大班家長會講話稿

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的大班家長會講話稿，希望能夠幫助到大家。

大班家長會講話稿1

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)，這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們一休幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境，進(jìn)入課堂，和一年級的哥哥姐姐一起上課;還會請小學(xué)老師進(jìn)入幼兒園，給孩子們上課，讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實(shí)對孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變?

　　一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異

　　首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會的話，我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

　　第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師360度的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此，一個(gè)教室一般由4個(gè)大組(8個(gè)小組)構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。

　　幼兒園里一般是8：10早飯，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)45分左右到校，一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。

　　上午，一般設(shè)有早操、40分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹�。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。(建議以后幼兒自帶水、衛(wèi)生紙)第三，教育內(nèi)容與評價(jià)方式的變化更為明顯。

　　幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹鳎�適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。

　　家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會心情緊張，或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí)，我們可能會跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會產(chǎn)生畏懼，有時(shí)候也許會問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。

　　二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

　　所以此時(shí)，作為家長應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，(張哲誠) “誠誠長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了�！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干�！痹偃�，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動，讓大班的孩子走進(jìn)一年級的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。

　　三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

　　我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以，對于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

　　(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)注意力和傾聽能力的培養(yǎng)低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)

　　上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對對方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)閱讀能力的培養(yǎng)說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識字�，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長看書講故事，看的多了，有個(gè)別字也會認(rèn)得)從我的教學(xué)體會中，感覺到識字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會更準(zhǔn)確，對將來的寫作也會有很大的幫助。

　　五、熱點(diǎn)探討(寫字，拼音，數(shù)學(xué))寫字能力與習(xí)慣

　　我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買2B的。橡皮呢，一般選用比較軟的。學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)一年級上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谝粋�(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，要學(xué)會所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。

　　其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下(幼兒園老師那兒反饋孩子的聽課習(xí)慣)，在老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會上課不聽，心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)進(jìn)入小學(xué)時(shí)，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí)，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級第一學(xué)期，在計(jì)算上只要求會做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會算再大的數(shù)字，也無濟(jì)于事)平時(shí)可以，買買小東西(對元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對方向有所了解)，吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè)，平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

　　以上談了一些我個(gè)人的一些拙見，有不到之處，還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

大班家長會講話稿2

　　首先，我代表大一班的老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班況分析、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。

　　一、班況分析：

　　1、幼兒情況：本學(xué)期我們班共有37小朋友，男生20，女生17人，這個(gè)學(xué)期我們班級沒有加入新生，經(jīng)統(tǒng)計(jì)寧波大市外戶口的有17人。我接手這個(gè)班級已經(jīng)是第二學(xué)期了，經(jīng)過上學(xué)期了解，發(fā)現(xiàn)孩子們非常的熱情也很有禮貌，在平時(shí)上課和活動中，我們可以感覺到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的，不用費(fèi)太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動起來。甚至有幾個(gè)積極分子還會幫助老師活躍氣氛。上課舉手發(fā)言積極，但是常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠好；孩子們的記憶力較好，喜歡唱歌，在音樂方面總的來說變現(xiàn)較好但是在語言這一方面不是很好，很多幼兒語言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。很多知識的基礎(chǔ)不扎實(shí)，例如數(shù)學(xué)、美術(shù)方面。

　　二、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)

　　（一）大班幼兒年齡段的特點(diǎn)、

　　1、活動的自主性、主動性提高

　　大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點(diǎn)，隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當(dāng)放手，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。

　　針對這個(gè)特點(diǎn)，家長可以在家中為孩子提供一些機(jī)會，如：外出旅游、家庭外出、家庭事件……都可以讓孩子們參與進(jìn)來。與孩子討論外出乘坐什么交通工具更適合，利于外出，節(jié)省時(shí)間……讓孩子學(xué)會根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩……給孩子發(fā)言權(quán)。

　　2、活動更有目的、有計(jì)劃

　　同小班、中班幼兒在行動過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動了。

　　針對這個(gè)特點(diǎn)，家長一定要幫助孩子完成這個(gè)活動。如：與孩子一起制定家庭計(jì)劃，周六做什么？周日做什么？家長幫助孩子合理的安排時(shí)間，讓孩子嘗試按照自己制定的計(jì)劃做事情，說一說一共做了幾件事情，時(shí)間使用了多少？節(jié)省了時(shí)間……讓孩子感受到制定合理的計(jì)劃，付諸實(shí)施是可以帶來好效果的。

　　3、自我控制能力的提高

　　大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。針對這一特點(diǎn)，家長可以提出一些要求讓孩子們來完成。如：在練習(xí)樂器、寫字、繪畫……的時(shí)候，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，提出孩子練習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容，要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成，在未完成期間，要求孩子不隨意走動（一會兒喝水，一會兒吃水果，一會兒上廁所……）要認(rèn)真完成，堅(jiān)持到最后，直到完成為止。

　　4、好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗(yàn)會給他們帶來最大的滿足和快樂。

　　針對這個(gè)特點(diǎn)，家長可以與孩子一起談話，問問孩子喜歡什么，到書店里找一找相關(guān)的書籍、圖片、資料……家長與孩子一起，對他喜歡的內(nèi)容共同討論，您也可以提出一些挑戰(zhàn)性問題，先讓孩子猜一猜結(jié)果，說一說自己的想法，然后讓孩子們到書中、資料中去找答案。對于孩子提出的問題您會回答就回答，不會回答也沒關(guān)系，和孩子一起找答案。讓孩子了解不但自己喜歡，家長也喜歡，也愿意參與到自己的活動中來，給孩子信心，更愿意問、學(xué)。

　　我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，培養(yǎng)正確的入學(xué)動機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉一個(gè)健壯的體格。所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作，它需要幼兒園和家長長期的共同努力。

　　三、有效銜接的實(shí)施：

　　1、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。例如家長可以陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工……

　　（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；在游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

　�。�3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

　　A、前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識。可以讓孩子練習(xí)寫姓名。但是在幼兒練習(xí)的時(shí)候，一定要教正確的書寫步驟，這個(gè)非常重要。

　　B、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

　�。�1）、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。當(dāng)然在書寫數(shù)學(xué)公式時(shí)需要有良好的書寫習(xí)慣。

　�。�2）認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

　　2、身體方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

　�。�2）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　�。�1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。我們從現(xiàn)在開始要求每位幼兒能整理自己的小籮筐。

　　（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。上學(xué)期我開始教孩子們系鞋帶，發(fā)現(xiàn)部分孩子已經(jīng)早就學(xué)會，而且會用多鐘方法系鞋帶，還是有個(gè)別部分孩子依舊不會自己系鞋帶，希望家長在家里督促幼兒多練習(xí)。

　　四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

　　1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如有特殊情況，請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。

　　2、敬請爸爸媽媽們務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒�、專家講座等）。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九時(shí)入睡。

　　5、請限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請?jiān)谝慌越庹f，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

　　6、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒儀容整潔。

　　讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動、自己容易穿脫的衣服。根據(jù)天氣變化，家長應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

　　7、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務(wù)事。

　　8、周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

　　9、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。

　　10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源

　　11、幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵(lì)，不要取笑或漠視

　　12、為方便與家長聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時(shí)通知園教師。

　　五、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　六、結(jié)束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

大班家長會講話稿3

　　幼兒園大班的孩子們畢業(yè)了，他們懷著依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小伙伴和歡樂的幼兒園；抱著期待、好奇和緊張的心情準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生活，這是他們成長的一個(gè)關(guān)鍵期，要順利適應(yīng)小學(xué)的新生活，走向成才的道路，需要他們自己努力做出必要的心理調(diào)整，更需要老師和家長的耐心幫助。說到家庭教育，主要依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。家長們都有一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？我想提幾點(diǎn)想法和建議。

　　一：做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

　　如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為孩子樹大自然直,是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。那么家長選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中環(huán)境，但更多的家長還是在選擇老師。可以說選擇什么樣的老師就選擇了什么樣的教育，選擇了什么樣的教育就選擇了什么樣的人生．

　　因此在入學(xué)前，家長們要創(chuàng)造條件，帶孩子看看他準(zhǔn)備上的學(xué)校，講講小學(xué)生有趣的生活，介紹小學(xué)生的故事，使孩子有充分的身、心方面的準(zhǔn)備，產(chǎn)生愿意做小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，保持入學(xué)后系統(tǒng)學(xué)習(xí)所必須的良好精神狀態(tài)。

　　二：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　興趣和習(xí)慣將影響人的一生。因此在孩子入學(xué)前，要注意培養(yǎng)一些基本的好的習(xí)慣。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣。學(xué)會準(zhǔn)時(shí)到校；包書皮、削鉛筆、整理書包、收拾學(xué)習(xí)用品；注意聽老師和家長講話；生活上的自理……這些事要在孩子輕松愉快的情緒中進(jìn)行。

　　尤其要高度重視非智力因素的培養(yǎng)，加強(qiáng)勞動鍛煉，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的提高。當(dāng)前的升學(xué)競爭，說到底，其實(shí)是就業(yè)競爭。隨著高等教育的大眾化，原先的升學(xué)競爭，不用很長時(shí)間，將被越來越激烈的就業(yè)競爭所代替。而就業(yè)的競爭，綜合素質(zhì)方面的因素是至關(guān)重要的。要提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)勞動鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣是首要因素。據(jù)研究，相比于美國、日本等發(fā)達(dá)國家，中國兒童每天做家務(wù)勞動的時(shí)間是最少的，不勞動就會嬌生慣養(yǎng)，不勞動就根本不可能養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣，也很難想象他對復(fù)雜、艱苦的腦力勞動會有多大的韌性和頑強(qiáng)精神，而沒有韌性、沒有頑強(qiáng)精神，要取得好成績、得高分，也難。所以，看似不相關(guān)的兩件事，其實(shí)質(zhì)是相通的。這里正是非智力因素在起作用的。

　　三：掌握必要的教育方法。

　　1是抓好過度。首先是學(xué)習(xí)方式的過度。幼兒園是以游戲?yàn)槭侄蜗蛴變哼M(jìn)行素質(zhì)教育的，孩子們習(xí)慣了“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“用中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，可以說是在玩中長大的。入學(xué)初期，要幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)方式上給孩子們一個(gè)很好的過渡，課堂教學(xué)中增加“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“用中學(xué)”的分量，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。家長和老師經(jīng)常向孩子提出有趣的問題，有利于提高孩子們的求知欲。由此可見，在“小幼銜接”的教育中，創(chuàng)設(shè)“想中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，不失為好方法。

　　其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的過度。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)主要以游戲?yàn)橹鳎�不同學(xué)生可能來自于不同的家庭，再加上在幼兒園學(xué)到的各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個(gè)半節(jié)（從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。教學(xué)內(nèi)容的大容量、教學(xué)方式的快節(jié)奏、老師教學(xué)風(fēng)格的多樣化、學(xué)習(xí)時(shí)間的加大，學(xué)生很難適應(yīng)，稍不注意，就會養(yǎng)成壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)。

　　再次是心態(tài)的過度。家長和老師對孩子入學(xué)寄予很大希望和很高熱情。往往容易對孩子提出過急過高、不切實(shí)際的要求，由此必將造成孩子們對求學(xué)的緊張、恐懼心理。有些孩子，起初表示喜歡上小學(xué)，但是，沒有多久，便拒絕入學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這對孩子的身心健康成長將帶來很壞的影響。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得越多就對孩子有利，進(jìn)入小學(xué)后，家長切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一星期中有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長，讓他更全面的發(fā)展。因?yàn)樾抡n改的形勢不容逆轉(zhuǎn)，包括高考，所有的命題都要體現(xiàn)新課改的理念。這是世界教育改革的大勢決定的。從教育發(fā)展的生態(tài)看，有人比喻，中國是個(gè)加工廠，設(shè)計(jì)和策劃在印度，董事會在美國，中國教育再不改革，我們的身翻不過來，因此，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，善于思考，融會貫通，會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實(shí)在是很重要的。

　　2是學(xué)會欣賞孩子，了解孩子。要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，多用肯定句，少用或不用否定句，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。要知道：好孩子是夸出來的。

　　順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。

　　要給孩子具體的建議，而不是簡單地說：怎么搞的，又錯(cuò)了，誰讓你這樣做的等等。比如你發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不好，那么就告訴她：“孩子，這個(gè)字你能寫成這樣真不錯(cuò)，不過這個(gè)橫如果再平一點(diǎn)是不是會更好？試試看，怎么樣？”通常這個(gè)時(shí)候孩子會很高興地再寫一遍而且會有所改進(jìn)。

　　當(dāng)孩子做得不好時(shí)，不要一味地指責(zé)，要明白他為什么落后，是能力問題還是態(tài)度問題，這點(diǎn)很重要。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎？當(dāng)你大聲指責(zé)孩子為什么沒有考第一，不如別人時(shí)，要記得很有可能孩子也會來一句“你不是也不如誰嗎？”這時(shí)候你是惱羞成怒還是從容不迫？決定權(quán)其實(shí)在你手里。那就是不要這樣指責(zé)孩子，要明白第一只有一個(gè)，能得第一很好，但做不到也不見得天就塌了，最重要的是不斷努力，不斷超越自己

　　3是保持一顆童心，跟孩子做朋友，尊重她，平等地對待他，多想想自己小時(shí)候是怎樣一種心理，不要時(shí)時(shí)處處擺家長的架子（其實(shí)我更喜歡用“父母”而不是用“家長”這個(gè)詞）。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子，那個(gè)小姑娘很吃驚，說：“你媽媽真好，還會給你扯繩。”她一臉的羨慕我印象很深，相信那時(shí)我孩子也很驕傲，很自豪。結(jié)果那幾天孩子練琴特別用功，效果好極了。其實(shí)孩子的要求真的很小，做父母的稍稍用心就可以做得更好。

　　4是盡量多地了解孩子的同學(xué)，知道她的好朋友，知道她為什么會跟這些人成為好朋友，關(guān)心她的班級。當(dāng)我說出孩子班上大多數(shù)同學(xué)名字時(shí)，她很驚訝，“爸爸，你居然知道這么多！行啊你！”她很開心。這樣她會感覺你關(guān)注她的集體，為此，她會在各方面更加努力。

　　最后：加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流。

大班家長會講話稿4

　　各位家長：

　　大家好，

　　今天是我們幼兒園開園以來第一個(gè)家長會，因?yàn)槲覀冇變簣@孩子也不是很多，隨時(shí)可以和家長們溝通，我其實(shí)一直想開一個(gè)家長會，和家長們一起坐下來共同探討一下幼兒園的孩子應(yīng)比較有緣分吧，我大姐就是幼兒園老師，小時(shí)候經(jīng)常在幼兒園里玩，曾經(jīng)考過師范學(xué)校，學(xué)過半年的聲樂和鍵盤，剛下學(xué)的時(shí)候家人給我找的第一份工作就是幼兒園，我沒想干，因?yàn)橐郧坝變簣@老師工資特別低，最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她干，和她在一起工作了4年，她搬走。我開始自己辦園。接觸幼兒園應(yīng)該是9年多，今年是我自己辦園的第5年從剛開始的門外漢慢慢的喜歡上這個(gè)職業(yè)甚至迷上這個(gè)職業(yè)，一直邊工作邊學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了幼師技能，國家級育嬰師，山東省園長資格證。確切的說，一路走來也是非常不容易，最初自己辦園，我老公不想讓我干，因?yàn)樗�比較大男子主義，他認(rèn)為女人就應(yīng)該在家看孩子，本身幼兒園面對的是孩子，要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，我這人吧，比較較真。也比較扎實(shí)。也是經(jīng)過了很多次吵架，他終于妥協(xié)。

　　第一年開始的時(shí)候就是李娟老師最初在我這里帶的大班，干了一年半，結(jié)婚。今年才回來的。她離開李艷老師就過來了，這兩位老師也是我幼兒園的元老，也同時(shí)見證了我幼兒園的成長，幼兒園也是一步一步的發(fā)展，逐漸完善。我記得剛開始升大班的時(shí)候，中班很多家長對大班的老師不夠了解，因?yàn)榍捌谝恢笔且郧巴跏缁劾蠋煄У拇蟀�，她也是比較優(yōu)秀的老師。她一走。新老師家長和孩子總要有適應(yīng)的過程，很多的家長都給我說，想讓李老師跟班。我當(dāng)時(shí)也是做了很多工作，我相信現(xiàn)在家長們應(yīng)該都已經(jīng)認(rèn)可我大班這兩位老師，都非常優(yōu)秀，湯老師也是個(gè)老老師，業(yè)務(wù)也非常好。接觸幼兒園也很多年了。所以家長們完全不用擔(dān)心，我找老師非常用心，一定是專業(yè)過關(guān)，人品好，有愛心的老師。一路走來，也非常感謝家長們對我工作的支持。

　　接下來我說一下我們這批孩子升入大班以后的情況，我們這批孩子是今年7月份升的大班，為什么選擇暑假升班呢，這兩年我幼兒園都是暑假升班，第一，因?yàn)槭罴傩律�入園的孩子少，孩子一升班，換新老師。新教室，孩子總要有一個(gè)適應(yīng)的過程第二個(gè)原因就是暑假課程比較少，可以學(xué)寫字。小班升中班學(xué)寫數(shù)字，中班升大班學(xué)寫筆順，加減法混合……基本上兩個(gè)月以后都能掌握。新學(xué)期開始，教材很多，課程也很多，這樣上課的時(shí)間長，學(xué)寫字的時(shí)間比較少，去年升中班的時(shí)候，一個(gè)班是7月份升的，一個(gè)班是9月份升的，7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎(chǔ)好很多�，F(xiàn)在基本上都已經(jīng)跟上了。

　　我們幼兒園課程安排的是環(huán)環(huán)相扣的，數(shù)學(xué)方面一般是中班上學(xué)期學(xué)寫1-50的數(shù)字，數(shù)的形成，還有加法，剛開始接觸加法，我是讓孩子以畫圖形的方法來學(xué)習(xí)加法，比如兩個(gè)圓加三個(gè)圓等于五個(gè)園，兩個(gè)三角形加三個(gè)三角形等于六個(gè)三角形孩子就會理解為什么2加3等于5,3加3等于6.。中班下學(xué)期學(xué)減法，50到100的數(shù)字，加減法不能同時(shí)學(xué)，孩子容易混，加減法鞏固了以后，暑假開始學(xué)加減法混合，大班上學(xué)期是100以內(nèi)的數(shù)字。正數(shù)，倒數(shù)都會寫，20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法，孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，就像上臺階，一步一步的走孩子不費(fèi)勁。數(shù)學(xué)不光是加減法，數(shù)字。數(shù)學(xué)和語文不一樣，它是開發(fā)和拓展孩子的邏輯思維能力和一個(gè)人的腦智商，包括分類，找規(guī)律，空間，時(shí)間，錢幣，方位，還有數(shù)的概念，是運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，像，大小，多少。高矮，胖瘦，前后左右，誰比誰多多多少。誰比誰少少多少，誰和誰同樣多。誰在誰的前面，誰在誰的后面。從左邊數(shù)第幾個(gè)。從右邊數(shù)第幾個(gè)，第幾個(gè)涂上什么樣的顏色。通過多種變向思維來鍛煉孩子的智商。咱幼兒園的蒙氏數(shù)學(xué)就非常的好，學(xué)完三年蒙氏數(shù)學(xué)，孩子的數(shù)學(xué)基本功就會非常扎實(shí)。我兒子現(xiàn)在上一年級的數(shù)學(xué)做題幾乎不錯(cuò)，手腦速算也學(xué)了將近一個(gè)半月，手腦速算是剛開始借助于手型，在大腦里出現(xiàn)思維圖，快速做題，準(zhǔn)確率非常高，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，效果是非常好的

　　咱班可能有幾個(gè)孩子比較弱，因?yàn)橛械暮⒆硬皇钦f他笨，沒有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一點(diǎn)，有的是智力開發(fā)的晚，因?yàn)槲覍W(xué)過育嬰師，孩子的大腦神經(jīng)樞元就像樹枝發(fā)叉一樣，早期經(jīng)驗(yàn)越豐富，孩子越聰明，刺激的比較多，發(fā)叉就比較多，能力就比較強(qiáng)，就像我們大人見多識廣，見得多，懂得就多，有的家長會說，聰明是天生的，我認(rèn)為不完全是，也在后天的積累，特別是學(xué)習(xí)。

　　語文方面我們幼兒園課程也是比較細(xì)，從托班開始見兒歌就認(rèn)字，每學(xué)一首兒歌，小班的是老師給圈字寶寶，中班自己圈，大班基本上大多數(shù)字都認(rèn)識，開始接觸詞語，詞組，還有就是看圖說話，豐富孩子的語言，增加孩子的詞匯量，提高孩子的語言學(xué)習(xí)能力。小學(xué)里就有看圖寫一句話，寫作文，都是跟閱讀有關(guān)。，像我今年定的親親語文，就有很多的填空，也是循序漸進(jìn)讓孩子掌握詞匯……我們大班的家長要配合的是糾正孩子的握筆姿勢。坐姿。

　　還有就是督促孩子寫作業(yè)，監(jiān)督孩子到拉筆回。因?yàn)橐荒昙壘陀泄P順。要寫就寫對的，所以我大班寫字一直讓孩子寫筆順，雖然教的也費(fèi)盡，孩子寫的也費(fèi)盡。但是絕對是對孩子有幫助‘。因?yàn)槲覂鹤蝇F(xiàn)在上一年級，咱大班的孩子明年也要上一年級，作為一個(gè)一年級家長我有必要和家長們說說我兒子從幼兒園到一年級是怎么樣過度的，怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學(xué)校開家長會，這也是促使我開今天這個(gè)家長會的原因，很多家長都很關(guān)心孩子上一年級會怎么樣，孩子是不是能跟得上，一年級不比幼兒園，它節(jié)奏非�？欤�課程是少了，每天4節(jié)課，但是知識點(diǎn)非常多，不像幼兒園反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)。

　　我兒子的家長會我是作為家長代表發(fā)言，因?yàn)槲覂鹤由�入一年級也可以說比較優(yōu)秀，我相信在我幼兒園學(xué)三年的孩子升入一年級都會比較優(yōu)秀，我這可不是夸口，這一點(diǎn)我是很自豪的。我兒子在一實(shí)小新校上一年級，滕州的一實(shí)小，二實(shí)小都是省直屬學(xué)校，所有新的教學(xué)理念，研究課題都在實(shí)小實(shí)施，也是滕州教育的領(lǐng)頭羊。以前我聽別的家長說，實(shí)小實(shí)施素質(zhì)教育，孩子學(xué)得東西少，作業(yè)也少，一點(diǎn)都不正確，我兒子上學(xué)一個(gè)半月，考了兩次小考，語文拼音基本都學(xué)完了，古詩誦讀學(xué)了20多課。我要給家長糾正的是素質(zhì)教育不是不學(xué)習(xí)，少學(xué)習(xí)，而是多元化發(fā)展。也不是死學(xué)，不是天天背書歌子，天天做題，可能現(xiàn)在很多幼兒園還那樣教，我幼兒園絕對不讓孩子死學(xué)，厭學(xué)……我小班就要求手口一致的點(diǎn)讀，念到哪點(diǎn)到哪，這是培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)我兒子一個(gè)半月學(xué)到10的分成，很多都是變相思維的題。我兒子每天布置的作業(yè)不少于四項(xiàng)，孩子每天都要記作業(yè)，下個(gè)月大班的孩子也要要求孩子自己記作業(yè)，在本子上寫，專門給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本子。之前用腦子記，孩子容易忘。

　　本身孩子從幼兒園到一年級環(huán)境的變化對孩子就是一個(gè)很大的過渡，開始接觸新朋友，新老師，新學(xué)校。，在幼兒園老師照顧孩子多一些，包括喝水，上廁所，增添衣服等，基本上所有的活動都離不開老師的視線，一年級以后很多事情要自己去做，也是孩子從幼兒到兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先孩子要早起，8點(diǎn)之前要到校，課時(shí)延長，一節(jié)課要40分鐘，拼音是一年級的重點(diǎn)，這也是我為什么大班開始學(xué)拼音的原因，大班一年基本上拼音會寫，會認(rèn)，會讀，聲調(diào)，平舌，翹舌音都要掌握，這只是簡單的拼音知識點(diǎn)。我兒子現(xiàn)在學(xué)完拼音以后，開始讓大量的寫字加拼音，用拼音寫一句話，加音節(jié)，加聲調(diào)，分平舌翹舌音，很多知識點(diǎn)，我每天都要讓他讀書，古詩誦讀里的每篇文章都特別長，每節(jié)課上完以后都要求孩子會背，翹舌音都要圈起來，孩子如果沒接觸過拼音，有點(diǎn)難度，還有老師要求每天都要讀課外書20分鐘，讓家長陪讀，家長要簽字，還要讓孩子學(xué)寫讀書心得，還有做卡片，大量識字，加拼音，對家長的要求是家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。這一點(diǎn)我希望咱大班有心的家長也要學(xué)著做，你的付出就是孩子的成長。有時(shí)間可以陪孩子去圖書館，書店看看書，給孩子買點(diǎn)課外書，如果沒有時(shí)間，咱孩子書包里的書也可以回家給孩子翻翻引導(dǎo)孩子講解給你聽，不是光讀，要讓孩子學(xué)會解讀，學(xué)會點(diǎn)讀。

　　我兒子就特別喜歡看書，這也是受我的影響，我就比較喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看書，我經(jīng)常帶他到圖書館，他比較喜歡數(shù)學(xué)方面的書，像開發(fā)左右腦，連線，走迷宮等益智方面的書。請家長少給孩子買那種怪獸，奧特慢的書，盡量給孩子買對學(xué)習(xí)，對孩子有幫助的書，我現(xiàn)在給我兒子辦了一個(gè)繪本館的借書卡，現(xiàn)在孩子提倡繪本，什么是繪本呢，繪本書很貴，一本要幾十塊錢，我幼兒園今年托班就定的繪本。繪本書是以畫面為主，插上文字。孩子能通過畫面來解讀里面的內(nèi)容。一本繪本，一個(gè)故事，一個(gè)作者。對孩子的想象力，思想，思維，都有很大的提高，這也是培養(yǎng)孩子文化底蘊(yùn)的重要環(huán)節(jié)。

　　因?yàn)槲矣變簣@確實(shí)是小園，硬件，場所都不怎么樣，就是個(gè)家庭式幼兒園。雖然園小，但是我給家長承諾，在我幼兒園一定學(xué)到最專業(yè)的知識，絕不誤導(dǎo)孩子，理念也好。教程也好，我一直更新，幼兒園學(xué)前教育這一塊變化很快，你要一成不變?nèi)ゾ蜁�被淘汰。今�?0月份幼兒園轉(zhuǎn)來了三個(gè)孩子，一個(gè)是哈佛幼兒園的孩子。費(fèi)用是最高的，一年1萬多，一個(gè)是荊河中心園，滕西最好的公立園，一個(gè)是育紅幼兒園的，比較有象征性，我對我幼兒園老師說家長們奔著我們來了我們的擔(dān)子很重，我們要做的是努力做到最好，才能不辜負(fù)家長的期望。

　　今年六一文藝匯演家長們也都看了，形式多了很多，像歌伴舞，相聲，三句半，等。今年參加星星火炬的比賽，很多家長也去看了，我兒子的相聲表演得了96分，。

大班家長會講話稿5

　　可以說這個(gè)小書包計(jì)劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，也直說真像個(gè)小學(xué)課堂。同時(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時(shí)入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請?jiān)谝慌越庹f，啟發(fā)幼兒的心智。

　　二、本學(xué)期班級每月的工作活動重點(diǎn)

　　九月份：

　　1、開展親師周、親生月活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼兒園。

　　2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展推普周活動。

　　3、編排班級器械體操和園歌表演。

　　4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。

　　5、班級慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶聯(lián)歡活動。

　　6、文明班級評比：文明禮貌好。

　　十月份：

　　1、開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動。

　　2、文明班級評比：衛(wèi)生習(xí)慣好。

　　十一月份：

　　1、開展愛的教育展示周活動。

　　2、幼兒秋游活動和參觀活動。

　　3、大班幼兒自理能力比賽。

　　4、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì)。

　　5、家長開放日活動。

　　6、文明班級評比：團(tuán)結(jié)有愛心。

　　十二月份：

　　1、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。

　　2、幼兒園獎孝基金愛心募捐。

　　3、愛心寶寶推薦、評比活動。

　　4、慶元旦迎新游園會。

　　5、文明班級評比：常規(guī)紀(jì)律好。

　　一月份：

　　1、幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作。

　　2、冬季小型體育項(xiàng)目比賽。

　　3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價(jià)。 幼教網(wǎng) 三、幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

　　從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)和教育規(guī)程、制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是望子成龍型的，這也是大部分家長的心態(tài)。

　　可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養(yǎng)是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

　　四、請家長對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。

大班家長會講話稿6

　　親愛的家長朋友:

　　大家下午好！

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標(biāo)，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標(biāo)一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環(huán)節(jié)：

　　一、幼小銜接研究的意義

　　1、樹立正確”幼小銜接”觀念.

　　給家長和老師以正確的指導(dǎo)態(tài)度和觀念。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，提高幼小銜接的效果。

　　2、尋找科學(xué)的指導(dǎo)方法和訓(xùn)練策略.

　　采取科學(xué)合理，行之有效的方法，予以指導(dǎo)和培養(yǎng)，使大班幼兒作好各方面的準(zhǔn)備，縮短適應(yīng)期。

　　3、研究小幼教育的系統(tǒng)性,一致性,為教育研究提供素材.

　　挖掘教育資源，豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，作出相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充，在教學(xué)內(nèi)容上做好銜接。

　　二、幼小銜接的原因——為什么銜接

　　1、幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)

　　孩子在六歲之前的成長要經(jīng)過許多的關(guān)鍵期和危機(jī)期。三歲入幼兒園時(shí)，是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)期或適應(yīng)期，產(chǎn)生分離焦慮，自我意識已形成。

　　六歲從幼兒園入小學(xué)，又是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，又出現(xiàn)一個(gè)危機(jī)期或轉(zhuǎn)折期。在這一時(shí)期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現(xiàn)了心理上的矛盾，既要獨(dú)立，又不具備完全獨(dú)立的能力。因此，有時(shí)表現(xiàn)出逆反現(xiàn)象。這是孩子的正常心理發(fā)育特點(diǎn)，只要及時(shí)的注意，給予良好的引導(dǎo)和幫助，就可以把此現(xiàn)象降到最低。

　　2、幼兒園到小學(xué)的六大斷層

　　（1）關(guān)系人的斷層：孩子入學(xué)后，必須離開“第二母親”角色的關(guān)系人—--幼兒園老師，而去接受嚴(yán)格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)老師，孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

　　（2）學(xué)習(xí)方式的斷層：幼兒園是自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，而小學(xué)則是正規(guī)科目學(xué)習(xí)方式，孩子必須適應(yīng)集體學(xué)習(xí)的新形式。

　�。�3）行為規(guī)范的斷層：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人需要，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會正確認(rèn)識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

　�。�4）社會結(jié)構(gòu)的斷層：孩子與幼兒園的伙伴分離，重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級所認(rèn)可，產(chǎn)生新的歸屬感。

　　（5）期望水平的斷層：家長和老師都對小學(xué)生寄予很高的期望和壓力，為了學(xué)習(xí)減少游戲，看電視的時(shí)間等。尤其是家長，希望每次考試要得100分，要當(dāng)班干部等。

　�。�6）學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：幼兒園的自由，活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成分科學(xué)習(xí)，有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或?qū)W習(xí)障礙。

　　以上這些斷層使30%小學(xué)生有不適應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強(qiáng)等行為發(fā)生。

　　三、幼小銜接的內(nèi)容——--銜接什么

　　(一)激發(fā)良好愿望，提升學(xué)習(xí)興趣：

　　1、愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了，從內(nèi)心感到自豪，驕傲，自信，具有上進(jìn)心，期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩，而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇、嚇唬孩子。

　　2、提升學(xué)習(xí)興趣：

　　讓學(xué)習(xí)象游戲一樣有趣——在游戲中學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)中贊美孩子——“數(shù)子十過不如獎子一長”，物質(zhì)獎勵(lì)與精神獎勵(lì)結(jié)合，精神獎勵(lì)為主。

大班家長會講話稿7

　　大家上午好，我是大大二班的班主任王老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：

　　1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　2、知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

　　3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

　　4、能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

　　5、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護(hù)圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　6、能主動與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

　　7、簡單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　8、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。（以上是社會領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等、在操作活動中，學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

　　9、學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

　　10、認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

　　11、能自然地運(yùn)用動作、表情與他人交流合作。

　　12、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng)：

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

　　2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

　　6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，（讓孩子在８：１０前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是５－－６歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

大班家長會講話稿8

　　這個(gè)學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，是告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。

　　我們已開始進(jìn)入幼小銜接的主題，將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計(jì)時(shí)"、"暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)"、"學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規(guī)則"、"書包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手，讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué)，當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接"，因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。

　　"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)，初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力，建立初步的規(guī)則意識，任務(wù)意識。行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁�，可以聽寫，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力�？梢宰層變郝牴适聫�(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

　　規(guī)則意識：

　　“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。

　　注意力的培養(yǎng)：

　　孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

　　要讓孩子學(xué)會承受挫折

　　教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　家長需配合的地方

　　心理指導(dǎo)：以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

　　家庭配合：

　　(1)遵守接送時(shí)間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。

　　(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

　　(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。

　　(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。

　　(5)本學(xué)期，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅(jiān)持培養(yǎng)。

　　(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

　　總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

　　好書推薦

　　今天利用這個(gè)機(jī)會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

　　做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

　　再次感謝大家的到來。希望在最后幾個(gè)月時(shí)間里，我們兩位老師能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)!

大班家長會講話稿9

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。我真誠地再次對你們說一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持，配合我們的工作。然后，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機(jī)會和大家坐在一起，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。今天的家長會我更愿意把它理解為家園共育交流會，因?yàn)楹⒆拥某砷L離不開家庭和幼兒園的共同教育。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。大部分家長對我比較熟悉，本期的部分新生家長可能比較陌生，先自我介紹一下，我姓肖，本學(xué)期擔(dān)任幼小銜接班教師，主要負(fù)責(zé)語言和藝術(shù)的教學(xué)，黑板上有我的電話號碼，如果有什么事可以聯(lián)系我。另一位是張老師，負(fù)責(zé)本期科學(xué)、健康、社會的教學(xué)，張老師是一位年輕，有朝氣，優(yōu)秀的教師。經(jīng)驗(yàn)豐富的齊老師負(fù)責(zé)保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜希�孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會議內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、介紹班級情況以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況

　　2、本期教學(xué)情況

　　3、需要家長配合的內(nèi)容

　　4、與家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)

　　一、班級情況以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況

　　本班共有學(xué)生44名。男生30名，女生只有14名。其中有37名老生、7名新生。開學(xué)以來，我們?nèi)�位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、大部分老生行為習(xí)慣較好。像張竟、唐黎華、蔣芊慧、呂子琦、潘成、何儀舟、郭瑞豐、謝俊家、黃堅(jiān)強(qiáng)、唐子墨、肖穆穎等等，這些孩子的行為習(xí)慣特別好，但是部分新生和老生之間有一定差距，特別是從沒上過幼兒園孩子。第二、孩子年齡差距大，最大的孩子有5歲多了，最小的還不滿4歲，因?yàn)楹⒆拥哪挲g差距大，教學(xué)任務(wù)重，給我們的教學(xué)工作帶來一定的困難，有的孩子暫時(shí)沒學(xué)會，家長就很著急，對孩子又是打又是罵的，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣，都不要對孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心的指導(dǎo)，我相信會有收獲的。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的`輔導(dǎo)是很重要的，特別是孩子的書寫，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

　　孩子在園的生活情況，我想用一組照片來說明一下。下面我們一起來欣賞寶寶的照片(觀看幼兒就餐、自由活動、休息時(shí)的照片)

　　看完照片，對孩子在園的生活有了一定的了解，其實(shí)孩子在園是非�？鞓�、開心的，所以家長不要擔(dān)心。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)情況

　　本學(xué)年是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期開設(shè)了語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會五個(gè)領(lǐng)域的課程，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音、識字、計(jì)算、繪畫等這幾門課程。

　　①拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我會使它變得生動活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)心。識字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫的漢字。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。前面也說了，因?yàn)楹⒆犹�多，不能一一照顧到，所以希望家長在家多注意孩子的書寫習(xí)慣，有什么問題再反饋給老師。在語言方面做得比較好的有:姜錦鑫黃堅(jiān)強(qiáng)、張竟、郭瑞豐、謝俊稼、肖穆穎、張帥、唐黎華、樂子逸、薛天文、何俊、李瑾萱、呂子琦等

　�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計(jì)算興趣，比較好的有：劉崢、蔣宇航、何俊、蔣斯?jié)�、胡小慶、蔣宇杰、文飛揚(yáng)、王勇、胡琛冉、唐子墨、蔣芊慧、劉湘等

　�、垡魳罚和ㄟ^音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學(xué)敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤前辰、何敏等

　　④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：盤奕芳、胡琛冉、何儀舟、王琳、陳宇航、呂俊懿等

　�、萁】瞪鐣�體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：鄧宇晨、卿培民、蔣宇航、周航宇、唐俊、吳永成等

　　除次之外，幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要。

　　1988年，巴黎。75位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。

　　席間，記者問到其中的一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”

　　這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻后答道：“在幼兒園�！北娙藢⒊泽@的目光投向這位老人。

　　記者繼續(xù)追問道：“在幼兒園學(xué)到了什么?”

　　老人平靜地回答：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西就是這些�！�

　　可見，良好的行為習(xí)慣對于孩子一生都是重要的，在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄�學(xué)后的種.種不適。

　　德育方面：

　　1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。

　　2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

　　3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。

　　4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或失主。

　　5、學(xué)會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

　　當(dāng)然，幼兒一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí)，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說的一句話：愛孩子不是掛在嘴上，而是放在心里。

　　環(huán)境也是幼兒教育的一部分，因此，本期本班創(chuàng)設(shè)了三個(gè)活動區(qū)角(觀看照片)

　　植物角：主要培養(yǎng)孩子的觀察能力和責(zé)任感。孩子每天入園后，看看自己和同伴種的花花草草，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡，無形中又掌握了知識。

　　益智區(qū)：主要培養(yǎng)孩子的動手操作能力和想象能力。孩子們在自己動手操作的時(shí)候，充分發(fā)揮想象，做到動手，益智。

　　快樂閱讀俱樂部：主要培養(yǎng)孩子的幼兒閱讀能力。據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子的聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試創(chuàng)設(shè)圖書角，有些家長可能還是比較擔(dān)心，別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)得嗎?他說有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。本班的樂子逸小朋友也能識很多字，其實(shí)他的家長也沒有什么很特別的方法，子逸媽媽就是平時(shí)愛給孩子講故事，帶孩子看書。我兒子在入小學(xué)前也沒刻意教過他識字，但是我也經(jīng)常給他講故事、帶他看書，讀一年級的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他有很多字都認(rèn)識了，這有一個(gè)好處，就是從入學(xué)起他就可以自己讀題了。所以建議家長多買書給孩子看，也有的家長想給孩子買書，但不知道買什么好，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫刊》。(這本書是專門為3-6歲孩子設(shè)計(jì)的，里面有大量的圖片，色彩鮮艷，里面的內(nèi)容對孩子具有一定的教育意義，孩子們也很喜歡看，而且也不貴，一年只需72元，半年36元，有需要的家長散會后可以到辦公室登記，統(tǒng)一給大家訂閱。)

　　三、家長配合

　　1、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，插手孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯(cuò)，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。其次我們要以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

　　安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。但孩子難免會有磕著碰著的時(shí)候，希望家長能夠理解。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

　　在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。在幼兒園我們要求幼兒在午睡起床后自己穿衣服、穿鞋，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包等。我們班每天都安排了兩名孩子當(dāng)值日生，值日生每天要給花草澆水、擺餐具、收拾玩具、擺凳子、打掃簡單的衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都很能干，大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂，每天都爭著當(dāng)值日生，但也有小部分幼兒沒辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、打機(jī)、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

　　4、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　5、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

　　6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。督促孩子完成家庭作業(yè)，我們每天上課的內(nèi)容和布置的作業(yè)以及一些育兒知識都會公布在家園天地，請家長們每天去看看。

　　四、分享育兒經(jīng)驗(yàn)

　　隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們什么都要會，不能容忍孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，我認(rèn)為孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。在這里我想和大家分享一下周叢笑老師的一篇博文，

　　第23號女兒

　　我那上國中的女兒，她同學(xué)都叫她23號。她的班上總共有50個(gè)人，而每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動，或者老同學(xué)聚會，別人都對自家的小超人'贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的23號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)導(dǎo)，他很受傷地問女兒：『孩子，妳怎么就不是個(gè)神童呢?』女兒說：『因?yàn)槲野职植皇巧窀赴?』老公無言以對，我不禁笑出聲來。

　　中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么?鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個(gè)四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣贊嘆! 15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。

　　大家忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：『長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲�！槐娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：『我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星�！�

　　親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。回家后，他嘆著氣說：『你還真打算讓女兒將來當(dāng)個(gè)幼兒園老師?我們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生?』

　　其實(shí)，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子，練習(xí)冊，一沓沓地做。但到底是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。吊著點(diǎn)滴，在病床上，她還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈�？善谀┛荚嚨某煽�，仍然是讓我們哭笑不得的23名。

　　后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動�；謴�(fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào)，家中安穩(wěn)了很久。

　　我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。

　　首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過，他說：“有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默�！话嘀魅芜�說：『很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長�！凰�感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說成績普通，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀!”

　　我開玩笑地對女兒說：“妳快要成為英雄了。“

　　正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說：”老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌....�！彼�輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！蔽颐偷匾徽穑�默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。

　　我心上，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動了。這世間，有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。

　　長大成人后，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?還想要更高人一等，更出人頭地!那后面還有27名半數(shù)以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖

　　在那些漫長的歲月，她都能安然地過著自己想要的生活;她又沒學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養(yǎng)孩子長大成人，并成為社會上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來?就算她將來能當(dāng)上司法官，能考上建筑師，若她心術(shù)不正，口是心非，那又有何用?

　　這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對大家有所啟發(fā)。建議家長有時(shí)間去看看周叢笑教授寫的《第一任老師》，幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。人們常常說：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處，還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會盡心盡力地工作，請家長們放心，最后我想把一句健康格言送給大家，感謝大家一個(gè)多小時(shí)的聆聽：最好的醫(yī)生是自己、最好的藥物是時(shí)間、最好的運(yùn)動是步行、最好的心情是寧靜。祝大家一生健康、永遠(yuǎn)幸福。

大班家長會講話稿10

尊敬的各位家長：

　　你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。

　　一、本學(xué)期的課程設(shè)置及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)

　　健康領(lǐng)域：

　　1、情緒愉快能積極主動參加各種活動

　　2、會做計(jì)劃和決定，有規(guī)則意識，并能遵守規(guī)則

　　3、樂于助人，有初步的責(zé)任感、集體意識和集體榮譽(yù)感

　　4、有初步的自我保護(hù)意識和能力

　　5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調(diào)

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結(jié)論。

　　2、會初步的統(tǒng)計(jì)和測量

　　3、喜歡猜想和嘗試，愛思考、愛提問，能積極回答問題，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。

　　4、會初步的統(tǒng)計(jì)和測量。

　　5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會加減的意義。

　　6、體會量的相對性。

　　7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。

　　8、會辨別以自身為中心的左右，體會上下、前后的相對性。

　　9、會10以內(nèi)的加減法。

　　10、會用初步的數(shù)學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題，體會數(shù)學(xué)的意義。

　　社會領(lǐng)域：

　　1、認(rèn)識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應(yīng)。

　　2、會主動、友好地交往（會輪流、分享、謙讓、合作）。

　　3、有獨(dú)立解決問題的意識和基本能力。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、注意傾聽。

　　2、能清楚、連貫地進(jìn)行語言表述，有初步的語言概括能力。

　　3、會圍繞一個(gè)話題討論。

　　4、有理解作品的初步能力。

　　5、會復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品

　　6、有初步的對符號、標(biāo)記的辨別和設(shè)計(jì)能力。

　　7、會用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征。

　　8、會發(fā)現(xiàn)、收集和使用信息。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、有初步的欣賞能力。

　　2、能比較準(zhǔn)確地唱歌。

　　3、能打擊出簡單的節(jié)奏型，能用打擊樂進(jìn)行簡單的即興表演。

　　4、喜歡運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡單情節(jié)，想象力豐富。

　　5、有美化環(huán)境的初步能力。

　　二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　（一）幼小銜接問題：

　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　1、提高孩子的自理能力。

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

　　在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。

　　在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。

　�。ǘ�）增加幼兒閱讀和識字量。

　　考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

　　所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。比如我們現(xiàn)在英語CD，也應(yīng)每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛�本活動，�?qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀�是打開智慧的金鑰匙。

　　（三）常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　（四）區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　我們利用暑假對教室進(jìn)行了全面的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設(shè)了三個(gè)社會性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認(rèn)識社會，通過孩子日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，去演繹區(qū)域里的各個(gè)角色，比如超市，里面設(shè)有收銀員、導(dǎo)購員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具，孩子們特別喜歡這個(gè)區(qū)，因?yàn)槔锩嬗兴麄冏约旱臇|西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強(qiáng)孩子的分享意識。

　　三、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　四、結(jié)束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展！

大班家長會講話稿11

　　各位家長你們好！

　　今天在這里舉辦家長會，首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來參加。這是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　我們班目前的班級情況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名，男生名，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間，發(fā)生了很大的變化，我們剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺，上課愛說話，愛做小動作，比如老師上課他折紙，畫畫，等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰�，剩菜，剩飯的�?xí)慣，但是經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。

　　下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個(gè)是咱們的中文教師，武老師，你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語專業(yè)，大專文憑，具有國家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書，我的職稱是幼教二級。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語教師5年，參加過多次“劍橋杯”比賽，開展過多次幼兒園半日開放活動。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐�，結(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛幼兒教育這個(gè)職業(yè)，所以來到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語教育工作。希望家長有什么好的建議和意見和我們及時(shí)的溝通。

　　1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。

　　2、我們的英語表演：

　　3、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。

　　4、《三字經(jīng)》

　　5、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》

　　6、走模特

　　這次家長會我們主要討論三個(gè)問題：

　　一、教育問題。

　　二、安全問題。

　　三、習(xí)慣問題。

　　1教育問題：教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會了什么！的確，家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識，我們也都能理解。

　　我國20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施，及教育評價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定�！毒V要》指出，對幼兒實(shí)施德，智，體，美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算，應(yīng)該是數(shù)數(shù)，對應(yīng)，分類，排序，比較，圖形構(gòu)建，時(shí)間，金幣。

　　幼兒的英語學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī)，孩子是復(fù)讀機(jī)，我讀一句你讀一句。而是通過游戲?qū)W習(xí)，真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲，小組游戲，集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲，表情游戲，結(jié)構(gòu)游戲，語言游戲，音樂游戲，美工游戲，體育游戲等等。

　　每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對幼兒園教育提出要求，要因材施教。

　　幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動區(qū)域，閱覽區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，拼插區(qū)，植物角，作品展覽區(qū)，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動進(jìn)行游戲。

　　二、通過各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會知識，發(fā)展益智。

　　2關(guān)于安全問題：安全問題是我們學(xué)校和家長都非常關(guān)心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子，關(guān)于班車問題我們有過溝通，也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車，我們老師在幼兒園里也會隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動，保證孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請家長放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé)，其余時(shí)間需要家長們自己負(fù)責(zé)，所以要請家長配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié)，更要注意幼兒的安全，比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。

　　三、幼兒的習(xí)慣問題：

　�、排囵B(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣

　�、朴變鹤岳淼牧�(xí)慣（幼兒自己整理整理玩具，學(xué)習(xí)用品等物品，學(xué)會分類擺放）

　　⑶幼兒的閱讀習(xí)慣

　�、扔變鹤鍪碌膶Ｗ⒘�(xí)慣

　�、梢�讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣

　　最后，祝各位家長合家幸福，萬事如意。家長會到此結(jié)束。

大班家長會講話稿12

　　XX一班的大朋友們、小朋友們，下午好!

　　我是***的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會大家聚在一起。首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們給孩子們帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。作為一個(gè)新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己做的也不是很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長! 所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵. 三歲看大，七歲看老，幼兒教育是至關(guān)重要的，以下是我淺顯的幾點(diǎn)認(rèn)識：

　　一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

　　現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋�如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書包等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試，當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋，孩子就說：我老師說了，自己的事情自己做。我就滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許，多好的老師啊，天天灌輸獨(dú)立意識。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時(shí)我就很高興，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o了孩子自理的機(jī)會，在一次次的嘗試中進(jìn)步。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí)，我就說：“可馨，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂意來做我想讓她做的事。

　　二、重視孩子的道德培養(yǎng)

　　父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，我們做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　買到好吃的，先問一問和誰一起分享，她會說爺爺奶奶、爸爸媽媽，從每件小事做起，讓她學(xué)會孝敬長輩。平時(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便，就及時(shí)提問，這樣好不好;在超市里見到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。得到正確的回答后我會告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會遵守社會公德。

　　三、注意與孩子的溝通

　　我想，很多家長都會有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園過得怎么樣，我也不例外，我會問一問她，今天開心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了，教一教媽媽。如果孩子不開心，要正確引導(dǎo)，找出自己孩子的不足，學(xué)會包容。每次他的答案都能讓我放心，孩子對老師的肯定，是因?yàn)樗�覺得老師是安全的，是可以依賴的。如果您的孩子有一天不想上學(xué)，這時(shí)我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處�？梢詫�孩子說：“你要是不去幼兒園老師會想你的，小朋友也會很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛他，因?yàn)楹⒆邮呛苋菀资艿郊议L影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛老師和小朋友，孩子才會開心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、成長。在家中我們也要多給孩子選擇的機(jī)會，記得有一天早上要穿外套上學(xué)，我拿出一件讓她穿，她撅著嘴不高興，我說那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上，開開心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權(quán)利，培養(yǎng)自主意識，而不是每次都是家長幫著選擇。在生活中可以多設(shè)選擇題，避免硬性要求導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立性，每次都是依賴家長作出決定會很糟糕的，雖然你覺得是你贏了。

　　四、注意與老師的溝通、配合

　　我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大，所以她們?nèi)�力守護(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫、做手工等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對每一個(gè)孩子都是一樣的，每天面對20左右個(gè)孩子，有耐心的培養(yǎng)著孩子，還要細(xì)心觀察著孩子的變化。所以每當(dāng)接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句，對于老師提出的問題要認(rèn)真傾聽，因?yàn)楹⒆优c老師在一起的時(shí)間長，摸得透。再針對老師提出的建議認(rèn)真去嘗試，相信老師的專業(yè)。幼兒園經(jīng)常會安排一些活動，我們有時(shí)間就要積極響應(yīng)，因?yàn)槊恳粋�(gè)活動都是老師們深思熟慮的結(jié)晶，參加活動會讓孩子感覺到我們與老師的信任度與親密度。

　　五、注重家庭教育

　　我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會，這對他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。我們家長多數(shù)工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會和孩子一起玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

　　最后，我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

大班家長會講話稿13

　　各位家長：

　　大家好！很開心大家今天能抽空過來。給今天的交流設(shè)定一個(gè)良好的平臺，讓我們能在這次機(jī)會中進(jìn)行更好的交流，

　　各位家長，先自我介紹，我姓陳，大家以后就和小朋友一樣叫我陳老師吧！可能大家都不熟悉，大家都知道，今年因?yàn)樵�老師的一些個(gè)人原因，所以我當(dāng)了這臨時(shí)后媽。說實(shí)話，我很擔(dān)心，在上次的家訪中，我看的出，家長們對曾老師的工作一直很支持，對此，我更怕砸了招牌，但經(jīng)過這幾周的觀察，我真心謝謝各位家長，謝謝你們一如既往的配合。從孩子們的作業(yè)中我看出有些家長真的很認(rèn)真的做好輔導(dǎo)工作，畢竟我不對孩子們不是那么的了解，所以我真心希望家長們能與俄交談，從幼兒的性格特點(diǎn)，興趣愛好都可以，我覺得我們班的AA爸爸，BB媽媽，CC媽媽，DD爸爸這幾個(gè)家長就做的特別好，能主動與我進(jìn)行交流，幫助我對孩子的認(rèn)識，在這些信息中我才能更多的了解幼兒，所以平日里，我也希望家長能多多向他們學(xué)習(xí)，與老師多交流，尤其隨著孩子門的長大。他們已經(jīng)是大班的小朋友了。而身為家長的你們，也變?yōu)榇蟀嗟募议L，大班是幼兒三年最重要的一年，他區(qū)別與小班中班，可以說，大班是為小學(xué)甚至以后打基礎(chǔ)。所以就特別重要。那接下來，就讓我來為大家說說本學(xué)期該做的一些工作及我們班的一些情況，

　　一、本班情況

　　1、我們班共有幼兒46個(gè)，男孩17個(gè)，女孩29個(gè)，其中新生7個(gè)。明顯陰勝陽衰，但這卻的我較開心的一點(diǎn)，男孩少，班級的常規(guī)就好，安全事故也少，而且，女孩心較細(xì)，做什么是都會漂亮些，正如寫字，我們班的女孩字就寫的要比男孩好。女孩的記憶力也會比男孩要好，相對于現(xiàn)在的狀況，我對我們班的孩子有很大的信心，開學(xué)前，我也對我們班的孩子都進(jìn)行了一些簡單了解，總體水平是三個(gè)班最好的，女孩子能歌善舞，男孩性對來說會靦腆些，但數(shù)學(xué)方面，男孩要好過女孩。

　　二、教育教學(xué)方面

　　這學(xué)期，我們將主要任務(wù)放在珠心算上，珠心算是我們本學(xué)期新添置的科目，這對幼兒來說是能學(xué)好數(shù)學(xué)及記憶的開啟鑰匙，在假期將，我也去參加了溫州協(xié)會的珠心算培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己對珠心算有一定了解的基礎(chǔ)上才對幼兒教學(xué)，希望孩子在我們的努力中取得一些成果，本學(xué)期，我們大概安排幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的珠算，并且，我園有意重點(diǎn)培養(yǎng)對這方面有特殊興趣的幼兒去溫州北京比賽，所以，在這里我先請個(gè)家長多配合，多輔導(dǎo)。相信，在我們的重視下，孩子們會學(xué)的更好。

　　在語言方面，我們主張讓幼兒學(xué)習(xí)自我表達(dá)能力，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子膽子都不小，膽量卻不大，自我表現(xiàn)能力不足，也不善于表達(dá)自己的真實(shí)想法，我希望，這學(xué)期，加大引導(dǎo)幼兒從說話起，如：飯不夠，會說老師我還要，作業(yè)不會，會自己請老師幫忙，幼兒園的各項(xiàng)活動能積極參加，喜歡講故事聽說、故事能大膽與老師聊天，家長們也可以將我的號碼記一下，幼兒如果忘了作業(yè)，讓他們自己打電話問我，基本上，除了星期二沒作業(yè)，其余時(shí)間都有作業(yè)，最進(jìn)我接的都是家長的電話，還沒有小朋友打過給我。從這些一點(diǎn)一滴中，我們慢慢去引導(dǎo)孩子，我想孩子們會越做越好。

　　在寫字方面，在開學(xué)的家訪中，我也初步了解到幼兒似乎基礎(chǔ)部是很好，那我們就先抓基礎(chǔ)，從簡單的筆畫開始，1-9能書寫規(guī)范，學(xué)好二十多個(gè)筆畫，會讀會寫，如果孩子們學(xué)的不錯(cuò)，那我們在加大范圍學(xué)一些簡單的孩子像大小口上下等。但目前，最先做好的就是幼兒是寫字規(guī)范，1、坐姿，不網(wǎng)腰駝背，東張西望，注意力集中，不用左手寫字，這些在家時(shí)，你們就可以和孩子們說說，還有家長們該著手教幼兒名字書寫了。我們班孩子現(xiàn)在幾乎都不會，很多幼兒名字還都有些難度，你們抽空教，我平實(shí)監(jiān)督，希望這學(xué)期每個(gè)孩子都能看懂自己的名字，及書寫自己的名字。

　　識字方面：今年我們對識字要求就嚴(yán)格多了，本學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)32個(gè)漢字，并認(rèn)讀拼音，組詞4個(gè)，會初步造句。字較難，任務(wù)有些重，我每個(gè)小朋友都分一本回家，你們有空時(shí)就可以給幼兒復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)字對幼兒寫字來說是重要的讀書途徑，

　　美術(shù)方面：我們幼兒園一直就一美術(shù)特色吸引許多家長，家長也都知道，今年我們?nèi)匀挥蓪�業(yè)美術(shù)老師教孩子們畫畫，以往年不一樣的就的今年我們將增加中國畫水粉畫多一些，然孩子更有興趣畫畫�，F(xiàn)在我園已經(jīng)幫孩子們每人購置了一盒蠟筆，還有珠心算盤，那些作業(yè)的本子與筆就請家長們自己幫孩子們準(zhǔn)備，需要田字格及數(shù)學(xué)本。還需讓孩子們要保護(hù)還自己的財(cái)物，說實(shí)話，大班了，我們也不可能再事事幫孩子做，一定要叮囑孩子要將自己的東西保護(hù)好，

　　三、保育方面

　　1、前陣子，天氣較熱，家長大都幫孩子準(zhǔn)備被單，那這兩周，天氣可能有些涼了，家長要準(zhǔn)備一些厚的被子了，讓我們也好做記號，

　　2、最近流感很嚴(yán)重，我們周邊雖然還較少，但家長們也不能吊以輕心，在家多讓孩子喝開水，別喝涼水，吃生食，注意別炸冷乍熱，這很容易感冒，也別去人多的地方，在這里也和家長們說說，如果孩子感冒或家里有事，不來幼兒園，請家長們打個(gè)電話給我，帶藥過來就和我們說一聲，該這么吃，要注意什么，那我們就會更加小心了，

　　3、我們每天都會對孩子做入園晨檢，離園晚檢，我們班女孩子較多，扎頭發(fā)可能不能每天換新花樣，請家長多包涵，但我們會盡量做好，每周都會幫孩子修剪兩次指甲，防止病從口入的幾率。及安全隱患、

　　四、成長檔案及家園聯(lián)系手冊

　　1、我們老家長都知道，我們幼兒園對成長檔案很重視。每個(gè)月我們會為幼兒制作不一樣的相冊，留下孩子在每個(gè)活動中的精彩瞬間，而這遠(yuǎn)不是老師一人就能完成的，前幾天家長和我說以前都的老師幫忙的，那我要說抱歉了，請你們配合以下，家長的就讓你們做，我們的我們會做的更好，這樣也不會失去這本檔案的真正意義，我們也才有收藏的意義。對了，還有部分家長全家福還沒給我的請抽空去照一下，里面不會填的那么你們可以問我，我們一起制作，

　　2、家園聯(lián)系手冊，我們會將幼兒每周的表現(xiàn)記錄下來，反饋給家長，那家長也可以把孩子的表現(xiàn)寫在里面，好的，不好的都可以寫，很多孩子在家都說，我誰的都不聽，就聽老師的，那家長們?yōu)槭裁床缓煤美�用我們，讓我們來幫助農(nóng)民解決問題呢，這本我會每周五發(fā)下去每周一收上來，連同作業(yè)，我想千言萬語，萬變不離其中，還是請家長事事多配合，幼兒園的活動多參與，本學(xué)期，我們大班主要活動，有十一共慶國慶，秋游活動，家長助教日，等，活動時(shí)如需家長們參加我會再通知你們的，到時(shí)希望你們要多參與哦，在次，我先謝謝大家了，我說了這么多接下來，請家長們談?wù)勀銈儗�孩子們對班級及對我的一些意見吧。我希望你們就把我�?dāng)朋友一樣聊聊天，可以嗎？

大班家長會講話稿14

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是13676449660。接下來有我介紹一下我班的基本情況。

　　一．班況分析：

　　1．班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

　　2．班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個(gè)班級到今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：

　�。�1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。

　　（2）進(jìn)步中、成長中也存在一些不足之處。

　　如：a:孩子們的規(guī)則意識不強(qiáng)，不能主動遵守各項(xiàng)常規(guī)；

　　b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項(xiàng)活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。

　　二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備

　　1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

　　健康領(lǐng)域

　　(1)了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　(2)知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

　　(3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。

　　語言領(lǐng)域

　　(1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

　　(2)能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

　　(3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護(hù)圖書。

　　社會領(lǐng)域

　　熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　(1)能主動與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

　　(2)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　(3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。

　　(4)了解小學(xué)生活，，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

　　(1)在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

　　(2)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

　　(3)認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　(1)積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵(lì)幼兒演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。（感受欣賞表現(xiàn)）

　　(2)能自然地運(yùn)用動作、表情與他人交流合作。

　　(3)在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（創(chuàng)作想象構(gòu)圖）

　　2．拼音的學(xué)習(xí)

　　由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快．如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度，對下一步的漢字學(xué)習(xí)就有一定的影響．所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性和書寫的規(guī)范性上。但不宜過量，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。在入小學(xué)前，家長應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。請各家長根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調(diào)）�？蔀槟愕暮⒆訙�(zhǔn)備一套拼音卡，便于認(rèn)讀。

　　三、新課程介紹

　　這學(xué)期我園開展了《北大數(shù)學(xué)》課程。傳統(tǒng)的教學(xué)是枯燥無味的，孩子學(xué)著沒興趣，老師教著也很頭疼

　　《北大數(shù)學(xué)》課程拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，孩子不再是聆聽老師的長篇大論，每個(gè)孩子都有教具，讓孩子自己動手操作、探究，這對孩子的注意力和專注力有一定的要求，所以孩子的思路一直圍繞著老師轉(zhuǎn)，而沒有心思開小差。

　　讓孩子在操作和游戲中不知不覺快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　四、家長配合的事項(xiàng)

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng)：

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，我們的電話號碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請別人來接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。

　　2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識。

　　6．為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時(shí)入睡。

　　7、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，讓孩子在9:00前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)不要取笑或漠視。

　　9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。

　　幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

　　總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系。

　　五、家長共同交流個(gè)別交流

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