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教育演講稿

時(shí)間:2022-10-16 19:01:19 演講稿 我要投稿

關(guān)于教育演講稿集合十篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編精心整理的教育演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教育演講稿集合十篇

教育演講稿 篇1

同學(xué)們: 大家好!

  滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái),我們?nèi)w教師誠(chéng)摯地歡迎大家回到校園。同學(xué)們,新學(xué)期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,希望你們文明有序、自覺(jué)自律;處處嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。我相信你們一定會(huì)用自己的言行,讓老師們由衷地感到你們懂事了。

  過(guò)去的一學(xué)期,在我們共同努力下,我們?cè)谖拿鞫Y貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)校紀(jì)律、安全衛(wèi)生、飯?zhí)眉o(jì)律等方面取得了較大進(jìn)步,這些進(jìn)步的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半!毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了,我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。在這里,我向同學(xué)們提議:

  第一、樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行

  自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

  第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序

  每個(gè)同學(xué)是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表著學(xué)校的'形象及風(fēng)貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明:不罵人、不說(shuō)臟話,校園內(nèi)、教室內(nèi)、飯?zhí)脙?nèi)不大聲喧嘩;行為文明:上下樓梯講規(guī)則,操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上不猛跑,在校園內(nèi)、教室內(nèi)、校門(mén)口以及其它公共場(chǎng)合不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在校尊敬老師、在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班集體、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

  第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自律

  學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律,時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約,每天保證睡眠時(shí)間,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦

  新學(xué)期開(kāi)始,各班要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真上課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦!疤觳懦鲇谇趭^”,“書(shū)山有路勤為勁,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

  同學(xué)們,新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

  一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到:播種信念,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。

  最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、走向成功!謝謝。

  

教育演講稿 篇2

  我們自然熟知,在孩子的早期教育中,家庭教育,社會(huì)教育和學(xué)校教育是對(duì)孩子影響最大的三種教育方式。我們說(shuō)只有三者相互配合和正確的教育引導(dǎo)富博才氣造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。但在這三種教育方式中學(xué)校教育又顯得最為重要,它是對(duì)孩子影響最大,接收知識(shí)最多,學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的教育。因此,學(xué)校教育就自然而然的成為孩子們?nèi)松鸩,富博富博平臺(tái)生長(zhǎng)和富博平臺(tái)生長(zhǎng)的搖籃。我們肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)興衰,家庭的希望,孩子的前途命運(yùn)的重任。因此,高效教學(xué)的富博平臺(tái)生長(zhǎng)勢(shì)在必行。

  教育學(xué)者舒天丹曾說(shuō):“教育孩子如育花,精心澆水,施肥,呵護(hù)方能富博樂(lè)成。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,不富博娛樂(lè)明白就要向別人請(qǐng)教,學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。”作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的青年教師,多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教是提高教學(xué)效率的最佳捷徑。那么讓我們先來(lái)理解一下,什么是高效教學(xué)。

  高效教學(xué)是相對(duì)于低效教學(xué)提出來(lái)的一個(gè)特定富博平臺(tái)富博平臺(tái)出租看法,它與低效教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于,能否確保在富博平臺(tái)出租劃定的教學(xué)時(shí)間內(nèi),落實(shí)富博平臺(tái)出租劃定的教學(xué)任務(wù)。即學(xué)生能當(dāng)堂學(xué),當(dāng)堂會(huì);教師能確保落實(shí),減富博娛樂(lè)平臺(tái)肩負(fù)。

  那么,如何高效教學(xué)呢?我特意拜讀了美國(guó)教育家加里D·鮑里奇的《有效教學(xué)富博平臺(tái)要領(lǐng)》,有效教學(xué)是高效教學(xué)的前提,不有效無(wú)高效的富博娛樂(lè)原理顯而易見(jiàn)。

  1.課堂的有效富博平臺(tái)出租治理

  首先,富博娛樂(lè)平臺(tái)建設(shè)課堂的規(guī)則。富博好比:遵守紀(jì)律,帶齊工具,勤于動(dòng)手動(dòng)腦等。其次,師生富博平臺(tái)出租富博平臺(tái)租賃相助。最后,情感交流。高效的課堂,需要老師

  在日常教學(xué)富博平臺(tái)出租歷程中的精心維護(hù)和富博平臺(tái)出租治理。

  2.明確目標(biāo),清晰授課

  想成為高效教師,一定要研究教材,課程富博尺度,明確課程設(shè)置富博平臺(tái)目標(biāo),目的`。其次,分析學(xué)生的特點(diǎn)和富博富博差異差異。也就是孔子因材施教的思想。此外,還要富博不停富博平臺(tái)租賃增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),涉及情感,態(tài)度,語(yǔ)言表達(dá),組織,經(jīng)驗(yàn)等方面。

  3.高效的富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略,多樣化的教學(xué)

  在教學(xué)中必須運(yùn)用多種教學(xué)富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略。富博好比:直接教學(xué)法,間接教學(xué)法,提問(wèn)的富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略,認(rèn)知學(xué)習(xí)富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略等。教學(xué)手段也要多樣化,富博平臺(tái)富厚有趣,吸引學(xué)生,能夠引起學(xué)生無(wú)意注意,自主的投入課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。富博平臺(tái)出租憑據(jù)學(xué)生的年齡特征,制定學(xué)生感興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  4.富博平臺(tái)出租牢固學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)富博樂(lè)成愉快

  學(xué)習(xí)興趣與富博樂(lè)成的喜悅是孩子學(xué)習(xí)以及今后學(xué)習(xí)良性循環(huán)的富博平臺(tái)出租要害,只有利用好興趣的糖果,富博才氣讓學(xué)生總能“上鉤”。

  最后,用蔡元培先生的一句話勉勵(lì)自己“教育者,養(yǎng)成人性之事業(yè)也!苯逃匾詿o(wú)需贅述,讓高效教學(xué)的良藥治愈教學(xué)中的頑疾。

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  你們好!

  我叫***,本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。我演講的主題是《以學(xué)生需求為基點(diǎn),構(gòu)建愉悅課堂氛圍》。

  信息技術(shù)課堂管理一直是信息技術(shù)教師比較頭疼的問(wèn)題,信息技術(shù)課不同于在教室中的上課模式,學(xué)生在信息技術(shù)課堂上脫離了傳統(tǒng)的課堂環(huán)境,行為方式有很大變化。在教室上課,學(xué)生由于已有固定的習(xí)慣,加上班主任的嚴(yán)格管理,只要任課教師用心,學(xué)生是不敢冒然犯次的。但在信息技術(shù)課堂中,由于課堂的環(huán)境變化,電腦顯示器阻隔了教師與學(xué)生的視線,小學(xué)生好奇的心理特點(diǎn),都使得信息技術(shù)課堂較難管理。但是,在另一方面,在對(duì)待學(xué)生的教學(xué)態(tài)度卻是與其他科目有相似的地方,以下是我教學(xué)中的一個(gè)片段:

  這是這個(gè)學(xué)期發(fā)生的事情,四年級(jí)信息技術(shù)word的教學(xué)中有一節(jié)課是用word輸入中文的練習(xí),對(duì)四年級(jí)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)橛辛巳昙?jí)練習(xí)打字的基礎(chǔ),因此課并不難教。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我讓他們輸入一篇自己喜歡的作文,學(xué)生就像預(yù)期的那樣很快地投入到打字練習(xí)中去,那天上課的班級(jí)也是如此。但是在上課15分鐘后,一位同學(xué)嚷嚷起來(lái):“老師,他把我打的所有字給刪掉了!我走”過(guò)去一看,原來(lái)是同桌的同學(xué)弄了他的電腦,操作已經(jīng)恢復(fù)不了了,我看著這位搗蛋同桌,發(fā)現(xiàn)他一個(gè)字都沒(méi)打,而且嘻皮笑臉的,一副滿不在乎的樣子,我的脾氣慢慢上來(lái)了。這學(xué)生平時(shí)上課紀(jì)律就讓我惱火,一些學(xué)生甚至開(kāi)始模仿他的不良行為。這一發(fā)現(xiàn),讓我有了殺雞敬猴的想法,也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)挫一挫他,樹(shù)立教師的尊嚴(yán)。就在我想好好教育這名學(xué)生的時(shí)候,一名學(xué)生跟我打報(bào)告:“老師,他就是這樣,什么都學(xué)不好,平時(shí)的語(yǔ)文考試也一塌糊涂!”“嗯”愣了一會(huì),我沒(méi)想到是這種情況,語(yǔ)文考試沒(méi)考好,是不是也代表他對(duì)拼音的輸入有困難?離小學(xué)學(xué)習(xí)很久了,我忽略了小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)正是在打基礎(chǔ),如果語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,拼音基礎(chǔ)就會(huì)薄弱。這件事情我一開(kāi)始以為是這名學(xué)生不聽(tīng)教導(dǎo),故意與老師為難,如果這位學(xué)生的說(shuō)法是真的,那么很可能是因?yàn)槠匆舨皇煜さ脑蚨鴮?dǎo)致不愿練習(xí)打字。

  古代兵書(shū)有云:罰要服眾,如果我蠻橫地罰這位學(xué)生,也會(huì)讓另一些語(yǔ)文基礎(chǔ)也較差的學(xué)生心中覺(jué)得委屈,認(rèn)為老師教育粗暴,長(zhǎng)久下去,學(xué)生的'心便離老師的更遠(yuǎn)。更何況,我想了想,這位學(xué)生也不是一無(wú)是處,今天的穿戴整整齊齊的。我用商量的口吻問(wèn)那搗蛋的同學(xué):“如果你不喜歡作文打字,那么練習(xí)金山打字通的拼音練習(xí)可以嗎?里面有相關(guān)的拼音提示,另外還可以幫助你回憶正確的鍵盤(pán)指法!边@位小朋友也愣了一下,顯然沒(méi)想到我居然沒(méi)有批評(píng)他,他紅了紅臉,點(diǎn)頭答應(yīng)了。接下來(lái)雖然他打字的速度依然很慢,但是沒(méi)在鬧同學(xué)了,而且練習(xí)打字的態(tài)度是非常認(rèn)真的,于是課后,我單獨(dú)找他談?wù)劻耍頁(yè)P(yáng)一番,這位同學(xué)很高興。

  于是我課后反思了一下:當(dāng)學(xué)生不愿意按照教師預(yù)設(shè)的方向做時(shí),我們老師首先應(yīng)該要關(guān)注原因。這件事情中通過(guò)了解,學(xué)生并不是故意與教師“唱反調(diào)”,而是另有原因,或許是因?yàn)樽宰鹦牡年P(guān)系,所以做出反常的事情,如果我當(dāng)時(shí)勃然大怒,不但解決不了問(wèn)題,還讓這位學(xué)生對(duì)我的要求更叛逆。因此,在教學(xué)中教師要拋開(kāi)成見(jiàn),找出學(xué)生的閃光點(diǎn)。遇到學(xué)生紀(jì)律出狀況時(shí),要抽絲剝繭,找出原因,對(duì)癥下藥。

  謝謝大家!我的演講結(jié)束!

教育演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

  大家晚上好!

  很榮幸我能在這里展現(xiàn)我的風(fēng)采。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的肯定和支持。感謝八年級(jí)各位班主任、6班科任老師的大力支持、幫助和指導(dǎo)。特別感謝玩燁老前輩的指導(dǎo)和點(diǎn)播,給了我很大的信心和前進(jìn)的方向。還要感謝迎春大哥、灌藍(lán)兄弟經(jīng)常給我很大的幫助,使我茅塞頓開(kāi)。從中我學(xué)到了很多,感覺(jué)一年多的'時(shí)間里成長(zhǎng)了許多,管理班級(jí)更加得心應(yīng)手。

  一個(gè)班級(jí)相當(dāng)于一個(gè)家。要把班級(jí)當(dāng)成自己的家,一個(gè)溫暖的大家庭。從初一開(kāi)始我就給學(xué)生灌輸這種思想。班級(jí)是我們的家,我們是班級(jí)的主人,我們要為班級(jí)爭(zhēng)光,要熱愛(ài)班級(jí)。我圍繞著這一點(diǎn)給他們定了一個(gè)三年總目標(biāo):創(chuàng)建最輝煌的六班,讓六班在永中歷史上留下光輝的一頁(yè)。我給他們分析了目標(biāo)的可行性:入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),各科班主任都是很優(yōu)秀的,很有經(jīng)驗(yàn)的,都是學(xué)校的精英,而同學(xué)們都很聰明,體育很好,其他方面,人才很多,這樣的班級(jí)不出成績(jī)都難。結(jié)果學(xué)生的反映很強(qiáng)烈,信心十足。此時(shí),趁機(jī)引導(dǎo)他們:要取得成功必須靠同學(xué)和老師的拼搏,希望你們以后做六班的主人,努力拼搏,為班級(jí)爭(zhēng)光。

  在以后的班級(jí)管理中,我盡量讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表等職位眾多,而且盡量不讓學(xué)生身兼數(shù)職。在班干部培訓(xùn)中給他們明確自己的工作職責(zé),讓他們互相管理,互相監(jiān)督,互相促進(jìn)。同時(shí)教育他們:良好的人際關(guān)系是管理班級(jí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年多的認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng),他們現(xiàn)在基本上可以自主管理班級(jí),充當(dāng)班級(jí)主人,班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)正常,取得了一些不錯(cuò)的成績(jī):校運(yùn)會(huì)兩連冠,每次考試成績(jī)優(yōu)秀,月考評(píng)名列年段前三等。這些充分體現(xiàn)了他們的拼搏和主人翁的精神,相信他們?cè)谝院蟮娜兆永飼?huì)更加出色,取得更好的成績(jī)。

  以上是我在班級(jí)管理中的一些小小經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的管理中仍有很多的不足之處,還要多請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙指導(dǎo),力爭(zhēng)上游,謝謝大家!

教育演講稿 篇5

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):別讓那些不幸地被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子,知道他們能力低,智力弱。教育這些孩子,要比教育正常兒童付出百倍的耐心、細(xì)心和同情心。

  后進(jìn)生是學(xué)生中最需要關(guān)懷的一個(gè)特殊群體。他們常常因暫時(shí)落后而被遺忘,被忽略。作為一名教師,應(yīng)該摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見(jiàn),多給后進(jìn)生一些愛(ài)心,耐心了解和掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn),針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的不同情況,細(xì)心觀察,深入了解,分析落后的原因,把握他們的心理特征,只有這樣,才能對(duì)癥下藥,有的放矢地進(jìn)行教育。

  記得剛接到這個(gè)班時(shí)報(bào)到當(dāng)天,教室里已坐滿了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的一年級(jí)新生。家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)擁擠在教室門(mén)窗外,與孩子們一樣帶著新鮮,帶著好奇,更帶著對(duì)自己的這個(gè)孩子剛踏入小學(xué)大門(mén),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活的不放心而觀望著。不久,一位高高大大的媽媽帶著一位瘦弱的男孩走進(jìn)教室。“老師,這是張三,對(duì)不起,我們來(lái)晚了……”。我給她們安排了座位坐下。他媽媽不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)向我說(shuō)了一點(diǎn)張三在家中的表現(xiàn):自理能力強(qiáng),小小年紀(jì)還能炒個(gè)雞蛋什么的。我好好看了這個(gè)孩子幾眼,皮膚白里透紅,一雙眼睛透著靈氣,讓我開(kāi)始喜歡這個(gè)男孩了。甚至心中不免對(duì)他有了點(diǎn)期望,希望他能是個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的好孩子。

  但是,短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí),張三已讓我非常頭痛。作業(yè)拖拉,字跡潦草。在家中,又因?yàn)閶寢尫衷绨、晚班,他又不服爸爸的管,所以,家庭作業(yè)也總是忘做、少做。甚至有一次奶奶幫其做。為此,婆媳爭(zhēng)吵,奶奶撒手不管了。找其父母多次交換意見(jiàn),找該學(xué)生也多次談心,告訴他在教室里可算得上是個(gè)小男子漢,應(yīng)該擺出好表率來(lái)?墒,毫無(wú)見(jiàn)效。他總是無(wú)法控制自己分心,有時(shí),我忍無(wú)可忍,對(duì)他發(fā)了脾氣。他見(jiàn)我真生起氣來(lái),流著淚向我保證,但事后仍是我行我素。我真是到了忍無(wú)可忍的地步。有一度我冷待他,目光基本上不正視他,他好像也看出不妙,但他依舊我行我素,作業(yè)仍是拖拖拉拉,學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)下降。我深知如此下去,后果將怎樣。該怎么辦呢?我一邊留心觀察他一邊想對(duì)策,發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。排隊(duì)做操時(shí),他總能提醒前面的人對(duì)齊;當(dāng)你東西掉下時(shí),他馬上回幫你撿起;當(dāng)你說(shuō)誰(shuí)把那個(gè)角落掃一掃,他準(zhǔn)會(huì)首當(dāng)其沖。諸如此類(lèi),可見(jiàn)他是一個(gè)很純潔,很善良的男孩。只是少了一份自制力罷了。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),我也知道該怎么辦了。記得那一天,我看見(jiàn)他撿起了走廊里一張廢紙。上課了,我微笑著對(duì)全班學(xué)生說(shuō):“今天,我發(fā)現(xiàn)了一位環(huán)境小衛(wèi)士。在沒(méi)有任何人提醒的情況下,這位小衛(wèi)士把地上的廢紙撿起來(lái)送進(jìn)了紙簍,知道是誰(shuí)嗎?就是張三。我們應(yīng)該感謝他!边@時(shí),那么多雙眼睛看看我,又好奇又羨慕地轉(zhuǎn)向張三。而那一刻,張三臉上的

  表情又驚又喜又羞澀。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到被我冷落了這么久,今天居然稱(chēng)他為小衛(wèi)士,還讓全班同學(xué)感謝他。或許,在他的內(nèi)心世界還有些其他的漣漪。以后,每見(jiàn)到一個(gè)諸如上面的細(xì)小處,我總是抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他心中有他人、愛(ài)集體,讓全班同學(xué)在這些方面要向他學(xué)習(xí)。同時(shí),針對(duì)他作業(yè)時(shí)注意力不集中的`毛病,我有一段時(shí)間,學(xué)生作業(yè)時(shí),我總是在他的周?chē)腔,時(shí)刻提醒他專(zhuān)心作業(yè)。慢慢地,他也能按時(shí)完成作業(yè)了,但速度提高了,字跡也潦草了。我也不時(shí)地握著他的手,指導(dǎo)他寫(xiě),告訴他把字寫(xiě)得又快又好,才能算是真本事。雖然,無(wú)法看到他一下子變成一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子,但可以看到他一天天在改變,作業(yè)也能提前完成了,上課也能積極思維,積極發(fā)言,而且每次單元測(cè)試后,他總是問(wèn)我:“薛老師,我考了幾分?”有時(shí),我會(huì)馬上找出他的考卷當(dāng)面批卷,給他指出錯(cuò)誤的地方。可見(jiàn),他開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)了,這是一個(gè)多好的開(kāi)始呀!

  教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)人都渴望成功,即使是一個(gè)小小的成功,也會(huì)增強(qiáng)人的自信心和熱情,激勵(lì)人去追求更高的目標(biāo)。尤其是低年級(jí)的學(xué)生,正是需要被塑造的時(shí)候,讓我們多一份理解,多一份寬容,更多一份激勵(lì),用愛(ài)滋潤(rùn)他們的心田,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),相信每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)充滿希望的明天。

教育演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是——永遠(yuǎn)令我驕傲的祖國(guó)。

  迎著朝陽(yáng),披著霞光,鮮艷的五星紅旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起,它飄揚(yáng)著,飄在九百六十萬(wàn)廣沃的土地上空,飄在所有的中國(guó)人心中,面對(duì)它,我們?cè)僖种撇蛔?nèi)心的`崇敬,我們?yōu)樗院馈?/p>

  每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人都有著炎黃的血脈;每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰;每個(gè)中華兒女,無(wú)論身在何方,心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西,那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國(guó)!此時(shí)此刻,一幅跨越時(shí)空、交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的畫(huà)卷漸漸浮現(xiàn)。

  當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí),古老的東方燃起了文明的火種;當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí),中國(guó)的四大發(fā)明迸出了科技的火花;當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí),他們?nèi)砸獮闁|方古國(guó)的兵馬俑倍感驚嘆!

  歷史的車(chē)輪伴著禮炮的鳴響把中國(guó)載入了新的紀(jì)元—我們不再只有原始的火藥,騰飛的火箭將中國(guó)人飛天的夢(mèng)想載上了環(huán)宇;我們不再只有古老的長(zhǎng)城,橫截大江,高峽出平湖的情景仿佛就在眼前;我們也不再只有貧窮落后,公元一九九八會(huì)銘記:三分之一的中國(guó)人已告別溫飽,實(shí)現(xiàn)小康。

  今天,我們?cè)俅握驹趪?guó)旗下,看著它冉冉升起。這鮮艷的國(guó)旗,不正是凝聚了億萬(wàn)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)的熱情和期望嗎?為了她,錢(qián)學(xué)森不顧美政府的阻撓,義無(wú)反顧的回來(lái)了;為了她,一位中國(guó)男孩三度與美國(guó)校長(zhǎng)交涉要求懸掛中國(guó)的國(guó)旗;為了她,十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折然而他們沒(méi)有絲毫怨言,他們唯一的心愿就是讓祖國(guó)變得更富強(qiáng)、更加美好!

  回首昨天,我們的祖國(guó)在曲折中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的光輝歷程;展望未來(lái);我們的祖國(guó)正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立與強(qiáng)國(guó)之林。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑,飄走歷史,飄出輝煌,讓我們虔誠(chéng)的向你宣誓:為了中華崛起而讀書(shū),為了祖國(guó)——母親而奮發(fā)圖強(qiáng)。

教育演講稿 篇7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目是《熱愛(ài)祖國(guó)從小事做起》。祖國(guó),是一個(gè)莊嚴(yán)的稱(chēng)呼,是一種偉大力量的凝聚。愛(ài)國(guó)絕不是一句空洞的口號(hào),而是立足于我們身邊的具體行為。作為一名小學(xué)生,怎樣做才是愛(ài)國(guó)呢?對(duì)我們每位學(xué)生來(lái)說(shuō),愛(ài)國(guó)就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,從日常行為規(guī)范做起,把愛(ài)國(guó)化為具體的`行動(dòng)。愛(ài)國(guó),首先要愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。試想一個(gè)連自己的父母都不愛(ài)的人,又如何去愛(ài)他的老師,去愛(ài)他的同學(xué),去愛(ài)他周?chē)娜?一個(gè)連自己的班級(jí)、學(xué)校都不愛(ài)的人,又怎么可能去愛(ài)自己的祖國(guó)呢?

  回首我們學(xué)校走過(guò)的歷程,取得的成績(jī)可以說(shuō)不勝枚舉。但你是否想到,這累累碩果,凝聚著多少年來(lái)我們學(xué)校多少師生的辛勞、智慧和汗水?

  學(xué)校的成績(jī)就是我們的成績(jī),學(xué)校的榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)。同學(xué)們,面對(duì)這些成績(jī),你是否想過(guò)也要為我們的學(xué)校做些什么呢?你想以怎樣的行動(dòng)來(lái)為學(xué)校增光添彩呢?

  尊重每一位老師、服從教導(dǎo)是愛(ài)校;團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助是愛(ài)校;嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律是愛(ài)校;上課認(rèn)真聽(tīng)講是愛(ài)校;課后認(rèn)真完成作業(yè)是愛(ài)校;對(duì)公共財(cái)物愛(ài)惜有加是愛(ài)校;拾起地上的一張廢紙是愛(ài)校;看見(jiàn)水管滴水主動(dòng)上前關(guān)閉是愛(ài)校;見(jiàn)到不良行為敢于制止也是愛(ài)校。

  同學(xué)們,讓我們真心實(shí)意地尊重我們的老師;讓我們像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去愛(ài)我們的同學(xué),互愛(ài)互學(xué)互助;讓我們?nèi)シe極參加各種健康有益的活動(dòng),為集體爭(zhēng)榮譽(yù),為學(xué)校爭(zhēng)光彩;讓我們?nèi)プ杂X(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,制止亂扔亂丟現(xiàn)象。

  同學(xué)們,人無(wú)完人,每個(gè)人都是在克服不足、戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,不同的是:你是否敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢地去挑戰(zhàn)自己身上的陋習(xí)。如果,今天我們過(guò)于放縱自己的不足,明天必將為此付出慘痛的代價(jià)。

  作為一個(gè)炎黃子孫我很自豪。在將來(lái)的生活中我會(huì)更加努力改正缺點(diǎn),牢記中華民族偉大復(fù)興使命,為祖國(guó)今后的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇8

  有人說(shuō)世界上最幸運(yùn)的事莫過(guò)于自己所喜歡的又恰好是自己所做的。我想我正是這幸運(yùn)中的一個(gè),我所從事的職業(yè)正是我所鐘愛(ài)和喜歡的。在我熱愛(ài)的崗位上耕耘八年深深的感到在教師這份工作中不能缺少愛(ài)。我熱愛(ài)我的職業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生,熱愛(ài)我的集體。把自己的一腔熱情投入到摯愛(ài)的工作中,把愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,讓孩子成長(zhǎng)的每一天都充滿愛(ài)。愛(ài),是教師的全部財(cái)富。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德報(bào)告團(tuán)兩位老師的精彩講座不約而同的證實(shí)了有愛(ài)教育才能煥發(fā)勃勃生機(jī),有愛(ài)教育才有鮮活的生命力!

  一、愛(ài)崗敬業(yè),快樂(lè)工作

  教師工作是瑣碎的,重復(fù)的甚至是枯燥的。我們要從瑣碎中發(fā)現(xiàn)神奇;從重復(fù)中找到創(chuàng)意;于枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。師德報(bào)告團(tuán)事跡老師深深的感染了我,他們用心工作,用積極和快樂(lè)影響身邊的每一位孩子。家訪一次不難,兩次不難,難的事這樣的事情做上一百次甚至更多。我們的老師視他為樂(lè)趣,這樣的老師怎么能不成為師之楷模,又怎么能不被學(xué)生愛(ài)戴!我愛(ài)我的工作,就要向他們一樣把每一件事認(rèn)真做好,堅(jiān)持做好,教育無(wú)小事,備一節(jié)好課、認(rèn)真批改好作業(yè),關(guān)心每一個(gè)孩子。我們山區(qū)的孩子單純可愛(ài),每一次作業(yè)的后面貼上可愛(ài)的粘貼也能讓他們十分高興。時(shí)常幫他們洗洗黑黑的小手也能讓他們倍感溫暖。所以我想愛(ài)我們的工作就是把我們能做的事情都做好,愛(ài)工作,愛(ài)孩子,讓我們帶著快樂(lè)出發(fā),一定會(huì)滿載而歸!

  二、能愛(ài)善愛(ài),嚴(yán)與愛(ài)同行

  愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),我們不僅要能愛(ài),而且要善愛(ài)。“愛(ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。做一個(gè)理想的老師需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的`能力。對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格的,不放過(guò)錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛(ài)。“愛(ài)”要以理解,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,學(xué)生病了像親人一樣關(guān)心他們;學(xué)生進(jìn)步了,不斷的鼓勵(lì)他們;成長(zhǎng)的過(guò)程我們要不斷的鞭策指引他們。有人說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽覀円衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。

  三、讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光

  走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。似乎十分平淡,也十分平凡,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的教師的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。愛(ài)能改變誤入歧途的孩子,愛(ài)使我們與孩子的溝通更容易,愛(ài)能播種,愛(ài)能傳承!

  我有感于師德報(bào)告團(tuán)的演講,感謝學(xué)校給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望在我們的崗位上會(huì)做得更好。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光。

教育演講稿 篇9

各位老師、同學(xué)們:

  為了使大家能夠健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),在今天的開(kāi)學(xué)典禮上,我還是想嘮叨幾句,還是想語(yǔ)重心長(zhǎng)地和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)老生常談的話題那就是:安全與守紀(jì)。

  一、安全

  同學(xué)們,生命的價(jià)值是至高無(wú)上的,當(dāng)我們還小的時(shí)候,我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),那么現(xiàn)在,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己,因此,我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全,一舉一動(dòng)想到安全,不能讓我們的行為有任何閃失,不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內(nèi)容:如交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、家庭安全、交友安全等。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,以免使自己造成不必要的傷害。在這里,我特別講一講交友安全。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),這可能是一個(gè)新說(shuō)法。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”。我們一定要慎交友,要交益友。不結(jié)交社會(huì)上不三不四的小青年,不交不了解情況的'網(wǎng)友,更不能和網(wǎng)友會(huì)面,同學(xué)之間相處要友善互助,不能以大欺小,以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)討惡要,對(duì)于此類(lèi)事情,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律給予嚴(yán)重警告處分,屢教不改者,一律勒令退學(xué),并記入檔案。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

  二、守紀(jì)

  俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。我們這里說(shuō)的守紀(jì),首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,其次是遵守校規(guī)校紀(jì),特別是遵守《澧縣六中學(xué)生一日常規(guī)》和《班級(jí)量化管理細(xì)則》。今天我在這里再一次重申學(xué)生紀(jì)律中的“四根高壓線”:攀爬、翻越圍墻;攜帶管制刀具進(jìn)校園;聚眾賭博、結(jié)伙斗毆;談情說(shuō)愛(ài)造成一定影響。再者就是學(xué)生的儀容儀表,男生不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā),所有學(xué)生不準(zhǔn)戴首飾,染黃發(fā),留長(zhǎng)指甲,穿奇裝異服。此類(lèi)事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將嚴(yán)肅處理,決不心慈手軟。

  希望我們?nèi)w同學(xué),以新學(xué)期為起點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督,對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后,送幾句話和同學(xué)們共勉:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。

  謝謝大家!

教育演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好:

  人們常說(shuō):“眼睛是一架照相機(jī),每一天,它都能攝下五彩紛繽紛的生活畫(huà)片;眼睛是心靈的窗口,無(wú)數(shù)真知灼見(jiàn)都從眼神里流露出來(lái)!比欢覀兘(jīng)常看到有些十四五歲少年就近視了,成了近視眼,給生活、學(xué)習(xí)都帶來(lái)了不少麻煩。

  要預(yù)防近視

  1、注意用眼衛(wèi)生

  2、堅(jiān)持做眼保健操

  3、勞逸結(jié)合,睡眠充足

  4、注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛練,增強(qiáng)體質(zhì)

  5、定期檢查視力,發(fā)現(xiàn)減退應(yīng)及時(shí)矯正,防止近視加深

  然而預(yù)防近視還要注意防暗、防近、防晃、防久。

  防暗,就是不要在昏暗的光線下看書(shū)或做費(fèi)眼力的事。在光線太弱的地方,為了能使自我能看清書(shū)上的字,你不得不瞪大眼睛,貼在書(shū)上看。時(shí)間久了,眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜距離過(guò)長(zhǎng),使進(jìn)入眼球的圖像不能正落在視網(wǎng)膜上,而落在它的前面。

  防近,就是看書(shū)上、寫(xiě)字不要離眼太近。讀書(shū)寫(xiě)字應(yīng)堅(jiān)持一市尺(35厘米)距離,光源應(yīng)達(dá)75米燭光照度,應(yīng)放在左前方,看電視時(shí),人與電視距離2、5~3米,電視略低于視平線。趴在桌上寫(xiě)字,或躺在床上看書(shū),都不貼合這個(gè)要求。

  防晃,就是不要在搖晃震動(dòng)的地方做費(fèi)眼力的`事。有人在晃動(dòng)的車(chē)廂里看書(shū),或者在陽(yáng)光下邊走邊看書(shū),這樣,書(shū)和眼之間的距離不斷變化,眼球和眼睛里的肌肉也就一刻不停地緊張工作。并且在光線太強(qiáng)的地方,光線照在書(shū)面上,再反射到眼睛上,會(huì)刺激瞳孔,使其迅速收縮,再看下去,瞳孔就會(huì)損害。

  防久,就是費(fèi)視烽的活不要一氣持續(xù)太久。連續(xù)看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右,應(yīng)當(dāng)休息一下,最好向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒,使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到休息的機(jī)會(huì)?措娨曂ǔ2怀^(guò)1小時(shí);玩游戲機(jī)也要嚴(yán)格限制時(shí)間,一般不超過(guò)半小時(shí)。

  除了這“四防”以外,每一天最好是做兩次“望遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)”。方法是凝視遠(yuǎn)方3分鐘,然后緊閉眼睛,過(guò)了1分鐘左右猛然睜開(kāi)。睜開(kāi)眼睛后,上下左右地轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。這個(gè)活動(dòng)能夠使眼睛得到充分休息,對(duì)調(diào)節(jié)眼睛神經(jīng)功能,神經(jīng)功能,減輕睫狀股長(zhǎng)的痙攣都是有益的。堅(jiān)持做好眼保健操,對(duì)保護(hù)視力,預(yù)防近視具有必須意義。

  讓我們保護(hù)好自我的眼睛,正確地預(yù)防近視,不要再讓眼睛受到傷害。

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