關(guān)于幼師演講稿模板集合七篇
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的幼師演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼師演講稿 篇1
20xx年的2月20號,我懷著美好的心情走向了我夢寐以求的工作崗位,來到了周口市直幼兒園。開學(xué)的第一天是打掃衛(wèi)生,看著教室里孩子們的各種玩具,寢室里一張張小床,親切的同事們,一切的一切我都是那么的新奇,我對自己說:“我喜歡這里”。
當(dāng)我真正接觸到孩子們的時候,并不是我想象的那樣美好,剛開始時,我是小班的一名配班老師,面對著哭鬧的孩子們,我不知道該怎么做,常常是剛哄好一個,另一個又哭起來了,累的我精疲力盡。每當(dāng)有孩子嘔吐的時候是我最尷尬的時候,當(dāng)我強忍著反胃的感覺用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物,會馬上跑到衛(wèi)生間,好幾分鐘自己的心情才得以平靜。有時候,面對家長的責(zé)怪、不理解,會覺得自己很委屈,明明自己是用心對待孩子的,卻得不到家長的認(rèn)可。那時我就想:“幼兒教師這么苦、這么累,我怎么會想當(dāng)一名幼兒教師呢?”等到靜下心來去想這些的時候,會發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面、不夠好。慢慢,隨著自己的努力,工作經(jīng)驗的積累,領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,我也漸漸的成熟起來?粗磉叺暮⒆觽円惶焯臁⒁荒昴杲】、快樂的成長,曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累都化作濃濃的自豪和幸福。
自古以來,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,尤其是我們----幼兒教師,被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我,我愛她,我愛老師像媽媽”。而作為一個母親的我對女兒有還不完的情,去年女兒生病,被醫(yī)生診斷為肺炎,在醫(yī)院里打了九天的點滴,而我,每天準(zhǔn)時出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時,女兒摟著我的脖子在耳邊說:“媽媽,今天打針我沒哭”,聽到女兒說這樣的話,淚水悄悄的從眼角滑落了下來,女兒不知所措的說:“媽媽,我不夠棒嗎?你怎么哭了”,我告訴女兒:你太棒了,媽媽高興的哭了。因為我是一名幼兒教師,有更多的孩子也需要我,很多的同事和我一樣,在平凡的工作崗位上,幾年、幾十年如一日,把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子,這就很不平凡。
每次回到農(nóng)村老家,都會有人問我:“在什么單位上班呀?”我回答他們在幼兒園時,幾乎他們都會說:“不錯呀!很清閑的工作”,對此我都報之于微笑。我想問在坐的每一位老師:做一名幼兒教師咱們清閑嗎?我相信大家都深有體會。因為我們有愛,所以累也快樂。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”總會聽到孩子會說:“姚老師,我想您了”,每到節(jié)日時總會收到家長們發(fā)來的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,怎能讓我不幸福、不自豪呢!
現(xiàn)在,當(dāng)有朋友問我:“你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答:“我覺得很快樂”。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有令一種境界,應(yīng)把教育勞動看作是一種幸福的體驗,孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
做一名幼兒教師真的很幸福,我一定會朝著幸福的目標(biāo)前進(jìn)、再前進(jìn)!
幼師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
今天,我演講的題目是《我心無悔》。
大家一定會很納悶:是什么原因讓我如此堅定地喊出了“我心無悔”的誓言呢?又是誰讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸呢?我想,原因有很多,但最主要的是她們:――我的同事們和領(lǐng)導(dǎo)們――鉆石禮都的老師們給我的幫助與鼓舞!在她們身上,我感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉大!她們敬業(yè)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,她們淡泊寧靜、甘為人梯,面對充滿誘惑的大千世界,始終在平凡的崗位上默默耕耘,為幼教事業(yè)盡獻(xiàn)了自己的光和熱!
記得孩童時,我曾經(jīng)這樣憧憬:長大后,成為一名英姿颯爽的女兵,作為軍營里響亮的音符,肩負(fù)起祖國賦予的重任;或者成為流光溢彩的明星,用妙曼的歌聲唱出生活的幸福與甜蜜;或者成為事業(yè)有成的女強人,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親父老走上發(fā)家致富的道路?砷L大后,我成了一名幼兒老師。工作了一段時間后,我的心情悵然若失,看著我親愛的同學(xué)們的一一離開,特別是整天面對吵吵嚷嚷的孩子時,漸漸地,我彷徨了、迷茫了。我禁不住地問自己:這就是我要干一輩子的工作嗎?這就是我要奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我生命的輝煌會在這里升騰嗎?慢慢地,生活里少了一份憧憬,工作中也少了一份激情。這一切,瞞不過園領(lǐng)導(dǎo)和我的同事們的眼睛,她們看在眼里,急在心上,因為她們知道,教師是幼兒園發(fā)展的“助推器”,沒有老師的成長、素質(zhì)的提升,就沒有幼兒園的壯大。于是,領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常鼓勵像我這樣的年輕老師,作為一名幼教工作者,要始終想著兩句話:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”!我們只有帶著這樣的感情去工作,才會少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重!聽了她們的話,我感到慚愧,是啊,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們,這是對我們的最大信任,我們又怎能不
全身心地去愛他們呢?
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事這么勸慰我、鼓勵我的時候,心里的許多矛盾也就慢慢化解開了。我不再把夢想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我學(xué)著用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)孩子們的成長;我學(xué)著與孩子一起聆聽小鳥的叫聲,一起欣賞晴朗的天空,一起品嘗鮮果的味道。漸漸地,孩子的心和我近了,慢慢地,我明白了,幸福就是和孩子嬉鬧時點滴的積累,經(jīng)歷積累的過程,就是生命品質(zhì)升華。記得我班有位李珈伊小朋友,剛來幼兒園時非常內(nèi)向,眼睛里含滿了孤獨和憂傷。當(dāng)我看到孩子無助失神的目光時,我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影,我和其他的老師慈母般地疼她、愛她。每次戶外活動,我總是牽著她的小手,沒事的時候就跟她聊聊天。為了讓她更活潑一些,我和她一起做游戲,給她講小白兔機智勇敢的故事,哄她午睡。一次次愛的傳遞,一次次心靈的溝通,珈伊漸漸地發(fā)生了可喜的變化?吹胶⒆幽翘鹛鸬男δ樅湍请p明亮的大眼睛,我心中感到一種說不出的甜蜜。
常言道,婦女能頂半邊天,可是,我們鉆石禮都幼兒園這片天空卻由一群地地道道的女性支撐著!這是一個充滿團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)精神的集體,在這片天地里,我們苦苦耕耘,用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取孩子的開心、家長的放心!
三百六十行,行行出狀元。我們,一群平凡的幼兒教師,也以自己獨特的方式在廣饒的發(fā)展藍(lán)圖上寫下濃墨重彩的一筆。
在幼教的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂,我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼教!
幼師演講稿 篇3
人們常說:
“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒自己。”
“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡!
“教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過!
……
這些贊美之詞,卻總是給教師的角色染上了一層悲劇色彩,不僅是別人,連我們自己也總是認(rèn)為我們干著高尚的職業(yè),同時也是一項為了他人、犧牲自己的職業(yè)。教師為什么總被看成是一種犧牲、勞苦的職業(yè)呢?說到底,這是一個職業(yè)境界的問題。
南京師范大學(xué)的楊啟亮教授在一次幼兒教師繼續(xù)教育課上談到,教師的職業(yè)境界有四個層次:一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范、要求,二是把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動,三是出于職業(yè)良心,四是把教育活動當(dāng)作幸福體驗。前兩種境界是一種“他律”的取向,后兩種境界是‘咱律”取向,并建議幼兒教師們實現(xiàn)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。高尚是來自外界的評價,而幸福才是我們的真實內(nèi)在體驗。
惟有當(dāng)我們在工作中體驗到了幸福,我們的幼教事業(yè)才有了堅實的基礎(chǔ)和永恒的活力,F(xiàn)實中我們有些人把工作看成是“掙錢糊口”,看成是“賣命”,看成是“沒辦法的事”,又何談什么體驗教育幸福、享受教育幸福呢?
其實,幸福的感受就是自覺地以無限豐富的眼光來審視面前的一切,從不斷地發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,保持生活的活力,讓自我成為幸福情感的主人,“一個人自己心里嫵媚,則世界嫵媚咱己有愛心,則世界充滿愛”。
幸福是人的一種高級情感,要受到人的幸福觀的影響,當(dāng)中而要有理性與德性的參與。有人說:“當(dāng)教師在教的過程中是苦的,教的結(jié)果是甜的!边@樣的說法僅僅把幸?闯墒墙Y(jié)果性的東西,那么我們所享受到的幸福就少了;如果把享受幸福用創(chuàng)造的形式體現(xiàn)出來,將創(chuàng)造幸福的過程就當(dāng)作享受幸福的過程,它將與創(chuàng)造的過程同在,我們享受幸福越豐富,就越細(xì)長。
在教育中我們與幼兒在幸福上是共同“感染”的,共同受惠于幸福。我們既是幸福的創(chuàng)造者,也是幸福的享受者。我們幸福地去教,我們的精神就會永遠(yuǎn)地融入了孩子的心靈,滋潤著他們的未來生活。幼兒是幸福的享受者,也是幸福的創(chuàng)造者,他們的成長小有我們的力量在起作用,讓他們懂得了什么是真正的幸福。當(dāng)老師的,還有什么比自我生命的增殖更讓人幸福的呢?
我們可以是“紅燭”,但紅燭也會在燃燒中實現(xiàn)自我的價值;
我們可以是“春蠶”,但春蠶吐絲也是實現(xiàn)自我的天性;
我們可以是“鋪路石”,但鋪路石也有不斷延伸自我的快樂;
教育不該是悲壯的職業(yè),我們不該過防郁愁苦的生活,幸福由我們自己創(chuàng)造!
幼師演講稿 篇4
各位老師、家長、同學(xué)們:
大家好!
此時,站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師,是的,我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。我現(xiàn)在從事的工作就是我理想的一部分,于是,我就有了今天要演講的主題——《忙碌著,并快樂著》。
小時候,我做著一個夢,閑暇時,常常叫來一群孩子,我學(xué)著揮舞教鞭。帶著這個夢想,20xx年的9月,我考入長沙師范學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子王,必先自身強。出于對夢想的追求,在師范學(xué)校里,我努力的拼打磨練著。而今天,我已自信地站在了孩子們面前,聽著他們那親切地呼喚,看著他們那一張張稚嫩可愛的小臉,牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手,我的夢想是那么的圓滿。作為幼兒教師,雖然工作瑣碎,整天忙忙碌碌,有時還很辛苦,但是我感到這樣生活充實快樂,就如這首歌一樣“你是幸福的,我就是快樂的。為你付出的,再多我也值得……”
20xx年8月,金豆豆幼兒園對我的信任,使我光榮的走上了工作崗位,開始了嶄新的教育生涯。開學(xué)的第一天,我以飽滿的熱情和好奇的心態(tài),面對著天真爛漫的`孩子,順利地度過了。幼兒教學(xué)真的不同于一般,如何使他們在玩中學(xué)、樂中學(xué),讓每一位孩子均獲得發(fā)展,這才真是一個擺在我面前的重大課題。剛走上講臺是那么的生疏,于是在工作中,我虛心向同事學(xué)習(xí),是園長指導(dǎo)我如何備課、如何教學(xué),使我盡快地熟悉了業(yè)務(wù),適應(yīng)了工作。緊接而來的是除教學(xué)外還要保育,抹屎端尿也真不是滋味。幾個月的實踐工作讓我清楚的認(rèn)識到,幼兒教師真不是一個容易的工作,它不僅要求教師彈唱跳畫樣樣在行,更要求教師要有一顆童心,能走進(jìn)孩子的世界,能在與孩子的互動中去推動他們的健康成長。
當(dāng)時班上有兩個特殊兒童,讓我感到非常的迷茫。一個叫豆豆,這個長著一雙黑亮眼睛,可愛的女孩子,因為一次高燒燒壞了腦神經(jīng)而留下了后遺癥,智力水平非常低,且生活不能自理。剛接觸豆豆時,她經(jīng)常拉屎拉尿在身上,床板上,甚至是玩具堆里,看到這一情景我覺得很難受,可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲,當(dāng)時我的眼淚不停的往下流,心里想著:這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動作緩慢,但大腦反應(yīng)能力較強,能很快理解別人的意思只是不能用語言表達(dá)出來。雖然如此,我還是努力想辦法去提高她的語言發(fā)展,堅持教她發(fā)音,她喜歡模仿,雖然進(jìn)步很慢,但我也感到很欣慰。的確這是我第一次接觸這樣的特殊兒童,對我來說是一次挑戰(zhàn)啊。對她們兩個,我并沒有歧視她們,而是特別的關(guān)注,一有空就把她們請過來和我聊聊天,抱一抱,親一親,讓她們感到我的親切和溫暖。同時我還教育班上的孩子要愛護(hù)她們,加倍的關(guān)心幫助她們,并和她們一起學(xué)習(xí)和游戲。像這樣的事例還有很多,雖然每一次的付出都很辛苦,但每一次的收獲都讓我感動不已。
未來的路還很長,我愿意在教育的最基礎(chǔ)崗位上奉獻(xiàn)我的一切。如今隨著幼兒園工作的不斷深入,家長們的積極性也越來越高了,我的工作也得到了家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事,也許也沒有什么卓越的成就,也許就只是這樣的忙忙碌碌,但我無怨無悔,因為和孩子們在一起我的心永遠(yuǎn)年輕。
幼師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛家長朋友、老師們:
大家好!
又是一年教師節(jié)。今年是第xx個教師節(jié),首先,我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!向鼎立支持幼兒園工作的家長朋友表示忠心的感謝!接下來,我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂!”
人們常把教師比作園丁,確實如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累,尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程,幼教意味著責(zé)任,汗水,配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功,沒有誰脫離家長的配合就能成功。在當(dāng)今重視教育,家長要求越來越高,孩子的個性越來越強的社會背景下,做一個好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn),不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入,才能贏得孩子的愛。
上學(xué)期,老師們都付出了辛勤的勞動,也贏得了絕大多數(shù)家長的信任。所以在本學(xué)期擴大了生源。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長的支持。當(dāng)然,我們的工作也存在很多的不足,比如保育工作還可以做得更細(xì)一些,教育方面,還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今,我們又一次步入了金秋的九月,又一次面臨著新的學(xué)期新的起點,又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報名時,當(dāng)我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神,當(dāng)我看著孩子們天真無邪的眼睛,當(dāng)朱港的干部,及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里,我感覺任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個家庭的核心,幼兒園關(guān)系到千家萬戶,幼兒園是教育工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好,我們的干工才能安心、踏實地工作。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的,孩子們的回報則是厚重的。在新學(xué)年的工作中,我們不求驚天動地,只愿平凡無悔;不求碩果累累,只愿問心無愧;不求點石成金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不。
幼兒教育離不開家長的配合,所以請家長同志在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)時,一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過分寵愛,或動則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師,不要用老師來嚇唬幼兒。同時希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。
幼兒教育也離不開教育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。上半年,幼兒園合并。教育給予了幼兒園極大的支持。每個教室安裝了空調(diào),本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步,幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊,再增添一套大型幼兒室外玩具,不斷地改善環(huán)境。相信教育領(lǐng)導(dǎo)會一如繼往地給予支持。
其實,幼兒園就像是一個大家庭,有老師,有孩子,有爸爸媽媽。在教育領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,只要我們大家團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力,我們的幼兒園一定會一天比一天好!
最后,我衷心地祝愿在座的每一位,身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂!
謝謝大家。
幼師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!
五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
幼師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》
一個合格的幼兒教師,一個幼兒教師。首先要具備的什么?可能有人會說:扎實的基本功,愛。這些我都贊同,但我覺得較應(yīng)該具備的強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。
就要對孩子負(fù)責(zé)。就要平等地欣賞,因為我幼兒教師。對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。唯一能做的關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r,小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會把她拉壞似的去廁所小便,望著便池不感邁步,遞上一只手,扶著邁了過去。小便完,又遞上一只手,又拉著我手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了媽媽說:藝林上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師。還有欣欣小朋友,入班時你分不清,有一次,要小便,說:老師,欣欣要尿尿。說:欣欣,這樣說;要小便。說“老師,要小便。弄得我笑痛肚子,就是這樣一個孩子,細(xì)心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事,愛孩子,教孩子是責(zé)任。
就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他心肝寶貝送到懷里的那一刻,因為我幼兒教師。知道我責(zé)任有多重!要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。又要做媽媽無法做到教師的責(zé)任,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是努力方向,要對家長負(fù)責(zé),還家長一個健康,快樂。活潑聰明的寶貝。
就要對我幼兒園負(fù)責(zé)。努力把因為我幼兒教師。
外人眼里樹立我幼兒園的形象,工作干好。創(chuàng)造性的落實園計劃,早出完歸,早出完歸并非是沒完成本職工作,而是要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,孩子在班里時,沒法去做,因為這時我眼里只有孩子。等孩子離園后,才和班里的另一位同志開始布置,因為布置得較多,三八節(jié)放半天假,也沒休息,而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時,看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是利用假期布置的環(huán)境時,無不為之感動。也更支持我工作。贊嘆到為了孩子,太辛苦了市幼兒園就是不一樣!
【幼師演講稿】相關(guān)文章:
幼師演講稿11-24
幼師師德的演講稿08-04
競聘幼師演講稿04-13
最新幼師演講稿06-01
優(yōu)秀幼師演講稿08-20
幼師演講稿范文08-18
幼師愛崗演講稿06-30
競聘幼師演講稿08-12
幼師競聘演講稿08-12
幼師師德演講稿02-08