美德少年演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的美德少年演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
美德少年演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx。我要爭(zhēng)做一名紅色美德少年和紫色創(chuàng)造少年。
我是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，自從我上一年級(jí)以來(lái)，我每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō)，要打起精神去學(xué)校上好每一天的課，聽老師的話，做個(gè)好孩子。所以每天來(lái)到學(xué)校后，我都是認(rèn)真的聽老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦，做好老師布置的任務(wù)。
我平時(shí)雖然有點(diǎn)害羞，但是個(gè)講文明懂禮貌、尊重師長(zhǎng)的孩子，我在大班時(shí)還參加過(guò)文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。不管在家里和學(xué)校，見(jiàn)到爺爺奶奶或阿姨叔叔時(shí)，我會(huì)主動(dòng)叫他們，他們都夸我懂禮貌的。去公園玩和出去旅游時(shí)我會(huì)文明用語(yǔ)，見(jiàn)到地上有垃圾，會(huì)把垃圾等撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，看到有不文明的行為我都會(huì)關(guān)心地提出來(lái)跟媽媽爸爸講，說(shuō)
以后要注意，不能那樣做。所以我以后要繼續(xù)做美德少年，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。 除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經(jīng)考過(guò)了1級(jí)；我也很喜歡開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的，因?yàn)槲蚁矚g看書，在家里我還設(shè)了圖書管理臺(tái)，專門創(chuàng)作了圖書登記卡，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了好的成績(jī)。我有更多美好的夢(mèng)想，所以我要做創(chuàng)造少年，我要用我更多的智慧在我以后的學(xué)習(xí)和生活中能創(chuàng)造出更多美好的東西。
我以后不僅要做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物、追求上進(jìn)的好少年；還要做個(gè)樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，面對(duì)未來(lái)，擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的好少年！ 親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)投給我寶貴的一票吧！謝謝大家！
美德少年演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
中國(guó)有句古話“百善孝為先”。孝敬父母是我們中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，父母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私而又偉大的，當(dāng)我們沉浸在自己成長(zhǎng)的喜悅或煩惱時(shí)，轉(zhuǎn)身之間我們的父母已經(jīng)悄然的老去…… 我們是踏著父母的腳印成長(zhǎng)，我們是藏在父母的身后躲避風(fēng)雨;我們是躺在父母的懷里撒驕;我們是拉著父母的手漸漸長(zhǎng)大。
親愛(ài)的同學(xué)們，還記得孟郊的那一首游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母親的愛(ài)是天好之間最深沉的愛(ài),今天，我們要懷著感恩的心面對(duì)所擁有的一切，感謝父母賜予我們生命，感謝父母給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝因?yàn)閾碛懈改付腋５淖涛丁?/p>
在我的家庭里，我的父母就是一直用這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)教育我不斷長(zhǎng)大，他們也是用自身的行動(dòng)不斷影響著我，每每看到爸媽為了他們父母的健康不斷的奔波勞碌，每每看到爺爺奶奶待子孫齊聚一堂時(shí)露出那溫馨的笑容時(shí)，我都深深的感到孝敬、學(xué)會(huì)感恩對(duì)于一個(gè)家庭幸福所起到的作用。
孝不是喊出來(lái)的，感恩父母，其實(shí)我們并不難做到，我深知我現(xiàn)在擁有的一切都是父母、長(zhǎng)輩賦予我的，在每天上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)在爸爸臉上來(lái)一個(gè)輕輕的吻，然后說(shuō)聲：“爸爸再見(jiàn)，爸爸慢點(diǎn)開”，在爸爸那甜美的注目下我才幸福地走進(jìn)校園。在放學(xué)時(shí)我也會(huì)給媽媽來(lái)一個(gè)暖暖的擁抱，每每媽媽都會(huì)感到一天的勞累在我擁抱下輕松了許多。姥姥的身體有時(shí)不太好，每次我都會(huì)默默地給姥姥端來(lái)一杯熱水，讓她按時(shí)吃藥，然后給她捶一捶背，揉一揉肩……
看著姥姥那幸福的笑容時(shí)，我的心也是熱騰騰的。記得有一次媽媽也生病了，無(wú)法輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，看著媽媽那憔悴的面龐，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您安心養(yǎng)病吧，我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己照顧自己的”，于是，我就自己安排自己的學(xué)習(xí)，待全部完成作業(yè)后，我又主動(dòng)分擔(dān)起家務(wù)來(lái)，掃地、收拾桌子，然后又給媽媽端來(lái)一盆熱氣騰騰的洗腳水，換上睡衣、睡覺(jué)……，那次真的看到了媽媽流下了幸福的眼淚。從那次以后，我深深的體會(huì)到，雖然我們現(xiàn)在年齡還小，幫不上父母太多的事，但是只要做好自己，少讓他們操心就是對(duì)父母最好的孝順。
孝順就是作為美德少年必備的品德，孝順父母、感恩長(zhǎng)輩才能關(guān)愛(ài)同學(xué)、 關(guān)愛(ài)老師、關(guān)愛(ài)我們的環(huán)境、我們的祖國(guó)……。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，同學(xué)們，我愿意從點(diǎn)滴小事做起，孝敬父母，傳承中華美德，爭(zhēng)做一名合格的美德好少年。
美德少年演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三四班的王**，今天我演講的題目是《誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年！》
從上一年級(jí)開始，媽媽就陪著我和哥哥讀經(jīng)典，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我們讀完了《易經(jīng)》，《大學(xué)》，《中庸》，《論語(yǔ)》，《老子》，《孝經(jīng)》，《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《莊子》，《孫子兵法》，《詩(shī)詞啟蒙》，《神童詩(shī)》，《德育啟蒙》，《朱子治家格言》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《千字文》等等。
爸爸媽媽更是把很多經(jīng)典都讀完了一百遍，每天給我哥哥做榜樣，現(xiàn)在我們?nèi)艺谧x孟子和詩(shī)經(jīng)。一起挑戰(zhàn)《論語(yǔ)》一百遍。
剛開始讀經(jīng)典時(shí)，我不明白媽媽為什么要讓我們讀經(jīng)典，我很反感。我曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們班的孩子都不讀經(jīng)典，為什么偏偏讓我們讀？”媽媽很淡定的說(shuō)：“孩子，媽媽告訴你我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典,學(xué)習(xí)圣賢智慧呢？"
圣賢其實(shí)是內(nèi)心強(qiáng)大的人；達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身的人；是無(wú)論身處順境逆境，都能快樂(lè)幸福的人；是遇到什么困難，都有足夠的智慧去應(yīng)對(duì)的人；是無(wú)論遇到多么大的委屈磨難，都能從最合適的角度去看待的人；是無(wú)論到哪里，都能與人和諧相處的人；圣人，是無(wú)論做高官還是普通人，都能夠幸福的人。這也是媽媽讓你們讀經(jīng)最大的心愿,愿你們今后可以做個(gè)幸福的人!
幸福的人，是具備幸福力的人，幸福的人，是有教養(yǎng)的人，讓他人感覺(jué)到舒服順眼的人�！�
雖然我對(duì)媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白，但我也明白了媽媽的用心良苦，她希望我和哥哥更優(yōu)秀，更出類拔萃。我讀完《易經(jīng)》明白了：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！�我讀完《孝經(jīng)》明白了：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！�我讀完了《黃帝內(nèi)經(jīng)》明白了：“不知己病，治未病�！�
梁?jiǎn)⒊壬缇驼f(shuō)過(guò)：少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們，肩上的責(zé)任重大。為了我們中華經(jīng)典的傳承和發(fā)揚(yáng)，從我做起，從現(xiàn)在開始，我會(huì)繼續(xù)努力，一定要好好的把經(jīng)典讀下去。把這些優(yōu)秀的'經(jīng)典全部裝入我的大腦，滲透到我的血脈中，做一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)美少年！
謝謝大家！我的演講完畢。
美德少年演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是沙浯小學(xué)六年級(jí)一班的孫曉霞，今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》。
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的古國(guó)，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中國(guó)人，讓我們倍感驕傲和自豪的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。我們的傳統(tǒng)美德以“德”為本，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德還要求我們要?jiǎng)?lì)志奮發(fā)，一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，有志者事竟成，奮發(fā)圖強(qiáng)既要從大事入眼又要從小事入手。從自我做起你，傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年。
我們所知道的古圣先賢就從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中脫穎而出的，既是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的既得利益者，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，孔子、老子、莊子、墨子、荀子、韓非子、孫子、張良、諸葛亮、王羲之、蔡倫、玄奘法師、李白、杜甫、王維、孫思邈、蘇東坡、歐陽(yáng)修、韓愈、張載、周敦頤等等，你還數(shù)出了哪些人？人在不同的階段由不同的榜樣所引導(dǎo)，我們的榜樣或者說(shuō)我們的偶像是誰(shuí)？我們就會(huì)不知不覺(jué)地往對(duì)方的路上走，傳統(tǒng)文化的成人之道就為我們提供了很好的榜樣與道路。墨子慨嘆白絹染色，孩子的心靈就像白紙一樣，我們?cè)谏厦娈嬍裁矗蜁?huì)顯出什么來(lái)，孟母三遷，就是害怕給孟子找錯(cuò)了榜樣。
我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的黃金時(shí)期。也許，我們不用像趙國(guó)強(qiáng)一樣英勇與歹徒搏斗；也許，我們不用學(xué)劉子元不顧生命危險(xiǎn)跳水救人；也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人但是，我們應(yīng)記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！蔽覀円θプ雒赖律倌�，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長(zhǎng)，不頂撞父母做起；從不說(shuō)謊話，誠(chéng)實(shí)守信做起讓我們一起愛(ài)上朗朗上口的中華經(jīng)典吧，因?yàn)樗菑脑搭^流出來(lái)的活水，你的心里裝著它，就等于裝著智慧的源頭活水，就等于時(shí)時(shí)和他們對(duì)話。因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)時(shí)刻刻諄諄教導(dǎo)我們，如何做有德之人，如何做美德少年。美往往就在身邊，我們青少年應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭(zhēng)做美德少年吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
美德少年演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
什么是美德？字典上的解釋是美好高尚的品德。而當(dāng)我讀了《美德少年故事》之后，讓我對(duì)“美德”有了更深層次的了解和體會(huì)。
記得有一次，媽媽和我走在放學(xué)回家的路上，一輛摩托車從我們身邊飛馳而過(guò)，接著，我發(fā)現(xiàn)，在我前面的不遠(yuǎn)處躺著一只黑色的手提包，我和媽媽急步走上前，拾起來(lái)仔細(xì)一看，手提包的拉鏈還開著，包里面有筆記本，錢包，還有一個(gè)眼鏡盒，我猜測(cè)：“估計(jì)是剛剛那個(gè)騎摩托車的人掉的！怎么辦？他肯定很著急，我們?cè)鯓硬拍馨寻�給他呢？”媽媽很淡定：“別急，他發(fā)現(xiàn)包沒(méi)了，肯定會(huì)回來(lái)找的。我們?cè)谶@兒等等吧！”
果然，沒(méi)過(guò)多久，就看到不遠(yuǎn)處來(lái)了個(gè)騎摩托車的，他騎得很慢，不停的東張西望，我和媽媽走上前，本來(lái)垂頭喪氣的他看到我手上的包頓時(shí)眼睛一亮，急忙停車，：“啊，終于找到了，謝謝你們！”說(shuō)著就掏出錢包要表示感謝，我笑著說(shuō)：“叔叔，這是我應(yīng)該做的，再見(jiàn)！”說(shuō)著我就拉著媽媽走了�；氐郊�，媽媽就像小時(shí)候那樣，在我臉上連親了好幾下，我知道這是媽媽給予我做對(duì)事情的最高肯定！原來(lái)拾金不昧就是美德！
從小到大，媽媽和我就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我有穿不了的衣服，媽媽就會(huì)把它們洗得干干凈凈，疊得整整齊齊的包裹好，郵寄給邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū)，最遠(yuǎn)的寄到。小時(shí)候，我非常不情愿，因?yàn)橛袔准叶紱](méi)有穿過(guò)幾次，那時(shí)候我真的是舍不得，可是當(dāng)媽媽給我看了那些微信上的照片，那些和我差不多大的孩子，他們穿的破破爛爛的，沒(méi)有書包沒(méi)有課桌，卻還堅(jiān)持完成他們的功課時(shí)，我慚愧了！現(xiàn)在，每當(dāng)?shù)綋Q季的時(shí)候，我都主動(dòng)地幫助媽媽整理好衣物。因?yàn)槲抑溃o予是美德，幫助別人也是美德！
美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)！讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行！
美德少年演講稿6
凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。
張xx，男，20xx年3月出生，晉城市王臺(tái)鋪礦中學(xué)八年級(jí)學(xué)生�，F(xiàn)任188班班長(zhǎng)兼團(tuán)支部書記，學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，校志愿隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。
一、助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)做美德少年
20xx年1月，張哲健在去學(xué)校的路上撿到個(gè)錢包，里面有現(xiàn)金500余元、還有手機(jī)、身份證、銀行卡等貴重物品。后來(lái)通過(guò)手機(jī)聯(lián)系到失主并原物奉還。他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有留下姓名，失主經(jīng)多方打聽才聯(lián)系到學(xué)校送去感謝信。20xx年10月，同學(xué)王濱因骨折住院，他組織學(xué)習(xí)小組的同學(xué)去到病房，幫助王濱補(bǔ)習(xí)功課。在王濱出院后的幾個(gè)月時(shí)間里，一直需要坐著輪椅上下學(xué)，他又主動(dòng)帶領(lǐng)大家每天抬著王濱上下教學(xué)樓、去洗手間。小區(qū)里88歲的宋奶奶，與他非親非故，他經(jīng)常去幫助老人打掃衛(wèi)生、陪老人嘮嗑，做些力所能及的家務(wù)事。在老人生病臥床時(shí)，幫老人錘背按摩、喂藥。幾年相處下來(lái)，他和老奶奶的感情像家人一樣親。
二、出色工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做榜樣標(biāo)桿
班長(zhǎng)一職，讓他更富責(zé)任心。他建立了學(xué)習(xí)互助小組，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)一批學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生解決問(wèn)題，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。他認(rèn)真履行學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)職責(zé)，出色完成宣傳活動(dòng)和海報(bào)設(shè)計(jì)，特別是廣播站和攝影社的工作，受到了師生的一致好評(píng)。擔(dān)任學(xué)校志愿者隊(duì)長(zhǎng)期間，他經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)為社區(qū)居民打掃衛(wèi)生、清除小廣告。參與學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
三、刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)典范
送人玫瑰、手有余香，幫助別人讓他很快樂(lè)。他更知道：只有不斷提高自己，才能幫助更多的人。所以他刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成績(jī)名列前茅。他不斷完善自己，練就鋼琴八級(jí)水平、自編自導(dǎo)小品、帶領(lǐng)班級(jí)參加籃球賽奪冠、組織同學(xué)參加詩(shī)歌朗誦、在歌詠比賽中擔(dān)任指揮帶領(lǐng)全班斬獲第一，他個(gè)人也榮獲“校園八星”稱號(hào).他利用寒暑假時(shí)間多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并擔(dān)任組長(zhǎng)，連續(xù)三次被評(píng)為“優(yōu)秀小組”。
樂(lè)于助人，傳承美德。張哲健笑談：自己仍舊在路上！
美德少年演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
以前，我總以為，擁有優(yōu)良美德的人非常少。其實(shí)，并不是這樣，擁有美德的人都非常樸實(shí)，就在我們的身邊。
我在外邊玩。那時(shí)是冬天，天上下著鵝毛大雪。我坐在公椅上，欣賞著銀色的世界。這時(shí)，出現(xiàn)了一對(duì)人，一個(gè)是三十多歲的叔叔，另一個(gè)是一位年長(zhǎng)的奶奶。叔叔摻著老奶奶緩緩地走來(lái)。“他們應(yīng)該是母子吧！”我的心里猜疑著。那個(gè)叔叔說(shuō)話了：“快到家了吧！”“不用了，就到這吧！”老奶奶喘著粗氣說(shuō)，“你也該回家了，再不回去，家里人該擔(dān)心了�！蔽以铰犜接X(jué)得奇怪了。
這時(shí)，那位老奶奶站在冰上，滑了一跤，摔在地上�！澳鷽](méi)事吧？”叔叔把老奶奶扶起來(lái)，“您都這樣了，我怎么能放心回去呢？今天，我要把您送到家里，您就不用多說(shuō)了�！闭f(shuō)著，他們就走遠(yuǎn)。我也跟過(guò)去了。
夜幕漸漸織上天空，將那所剩無(wú)幾的光籠罩了，家家的燈都開了。在萬(wàn)家燈火的映照下，老奶奶到了家，家人出來(lái)迎接。老奶奶跟家人一起向那位憨厚的叔叔道了謝，但老奶奶的手卻一直我著叔叔的手沒(méi)有放，那雙手雖然是顫抖的，但卻十分用力。老奶奶的淚悄然得流下，滴在寒冷的冰雪中，卻包含著心的激動(dòng)，他用顫抖的聲音說(shuō)：“同志，謝謝你。”“沒(méi)事，大媽�！笔迨宕罂诖鴼庹f(shuō)，“我該走了，”“不留著帶會(huì)兒?jiǎn)�？”“不了，我還要趕火車呢，回家跟家人一起過(guò)年。”老奶奶跟叔叔再見(jiàn)了，消失在黑暗中。
雖然冰雪覆蓋了這里，但溫暖的力量永不消失，它將溶化冰雪，照耀他人。要知道，美德就在身邊，像春天的一束陽(yáng)光，照亮人間。
美德少年演講稿8
我尊敬師長(zhǎng)，是講誠(chéng)信有禮貌的好少年。在校園內(nèi)總能聽到我親切的“老師好”；在家里，我是長(zhǎng)輩眼中的好孩子，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，誠(chéng)實(shí)、守信的個(gè)人品質(zhì)贏得了老師、家長(zhǎng)的由衷的喜愛(ài)和贊許。
我熱心為班級(jí)服務(wù)，是老師的得力小助手。作為中隊(duì)長(zhǎng)，紀(jì)律上，我嚴(yán)格自律，為同學(xué)們作出表率；管理中，我密切配合老師，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我倍加愛(ài)護(hù)和珍視，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有我快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有我主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，在老師心目中我是好幫手，在同學(xué)心目中我是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣
我團(tuán)結(jié)同學(xué)，是同學(xué)們的知心朋友。我樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，珍惜同學(xué)之間的友誼，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，不厭其煩；交往中，幫助同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，盡其所能。同學(xué)們都樂(lè)意與我交朋友，在互學(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。
我積極進(jìn)取，是全面發(fā)展的好學(xué)生。我勤奮刻苦，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力。我學(xué)習(xí)講究方法，著重理解和掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。我不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我是班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員；英語(yǔ)朗誦比賽上，我又是班級(jí)的選手，并且都取得了好成績(jī)。在學(xué)校和老師的關(guān)懷幫助和自身的努力下，我全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了打羽毛球、吹笛、當(dāng)小主持人等興趣班，它們既陶冶了情操，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。
一份耕耘，一份收獲。辛勤的付出收獲了累累碩果。我每學(xué)期都被評(píng)為全面發(fā)展好學(xué)生、兩次獲優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)及其它榮譽(yù)。在老師辛勤的教誨下，通過(guò)自己的積極進(jìn)取，我正在健康地成長(zhǎng)，用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。
謝謝大家！我的演講完畢。
美德少年演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
爭(zhēng)做美德少年是我們每一個(gè)孩子都應(yīng)該去做的事情，是對(duì)自己高要求的表現(xiàn)，下面的小學(xué)四年級(jí)爭(zhēng)做美德少年演講稿范文大家一起看看！
大家好，我叫***，是***的一名小學(xué)生，我們學(xué)校是一個(gè)色彩繽紛的花園，在老師的精心培育下，我像小樹一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，美德的種子在內(nèi)心深處生根發(fā)芽。
老師教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人，于是，我不管是在學(xué)校里還是生活中，都力所能及地幫助身邊的人。在學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們互相幫助，一起討論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我們也都成為了好朋友；在生活中，我喜歡幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，雖然有時(shí)也會(huì)幫倒忙。每逢節(jié)假日，我都去U站做小義工活動(dòng)，給人們提供一些幫助；每次去公園游玩時(shí)，我都會(huì)多準(zhǔn)備一些袋子，看見(jiàn)草坪上的垃圾就裝進(jìn)袋子帶走，讓我們的城市更整潔。
作為一個(gè)從貴陽(yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到深圳的小學(xué)生，我知道家鄉(xiāng)山區(qū)的孩子上學(xué)的困難，于是，我用壓歲錢請(qǐng)爸爸資助了一個(gè)貴州民族小學(xué)的三年級(jí)布依族小妹妹。
我體會(huì)到，幫助別人，可以收獲快樂(lè)，還可以收獲友誼；
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好！
美德少年演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
國(guó)際勞動(dòng)節(jié)剛剛過(guò)去，今天我為大家演講的題目是《弘揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做知榮明恥優(yōu)秀少年》。先給大家講一個(gè)故事：
以前，一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動(dòng)。哥哥霸占 了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣光了，成了靠要飯過(guò)日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想 要點(diǎn)飯充饑。誰(shuí)知開門的竟是弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生活相當(dāng)幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑 著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹�！备绺缑�(wèn)：“搖錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說(shuō)“這就是每棵樹上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行 都不差。”原來(lái)弟弟的幸福生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧地低下了頭。講到這里，大家應(yīng)該都明白了，我要說(shuō)的是：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美 好的生活。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，加倍熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
但在我們的生活中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜別人的勞動(dòng)成果的小朋友還真不少：有的同學(xué)在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長(zhǎng)輩給他盛飯端菜，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子。
其實(shí)這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，我的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng)；也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動(dòng)�？赡銈� 明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長(zhǎng)著漂亮的雙手，也只能是“行動(dòng)上的矮子”；只會(huì)享受別人的勞動(dòng)成果而不愿意勞動(dòng)，遲早會(huì)與我故事中的那位哥哥一樣，淪為 生活中的低能兒。
小小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙。連動(dòng)物都懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使 我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，讓我們牢記勞動(dòng)光榮，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的好少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光 大！
演講完畢，謝謝大家！
美德少年演講稿11
王榮事跡材料
王榮，隴縣城關(guān)鎮(zhèn)堎底下社區(qū)麥棗村六組人，現(xiàn)就讀于堎底下中學(xué)八年級(jí)（4）班。王榮是先天性腦癱，導(dǎo)致嘴角歪斜，臉部抽搐，右腿痙攣萎縮，走路一瘸一拐，還是左撇子，對(duì)自己的生活帶來(lái)極大不方便。
小時(shí)候，爸爸媽媽擔(dān)心王榮上學(xué)生活不能自理，同學(xué)們嘲笑她，準(zhǔn)備不讓她上學(xué)了。但看著同胞姐姐每天背著書包快快樂(lè)樂(lè)的上下學(xué)，王榮心里不樂(lè)意了，堅(jiān)決地要求父母要入學(xué)，同時(shí)保證自己一定會(huì)堅(jiān)持到底。
小學(xué)在堅(jiān)持中順利的度過(guò)了。
上中學(xué)了，中學(xué)的學(xué)業(yè)壓力明顯變大，普通學(xué)生能在9點(diǎn)多完成當(dāng)天的作業(yè)，她必須花2倍的時(shí)間，每天的作業(yè)都要做到12點(diǎn)多，甚至凌晨一兩點(diǎn)。老師想幫他減免一些抄寫的作業(yè)時(shí)，他總是笑著拒絕——她希望用她自己的行動(dòng)向人們證明“你們能做到的，我一樣可以做到，甚至可以做得更好”。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一次又一次地實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的超越——寫字速度的限制，使得她大多只能完成三分之二的考試內(nèi)容，幾乎沒(méi)有一次她可以全部完成試卷。即使這樣，她每次的考試總成績(jī)都可以位于班級(jí)的中上水平。
早上上早操時(shí)，下午活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)們蹦蹦跳跳的走了，她坐在教室，看著地上的垃圾，慢慢走過(guò)去撿起來(lái)丟到垃圾桶，同學(xué)急急忙忙出去時(shí)帶掉的課本筆，她過(guò)去幫忙撿起放妥帖。上課時(shí)，對(duì)面的同學(xué)有時(shí)找不到題目，她伸手過(guò)去指出地方。課間活動(dòng)了，比她學(xué)習(xí)差
的同學(xué)她還要給講解講解
王榮是學(xué)校住宿生。八年級(jí)的女生住在住宿樓的四層，住宿生每天的洗簌要在操場(chǎng)的東北角，王榮每天來(lái)來(lái)回回的生活瑣事，從不要?jiǎng)e人幫助。開學(xué)初，老師指派了兩名同學(xué)扶她上下樓，她堅(jiān)決地說(shuō)：“老師，我自己能行�！笨粗濐澪∥�，令人心驚膽戰(zhàn)扶著樓梯扶手的身影，同行的同學(xué)們都帶著欽佩的目光，自覺(jué)地給她開辟出一條通道。
身殘志堅(jiān)，心理健康，生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我，意志堅(jiān)強(qiáng)，王榮是我們心中最美自強(qiáng)自立少年。
美德少年演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是沙浯小學(xué)四年級(jí)一班的孫雪鑫，今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》。
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德--誠(chéng)信中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。誠(chéng)信--人們說(shuō)的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應(yīng)該把誠(chéng)信二字作為做人的基本原則。宋慶齡奶奶是一個(gè)了不起的人物，在她當(dāng)了國(guó)家的副主席后，她誠(chéng)信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過(guò)節(jié)日�？墒悄翘焯鞖馔蛔儯纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來(lái)了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說(shuō)了一句話:“既然我說(shuō)了，就得守信�！睆乃螒c齡奶奶的故事中，我們明白了，誠(chéng)是誠(chéng)懇，信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。誠(chéng)信，是做人的根本，有時(shí)還真有點(diǎn)難，可是，我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事:戰(zhàn)場(chǎng)上，某戰(zhàn)士為部隊(duì)開拓前進(jìn)道路，不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷，以致身負(fù)重傷，命在旦夕。報(bào)紙上連續(xù)不斷報(bào)導(dǎo)
美德少年演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是x年級(jí)(x)班的學(xué)生xxx。我出生在醫(yī)風(fēng)世家，書香門第，從小接受長(zhǎng)輩善良淳厚，仁愛(ài)奉獻(xiàn)的熏陶，追求品學(xué)皆優(yōu)，逐漸養(yǎng)成了美好品德。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”在八年的學(xué)習(xí)生活中，我積極上進(jìn)，勤奮刻苦，取得了一定喜人成績(jī)。xx年榮獲xx市“紅花少年”，我博覽群書，愛(ài)好寫作，有好多作品在神木《校園報(bào)》上發(fā)表。我愛(ài)好音樂(lè)，鋼琴已過(guò)x級(jí)，酷愛(ài)繪畫，多次在我縣舉辦的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。
在學(xué)校里，每位同學(xué)都是我的好朋友，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會(huì)找我?guī)兔�，我也盡力幫助。學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績(jī)成為我?guī)椭瑢W(xué)的有利條件，我對(duì)同學(xué)們真誠(chéng)，熱情，無(wú)論誰(shuí)來(lái)問(wèn)我題我都給他詳細(xì)講解，沒(méi)有任何保留。正因如此，我在班里的人緣極好。
我熱愛(ài)集體，珍惜榮譽(yù)。就在這學(xué)期，學(xué)校舉辦了中華經(jīng)典誦讀大賽，在比賽前一天，班主任x老師突然請(qǐng)假，可我們班還有很多地方需要練習(xí)。同學(xué)們都皺著眉頭問(wèn)我;“班長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k呀?”作為一班之長(zhǎng)，我深知肩上的責(zé)任重大。我告訴大家：“我們朗誦的是《少年中國(guó)說(shuō)》，我們是中華少年，就應(yīng)該朗誦出那種發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪!等x老師回來(lái)，我們要給她一個(gè)驚喜!”同學(xué)們也都積極地響應(yīng)著，我們反復(fù)練習(xí)，不斷完善朗誦中的瑕疵，終于，功夫不負(fù)有心人，我班在詩(shī)歌朗競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，我真是高興壞了，一宿沒(méi)睡好覺(jué)。班級(jí)是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我會(huì)和同學(xué)們把它建設(shè)的更加溫馨，更加富有朝氣。
在良好家風(fēng)的熏陶下，我養(yǎng)成了樂(lè)于助人的美好品德。還記得在國(guó)慶節(jié)那天，爸爸媽媽帶著我去了xxxxx孤兒院。那是我第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長(zhǎng)不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。我不禁感慨，我們這些人該是多么的幸福啊，每次到xx百貨，我都要給愛(ài)心捐款箱里投錢。凡是學(xué)校給災(zāi)區(qū)捐款，我都會(huì)慷慨的拿出自己的零花錢。我想，在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們都應(yīng)該伸出援助之手。給別人多一份關(guān)愛(ài)，給自己多一份快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”
“百善孝為先”。融四歲，能讓梨。香九齡，能溫席，中華美德代代傳。父母有時(shí)因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時(shí)，我就用平時(shí)看到的一些幽默滑稽的笑話來(lái)逗父母開心。最近，爸爸腰疼，行動(dòng)不便，媽媽又要上班，看到爸爸因腰疼而沉默不語(yǔ)，我心中很難受，所以我每天放學(xué)給爸爸捶腰，遞水端飯、提醒爸爸按時(shí)服藥。在父母眼中，我是個(gè)乖巧懂事的孩子，從來(lái)無(wú)須讓他們?yōu)槲也傩摹Ｐ�，帶給我們的是溫馨，綻放出的是幸福。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我深知，“最美少年”不僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。雖然我的事跡平平凡凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但我仍然會(huì)盡自己最大的努力，做一名感恩社會(huì)、回饋?zhàn)鎳?guó)、勇攀高峰的美德少年!
謝謝大家!
美德少年演講稿14
同學(xué)們，世界上什么東西最寶貴呢?有人說(shuō)是時(shí)間，也有人說(shuō)是金錢……我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命.因?yàn)槊總�(gè)人的生命只有一次。
記得一個(gè)夏日的午后，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，無(wú)意間看見(jiàn)一株小草，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但是它卻倔強(qiáng)地挺立著。那抹鮮亮的綠色就如一面旌旗在風(fēng)雨中飄舞。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，那抹綠色在陽(yáng)光下蓬勃。我深深地被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼。
關(guān)愛(ài)生命，應(yīng)懂得充實(shí)自我。貝多芬雙耳失聰，命運(yùn)多舛，為我們創(chuàng)作了激蕩人心的《命運(yùn)交響曲》;張海迪高位截癱，自學(xué)成材，向人生發(fā)出了《生命的追問(wèn)》的吶喊…… 生命的堅(jiān)韌程度往往與它所經(jīng)歷的艱難困苦成正比。
關(guān)愛(ài)生命，必懂珍惜時(shí)間，有些人認(rèn)為自己年輕，先盡情享樂(lè)。最終明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎。只有珍惜時(shí)間，才能把生命裝飾得無(wú)比美麗。
同學(xué)們，生命可貴。在這美好的陽(yáng)光里，我們更應(yīng)該去珍惜生命，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，讓成長(zhǎng)之路開滿艷麗的花朵，讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí)!生命的價(jià)值
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩,常常悲觀的地問(wèn)院長(zhǎng):像我這樣沒(méi)有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?院長(zhǎng)總是笑而不答.
有一天,院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭,說(shuō):;明天早上,你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣,但不是"真賣",記住,無(wú)論別人出多少錢,都絕對(duì)不能賣.
第二天,男孩蹲在市場(chǎng)角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價(jià)錢越出越高.回到院里,男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告,院長(zhǎng)笑笑,要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣.在黃金市場(chǎng),竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭
最后,院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示.結(jié)果,石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報(bào)院長(zhǎng).院長(zhǎng)望著男孩,徐徐說(shuō)道:生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價(jià)值,被說(shuō)成稀世珍寶,你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義.有價(jià)值.
美德少年演講稿15
我看過(guò)這樣一段話：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋；但如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
我國(guó)素有”文明古國(guó)，禮儀之邦“的美譽(yù)，中華文明經(jīng)過(guò)了五千年的悠悠歷史，舉世矚目。連續(xù)幾天來(lái)我閱讀了許多關(guān)于文明美德的書籍和事件，讓我感動(dòng)，更讓我成長(zhǎng)。
轟動(dòng)全國(guó)的小悅悅事件觸動(dòng)了每個(gè)人的心靈深處，2次碾扎，18個(gè)路人的冷漠對(duì)待讓我們心寒，但是人間總是有愛(ài)的，拾荒阿婆的善行讓我們知道世間還是有愛(ài)的，人間還有真情在。
小悅悅的事件發(fā)生后，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的思考與感悟，眾多的人在電視上、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了自己的看法和想法，眾說(shuō)紛紜，還有”彭宇案“和”許云鶴案“，讓更多的人深思。是啊，我們不得不深思啊，文明美德不是我中華民族應(yīng)該世代傳承的嗎？”不以善小而不為，不以惡小而為之“，這不是蜀王劉備對(duì)我們的教誨嗎？
傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)中華民族興盛而偉大不衰，這是我們的責(zé)任和使命！
2008年5月12日，一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難降臨四川，在突如其來(lái)的災(zāi)難中，9歲半的林浩在自救后，又把一個(gè)昏迷的同學(xué)背出廢墟；15歲的雷楚年在地震發(fā)生時(shí)不是想著往外逃生，而是沖進(jìn)教室救出7名同學(xué)；13歲的小女孩何翠青本已走出宿舍，卻又返回宿舍搖醒10多名還在午休的同學(xué)，自己卻被壓在廢墟下50個(gè)小時(shí)，她憑著巨大的欲望和驚人的毅力最終獲救；張家春老師用魁梧的身軀頂住門框，讓40幾個(gè)孩子從他的雙臂下穿過(guò)，逃過(guò)了死亡的厄運(yùn)，然而這位年僅29歲的漢子，用生命筑起了愛(ài)的豐碑……
在生死關(guān)頭，我看到勇敢無(wú)私、英勇獻(xiàn)身的不朽之魂，看到了舍己為人的壯舉，還有拾荒阿婆這樣的善行，她不畏懼世人的誤解，她也不畏懼別人的誣陷……這些令人潸然淚下的事實(shí)，是他們用生命和行動(dòng)詮釋了世間有愛(ài)，人間有情！
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