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中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2022-12-10 19:04:48 演講稿 我要投稿

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì)使用到演講稿,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編收集整理的中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  綠樹(shù)伴著青山,為青山增添了一份綠色;河流伴著海洋,偉大還譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章;我們伴著藝術(shù),為生命贏得喝彩。

  耳畔又響起兒時(shí)的歌謠,依稀記得自己背上小書(shū)包的那一天,從此開(kāi)始了書(shū)山學(xué)海的長(zhǎng)途跋涉。自己對(duì)這月亮船苦苦遙想,老師的畫(huà)板是個(gè)多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐。

  “年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!庇质且欢忍壹t柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化。但生命中壯歌不已,色彩靚麗。

  當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當(dāng)你走進(jìn)畫(huà)家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸。這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗,也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人,黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來(lái),多少風(fēng)流人物面對(duì)生活的坎坷,他們選擇精美,選擇深刻,選擇自身心志的完滿和圓滿。

  當(dāng)你聆聽(tīng)貝多芬《命運(yùn)》交響曲時(shí),那激昂的旋律扣人心扉,那時(shí)靈魂在震顫,是心靈在選擇,他在呼喚人生的真諦,當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí),那引人入勝的畫(huà)面是心志的拷問(wèn),是靈魂的釋放,他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡,渴望人性的完美。

  生活中因有了音樂(lè)才激昂澎湃,這里有梨花輕泣的聲音,又有泉水叮咚的聲音,有萬(wàn)物復(fù)蘇的聲音。這一切是最美妙的天籟,你聽(tīng)到了嗎?

  生活中因有了色彩才絢麗多姿,這里有雪花的潔白,大海的湛藍(lán),楓葉的火紅,大自然是最精美的調(diào)色板,這一切,你見(jiàn)到了嗎?

  享受藝術(shù),追隨藝術(shù),藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿2

尊敬的老師同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。

  小時(shí)候媽媽教我的第一首詩(shī)是[鵝],在那段時(shí)間里,我天天從幼兒園回到家,晚上睡覺(jué)前總會(huì)在心里默念三遍:“白毛浮綠水,紅掌撥清波”才肯睡覺(jué)。這樣,我對(duì)文字的第一印象就是奧秘而美麗的古詩(shī)。

  我的許多同學(xué)都近視,說(shuō)到這里,我不得不提到我的近視與讀書(shū)的關(guān)系了。四年級(jí)的暑假,媽媽在網(wǎng)上買了一箱[淘氣包馬小跳],也許我是剛開(kāi)始讀書(shū),所以我花了一個(gè)星期的時(shí)間看完了那20本書(shū)。后來(lái),我的眼睛近視了。從那時(shí)起,讀書(shū)變成了我的日常生活。

  在六年級(jí)的暑假,我肩上的負(fù)擔(dān)變得很輕,我有足夠的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。也許是因?yàn)樘鞖庋谉,再加上懶,不想出去,所以我看了媽媽房間里面的雜志。那些雜志的封面雖然破舊,但是沉淀了歲月,凝結(jié)了精華。[讀者] [特殊關(guān)注]等一大堆期刊,被我意猶未盡地品讀。文章很短,但意味深長(zhǎng)。

  那個(gè)暑假,可以說(shuō)是我讀書(shū)最多的時(shí)候,一篇篇文章教會(huì)了我做人,讓我得到了成長(zhǎng)。在那一年,書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是深刻的,是雄偉的哲學(xué)寶藏。

  進(jìn)入初中之后,生活節(jié)奏更加快了,讀書(shū)時(shí)間也少了。此外,即使讀書(shū)也大多是老師要求的名著作品。此時(shí),接觸面變得非常廣泛。歷史如[ 中國(guó)上下五千年],語(yǔ)文如[海底兩萬(wàn)里]等。此時(shí),這些書(shū)可以幫助我們端正心態(tài)和三觀。

  關(guān)于讀書(shū),有些說(shuō)法我非常贊同,例如“書(shū)要分時(shí)代去讀”。我在七八歲的時(shí)候讀了[紅樓夢(mèng)],讀完之后,我覺(jué)得非常無(wú)聊。然而,惟獨(dú)經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,才干充分理解歷史興衰之后的無(wú)盡滄桑。還有[傅雷家書(shū)],當(dāng)然,在當(dāng)今社會(huì),天天快節(jié)奏的生活,再花時(shí)間去感受所謂的“愛(ài)子情深”,自然會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。然而,在午夜,在沒(méi)有人的時(shí)候,聽(tīng)一曲鋼琴曲,把自己代入到戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,才知道這是一顆怎樣的心。

  假如你仔細(xì)觀察,剛印出來(lái)的書(shū)都帶著淡淡的墨香,我們就叫它書(shū)香,當(dāng)然,越老的書(shū)越覺(jué)得書(shū)香古樸。正是這種書(shū)香陪伴了我十多年。

  最后,期望同學(xué)們能在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)讀書(shū),讓我們與書(shū)籍一起成長(zhǎng)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》。

  大家喜歡讀書(shū)嗎?我猜到現(xiàn)在還有人不愛(ài)看書(shū)吧,我先來(lái)給大家講講關(guān)于我的故事吧。

  我記得在我小時(shí)候,特別討厭看書(shū),每天都能看見(jiàn)別人利用下課時(shí)間來(lái)看書(shū),我就搞不懂他們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)看書(shū),而且還那么認(rèn)真。我就靜不下心去看一本書(shū),但不一會(huì)兒,我總是會(huì)不耐煩的走開(kāi)。

  后來(lái)有一天,媽媽給我說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,你應(yīng)該多看書(shū)!敝髬寢尵徒o我買了一本書(shū),讓我看。我一開(kāi)始是拒絕的,后來(lái)我嘗試著看了第一章,我覺(jué)得內(nèi)容很有趣,書(shū)名好像叫《童話故事》,我自己都覺(jué)得驚訝,我居然開(kāi)始認(rèn)真的看書(shū)了,于是我就開(kāi)始慢慢喜歡看書(shū)了。一書(shū)一世界,書(shū)會(huì)讓你身臨其境。自從喜歡上讀書(shū),我每天都看,只要有空閑的時(shí)間或下課時(shí)間,我都會(huì)去看。

  自從喜歡看這本書(shū),我放學(xué)到很晚才回家,每次老師都要鎖門了,發(fā)現(xiàn)我還在教室里看書(shū),便叫我趕快回家。

  后來(lái)我才明白:其實(shí),讀書(shū)有很多的好處,讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)可以讓我從一個(gè)驀然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界充滿了解、開(kāi)始懂得思考的少女。讀童話,我走入了一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小美人魚(yú)為了自己所愛(ài)的王子毅然放棄了生命時(shí),我會(huì)感到傷心。而當(dāng)看到童話里的主人公憑借這勇氣和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我為之高興不已。就這樣我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘遭遇而難過(guò),讀了《魯濱遜漂流記》我被主人公魯濱遜的毅力所感動(dòng)。

  書(shū)是無(wú)窮的寶藏;為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng),,讓我忘記了所有的憂傷。就這樣,書(shū)陪伴了我一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在;讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),一起去神奇的世界看看吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!我今天演講的題目是:成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉xx年以上的老師,站在這神圣的國(guó)旗下,我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

  還記得離開(kāi)我的母!獥钐林袑W(xué)那天,我在去往縣城的路上幾度哽咽,我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的xx年工作,留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家,有了可愛(ài)的女兒;也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌,那么我的母校給了我序曲,而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

  xx年夏天,我來(lái)到圣泉,這一來(lái)已是xx個(gè)年頭。在這xx年成長(zhǎng)的人生里,圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì),讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放。xx年至xx年,我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師,那時(shí)我們有十個(gè)班,我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室,初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓,而初三我們就搬到了這里,新校區(qū)。短短xx年,我們換了三個(gè)新教室,我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍,也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家;▔镩L(zhǎng)了雜草,老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去;地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起;食堂里,老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生;操場(chǎng)上,師生一起跑步打球;宿舍里,學(xué)生睡好了,老師才靜靜地回家;好多節(jié)日,老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的,端午節(jié)一起吃粽子,中秋節(jié)吃一起月餅;這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

  而xx年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里,一說(shuō)起,就有無(wú)盡的話題:開(kāi)學(xué)前,打掃教室、寢室、校園;搬運(yùn)課桌;栽花種草種樹(shù);修理花壇桌椅床鋪;我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工,當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累,也沒(méi)有人叫苦,大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人,那年的開(kāi)學(xué)順順利利。我想說(shuō),我親愛(ài)的同仁們,成長(zhǎng)路上,能與你們相遇,能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光,我真的很幸運(yùn)!

  xx年,我的學(xué)生初中一畢業(yè),我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部,校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已,同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中,高一時(shí)我是九班的班主任,高二分完科,我成了四班的班主任,班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多,那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年,也是我收獲最多的一年,我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè),我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任,同事們笑我,從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留,直升。可是我知道,這一路走來(lái),每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn),在圣泉的八年的班主任工作,我已記不清早起晚睡的疲憊,但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話,誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò),雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕,F(xiàn)在,我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子,真的有時(shí)半夜醒來(lái),心都是在學(xué)校,在課堂上的。

  同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí),大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻,把好好的鐵飯碗丟了,把舒適的生活也丟了,可我從來(lái)都說(shuō):“我不后悔”。我要說(shuō):感謝圣泉,你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái),雖然壓力山大,但動(dòng)力無(wú)限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

  還是xx年,開(kāi)學(xué),雖然我們做好了一切準(zhǔn)備,但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難,擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走,擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái),沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是,甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò),這種信任,這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力。≌f(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng),張魏坤的媽媽,孩子畢業(yè)已經(jīng)xx年了,每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信:教師節(jié),祝我節(jié)日快樂(lè);兒童節(jié),祝我孩子節(jié)日快樂(lè);春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢?真的,每次看到她的短信,我都倍感溫馨,但我又深深鞭策自己。我想說(shuō),親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,謝謝你們,謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

  最后,我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們,說(shuō)起他們,太多太多的感動(dòng)和滿足,一時(shí)是說(shuō)不完的,我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下:

  畫(huà)面一:xx年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱:玲姐、玲姐,我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,為我參加教師組比賽加油。

  畫(huà)面二:我今年剛畢業(yè)的高三(14)班的羅釗,用暑期打工的錢給我買了一個(gè)青花瓷的u盤(pán),一個(gè)鼠標(biāo),一支鋼筆,他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō):老師,你的u盤(pán)經(jīng)常好忘,所以我就一直有這個(gè)愿望。

  畫(huà)面三:我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了,他們帶著綠蘿來(lái)看我,說(shuō):“回到母?吹嚼蠋熯在這兒,真好!”

  孩子們,對(duì)我們老師而言,成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里,圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里,我替所有的老師說(shuō)一句:謝謝你們,謝謝你們的相伴!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿5

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  剛過(guò)去不久的5月12日是汶川地震五周年的日子,從報(bào)紙上、電視里我們可以看到四川災(zāi)區(qū)在五年后的今天完成了超越式重建。

  還記得五年前的這個(gè)時(shí)候,一場(chǎng)天災(zāi)空降汶川,地震————這書(shū)本里的知識(shí)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那些廢墟里的課本,那些從斷磚亂石下伸出的小手,那些驚恐、無(wú)奈、絕望的眼神,那些痛苦的面容,消失的生命,讓我們哀嘆生命的脆弱。然而,還有那些日夜不舍的堅(jiān)持,那些生死不離的牽手,那些愛(ài)的救助卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈。我們無(wú)法忘記,忘記那些為了生命而奮力掙扎的面孔。

  在五年后的今天,在安定的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們又從中受到了哪些啟發(fā)呢?生命是脆弱的,所以我們更應(yīng)該珍惜!

  關(guān)于生命,諾貝爾說(shuō):“生命,那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛(ài)默生說(shuō):“一個(gè)偉大的靈魂,會(huì)強(qiáng)化思想和生命。”羅曼羅蘭說(shuō):“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命并且熱愛(ài)生命!倍谖铱磥(lái),生命,不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭,而是母親十月懷胎的辛苦;生命,不僅是你我擁有的一筆財(cái)富,而是培育我們的所有人的心血灌注。所以,生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng),便早已注定了它無(wú)上的。價(jià)值

  到目前為止,在浩瀚的宇宙中,除了地球之外,科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命,可見(jiàn)生命是多么可貴?扇祟惖纳彩谴嗳醯,任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此,生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛(ài)護(hù),更需要安全的保證。安全,對(duì)于我們中學(xué)生,這樣一個(gè)特殊群體尤其重要?墒,在我們身邊,總有那么多同學(xué)不注意安全,不珍惜生命,把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng),結(jié)果不僅受到了傷害、耽誤了學(xué)習(xí),有的甚至危及生命。比如有同學(xué)不遵守交通規(guī)則,不聽(tīng)從交警的指揮,橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧,上下樓梯故意擁擠;還有同學(xué)放學(xué)不回家,喜歡在公共場(chǎng)所逗留。以上都是一些不安全的行為。

  同學(xué)們,也許你有許多夢(mèng)想,也許你有很大志向,可你知道嗎?生命是一切生活的基礎(chǔ),沒(méi)有安全的保障,什么樣的理想都有可能變成空想。有人說(shuō)健康是“1”,可以通過(guò)學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”,但是如果沒(méi)有了生命、沒(méi)有了健康,就什么都沒(méi)有,什么都不是了。生命以它獨(dú)有的美,浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命,源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心,請(qǐng)小心看護(hù);生命承載太多的美麗,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天,看見(jiàn)今天,珍愛(ài)生命,一切才會(huì)存在。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿6

  這天的早晨,怎樣的可愛(ài)呢!融洽的風(fēng),飄揚(yáng)的衣袖,靜悄的心境。空中的鳥(niǎo),何必和籠里的同伴爭(zhēng)吵呢你自有你的天地。

  歡樂(lè)如純凈的水,雖至淡卻有味;歡樂(lè)如靜靜的蓮,盛開(kāi)卻不招搖;歡樂(lè)如高高的菩提,給人以智慧的啟迪;歡樂(lè)如盛夏驕陽(yáng)下的大樹(shù),為人鋪排一地清涼;歡樂(lè)如人生歷程中的風(fēng)景,無(wú)它相伴則旅程無(wú)趣。成長(zhǎng)的歡樂(lè)是永不漫滅的回憶。

  這一年的春天,這些微颶,是六月的籟籟之聲呀;它們?cè)谖业男睦餁g悅地微語(yǔ)著,我的歡樂(lè)源于我的家。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,回到家,就如同身后有了一座靠山。這個(gè)溫馨的家,給了我無(wú)微不至的愛(ài),帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

  你們肯定會(huì)有疑問(wèn),家怎樣就使我歡樂(lè)了呢!傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ),我們感受到生命的活力,意境的優(yōu)美。傾聽(tīng)大海的潮起潮落,我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界。傾聽(tīng)長(zhǎng)著的教誨,我們坐如春風(fēng)。傾聽(tīng)家的笑聲,我們感受到家的魔力。我喜歡家,喜歡家的每一處地方。

  在家的農(nóng)場(chǎng)拔草,我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣;與蝴蝶蜜蜂嬉戲,我體驗(yàn)到了玩耍的奇妙;在家里清潔。我弄臟了衣服和雙手,卻讓家園變得干凈,我體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣;在家里讀書(shū),讓我領(lǐng)略到讀書(shū)的歡樂(lè)。是家!給了我依靠!爸爸說(shuō):“如果你到外面去了,必須要記住,家的大門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)!笔羌!給了我動(dòng)力!我時(shí)常想半途而廢,但有一種力量,不許我放棄。是家!帶給了我歡樂(lè)!使我每一天總是常掛笑口常開(kāi)。

  這個(gè)家給了我太多的歡樂(lè),在充滿艱苦的日子里,我總會(huì)想:我還有家,家包含了家人與自我,更包括每一件物品。家的存在,對(duì)我是一個(gè)永久的樂(lè)趣。

  小小的花,也想抬起頭來(lái),感激春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈,反使它最終沉默。家!你是那春光么

  家是我成長(zhǎng)中歡樂(lè)的源頭。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿7

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:燃燒時(shí)代青春,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  在藍(lán)天里誰(shuí)是最快樂(lè)的?鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了它們一雙堅(jiān)硬的翅膀;在浩瀚的大海里,誰(shuí)是最無(wú)憂無(wú)慮的?魚(yú),因?yàn)榇蠛=o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;而在我內(nèi)心深處,最眷戀的是一望無(wú)際的書(shū)海。

  我爬上書(shū)山六年了,六年中,我在人生的階梯上灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了,我也從一個(gè)幼稚的頑童變成了此刻優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  毫無(wú)疑問(wèn),這是因?yàn)闀?shū),它給了我知識(shí)和智慧,力量和勇氣。難怪有人說(shuō):書(shū)籍是人類智慧的源泉,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

  我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我明白生活的真諦。[老人與海]中那不屈服于暴風(fēng)雨的老人,勇敢與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗讓我肅然起敬;[鋼鐵是如何煉成的]讓我明白了生命的真正意義。

  讀書(shū),讓我知道什么是好,什么是丑。當(dāng)白雪公主逃脫了邪惡的皇后的詭計(jì)時(shí),我忍不住大聲哭了出來(lái);當(dāng)我看到小獅子王辛巴通過(guò)勇敢的斗爭(zhēng)重新奪回王位時(shí),我非常快樂(lè);當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我的心漸漸平靜下來(lái)……

  我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們明辨美丑,明辨是非。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。”是的,閱讀一本好書(shū),我們可以從中感悟生命的真諦,從偉人的生活記錄中,理解崇高境界和高尚的情感,體驗(yàn)科學(xué)家努力向上的艱辛和執(zhí)著。

  當(dāng)然,任何事物都有它的兩面性,一本好書(shū)總是把真善美放在的位置,以此端正讀者對(duì)生活的態(tài)度。一本好書(shū)能夠經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的磨礪;一本好書(shū)是我們的好老師和好朋友,一本好書(shū)將使我們受益平生!

  此刻,我回味著這迷人的書(shū)香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑,?shū)香伴我行,一定會(huì)給我?guī)?lái)更多的知識(shí)和智慧,給我更大的力量和勇氣。

  讓我勇登高山,扎根家鄉(xiāng),扎根祖國(guó),為我們的祖國(guó),譜寫(xiě)一首更加輝煌的詩(shī)篇!

  謝謝大家!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿8

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我想問(wèn)大家,您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍――這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開(kāi)書(shū),我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

  是的,是讀書(shū),讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解開(kāi)始懂得思量的中學(xué)生。讀童話,我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下。那天,我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚(yú)的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之快樂(lè)不已,拍手稱快,就這樣,我開(kāi)始懂得了真善美。

  有人說(shuō)“出色的書(shū)籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路!钡拇_,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,看蒹葭蒼蒼楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之惑悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而廣闊,我的生活因此而充實(shí)。

  不過(guò),最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海殘陽(yáng)如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探究,我看到了人們對(duì)公平自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

  各位朋友們,同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō),享受閱讀吧,這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明麗,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇異!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,期盼幸福,收藏陽(yáng)光!

  讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),打開(kāi)神秘的世界,打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的期望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái),只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰裹著的黃金,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,那就是成長(zhǎng)的故事。

  成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠,需要去感悟。

  走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮斗,這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里,彈奏的是輝煌的音響。

  成長(zhǎng)是道色彩的流程,需要去感悟。

  飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身的校服,一抹凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。一切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

  成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流,需要去感悟。

  悄然地,我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí),也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述:在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中,為了利于生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉塘說(shuō),成長(zhǎng)是一種美麗的痛。

  成長(zhǎng)也是艱難的跋涉,也需要感悟。

  穿越《傷心地鐵》后,是一條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀,前面長(zhǎng)滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會(huì)在腳下延伸,成長(zhǎng)即路。

  成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩支,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連加快和向往。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。今天我們演講的題目是:收獲與成長(zhǎng)。

  從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始了收獲。收獲著父親的關(guān)愛(ài),母親的照料;也是從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始成長(zhǎng),積淀著自己的年齡,師長(zhǎng)的期望。

  四季的變換,日夜的更替,世間萬(wàn)物都在收獲著成長(zhǎng)。也許你也曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這些故事……

  “飛人”劉翔面對(duì)腳傷,或許也曾苦苦嘆息,或許也曾喋喋抱怨。然而,他終于在一圈圈的跑道中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。他收獲了堅(jiān)韌不拔的性格,收獲了日漸成熟的心態(tài),賽場(chǎng)上,他的微笑在比獎(jiǎng)牌還要璀璨。

  “蘋(píng)果教父”喬布斯面對(duì)公司即將破產(chǎn)的事實(shí),受命于危難之際,臨危不懼,大刀闊斧實(shí)施改革。或許年輕時(shí)的他也曾身處困境,也曾在冰冷的街角苦嘆公司的出路。然而,他終于在一次次創(chuàng)新中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。拼搏與夢(mèng)想鑄就了事業(yè)的高度;汗水與堅(jiān)持鑄就了成功的巔峰;堅(jiān)韌與寂寞鑄就了成熟的心態(tài)。他收獲了一種“追求完美”的態(tài)度和“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。商場(chǎng)上,他的處事之風(fēng)比金錢更有價(jià)值。

  原來(lái),成長(zhǎng)源于磨礪;收獲源于付出。

  而作為學(xué)生的我們,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,期末的終點(diǎn)即將來(lái)臨,我們又有沒(méi)有想過(guò)我們收獲了什么,又成長(zhǎng)了什么?

  當(dāng)你在圖書(shū)室靜心閱覽,從容筆記之時(shí),一學(xué)期良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣讓你也收獲了高品質(zhì)的閱讀生涯。

  當(dāng)你和家人在飯店共享晚餐時(shí),你會(huì)在不經(jīng)意間將椅子順利歸位,學(xué)校的原樣交接讓我們也收獲了一種高素質(zhì)的生活。

  如今,開(kāi)學(xué)已經(jīng)十幾個(gè)周了,懵懂的我們?cè)诋?dāng)我們踏著上課的鈴聲步入教室,聆聽(tīng)著老師的話語(yǔ),我們收獲的是知識(shí);當(dāng)我們邁著堅(jiān)定的步伐站在操場(chǎng),喊著響亮的口號(hào),我們收獲的是健康;當(dāng)我們手握接力棒,與同學(xué)一起跑步時(shí),我們收獲的是團(tuán)結(jié);當(dāng)我們輕聲慢步,行走在樓道里,我們收獲的是寧?kù)o與安全;當(dāng)我們摘下眼鏡,伴著音樂(lè)做起眼操,我們收獲的是眼前的一片明亮;當(dāng)白紙和空瓶子輕輕落入藍(lán)色垃圾桶時(shí),我們收獲的是一種環(huán)保意識(shí);當(dāng)我們把出入證出示在手里,齊口一聲洪亮的老師再見(jiàn),我們收獲的是一份真情……

  成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,享萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。

  收獲是一種奮進(jìn)的步伐。聆聽(tīng)莘莘學(xué)子,看奮筆疾書(shū),步入成功殿堂,品生活之道。辛苦與努力,磨練與意志,這就是收獲的步伐。

  同學(xué)們,收獲是我們自己拼搏贏得的碩果,成長(zhǎng)是我們奮勇向前攀登的階梯。讓我們銘記收獲,因?yàn)樗俏覀円簧粫?huì)得到一次的財(cái)富;讓我們感謝成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們懂得了拼搏的意義,和繼續(xù)向前的希望。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  各位好!!

  怎樣才算作位合格的中學(xué)生呢?要想變成一位合格的中學(xué)生,就應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)良的社會(huì)道德、風(fēng)格和質(zhì)量,在其中德、智、體、美、勞,這五個(gè)層面正可體現(xiàn)中學(xué)生需有的行為規(guī)范和道德規(guī)范。

  正所謂學(xué)生,以學(xué)謀生。如今的一些中學(xué)生,心中中最重要的并并不是學(xué)習(xí)培訓(xùn),只是美;唉,愛(ài)美之心,人人皆有,可是如今的學(xué)生也未免太愛(ài)趕時(shí)髦了吧!她們把黝黑的.秀發(fā)染成五顏六色,把本來(lái)平穩(wěn)的秀發(fā)弄得彎彎曲曲;也有一些學(xué)生以便一件時(shí)興的衣服褲子,不異花上幾百塊,想一想可真寒心哪!難道說(shuō),這就是美嗎?但是大家再看一下,某中學(xué)生小戲,她的外貌并不好看,臉部長(zhǎng)滿了小點(diǎn)點(diǎn),身型又矮又胖,還常常被別人取笑?墒撬⒉徊蛔孕,她努力學(xué)習(xí),與書(shū)交上了盆友,她以自身豐富多彩的專業(yè)知識(shí),斬獲一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)牌;她還善于幫助他人,當(dāng)他人有難點(diǎn)求教她時(shí),她一直耐心地為她們解讀,學(xué)生們都向她投來(lái)到贊揚(yáng)的眼光。從之上事例看得出:人有兩種美,一種是外貌的美,一種是心靈上的美;可是心靈的美通常比外貌的美更為愛(ài)熱烈歡迎。一個(gè)人,外貌很漂亮小學(xué)六年級(jí),可小學(xué)一年級(jí)是心靈黑喑,他人也不會(huì)覺(jué)得你美,反過(guò)來(lái),你外貌平平無(wú)奇,心靈卻十分美,那麼在他人眼里,你就是一位完美的人了!

  身為中學(xué)生,文明行為相處也是不可或缺的;有的中學(xué)生,常常不尊重別人,用不文明的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)詛罵他人;結(jié)果變成過(guò)街老鼠,讓人遠(yuǎn)而避之,在《中學(xué)生行為規(guī)范》中明確提出:身為中學(xué)生,要常常應(yīng)用文明用語(yǔ)。不心弄壞了他人的物品后,便要誠(chéng)摯地為他人致歉,懇求他人的寬容;看到教師、父母要激情地問(wèn)好。文明禮貌是人相處的第一張個(gè)人名片,假如你要他人重視你,你也就應(yīng)當(dāng)先尊重別人;應(yīng)用禮貌用語(yǔ)是謙遜恭敬心態(tài)和言談舉止,是尊重別人的外觀設(shè)計(jì)體現(xiàn),是文明行為的體現(xiàn)。

  學(xué)生們,身為一位中學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)要遵循下列標(biāo)準(zhǔn),熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們,遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),不抽煙不喝酒,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果和公物等>議論文,讓我們一起來(lái)做一位出色的中學(xué)生吧!愿全世界全部的中學(xué)生健康平安地發(fā)展!

  我的演說(shuō)結(jié)束,謝謝你們!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿12

  有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博X,足以長(zhǎng)才。早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華讀書(shū)似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。

  我愛(ài)讀書(shū),想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!” 的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛(ài)讀書(shū),人因讀書(shū)而美麗。 愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

  讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來(lái)。

  書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿13

  綠樹(shù)伴著青山,為青山增添了一份綠色;河流伴著海洋,偉大還譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章;我們伴著藝術(shù),為生命贏得喝彩.

  耳畔又響起兒時(shí)的歌謠,依稀記得自己背上小書(shū)包的那一天,從此開(kāi)始了書(shū)山學(xué)海的長(zhǎng)途跋涉.自己對(duì)這月亮船苦苦遙想,老師的畫(huà)板是個(gè)多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐.

  “年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.”又是一度桃紅柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化.但生命中壯歌不已,色彩靚麗.

  當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當(dāng)你走進(jìn)畫(huà)家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸.這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗,也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人,黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來(lái),多少風(fēng)流人物面對(duì)生活的坎坷,他們選擇精美,選擇深刻,選擇自身心志的完滿和圓滿。

  當(dāng)你聆聽(tīng)貝多芬《命運(yùn)》交響曲時(shí),那激昂的旋律扣人心扉,那時(shí)靈魂在震顫,是心靈在選擇,他在呼喚人生的真諦,當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí),那引人入勝的畫(huà)面是心志的拷問(wèn),是靈魂的釋放,他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡,渴望人性的完美。

  生活中因有了音樂(lè)才激昂澎湃,這里有梨花輕泣的聲音,又有泉水叮咚的聲音,有萬(wàn)物復(fù)蘇的聲音。這一切是最美妙的天籟,你聽(tīng)到了嗎?

  生活中因有了色彩才絢麗多姿,這里有雪花的潔白,大海的湛藍(lán),楓葉的火紅,大自然是最精美的調(diào)色板,這一切,你見(jiàn)到了嗎?

  享受藝術(shù),追隨藝術(shù),藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿14

  小時(shí)候,坐在石凳上,牙牙學(xué)語(yǔ);長(zhǎng)大了,站在舞臺(tái)上,激情澎湃。從最初的新少先隊(duì)員發(fā)言儀式,到今天不忘國(guó)恥的演講比賽,人沒(méi)變,熱情不減,心態(tài)也無(wú)常,但我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)不再是那對(duì)著小鳥(niǎo)問(wèn)好的自己了,但演講這一個(gè)標(biāo)簽,卻從未摘下。它就像一條線,將成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴用珠子,慢慢串起……

  還記得上個(gè)星期的演講比賽,臺(tái)下坐著許多老師,我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子,聊著天,與同學(xué)談笑風(fēng)生,可該面對(duì)的終會(huì)遇到,我就這樣上去了,一步為重的步伐,一句沉重的詩(shī)句。直到走在講臺(tái)前,正對(duì)老師,一架架手機(jī)似乎都在給我定位,讓我綻放笑容,變得更有自信。我的班主任李老師,向我投來(lái)贊許的目光,對(duì)我做出肯定,抑揚(yáng)頓挫,我做到了,做到了給自己設(shè)定的目標(biāo),可心卻隨著一字一句的吐出,節(jié)奏的跳著,當(dāng)臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí),我回以他們一個(gè)深深的鞠躬。

  我似乎想起了,六年前,站在陌生的環(huán)境下,拿著標(biāo)滿拼音的稿子,幼稚的聲音在校園里回蕩,我畢恭畢敬的站著,不敢說(shuō)錯(cuò)一絲,看著滿操場(chǎng)的人,我的腳不禁哆嗦了起來(lái),壯著膽,硬著頭,讀了下去,講完時(shí),那小小的手舉過(guò)頭頂,贈(zèng)予他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,就害羞著跑下了臺(tái),可我因?yàn)榫o張,差點(diǎn)摔倒在臺(tái)上,紅著臉,回到了自己的隊(duì)伍。

  相比之前,我進(jìn)步了許多,多了一份從容與淡定,少了一點(diǎn)幼稚和不安。

  當(dāng)我踏上班里的講臺(tái)時(shí),我已經(jīng)獲得了一等獎(jiǎng),這也是我第二次亮相,但這次我面對(duì)的是我最熟的人,但更要比第一次發(fā)揮得更好,同學(xué)們很安靜,也很尊重我,一絲聲音也沒(méi)有,我一字一句地吐著,發(fā)出一位愛(ài)國(guó)的孩子心中最深的感慨。演講其實(shí)就是在抒發(fā)我們自己的想法,舞動(dòng)自己的內(nèi)心,發(fā)出震蕩環(huán)宇的吶喊。沒(méi)錯(cuò),這次我發(fā)揮得更好,因?yàn)槲颐靼琢搜葜v真正的含義。

  演講,與你的生活密切相關(guān),與你的心情緊密相連,當(dāng)我第三次說(shuō)出#39;#39;和平這組詞語(yǔ)時(shí),是老師給我的第三個(gè)機(jī)會(huì),我走在鄰班的講臺(tái)上,心中卻三心二意,想著不順心的事兒,皺著眉頭,沒(méi)有一點(diǎn)笑臉,我想我今天違背了演講者的素養(yǎng),只有一心一意才是真正的演講。

  不知我的未來(lái)如何,也不管我的夢(mèng)想是什么,但演講一直都是我所追尋的精神,它陪伴我成長(zhǎng),見(jiàn)證我的點(diǎn)滴,感受我的苦甜!

中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿15

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  有這樣一個(gè)故事,北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人,過(guò)五關(guān)斬六將,進(jìn)入了最后一關(guān)面試,可是,未曾想到,沒(méi)有提問(wèn),沒(méi)有出題,短短10分鐘,他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái),看看這個(gè)材料,翻翻那個(gè)資料。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶,總經(jīng)理說(shuō):“很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)被錄取,因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人!边@些年輕人一聽(tīng),頓時(shí)捶胸頓足:“我們長(zhǎng)這么大,從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò),有這么嚴(yán)重!”

  一位哲人曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)好習(xí)慣的形成,可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)!背晒κ怯幸(guī)律可循的。因?yàn),世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、能力固然重要,但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。

  熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重,耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私,別人的東西不亂動(dòng);利人利己,用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)到做到;待人友善,觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天簡(jiǎn)單嗎?對(duì),當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候,很簡(jiǎn)單,當(dāng)它們還沒(méi)有成為習(xí)慣的時(shí)候,做起來(lái)也許沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那么,同學(xué)們,這些你都做到了嗎?有些同學(xué)回答的很干脆,這些同學(xué)我想做到了,有些同學(xué)回答的很慚愧,這些同學(xué)可能有部分做到了,還有一些同學(xué)沒(méi)有回答,肯定是沒(méi)有做到的。不過(guò),這沒(méi)關(guān)系,從今天開(kāi)始,努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,你的好習(xí)慣越多,你離成功越近。好習(xí)慣是成功的源泉,養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣,要有不服輸?shù)男男,要把困難當(dāng)機(jī)遇,因?yàn),勤奮能超越失敗,積極能戰(zhàn)勝消極。只有充滿自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才不會(huì)被自己打倒。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng),研究者們發(fā)現(xiàn),將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,大約需要21天的時(shí)間,也就是說(shuō),你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為,才能將其變成一種持久的好習(xí)慣,而一旦你堅(jiān)持到了最后一天,那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段,而這正是你所追求的目標(biāo)。請(qǐng)相信,僅僅21天,你便可以改變你自己的生活!來(lái)吧,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。

  在國(guó)慶放假后,我們將迎來(lái)本學(xué)期第一次階段測(cè)試。這次考試不僅是對(duì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤(pán)點(diǎn)、檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的一次最好的機(jī)會(huì)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們做好本次階段考試,我給大家提二點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真復(fù)習(xí),積極迎考

  孔子曰:“溫故而知新”,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦、肯鉆研、會(huì)復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類,并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭(zhēng)取做到熟能生巧,融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問(wèn)題,要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教,及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。這樣,才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

 。ǘ┱{(diào)整心態(tài),誠(chéng)信考試

  考試是緊張的,我們要重視考試,又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨練?荚嚂r(shí)要沉著冷靜,要對(duì)自己充滿信心,同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難?荚嚧痤}規(guī)律以及技巧性方面的內(nèi)容,希望大家多歸納、總結(jié)。

  同學(xué)們,每次考試都是一次人品的檢測(cè)?荚囀菄(yán)肅的,來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲,有勤奮才有成果,考試作弊是自欺欺人的做法,不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會(huì)讓自己失去了做人真誠(chéng)。所以,我希望大家秉承“誠(chéng)信至上”的原則,以飽滿的精神,自信地踏入考場(chǎng)。嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕作弊,讓競(jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧中展開(kāi),讓一切的付出和匯報(bào)真實(shí)、純凈。我想,當(dāng)我們用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自身時(shí),我們的微笑會(huì)更真誠(chéng),我們的生活也更真實(shí)。

  同學(xué)們,考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力,但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試雖是一種挑戰(zhàn),但他能磨練我們的意志,堅(jiān)韌我們的心靈;考試更是一種難得的機(jī)遇,因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì),能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。希望同學(xué)們端正心態(tài),把考試看作是一個(gè)舞臺(tái),一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。

  最后,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,考試成功!祝各位老師工作順利,國(guó)慶快樂(lè)!謝謝大家!

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