幸福的演講稿模板合集8篇

　　通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的幸福的演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的演講稿 篇1

　　各位同學(xué)大家好，非常榮幸能夠被邀請(qǐng)來《開講啦》，跟大家能夠交流，今天要講的主要內(nèi)容，都是有關(guān)我的事業(yè)。因?yàn)槲掖髮W(xué)畢業(yè)是1956年，然后做了研究生，1957年就開始參加一些工作，到今年20xx年應(yīng)該是六十周年，還不敢說從教六十周年，因?yàn)槲艺嬲�地站上講臺(tái)講課是1959年。那么我想在我的近六十年的生涯中間，我要跟大家交流的主題，就是我非常非常熱愛教師這個(gè)事業(yè)，我認(rèn)為這個(gè)事業(yè)是社會(huì)不可缺少的。

　　我當(dāng)教師可以說是，有家庭很大的影響，或者說家風(fēng)的傳承。因?yàn)槲业母赣H是教師，我的母親是教師，那么在上一輩中間，我有兩個(gè)叔父是教師，有兩個(gè)姨媽是教師，還有兩個(gè)舅舅是教師，所以我們家可以說當(dāng)時(shí)我出生的時(shí)候，就是一個(gè)教師之家了。然后有兩件事情，對(duì)我的印象特別深刻。那是我母親，因?yàn)槲夷赣H是一個(gè)小學(xué)教師，當(dāng)時(shí)她白天在學(xué)校里上課，晚上就做家庭教師。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們住在蘇州，蘇州大家知道非常出名的就是園林。我們當(dāng)時(shí)住的是一個(gè)小的私人園林，然后花園旁邊有很多住房，所以住的人家很多，大家知道我媽媽是一個(gè)小學(xué)老師，所以希望他們的孩子晚上也能夠有人指導(dǎo)，能夠好好做家庭作業(yè)，是這樣。所以我印象很深刻的是，比較多的時(shí)候，至少有八個(gè)到十個(gè)孩子，來到我們家來，在一張吃飯桌子上，然后我媽媽就指導(dǎo)，這個(gè)是一件對(duì)我印象很深的事。后來年紀(jì)大了，我想總結(jié)當(dāng)時(shí)這個(gè)深刻的體會(huì)，就是覺得我媽媽那么被人喜歡，那么被人需要，所以我就覺得我媽媽這個(gè)事業(yè)，是非常非常受人歡迎，被人需要的。

　　第二件事情也是我媽媽的事情，抗美援朝的時(shí)候，前線有很多傷病員回來，結(jié)果正好他們治病、養(yǎng)病的房子，就在我們家住的那幾間房子的旁邊。這一次是我媽媽主動(dòng)了，我媽媽看他們的生活比較單調(diào)，就是治病養(yǎng)病，然后白天很多時(shí)間，沒有什么事情干。結(jié)果我媽媽就去看他們，然后就跟他們說，你們有沒有興趣學(xué)點(diǎn)文化啊，就零零碎碎的時(shí)間，我媽媽去給他們補(bǔ)一點(diǎn)課，然后就教他們，這些年輕的志愿軍戰(zhàn)士，還很感興趣。最后我就發(fā)現(xiàn)，他們稱呼我媽媽的名稱就多了，原來他們叫她阿姨，后來他們又叫她老師，再后來，有很多年輕的戰(zhàn)士，叫我媽媽就叫媽媽。我就體會(huì)到了，我媽媽熱愛這個(gè)工作，她認(rèn)為她到哪里，就有這個(gè)義務(wù)，就有這個(gè)責(zé)任，來培養(yǎng)年輕人，所以她就努力在做。所以我想我從小就受到了這么一個(gè)熏陶，我從小呢倒是有這個(gè)想法，就是做老師很好，所以我初中上的那個(gè)學(xué)校，就是蘇州的女子師范學(xué)校的附中，而我媽媽，我兩個(gè)姨媽，都是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的。所以當(dāng)時(shí)我覺得是很自然，將來我也去學(xué)，然后我將來也做老師，當(dāng)時(shí)是有這個(gè)想法。

　　然后也可以說是巧，就是等到我的三個(gè)哥哥，一個(gè)妹妹，我們五個(gè)人都慢慢長大了，最后的結(jié)果我告訴大家，我們五個(gè)人都是當(dāng)教師。有大學(xué)的教師，有中學(xué)的教師，有小學(xué)的教師，而且我們五個(gè)人找了五個(gè)配偶，這五個(gè)配偶我告訴大家，四個(gè)半是教師，大家一定會(huì)很奇怪，為什么是四個(gè)半？我給大家解釋，那半個(gè)就是我的老伴兒，我們是同學(xué)，然后后來相識(shí)、相知、相愛以后，就形成了伴侶，那么他的工作單位，是北京市的環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院，但是他們研究院，有培養(yǎng)博士生的計(jì)劃，他是一個(gè)博士生的導(dǎo)師，所以我叫他半個(gè)老師還可以吧。

　　那么我們這樣的一個(gè)環(huán)境呢，就使得我們跟教師這個(gè)事業(yè)，我不大愿意叫它是職業(yè)，實(shí)際上它就是我們的一個(gè)事業(yè)，這個(gè)關(guān)系非常非常地密，非常非常地深。但是我新蘇師范學(xué)校沒有念完，當(dāng)時(shí)就被調(diào)出去工作了，工作了有一年多以后呢，國家要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)了，所以從工作的年輕干部里頭，抽調(diào)一些人去上大學(xué)。我當(dāng)時(shí)很年輕，還不到十六歲，上大學(xué)上什么專業(yè)也不懂，在老師的動(dòng)員下，我選的專業(yè)當(dāng)時(shí)叫給水排水，就是城市建設(shè)里的一部分基礎(chǔ)設(shè)施。你要供給大家自來水，保證飲用水安全，你要把所有家庭排放出來的污水都收集起來，都處理干凈，防止污染，所以這個(gè)是事業(yè)上。

　　我后來怎么又會(huì)回到教師的崗位呢？這個(gè)就有一點(diǎn)故事了，這個(gè)可以看出來我后來遇到的好的老師對(duì)我的教誨，對(duì)我的影響。當(dāng)時(shí)我記得我之所以能夠到清華來，就是有一段很有趣的故事。我大學(xué)是上的上海同濟(jì)大學(xué)，當(dāng)時(shí)同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)的那一年，它選擇了一些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，來組織參加國家考試。我們清華大學(xué)的陶葆楷老先生，他就是我答辯委員會(huì)的主任委員，就是我后來的導(dǎo)師，應(yīng)該說是我一生的一個(gè)恩師吧，他對(duì)我的印象比較好。主要印象比較好的，一個(gè)是我說的普通話比較好，當(dāng)時(shí)上海的大學(xué)生，很多不大會(huì)說，另外一個(gè)，就是我有點(diǎn)初生牛犢不怕虎，所以回答問題，好像沒有什么害怕。所以他在答辯完了之后，他就和我另外一位恩師，就是同濟(jì)大學(xué)的老師，叫胡家駿，這位先生現(xiàn)在九十九歲，還健在。他就跟胡先生說了，他說我今年要招一個(gè)研究生，你動(dòng)員這個(gè)女孩子來考我的研究生，他說她不錯(cuò)。

　　然后胡先生就馬上來動(dòng)員我，大家能猜想動(dòng)員我的時(shí)候，我馬上答應(yīng)了還是不答應(yīng)？我不答應(yīng)，對(duì)了。我就跟胡先生說，我說已經(jīng)上了四年學(xué)了，我不準(zhǔn)備再上學(xué)了，我說我要趕快去為祖國的建設(shè)事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)了，當(dāng)時(shí)正是國家在號(hào)召建設(shè)大西北，我說胡先生，我要去蘭州。后來大家猜想，胡先生跟我說了三句話，就把我原來已經(jīng)下定的決心，給改變了。第一，我要告訴你，陶先生是我們中國給水排水，這個(gè)學(xué)界成就最高，學(xué)問最好的`一個(gè)老師；第二句話，你如果能夠考上陶先生的研究生，這是你這一生的一個(gè)重要的機(jī)遇；第三句他說，這次陶先生招一個(gè)研究生，肯定有很多人要去報(bào)名，你能不能爭取考上還是問題，這是對(duì)你的一個(gè)挑戰(zhàn)。所以大家聽了胡先生的這些話，你說我要不要心動(dòng)，我就完全被他打動(dòng)了，又想去爭取這個(gè)最好的機(jī)遇，又想去迎接這個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我當(dāng)時(shí)是年輕人，還是有點(diǎn)好勝嘛，我想我這個(gè)應(yīng)該要試試，所以這樣子才下定決心。所以我一直說這兩位恩師，是決定我一生命運(yùn)的恩師。

　　我到了北京了，胡先生跟我分開了，但是他還不斷地關(guān)心著我。我曾經(jīng)收到他一封信，那是八十年代了，我已經(jīng)參加了一些社會(huì)活動(dòng)。胡先生知道了，他就給我寫了一封長達(dá)兩頁的信，他說聽說你現(xiàn)在參加了很多社會(huì)活動(dòng)，你還有沒有時(shí)間做研究，你在教學(xué)上有沒有受到影響，他說在我們這個(gè)行業(yè)里，在這個(gè)專業(yè)里，要有一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)好人才也不容易，他說你千萬不要把你的精力太分散了。我收到那封信實(shí)在是太感動(dòng)了，我想他遠(yuǎn)在千里之外，但是還在關(guān)心著我在干什么，而且還在指引著我，而且他的提醒很重要很重要。后來我也給他寫了一封兩頁的回信，我就跟他仔細(xì)地匯報(bào)了，我現(xiàn)在在干什么，我說我有三個(gè)永恒的話題，在開這種會(huì)。第一個(gè)話題就是環(huán)保，第二個(gè)話題就是教育，就是學(xué)校該怎么辦，第三個(gè)話題，我看今天有很多女同學(xué)，就是婦女，我一直對(duì)自己有兩個(gè)原則，一個(gè)原則就是我不能不說話，不能光是去坐那兒去開會(huì)，但是第二個(gè)原則更重要，就是我不懂的事情，我不說意見。然后我也匯報(bào)給胡先生，我現(xiàn)在在做什么科研，在上什么課，然后我一天的時(shí)間，大體上分配是怎么樣的，我覺得寫了以后，我自己稍微安慰一點(diǎn)兒，但是也還有點(diǎn)兒忐忑，我不知道胡先生接受不接受我這樣的說明。最后胡先生又給我寫回信，他說我放心了，他說你那些工作也是有意義的，因?yàn)槲覀冏鲞@個(gè)工作，沒有社會(huì)的支持，沒有政策的支持，也是不行的，所以他就放心了。這個(gè)故事，也是讓我記一輩子。

　　陶先生當(dāng)然故事更多，陶先生指導(dǎo)我，除了指導(dǎo)我怎么寫論文，怎么收集資料，他還有一個(gè)特殊的方法，就是陶先生只要有一次會(huì)，一定要帶我去。大家可以設(shè)想，一個(gè)二十歲剛出頭的年輕人，那個(gè)都是這個(gè)行當(dāng)里的專家，我根本沒有機(jī)會(huì)說話，我也說不出什么話來，但是我聽到很多很多，我認(rèn)識(shí)到很多人。我后來才覺悟到，陶先生是用這種方式在教育年輕人。然后我們倆一起回來的路上，他會(huì)問我意見，他會(huì)來聽我說，你的想法怎么樣，然后我再講了，他再跟我講他的想法怎么樣，所以這個(gè)教育人的方式，我覺得對(duì)我來說，實(shí)在是起了很大的作用，收獲了很多很多。

　　剛才主持人講到我現(xiàn)在還在講課，主要就是因?yàn)槲矣X得環(huán)保事業(yè)，太落后于人類的需求了，我們面臨的問題太多了，所以我們現(xiàn)在必須得做更多的努力，而這個(gè)工作，大家可以想一想，是不是我們搞環(huán)保的人能夠完成的？你在點(diǎn)頭，但是我要搖頭。因?yàn)楫a(chǎn)生污染的工業(yè)太多了，我們搞環(huán)保的人，我們的基礎(chǔ)知識(shí)，我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，夠不夠來發(fā)展它，來改變它的工藝，我們不太夠。所以我們必須得依靠各行各業(yè)的人，大家都有這個(gè)環(huán)保的理念，他就都來發(fā)展清潔生產(chǎn)了，就像現(xiàn)在，已經(jīng)有很多這樣的例子了，我就覺得技術(shù)很重要，但是戰(zhàn)略更重要。

　　特別中間做了一件比較大的事，就是1998年的時(shí)候，我就開設(shè)了一門新課程，就是完全從寫提綱，寫教材，然后講課，都是從我開始，這個(gè)課程就叫環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。就是面向全校的學(xué)生，學(xué)生的來源不是環(huán)境系，而是各個(gè)院系，然后這個(gè)課，我不自己謙虛，應(yīng)該講還是很受歡迎。我最享受的是，我們每年八個(gè)禮拜的課，最后的第八周，我們那個(gè)課不是老師上，而是讓學(xué)生來談學(xué)習(xí)的體會(huì)，結(jié)果這堂課非常豐富。有一位同學(xué)有意思，他不是汽車專業(yè)，但是他從小喜歡世界一級(jí)方程式錦標(biāo)賽，他居然可以去總結(jié)出，很多地方是危害環(huán)境，比如說消耗能源啊等等，然后今后應(yīng)該怎么改進(jìn)。比如我們也有同學(xué)，從小學(xué)就開始關(guān)心那個(gè)塑料口袋的回收，他就專門來講塑料袋的問題。比如我們還有學(xué)生做了好多調(diào)研，調(diào)研清華大學(xué)電耗大的地方，不應(yīng)該浪費(fèi)的地方有哪些。他去專門調(diào)查清華大學(xué)所有的階梯教室，如果晚上有課，那個(gè)教室三、四百人都坐滿了，如果晚上是自習(xí)，他們總結(jié)下來，那個(gè)里頭三十多人都可能，但是燈火通明，跟三、四百人坐的一樣，然后他們就計(jì)算這個(gè)里頭，電能浪費(fèi)了多少。我可以看到那么多優(yōu)秀的人才，涌現(xiàn)出來，他們有更大的熱情，更大的努力，在那兒從事這個(gè)事業(yè)，這個(gè)是非常令人欣慰的。

　　我有一個(gè)博士生，大概三年以前畢業(yè)的，他做的研究，做的那個(gè)成果很前衛(wèi)。然后我曾經(jīng)在參加一次國際會(huì)議的時(shí)候，把他這個(gè)成果做了兩個(gè)片子，在我的報(bào)告的中間，用了兩張片子作為一個(gè)例子，結(jié)果受到了一個(gè)美國人的注意，他就來跟我交流。后來我們交流了一下，我就告訴他，我說我這個(gè)學(xué)生，今年就要畢業(yè)了，我說你那兒有沒有條件，有沒有可能接收他，去跟你合作一段時(shí)間。那個(gè)美國人高興極了，他說那太好了，到我這里來做博士后啊，或者做其它的都可以，我也很高興，我想給這個(gè)年輕學(xué)生開了一扇門嘛。誰知道我回來以后才知道，我那個(gè)學(xué)生已經(jīng)報(bào)了一個(gè)志愿，這個(gè)志愿就是清華大學(xué)在鼓勵(lì)畢業(yè)生到邊疆去，到基層去，他就已經(jīng)決定了，是到他的家鄉(xiāng)，一個(gè)鎮(zhèn)，做一些管理的工作，而且最后他的決定是不改初心，還是到那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)�，F(xiàn)在我們還有聯(lián)絡(luò)，還在那兒做，做得很好，各方面都很好，所以他這個(gè)也給我很大的啟發(fā)。

　　所以我大膽地把我們古代的一個(gè)成語改了一個(gè)字兒。大家都知道，我們有一個(gè)成語叫后生可畏，這個(gè)畏是什么畏，是畏懼的畏，我建議，要把畏字改成一個(gè)欣慰的慰。我一點(diǎn)不覺得害怕，我一點(diǎn)不覺得有距離，我覺得欣慰不已，有這么多的好的年輕人成長。另外一個(gè)成語也想說，我們中國有一個(gè)成語叫好為人師，這個(gè)好為人師是不是貶義的，是在批評(píng)這個(gè)人，就是你老覺得自己了不起，到處要給人家講這個(gè)講那個(gè)，你就好為人師，是這個(gè)意思對(duì)不對(duì)？但是我覺得好為人師，我很能接受，但我不是說，想要表現(xiàn)我了不起，而是我覺得我陰差陽錯(cuò)最后當(dāng)上了教師，我實(shí)在是非常享受做這個(gè)教師，所以我喜歡當(dāng)這個(gè)教師。那么我覺得我只要一息尚存，我就要把這些事業(yè)堅(jiān)持到底，謝謝大家！

幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！我是來自八（2）班的朱銀，今天我演講的主題是《古韻、和諧、騰飛——共創(chuàng)幸福中國》！

　　當(dāng)旭日東升，一束陽光照進(jìn)我們的心房，你是否感覺到了溫暖？

　　當(dāng)繁星滿天，一縷月光映照我們的臉龐，你是否感覺到了明亮？

　　那陽光是祖國燦爛的未來，那月光是祖國明天的希望，這就是幸福中國！我心中的幸福中國！

　　我幸福于中國特有的唐詩宋詞：唐詩如啖荔枝，一顆入口，則甘芳盈頰；宋詞如食橄欖，初覺生澀，而回味雋永。詩愈品，情愈深；詞愈品，意愈濃。你說，擁有如此源遠(yuǎn)流長，博大精深的文化，怎能說不幸福呢！

　　我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的古韻中國！

　　誰不說我們中國最團(tuán)結(jié)？誰不說我們中國最堅(jiān)強(qiáng)？誰不說我們中國最和諧？還記得那難以忘懷的20xx嗎！我知道，我們一直都記得。

　　20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震襲向了安寧靜謐的中國。一切是那么地猝不及防，一切是那么地慘不忍睹啊！面對(duì)慘狀，我們惶恐不安。

　　難道，是到了中國末日嗎？不！當(dāng)然不是！在這場災(zāi)難面前，我們中國展現(xiàn)了其令人驚嘆的力量，無數(shù)顆團(tuán)結(jié)而堅(jiān)強(qiáng)的心在此刻凝聚，無數(shù)個(gè)愛國者的鮮血在此刻沸騰，無數(shù)個(gè)感人肺腑的畫面在此刻上演，無數(shù)的無數(shù)在這一刻匯集，讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的和諧中國！

　　我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的和諧中國！

　　北京奧運(yùn)會(huì)來臨了！我們激動(dòng)著；神八與天宮一號(hào)順利對(duì)接了！我們歡呼著；上海世博會(huì)開幕了！我們?nèi)杠S著？？窒息了，我們窒息了，中國，像一只雄鷹，傲視蒼穹，中國，騰飛了！

　　讓我們想象自己有一雙千里眼，噢！不，不用想象，從我們身邊就可以看到，看到了嗎？中國正以光的速度蓬勃發(fā)展著；聽到了嗎？中國向世界發(fā)出了不甘落后的吼聲，那吼聲是多么的震撼人心，催人奮進(jìn)�。≌�(qǐng)深吸一口氣，聞到了嗎？中國那傲然騰飛的生命氣息！

　　我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的`騰飛中國！

　　今天，我們屹立在高聳的古韻之巔，是心中的古韻中國給了我們攀登直上的力量；我們手撫新時(shí)代的和諧之門，是心中的和諧中國賜予我們踏過門檻的勇氣；我們翱翔于廣袤的騰飛之空，是心中的騰飛中國賦予了我們振翅蒼穹的豪情。

　　而這一切，共創(chuàng)了我們心中的幸福中國！

　　但，我們不能安于現(xiàn)狀，在發(fā)展的過程中，中國面臨的挑戰(zhàn)還有很多很多，作為新時(shí)代的中華兒女，為了我們心中的幸福中國，請(qǐng)記��！請(qǐng)大家記��！“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

　　我的演講完了，謝謝大家！

幸福的演講稿 篇3

親愛的老師：

　　我是云大附中初一19班李岳泉。

　　有人說，幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。童蒙的我一直在照著您的樣子長大。因?yàn)椋�我想如您一樣幸福�?/p>

　　您是幸福的，因?yàn)檎n堂就是您和我們的節(jié)日。

　　您甚至常常忘了特定職業(yè)的“嚴(yán)肅性”，只顧滔滔不絕地講著那個(gè)精彩的段落，盡興揮舞著手勢(shì)，將自己的思想瀉了個(gè)干干凈凈……

　　教室里的眼睛都放大了，齊刷刷地盯著您。此時(shí)，您忘乎所以，陶醉在神秘的語言歡樂里。

　　我們的悟性正遭遇著最精彩的挑戰(zhàn)，我們回贈(zèng)給您一串串美麗的語句，閃光的.思想。您的喜悅真的按耐不住了。我們點(diǎn)燃了這小小的課堂。您感到幸福注滿了心頭。

　　下課了，意猶未盡的我們擁著您，您的眼神告訴我們，您愛我們。

　　您幸福，是因?yàn)槟�的心中一直有遠(yuǎn)方。您說，手臂達(dá)不到的地方，就把眼光放出去，眼光也達(dá)不到的地方，就把心放出去。

　　有次看見您拿著一支粉筆，在黑板上揮灑那首《己亥雜詩》，很過癮的樣子。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！狈酱绾诎逯�間，原來在您心里是如此廣袤的蒼穹。

　　您幸福，因?yàn)槿兆与m是散沙，您卻能聚沙成塔。

　　這個(gè)教師節(jié)過后，您就要退休。在最后一個(gè)教師節(jié)的慶典上，您明朗的笑容被那襲黑色絲絨的旗袍高高的托起。燈光下，您的白發(fā)散發(fā)著柔和的光芒，最是那朵手中的紅玫瑰，從舞臺(tái)深處款款走來，很美很美的端坐在我的視野里。

　　什么樣的往事，就栽種在什么樣的季節(jié)里。

　　一次，您對(duì)我們說，日子過得真快呀！大學(xué)畢業(yè)那年，我就開始在這里埋頭批改作業(yè)，不經(jīng)意間抬頭，我已經(jīng)到了退休的年齡。聽了您的話，我有些傷感——一輩子就只做這么一件事？可您說，一秒一秒累積起來的人生正因此而意味無窮，也惟其如此，歲月才顯得不那么輕松而充滿意義。

　　此時(shí)，您端坐在桌前，摩挲著本本作業(yè)，有一種溫暖融在您的眼里。

　　第二天，您生命中最后一節(jié)課。

　　您優(yōu)雅地站在講臺(tái)，講述著精彩的課文，讓我們動(dòng)容，好像我們生命中某一樣最珍貴的東西，正在被您輕輕喚醒，這時(shí)候，一條精神的河流匯聚在我們那間不大的教室里，您端著書的樣子是世間最美的姿態(tài)。

　　是我格外幸運(yùn)呢，還是我的老師特別偉大？即便感恩的風(fēng)潮已然退卻，即便您專屬的節(jié)日一年只有一次，在每一個(gè)清晨，在每一個(gè)黃昏，我都愿化身為一個(gè)深情的詩人，在詩里我想告訴您：當(dāng)似水的年華真的老去，我們還聚首，我們還會(huì)雙手捧滿馨香的花朵，等候在您的面前，哪怕皺紋爬滿了額頭，您也一定和我們一起歡樂的擊掌而笑。

　　——親愛的老師，您幸福，因?yàn)椋�您的生命不�?huì)老去。

幸福的演講稿 篇4

　　人們熱愛生命，因?yàn)樗�能讓人領(lǐng)略到幸福和溫情。母親的微笑，愛人的牽掛，兒女的祝愿，朋友的關(guān)心，這一個(gè)又一個(gè)美好的希望都與生命息息相關(guān)。如果說這些希望是生命之樹結(jié)出的果實(shí)，那么安全，就是生命之樹的土壤，兩者缺一不可。沒有土壤，生命將漸漸枯萎，沒有大樹，土壤也失去了存在的意義。

　　人，雖有窮富之別，但生命的價(jià)值同等！螻蟻尚且偷生，何況我們?nèi)祟�。春天走了還會(huì)來，花兒謝了還會(huì)開，可是人的生命只有一次，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的痛快去挑釁安全，拿自己的生命開玩笑。生命是最寶貴的，生命是最神圣的，關(guān)愛生命，是我們每個(gè)人的職責(zé).。根據(jù)國際勞工組織統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，全球每年發(fā)生各類事故1.25億人次，死亡110萬人，平均每秒有4個(gè)人受到傷害，每100個(gè)死者中有7人死于工傷事故，有37人死于交通事故，占了37%。一行行沉重的數(shù)字面前，我深深地體會(huì)到了不注重安全給自己、家人帶來的無限痛苦，給國家、單位帶來的巨大損失。從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的。面對(duì)那些慘痛的教訓(xùn)，我們有何理由不講安全呢？我們有何理由不去抓安全呢？我們有何理由不去把安全牢記心間呢？

　　對(duì)于默默堅(jiān)守在熱電廠的工作人員來說，生命就更顯得格外珍貴。其實(shí)在我們的日常生活工作當(dāng)中，如果我們每個(gè)人都能將安全把握在自己手上，進(jìn)入現(xiàn)場規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患，遵守交通規(guī)則……等等，就可能保證自身的`安全。

　　在我認(rèn)為違章作業(yè)與自殺的方式不同，但后果卻是一樣的；違章指揮與搶劫殺人的手段不同，但效果相同；漠視安全隱患與見死不救又有何分別？一切違章指揮、違章作業(yè)、漠視隱患的，大多是因?yàn)閮e幸心理的驅(qū)動(dòng)，極少數(shù)是因?yàn)闊o知的結(jié)果。只要我們真心關(guān)愛的生命，視生命為第一，一切從生命的角度去考慮，違章行為和現(xiàn)象就會(huì)大幅度下降，生存的希望就會(huì)大幅度上升。

　　說安全是幸福，是因?yàn)榘踩�成就了平安，給我們每一個(gè)家庭帶來了歡笑；說安全是快樂，是因?yàn)榘踩�給了我們享受生活的激情和希望；說安全是健康，是安全賦予了我們健康的體魄，去實(shí)現(xiàn)我們的理想；說安全是生命，因?yàn)樯�命�?chuàng)造了世界，生命創(chuàng)造了人類歷史。

　　愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，愛職工。讓我們都來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，確保我們每一個(gè)家庭都能平安幸福

幸福的演講稿 篇5

　　尊敬的老師，在座的各位同學(xué)大家好！當(dāng)我走上講臺(tái)，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題。

　　很多時(shí)候朋友問我：近況如何？我答：還活著。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來并幸福的活著，是生命的全部意義。

　　如果擁有幸福，我們就不會(huì)有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會(huì)去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會(huì)上吊，張國榮也不會(huì)跳樓。

　　其實(shí)，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。

　　什么是幸福？幸福是一種日積月累，是一種沉淀，是一種過往生活的堆積。幸福是一種感覺，你注意到其中細(xì)如發(fā)絲的微小眼神，你忽略了無心的過錯(cuò)，你放平了生活好像舞臺(tái)劇的心態(tài)，只如喝茶般慢慢適應(yīng)由濃烈到隨和、由刺激到不經(jīng)意的一縷微甜，你就會(huì)覺得幸福。

　　一個(gè)眼神，一個(gè)問候，一次牽手，一次擁抱；一個(gè)茶杯，一本好書，一段感情，一段回憶，我們都需要拿起，然后學(xué)會(huì)在喜愛之后放下，也只有在此時(shí)才能體會(huì)到原來自己曾有過那么多，少作了那么多，后悔還是遺憾連自己都難分清。

　　但貪婪的人們總在得到這些之后想要更多，再多些的陪伴，再多些的依賴，再多些的占有，再多些的得到，于是快樂變得不再簡單，讓人慌張。于是開始匆忙開始患得患失開始覺得幸福遙不可及。

　　幸福并不是一種完美和永恒，而是心靈和生活萬物的一種感應(yīng)和共鳴，是一種生命和過程的美麗，是一種內(nèi)心對(duì)生活的感覺和領(lǐng)悟。就像花朵在黎明前開放的一刻，秋葉在飄落的短瞬間，執(zhí)手相看的淚眼，心中的月亮圓缺…那每個(gè)快樂的時(shí)光都是幸福的。

　　幸福是什么？是自己內(nèi)心的感覺，而不是別人的評(píng)論。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每個(gè)人的幸福含義，都不會(huì)相同吧？寶馬香車，富貴榮華就一定幸福么？竹籬茅舍，小幾清茶，和你的家人圍坐談笑，誰又能說不是人生的幸福和快樂呢？然后終于明白了幸福其實(shí)就是一種感覺，你感覺到了，便是擁有。

　　珍惜擁有，便是幸福。

　　那是一個(gè)草長鶯飛，樹木蔥蘢，鳥語花香的美好的日子。頭頂上是一片晴藍(lán)天空，斜陽暖暖地照著，高大的商場巍然聳立，過客匆匆，不絕如縷。夕陽的余暉中走來一對(duì)乞丐，衣衫襤褸，臟破不堪。但他們的眼神卻全然不見半點(diǎn)哀傷的痕跡。男乞丐肩上背著一個(gè)袋子，沉甸甸的，大概是乞討一天的收獲。女乞丐背著鋪蓋卷兒，走在男人的.后面。我油然慨嘆：他們真不幸福，我不覺有些憐憫起來。

　　一到西墻沿下，男人開始的解開他那沉重的包袱，小心翼翼地。也許是什么寶貝吧，我料想著。良久，一臺(tái)單卡收錄機(jī)和一大堆磁帶出現(xiàn)在我的眼前。男人麻利的找了一盒裝好，不久樂聲裊裊。和著音樂的旋律，男人已半躺，頭枕破被，輕輕吟唱“那故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云，把我輕輕呼喚……”。他的眼半瞇著，欣賞縫補(bǔ)衣服的女人，腿隨著旋律晃悠著，夕陽映著他的臉，黑里微微泛著紅光。樂聲中，女人一邊吟唱，一邊縫補(bǔ)男人的破衣，不時(shí)微笑著看自己男人兩眼�？礋狒[的人多起來了，有的議論著，有的點(diǎn)頭，有的默嘆……我感動(dòng)著，情不自禁地?cái)z下此般人生風(fēng)景。

　　試想，一個(gè)人混到討飯的地步，其心之苦，其行之微，其言之哀是可以想見的。這夫婦二人，落魄到人生最極至，卻能淡然處之，以平和淡泊的態(tài)度笑對(duì)人生的不幸，以百倍的信心和勇氣去領(lǐng)略生活中的美好。不管因?yàn)槭裁�，很肯定，許多常人眼里的美好都與他們無緣，然而，乞討一天歸來，坐在斜陽晚風(fēng)中，欣賞天邊云彩來來往往，聽著反復(fù)唱響的鄉(xiāng)音戀曲，想著可以想也可以不想的悠悠萬事，我想，他們一定是幸福的。

　　由此看來，幸福是一種感覺。不依賴懾人的權(quán)勢(shì)，不依賴過人的財(cái)富，不依賴超人的才華。依賴的是一顆平常心：常懷一顆笑對(duì)人生冷暖的平常心，就有圓融豐滿的喜悅常相伴隨。幸福似穿鞋，松緊自明；幸福如喝水，冷暖自知。如果說快樂是生理的，那么幸福是精神的。幸福就是用生活最苦，釀造人生的甜酒。

　　原來幸福是一種感覺，一種并不需要太多的感覺，一種平和的心態(tài)，一種淡泊的境界，一種感恩的生活態(tài)度。

　　久病的人擺脫病魔，他的感覺是幸福的。

　　苦苦的單戀終于迎來戀人的青睞，他的感覺是幸福的。

　　炎炎烈日下長途跋涉的旅行者，終于抵達(dá)目的地，他的感覺是幸福的。

　　孩子得到一份渴望已久的玩具，他的感覺是幸福的。

　　甚至一個(gè)饑餓的乞丐，終于吃到一頓飽飯。他的感覺也是幸福的……

　　幸福離不開心情，離不開感覺，可現(xiàn)代人卻在喧囂忙碌的生活中迷失了，失去了那份對(duì)幸福與生俱來的渴望和追求，對(duì)大多數(shù)人來說，不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)、不懂珍惜。下班后對(duì)家人端上的熱騰騰的飯菜毫不感激，即將遠(yuǎn)行卻對(duì)母親的叮嚀無動(dòng)于衷，擁有朋友的關(guān)心卻對(duì)朋友的困難漠不關(guān)心，那么，你永遠(yuǎn)不會(huì)感受到幸福。

　　活著，有一份懂得感受美好事物的心，你就會(huì)不斷感覺到幸福，真誠對(duì)待身邊每一個(gè)人，你才能擁有真正的快樂

　　生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂。

　　幸福是什么？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

幸福的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　世間萬物都有它獨(dú)特的味道，它可以是使人回味無窮的，也可以是使人不愿再嘗試的；它可能可以用言語來表述，也可能無法形容。那幸福呢？它的味道是怎樣的呢？我們?cè)鯓有稳菟��?/p>

　　幸福是什么味道的呢？當(dāng)你還在熟睡時(shí)，母親已早早的起床為你準(zhǔn)備美味的早餐，父親也早已起床為家庭的生計(jì)而去上班了。不久，母親用輕柔的聲音將你喚起，讓你趕快吃完早餐去上學(xué)。早餐結(jié)束，母親總會(huì)對(duì)你說：“路上要小心，上課要認(rèn)真聽講，早點(diǎn)回家……”而晚上，我會(huì)為父親準(zhǔn)備好洗澡水的熱水，幫母親打掃衛(wèi)做點(diǎn)家務(wù)。這樣的生活日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然平淡，但幸福就在其中，它是甜的。

　　幸福是什么味道的呢？當(dāng)你獨(dú)自一人的時(shí)候，總會(huì)想起某些人，他們或許是遠(yuǎn)方的親人，也或許是好久不見的好友。面對(duì)他們，你肯定有著千言萬語想訴說，卻無法訴說。因此，你會(huì)時(shí)不時(shí)的思念著他們，他們也會(huì)時(shí)不時(shí)的思念著你們，幸福就藏在彼此的思念中，它是苦澀的。

　　幸福是什么味道的`呢？當(dāng)你漂在外地，沒有家庭的溫暖，我們所接觸的人便是我們的朋友。無助時(shí)，你的朋友會(huì)給予你幫助；快樂時(shí)，他們會(huì)與你共同分享；失望時(shí)，他們會(huì)給你無限的鼓勵(lì)。你與他們共同前進(jìn)，遇到各種困難，幸福就隱含在這些行動(dòng)中，它是酸的。

　　幸福就是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；幸福就是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福還是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。它在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的人物之間的味道是不一樣的，但我都喜歡，因?yàn)樗鼈兌际墙M成我生活的零件。

幸福的演講稿 篇7

　　說起教師這個(gè)職業(yè)，人們都會(huì)把清貧與奉獻(xiàn)聯(lián)系起來，如果在光榮感之外能夠多一點(diǎn)點(diǎn)幸福感，那么，它就不僅是太陽底下最光榮的職業(yè)，而且也是最幸福的職業(yè)。在光榮和幸福之間，幸福所帶給人們的，是更具體的美好品味，是更充實(shí)的日常生活，也是更加璀璨的人生。

　　我是一個(gè)在農(nóng)村大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有漂亮的衣服，沒有嶄新的書包，沒有美味的菜肴，更沒有一件像樣的玩具;而且還常常因?yàn)椴逖碇辈黄鹧�、可怕的麻黃鉆進(jìn)褲腳里，因?yàn)楦钬i草手上布滿老繭，留下了許多傷疤，因?yàn)槲关i弄得滿身是糠，因?yàn)閹椭�種烤煙，弄得渾身不自在。就因?yàn)樯�活中這些太多的艱辛，使我早早地懂事、成熟，那時(shí)我每天都在想幸福是什么?是榮耀的光環(huán)?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘 心的甜蜜的瞬間?

　　工作已經(jīng)15年了，這15年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，讓我嘗遍了為師者的種種不易滋味，但是我從未退縮過。有時(shí)我也為自己的學(xué)生頑皮而苦惱，可當(dāng)看到他們那一張張渴 望知識(shí)的臉龐，我又有些感到羞愧;當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我便會(huì)全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作�？鬃訃I心瀝血，以教為重的精神永遠(yuǎn)教育著我;陶行知始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的 信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，有句話說得好：“人吃飯是為了活著，可活著絕不是為了吃飯”，我愿作紅燭，甘為人梯，因?yàn)槲乙�感謝命運(yùn)賜給我的職業(yè)，能讓我成為一名教師，我真的很幸福。

　　每次大清早忙碌在上學(xué)路上時(shí)，總能聽見孩子們叫上一聲“老師您早”，此時(shí)此刻給我?guī)�來了一天的快樂和生機(jī);每當(dāng)放學(xué)孩子們一聲聲的“老師，再見”總會(huì)給我留下一點(diǎn)明天的希望。記得在我的家里，還保存著許許多多舍不得扔掉的賀卡，那是我兩年前送走的畢業(yè)班 同學(xué)寫來的。在畢業(yè)聚會(huì)那天，我正因?yàn)榧依镉屑笔虏荒軈⒓樱�便急匆匆地離開了學(xué)校。說實(shí)話，其實(shí)那天的事我并不是非去不可，只因?yàn)樽约汉ε率懿涣撕⒆觽円螂x別而滿含熱淚的場面，給自己找了一個(gè)逃避的借口，我甚至狠心沒給他們留下紙言片語，生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲�？傻诙�天我來到辦公室，打開抽屜，里邊竟塞著許多賀卡，里面都寫著一些離別的話語�？粗�這些精致的賀卡、傷感的話語，幸福的淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)此刻我真正體會(huì)到了作為教師的幸福和快樂!

　　還記得那一個(gè)訓(xùn)練校操的`時(shí)刻，我一如既往地來到教室門口，準(zhǔn)備整隊(duì)入場。此時(shí)看見許多同學(xué)慢吞吞的還沒出教室，生氣地向里面看了看，正好一堆同學(xué)圍著毛遠(yuǎn)航，眼睛直盯著桌上的手表，一位同學(xué)正在哭。見我一出現(xiàn)，同學(xué)們七零八落地出來，排著隊(duì)走了下去�？湛盏慕淌依镏挥心菈K手表還靜 靜地躺在桌上，沒人理睬。我也就順手拿著表跟著走了下來，邊走邊想：“這到底發(fā)生了什么事，該怎么處理才好?”走到操場，看見那位哭的同學(xué)還帶著一副無賴 而傷心的表情，再看看毛遠(yuǎn)航，卻顯得有些愧疚，時(shí)刻偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)。心想：“今天準(zhǔn)是毛遠(yuǎn)航過分了，下課非說過清楚不可�！�

　　誰知快下課時(shí)，學(xué)校通知班主任留下，這下沒時(shí)間了，可事情不處理又不行啦，萬一學(xué)生放學(xué)再鬧，可就不是小事了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，還是從受害者做起。于是我拍著他的肩膀說：“今天的事我 知道一定是毛遠(yuǎn)航過分了，本想放學(xué)后好好收拾一下他，可是等會(huì)兒老師要開會(huì)，我看這樣，今天你就別為難我了，你先把表拿到修理店去修，需要的錢多，你覺得要他拿，我?guī)湍阆朕k法，如果你認(rèn)為同學(xué)幾年，能寬容他就更好�！本瓦@樣他收下表，且還表示滿意。

　　可毛遠(yuǎn)航呢?脾氣這么倔，要是冤枉了他，可不得了喲!怎么說他得有個(gè)辦法，想著想著，訓(xùn)練結(jié)束了，其他同學(xué)都回了教室，只有他一人被留下，于是，我們倆并肩邊走邊聊，一來了解原由，二來看他的認(rèn)識(shí)態(tài)度。順勢(shì)我抓住了毛頭，就說：“你是個(gè)頂天立地的男子漢，做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)，賴賬可不是你做事的風(fēng)格吧!這表今天不管是怎么摔壞的，可是你給他摔的，況且今天他根本沒與你嬉戲，男子漢敢做剛當(dāng)。表我是給他了，修理錢可要該你付喲!同學(xué)幾年，如果修不起，該賠還得賠喲!”說到這兒，讓我沒想到的是，毛遠(yuǎn)航卻說：“老師這表是修不起的，明天我買來賠他，我一定不會(huì)讓你為難�！甭犞�這些誠懇而動(dòng)情的話語，一種幸福的感覺油然而生。

　　其實(shí)在平凡的工作中，只要我們能用一顆熾熱的心去愛身邊的每個(gè)孩子，我們也會(huì)同樣感受到孩子對(duì)我們的愛，感受到作為一名教師的幸福!

幸福的演講稿 篇8

　　還記得那首歌嗎？——你是幸福的，我就是快樂的。幸福是什么呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶余飯后享受悠閑的時(shí)光時(shí)；幸福，是您在節(jié)假日全家老小歡聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂……幸福就存在于這平淡、真實(shí)的生活瞬間�？墒�，您是否想過，我們幸福的生活都來源于我們的健康、我們的安全！只有我們安全了，我們的家庭才是快樂的、圓滿的。

　　翻開厚厚的《人身傷亡事故匯編》，血淋淋的事實(shí)我們不愿再次提起，卻又無法回避。一起起觸目驚心的人身觸電事故，讓我們久久不能平靜。而當(dāng)您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子（女兒），這是一位即將共同擔(dān)負(fù)起撫育責(zé)任的年輕妻子或的丈夫，這是一位從未謀面孩子的父親時(shí)……我們不僅僅是惋惜，不僅僅是沉痛，強(qiáng)烈的震撼使我們沉默。因?yàn)�，在一定程度上，我們就是他們，他們就是我們。生命，也許是再庸常不過，但再平常的生命都不該被這么無情的剝奪。

　　是的，“除不可抗力，所有的隱患都可以預(yù)防，任何事故均可避免�！蔽覀儫o法回避事故之后的現(xiàn)實(shí)，但是我們完全可以避免事故的發(fā)生。從《安全工作規(guī)程》的出臺(tái)到《安全生產(chǎn)法》的實(shí)施，國家、政府、企業(yè)都把安全放在一個(gè)極其重要的位置，難道這些慘痛的教訓(xùn)，不足以讓我們?yōu)樽约贺?fù)起這安全的責(zé)任？難道這些擦肩而逝的幸福，不足以喚起我們對(duì)生命的珍惜嗎？

　　“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，在您工作前，可否想過他人和自己的生命價(jià)值，可否想過自己的行為和工作將會(huì)帶來的后果？別再一而再、再而三的放任了：設(shè)備老化了沒人管，總拿資金短缺做盾牌；電線裸露了不處理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不負(fù)責(zé)有人負(fù)；……無休止的`放任，結(jié)果便是無休止的事故。那么，請(qǐng)您記住吧，在您的身后有一個(gè)溫暖幸福的家，家里的每個(gè)人都祈盼您的平安歸來，也許我們今天就不會(huì)為生命的脆弱而感嘆。

　　安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。尊重、愛護(hù)、關(guān)心他人，就是尊重、愛護(hù)、關(guān)心我們自己。

　　生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來說都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值，理解安全的意義，讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹，讓所有的人都在安全的大樹下分享樹蔭，共同抵擋風(fēng)雨！

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