學(xué)生感恩老師演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿使用的情況越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)生感恩老師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生感恩老師演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首《xx》不禁想起了我們班的xx老師。
xx老師是我們的語文老師,兼班主任,她對我們很負(fù)責(zé),她所講述的知識點(diǎn)非常重要,而且環(huán)環(huán)相扣,從不遺漏任何一點(diǎn)知識……想到這里,我不禁想起了一件小事:那是一天下午,是語文課,許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語文作業(yè)是練習(xí)冊,都開始了“地下行動”。我環(huán)視了一周,同學(xué)們都在偷寫練習(xí)冊,有的在桌斗里寫,有的用書罩著寫……花樣多極了,我也禁不住動了歪腦筋。我正偷寫著,忽然,老師一句“……就像咱班的某些同學(xué),表面上看著表里如一,呵,內(nèi)心還不知想干嘛呢!”我猛一抬頭,發(fā)覺老師在看著我,我仿佛讀懂了老師的意思:只要你好好聽講,老師會不計(jì)前嫌的,想到這里,我的臉一陣火熱……
我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé)!老師啊,您就像蠟燭一樣燃燒著自己,照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁,忘我地工作著。
我感恩老師,感恩全世界的老師。我們的xx老師辛勤工作,不求回報(bào),其他的老師又何嘗不是呢?所以,我要更加努力,不辜負(fù)老師對我的期望,做一個(gè)對社會有用的人。
我感恩我的老師!
學(xué)生感恩老師演講稿2
其實(shí)每個(gè)人都是普通人,只是有些人一點(diǎn)都不普通,因?yàn)樗麄冇兄黄椒驳穆殬I(yè)。這個(gè)職業(yè)到底是什么?那是老師——!
春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會抽干。有多少人知道這句話的意思?在我的理解里,就是春蠶死的時(shí)候,已經(jīng)把絲都吐出來了,蠟燭都是灰的時(shí)候蠟燭都用完了。老師為我們付出的辛勤勞動日夜存在。白天,老師給我們講課,批改作業(yè)。老師晚上回家要提前備課。老師每天都很累,但從不抱怨。這是干什么?這是因?yàn)槔蠋熛M覀冮L大,對父母好。能成為對社會有用的人!
我們的楊老師是個(gè)好老師!她看起來很胖,有一雙水汪汪的大眼睛,那雙水汪汪的大眼睛外面有一副小眼鏡。老師還有一對小酒窩,老師笑起來就露出來了。老師總是戴眼鏡,所以我很想看看老師摘眼鏡的樣子。我記得老師從三年級開始教我們。老師站在我面前的時(shí)候,我對老師的第一印象很高貴,像個(gè)淑女。
慢慢的,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,就是老師每次上課都會帶那兩對酒窩。老師直到現(xiàn)在還是這樣。
最讓我難忘的是今年的拔河賽。拔河開始的時(shí)候,我們都使勁拉,但離勝利還很遠(yuǎn),體力也沒了。但是突然聽到一個(gè)聲音,是楊老師的聲音。她大喊,加油!不要放棄!加油!我從老師的聲音里聽出來,老師的聲音有點(diǎn)啞,我聽到老師不死心,一直喊。聽到這個(gè)聲音,不知怎的,我突然覺得自己的身體充滿了力量。我們終于贏了!從這件事,我知道了老師對我們的執(zhí)著和希望。
我愛我的楊老師,愛世界上所有勤奮的老師,因?yàn)闆]有他們,世界上就不會有這么多的人才。在這里我要對所有學(xué)生的老師說:“謝謝!
學(xué)生感恩老師演講稿3
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)清晨的第一縷陽光照在你的笑臉上,當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入你的耳膜,你是否還記得今天是9月10日,這是我們最喜歡的老師的節(jié)目?
回顧過去,我花了十幾年的時(shí)間學(xué)習(xí),一路有老師陪伴。也許,我們停留時(shí)間最長的兩個(gè)地方是家和學(xué)校。毫不夸張地說,學(xué)校是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們找到了精神的源泉,我們進(jìn)入了一個(gè)幸福的世界。同時(shí),我們也踏上了夢想之路。這個(gè)家庭中努力付出最多的“父母”是我們敬愛的老師。
老師是我們心目中最神圣的。他們總是認(rèn)真善良,在教學(xué)中面帶微笑,讓我們時(shí)刻感受到溫暖,不斷走向美好的未來。正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d,我們才能快樂學(xué)習(xí),蓬勃成長。老師就像一把滿滿的弓,把我們的希望之箭射向藍(lán)天,追尋藍(lán)色的夢想;老師,像一股清泉,在炎熱的日子里帶給我們清涼,穩(wěn)定我們心中的起伏;老師就像永遠(yuǎn)照耀的紅太陽,給我們帶來光明和希望,讓我們充滿激情。
老的師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節(jié)目到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”有人說,您像蠟燭,燃燒自己,卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說,您像蜜蜂,辛勤勞動,為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說,您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說,老師,您像一個(gè)默默無聞的擺渡者,把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復(fù)始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
教育是一塊圣土,老師在這里耕耘,投入生命,奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)心血,奉獻(xiàn)智慧,培養(yǎng)我們成長、成人、成才。如果說,藍(lán)天教會鳥兒飛翔,大海教會魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人,您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動我們。在此,我代表所有的同學(xué),向敬愛的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是X年級xx班的xxx,今天我演講的題目是《感恩老師》。
請問同學(xué)們,是誰用淵博的知識,把我們帶入知識的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?是老師,是老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師在我們心田播種希望,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒,老師衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅,并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大!
“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會感恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,愛護(hù)環(huán)境??這些都是感恩,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?小學(xué)生感恩老師的演講稿
讓我們,在試場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起??
我想,這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們;
大家好!
我是六(2)班羅洋雨,我今天的演講題目是《老師您好,我的好老師》。
在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。仔細(xì)想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的語文老師—涂老師。涂老師是一名優(yōu)秀的語文老師。他個(gè)子不算高,胖胖的,有時(shí)說笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,工作十分認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí),總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。
有一次放假,涂老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。周一到來了,我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時(shí),老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可涂老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補(bǔ)起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!”從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
涂老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學(xué)經(jīng)常溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。上課他一本正經(jīng)地融入到課堂的情景,課外他一直努力的備課,涂老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看,細(xì)心地瞧,將不連貫的句子,改成一句句精練簡潔的語句,他的敬業(yè)精神真讓我敬仰!
多年來,涂老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學(xué)方法也獨(dú)特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的語文老師!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
如果說,是大地培養(yǎng)了參天大樹,那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說,是春風(fēng)帶來了生機(jī)使萬物復(fù)蘇,那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報(bào);如果說,是百溪千泉匯聚成瀑布,那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌;如果說,xxxx是搖籃是苗圃,那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢?
也許是自己太鐘情于xxxx中學(xué),以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入xxxx,通過一番努力,終于如愿以償?shù)爻闪艘幻鹸xxx學(xué)子。xxxx寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個(gè)月的相處,使我更加了解了xxxx,它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,并且是一個(gè)暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余,的確感慨萬千,我贊嘆xxxx的老師,是他們培育了一代又一代精英,是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時(shí),他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xxxx的校園里,開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí),他們的辦公室依然燈火通明,批作業(yè)、備教案,忙得井井有條,忘了疲倦,忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ,舍小家顧大家,有的默默無聞,把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾,落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),一絲不茍,這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆,怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂,老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵,老師是護(hù)花的綠葉,我們是幼苗,老師就是那稱職的園丁,他們不是船長更不是將軍,只是普通的水手或士兵,但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事,迎來送往何其多,同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘,那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路,那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的,因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!
同學(xué)們,師恩重如山,你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來,不必等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿7
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
大鏡子里一大一小的兩個(gè)身影在認(rèn)真地排練。下個(gè)月我們班的節(jié)目《讀唐詩》合唱中,我是要跳一段舞蹈做點(diǎn)綴的,但是凌老師卻有小寶寶,所以不能來上班,我們的節(jié)目怎么辦呢?昨天,媽媽接到凌老師的電話,讓我去她家,她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上,只見凌老師慢慢地把手抬起,繞過頭頂,向后延伸、拉長。我跟著凌老師的動作,身體慢慢往后傾。當(dāng)我的動作做得不到位時(shí),凌老師站起來,拉著我的小手,一個(gè)動作一個(gè)動作地教我。
鏡子里,我看到凌老師疲憊的樣子,心里真難過:我怎么就這么笨呢?我怎么做起來不美呢?要讓凌老師這么辛苦。我隨著音樂舞動時(shí),凌老師微皺眉頭,手捧著肚子,坐到了墻角的椅子上。我看得出神了,竟忘了后面的動作,凌老師輕輕地說:“專注點(diǎn),小家伙!”我不好意思地吐吐舌頭,說:“知道了!绷枥蠋熡终f:“你們班這些小家伙就是不讓我省心,不知道節(jié)目準(zhǔn)備得怎么樣!蔽倚南耄毫枥蠋熣嬲J(rèn)真啊,人在家里心卻在學(xué)校里。還記得每次暑假,凌老師總是把我們合唱團(tuán)的主力隊(duì)員叫到學(xué)校,給我們輔導(dǎo)聲樂。沒有空調(diào)的音樂教室中,我們汗流浹背,但是看著凌老師認(rèn)真的模樣,我們誰都不叫苦叫累。
走出凌老師家,也近10點(diǎn),瑟瑟的秋風(fēng)中,我沒有感覺到一絲寒冷,因?yàn)橛辛枥蠋煹囊I(lǐng)讓我走上了一條熱愛藝術(shù)的道路,讓我在藝術(shù)的舞臺上,一次又一次自信地綻放自我。
老師,我要感謝您!我要感謝我身邊所有關(guān)心和愛護(hù)我的老師,沒有你們的辛苦的付出,就沒有我們成功的喜悅。
學(xué)生感恩老師演講稿8
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩很多很多人,但我最感恩的是我的老師?/p>
你們?nèi)ミ^海島嗎?那是我的家鄉(xiāng),一個(gè)偏遠(yuǎn)的孤島。那里沒有公路,沒有汽車,沒有繁華的街道……你們見過我們的老師嗎?那是一群世界上最平凡的教師了,沒有華麗的衣著,沒有濃妝艷抹,有的只是被海風(fēng)吹皺的,但永遠(yuǎn)帶著微笑的臉……他們有的出生于這個(gè)島嶼,三十多年來,將所有的年華都奉獻(xiàn)給了海島的教育事業(yè);他們?yōu)榱撕u的教育事業(yè)和島上的孩子們,放棄了多次離島的機(jī)會,依然默默堅(jiān)守在那三尺講臺。你們見過那一張蒼老的笑臉嗎?和藹中透露著憂傷,他就是我們學(xué)校的一位年近六旬的老教師,這樣的年齡本該安享他的幸福晚年,但由于他的兒子突發(fā)白血病,家庭的不幸并沒有擊垮他,在匆匆照顧兒子幾天后,他便急著重返自己的教學(xué)崗位,他是離不開我們這些孩子呀!這樣的老師怎能讓我們不愛他,不尊敬他呢。當(dāng)然,我們學(xué)校這樣的老師還有很多很多,他們有的是全國模范教師,有的為了島上的孩子放棄了出國的機(jī)會……你們見過那一群年輕的身影嗎?那是一群來自島外的教師,他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離自己的親人,來到這里,教給我們知識,告訴我們外面世界的精彩。這些老師半個(gè)月或一個(gè)多月才能回家一趟,每回看著老師坐著那一艘小小的船,在波濤洶涌的大海中顛簸著、搖晃著。我總在心底祈禱:海浪啊,你的動作能輕點(diǎn),再輕點(diǎn)嗎?讓她們在船艙里做個(gè)美夢!讓她們順利的上岸吧。你們聽說過“留守兒童”這個(gè)詞嗎?在我的周圍有許多同學(xué)都是留守兒童。可是你們知道嗎?我們的許多老師,為了教育好我們這些留守兒童,卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們,她們付出了多大的代價(jià)呀!曾經(jīng)的我們還抱怨老師為什么經(jīng)常回家呢?墒,半個(gè)月或一個(gè)月回家一趟能叫經(jīng)常嗎?老師的孩子也需要媽媽的愛。±蠋,您能原諒我們的不懂事嗎?老師,謝謝您!
老師,您是春天里的陽光,每一株小草都沐浴過您的溫暖;您是久旱的甘霖,每一棵禾苗都品嘗過您的甘甜;您是嚴(yán)師,您是慈母,您是熠熠跳動的燭焰,慈愛的光輝沐浴過每一個(gè)孩子的心田……
我們感恩老師,
感恩老師,給我們前進(jìn)的動力;
感恩老師,給我們飛翔的翅膀;
感恩老師,給我們指明人生的方向;
感恩老師,給我們放眼世界的慧眼……
讓我們再道一聲:老師,謝謝您!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
學(xué)生感恩老師演講稿9
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
老師,沒有豪言,沒有怨言,沒有壯言。他們大半與粉筆為伍,他們言傳身教,將出色的品德,淵博的知識交給我們,使我們受益終生。
老師的愛,滋潤著我的心田,打開記憶之門,感人的場景在腦海里不斷涌現(xiàn)……
風(fēng)裹挾著雨,嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午后,我一個(gè)人孤單的徘徊在學(xué)校的操場上,眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過去的考試,我失利了,情緒十分低落,似乎周圍的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應(yīng)該怎么辦。內(nèi)疚,茫然在心頭交織。
風(fēng)雨襲來,掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落,成了一道道淚痕,那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感,巨石一般壓在我的心頭,我覺得自己身心疲憊,已無力振奮。難道,我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽不到心中會想的歌聲嗎?
不,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?一時(shí)的烏云遮不住自信的陽光,一時(shí)的暴雨沖不垮堅(jiān)定的信念。我終于明白了老師讓我自己想的道理。
第二天,老師找到了我,和顏悅色地問:“你有沒有想過這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心,學(xué)習(xí)不太勤奮!崩蠋熉牭竭@些笑了,他又耐心地給我講解了試卷上的難題,并舉一反三。這讓我更深入地了解試卷上的錯(cuò)題。避免了下次再犯此類的錯(cuò)誤。
不知不覺,天已經(jīng)黑了,老師的題目也已經(jīng)講完了?斓诫x別的時(shí)候,老師告訴我要細(xì)心要做題,努力的進(jìn)取。老師的教誨,讓原本懦弱的我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加的積極進(jìn)取。終于,在第二次考試中,我獲得了喜人的成績。老師也投來了贊賞的目光。
老師,讓我漸漸懂得了遇到困難,不能頹廢,不能放棄。如果一定要有風(fēng)雨,那就讓風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
老師,一個(gè)神圣的稱號,在我處于人生的困境時(shí),讓我懂得怎樣面對它。感恩老師,老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā),并將和我永遠(yuǎn)相伴,走過現(xiàn)在與將來的每一個(gè)日子。我將永遠(yuǎn)記得感念師恩。
學(xué)生感恩老師演講稿10
尊敬的XX:
“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱;我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。
啊!老師,您的愛,像太陽般溫暖,像春風(fēng)般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的.愛;無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般地來到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師:當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對,老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿11
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:《學(xué)會感恩》。
感恩,是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。
感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會,感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿12
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xx班的xx,我今天演講的題目是《感恩老師》。不知道同學(xué)們知不知道今天是什么日子?今天是教師節(jié),是屬于所有老師的節(jié)日,我代表所有的同學(xué),祝學(xué)校所有的老師節(jié)日快樂,你們辛苦了!
老師是我們學(xué)習(xí)路上最有力的幫助,如果沒有老師,我們不可能學(xué)習(xí)得這么的好。在課堂上,老師教會我們知識,告訴我們學(xué)習(xí)的方法。老師的工作是很辛苦的,為了上課的那幾十分鐘,課下他們要花很多倍的時(shí)間做準(zhǔn)備。有些同學(xué)可能認(rèn)為老師的工作很輕松,一天只需要上幾節(jié)課,其他的都是休息時(shí)間。其實(shí)不是的,在我們看不見的時(shí)候,老師也一直在努力著,為了讓我們把知識學(xué)得更好;也一直在工作著,犧牲了自己的休息時(shí)間。我們的老師是很無私的,他們把他們的大部分時(shí)間都花在了教學(xué)準(zhǔn)備上,所以我們要感謝老師,感恩老師為我們付出的努力。我們要把老師對我們的好記在心里,聽老師的話。
要做什么才是感恩老師呢?并不是節(jié)假日的時(shí)候給老師送禮品,這樣會給老師帶來困擾的。我們應(yīng)該從自己身上下手,上課認(rèn)真的聽講,跟著老師的思路走,不分心,就是感恩老師;下課之后,認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè),不抄作業(yè),就是感恩老師;節(jié)日的時(shí)候給老師發(fā)一個(gè)祝福短信,就是感恩老師。老師為我們付出了很多,我們應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績的提高來回報(bào)老師,這樣才是對老師工作最大的感謝,老師為我們做的努力才沒有白費(fèi)。我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師要問好,對老師要有禮貌。我們要聽老師的話,不要做一些讓老師生氣的事,不要跟老師唱反調(diào)。
在我們這么多年的學(xué)習(xí)生涯中,因?yàn)橛欣蠋,所以我們才能夠(qū)W到這么多的知識,才能夠一步一步的進(jìn)步。老師為了我們的學(xué)習(xí),付出了很多的時(shí)間和精力,我們才能夠簡單的獲取知識,我們必須要感謝老師。一些同學(xué)不理解老師的工作,經(jīng)常跟老師唱反調(diào),這是不對的。我們要理解老師的工作,并尊重老師。我們已經(jīng)是中學(xué)生了,應(yīng)該要懂事了。老師做的都是為了我們好,所以我們要聽老師的話。
在這個(gè)屬于所有老師的節(jié)日里,讓我們一起對老師說一句“老師辛苦了,謝謝老師!”祝老師們節(jié)日快樂,我們保證會乖乖聽話的。
謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿13
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《感謝您,老師》
我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗麕Ыo了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助;我要感謝的還有好
多......但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的關(guān)心與幫助...... 記得剛上一年級的我,與同學(xué)不相識,我感到孤獨(dú) 不快樂。是老師您,一句句問候,讓我感到溫暖,不再害怕。課堂上,老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動力。在電話里,老師那頭傳來的是:從我見到你的第一眼,我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話里耐心地講題,是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了,還堅(jiān)持給我們上課,我的心里是多么的感動,是您讓我學(xué)會了關(guān)愛。
!老師,您的愛就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹可親;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:"感謝您,我的老師!"
演講稿四:小學(xué)生感恩老師演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《老師,您歇一歇吧》。
有人說:老師是 默默無聞的老黃牛;有人說:老師是勤勤懇懇的蜜蜂,也有人說:老師是燃燒的蠟燭......然而,我想說:老師,您就是愛,愛一切的學(xué)生,愛學(xué)生的一切!因?yàn)橛心膼,我們才會變得如此美麗、快樂?/p>
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師。您用愛來澆灌!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的汗水!
每當(dāng)我踏著清晨的陽光走向校園時(shí),老師,您早已來到教室,陪伴著我們,傾聽我們的朗讀;每當(dāng)放學(xué)時(shí),同學(xué)們都要回家了,您卻還在辦公室工作。啊,老師,天快黑了,您不累嗎?您快歇一歇吧!
每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報(bào),打扮教室;每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙,一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,一起沖洗教室,我真想說,老師,您不累嗎?您歇一歇吧!
每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛,我們知道,您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫的日記被您打字貼出來。我真想說,親愛的陳老師,您不累嗎?您歇一歇吧! 看,您的脖子后面又貼上了膏藥,我們知道,那是您的頸椎又痛了。
您的手經(jīng)常有兩種顏色,一種被紅筆染成紅色,一種被粉筆染成白色,您也不在乎,仍然工作著,來不及去洗洗?纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級,一道道波浪線,還有那一段段評語,再看看您那總是為我們而忙碌的手,我真想對您說:"老師,您歇歇吧!冬天到了,您的手常常會凍蒼,您的手可要多加保護(hù)啊"
我真希望我是一個(gè)詩人,用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家,畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您,我真想我是一個(gè)音樂家,為您演奏最動聽的曲子。
啊,老師,您就是愛,有了您,果園才這般絢麗,大地才這樣生機(jī)!老師,快打開窗戶看看吧,這滿園秋果,這滿園桃李,都在向您敬禮!
學(xué)生感恩老師演講稿14
有一種職業(yè)很偉大,有一種聲音很和藹,有一種眼神很親切,有這樣一群人,他們就是教師!一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè),給無數(shù)雙渴望知識的眼睛期望;給多少中華兒女自我的夢想。
我對教師有崇高的敬意,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心感恩教師是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)。在講臺上,那個(gè)正在寫字的背影;在講臺上,那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里,那個(gè)孜孜不倦的身影;在辦公室里,進(jìn)取而又認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。這,就是教師!這,就是他們的使命!
教師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)的眼睛;教師有一個(gè)能說會道的嘴巴;教師有一顆耐心、寬容的心。教師從不放棄自我的任何一個(gè)學(xué)生,無論這個(gè)孩子是乖巧還是調(diào)皮,教師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。
多謝您,教師!您是辛勤的園丁,我們就是溫室里的花朵;您是在寒風(fēng)中屹立的大樹,我們就是被您保護(hù)的小樹苗。教師,是您把我們從無知小孩培養(yǎng)成有知識的學(xué)生。您就像我們的媽媽,學(xué)校就是一個(gè)大家庭,我們吸收著陽光和雨露。勇敢向著未來前進(jìn)!
教師,多謝!教師,多謝!多謝您的哺育;多謝您的知識;多謝您的批評;多謝您的表揚(yáng)!
學(xué)生感恩老師演講稿15
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié),我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會,向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。 課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩; 放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況是用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。
老師:,我們感謝您,愿所有的老師身體健康,桃李天下!
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