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愛與責(zé)任教師演講稿

時(shí)間:2022-07-12 18:24:11 演講稿 我要投稿

愛與責(zé)任教師演講稿15篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的愛與責(zé)任教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛與責(zé)任教師演講稿15篇

愛與責(zé)任教師演講稿1

  那是一雙不停奔跑著的腳,4公里的距離只用了短短的20分鐘,每天早晨、中午、晚上,那雙腳從沒有停歇過,從沒有懈怠過,它帶著一個(gè)陽光男孩對(duì)相依為命的奶奶的濃厚的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感,讓每個(gè)看到這雙奔跑的腳的人為之感動(dòng),為之震撼!

  是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》,這是有關(guān)“愛”的一節(jié)特殊教育課,沉浸在愛的海洋里,不由得讓人心潮澎湃。愛是什么?人間有大愛,但更多的是涓涓細(xì)流般的小愛,而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛的海洋,從而帶來力量,帶來奇跡。

  因?yàn)榻?jīng)常和孩子們?cè)谝黄穑钥吹綀?jiān)強(qiáng)的鵬飛,心中更多的是親近和喜愛,有幾個(gè)孩子能像他那樣5歲就開始給奶奶做飯,8歲時(shí)給奶奶過生日,還為奶奶做了糖醋啤酒魚?有幾個(gè)孩子能像他那樣在不停地奔跑中堅(jiān)持到現(xiàn)在?在鏡頭面前他沒有什么豪言壯語,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句:“這是理所應(yīng)當(dāng)。”向我們?cè)忈屃藧鄣恼嬷B。是呀!愛就是一種責(zé)任,和親人的相依,和朋友的相知;愛就是一種責(zé)任,教師的教師育人,醫(yī)生的救死扶傷……

  鵬飛的這種責(zé)任感給每個(gè)孩子,更給我們每個(gè)大人以深深的思考,我們常說我們要愛自己的祖國,但一個(gè)人如果連身邊的親人都不愛,如果連自己的工作都不愛,何談愛國?其實(shí)愛國就是要從身邊的事情做起,要承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。

  作為一名老師,當(dāng)我們從家長(zhǎng)手中牽過孩子們的小手時(shí),就應(yīng)該把對(duì)孩子們的那份愛和對(duì)孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個(gè)男孩,他的模樣和鵬飛是那么的想象,但他的眼神里多的是一份憂郁,他出生農(nóng)村,還有個(gè)姐姐,媽媽是典型的農(nóng)村婦女,一家人全靠父親的收入來維持生活,禍不單行,媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院,那段時(shí)間他和姐姐互相照顧,堅(jiān)持上學(xué),曾去他家看過,曾給他們帶去食物,倔強(qiáng)的他很少說話,記得很清楚的是看到他頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng),要帶他去理發(fā)時(shí),他說什么也不肯,那種不希望別人同情,那種獨(dú)自承擔(dān)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了,只是聽說他的母親終因病情嚴(yán)重而離開人世,從此再也沒有他的消息,現(xiàn)在每每想起這個(gè)孩子,心中就隱隱地痛,也總是有一絲絲的愧疚,總覺得當(dāng)初給予他的太少,也就是從那時(shí)起,告訴自己這個(gè)世界上需要關(guān)心的孩子太多,不管遇到什么樣的孩子,只要我們牽住了他的手,就要好好地去愛護(hù)他們,照顧他們,使他們?cè)谖覀兪种心芙】悼鞓返爻砷L(zhǎng)。

  愛是承擔(dān),愛是責(zé)任,選擇了教師,就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國家負(fù)責(zé),就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣,不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任,相信只要我們每個(gè)人都勇于承擔(dān)這份責(zé)任,那么這種責(zé)任就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種力量,一種強(qiáng)大的力量,它將推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡!

  愛國就從承擔(dān)責(zé)任做起。

愛與責(zé)任教師演講稿2

親愛的老師們:

  大家好!

  我演講的題目是“用心工作,感受快樂”。

  一個(gè)幼師,一個(gè)合格的幼師,第一件事是什么?有人可能會(huì)說:是扎實(shí)的基本功和耐心。這些我都同意,但我覺得最重要的是對(duì)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。對(duì)孩子沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。一切都無從談起。

  愛源于責(zé)任,責(zé)任本身就是一種愛。愛包含責(zé)任,責(zé)任在無限的愛中閃現(xiàn)。愛情和責(zé)任一樣浪漫,一樣真實(shí),一樣沉重。我們扮演的角色——教師——是一個(gè)需要愛和責(zé)任支撐的職業(yè)。如果說愛和責(zé)任是教育中的兩個(gè)音符,那么它們就是教育中最和諧的音樂符號(hào)。愛和責(zé)任將是伴隨我們一生的財(cái)富。

  因?yàn)槲沂怯讕,我?huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)孩子有愛。我會(huì)平等地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊。我唯一能做的就是照顧好每一個(gè)孩子,提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都像花朵一樣快樂的成長(zhǎng)。記得班上有個(gè)小男孩很內(nèi)向,有自己的性格。他在學(xué)校已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。每次看到她開心,他都在和同一個(gè)孩子玩。不管老師和孩子怎么說,他總是一副不屑的樣子,讓我很頭疼,很生氣。一次偶然的機(jī)會(huì),我深深地了解了他。他是個(gè)有天賦的孩子。他總是藏著一顆心,不和別人交流。通過和他的一次談話,他逐漸開始信任老師。慢慢地,他開始在孩子們面前表達(dá)自己的想法,每次考試成績(jī)總是出乎老師的意料。

  因?yàn)槲沂怯變簣@老師,所以對(duì)父母負(fù)責(zé)。我知道父母把他的心上人送進(jìn)我懷里,我有多大的責(zé)任!我想像我媽媽一樣照顧我的孩子,關(guān)心他們,幫助他們。我想當(dāng)老師的責(zé)任,這是我媽做不到的。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他理解真理,幫助他探索世界的奧秘。父母的期望是我們努力的方向。我應(yīng)該對(duì)父母負(fù)責(zé),給他們一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的寶寶。寶寶是一個(gè)內(nèi)向安靜的孩子。剛進(jìn)我班的時(shí)候,她就深深的知道她媽媽有很多要求。和孩子相處后,她漸漸主動(dòng)和老師打招呼。當(dāng)他看到他的孩子和他打招呼時(shí),他露出會(huì)心的微笑,禮貌地和老師說話。所以,相信每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步都會(huì)感謝我們對(duì)他們的教育。

  因?yàn)槲沂怯讕,孩子甜美的歌聲是我心中取之不盡的春天;孩子好奇的眼神是我在困境中永無止境的思考;孩子的笑聲是我生命最美好的延伸。

  托爾斯泰還告誡年輕人:“作為一個(gè)人,你應(yīng)該有你生活過的目標(biāo),一生的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),甚至每秒都存在的目標(biāo)。我的目標(biāo)是成為一名幼兒教師,帶著愛和責(zé)任走在屬于我和所有幼兒教師的幼兒教育的寬廣道路上!

愛與責(zé)任教師演講稿3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任并存的教師》!

  “我是一個(gè)老師,我將手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在鮮紅的血液中奔騰……”

  這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

  此時(shí)此刻,站在這個(gè)演講臺(tái)上,回顧那些曾經(jīng)走過的歲月,我最引以為豪的是從事教育事業(yè),我最幸福的是在三尺臺(tái)上講課,是在燈下批閱作業(yè)。六年來,我常常在思索一個(gè)問題,那就是到底要用什么去演繹我的教育人生呢?反復(fù)思索,答案只有一個(gè),那就是教師的愛心與責(zé)任,對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,對(duì)工作的愛與責(zé)任,對(duì)教書育人發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任。

  您可知道,有一種愛,它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,它能為我們的教育人生增光添彩;有一種愛,伴隨著我們周而復(fù)始的工作,它讓我們無怨無悔。這種愛,就是對(duì)事業(yè)的忠誠,對(duì)教育的責(zé)任,它在你的心中,在我的心中,在我們每一個(gè)教育者的心中。

  教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?梢哉f,教師是除家長(zhǎng)外,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師,身正為范。所以,一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懸簧?/p>

  讓我們翻開歷史的畫卷,孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……,這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿,這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢(mèng)人,他們就是用充滿愛與責(zé)任的行動(dòng),名垂教育史冊(cè),為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。

  老師們,雖然,我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績(jī),沒有他們高超的學(xué)術(shù)造詣,也沒有他們那樣聲名顯赫,但是,有一點(diǎn)我們是與他們共同擁有的。那就是對(duì)事業(yè)的責(zé)任,對(duì)孩子們的愛心。

  師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!

  “一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。由于學(xué)校離家較遠(yuǎn),我的孩子只有一歲就留在了家里。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得了肺炎在富民住院接近一個(gè)月,但我基本沒怎么陪過他。當(dāng)然,作為一個(gè)母親,我覺得我虧欠孩子太多,才一歲多的孩子就不得不與母親分離,但我是一名教師,我有對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任。

  如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  著名詩人艾青說過:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉!”,是啊,老師們,教育就是我們耕耘的土地,您是否也愛得如此深沉呢?我想,答案是肯定的,就讓我們用教師的愛與責(zé)任,立足在平凡的崗位上,演繹出精彩的教育人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  我是來自楊召小學(xué)的于雙晴,今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。

  手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上,我自豪,我榮幸,因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師,一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得:責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守,愛心是教師最美的語言。

  關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng),它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火,也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已,怎么批評(píng)都無濟(jì)于事,因此,我試著改進(jìn)教育方法:在課堂上多了一絲微笑,多了一個(gè)溫和的眼神,多了一些鼓勵(lì)的話語(孩子,你真出色;孩子,勇敢的舉起你的手,我相信你,你能行……);批改作業(yè)時(shí),我在作業(yè)本上多了一顆紅星,作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談(孩子,課上怎么不開心呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談?wù)剢?孩子?huì)把他們的心事一一告訴我),傾聽孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,漸漸地,我成了他們的知心朋友,深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護(hù),這使我明白:要用愛去管理班級(jí)。

  愛讓大家走到了一起,愛讓大家有了集體榮譽(yù)感,愛讓我們成為一家人。

  今年的“六一”節(jié)目,我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性;每天中午我和學(xué)生一起吃飯,其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖;有一次,我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢給他,課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué),讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,我們的班級(jí)是一個(gè)整體。

  當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候,當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候,當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對(duì)我的思念的時(shí)候,當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候,我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻,因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ、最無私的職業(yè),因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。

  愛心與責(zé)任——師德的與靈魂,就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任,用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧!我們的生命會(huì)因教育而精彩。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。

  謝謝大家,我的演講完畢。

愛與責(zé)任教師演講稿5

  ××年××月××日到××日,我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn),本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神,使我心情難以平靜。他們是育人的模范,做人的楷模,是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

  全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛的教育”。沒有愛就沒有教育,教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生,師愛更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到,“沒有愛就沒有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生,從沒有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過狀,從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出,“讓愛的陽光照亮深山,他30年,足足走了4個(gè)二萬五千里長(zhǎng)征”;黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來!;盤振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延伸”;林崇德老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。

  愛與責(zé)任,是師德之魂,開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前,舍生忘死,無私奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,他們把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,團(tuán)結(jié)協(xié)作,搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的:“因?yàn)槲沂抢蠋,所以,在危難時(shí)刻,老師在,學(xué)生在,要把生的希望留給學(xué)生!遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說:“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無愧于教師的光榮稱號(hào)!弊T世明老師在“井噴”那天晚上,他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離,他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人,把對(duì)生命價(jià)值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道:“在那一刻,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后,我也要當(dāng)這樣的老師。”我和同事們聽得很認(rèn)真,記得很仔細(xì),不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。大家都認(rèn)為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感動(dòng)人,高尚的師德風(fēng)范教育人,無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

愛與責(zé)任教師演講稿6

  老師,多么崇高而偉大的稱呼,有了她,再不會(huì)有心靈的沙漠;有了她,再不會(huì)有愛的荒原,正因?yàn)檫@是不能單純用按勞取酬來衡量其價(jià)值的崗位,才更顯其圣潔;正因?yàn)檫@是需要愛與責(zé)任才能支撐的職業(yè),才更顯其崇高;教師的愛與責(zé)任支撐的偉大職業(yè)正因?yàn)檫@是用教師的心血換取的祖國建設(shè)者的成長(zhǎng).才更顯其偉大!師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),每位教師的愛與責(zé)任!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責(zé)任。作為一名光榮的人民教師,應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,應(yīng)誠信立教,要做到淡薄名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心。在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)愛與責(zé)任的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在工作中我發(fā)現(xiàn),教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。托爾斯泰說,如果教師愛自己的事業(yè)的話,那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師像父母那樣愛學(xué)生的話,那他就會(huì)比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,那他就是一個(gè)完美的教師了。愛與責(zé)任是師德的靈魂,沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。愛是師德之魂,這個(gè)命題己經(jīng)為許多人認(rèn)識(shí),廣大教師對(duì)此也有深刻地理解。沒有愛就沒有教育,教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師職業(yè)是愛的職業(yè)。我們的教師門是用愛推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。周濟(jì)同志說;教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。師愛更多地溫潤(rùn)在平凡的日子里。百年大計(jì),教育為本。要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師具備愛心的同時(shí),還必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情組成,沒有愛是不可想像的,沒有責(zé)任同樣是不可想像的,是責(zé)任,促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。廣大教師用愛與責(zé)任,培養(yǎng)出具有愛心和責(zé)任感的下一代,并以此鑄就自己人生的光輝,鑄就教育事業(yè)的光輝,鑄就祖國的光輝。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,決不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說得好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。

  三、以身作則,率先垂范。古語有云:德高為師,身正為范。文人們歌頌:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé),嚴(yán)于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。確實(shí),教師是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師,有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位。但是同樣,教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。所謂責(zé)任感就是個(gè)體對(duì)自己從事事業(yè)所負(fù)責(zé)任的意識(shí)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子學(xué)而不厭,誨人不倦。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的!

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  我不想說我是肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,我的責(zé)任就是我的崗位,每天伴著孩子成長(zhǎng),讓他們的生活煥發(fā)出光彩,給孩子以真心,讓他們?cè)趯W(xué)校的每一天吃好喝好睡好。也許在教師崗位上,我注定平凡一生,那么就讓我做一顆小小的鋪路石,或者讓我做一只裝滿希望的小船吧,并讓我?guī)衔覠o聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!

愛與責(zé)任教師演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  今天的話題是“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”,就這個(gè)話題來講,我想,強(qiáng)責(zé)任是爭(zhēng)一流、大提升的基石,沒有了責(zé)任,談何爭(zhēng)一流、大提升?下面就我對(duì)強(qiáng)責(zé)任的點(diǎn)滴看法向各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報(bào)一下。

  何謂責(zé)任?我相信,大家都能信手闡述很多。每一天,每一節(jié)課,每一件事都離不開這兩個(gè)字。我們是學(xué)生的啟蒙教育者,面對(duì)的是顆顆幼苗特定的崗位昭示了特定的責(zé)任,要盡心地為孩子畫上一層亮麗的人身底色。請(qǐng)?jiān)试S我用兩件平凡的小事對(duì)責(zé)任做一下詮釋。

  我們班翟xx的大名,在小學(xué)部可以說是聞名遐邇,路人皆知,是典型的“雙差生”。缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);缺乏正確的道德觀;是非觀念模糊;情感消極,意志薄弱,自制力差。懶散、松垮,欺負(fù)同學(xué),打架斗毆,惹是生非,貪圖玩樂這些不良的行為習(xí)慣在他身上一覽無余。這樣的學(xué)生,我相信在座的沒有一位喜歡的,而且家長(zhǎng)對(duì)其的要求也并不高。說真的,我當(dāng)初的想法就是:只要你不給我惹事,我就對(duì)你睜一只眼,閉一只眼,你好,我也落的輕松?墒,我也了解到,她的母親去年去世了,爸爸又常年在外打工,這樣的學(xué)生,這樣一個(gè)不懂事的孩子,上蒼已經(jīng)對(duì)他夠不公平了,早早的就剝奪了他的母愛,難道還要讓他失去更多嗎?

  教師的職業(yè)良心讓我嘗試去接近他、了解他、感化他。也把上面的話講給了他聽,記得當(dāng)時(shí),面對(duì)老師沒有像以往一樣不屑一顧,表情冷漠,若無其事,而是深深地埋下了頭,低聲地哭泣。有救!就這樣在反反復(fù)復(fù)地開導(dǎo)、感化、表揚(yáng)激勵(lì)下,使他這塊鹽堿地上又盛開了朵朵鮮嫩的花。如今的他,身上惡習(xí)銳減了很多、很多,用他自己的話說:我覺得自己就像脫胎換骨一樣。不但小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)師生,就連后勤人員都驚詫不已,連連表揚(yáng)。上周我班召開的感恩主題中隊(duì)會(huì),他寥寥幾語的真情告白,令在場(chǎng)的所有人心靈顫動(dòng),為之動(dòng)容。

  責(zé)任到了,任何一處角落定會(huì)綻開美麗的花朵。我這里有一篇初中學(xué)生寫給我的作文(是我教過的學(xué)生),讀出來也旨在說明這一點(diǎn)。題目是《戀家》。

  當(dāng)作業(yè)全部寫完時(shí),想去讓眼睛休息一下的時(shí)候,腳步便不由自主地走向面向小學(xué)部的窗臺(tái),享受那清醒自由的她帶給我的舒暢。

  都說畢業(yè)班是苦的、累的,而當(dāng)是的六一班給我的最深印象:幽默、風(fēng)趣。每當(dāng)星期的時(shí)候,我就覺得有一絲絲的傷感與失落。我并不知道我自己為什么會(huì)有這種感覺,因?yàn)槲疫想聽老師講課嗎?似乎不是,那種隱約有點(diǎn)像留念的感覺,到底從何而來?

  張老師把六一班比作一個(gè)家,每個(gè)人都是家的一員,難道我“戀家”不成?直到拍畢業(yè)照時(shí),我才相信,我愛“家”、戀“家”,愛的很深、很深,拍完畢業(yè)照時(shí),我才感到有些茫然若失。

  六一,一個(gè)可親的字眼,熟悉的面孔,如果問我在小學(xué)里得到什么或失落什么時(shí),叫我怎能以輕巧的得失二字來衡量這一段浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光?﹍﹍那段充滿了快樂與學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)光又怎能讓我忘懷,讓我不顧一切向前看。

  如果時(shí)光可以倒流,如果我還能成為以前那個(gè)六一班的學(xué)生,我將俯首感謝所有神靈的幫助!

  是的,總有一天我將離開這個(gè)小學(xué)部,這個(gè)六一班,而你,六一,卻永遠(yuǎn)年輕,微笑著擁抱一代又一代少年的夢(mèng)想,激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的報(bào)負(fù),也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。我還會(huì)回到這個(gè)家,是真實(shí)夢(mèng),有何相干!只要像當(dāng)初一樣,懷著一顆赤子之心在六一門口小立片刻,所有逝去的時(shí)光都會(huì)開花結(jié)果,所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn),依偎在你的溫暖胸前,回到這個(gè)使我無法忘懷的家……

  是啊,責(zé)任能喚醒一個(gè)浪子的回頭,能讓教過的學(xué)生“戀家”,今天說出來希望能給大家些啟迪,我們?cè)谄綍r(shí)工作學(xué)習(xí)中如何強(qiáng)責(zé)任!

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,一個(gè)年齡一個(gè)特征,教育如此,教學(xué)亦如此,要讓每一朵花盛開,我們這些教書匠必須實(shí)實(shí)在在做好眼前每一件平凡小事,對(duì)待孩子賦予愛心、耐心,因?yàn)樗麄兌际且粡垙埣儼椎募,我們只能小心又慎重的繪畫。這就是責(zé)任!

  謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

  我是來自**小學(xué)的教師xxx,能夠鼓起勇氣站在這里,跟大家分享我的小故事,備感榮幸。我的演講題目是《愛與責(zé)任》。

  我是一個(gè)簡(jiǎn)單、安靜、熱愛生活的人。我的人生追求是:努力讓自己幸福,努力給身邊的人帶來幸福。xxxx年xx月我通過縣教師招聘考試,有幸成為一名人民教師,被分配到了xxx聯(lián)合小學(xué)。

  當(dāng)我懷著對(duì)新工作的好奇與期待來到學(xué)校時(shí),學(xué)校的安排令我大吃一驚,任二(1)班班主任兼語文老師,讓我一個(gè)美術(shù)專業(yè)、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手擔(dān)此重任,我的內(nèi)心是恐懼和排斥的?謶值氖堑湍昙(jí)的孩子會(huì)認(rèn)可我嗎?語文是一門主課,我能教好嗎?我害怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,更害怕耽誤了這群天真的孩子。聽完我的訴說,領(lǐng)導(dǎo)和新同事給了我許多鼓勵(lì),帶著一絲忐忑,我接受了這項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  第一堂課至關(guān)重要為了讓孩子們盡快認(rèn)可我、接納我,我費(fèi)盡心思準(zhǔn)備教案,調(diào)查學(xué)情,調(diào)整心態(tài),在一次次的歷練中,我再講課時(shí)沒有那么緊張了。

  班級(jí)管理不容忽視,當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律散漫,不守鈴聲,作業(yè)完不成,衛(wèi)生不過關(guān)... ...面對(duì)這群孩子我有點(diǎn)不知所措。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我全身心傾注到班里。我相信班主任言傳身教的力量,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。上課前,我會(huì)陪孩子們一起打掃衛(wèi)生,課間里,我們一起做廣播操,放學(xué)后我們一起排隊(duì)誦讀。

  還記得一次上課鈴響后,我快步走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)一堆零散的紙屑躺在講臺(tái)上,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)憤怒,整個(gè)班級(jí)竟沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我走到講臺(tái)、放下書,撿起垃圾,走向垃圾桶時(shí),此時(shí)學(xué)生們還在閑聊,無視我的行為。第二次,當(dāng)我撿起學(xué)生課桌旁的垃圾時(shí),孩子們開始安靜下來,隨后,有學(xué)生開始撿起自己桌子底下的垃圾。此刻,我內(nèi)心一股暖流。

  就在前些天,李安俊肚子疼得厲害,我扶他到班辦公室,給他倒上熱水,充上暖寶,他害羞地說:“老師,謝謝你”。

  我相信愛是相互的,只有我真心愛他們,他們才會(huì)真正接受我并喜歡我。

  昨天早上我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生親手的畫的一幅畫,我心中暗喜,因?yàn)閻垡呀?jīng)生根發(fā)芽了,所以,我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待這群孩子,不放棄每一個(gè)學(xué)生。

  我不在乎自己付出了多少,因?yàn)槲腋粗馗冻龊蟮氖斋@。自入職以來,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的關(guān)懷與幫助。未來日子里,我會(huì)用愛去點(diǎn)燃每個(gè)孩子心中的火種,我會(huì)用責(zé)任去澆灌每個(gè)孩子心中的希望。愿每個(gè)孩子來時(shí)一張白紙,歸途色彩絢麗。

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿9

同學(xué)們,老師們:

  大家好

  我熟悉這樣一所學(xué)校,它是我童年最清晰的記憶,“住著泥房子,用著泥桌子,還有一群泥娃子”。在這泥的世界里,我還熟悉這樣一個(gè)人,她曾獨(dú)自一人撐起那所山區(qū)學(xué)校,她曾帶領(lǐng)孩子們勤工儉學(xué),采茶葉,摘松果,收集廢品。她更是被孩子們口中的“媽媽老師”。今天請(qǐng)?jiān)试S我以演講稿的名義,謳歌這位平凡的教師,謳歌和她一樣始終堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)辛勤耕耘的老師們。

  由于村小的不斷撤并,學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)建寄宿保育制,她主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任生活老師,開始了晚睡早起,日復(fù)一日,平凡又鎖碎的保育生活。一年級(jí)的小學(xué)生,幾乎每天晚上都會(huì)有學(xué)生尿床,弄得寢室臭氣熏天,于是每天晚上,她都要叫醒孩子兩三次,盡管這樣,有好幾次床單還是被尿濕了,她總會(huì)毫無怨言的換洗床單衣褲。教師的愛與責(zé)任,她曾在日記中寫道“我不能責(zé)怪這些孩子,只能用一顆做母親的心去替孩子想,用一個(gè)母親的言語和行動(dòng)去哄著這些孩子,讓他們感受到這份獨(dú)特的愛!睒闼氐恼Z言,卻寫盡了愛心,鑄就了師魂。

  在學(xué)生心中,她是嚴(yán)師,是慈母,在家長(zhǎng)的眼里,把學(xué)生交給她,放心!尤其是小銀的父母,更是感受頗深。有一天小銀吃過午飯?jiān)诮淌倚菹ⅲ蝗恢灰娦°y暈倒在地,并伴有抽搐,眼睛上翻,口吐白沫!笆前d癇”經(jīng)驗(yàn)豐富的她準(zhǔn)確做出了判斷,并迅速將小銀放到課桌上,一邊撥打醫(yī)院電話,一邊和她家人取得聯(lián)系。在焦急等待過程中,小銀再次陷入昏迷,“時(shí)不等人”只見她略加清理了一下小銀口中的白沫,毫不猶豫俯下身對(duì)小銀進(jìn)行人工呼吸,直到醫(yī)護(hù)人員到達(dá)。由于急救措施得當(dāng),小銀很快就脫離了危險(xiǎn)。一百多們學(xué)生,一年三百六十五個(gè)日子,天天如此奉獻(xiàn)著。

  付出愛的過程甜美的,付出愛的道路是艱辛的。不帶任何怨言,滿滿的都是愛,何以為證?夜晚的星空可以作證,校園的那顆梧桐可以作證,轉(zhuǎn)角那徹夜不眠的燈可以作證,桌上五顏六色的愛心禮物可以作證,那無數(shù)個(gè)享受無私溫暖的孩子都可以作證!那個(gè)曾在門口等媽媽回家而凍得瑟瑟發(fā)抖的我可以作證! 是的,她便是我的母親,一位從教35年卻愛生如子的平凡教師。曾經(jīng),我一度非常困惑,母親為什么如此無怨無悔的堅(jiān)守著,耕耘著,奉獻(xiàn)著?為什么能把自己最美好的青春年華獻(xiàn)給大山,獻(xiàn)給孩子?為什么能從自己僅有的一點(diǎn)工資中,抽出一大部分去買棉襖給那些受凍的孩子們?當(dāng)我讀到她工作筆記中的這句話:“愛滿天下,畢生追求”時(shí),淚水漫過,再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。她用博大的愛心演繹著“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨”的無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫著“春風(fēng)化雨滿園桃李香”的幸福人生。這是愛的世界,也是千千萬萬人民教師的真實(shí)寫照,正是這平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我深深地懂得:“愛崗敬業(yè)”,它絕對(duì)不是一句口號(hào),它是需要一個(gè)教師為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的莊嚴(yán)承諾!

  兩年前,我走上這三尺講臺(tái),因?yàn)楦袆?dòng),我立志成為一民優(yōu)秀的人民教師,做好愛的傳承。愿師愛無邊,愿師德永存!

  謝謝大家,我的演講完畢。

愛與責(zé)任教師演講稿10

  冰雪消融,師愛是三月的暖陽;潤(rùn)物無聲,師愛是四月的細(xì)雨;相伴無言,師愛是五月的和風(fēng)。

  一年多的.時(shí)光從指縫間匆匆而過,褪去了初出茅廬的火熱激情、揮斥方遒的意氣風(fēng)發(fā),才真正體會(huì)到為師不易。

  相信每位老師都經(jīng)歷過這樣的瓶頸期,孜孜不倦的教誨,換來的卻是學(xué)生的不解,全心全意的付出,得到的卻是家長(zhǎng)的微詞,怒發(fā)沖冠的咆哮,過幾天自習(xí)課還是濤聲依舊。

  委屈,質(zhì)疑,失望,沮喪?墒,當(dāng)?shù)诙斓某柹,?dāng)教室中再一次傳來郎朗的讀書聲,當(dāng)轉(zhuǎn)角不期而遇那一聲“老師好”,一切,似乎又都變得值得。

  前段時(shí)間為提高同學(xué)們的寫作水平,我留了兩篇作文,并在課下分批次進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),那天是周末,本該五點(diǎn)十分下班的我,因?yàn)榱袅耸畟(gè)同學(xué)進(jìn)行作文指導(dǎo),不知不覺就講到了六點(diǎn)多,講完后我囑咐孩子們吃飯,其中有個(gè)孩子說道:“食堂早沒有飯了。”語氣不善。不是聽不出話外之音的不滿,弦外之意的抱怨,甚至都沒考慮,我也同樣沒有吃飯。

  一瞬間沮喪疲憊全都襲來,仿佛漫漫長(zhǎng)路只剩我一人,踽踽獨(dú)行?墒堑诙,當(dāng)改過的作文整整齊齊擺在辦公桌上時(shí),看到一篇篇錦繡文章,我忽然又看到了希望,又充滿了動(dòng)力。

  都說:“教育是一個(gè)良心活兒。”一句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任。

  每當(dāng)走進(jìn)教室,看到六十多個(gè)如花笑靨,六十多雙亮晶晶的眼睛,忽然感受到肩上背負(fù)的,不是一個(gè)班級(jí),而是六十多個(gè)振翅欲飛的夢(mèng)想。正是因?yàn)檫@份沉甸甸的責(zé)任,讓我知道,我的付出澆灌的不僅僅是一顆種子,而是一株大樹、一片林海;我的努力也不僅僅是為了一份工作,而是許多家庭的希望與夢(mèng)想。

  曾向一位治班有方的老教師請(qǐng)教,如何能夠始終保證班級(jí)紀(jì)律。至今仍記得他嘆了口氣道,“沒有什么好辦法,就是多花些時(shí)間!笔前,畢竟是孩子,任何教育的約束、批評(píng)和責(zé)罰都不能保證絕對(duì)地自律、永不犯錯(cuò)誤,那出于本能的愛和沉甸甸的責(zé)任告訴我教育的另一面,那便是陪伴。凝固成一座燈塔,無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里,還是在白晝的烈日驕陽下,始終屹立,用不斷豐富的知識(shí)、堅(jiān)定的操守和不悔的愛心以及不敢懈怠分毫的責(zé)任為他們?nèi)松凶铊驳哪耆A支撐起一方晴空。

  感謝命運(yùn),讓我成為了一名教師。因?yàn)檫@份職業(yè),讓我平凡地光榮著,渺小地偉大著,無言地幸福著,望著遠(yuǎn)處地平線的微光,我努力地載著六十三顆希望走向人生新的征程,長(zhǎng)路漫漫,可我知道,陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

愛與責(zé)任教師演講稿11

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾得青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年得時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作得責(zé)任感,卻由年輕時(shí)得火熱衍變成了今日得綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下得樹影,早晨得時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來越清楚。 常常聽到有人說:“你是老師!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到得,一年還有寒暑假??”。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作得人才能真正體會(huì)到這份工作得辛苦。記得剛參加工作得時(shí)候,一位老教師對(duì)我說:“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)得話語道出了教師精神得實(shí)質(zhì)。是。≡谶@個(gè)平凡得世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位得有責(zé)任心得人。教師,固然有著別人無法理解得艱辛,但她也同樣有著別人無法體會(huì)到得幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師得愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲得,付出時(shí),我們沒有想到工資,沒有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任得驅(qū)使。 泰戈?duì)栒f:“花得事業(yè)是甜蜜得,果得事業(yè)是珍貴得,讓我干葉得事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她得綠蔭得!笔前,選擇了教師,就是選擇了葉得事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活得生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教師得身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)

  點(diǎn)滴滴得變化,聽著他滔滔不絕得講著每位老師帶給他得或有趣、或新奇得知識(shí),心理充滿了對(duì)老師得感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣得母親在和她得孩子分享學(xué)校帶給他們得快樂?亦或是焦慮孩子得止步不前,孩子們周而復(fù)始得求學(xué)之路,牽動(dòng)得是多少帶著期盼得母親得心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子得母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子得老師能夠愛他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他得頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生得每件小事做細(xì)、做好。

  冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)得人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路得兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉得莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花得人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們得夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

  選擇了教育,就選擇了艱辛,選擇了一輩子都放不下得使命。緊張得清晨,繁忙得白天,不眠得夜晚,再加上疲倦得周末,這是每個(gè)教師日復(fù)一日得工作節(jié)奏。人們常說教師是一種良心活兒,而我覺得,教師身上承載得更多得是使命。一名學(xué)生,在教師這里,他就是班上學(xué)生中普普通通得一員,但在孩子得父母那里,他就是他們?nèi)康孟M,他將為他得家庭得未來撐起整片天空。家長(zhǎng)將自己得孩子放心得交給我們,這是一份多么沉甸甸得信任,一份多么凝重得托付,面對(duì)

  這樣得信任,身為人師得我們,怎敢有絲毫得懈。侩m然有時(shí)我也會(huì)因?qū)W生得調(diào)皮而埋怨,因他們得違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)我也感到累,感到煩,但強(qiáng)烈得責(zé)任心卻時(shí)時(shí)告械我:你是老師,你要給這些尋夢(mèng)得孩子引路。與孩子們朝夕相處時(shí),我始終想著兩句話:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业煤⒆。”這樣得心態(tài)讓我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。

愛與責(zé)任教師演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

  晚上好!

  非常感謝大家能夠給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。但是站在這里,我卻感到有點(diǎn)誠惶誠恐手足無措,因?yàn)樵谧睦蠋煙o論是在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上都有自己的獨(dú)到之處,我自愧不如,在這里僅把我的一些做法和認(rèn)識(shí)整理出來,一篇《愛與責(zé)任和我同行》與大家共享,不當(dāng)之處希望大家批評(píng)指正。

  其實(shí),我非常明白,身為教師,注定是沒有轟轟烈烈的,有的只是平凡與內(nèi)心的寧靜,F(xiàn)在,已到四十歲的我,仍然有著自己的追求和理想,那就是:用心去愛,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己不能旁貸的責(zé)任,當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名人民滿意的教師。

  記得著名兒童教育家孫敬修說過這樣一句話:“教師要熱愛學(xué)生,應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,對(duì)他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好!币胝嬲屆恳粋(gè)孩子都贏在人生的起點(diǎn),我們就要對(duì)每個(gè)孩子都付出我們?cè)丛床粩、無處不在的關(guān)愛。每天早晨走進(jìn)教室,先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服;有學(xué)生衣服不夠整齊,輕輕地幫他拉一拉;每天做操時(shí),有學(xué)生廣播操動(dòng)作不到位,在旁邊耐心地示范、指導(dǎo)他做好;有同學(xué)身體不舒服了,像媽媽一樣,拉在身邊,用手試試他的額頭,再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),就會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),自己的心扉早就向老師打開了……我們知道,一個(gè)人管理好四十個(gè)學(xué)生有困難,一顆心拴住四十顆心就容易的多了。

  每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處,我們要以愛為出發(fā)點(diǎn),想方設(shè)法使每位同學(xué)的潛能得到開發(fā)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我們要用熱情的話語鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生在課堂上窘迫時(shí),我們要幫說解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑,不敢大聲回答問題、不愿參與集體活動(dòng)時(shí),我們要不著痕跡的鼓勵(lì)他,提醒他的閃光點(diǎn),讓他能自信地面對(duì)生活學(xué)習(xí)……

  有了愛,我們教師更應(yīng)該肩負(fù)起的是責(zé)任。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望,從我們接手的那一刻起,我們就接收了這個(gè)家庭未來的希望,更是接過了祖國未來的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上,身為教師的我們,又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?

  今年剛畢業(yè)的六二,有一個(gè)小男孩,在學(xué)校里各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)都很活躍,所以今年全縣的主題閱讀叢書演講時(shí)每校選兩個(gè),他雖然演講方面并不占優(yōu)勢(shì),可是他踏實(shí)、認(rèn)真,我們一致確定了他。可是就在我們緊鑼密鼓準(zhǔn)備演講的時(shí)候,他的媽媽偷偷告訴我,孩子的爸爸不行了,沒有多長(zhǎng)時(shí)間了,需要到濟(jì)南去治療?紤]到孩子年齡還小,心思又細(xì)膩,怕是承受不了,再說沒有多長(zhǎng)時(shí)間就小升初考試了,肯定得影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī),所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應(yīng)了,因?yàn)槲覍?shí)在無法想象,這么優(yōu)秀、天真的一個(gè)孩子,一旦知道這個(gè)晴天霹靂一般的消息,他該如何去承受,雖然孩子早晚得知道,但是有一點(diǎn)緩沖的時(shí)間總是好的。從那以后,心有不忍的我不但在學(xué)習(xí)上給予他力所能及的幫助和督促,生活上更是噓寒問暖,多少次周末返校后的談話,多少次事無巨細(xì)的了解指導(dǎo),多少次辦公室內(nèi)外的親切關(guān)懷,讓他認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩們對(duì)他殷切的希望,認(rèn)識(shí)到父母的不容易,認(rèn)識(shí)到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出,均源于身為一位教師的強(qiáng)烈的責(zé)任感。孩子畢竟是聰明的,沒過多長(zhǎng)時(shí)間,他就開始從親人含糊其辭、有點(diǎn)反常的表現(xiàn)中認(rèn)識(shí)到事情的非同一般,但是在我和他的媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)下,他并沒有受到太多影響,只是開始變得更加冷靜而沉默,學(xué)習(xí)上更加踏實(shí),演講水平在我們的指導(dǎo)和他自己的拼命努力下更是日有所進(jìn)。終于,在比賽中,劉國正沉穩(wěn)深情、收放自如的表現(xiàn)征服了所有評(píng)委,和我校另一名學(xué)生拿到了并列第一名。當(dāng)時(shí)在臺(tái)下的我忍不住熱淚盈眶。他并沒有多說,只是緊緊抱住我,說了一句:“老師,謝謝您!”其實(shí),千言萬語都抵不過一顆赤誠的心,他的沒說出口的話我懂,我的沒說出口的關(guān)愛和幫助他也懂。

  我常對(duì)我的學(xué)生說,我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以通過言傳身教,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,這才是我們育人的目的。其次學(xué)會(huì)感恩,讓學(xué)生懂得,在他們身上,父母傾注了心血,老師付出了努力,同學(xué)給予了幫助,親人帶來了關(guān)心。所以要懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,要用優(yōu)異的成績(jī)來感恩父母的傾注,感恩老師的付出,感恩同學(xué)的給予,感恩親人的關(guān)心。我覺得與其說這是我對(duì)孩子們的愛,不如說是為人師的責(zé)任,為人師的使命。

  用心去愛,用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯,當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名人民滿意的教師,這就是我的追求,我的理想,我的信念。也許我的一生都是平凡的,但我會(huì)在我平凡的一生中,用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴!

  謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿13

  各位老師,大家好,我叫續(xù)慧霞,是一對(duì)一初數(shù)老師。下面我將開始我今天的演講《愛與責(zé)任》。

  人們都說愛是一種奉獻(xiàn),如陽光,如雨露,如甘泉,其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn),還是一種責(zé)任。對(duì)于教育工作者來說,愛和責(zé)任缺一不可。

  陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、和情感的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是教師對(duì)祖國,對(duì)人類,對(duì)未來的熱愛,因?yàn)橛袗,我們才有耐心,有關(guān)心。教師對(duì)于學(xué)生的愛不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上,還體現(xiàn)在日常生活,甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí),張亞米老師用雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個(gè)年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

  一粒種子埋進(jìn)地里,生根發(fā)芽,會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,真誠無私,會(huì)贏得顆顆童心。教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,為了完成使命,教師就應(yīng)具有捧著一顆心來,不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱,奉獻(xiàn)給我鐘愛的教育事業(yè),用愛與責(zé)任給孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  我是一名普通的幼兒教師,在一個(gè)普通的崗位上工作。我沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可以炫耀的政績(jī)。今天,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),我仍然努力工作,因?yàn)樗呀?jīng)融入了我的生活,成為我生活的一部分。有人說我們?cè)跓t蠟燭,有人說我們是資深保姆。不管別人怎么看我們,我都知道我的責(zé)任有多重要。我是老師,所以有了這樣的頭銜,我要不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)孩子喜歡的老師,帶領(lǐng)同事信任的老師。我記得剛來幼兒園的時(shí)候,我和曲是小班化帶孩子的,這對(duì)我來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。這對(duì)我來說是一個(gè)新的開始?吹胶⒆赢悩佣謶值难凵瘢犞⒆涌薜穆曇,感覺孩子好可憐。我有責(zé)任也有愛去照顧他們。

  這種愛和責(zé)任越來越強(qiáng)烈,它的源頭來自于我的孩子,是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說:“沒有愛就沒有教育。”對(duì)孩子的愛,不僅僅是一個(gè)老師人品、學(xué)識(shí)、情感、親和力的展示,實(shí)際上更多的是奉獻(xiàn)給我們幼兒教師對(duì)祖國、人類、未來的愛。因?yàn)閻,我們有耐心;因(yàn)橛袗,我們才?huì)在乎;因?yàn)閻,我們和孩子在一?/p>

  心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

  做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的生活。

  做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

  做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

  記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我:“老師你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是呀老師好冷,”“老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑過來,把他們那一雙雙小手伸到我手里,“李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,”剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,再也沒有任何言語,因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,許久,許久…

  一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到:“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

愛與責(zé)任教師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)。一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人,靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!是的,就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)孩子的喜愛,更是身為人師的那份責(zé)任,讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上!她就是——濱?h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。

  每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開始了忙碌的一天:5點(diǎn)半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點(diǎn)20,簡(jiǎn)單整理房間,迅速?zèng)_向菜場(chǎng);7點(diǎn)時(shí),作為一名五年級(jí)的語文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點(diǎn)多,上完課作業(yè)還沒改完,作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點(diǎn)多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來。

  當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

  她經(jīng)常說:“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),我就覺得我的付出是值得的!

  上學(xué)期的后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個(gè)月沒有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來,使得這名男生不僅沒有掉隊(duì),而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)的給予幫助;班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底的障礙,將快樂送還?這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會(huì)沒有效呢?付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,于主席日夜兼程,卻無怨無悔。多少個(gè)寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個(gè)節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時(shí)間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”。

  在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)樗龍?jiān)信:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。盡管她忙,甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒有放棄她的學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,所以,她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

  從教二十幾年來,她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時(shí)候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會(huì)毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

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