì),而他約定的見面時(shí)間,就是從天津返回的當(dāng)天晚上。女孩不安極了。她不知道該如何面對(duì) happy。她很怕自己平凡的容顏會(huì)令這份浪漫的友誼褪色。

  且喜且憂中,女孩終于等到了那個(gè)日子。那一天,從早晨開始天就陰陰的,女孩心中忽然有了不祥的預(yù)感。她不知道是為了什么,只是非常的恐懼。

  見面的時(shí)間到了,女孩在約定的地點(diǎn)等候了四十分鐘,春寒料峭,天空中飄著小小的雪花,女孩冷極了,從心底向外的冷。

  happy 沒有出現(xiàn)。

  女孩不知道發(fā)生了什么事,只是莫名的,心痛極了。一連幾天,她天天向 happy的信箱中發(fā)出詢問的郵件,卻一直沒有回音。她知道他在北京,每一封她的 e-mail 他都讀過。然而,他始終沉默,甚至,面對(duì)她只要一個(gè)回音的請(qǐng)求,他依然無動(dòng)于衷。漸漸的,女孩開始明白。細(xì)心的回想約見那天晚上的情景,女孩幾乎可以想象發(fā)生了什么事:happy 曾經(jīng)來過,那輛從女孩面前駛過的車?yán)铮木褪撬。在汽車的前燈照射下,happy 看到了她,平凡的,不美麗的她,與 happy想象中美好的形象相去萬里。

  happy 失望了,他也曾斗爭過,女孩見到那輛車開走又繞回,在黑暗中停了好久好久。但是感情終于代替理智, happy無法面對(duì)浪漫和現(xiàn)實(shí)之間巨大的落差,于是,他走了,并且以他從商多年來的決絕,徹底的斬?cái)嗔伺c女孩之間的聯(lián)系。

  happy 曾經(jīng)說過,他不會(huì)以貌取人,這句話曾點(diǎn)燃過女孩心中的希望之火,而今,這火熄滅了。女孩不知道,她的容貌,甚至可以妨礙她和 happy 的友誼。再次到網(wǎng)上轉(zhuǎn),珠海bbs上有人寫著 簡.愛理直氣壯的話:你以為我窮、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了。

  女孩笑了,苦笑。笑容很短暫,曇花一現(xiàn)般,而女孩的容顏,在這笑容過后,迅速的憔悴了。

  這份網(wǎng)上友誼,用盡了女孩最后的一點(diǎn)真情。如今,她已精疲力盡,沒有人知道,她傷得有多重。

  同時(shí)失去愛情和友情的女孩,不知道還有什么是她可以相信的。她將自己封閉了起來,不會(huì)說,也不會(huì)笑了。太陽還照樣升起,而女孩心中,再?zèng)]有陽光。

  女孩的心,徹底蒼老了。

  于是,女孩的故事,結(jié)束

感人的故事演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!

  首先,我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的,只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。

  教師感人事跡演講稿還記得六年前,我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午,我正準(zhǔn)備吃飯,班長急匆匆跑來告訴我:“沈老師,唐志剛把歐云松咬了一口!庇质沁@個(gè)唐志剛,看著歐云松身上淤青的牙印,我不禁怒火中燒,決定非叫家長來不可。我正準(zhǔn)備撥電話,他卻在一旁抹起了眼淚,原來,唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了,就在昨天,他的爸爸也因失火燒山被抓了起來,姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工,他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命,而今天中午,他蒸的飯不知被誰拿走了,到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子,我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯,自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針,并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi);氐綄W(xué)校后,我顧不上吃飯又開始了下午的課,那天,我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后,他主動(dòng)找到我:“沈老師,我錯(cuò)了。”從那以后,再也沒看到唐志剛動(dòng)手打過人,我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝,我也在他的日記里對(duì)他說:“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。”

  教壇幾載風(fēng)雨,我備嘗酸甜苦辣,我也深深認(rèn)識(shí)到:當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師,我看到了許多教師的感人事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間,一大包作業(yè)背回家,夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親,她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生,她用那會(huì)說話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里,沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里,沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手,磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字,凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,全書只有一個(gè)字:愛!愛教育,愛學(xué)生,愛現(xiàn)在,愛明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨,他們的愛不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語,她就是一句輕輕的問候,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

  也許這是老師能夠帶給他們的,最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證他們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。

  我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

  老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),為我們拓開了一條教改之路,呼喚著我們?nèi)ヌ剿、去?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了,謝謝大家!

感人的故事演講稿11

  自從師范學(xué)校畢業(yè),便踏上三尺講臺(tái),從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園。雖然歲月匆匆,但我還清楚地記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張稚氣的小臉和一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動(dòng)了,一種責(zé)任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  作為一名老師,要想贏得學(xué)生的尊重和愛戴,最重要的就是用真心關(guān)愛學(xué)生,教育是愛的事業(yè)。這種愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動(dòng)的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 幾度風(fēng)雨,幾度春秋,幾年來,我一直秉承這這份深情的愛在學(xué)生的心田耕耘,向?qū)W生播種“真、善、美 ”的種子,讓他們學(xué)會(huì)辨是非、分美丑,更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。

  著名教育家蘇霍姆林斯基說:“什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說,就是熱愛兒童!北兄鴲鄣慕逃诮逃虒W(xué)中,雖然我有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但我心中時(shí)常會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,我要在他們純真的心靈里書寫最美的詩篇。我用真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我經(jīng)常告訴學(xué)生,要學(xué)會(huì)換位思考,遇到問題,多站在別人的角度考慮一下。我是這樣教育學(xué)生的,也是努力要求自己這樣做的。當(dāng)孩子之間發(fā)生問題時(shí),我始終想著如果是我,我會(huì)怎么做。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我堅(jiān)信,只要我以一片至真至誠的愛心感染每一個(gè)孩子,就一定能贏得他們的理解和信任。

  20xx年我開啟了我的教師之旅,我用自己真誠的愛去關(guān)心每一位孩子,注重他們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。李某某是一名讓很多老師都頭疼的孩子,有許許多多的毛病,入學(xué)之初根本坐不住,上課不是玩這個(gè),就是玩那個(gè),還經(jīng)常鉆到桌子下面。甚至有兩次正在上課,他就忽然自己倒在了桌子下面,有一次還把桌子都帶翻了,差點(diǎn)兒砸住他,非常危險(xiǎn)。面對(duì)這樣一位坐不住的孩子,的確沒少讓我費(fèi)心,我對(duì)他付出了更多的關(guān)愛:上課前我會(huì)悄悄地和他拉鉤,約定只要他上課能回答三次問題,我就給他發(fā)一顆小星星;只要他一節(jié)課沒有被老師批評(píng),也可以得到一顆小星星……就這樣,他上課坐得越來越端正,認(rèn)真聽講的時(shí)間越來越長了,慢慢變得懂事了。有一天,剛送完路隊(duì)走到校門口,我就看見了他的媽媽,他媽媽含著眼淚看著我,一句句道謝的話讓我不知所措?yún)s又欣喜萬分,原來她的孩子有自閉癥,現(xiàn)在至少接近正常人了,聽到這兒我心中感到非常欣慰。愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我心中再一次燃起了工作的熱情,充滿了事業(yè)的執(zhí)著,我仿佛看到可愛的童心,正像一棵棵花兒一樣慢慢地綻放。

  蘇霍姆林斯基說:“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會(huì)滾落破碎,不復(fù)存在,學(xué)生的,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護(hù)!痹谂c學(xué)生相處時(shí),我會(huì)經(jīng)常利用課間時(shí)間和他們聊天,了解他們的愛好,蹲下身來傾聽孩子們的心聲,讓學(xué)生體會(huì)到我對(duì)他們的愛,遇到問題愿意與老師溝通交流。好多次,常穎撲在我的懷里,說:“司老師,我喜歡你!焙枚啻危逢(duì)解散時(shí),有的學(xué)生會(huì)緊緊地抱住我;曾記得那稚嫩的字體寫出的信“司老師,謝謝你,你教會(huì)了我許多的東西……”愛的付出一定會(huì)有愛的回報(bào),每當(dāng)看到孩子們簇?fù)碓谖业纳砼,露出一張張燦爛的笑臉,我就會(huì)覺得心中充滿了幸福。

  赫而巴特說:“孩子需要愛,特別是當(dāng)孩子不值得愛的時(shí)候!弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑恼Z文教師,我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,追求著一種境界,讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,感受成功,實(shí)現(xiàn)自我!我在平凡的崗位上,用自己的愛心照亮著每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。在教學(xué)工作中,我心中有差生,眼中無差生,把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

  我們學(xué)校的孩子大部分來自外來務(wù)工子女,許多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相同,家庭壞境也存在著很大的差異,尤其是有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)牟,個(gè)別學(xué)生雖然都已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,但連漢語拼音中的六個(gè)單韻母都不認(rèn)識(shí),每次考試看拼音寫詞語都是空白。面對(duì)這種情況,我也憂心忡忡,不知該怎么辦才好。經(jīng)過一陣彷徨,我覺得與其是一味的抱怨,不如從頭給他們補(bǔ)課。于是,經(jīng)過跟家長溝通交流,我利用每天的空余時(shí)間給他們補(bǔ)拼音,并且在課堂上盡可能的關(guān)注他們,在課間經(jīng)常與他們聊天,關(guān)心他們的生活,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我大張旗鼓地在班上進(jìn)行表揚(yáng),并請(qǐng)他們的家長也不斷鼓勵(lì)孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,孩子的成績有了很大的進(jìn)步,有的家長高興地說:“孩子進(jìn)步可大了,以前回到家都看不見他的影子,不是去找同學(xué)玩了,就是去網(wǎng)吧了,根本就沒見過他寫作業(yè);現(xiàn)在可好了,放學(xué)回到家就寫作業(yè),有時(shí)還攆著我說:‘媽,老師讓背課文,你給我看看。'如果課文沒背熟,臨睡覺時(shí),他還說:‘媽,明天早點(diǎn)叫我,我還得背課文呢。'”看著家長喜悅的笑臉,我也由衷地笑了。

  老師的工作,雖然平凡,沒有轟轟烈烈的光輝事跡,但我相信,每一位熱愛教育的教師,都會(huì)有許多故事留在記憶里。雖然我的工作做得并不優(yōu)秀,我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用愛心耕耘終生。

感人的故事演講稿12

  劉胡蘭,原名劉富蘭,1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué),10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她被吸收為中共預(yù)備黨員,并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

  1946年秋,國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū),文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭,大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí),劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知,但她主動(dòng)要求留下來堅(jiān)持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員,在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走,秘密發(fā)動(dòng)群眾,配合武工隊(duì)打擊敵人。

  云周西村的反動(dòng)村長石佩懷,為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào),成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天,劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒,決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日,閻軍突然襲擊云周西村,劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后,被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng),被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個(gè)人,怒問一聲:“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后,她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí),尚未滿15周歲。毛澤東在指揮全國戰(zhàn)局之余,為劉胡蘭題詞:“生的偉大,死的光榮!”

  劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念,在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈,視死如歸。這種表現(xiàn),恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬萬農(nóng)民心中的結(jié)果。

感人的故事演講稿13

  尊敬的各位評(píng)委老師、朋友們:

  大家好!今天我演講的題目是《真實(shí)的感動(dòng)》。

  春風(fēng)吹拂大地的溫暖,綠葉襯托鮮花的美麗,鳥兒飛過藍(lán)天的從容,這是自然的和諧。一方有難八方支援,誠信禮讓合作共贏,和平安定民富國強(qiáng),這是社會(huì)的和諧。自從黨的十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建和諧社會(huì)”以來,和諧之花開遍了祖國的大江南北。我們懷著一顆感恩之心,分享和諧的濃郁芳香;我們懷著一顆奉獻(xiàn)之心,描繪和諧的美好藍(lán)圖。

  去年,興國縣殘聯(lián)舉行關(guān)愛殘疾人活動(dòng),我作為采訪組的一員,親歷了這次活動(dòng)。活動(dòng)中,一個(gè)個(gè)殘疾人自立自強(qiáng)的故事,一幅幅熱心人扶殘助殘的畫面,催人淚下,感人肺腑,流淌出和諧社會(huì)最優(yōu)美的旋律。

  謝名玉是興國縣殘聯(lián)信訪辦主任, 20多年來,他全心全意為殘疾人服務(wù),得到了無數(shù)殘疾人地信任和愛戴。有一次,謝主任得了急性肝炎,一個(gè)他曾經(jīng)幫助過的殘疾人——饒道亨花了三天時(shí)間去深山里找草藥。送草藥的那天,恰趕上下大雨,饒道亨弓著背,拄著拐杖,扛著大大的麻袋,氣喘吁吁地爬上六樓,踮起腳尖,按響了謝主任家的門鈴。謝主任打開門,看到這么一個(gè)被淋成了落湯雞的“小矮人”站在自己面前,他流下了感動(dòng)的淚水。

  鐘慶華是我縣特殊學(xué)校的一名普通老師,每天領(lǐng)著一群特殊的孩子在無聲的世界里追逐夢(mèng)想。有一次,她正守著病危的奶奶,突然接到學(xué)校的電話,說一個(gè)孩子發(fā)高燒,別人不懂手語無法交流,請(qǐng)她趕緊回學(xué)校。鐘老師陪護(hù)著孩子,直到他退燒,可是等她再次趕回家時(shí),慈愛的奶奶卻永遠(yuǎn)地離開了她,任她千呼萬喚,奶奶再也沒有醒來。去年,她帶一個(gè)名叫媛媛的聾啞孩子去北京參加全國少兒舞蹈大賽,媛媛優(yōu)美的舞姿征服了觀眾和評(píng)委,獲得了那次大賽的金獎(jiǎng)。當(dāng)主持人問媛媛有什么話想說時(shí),小媛媛流著熱淚,伸出纖細(xì)的小手,對(duì)著臺(tái)下的鐘

  老師反復(fù)地比劃著:“老師,謝謝您,老師,我愛您”。看到那一幕,在場的觀眾無不熱淚盈眶。

  俞菊華現(xiàn)年54歲,是原來興國招待所的職工。一天,在下班的路上正巧碰見一姑娘想要跳河,就把她拉了回來。這個(gè)姑娘叫黃龍秀,23歲時(shí)患了嚴(yán)重的內(nèi)風(fēng)濕,手腳幾乎癱瘓,失去了生活的勇氣。俞菊華對(duì)黃龍秀的不幸遭遇深表同情,她決心要幫助黃龍秀走出生活的陰影。自此,俞菊華每天下班后都要到黃龍秀家里去,陪她聊天、幫她洗澡、推她上街、帶她看病,這一陪就是三十年。三十年,青絲變白發(fā),不變的是熱心;三十年,滄海變桑田,不變的是真情。心存著這三十年的感動(dòng),20xx年的元旦,黃龍秀給俞菊華準(zhǔn)備了一張新年賀卡,她用顫抖的手寫道:“你是我的拐杖,是我隱形的翅膀,我這輩子都沒法報(bào)答你,只能深深地祝福你:好人一生平安!”

  這就是我們身邊真實(shí)的感動(dòng),它猶如一泓清泉,滋潤了殘疾人枯萎的心靈;它猶如一縷陽光,溫暖了大千世界永恒的真情。在和諧社會(huì)這一部氣勢磅礴的交響樂中,還有無數(shù)人,用智慧和汗水,辛勤耕耘;用真誠和愛心,無私奉獻(xiàn)。眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開大船,朋友們,伸出你的雙手,捧出你的熱情,讓我們共同奏響和諧社會(huì)最華美的樂章!

感人的故事演講稿14

  5月12日,雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了,但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天,老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天,它凝聚了13億中國人的心;那一天,它引發(fā)了多少感人的事跡。

  鏡頭一——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩

  你聽,你聽,在廢墟下,在瓦礫下,傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲,它,來自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書,忘記了危險(xiǎn),忘記了孤獨(dú),忘記了外面的一切,只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神,同時(shí)以在召喚著生的希望。

  她的臨危不懼,她的從容鎮(zhèn)定,她的堅(jiān)持頑強(qiáng),無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上,我們看到了美妙的未來。

  鏡頭二——一位無私奉獻(xiàn)的老師

  ……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生……

  當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí),譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到了學(xué)生,他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛,用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城,用自己的行動(dòng),為學(xué)生上了最深刻的一課。

  鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士

  他哭了,雷雨如下,泣不成聲;他跪下了,哀痛地請(qǐng)求,大聲喊道:“里面還有人,讓我再去救一個(gè),我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震,房屋搖搖欲墜,即將倒塌,他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!

  他只是一個(gè)典范,在抗震救援的一線,又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊,又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。

  災(zāi)難是短暫的,但精神卻是永恒的。在5.12期間,這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神所感染,在遇到難題時(shí),心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我,我不再退縮,不再抱怨,而是迎難而上,去解決它。經(jīng)典,不再單指書籍、音樂等,更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧!

感人的故事演講稿15

  木格窗棱,八仙桌,高背椅,泛黃的書頁。這就是我孩提時(shí)代記憶的主要內(nèi)容。

  依稀記得,孩提時(shí)代,當(dāng)朝陽披著一身紗,我已經(jīng)陷在椅子上,當(dāng)月亮潑我一身水,我仍然固定在椅子上。都是該死的“三字經(jīng)、千字文、詩詞曲”惹的禍,要不是有它們的存在,父親斷不會(huì)沒完沒了地要求我背誦;要不是背得快忘得更快,我就可以跟小伙伴們爬上樹摘果子吃。好

  像老吃同樣的食品會(huì)厭食似的,我徹底對(duì)豐盛的“三字經(jīng)、千字文、百家姓”大餐厭倦了,看到線裝本,看到高背椅,我就想盡辦法逃避。

  從事教師職業(yè)后,我忽然發(fā)現(xiàn)父親曾經(jīng)的強(qiáng)制要求,對(duì)豐厚我的文學(xué)素養(yǎng)的巨大作用,我深深感受到了博大精深的中華文化,對(duì)豐厚我們自身的積淀有多么重要。我知道少年時(shí)代是記憶的黃金時(shí)期;我更知道,天真爛漫的兒童是多么渴望到伙伴中,到大自然中恣意地釋放童趣。我不止一次地矛盾著,背誦古典詩詞重要還是讓孩子的童年多一點(diǎn)幸福的玩耍重要。我試圖找到二者的平衡點(diǎn),我嘗試將每學(xué)期的第一和第二個(gè)月設(shè)定為古詩詞背誦月:每人每天自背一首詩,每天全班共背一首詩,每天早上二十分鐘時(shí)間賽詩會(huì)。

  老師絞盡腦汁想辦法,學(xué)生筋疲力盡忙應(yīng)對(duì),孩子們的積累跟上了,但,他們毫無表情的臉龐告訴我內(nèi)心的不情愿,倦怠的目光告訴我,不是盲從我的指令,只是愛的力量在牽引他們完成任務(wù)。每當(dāng)眼睛和眼睛相對(duì)的時(shí)候,我總在自責(zé);每當(dāng)賽詩會(huì)上響起零零散散的掌聲的時(shí)候,我感受到了一份抗議。為人師且為人母的我,多次想到了放棄。是的,孩子的語文素養(yǎng)不是一朝養(yǎng)成,它的作用也不可能像激素那樣立竿見影,我有放棄的一百個(gè)理由。但是,每當(dāng)看到生活中個(gè)別人信口雌黃,決不能放棄的理由就更加堅(jiān)強(qiáng),我不能讓我的孩子們?cè)诤臀业纳餐L的日子留下天窗。

  讓枯燥無味變成妙趣橫生,這就成為擺在我面前的一道難題。

  多次和孩子們交心之后,我發(fā)現(xiàn)了來自孩子們自己的導(dǎo)學(xué)伙伴的重要作用。這些伙伴既是孩子們心中的偶像,又是他們無話不說的鐵哥們。為了自己的哥們,孩子們沒有什么不敢做的?墒牵煌隳挲g段的孩子喜歡的伙伴性格不相同,即使是相同年齡段的孩子,也會(huì)因?yàn)樾詣e的差異而選擇不同的伙伴形象,要得到大家的認(rèn)可,唯有公開征集導(dǎo)學(xué)伙伴形象。沒有想到,這一想法,立刻得到了孩子們的積極呼應(yīng)。于是,瞇瞇眼、小叮當(dāng)、豆豆,三個(gè)導(dǎo)學(xué)形象終于確定了?蓯鄣暮⒆觽兙瓦B作夢(mèng),也在思念自己的小伙伴呢。這種喜悅,唯有教師自己才能說得清楚。

  被動(dòng)地接受,終有厭倦的時(shí)候,唯有主動(dòng)探索,才能引發(fā)內(nèi)心的原動(dòng)力。我嘗試讓孩子自己當(dāng)老師,通過競爭的方式,取得上課的內(nèi)容,自己組建備課小組精心準(zhǔn)備。課堂上,我目睹了奇跡的發(fā)生:簡單的生字教學(xué),竟然編出了朗朗上口的兒歌;枯燥的課文分析,居然演變成了一幅幅圖畫的傾訴;平常的句子朗讀,也幻化出萬千味道……平

  靜的課堂沸騰了,燃燒的是一顆顆斑斕的童心。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。大膽的一次放手練習(xí),勝過幾百遍的叩問心扉。我看到了把課堂交給孩子的曙光,欣然放手,似乎理所當(dāng)然。多次扮演學(xué)生角色之后,我發(fā)現(xiàn)了孩子們自給自足的學(xué)習(xí)方式帶來的弊端:不同認(rèn)知,不同水準(zhǔn),不同經(jīng)歷的孩子群體,對(duì)教材的把握存在非常大的偏差;站上教師首席的孩子群,容不得別人打斷思路。如果只是孩子群中的極個(gè)別人唱主角,其他孩子的主動(dòng)性怎么發(fā)揮呢?

  倒是小鬼當(dāng)家的課堂,讓我找準(zhǔn)了不同年齡段孩子的興奮點(diǎn)。盡情地玩游戲,在趣味游戲中學(xué)習(xí),是低段孩子的最愛;時(shí)常冒出新點(diǎn)子,偶爾冒點(diǎn)險(xiǎn),在輕微的刺激中學(xué)習(xí),是中段孩子的特點(diǎn);總認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,有事沒事喜歡打抱不平,渴望援助別人,在自我滿足中學(xué)習(xí),是高段孩子的特征。滿足孩子們的這些要求的課堂,總能熠熠生輝魅力無限。于是,我們的編寫思路確定了。

  當(dāng)我們的國學(xué)教材到達(dá)孩子們手上的時(shí)候,孩子們的眼睛亮了,笑靨燦爛了。課堂上的朗讀如疊疊的浪撞擊心扉,又如陣陣的風(fēng)盤旋山林。這時(shí)候,還有誰會(huì)認(rèn)為《三字經(jīng)》《千字文》《唐詩》《宋詞》《元曲》是枯燥的呢。這種興奮,分明是心靈撞擊心靈的快樂,是智慧碰撞智慧的樂章。

  這就是我們嶄新的國學(xué)課程,這就是我們嶄新的國學(xué)課堂,雖然每周只有一節(jié)課,但是,這份期待,這份盼望,不就是最大的快樂嗎?

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