精選責(zé)任演講稿模板匯總十篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家整理的責(zé)任演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家上午好!今天我懷著重在參與和挑戰(zhàn)自我的心情站在這個(gè)舞臺(tái)。我演講的題目是《責(zé)任就是力量》。
對(duì)于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水。但我想,工作既是自己的謀生手段,更是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。這次隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)向我們推薦了《工作就是責(zé)任》這本書。我閱讀了以后,很受啟發(fā)。此書運(yùn)用形象生動(dòng)的企業(yè)案例及通俗易懂的故事,深入淺出的闡釋了責(zé)任是一種與生俱來的使命。責(zé)任伴隨著每個(gè)生命的始終,它不僅僅是一種品德,更是一種能力的體現(xiàn)。
那責(zé)任到底是什么? 我認(rèn)為,從大道理說,“責(zé)任”就是最基本的職業(yè)精神,從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)的同時(shí),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一、責(zé)任是一種使命
一個(gè)人的工作做的好壞,最基本的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。我們的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。因?yàn)樨?zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定我們的工作成績。
從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,責(zé)任感是最基本的能力,如果你缺乏責(zé)任,組織不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來,親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,才是社會(huì)發(fā)展最需要的。
二、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心
我們知道,有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。但做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。 “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。(演講稿 )可以說一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。一個(gè)有責(zé)任感的員工,當(dāng)他們面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí),他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣。因?yàn)樗溃挥杏赂业孛鎸?duì),才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,不讓社會(huì)遭受損失。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。在剛剛結(jié)束的20xx年南非世界杯,德國隊(duì)與阿根廷隊(duì)的比賽可謂是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任精神的至高體現(xiàn),擁有眾多優(yōu)秀球員阿根廷隊(duì)0:4慘敗給德國隊(duì),這是為什么?事后有報(bào)紙這樣描述這兩支球隊(duì),阿根廷隊(duì)是一支擁有眾多優(yōu)秀球員組成的球隊(duì),德國隊(duì)是一支由眾多球員組成的優(yōu)秀球隊(duì)。兩個(gè)優(yōu)秀放在不同的位置,結(jié)果是完全不一樣的。可見團(tuán)隊(duì)的成功靠的不是某些優(yōu)秀的成員,而是成員之間的協(xié)作精神和對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。
三、清楚責(zé)任,才能更好地承擔(dān)責(zé)任
只有認(rèn)清自己的責(zé)任,才能知道該如何承擔(dān)責(zé)任,正所謂“責(zé)任明確”。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時(shí),才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。因?yàn),并不是所有的?zé)任自己都能承擔(dān),也不會(huì)有那么多的責(zé)任需要承擔(dān),認(rèn)清自己的責(zé)任,有可能減少對(duì)責(zé)任的推諉。我們?cè)诠ぷ髦,要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,那么工作就由壓迫式、被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂趣,取得成績的快樂。
朋友們,人們能夠做出不同尋常的成績,是因?yàn)樗麄兪紫纫獙?duì)自己負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任感的公民不是好公民,沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工,沒有責(zé)任感的人不是完整成熟的成年人。任何時(shí)候,責(zé)任感對(duì)自己、對(duì)單位、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)都是不可或缺的。將責(zé)任根植于心,讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí),這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越。
最后,我想說一句話供大家共勉:假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇2
提起責(zé)任和能力,想必大家對(duì)這兩個(gè)詞語都不會(huì)感到陌生,也都明白其含義,但是,在實(shí)際工作和生活中,真正用行動(dòng)詮釋了二者含義的人又有多少呢?
在工作中,責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰,也許是仁者見仁,智者見智。有人會(huì)說,在工作上,一個(gè)人首先要有工作能力,不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事;有人會(huì)說,在工作上,一個(gè)人首先要有對(duì)工作的責(zé)任心,不然,只有能力對(duì)工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡單地說孰是孰非,因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>
什么是責(zé)任?書中對(duì)其的定義是,責(zé)任,從本質(zhì)上說,是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守,責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢?能力就是一個(gè)人具備的知識(shí)、智慧以及運(yùn)用知識(shí)和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
責(zé)任本身就是一種能力。
在學(xué)校工作中,無論我們被安排在哪個(gè)位置上,都不要輕視自己的工作,都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四,老是埋怨環(huán)境,尋找各種借口為自己開脫的人,對(duì)這也不滿意,那也不滿意的人,往往是工作的被動(dòng)者,他們即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人,缺乏了工作的一種能力,在工作上也就缺少了成功的機(jī)會(huì)。
能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。
書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司,并不缺少工程師,但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題,而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失,而且讓自己在工作上獲得了成功,實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明,對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講,人才是重要的,但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。
責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,也因責(zé)任而得到展現(xiàn),只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,才能更好地展現(xiàn)我們的能力,從而讓我們?cè)诠ぷ魃喜粩嗟厝〉贸晒Α?/p>
履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。
在學(xué)校工作中,我們面對(duì)的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任,如果我們逃避責(zé)任,不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重,更是對(duì)自己能力的踐踏,對(duì)自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè),就必須接受它的全部,就算是有困難,那也是這項(xiàng)工作的一部分,而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。
無論在什么時(shí)候,我們都要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任勝于能力。
書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們,一個(gè)人只有對(duì)工作充滿了責(zé)任感,才會(huì)在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當(dāng)然,我們說責(zé)任勝于能力,并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,是無用之人。一個(gè)有能力的人,只有同時(shí)具有了對(duì)工作的責(zé)任感,才能更好地展現(xiàn)其能力,用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛心,擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
送走了十月的颯颯秋風(fēng),我們已經(jīng)來到XX一中兩個(gè)月了。天氣雖已由暖轉(zhuǎn)寒,但XX一中的小螞蟻們,他們?nèi)匀荒、不?jì)回報(bào)地工作與付出,為我們的校園增添了無限暖意。
作為XX一中重要的社團(tuán)之一,螞蟻基金會(huì)一直都秉承忻中校訓(xùn),它以愛心為宗旨,以保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源為理念,自20xx年成立至今,一直都健康茁壯地發(fā)展著。九年以來,我們共回收瓶子40余萬個(gè),募集善款5萬余元,資助貧困生80余個(gè)。正是因?yàn)槊恳粋(gè)螞蟻都不畏勞苦,辛勤工作,才成就了今天的螞蟻基金會(huì)。我們?nèi)杂浀眯_\(yùn)會(huì)期間頂著烈日,冒著大雨畫展板,做宣傳;我們?nèi)匀挥浀么髵叱龝r(shí)間拖著麻袋,回收舊物;我們?nèi)匀挥浀帽粍e人誤解卻仍然無怨無悔工作著的螞蟻們…….正是因?yàn)橛辛怂麄,如今的螞蟻成為了忻中最“有愛”的社團(tuán)。
但也許你會(huì)問:螞蟻的工作不外乎是一些小事,有什么意義呢?的確,雖然我們做得都是名不見經(jīng)傳的小事,但這無數(shù)件小事連接起來,就能產(chǎn)生無窮大的力量。正如我們每天喊的口號(hào),一個(gè)人的聲音也許不能震耳欲聾,但四千名同學(xué)一齊吶喊,就一定能響徹云霄。或許我們只是多收了一個(gè)瓶子,或許我們只是多撿了一張紙,但如果每個(gè)人心中都能有這種想法,那我們的校園就會(huì)更美麗,我們勤、慎、敏、愛的忻中校訓(xùn)就會(huì)變得更豐滿。如果我們每一個(gè)忻中人都能牢記自己的責(zé)任與使命,奉獻(xiàn)自己的愛心和力量,那我們才真正成為一名合格的忻中人,踐行了“追求卓越,擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的忻中精神。
聚沙成塔,積少成多,一份愛心,一份關(guān)懷。從開學(xué)至今,20xx級(jí)螞蟻基金已經(jīng)回收了16126個(gè)瓶子,共計(jì)XX.3元,校運(yùn)會(huì)期間籌得善款10271元,加上20xx級(jí)螞蟻基金會(huì)結(jié)余的XX元,總計(jì)基金16897.3元。
今天下午,我們還有一個(gè)很重要的活動(dòng),就是下午即將舉辦的“把愛傳遞下去”活動(dòng),我們整理了歷屆學(xué)長留下的課 本,參考書,筆記本等資料,并清洗了已畢業(yè)學(xué)長留下的校服,還有校友董海峰先生向母校捐贈(zèng)圖書500冊(cè), 我們將通過這個(gè)活動(dòng)把這些東西提供給需要的同學(xué),我們認(rèn)為這不僅是一項(xiàng)體現(xiàn)愛心,宣傳環(huán)保的活動(dòng),更充分的把我們的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來,讓每一份資源都物盡其用,,讓每一點(diǎn)愛心都落到實(shí)處。
我們始終相信,一只螞蟻也許改變不了什么,但千千萬萬只螞蟻凝聚在一起,就能迸發(fā)出無窮的力量,我們有足夠的信心說我們會(huì)走得更遠(yuǎn),“綠色青春,有夢(mèng)有愛,忻中螞蟻,勇往直前”,讓我們牢記忻中校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)螞蟻的奉獻(xiàn)精神,勇敢地乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
螞蟻基金會(huì)全體成員
20xx年11月3日
責(zé)任演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過:世界上有許多你不愿做的事,但這就是你的責(zé)任。責(zé)任這個(gè)詞是我們一生的啟明燈,只有做好自己的責(zé)任才能在社會(huì)上站住腳,我們應(yīng)該去做好自己分內(nèi)的事情,就像老師的責(zé)任是教書育人,清潔工的責(zé)任是讓到路變的整潔······一個(gè)人只有做好自己的事情,才夠一個(gè)真正的勤勞的好公民。
現(xiàn)在的各行各業(yè)的人他們都背負(fù)著職責(zé),他們都把自己的目標(biāo)放在首位,不斷攀登,不斷進(jìn)步。只有去努力的朝著責(zé)任前進(jìn),才會(huì)有收獲,成就。在生活中,就應(yīng)該嚴(yán)于律己,做好每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,要把自己的事情完成的漂漂亮亮,對(duì)自己要有目標(biāo),要有做到不達(dá)目的決不罷休的精神。要對(duì)自己對(duì)家人對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,這是每個(gè)人的必修課,也是為人生的未來鋪上一條陽光大道!
在我這一生,我最佩服的人就是我們的竇老師,在她的身上有許多發(fā)光點(diǎn)。竇老師就是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,每天來到教室,不是坐在板凳上命令這值日生做著做那,而是放下包就拿起一把笤帚和學(xué)生一起打掃著地面。她常說:“教室是大家的,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)這個(gè)家負(fù)責(zé),起到這個(gè)家庭成員的責(zé)任才是!”在辦公室里,也可以找到認(rèn)真的面孔。一進(jìn)辦公室,就聽到了老師的談笑風(fēng)聲,聊聊生活,聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業(yè),根本不受干擾。我呆住了!竇老師還對(duì)我們說:“雖然我們只有一年的緣分,但我也要在這一年中為你們負(fù)責(zé),起到老師的責(zé)任。你們也要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)!”
竇老師就是這樣的人:孜孜不倦,一絲不茍,盡職盡責(zé),為自己想得少,為別人想的多的人。
我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責(zé)任,盡到自己的義務(wù)。
或許生活中有很多很多的事情你不愿意做,寫作業(yè),看書,做家務(wù),寫博客。練琴······但是你必須去做,因?yàn)樗鼈兪悄愕呢?zé)任,你要進(jìn)全力去把它們完成到最好。進(jìn)到你作為一個(gè)人應(yīng)該去做的事情。更要不斷地刷新自我,挑戰(zhàn)自我,敢于向責(zé)任挑戰(zhàn)。
人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù),因?yàn)橹灰屑?xì)考察就可以發(fā)現(xiàn),任務(wù)本身,只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時(shí)候,才會(huì)產(chǎn)生。
這就是人的根本,人生就要去把那些不愿去盡到的責(zé)任感到最好,最完美!加油,同學(xué)們!
責(zé)任演講稿 篇5
演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家晚上好!
我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類文明的重要責(zé)
任在里頭。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的?!除了那份愛,沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心,要有責(zé)任心。 愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 教育部部長周濟(jì)提出:“愛與責(zé)任”是“師德之魂”!皼]有愛就沒有教育”,“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒有師德,教育就會(huì)沒落——師德是愛,更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,沒有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。 對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛的沐浴下,長成參天大樹,也正因?yàn)槿绱,我們吃苦受累,甘受其樂?教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩句所言:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子“戲比天大”!皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝吮忍齑蟆薄
總之,師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間 就能以誠相見,心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!我的演講完了,謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇6
親愛的教師,親愛的學(xué)生,
大家好!
今天,我講話的主題是生活需要負(fù)責(zé)任
林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說過:每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人們可以承擔(dān)責(zé)任,我將能夠承受。人們不能承擔(dān)責(zé)任,我可以忍受。所以,你可以調(diào)理自己,尋求更高的知識(shí)和更高的境界。在生活中,我們會(huì)遇到這個(gè)或那個(gè)東西,有些事情是錯(cuò)的,我們必須承擔(dān)后果。對(duì)責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)含義。首先指的是應(yīng)該做的點(diǎn),如職責(zé),責(zé)任,工作職責(zé)等。二是不做自己的工作,而應(yīng)該承擔(dān)不良后果或強(qiáng)制義務(wù)。
1999年3月14日,大連市一位公共汽車司機(jī)在突發(fā)心臟病的路上,在生命的最后一刻,做了三件事:
1、車慢慢停在路邊,用生命的最后努力拉下制動(dòng)器。
2、打開門,讓乘客安全下車。
3、發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保汽車和乘客,行人的安全。
他完成了這三件事,靜靜地躺在方向盤上,停止呼吸。司機(jī)叫黃志全,大連人民記住他的名字。
作為司機(jī),他的責(zé)任是讓乘客安全地想去,他使用生活責(zé)任的解釋。但是,作為高中生,我們可以做什么?
在教室里,有責(zé)任保持紙張?jiān)诘孛嫔希3止箔h(huán)境,保護(hù)公眾的執(zhí)行是責(zé)任。在路上,遵守交通規(guī)則,在家庭,尊重年輕人,尊重他們的父母是責(zé)任。在社會(huì)上,不做非法事情,不傷害社會(huì)和人民的事情是責(zé)任。責(zé)任無處不在,生活無處不在。
現(xiàn)在,我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,是刻苦學(xué)習(xí)。
孔子有一句話:苗條,戚家,統(tǒng)治國家,世界。意味著我們必須先培養(yǎng)良好的道德情操,學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),然后用它們來管理家庭,統(tǒng)治國家,使世界和平。我認(rèn)為這句話對(duì)今天有其指導(dǎo)意義。我們的年輕學(xué)生處于長期身體知識(shí)的階段,處于孔子自我修養(yǎng)的階段。因此,我們現(xiàn)在的責(zé)任是培養(yǎng)良好的思想道德,學(xué)習(xí)所有的作業(yè),用科學(xué)武裝我們的思想不要達(dá)到教師和家長的期望,不要逃避建設(shè)社會(huì)的責(zé)任。
你可能認(rèn)為有足夠的時(shí)間浪費(fèi)。但是大二學(xué)年即將到來,我深深體會(huì)到大二學(xué)年是一個(gè)分水嶺,如果不是困難,會(huì)被別人留下,需要付出比別人更多的追趕優(yōu)秀人才的速度。從現(xiàn)在開始,努力工作,肩負(fù)父母和社會(huì)的責(zé)任,給一個(gè)好人。大二學(xué)生,不到兩個(gè)月,我們將成為學(xué)校的年級(jí)。我們不再無知,身體的責(zé)任更重,準(zhǔn)備做高中生了嗎?是否有目標(biāo)和努力的方向?我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,第三年的老年學(xué)校的學(xué)生,大學(xué)考試是在風(fēng)暴中航行,一個(gè)大的挑戰(zhàn),不要猶豫,不要猶豫,抓住最后一次,握住方向舵,堅(jiān)定航行它。不要忘記父母的眼睛期待,不要忘記朋友鼓勵(lì)的話,不要忘記老師的誠懇的期望。
責(zé)任演講稿 篇7
今天的陽光很燦爛,我的心情很激動(dòng)。這是一個(gè)盛大的節(jié)日,我向全校師生致以最熱烈的祝賀。
今天又是一個(gè)特殊的日子,又迎來了670余位初一新生。東苑的xxx來了,蔣塘的XXX來了,青田的XXX來了,附小的XXX也來了。我的鄰居吳浩同學(xué)來了,永康、武義、麗水的優(yōu)秀孩子也都來了,河南、江西的民工子弟的優(yōu)秀孩子也來了。
新同學(xué)們歡迎你!
新生的新,說文解字,左邊為上下結(jié)構(gòu),立木,十年樹木,斤,古為刀斧,百年樹人之意。你給我們?nèi)甑臋C(jī)會(huì),我們給你一生的前程。
過去的一年,勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng)。教學(xué)科研競(jìng)賽等方面的成績令人矚目,特別是09學(xué)年中考取得令人矚目的成績,考入一中、二中省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)名列金華市三區(qū)第一。這是全校師生的光榮,也向全市人民交上了一份滿意的答卷。借此機(jī)會(huì),向初三的全體師生表示熱烈的祝賀與崇高的敬意。
中考以后,我校學(xué)生勤奮好學(xué),校風(fēng)正,班風(fēng)好。我們有一批樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。初一班主任團(tuán)體展示,全校園丁風(fēng)采展示。五中的教師團(tuán)隊(duì)是金華市最出色的教師團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。五中不再是傳說,五中將繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。我為他們驕傲與自豪!
初一、初二有了新教師,特別請(qǐng)了上屆初三老師,連續(xù)擔(dān)任初三老師。語文組的李老師、徐老師,社會(huì)組滕老師等,組成了一支強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。我們深信會(huì)再取輝煌。當(dāng)?shù)?6個(gè)教師節(jié)來臨之際,全體同學(xué)向一直以來默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的問候與最崇高的敬意。老師們,辛苦了!
新的學(xué)期開始了,我們仰望星空,胸懷理想,腳踏實(shí)地,努力拼搏,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力!
今天我們選擇了五中,我們選擇了拼搏,五中讓美夢(mèng)成真。愛是一切行為的原點(diǎn),愛自己的人,才愛他人,愛老師,愛祖國,愛未來。有愛心,才有責(zé)任。
今天講的是責(zé)任,充滿愛的人就會(huì)有責(zé)任。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職!年少時(shí)我們?nèi)硇臒o條件的投入學(xué)習(xí)中,才能收獲成年時(shí)的幸福與快樂。只有付出,才有真正的收獲,才能對(duì)自己真正的負(fù)責(zé)。現(xiàn)在我們的社會(huì),讀書改變命運(yùn),是最公平的陽光大道。
有一位學(xué)子,35歲任北大副校長,原來是山里的孩子,后到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)當(dāng)校長,現(xiàn)在任廣西省副省長。他就是陳章良!
充滿愛心,明確責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)。你該做什么,你能做什么。在家是最優(yōu)秀的孩子,在學(xué)校是最優(yōu)秀的學(xué)子,在社會(huì)是最優(yōu)秀的公民。未來是優(yōu)秀的成功者,做一個(gè)堂堂正正,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
錢偉長,面對(duì)日寇入侵,攻讀物理,抱著科學(xué)救國的信仰投入學(xué)習(xí),科學(xué)救國,終成一個(gè)大家,擔(dān)任中國科學(xué)院院士,上海大學(xué)校長。自強(qiáng)不息,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,先憂后樂,承當(dāng)責(zé)任。
有愛才有責(zé)任,有責(zé)任才會(huì)敢于擔(dān)當(dāng),能擔(dān)當(dāng)是因?yàn)闈M懷理想。理想是由一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想組成的。今日五中的學(xué)子,明天是金華一中、二中的學(xué)子,未來是北大清華的學(xué)子。
追隨我心,放飛夢(mèng)想,F(xiàn)在開心地學(xué),開心地玩。在運(yùn)動(dòng)中成長,拼命地學(xué),拼命地玩!現(xiàn)在不搏,更待何時(shí)!
讓青春如花綻放!
校園生活最美妙的聲音是瑯瑯的讀書聲,甜甜的歌聲,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的吶喊聲,收獲的掌聲。
什么最美麗?愛心最美麗!
什么最漂亮?你的理想最漂亮!
什么人最可愛?有責(zé)任的人最可愛!
什么人最偉大?敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗顐ゴ螅?/p>
什么最光榮?老師最光榮!
什么聲音最震撼?咱們五中慶祝勝利的歡呼聲最震撼!
五中不再是傳說。五中將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌!
20xx學(xué)年,我們向著新的偉大目標(biāo)進(jìn)發(fā)。用我的努力與真誠,用老師愛心、智慧與熱誠,用你聰明與勤奮,攜手前進(jìn)。
心存陽光,胸懷理想,一中、二中向我們招手,北大清華向我們微笑!
讓我們追尋偉大的理想,尋夢(mèng)成真!
責(zé)任演講稿 篇8
大家一定知道,在網(wǎng)頁盛傳不衰的佳木斯市的“最美女教師”張麗莉,因舍身救學(xué)生而成為了“折翼天使”,她的“美”絕不只是閃現(xiàn)在救人的這一瞬間,還在于日常教學(xué)生活中不為人所知的言行,她用行動(dòng)詮釋了一位教師的愛心與責(zé)任,用一位女教師的母愛做出了她無私的壯舉。
人的瞬間反應(yīng)是本能的,來不及思考,也來不及選擇,是長期的素養(yǎng)與品德在剎那間的“閃現(xiàn)”,張麗莉老師的事跡讓我有太多的感觸,因?yàn),在工作的崗位上我有著和她相似的待遇,在同樣的環(huán)境付出同樣的辛苦卻沒能得到與別人同樣的報(bào)酬。這就是愛心,責(zé)任與奉獻(xiàn)。我是一名普普通通的幼兒教師,兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),不經(jīng)意間,十幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,在這平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績,但我還依然堅(jiān)守在這里。在充滿生機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力工作,因?yàn)樗讶谌胛业纳,成為我生命中的一部分。有人說,我們是燃燒的紅燭,有人說,我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。
在我心目中,童心,如金子般珍貴,孩子的眼最真,情最美,心最善。在平凡與瑣碎的工作中,每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候,對(duì)著一張張可愛的笑臉,撫摸著孩子們的小腦袋,心中涌起千般萬感,孩子們的稚嫩的笑聲與活潑的性格,深深地感染了我。和孩子們的每一次活動(dòng)和交流,我都會(huì)用心去體會(huì),依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。就像陶行知先生所說的'“捧著一顆心來,不帶一棵草去”。這正是教師的愛心,責(zé)任,與無私奉獻(xiàn)的典范。我愛在幼兒園的每一天,無論我走到哪,孩子們就會(huì)跟到哪,在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常追著我問這,問那,對(duì)孩子們萌發(fā)的許多智慧的火花,我都會(huì)盡量滿足他們的好奇心,當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí),笑的是那樣的快感。
每個(gè)孩子都有不同的性格,有多少個(gè)孩子就有多少種性格,在我們班里,有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子新新,剛來幼兒園時(shí),什么都不知打,什么都不會(huì),而且樣樣都沒興趣,跟他說話,他永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,搖頭。一年來在他身上傾注了我的愛和教育,我時(shí)刻都在關(guān)注他,為了培養(yǎng)他的自信,我開始鼓勵(lì)他自己獨(dú)立做事,有時(shí),我心里確實(shí)有點(diǎn)著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評(píng),他會(huì)更加不知所措。所以,對(duì)新新我必須具備五心,那就是愛心,耐心,關(guān)心,信心,和細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,他終于有了轉(zhuǎn)變,開始輕聲說話了,對(duì)他每次小小的進(jìn)步,我都會(huì)給與及時(shí)的鼓勵(lì),他對(duì)自己更有信心了,說話的語氣也壯了。而且在集體活動(dòng)時(shí),還常常舉手發(fā)言了。是什么力量使他轉(zhuǎn)變了呢?
那是愛的力量,教育的力量。在工作中,我努力為孩子營造一個(gè)寬松,愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。這一切,使我領(lǐng)悟到高爾基的一句話:單單愛孩子,老母雞也會(huì)做,但是要善于教育他們卻是一件偉大的公共事業(yè)。是啊,老師的愛,不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,但我更讓孩子懂得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在幼兒教師這條路上,我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花的簇?fù)砗头欠驳娘L(fēng)光,但有種非凡是可以完全由自己來創(chuàng)造把握的,那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以,無論是富貴也好,貧賤也好,掌聲雷動(dòng)也好,孤寂獨(dú)處也好我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
用我的愛心去融化每個(gè)孩子心靈上的堅(jiān)冰,以一份真誠的責(zé)任心去接納每個(gè)健康成長的幼苗,把我全部的愛和真誠無私奉獻(xiàn)給我所愛的幼教事業(yè)。
責(zé)任演講稿 篇9
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實(shí),選擇了當(dāng)一名教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。
立足三尺講臺(tái),扎根教育園地。作為青年教師,我們可以欠缺的是豐富的經(jīng)驗(yàn)和輝煌的成就,但絕對(duì)不可以缺的是對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。教育是培養(yǎng)人的 工作,這是她與其它行業(yè)的區(qū)別也恰恰是它的魅力所在。正因?yàn)檫@一特殊性質(zhì),所以在面對(duì)教育的受眾也就是我們的學(xué)生時(shí),我們要有足夠的耐心和由衷的愛心。由于不同的的學(xué)生們性格千差萬別,個(gè)性迥然相異,為了取得最好的教學(xué)效果,必須針對(duì)學(xué)生的特性采取相應(yīng)措施,因材施教,應(yīng)時(shí)施教。
擔(dān)任平行班的班主任一個(gè)學(xué)期以來,結(jié)合班里學(xué)生的狀況我感覺到要教育好學(xué)生、管理好班級(jí)所需付出的努力應(yīng)該是加倍的。我班里有個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度都很成問題,各科作業(yè)都完不成。聯(lián)系家長了解下來,家長也萬分苦惱,每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點(diǎn),他還是完不成,不是學(xué)校布置的作業(yè)多,而是孩子注意力不集中,作業(yè)效率極其低,連最基本的一首古詩背誦背了一個(gè)小時(shí)也沒背下來,家長很無奈。第二天放學(xué)后我把這個(gè)孩子留了下來,問他作業(yè)情況,他說他昨天試過了,肯定背不出來的。我讓他拿出語文書,讓他再試一次,我看著他背。短短一首詩,連標(biāo)題一共三十個(gè)字會(huì)有多難呢?但看下來對(duì)他來說確實(shí)很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背,連起來不行我給他配著草圖理解,終于十五分鐘后,他把整首詩流利背頌出了。借著這個(gè)情況我告訴他,沒有誰天生不會(huì)背書的,只看是不是付出了努力,這次試驗(yàn)證明他完全可以完成作業(yè)。對(duì)于沒有信心好好學(xué)習(xí)的孩子我們確實(shí)要拉他們一把給他們一點(diǎn)信心避免他們繼續(xù)下去。
如果要問我對(duì)師德的理解,我一定會(huì)把堅(jiān)持以人為本,善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會(huì)因?yàn)榻處煹拿恳粋(gè)溫和的笑容,每一個(gè)友好的動(dòng)作,每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩,找到自我,充滿自信。走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,善待學(xué)生,讓他們?cè)谘普T中受到觸動(dòng),健康成長,是教育的根本目的,也是教育的最大成功。因此,讓我們攜起手來,把滿腔熱情投入到工作中,用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春!
責(zé)任演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我叫xx,來自上xxxx,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻、?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是——責(zé)任與愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒有鳥語和花香,有的是細(xì)雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!
我愛學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師!笔堑,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。
從學(xué)的。
身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師,這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
【責(zé)任演講稿】相關(guān)文章:
責(zé)任演講稿11-20
安全與責(zé)任演講稿02-11
誠信與責(zé)任演講稿01-14
愛與責(zé)任演講稿03-28
關(guān)于責(zé)任的演講稿08-26
安全與責(zé)任演講稿07-29
心中的責(zé)任演講稿06-14
關(guān)于責(zé)任的演講稿11-28
愛與責(zé)任演講稿12-27
責(zé)任與使命演講稿10-11