老師國旗演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在生活中,很多地方都會使用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的老師國旗演講稿,歡迎大家分享。
老師國旗演講稿1
小學(xué)老師國旗下演講稿老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
一個學(xué)期即將過去,新的一年悄然臨近。我們像遠(yuǎn)行的航船,伴著激浪和長風(fēng)已經(jīng)解纜揚帆;又像沖刺的運動員,伴著清脆的槍響和助陣的吶喊,沖出起跑線;也像不知疲倦的探秘者,背著沉重的行囊,伴著松濤走進(jìn)深山;更像大地的一名耕耘者,初春來到就開始耕耘和護(hù)理自己那豐富、殷實、肥沃和健康的心田。其實,我們像什么并不重要,重要的是應(yīng)該有航船的執(zhí)著、運動員的頑強(qiáng)、探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣,引導(dǎo)人們走向成功之路;又像一把熊熊燃燒的火炬,引導(dǎo)人們從漫漫長夜走向光明的未來。優(yōu)秀品格于人生之重要不言而喻,所以有人說,品格決定命運。
品格不是天生的,也不是不變的。優(yōu)秀的品格,可以培養(yǎng),可以塑造,并且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動中,不是在驚天動地的事業(yè)里,也并非在崇高偉大的實踐中,而是在平凡的生活里,尋常的交往中甚至是索然寡味的日子里。從日常生活一些司空見慣的小事中就可以看出一個人的品格,朱德軍長的一件小事,令挑米的紅軍將士肅然起敬;車夫的一件小事,使其形象在魯迅先生心中馬上高大起來。習(xí)以為常的言行,都會成為培養(yǎng)人生命亮點的因子,決不可有半點馬虎。忽視了它,就是忽視了習(xí)慣,忽視了品格,忽視了生命,如果這樣,不管你的理想是多么遠(yuǎn)大,志向是多么崇高,你都不會登上可飽覽無限風(fēng)光的頂峰。
新年開始,是樹立目標(biāo)的開始,是反思和審視自己的開始,是鼓足勇氣、繼續(xù)奮斗的開始,是重塑優(yōu)秀品格的開始,既然一個美好的開始已經(jīng)出現(xiàn),大家就要抓住這個開始去奮斗。
最后祝大家在新的一年里,生活快樂,奮斗成功!
老師國旗演講稿2
是誰在辦公室中為我們解疑答惑,是誰在作業(yè)本中夾進(jìn)使我們倍感溫暖的留言條,是誰在我們的生日,給我們送上由衷的祝福?沒錯,是他們,是恩師。
不曾忘記,春色滿校園之時,我們爭先恐后的向您問好;不曾忘記,驕陽似火的夏日,您大汗淋漓的出現(xiàn)在教室門口,第一件事就是抬頭看空調(diào)是否打開,把班級常規(guī)工作完成后您才安心離開;不曾忘記,秋高氣爽的運動場邊您奔走布置,為運動健兒們加油助威;不曾忘記,寒風(fēng)刺骨的冬天,您來到我們身邊,還未來及撣掉衣服和頭發(fā)上的雪,就忙搓著手問我們冷不冷……
老師,您總是慈祥欣慰的模樣,但我們知道,您關(guān)心著我們操心著我們,增加了多少煩惱與失落。多少次入睡前,您還在為班級差等學(xué)生的前程而嘆息,還在回憶著我們這些淘氣包所做的種種錯事,還在想著如何讓我們靜下來鉆進(jìn)去學(xué)習(xí)……老師,我們讓您費心了。
老師,我想對您說:您在苗圃中親手栽種培育的小苗們已經(jīng)長大,并且在今后的日子中會生長更加旺盛!我們已經(jīng)不再是頑皮的壞孩子、浮躁的犟小子,我們已經(jīng)成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有敬人之心的合格中學(xué)生!您的善良、嚴(yán)厲、仁慈……這一切的一切都令我們感動。您默默無言背后的一舉一動都是我們的表率,都是我們的楷模,我們將會永遠(yuǎn)記住您的恩情!
而明天,是恩師們的節(jié)日。這一天,他們有權(quán)力過得舒心快樂,就讓我們對恩師傾訴我們的敬重之心,感恩之情,也許我們平凡,但我們不會甘于平庸。我們將會用自己的行動來報答您的恩情!
謝謝大家!
老師國旗演講稿3
老師們、同學(xué)們:
大家好:
確切的說,是此時此刻又重新看到你們或傾聽、或深思、或微笑、或調(diào)皮、或發(fā)呆的樣子真好。由于生病的原因,整整三個月沒有來上班,平時忙忙碌碌盼放假,而一旦閑暇下來,卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境,學(xué)識淵博而又待人親切的同事,可愛、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生,特別是我的那群可愛的孩子們:他們有沒有乖,上課狀態(tài)怎么樣?衛(wèi)生打掃是否及時被德育處扣分,路隊排的整齊嗎,還會吃路邊的小攤食品嗎?
還有像我一樣皮膚黑黑的,扎著馬尾,走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓,她能管理好班級嗎?樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。
同樣,我牽掛你們,你們也給了我一個溫暖的病榻生涯。因為有你們送的花,我的病房充滿花香,我頓時成為病友們羨慕的對象;因為怕會遺落你們發(fā)來的問候,我手機(jī)不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天,讓我暫時忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我,我與他之間的關(guān)懷感動、甚至感化了我,讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體,回到你們身邊,和你們并肩作戰(zhàn)。
所以現(xiàn)在,讓我們都屏氣凝神,靜下心來去想一想,想一想我們的學(xué)校,我們的老師,甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人,再過一年、兩年、三年,很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí),那時的我們會身處不同的地方,或許會有繁重的學(xué)業(yè),惱人的考試,但總會有這樣那樣的原因,使我們不得不從此天各一方。到那時,當(dāng)你回憶這段生活,我想你會像我一樣的思念這里,思念這里的一花一草一木,一人一事一情,因為這里有你割舍不掉的情結(jié),充滿著你成長的回憶。
那么為什么不趁著此刻的相聚,讓這段回憶里充滿陽光,充滿快樂、充滿感恩呢? 給大家講一個故事,這個故事我很喜歡。
有一位單身女子剛搬了家,她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家,一個寡婦與兩個小孩子。 有天晚上,那一帶忽然停了電,那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒,忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子,只見他緊張地問:「阿姨,請問你家有蠟燭嗎?」 女子心想:「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們,免得被他們依賴了!」于是,對孩子吼了一聲說:「沒有!」
正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時,那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說:「我就知道你家一定沒有!」說完,竟從懷里拿出兩根蠟燭,說:「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭,所以讓我?guī)筛鶃硭湍。?/p>
女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動。很多時候,我們像故事中的女子一樣,不去主動關(guān)懷他人,卻還會懷著惡意去揣測他人,對待他人,無形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻,狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。
與此相反,如果我們都能像那位善良的母親一樣,用一顆溫暖的心去暖化別人,不以外表,不以貧賤去定位他人,世界會充滿更多的愛,愛的傳遞才會生生不息地延續(xù)下去。 所以此時此刻,你還會因為老師的一句愛的批評而暗自記恨、耿耿于懷嗎?你還會因為同學(xué)的一句看似無心的話而冷落他嗎?你還會因為父母的不理解而生氣懊惱嗎?
試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處,總有一天你會發(fā)現(xiàn),予人玫瑰,手有余香,會在你我的身上實現(xiàn)。
老師國旗演講稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天國旗下演講的主題是:《向老師致敬》。上周四是9月10日,是我國第xx個教師節(jié)。在這里,請允許我代表全體同學(xué)向所有日日夜夜無私奉獻(xiàn)的老師道一聲“老師,您辛苦啦!”
在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當(dāng)群星閃亮的時候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書撰寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂時,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,開拓視野。不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
老師是一條長河,無私地滋潤著學(xué)生干渴的心田;老師是一棵大樹,為學(xué)生撐起濃郁的綠蔭;老師是高超的畫師,幫助每一位學(xué)生描繪生活的美好畫卷;老師是靈魂的工程師,塑造者一顆顆美好的心靈。
同學(xué)們,你們是否知道,為了給我們上一堂高質(zhì)量的課,老師們總是反復(fù)多次的研究教材,設(shè)計課件;你們是否看到,每個晨曦初露的早晨,是老師在迎接我們走進(jìn)校園,每個月明星稀的夜晚,是老師們在宿舍查寢,噓寒問暖;你們是否發(fā)現(xiàn),我們的悲歡喜樂,一顰一笑,都在牽動著老師的心靈。在老師的啟發(fā)下,我們發(fā)現(xiàn)了詩詞的魅力,體驗到數(shù)學(xué)的奇妙,感受到了科學(xué)世界的神秘莫測……;在老師的教導(dǎo)下,我們從懵懂無知變得守信懂禮,正直勇敢;在老師的指引下,我們走出迷茫,鼓起勇氣,滿懷信心執(zhí)著地朝著理想前進(jìn)。這些諄諄教導(dǎo),都是老師給我們的最寶貴財富!所以,每一位老師都值得我們尊敬仰慕!
我們的老師沒有高貴的頭銜,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花和掌聲。但是,“教育是植根于愛的”。教師心中有大愛,所以他們不屑于追求名利地位,而愿意把時間,精力和才華奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生。他們嘔心瀝血,為我們輸送知識養(yǎng)分,讓我們擁有更多的自信在學(xué)海里徜徉。他們奮斗在教育戰(zhàn)線,教室是他們的陣地,粉筆是他們的武器,帶領(lǐng)我們在知識的王國里所向披靡。老師們更愿意用自己熱忱的心靈溫暖莘莘學(xué)子,讓我們在悵然的時候拾取自信,在失落的時候感受溫暖。
這深厚的情誼,我們該怎樣去報答呢?
我想,感恩老師不是需要我們做出驚天動地的舉動,日常聽課時每一個會心的微笑,每一次躍躍欲試的舉手,每一頁工整認(rèn)真的作業(yè),課后一句“老師好”,一聲“老師,我來”,一點一滴的進(jìn)步,都是對老師最好的感恩。長大后,做一個有用的人,一個對國家有貢獻(xiàn)的人,更是對老師最大的回報。
尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該發(fā)揚光大。我們應(yīng)該感恩老師的辛勤勞動,我們會牢記老師的殷殷囑托,好好學(xué)習(xí),踏實做人,早日成才,回報社會!
最后,請允許我代表所有同學(xué)祝老師們“節(jié)日快樂,身體健康,永遠(yuǎn)幸福!”
謝謝大家!
老師國旗演講稿5
親愛的老師,同學(xué)們:
小時侯以為你很神氣,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)這首歌在耳畔響起,都會有一個熟悉的身影在我心中泛起漣漪。
你似乎還只是一個“孩子”,卻已開始教我們這群孩子;你似乎還在接受著愛,卻已開始奉獻(xiàn)著你的愛;你似乎還很脆弱,卻已在我們面前表現(xiàn)出堅強(qiáng)。
自從上學(xué)期你接受了我們這群乳臭未干的孩子,你義無返顧的充當(dāng)了三個角色——老師,母親和朋友。為了這簡簡單單的三個角色,你燃燒著你的青春,播撒著你的智慧,奉獻(xiàn)著你的激情。
嬌小的身軀里包裹著圣潔的靈魂,明亮的眸子里閃爍著動人的真誠,得體的舉止里蘊含著高雅的素質(zhì)。這就是你,留給我們的第一印象。記得當(dāng)弱不禁風(fēng)的你,站上了那神圣而莊嚴(yán)的講臺時,你是那么的迷人。這時,你快樂得像一只找到了大花園的蜜蜂,在我們這45朵燦爛的花兒中飛舞、歌唱。整個課堂都好似洋溢著你的熱情,每個人的身上都奔騰著你帶動的熱血,每一個細(xì)胞都隨著你輕盈地跳躍著。你是一個快樂的精靈,課堂便是你的快樂天堂。你把每一束知識的陽光盡情灑落在了我們身上。
這就是你,快樂精靈——老師的角色。
還清楚的記得你匆忙地往返于各個寢室之間的身影,你總是說:“抓緊點,別累著,早點睡覺,晚安!”說得像春風(fēng)拂柳那么自然,那么沁人心脾,雖然每天晚上只有那么短短的幾分鐘,卻足以讓我們清晰地感受到父母般無微不至的愛。在你眼中我們每一個都同是你的孩子,我真的很佩服你,能把一個人的愛同時那么均勻地分成45份,也只有你能做到了;蛟S多年后,在我腦海中浮現(xiàn)的最清晰的印象依然是,那個奔走于各個寢室之間,噓寒問暖,不知疲憊的背影。
這就是你,溫柔百合——母親的角色。
永遠(yuǎn)忘不了那雙溫暖而嬌小的“大手”?荚囋嚲戆l(fā)下以后,當(dāng)我獨自一人走在彳亍在昏暗的樓道里,手中的試卷早已被我揉碎,紅色的數(shù)字卻還是那么刺眼。不知不覺中,你走到了我的身旁,你那纖細(xì)的手緊緊握著我的手,一股暖流匯入我的心中。這雙手好嬌小,好纖薄,瞬間卻又似乎好寬大,好厚實,好溫暖!隨后,你陪我走在回寢室的路上,如水的月色照在你微笑的臉頰上,我的心中蕩起陣陣漣漪,我暗下決心,老師,我一定戰(zhàn)勝失敗,再創(chuàng)輝煌!老師,你的笑像是我心海中的一張帆,時時激勵著我。
這就是你,美麗天使——朋友的角色。
可是,有一天,那個快樂精靈卻流淚了。當(dāng)看到你為了一個當(dāng)面頂撞了你的學(xué)生在講臺上流淚時,我多想上去抱抱你,你就像一個受傷的'孩子一樣需要你的學(xué)生的安慰,我看得出更體會得出你是在多么用心甚至是多么癡心地愛著我們。
老師,如果說我的人生是一次旅行,那么你就是一個路標(biāo),只停留在旅程中的小站;如果說我的人生是一片天空,那么你就是一朵彩云,只漂移 我天空的角落;如果說我的人生是一片森林,那么你就是一棵林木,只生長在我森林中的邊緣。
再不愿見你流淚,你笑起來真的很美;再不愿見你生氣,生氣會讓你很快變老;再不愿見你煩惱,你很年輕并不是該煩惱的時季;再不愿見你受傷,因為,為了我們你付出了太多太多,也犧牲了太多太多……
大地被雨露滋潤著,花朵被園丁照料著,我們被你深深地愛著……
老師國旗演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了。
幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸,我有幸成為匯佳幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦*、沖廁所等等,從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,謝謝大家!
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠的給予,孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,不在其華麗,而在其真實,它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),去挖掘。你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課。我們總會碰到這樣那樣的麻煩,總會遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯,深情地說出:老師我錯了的時候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢想翅膀的時候,甚至是孩子學(xué)會了一句話、一首歌、學(xué)會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起成功的快樂,因為看似一件件太一般的小事,對于我們和孩子卻是一種心的感動,一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福。
在溫暖的春天,老樹能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽的每一天都是新的。靠近春天,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動的,世界成為渴望了解的天國,一草一木,日出日落都會受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實的詩,每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽光下!
老師國旗演講稿7
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是《期末考試來了,你準(zhǔn)備好了嗎》
不知不覺,離期末考試還有十天。又到收獲季節(jié)了。我相信我們有更多的緊張、興奮和期待。我們的緊張來自父母熱切的目光;我們很興奮,因為是我們再次驗證自己的時候了。我們期待著它,因為是時候展示自己了。面對即將到來的期末考試,我想給同學(xué)們一些建議。
1、要有明確的目標(biāo)。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查,研究?咳嗽難藏真刺頭嗎?呃?歡馨等你,耗你,畏你心。只有10%的學(xué)生確認(rèn)自己有目標(biāo)。研究者問了第二個問題:如果你有目標(biāo),能不能寫下來?結(jié)果,只有4%的學(xué)生寫清楚了自己的目標(biāo)。二十年后,耶魯大學(xué)的研究人員走訪了世界各地參與調(diào)查的學(xué)生。他們發(fā)現(xiàn)那些白紙黑字寫下人生目標(biāo)的同學(xué),無論是職業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了沒有寫下目標(biāo)的同學(xué)?梢娙松繕(biāo)的確定對一個人的一生是非常重要的!
所以,希望同學(xué)們盡快定下期末考試目標(biāo),提醒自己,鞭策自己。
2、從現(xiàn)在開始采取行動,合理利用時間
十天不是很長的時間,但是善于安排的人可以有很大的進(jìn)步。誰珍惜時間,時間就會對誰慷慨;誰浪費時間,誰就浪費時間。所以要抓住每一分鐘,提高學(xué)習(xí)效率。從現(xiàn)在開始,基礎(chǔ)知識要扎實,重點知識要扎實,難點知識要務(wù)實;從現(xiàn)在開始行動,不要把今天的事情留給明天,因為明天是失敗者找借口的日子;從現(xiàn)在開始行動,如果我們猶豫不決,成功就會落入他人的懷抱!
3、有勇氣克服一切困難。
期末考試就要到了。在這個過程中,學(xué)生在思想、生活和學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到一些困難。困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。困難永遠(yuǎn)是弱者面前不可逾越的山。那些因為考試不及格而沮喪的人,在困難面前一定是弱者。為了達(dá)到心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,面對困難,堅定自己的思想!做人要堅強(qiáng)!做一個學(xué)習(xí)堅強(qiáng)的人!
4、全力以赴。
在這種日子里,學(xué)生應(yīng)該在心里樹立一張倒計時牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要專心學(xué)習(xí),要把全部的精力和時間都投入到學(xué)習(xí)中去。俗話說,不勞無獲。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多,時間緊。想要取得好成績,就要全身心的投入到復(fù)習(xí)中,珍惜每一分鐘,這樣才能以一種坦然自信的心態(tài)面對期末考試。
同學(xué)們,考試就在眼前。準(zhǔn)備好了嗎?記住,梅花香來自苦寒,劍鋒來自削尖。剩下的時間就看你自己了。相信你能抓住它,控制它!最后,祝所有同學(xué)期末考試順利。
老師國旗演講稿8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我們演講的主題是說普通話。大家都知道,我國是一個多民族、多語種、多方言的國家,全國56個民族,13多億人口,如果各地方言自成一體,那么這不僅影響人們的正常交往,而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此,推廣普及普通話,有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流,維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
也許有人會說,一個字說錯了算什么?那些不會說普通話的中國人不是照樣干活,照樣吃飯?有這樣的思維的朋友可要改一下了,不信?我給您講件事:
會講普通話,購物可打折。香港電臺曾經(jīng)舉辦過一次普通話日,鼓勵港人說普通話。顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店,用普通話購物,即可獲得九五折優(yōu)惠。
通過這件事,可見普通話已經(jīng)進(jìn)入了社會生活的各個層面,說普通話已經(jīng)逐步成為許多人的自覺行為。
現(xiàn)在普通話在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一。普通話,在這個時候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,還代表著中華民族的繁榮昌盛!
有句歌詞唱得好:“眾人劃槳喲,開動大帆船”。推廣普通話,就像是劃大船,就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧!
謝謝大家。
老師國旗演講稿9
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
我是xx,今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我要感恩我的老師。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,因為老師是我們心中最可親,最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,生活才會在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。
老師國旗演講稿10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
在這里我很榮幸代表指導(dǎo)教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導(dǎo)教師,是一種榮譽,也是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。青年教師是我們外國語的希望,是教育的希望,作為指導(dǎo)教師,只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,幫助青年教師盡快成為獨當(dāng)一面的教學(xué)骨干,才能不辱使命,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,發(fā)揚外國語學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(一)更上一層樓——幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平
青年教師充滿活力,思想活躍,但因初涉教壇,教育教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材重難點的把握心中沒底,缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長,作為老教師,有責(zé)任幫助青年教師快速成長,快速成熟。在日常教學(xué)中,隨時熱情歡迎青年教師聽自己的課,為徒弟上好精品示范課,認(rèn)真和徒弟探討制定重點章節(jié)的教案,積極主動聽青年教師的課,課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失,知無不言言無不盡,肯定優(yōu)點,提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,揣摩名師的教學(xué)藝術(shù),在指導(dǎo)青年教師的同時,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
。ǘ└覟樘煜孪取膭钋嗄杲處熣故咀约
青年教師要想在教學(xué)上有所成就,除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗,更要形成自己的風(fēng)格,開拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師,對青年教師的新思路,好做法,要滿腔熱情的鼓勵支持,鼓勵年輕教師大膽實踐,銳意進(jìn)取,走出一條具有個人特色的教育之路。幫助青年教師及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),寫成論文,向各級教育刊物投稿。作為老教師,自己也不能固步自封,要努力克服自身的惰性,敢于突破,敢于改變,敢于探索,以自己的行動為青年教師做出榜樣,讓我們的青藍(lán)工程在傳承中有所創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實現(xiàn)飛躍。
。ㄈ櫸锛(xì)無聲——為青年教師解疑釋惑
青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè),在工作和生活中難免會遇到挫折,作為老教師,不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人,更要做他們生活中的貼心人。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們在工作生活中的苦惱,結(jié)合自己的切身體會,引導(dǎo)他們正確面對社會中的各種誘惑,俯下身子,沉下心思,鍥而不舍,苦心鉆研,無愧于人類靈魂工程師的稱號,無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起,讓自己的工作對得起自己的良心,對得起家長和社會的期望,對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
所謂“三人行,必有我?guī)熝伞薄8螞r,在我們學(xué)校這個師者薈萃的校園里,善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng),更應(yīng)該向周圍的老師虛心請教,這樣才能吸取眾家之長,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
最后我想對在座的每一位新到來的教師說一句:在你們剛?cè)谌胪鈬Z這個大家庭的時候,就有人在關(guān)注著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個平臺上,每一位徒弟都會以真心取真經(jīng),每一位師傅都會以真情換熱情。我們相信:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家!
老師國旗演講稿11
一年一度秋風(fēng)勁,換了教室,換了老師。
親愛的老師將帶領(lǐng)同學(xué)們走過新的一年。
新鮮感和好奇感讓我們充滿希望,而適應(yīng)你的老師又成為心中的糾結(jié)。在學(xué)校,師生關(guān)系決定了同學(xué)們的情感旋律,決定同學(xué)們的青春色彩,決定同學(xué)們的學(xué)業(yè)成績。周老師今天和同學(xué)們說一說和老師的那些事。
首先,信任老師。
一中老師是專業(yè)高效的團(tuán)隊,是實力強(qiáng)大的團(tuán)隊,是成績優(yōu)秀的團(tuán)隊。我們都是充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。我們都是愛同學(xué)們的,都會把同學(xué)們當(dāng)作親人。當(dāng)你走進(jìn)一中,坐在講臺下,我們就成為親密的師生共同體。老師的目標(biāo)和你的目標(biāo)是一致的,就是幫助同學(xué)們成長進(jìn)步。我們會從春天到秋天,從早晨到夜晚,從為人到做人,從學(xué)業(yè)到修養(yǎng),陪伴同學(xué)們,引領(lǐng)同學(xué)們。完全值得信賴,完全值得依靠,你要信任你的高中老師,用崇拜的眼光看老師。
第二,體諒老師。
老師的工作太繁重了,太復(fù)雜了,太瑣碎了。也有兼顧不過來的時候,也有智者千慮必有一失的時候。老師也會有缺點和不足。有的同學(xué)會把新老師和原先教過你的老師作比較。去比原來老師的優(yōu)點。這樣比的結(jié)果會拉大你和老師之間的情感距離。還有,每個老師有自己的教學(xué)風(fēng)格,有自己的教學(xué)理念。有的不同特點就是老師優(yōu)勢特長,就是老師的獨具匠心。高中不同于初中,高二不同于高一,學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的重點,自然會變化。一中順應(yīng)時代潮流,推行自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)模式,本身也有教學(xué)互動師生共進(jìn)的重大意義,當(dāng)同學(xué)們不再靠老師保姆式教育、警察式管理而能找到自主自重自立自強(qiáng)的學(xué)習(xí)自由時,你就是共和國優(yōu)秀的人才。所以,用欣賞的眼光看老師。
第三,親近老師。
解決了思想問題,端正了認(rèn)識問題,你會覺得一中的老師可親又可敬。那你還等什么?親其師,信其道。你要主動親近老師。真誠于內(nèi),恭敬于外。對老師面色和悅,言語得體;校園相遇,主動問好;師長問話,起身回答;主動幫老師做一些力所能及的事情,主動把老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)作首要的事情,主動向老師請教學(xué)習(xí)和思想上的疑惑。老師就是青青校園里燦爛的陽光,同學(xué)們要主動站到陽光下。最終受益的是同學(xué)們進(jìn)德修業(yè)!耙环终\敬得一分利益,十分誠敬得十分利益”。不要和老師賭氣,不要和老師鬧情緒,高中生要珍惜自己,更要珍惜老師。所以,用珍惜的眼光看老師。
“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望! 老師是一份職業(yè),老師是人類文明薪火相傳的使者。好老師要好好保護(hù)著。當(dāng)我們倡導(dǎo)善待學(xué)生的時候,也要倡導(dǎo)同學(xué)們善待你的老師!
老師國旗演講稿12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《教師節(jié)有感》
用絢麗的青春之槳,劃出人生的層疊波瀾,我們年輕的追憶,蕩滌難以平靜的心田,難忘那蒼茫歲月,吶喊著溫暖的春天,磨練伴隨著無怨無悔,展開人生的風(fēng)帆。
腦海中時常浮現(xiàn)出一個場景,在桌椅排列整齊的教室中,陽光灑在桌面上,朗朗讀書聲,在黑板的飛揚的粉筆和一個或者壯碩或者瘦弱的身影,構(gòu)成了一幅畫面,我們在無數(shù)次類似的場景中成長,見證憂傷,見證快樂。
他,默默伴你走過春夏秋冬。在三尺講臺上,為你講出天地,滿教室的桌椅,卻唯獨沒有他的座位。他孤單影只,汗流浹背卻無怨無悔。
朱自清的《背影》寫的是父親,我們的背影是老師,當(dāng)下課鈴響之后,同學(xué)們歡聲笑語,只有他環(huán)顧四周看看有沒有問題的學(xué)生,看了看黑板,是否講全了內(nèi)容,他就這樣來去匆匆,卻始終惦記著學(xué)生有沒有聽懂,有沒有領(lǐng)會。
俗話常說,學(xué)春蠶吐絲,絲絲不斷;做蠟燭照路,路路通明?嗫谄判牟皇菫榱斯べY,只是為了你能好好學(xué)習(xí),嚴(yán)厲責(zé)罵不是為了某種滿足,而是自擔(dān)責(zé)任。你可以說世間的老師千萬萬,他們一樣平凡,但他們絕對不平庸。
師者,傳道授業(yè)解惑也。自古師如父母,其恩堪比養(yǎng)育情,他用他的歲月見證你的成長,他用他的辛勞成就你的學(xué)業(yè)。你從牙牙學(xué)語到步履蹣跚,他早就成為了你生命中不可或缺的人,一路陪伴你,毫無怨言。
我們最先懂得的不是如何回報,而是感恩,從心中對他有崇拜有敬畏有感謝,他不需要任何物質(zhì)的回報,但求我們對自己無怨無悔。
古人云,投之以桃,報之以李。當(dāng)你看到他在講臺上汗流浹背,當(dāng)你看到他孤單影只走出教室,當(dāng)你看到他徹夜嘔心瀝血批改作業(yè),難道你還沒有為之動容么?
人世間沒有絕對的風(fēng)暴,感恩卻有其不老的風(fēng)情。教室之花,開在感恩的枝頭上,灼灼其華。
當(dāng)他在三尺講臺上,發(fā)絲逐漸變白,身姿不再挺拔,在他的目光中,我們站成一排,生根發(fā)芽,茁壯成長。
這么多年,老師,您辛苦了!無亂身處何地,在每年的9月10日這一天,都會對曾有恩情于我們的老師,說一句:老師,節(jié)日快樂!
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
謝謝大家我的演講完了!
老師國旗演講稿13
老師們,同學(xué)們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《感恩真情》。
春天帶著泥土的氣息開啟了四季的新一個輪回,樹兒又發(fā)出了新芽,花兒又含苞欲放。樹葉青了又青。歲月啊,它唯一帶不走的是真情。真情的愛伴隨著我們成長,細(xì)水長流。從呱呱落地到咿呀學(xué)語,從狂妄的少年到白發(fā)蒼蒼,我們永遠(yuǎn)也走不出愛的真情,但是我們是否學(xué)會了回饋,學(xué)會了感想?
我們要感恩父母,是他們給了我們的生命,把我們撫養(yǎng)大成人。是他們在我們一次次生病的時候照顧我們,是他們一次次在風(fēng)雨中接送我們,是他們在冬天一次次幫我們蓋被子。感恩父母,因為他們給了我們家的溫暖。
我們要感恩老師,是他們給予我們知識和力量,是他們幫我們樹立遠(yuǎn)立的志向,指引了我們?nèi)松姆较,他們就像勤奮的園丁,給我們剪掉了缺點的枝干,發(fā)展我們優(yōu)點的綠葉,讓我們長成一棵參天大樹,結(jié)滿了成就的果實,感恩老師,因為他們讓我們的人生不在迷茫。
我們要感恩對手,是他們讓我們認(rèn)清了自己的位置。雖然他們一次次超越我們,但他們給予了我們的斗志,讓我們繼續(xù)努力,一步步爬上人生的頂峰。他們不是對手,不是人生攔路虎,而是激發(fā)我們動力的清泉。感恩對手,因為他們給了我們尊嚴(yán)。
小樹會長高,麥子會成熟,付出的真情也會開花結(jié)果。但是我們要學(xué)會感恩,感恩幫助我們的他們。我們要把花兒獻(xiàn)給他們,給他們希望,把果實獻(xiàn)給他們,讓他們驕傲。我們要懷感恩之心,用心去行動,去愛更多的人,這樣我們就學(xué)會了——感恩。
謝謝大家。
老師國旗演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
從容淡定,意味著冷靜的現(xiàn)實主義。
對世界、社會和他人,不抱過高的期望。知道正義也可能常常遲到,公正永遠(yuǎn)是相對的,永遠(yuǎn)沒有完美的現(xiàn)實,有的只是庸碌凡俗的世人,以及隨時可能會裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度,遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈,就不會傷心,就不會怨天尤人,更不會自怨自艾,而是咬緊牙關(guān),苦煉內(nèi)功,“面壁十年圖破壁”,等待和尋找勝出的機(jī)會。
從容淡定,意味著有所抗?fàn)幱兴粻,有所為有所不為。凡有利于社會、有利于個人長遠(yuǎn)建設(shè)的事,就努力做,排除干擾地做;而不利于社會、不利于個人長遠(yuǎn)建設(shè)的事,就盡量不做,少做。
從容淡定,意味著“三不較勁”原則,“不與天較勁,不與人較勁,不與事較勁”。不較勁,不意味著對待社會邪惡、社會腐敗、職場小人的咄咄逼人就退避三舍,而是要選擇最有策略的方法,達(dá)到最大的效果。
從容淡定,意味著在大多數(shù)時候應(yīng)該保持好心情,“謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界,更宏大的作為,而在事業(yè)之余,對美好的事物有更好的鑒賞力,看一片大好的自然景色,看一張藝術(shù)水平高的影碟,都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情。
有一則故事好像在嘲笑傻人,我倒覺得可以推陳出新:“下雨了,大家都在往前跑,惟有一人不急不慢,在雨中踱步。有人問:‘干嗎不跑?’回答是:‘急什么,前面也下著雨呢!’”每當(dāng)人們煩躁不安、急火攻心的時候,喝一口這樣的“從容淡定”的良藥,不失為排毒養(yǎng)顏、補氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣,在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時候,淡然安然泰然地說:“急什么,前面也下著雨呢!”他沒有告訴你的后面的話是:“我正要看看雨景呢!”說起幸福,恐怕每個人都有自己獨到的見解。
時下最流行的莫過于“金錢幸福論”了。有錢真得就幸福嗎?也不盡然。
錢能買到書本,但買不到智慧;能買到地位,但買不到尊重;能買到藥物,但買不到健康;能買到鐘表;但買不到時間;能買到別墅,但買不到溫馨的家……幸福其實是一種心情,是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里,生活的焦慮、工作的壓力、家庭的擔(dān)憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。
欲望無止境,欲壑終難填,一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定,靜下心來,珍惜現(xiàn)在的擁有,也許另一種幸福感便會由然而生。
淡定,是一種思想境界,是生活的一種狀態(tài)。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。
凡事能淡定從容,絕非易事。北宋蘇軾對此極為推崇。
一天,他茅塞頓開,悟出“八風(fēng)吹不動”,非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚那里指正。
老和尚看后,在下面寫了一個屁字。蘇軾不由惱火,過江來評理。
老和尚一笑,又添幾字,成了“一屁過江來”。你看,爭強(qiáng)好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。
我以為,要做到淡定,讀好書應(yīng)是最佳的起點、捷徑。一般來說,好書是作者對自身生活的感悟;人生經(jīng)驗的積累。
讀一本好書,猶如進(jìn)入了作者的內(nèi)心世界,與其傾心交流、充分溝通,可以領(lǐng)略到世事變遷,感悟出人生百味,不管是反反復(fù)復(fù)地讀,還是隨便翻開一頁來讀,總會有意想不到的收獲!断嗉s星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列,而且迅速風(fēng)靡了全世界。
書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻,對人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申:我們真正需要的不多,而我們的文化讓我們關(guān)注一大堆實利瑣事,太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂。
“紙上得來總覺淺,絕知此事要躬行!币龅降,最根本的是要深刻地觀察,恭敬地體驗,反復(fù)地思考,并不斷矯正自己的言行。
孔子沒有多少書可讀,禪宗六祖慧能和尚更是一個文盲,可他們照樣洞悉世故人情,講學(xué)處事淡定自若。其實,我們只要稍加留意,不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長者、朋友。
確切地說,要做到淡定,關(guān)鍵要圍繞兩點下苦功。一是理清那些不必要的欲望,盡可能的將之摒棄;二是給自己的志向、目標(biāo)加上一個適度的頂端。
對此,莫里教授講得更透徹,要疏離盲目的物質(zhì)追逐,確立對社會的責(zé)任和對他人的關(guān)愛。并勸告別試圖炫耀自己,比你強(qiáng)的照樣瞧不起你,比你差的只會忌妒你。
身份和地位往往使你無所適從,唯有一顆坦誠的心能使你悠然面對整個社會。凡事皆淡定,或許極難做到。
然而,通過自身的感悟、修煉,不斷地追逐淡定,接近淡定,其實也是一種境界!
老師國旗演講稿15
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。 鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。 老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰,是您耐心細(xì)致的講解把我?guī)нM(jìn)趣味無窮的知識天地,是您意味深長的教誨教會我做人做事的道理。 感恩老師,給我前進(jìn)的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向; 感恩老師,給我放眼世界的慧眼然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩; 下課后,在走廊里自覺排隊,不大聲喧嘩,見到老師,一聲禮貌的問好,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,用實際行動來感恩老師!
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