【精品】教育演講稿錦集九篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編整理的教育演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!很榮幸今天站在這里演講,我演講的題目是《愛的教育》 。
陶行知先生曾說:“愛是一種偉大力量,沒有愛就沒有教育”。教育的最有效手段就是“愛的教育”。對(duì)啊,愛是教師的天性,從金子般得年華到日染桑榆,有多少不知疲倦的跋涉者,留下一行行奮進(jìn)的足跡。
陶行知先生還說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。
一個(gè)月前,我第一次站在講臺(tái)上,成為一名光榮的特崗教師。我發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界,講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的海洋。
我是一名計(jì)算機(jī)教師,經(jīng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹得知這里的孩子以前從來的都沒上過計(jì)算機(jī)課,家庭條件差,計(jì)算機(jī)幾乎零基礎(chǔ)。聽到這里,我的心像是被什么扎了一下,都這么大了怎么不會(huì)計(jì)算機(jī)那?我下決心一定要教好學(xué)生。由于我剛剛畢業(yè),沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這樣的現(xiàn)狀對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我走進(jìn)孩子們,傾聽孩子們的心聲,得知他們是多么渴望學(xué)計(jì)算機(jī)。∷麄儗W(xué)習(xí)的激情感染了我,我上網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件、教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究學(xué)生心理特點(diǎn),制定學(xué)生能接受的學(xué)習(xí)計(jì)劃,精心設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)生操作能力。通過開展計(jì)算機(jī)競(jìng)賽形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,彌補(bǔ)不足。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張春蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛。當(dāng)我走在校園里,一聲聲老師好傳入我的耳膜時(shí),當(dāng)那幅動(dòng)人的畫面毫無(wú)保留的映入我的眼簾時(shí),我覺得我就是天底下最幸福的老師了。我為當(dāng)初的崇高理想而感到驕傲,我為我的選擇而感到自豪。
泰戈?duì)栒f:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的.事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。可是我要說,我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè),更是根的事業(yè),沒有根,哪有枝繁葉茂的大樹;沒有根,哪有枝頭累累的碩果;沒有根,哪有絢麗多彩的花園;沒有根;哪有鳥語(yǔ)花香的春天。我們的事業(yè)是平凡的,但是平凡中孕育著偉大,我們的工作是瑣碎的,但是瑣碎中蘊(yùn)含著執(zhí)著。
領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰,莫管風(fēng)逐秀林木。教師應(yīng)該把關(guān)心留給社會(huì),把熱心留給學(xué)校,把忠心留給教育,把愛心留給學(xué)生,把真心留給同事,把耐心留給自己,用心去工作,用愛去育人!謝謝大家!
教育演講稿 篇2
各位老師,各位同學(xué)
大家好
夏瑪勒巴格村作為一個(gè)維漢群眾混居村,村“兩委”班子始終把做好民族團(tuán)結(jié)工作擺在突出位置,通過開展經(jīng)常性教育和多形式的活動(dòng),促進(jìn)維漢群眾間的交融交往,營(yíng)造出維漢群眾互敬互愛、互幫互助的良好社會(huì)環(huán)境。這一切都與村黨支部書記艾合買提?尼亞孜的辛勤努力分不開,作為村干部的班長(zhǎng),他重視樹立村干部的民族團(tuán)結(jié)意識(shí),通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和談話,使村干部在工作中互相信任互相支持,在處理村民日常事務(wù)時(shí),無(wú)論維漢一視同仁,按規(guī)章要求秉公處理,保持村民對(duì)村干部的良好信任。同時(shí),也堅(jiān)持以身作則,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),為村民起到了良好的示范帶動(dòng)作用。
20xx年2
月的一個(gè)晚上,天很冷,還下著雪,艾合買提?尼亞孜同志正在家中看電視,忽然聽到有人敲門,他想著應(yīng)該是有村民找他,便趕緊穿上外套去開門。出門一看卻是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的漢族婦女,還帶著一個(gè)六、七歲的小女孩,兩人臉被凍的通紅,渾身瑟瑟發(fā)抖,連話都說不清了?粗齻兙o張無(wú)助又期盼的眼神,艾合買提?尼亞孜意識(shí)到母女兩肯定是遇上了什么難處。顧不上問明緣由,就趕緊把他們請(qǐng)進(jìn)家中,拿出點(diǎn)心和熱茶讓母女兩人充饑,同時(shí)叫家人做了熱騰騰的湯面。艾合買提?尼亞孜一直陪在他們身邊,不時(shí)叮囑不要客氣多吃點(diǎn)。母女兩見艾合買提?尼亞孜這么熱情,也不覺得那么拘束了,便大口大口吃起來,臉上也慢慢地恢復(fù)了血色。待母女兩吃飽體力恢復(fù)后,艾合買提?尼亞孜便與他們拉起了家常,在攀談中得知她們是從庫(kù)爾勒二十九團(tuán)到英吾依拉村找親戚的,由于不認(rèn)識(shí)路又沒有親戚的聯(lián)系方式,找了半下午也沒找著。眼看天都黑了,又下起了雪,兩人漸漸體力都有些不支,實(shí)在沒有辦法了,才硬著頭皮敲了艾合買提?尼亞孜家的門求助,原本想著會(huì)吃閉門羹,但沒想到卻得到了這么熱情的接待。了解情況后,艾合買提?尼亞孜一邊安慰母女兩,一邊與鄰村村干部取得聯(lián)系,把母女兩親戚的信息給了對(duì)方,請(qǐng)求對(duì)方幫助查找。不出半小時(shí),對(duì)方就有了答復(fù),母女兩頓時(shí)喜出望外,就急著告辭去找親戚。這時(shí)艾合買提?尼亞孜的妻子已為母女兩準(zhǔn)備好了床鋪,可是看著他們急于見到親人的樣子,夫妻兩一合計(jì),決定駕車冒雪送母女兩去其親戚家。在鄰村干部的指引下,很快找到了母女兩的親戚,兩人頓時(shí)感激的熱淚盈眶,拉著艾合買提?尼亞孜的手不住的地說道:“幸虧遇到你,否則我們真不知道該怎么辦了,你們真是好心人呀!卑腺I提?尼亞孜同志坦然地說道:“這沒什么,這都是我應(yīng)該做的,民漢是一家人嘛!
20xx年10月的一天,艾合買提?尼亞孜中午下班回家,發(fā)現(xiàn)自家院子里多了2只綿羊,在詢問得知羊是在路上撿的時(shí),他轉(zhuǎn)身就要去尋找失主。兒子趕緊叫住他,說自己已經(jīng)問了附近的'村民,大家都說不是自己的。熟悉艾合買提?尼亞孜脾氣的妻子也勸他別著急,等吃了飯休息一下再去找失主也不遲,反正羊又不會(huì)再丟了?砂腺I提?尼亞孜深知丟羊農(nóng)民會(huì)有多著急,還是執(zhí)意出了門,他頂著炙熱的太陽(yáng),到離家遠(yuǎn)一些的村民家詢問,看是誰(shuí)家丟了羊,一中午過去了也沒問出結(jié)果。得知情況的一群村民打趣道:“艾合買提書記撿了羊比丟羊的人都急,頂個(gè)大太陽(yáng)飯也不吃出來找失主,等有人找來了再還也不遲嘛,要是沒人來找,自己養(yǎng)著那不更好”。 艾合買提?尼亞孜批評(píng)他們說:“要是你們誰(shuí)家的羊丟了,別人拿去養(yǎng)著或吃了行不行,難道你們喜歡這種人?”頓時(shí)一群村民沒了聲音。羊總不會(huì)是天上掉下來的啊,艾合買提?尼亞孜還是不甘心,下午一上班就把情況向村干部做了通報(bào),發(fā)動(dòng)大家共同查找失主。第二天羊主人總算是找到了,原來是漢族村民劉旭鵬家的羊,因?yàn)槠鋬鹤臃叛驎r(shí)貪玩,等想起羊時(shí)不見了羊的蹤影,回家后因?yàn)楹ε乱矝]敢跟他講。在劉旭鵬來到艾合買提?尼亞孜的家里領(lǐng)羊時(shí),高興地握著艾合買提?尼亞孜的手說:“書記太感謝你了,要不是你,估計(jì)我家的羊就真丟了!边非要給艾合買提?尼亞孜同志50元錢酬謝費(fèi),但是被謝絕了。圍觀的村民對(duì)艾合買提、尼亞孜說:“那2只羊少說也能賣一千多塊呢,給個(gè)五十塊也不算多!卑腺I提?尼亞孜卻說:“拾金不昧這是普通老百姓都懂的道理,我這個(gè)村黨支部書記要是都做不到,思想覺悟豈不是連群眾都不如了,還當(dāng)啥書記呢!贝迕駛儾唤麨榘腺I提?尼亞孜簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)所打動(dòng),都自發(fā)的鼓起掌來。
艾合買提?尼亞孜同志雖然是一名普通的村黨支部書記,但是他牢記自己的黨員身份,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)小事做起,強(qiáng)化與漢族群眾的交流交往,在生活生產(chǎn)中互幫互助,帶動(dòng)和感染群眾自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
教育演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!” 愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。
每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,我們班上來了一個(gè)智力有缺陷的男孩。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我這不想收,全班六十多個(gè)孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢?墒钱(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的.手時(shí),一股無(wú)形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生。我開始細(xì)心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,教他正確的咬字、發(fā)音。
同時(shí),我還讓孩子們多關(guān)心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場(chǎng)上玩耍、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時(shí),我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進(jìn)步。時(shí)間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了,F(xiàn)在,我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來到了班級(jí),我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認(rèn)識(shí)我嗎?” 他抬起頭微笑著望著我?吹剿行┟悦5难凵,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個(gè)疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會(huì)之后,我說:“誰(shuí)愿意到前面來演唱這首歌呢?”當(dāng)時(shí),有很多孩子踴躍地舉起了手。這時(shí),在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。
于是,我把他叫到前面來,看著他很認(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想,這一定是唱給他媽媽的,因?yàn)樗軔鬯膵寢尅S幸淮,他媽媽生病了,他在病床前哭著?duì)媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點(diǎn)好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤(rùn)了。
歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非?隙ǖ幕卮饡r(shí),我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字“我——愛——國(guó)”此時(shí),我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪!拔摇獝邸獓(guó)”這充滿愛的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)低能兒童的口里說出來。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,那又是誰(shuí)給予他博愛的胸懷呢?當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。”是的,歌聲道出了社會(huì)的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿,師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛。
朋友們,就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教育演講稿 篇4
我老爸,性格和藹為人隨和;身體盡管有些瘦弱,但走起路來那矯健的步伐折射出他那深藏在骨子里的頑強(qiáng)的毅力;他身材高大,那深邃的目光透出來的是無(wú)窮的智慧;那表面嚴(yán)厲的背后隱藏著的是大海一樣深的父愛;他的獨(dú)來獨(dú)往的匆匆的腳步,表現(xiàn)了他的自信,他的效率觀念和他那獨(dú)特的個(gè)性。
我的爸爸是北方人,笑口常開,笑臉常在,嘴有些癟,他常開玩笑說:“不像我們?cè)颇系摹\人’那樣——嘴往前突出來,‘北京人’進(jìn)化得要早一些”。他這人是很幽默的,說起話來總愛開玩笑。從玩笑中折射出他的睿智,淺顯和通俗中有著深刻的哲理和豐富的知識(shí)。他民主、平等,思想前衛(wèi)。在民主、文明、上進(jìn)的家庭氛圍中,我也受到了有益的熏陶。他從不擺家長(zhǎng)的架子,在更多的時(shí)候我是把他當(dāng)做年長(zhǎng)的朋友。在這輕松活潑氛圍中快快樂樂地長(zhǎng)大,也夠令小伙伴們羨慕的了。
老爸出生在三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,那食不果腹的年代造就了他文弱的身體。輪到他讀書的時(shí)候又發(fā)生了“史無(wú)前例的事件”,以致于他四肢不發(fā)達(dá),頭腦也簡(jiǎn)單。夠不幸的吧?回家修理兩年地球,趕上恢復(fù)高考,可他又連續(xù)生病。到了1980年,病愈后的他想?yún)⒓痈呖,他定眼看看周圍,同他一起站在起跑線上的考生,已不是他那個(gè)年代培養(yǎng)的知識(shí)貧乏的可憐蟲,憑他當(dāng)年僅有的一點(diǎn)點(diǎn)功底,剛剛上了中專線,而未被錄取。真是屋漏偏逢連夜雨,雪上又加霜。向命運(yùn)低頭嗎?不!通過一年的艱苦努力,他終于帶著自豪和自信邁進(jìn)了承德師專的校園。畢業(yè)后,他憑著頑強(qiáng)的毅力自己補(bǔ)學(xué)了全部的初高中課程。來到云南后,懷揣著化學(xué)系大專文憑的他并不滿足,他還想有一張中文系文憑,不顧我媽媽的強(qiáng)烈反對(duì),他毅然加入到自學(xué)考試大軍的'行列中去。在這之后,隨之而來的是:中文系?飘厴I(yè)證書、中文系本科畢業(yè)證書、畢業(yè)綜合考試紅河州第一名榮譽(yù)證書……媽媽開始羨慕了:“賣給我一張吧?”玩笑中透著佩服。
老爸干工作、學(xué)習(xí)、做家務(wù)……干什么都那么投入,有一股子鉆勁兒,真正能做到廢寢忘食,不到成功決不罷休。我家的鋁合金窗、我用的小書桌……我老爸做什么都那么棒!調(diào)入城區(qū)中學(xué)以后,他又迷上了電腦,后來者居上,現(xiàn)在他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比他先學(xué)一年多的那些老師,成了電腦高手!他的這種精神常領(lǐng)我們贊嘆不已。
老爸不僅有毅力,人也特聰明。我常常想,老爸那腦袋里怎么有那么多的智慧!是阿凡提變的吧?我向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題,那可真是問不倒,他跟本就沒有不會(huì)做的題,他在效區(qū)中學(xué)工作時(shí),三個(gè)數(shù)學(xué)老師都來向他請(qǐng)教難題。平時(shí),無(wú)論做什么,他的小竅門是那么多。他教我下各種棋類,我總覺得,我進(jìn)步是那么慢,我常想:“我什么時(shí)候才能超過他呀!”他總是鼓勵(lì)我要超過他,我相信,有朝一日我一定能超過他。
老爸在我的教育問題上傾注了許多心血,我才一歲就教我數(shù)數(shù)、認(rèn)字,耐著性子培我下棋、給我講故事。為了培養(yǎng)我的毅力,經(jīng)常領(lǐng)我爬老陰山,教我騎自行車,學(xué)溜冰。為了培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)教我放風(fēng)箏、攝影、畫畫……我每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝結(jié)著父母的心血。在我成長(zhǎng)的道路上灑滿他們辛勤的汗水和擔(dān)心。有一次我深夜發(fā)高燒,當(dāng)時(shí)還沒有出租車,他背起我就往醫(yī)院跑,到醫(yī)院打完針,又背著我往回走,回到家已是天亮,緊接著又去趕上班的通勤車,真是馬不停蹄,勞心又勞身。我小時(shí)候不肯喝中藥,老爸就把熬好的中藥分成兩份,他先喝一份給我做榜樣——子藥父先嘗。人們常說,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),父愛深似海,我拿什么去報(bào)答呀?我只有加倍努力,用成功回報(bào)父母了。
老爸從不浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樗莻(gè)時(shí)間不夠用的人。不像有些人,時(shí)間多得沒處打發(fā)而去打麻將、打電子游戲、看無(wú)聊電視和無(wú)聊書籍……老爸常說,那些不爭(zhēng)氣的人,不能節(jié)制自己的不良欲望,缺乏積極主動(dòng)精神,必須在外力的逼迫下無(wú)可奈何地生活,那是做奴隸的腦袋,再給他們重新生活一萬(wàn)回,仍然是做奴隸的腦袋。所謂腦袋者,是那種不爭(zhēng)氣的性格和價(jià)值觀念也,而不是指大腦聰明程度。他還說,一個(gè)人從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,就不以讀書為苦,覺得那是樂事,因?yàn)樾腋T谟谌说闹饔^感受。我深受他這種價(jià)值觀念的影響,多少也得到了一點(diǎn)真?zhèn),所以我并不以讀書為苦。
你問我他有哪些缺點(diǎn)?讓我想想……哦,想起來了,他愛大聲喊叫,不過現(xiàn)在他好像改了。我和老媽常想抓他一點(diǎn)缺點(diǎn),也讓我們手中有一張王牌,但常令我們失望?偲饋碚f,他還是很優(yōu)秀的。我為有這樣的老爸而自豪!
老爸,你是照亮我步步前進(jìn)的燭光;你為我鋪平了道路,你是我前進(jìn)的榜樣。我面對(duì)高山仰而不止,面對(duì)大海興而不嘆。我自信,在以后慢長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中,我將跨越高山,漂過大海。到那時(shí)也好學(xué)成而歸,報(bào)效祖國(guó),報(bào)效生我養(yǎng)我的熱土,也報(bào)效父母。
教育演講稿 篇5
教育局考試部部長(zhǎng)競(jìng)職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們:
大家好!
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我、施展才華的機(jī)會(huì)!決定參加這次竟職前,我曾度德量力,思慮再三,之所以參加考試部部長(zhǎng)的竟職,一方面,是對(duì)這次競(jìng)職制度的擁護(hù)和支持,以自已的實(shí)際行動(dòng)做為些次竟職活動(dòng)的參與者和推動(dòng)者。這也是作為中心的一員必須敢于接受挑戰(zhàn),敢于接受考驗(yàn)的最好體現(xiàn);另一方面,是想借此機(jī)會(huì)鍛煉自己,接受大家的檢閱與評(píng)判,爭(zhēng)取更好地為中心發(fā)展和服務(wù)的機(jī)會(huì)。近年來,在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,在同志們的關(guān)心與鼓勵(lì)下,我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律已,政治思想不斷成熟,工作經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,知識(shí)儲(chǔ)備不斷增長(zhǎng),感覺可以更好地為中心發(fā)展服務(wù),希望有一個(gè)進(jìn)一步施展才華的實(shí)踐平臺(tái)。所以,在接下來的十五分鐘內(nèi),我會(huì)竭盡全力地向在坐的各位證明,我,能夠勝任考試部部長(zhǎng)一職。
第一、我對(duì)考試部部長(zhǎng)崗位一職的認(rèn)識(shí)
考試部的主要職責(zé)是:
對(duì)上,主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置,組織開展經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、計(jì)算機(jī)軟件、價(jià)格鑒證師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)城市規(guī)劃師、質(zhì)量、國(guó)際商務(wù)師考試,承擔(dān)全市國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術(shù)資格考試的計(jì)劃方案并組織實(shí)施,承擔(dān)受委托的各類人事考試工作,負(fù)責(zé)具體實(shí)施全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)崗位考核工作。
對(duì)下搞好考生服務(wù)工作,承擔(dān)全市各類專業(yè)技術(shù)資格考試的教材征訂,考分查詢、試題編寫、考場(chǎng)安排、證書發(fā)放的有關(guān)具體事務(wù)性工作;做好人事考試的考務(wù)工作,并對(duì)違反考紀(jì)行為的考生進(jìn)行查處,為全市人事考試提供服務(wù)和保障。
如果我能競(jìng)聘為考試部部長(zhǎng),對(duì)外,我會(huì)聽從中心各位主任的調(diào)遣,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好與局相關(guān)處室及中心各部門的溝通,承接社會(huì)各界的委托,為選拔人才提供服務(wù),爭(zhēng)取使考試部門為社會(huì)各界提供社會(huì)化服務(wù)類的工作有更大突破和發(fā)展,大量收集有關(guān)考試情況和資料,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),開展課題研究和業(yè)務(wù)合作與交流,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
對(duì)內(nèi)我會(huì)以身作則,事必帶頭。擺正自己位置,協(xié)助主任根據(jù)實(shí)際情況,合理分工、合理調(diào)度;還要關(guān)心同事、支持同事、指導(dǎo)同事、理解同事。做到以誠(chéng)待人、以理服人,通過溝通、調(diào)節(jié),協(xié)調(diào)好本部門員工之間的`關(guān)系,做到全體員工一條心,保證扎扎實(shí)實(shí),井然有序的做好本部門的各項(xiàng)工作。
第二、我來競(jìng)聘,是因?yàn)槲揖哂幸韵滤狞c(diǎn)優(yōu)勢(shì):
1、勤“學(xué)”:×年來,我勤于學(xué)習(xí)和思考,并不斷地自我提升,工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力,學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。西漢文學(xué)家劉向曾說過:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;(……所學(xué)過的知識(shí),以及所獲得的榮譽(yù))。在業(yè)務(wù)工作中的實(shí)踐,使我悟出不少做好管理與協(xié)調(diào)工作的方法策略;而×年不斷的學(xué)習(xí)更使我深知考試業(yè)務(wù)在整個(gè)人事工作中的地位、作用,充分具備了做為考試部部長(zhǎng)的素質(zhì)。
2、能“專”:我工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,并且具備牢固扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),早在XX年的全國(guó)人事考試工作會(huì)議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標(biāo),而提高考試科技含量與考務(wù)管理水平更是做好考試工作的必要條件。(……工作經(jīng)歷)。
3、耐“勞”:我愛崗敬業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任感,具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風(fēng)。在日常的工作中,只要是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),我想盡辦法一定會(huì)圓滿完成,每當(dāng)有新的培訓(xùn)業(yè)務(wù),我都努力使自已全面了解、當(dāng)學(xué)員詢問時(shí)做到有問必答,并盡力推薦他們使用適合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。(……說明自己勤勞的一個(gè)例子)。正如愛因斯坦所說:對(duì)一個(gè)人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于這種美好事業(yè)。
4、夠“穩(wěn)”:眾所周知,考試業(yè)務(wù)數(shù)量多,工作細(xì),要求零差錯(cuò),每一項(xiàng)考試都是事關(guān)考生命運(yùn)與前途,所以,考試工作中的沉著穩(wěn)重能最大限度地保障考試工作順利進(jìn)行。而遇到突發(fā)事件,冷靜與沉穩(wěn)更是解決問題的必要條件,我在組織全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí),針對(duì)考生來源多,考試類別雜,采取多次校對(duì),分類統(tǒng)計(jì)方法,至今沒有一例錯(cuò)誤,在組織全市技術(shù)工人培訓(xùn)考試時(shí),從教材征訂、組織培訓(xùn)、綜合工種、預(yù)定考場(chǎng)、安排考核,精確到每個(gè)人每個(gè)考官。在這些年的工作中,我具備了良好的交際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。能團(tuán)結(jié)同志,正確處理領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系。工作思路清晰,頭緒分明。以“明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事”為信條,踏實(shí)干事,誠(chéng)實(shí)待人。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與鍛煉,自已的業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、處理應(yīng)急能力都有了很大提高,我認(rèn)為我可以勝任考試部部長(zhǎng)一職。
教育演講稿 篇6
各位家長(zhǎng)們,老師們:
你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育方面。
在開始演講之前,我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,我們做父母的是孩子的第一位老師,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
我認(rèn)為,教育孩子,首先,便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式,讓他們明白自己是一個(gè)聽話的孩子,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對(duì)勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,要耐心教導(dǎo)。我們可以通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心健康,提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我個(gè)人對(duì)小學(xué)生大量的接觸電腦反對(duì),因?yàn)楹⒆觽冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育階段,尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量,為什么要讓孩子過早地接觸這些對(duì)身體有害的東西呢特別是電腦游戲,它如同毒品一樣,一旦上癮,就控制人的大腦神經(jīng),讓人興奮,無(wú)可救藥。
為了學(xué)好基礎(chǔ)課,杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的,對(duì)其危害性要讓孩子明白,要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老師,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧。我們做父母的要?duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況,家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),讓他們相信自己是最棒的,家長(zhǎng)要找出他們的'閃光點(diǎn),并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。 當(dāng)然了,每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,教育不是萬(wàn)能的,更不是一成不變,全篇一律的,以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意:對(duì)孩子要愛,更要會(huì)愛;做孩子的朋友,多給予理解與溝通;對(duì)孩子的要求要適中,培養(yǎng)孩子做人中人。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望,自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)女兒講“做一件事,只要盡自己的努力去做,無(wú)論成不成功,都無(wú)所謂!蔽抑磺笈畠耗_踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,這就是我的目的!
教育演講稿 篇7
春天里,陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來了生機(jī);冬日里,陽(yáng)光給寒冷的大地送去了溫暖。陽(yáng)光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽(yáng)光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂和關(guān)懷。在幼兒園里,處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。而我,就是其中的一個(gè)。許多同學(xué)和朋友都說:“當(dāng)幼兒園老師最舒服,每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲,無(wú)憂無(wú)慮的,真是世上難得的好職業(yè)!泵看温牭竭@些話,我的心里總是酸甜交加。酸的是,人們對(duì)幼兒園工作了解不深,以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé);甜的是,我們成了人們心目中最快樂的天使。
其實(shí),在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具,都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的`,孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作,我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦,為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們,把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間,用自己對(duì)孩子一片真成的愛心,關(guān)心、熱愛著每一個(gè)孩子,他們常常把心中的小秘密告訴我,我耐心地傾聽著這些童稚的語(yǔ)言,奇妙的想法,一個(gè)親切的點(diǎn)頭,會(huì)使他們那樣舒心,快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情,動(dòng)作,傾聽他們的每一句話,無(wú)數(shù)次的與孩子交流,漸漸地,孩子們?cè)敢夂臀矣H近了,并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,就是我們最大的歡樂和滿足。
孩子一天都在幼兒園和我相處,合作,他們天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡、他們幼稚、他們充滿著幻想……當(dāng)我與孩子們圍坐在活動(dòng)室中,一同討論活動(dòng)內(nèi)容時(shí),孩子們不時(shí)地爭(zhēng)辯:“老師,我們最喜歡和你一起玩游戲了!”我欣然接受了孩子們的建議。當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)行繪畫時(shí),突然有孩子說道:“老師,我這兒畫不好了,快來幫幫我!”我便耐心地指點(diǎn),邊用鼓勵(lì)的話語(yǔ)說:“你很聰明,老師相信你,你一定能做好,我想你會(huì)通過自己的努力,一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵(lì)下,灰心喪氣的孩子再次振作起來,孩子笑了,我也笑了
在這種和諧、充滿愛心的氛圍中,我和孩子達(dá)到了心與心的溝通,情與感的交流,思與想的和諧,行與為的一致,真正成為了他們的合作的朋友,游戲的伙伴……
為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛的花朵,為了明天的陽(yáng)光更加燦爛,就讓我們用慈祥的愛心,閃光的童心,善誘的耐心,無(wú)微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給祖國(guó)的明天吧!
教育演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家好!
我是來自文化路第二小學(xué)的一名教師。今天我演講的題目是:《用愛書寫教育,用心譜寫贊歌》
西方一位教育學(xué)家所說,“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也能消融!
教師的愛無(wú)處不在,它喜歡悄悄的隱藏在平凡的教師工作中。
教師的愛,在繪聲繪色的講課聲中,
教師的愛,在埋頭批改作業(yè)的鼻尖上,
教師的愛,是每天用校訊通同家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,
教師的愛,是每次活動(dòng)為學(xué)生的加油吶喊。
教師的愛,是苦口婆心的勸導(dǎo)犯錯(cuò)的學(xué)生。
教師的愛,是細(xì)心體貼學(xué)生的冬暖夏涼。
沒有愛就沒有教育,是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。師愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),是教師的天職與責(zé)任。這種愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無(wú)私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛源于高尚的師德,愛意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。
彈指一揮間,我已經(jīng)工作了八年,雖然工作時(shí)間不算長(zhǎng),我卻總覺得自己沉浸在師愛的海洋中。親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等行為,親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心育人的感人事跡,親身感受了那些為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助,忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師,忘不了他們桌上的教育雜志、厚厚的.教案、書寫教學(xué)論文的稿紙……,他們都在用青春詮釋對(duì)教育的熱愛和奉獻(xiàn)。
張福愛老師是我校的青年教師,也是我們的好組長(zhǎng),在同事眼中她是一個(gè)親切隨和的姑娘,甜甜的微笑總是掛在她的嘴角,可誰(shuí)都沒看出來,在她溫柔、親切的笑容背后承載著怎樣的壓力和負(fù)擔(dān)。在結(jié)婚不到一周年的時(shí)候,丈夫被查出患有尿毒癥,由于病情不斷惡化,不得不轉(zhuǎn)院到北京進(jìn)行治療。從此,張老師開始了兩地奔波的生活。周五晚上趕到北京,守護(hù)在病床前悉心照顧重病的丈夫,周日晚上趕回鄭州,抹干眼淚準(zhǔn)備第二天的新課。歷經(jīng)數(shù)月,人瘦了幾圈,可她從沒請(qǐng)過一次假,從沒拉過學(xué)生的一節(jié)課。在鄭州住院期間,因?yàn)閺埨蠋煹恼煞蛏眢w出現(xiàn)了浮腫,血液循環(huán)不好,身體容易疲勞酸困,為了給丈夫減輕痛苦,張老師每天堅(jiān)持給他按摩推拿,累了就趴在丈夫的腳頭迷糊一會(huì)。而一旦出現(xiàn)意外情況,整晚都無(wú)法休息,第二天一早,用冷水洗去一臉的疲憊,直接從醫(yī)院趕往學(xué)校,堅(jiān)持上課。我們知道張老師的情況后,曾經(jīng)勸慰她,累了就在家歇歇吧,請(qǐng)個(gè)假?蓮埨蠋焻s說,班上那么多孩子的功課怎么能耽誤呢?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話,讓我回味許久,張老師那顆深愛學(xué)生的心,感動(dòng)著每一位教師的心靈。
我校老教師高愛娣,丈夫因腦血栓長(zhǎng)年臥床,每天她都要為老伴兒喂飯、擦洗、翻身。但她從來沒有因家庭的原因而影響工作。晨曦中,能看到她早早到校的身影;夕陽(yáng)里,又一次檢查了教室的門窗之后,她才放心地離去……。一晃十年過去了,高老師也到了退休的年齡,可就在此時(shí),高老師不幸被查出患有癌癥,不得不切除掉左腎。這無(wú)疑使原本貧困的家庭雪上加霜?删褪窃阢氪ù蟮卣鹌陂g,高老師還特意來到學(xué)校參加捐款活動(dòng),她說:“我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況,但我還是想多少捐一些。和災(zāi)區(qū)那些遇難同胞比起來,我是幸福的。因?yàn)槲覀冞活著,活著就有希望……”
因?yàn)檫@就是我身邊真實(shí)的教師故事,他們的事業(yè)起始于辛勞,收歸于平淡,他們都是用愛書寫教育,用心培育生命。
我自己也是位平凡的教師,在充滿師愛的海洋中,我不斷前進(jìn),
我熱愛自己的教學(xué)工作,更愿意用青春譜寫充滿師愛的教育事業(yè)。我贊美每一位辛勤工作在教育一線的教師們,更愿意用一首歌來歌頌我們教師。
下面就讓我用一首簡(jiǎn)短的歌來結(jié)束我的演講。
教育演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
早上好!
我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任,六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今天我演講的題目是——(有愛才有教育)!
蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺,無(wú)私地愛,是教育的魂!
我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,她開辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。”校長(zhǎng)如此說,老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。
我愛我的學(xué)生,雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤;我愛我的學(xué)生,雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。
XX年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué),剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng),每天油頭粉面,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當(dāng)時(shí)我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,頭發(fā)事件還沒結(jié)束,一件意想不到的大事又發(fā)生了:一天中午放學(xué)回家,飯還沒吃完,李校長(zhǎng)就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽,才明白放學(xué)后,薛子博坐到一位不太熟悉的`阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報(bào)了案,經(jīng)過一天一夜的奮力營(yíng)救,薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架、搗蛋出了名,六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭,我剛接到這個(gè)班時(shí),李校長(zhǎng)也說,怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對(duì)。課余時(shí)間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時(shí),和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,反映孩子一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員,使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí),也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念,“我是好學(xué)生”,從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會(huì)成功。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,XX年的教師節(jié),一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。
誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他。
還有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí),整個(gè)教室安靜了下來,同學(xué)們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴計(jì)劃上課時(shí),又有同學(xué)舉手提議:“老師,我們今天自學(xué)吧!我們能學(xué)會(huì)的,那樣您的嗓子會(huì)好得快些!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!第二節(jié)上課時(shí),講桌上多了一個(gè)橘子,幾顆糖,還有一杯熱氣騰騰的水。在那一刻,我感受到了七十多顆心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持!
“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子!苯處煈(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
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