師德標兵演講稿合集十篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的師德標兵演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德標兵演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,一名普通的人民教師,執(zhí)教十一年來,以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時候,今年開學(xué)的
很自卑。我了解情況后,把他叫到辦公室,試著解開他的心結(jié)。此后的一段時間里,每天抽出一些時間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開導(dǎo)他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于功夫不負有心人,我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導(dǎo),細致地呵護,終于一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了,變得活潑可愛了!看著孫藝林開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成才更重要的事呢?
再次,提高自身業(yè)務(wù)水平。
我認識到作為一名青年教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生 的認知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識,進行技能訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí),我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造;從抄寫到有自己的思考;教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法,孜孜不卷地學(xué)習(xí),埋頭苦干地工作,終于使我的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提升。我所任教班級學(xué)生的語文成績年年名列前茅。在工作實踐中我也意識到:人生如大海,出海越遠,越感到其浩淼無邊!敖o學(xué)生一杯水,自己首先要有長流水”,因此我不斷的完善自己、充實自己。
走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
師德標兵演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
在這個世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績,也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻;他們真誠付出,他們不求回報。他們捧著一顆心來,不帶半根草去!
他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員!
從教以來,我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,愛著我的學(xué)校!
我xxxx年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個年頭了,回首這13年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但你已經(jīng)飛過!蔽也皇莻喜歡張揚的人,更不是個好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無愧于這一光輝職業(yè)!
對待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得xxxx年做班主任的時候,班上有兩個特殊的學(xué)生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處,音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因為家庭目前的狀況,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動全班同學(xué)給她捐錢,并且自己每月給她50塊的生活費,平時還及時給她買作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,不能吃咸東西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點。我二話沒說,承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來我家坐坐,說孩子能在中學(xué)堅持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實,這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!
對待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢想,做個優(yōu)秀的語文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響,我對語文有著濃厚的興趣。說到這里,我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,是他,激勵著我去探索語文的奧秘,讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,我借這個機會,向郭老師真誠的說聲:“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒有今天的我! ”我一直認為語文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。xxxx年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時,我還在帶班主任,我沒向?qū)W校請一天假,是選在十一長假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長,仍然不能忍受,有時候太難受,我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來都是義無反顧的去做,這些辛勞換來的是令人欣慰的成績,我所帶的班級成績一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對教學(xué)火一樣的熱情啊!
對待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。xxxx年參加普通話測試,我取得了89.5的好成績,而后,有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!
其實,細細想起來,是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說:“我無愧我的職業(yè),我無愧于我的青春!”
最后,讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉!
師德標兵演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,從事教育十多年來,以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛的傾注,一種青春和熱血的奉獻。
回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨,用真愛點亮心靈
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!币驗橛袗,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我
我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開導(dǎo)他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于工夫不負有心人,張慧變得活潑可愛了!看著張慧開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成長更重要的事呢?
二、超越夢想,以堅韌雕琢輝煌
我清醒的知道:三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈,我常常告誡自己:“對學(xué)生要有愛心、耐心,對工作要有信心、恒心!边@些年來,我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動,執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標,那就是在踏實中奮進,在奮進中創(chuàng)新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴謹?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認識到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語興趣小組,使學(xué)生感到英語有趣,樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。近幾年,我連年被評為市、縣優(yōu)秀教師。
師德標兵演講稿 篇4
今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺,無怨無悔》。
讓我以一首小詩開始今天的演講吧:
有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望
我喜愛這首詩,因為,它,真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
難忘那個秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺。一晃,十幾年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因為,這里,是我永遠不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!
那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!
工作以來,我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的,只有愛,只有努力。我告訴學(xué)生:老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師,愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺,灑向每一名學(xué)生。
這些年來,為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng),我從未放松,努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中,我一直對后進生充滿信心,因為我有一個法寶,那就是愛,加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號,才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。
今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個月時間,這場慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們詮釋了什么是師德高尚,什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多現(xiàn)在,我能做到的,就是堅守三尺講臺,把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺,用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!
師德標兵演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
今天能作為我校師德標兵之一在這里發(fā)言,我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的認可和學(xué)生的回饋,先向大家真誠道聲:謝謝!有你們的支持,我才有教育的動力!
談到教育,話題很大,思路很廣,一萬個人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師,我的理解與感受用這八個字來概括最為恰當(dāng),即:享受教育,體驗幸福。
幸福感是每個人都渴望得到的,從生活中或工作中獲取,而工作占據(jù)了我們大部分時間,如果工作本身能帶給我們幸福感,那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,能不能體驗到教育的幸福,取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受,首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,沒得到的就是好的”這種思路去看問題,那只會自尋煩惱。其實萬事都有陰陽兩面,干哪一行都不容易。要學(xué)會“干一行愛一行”,學(xué)會微笑面對生活,知足常樂。面對一些不公平或是一點小成績,也用一種豁達淡然處之,正所謂,“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。”這不是一種消極人生觀,而是淡泊明志的人生境界,它的底限是,憑良心做好自己該做的事。在這樣一個層面上,我們的工作至少不會在滿腹牢騷中進行,而能在平和中進行。
這樣還不夠,作為教師,還應(yīng)充分認識教師這個職業(yè)。想到做教師的,能夠傳承文明,教化民風(fēng),培育英才,提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛教育這個行業(yè),我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的'專業(yè)——美術(shù),我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能,我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣,盡管收入微薄,卻時刻對學(xué)生懷有教育責(zé)任,在苦中作樂;盡管面對無盡的困惑,卻時刻胸懷教育良知,默默無聞于紛雜的浮躁之世,辛勤耕耘,播種善良,播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光,而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。
我愛學(xué)生,從不忍隨便糊弄一節(jié)課,總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們,以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生,我采取增強美術(shù)課趣味,多鼓勵多表揚,以及采取合理獎勵措施來激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說,我采用積分方式對學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進行打分,每月統(tǒng)計一次,對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,形式有用自己的相機免費教他們攝影,獎勵我的美術(shù)作品,并簽名留念,獎勵我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。共4頁,當(dāng)前第1頁1234
我愛學(xué)生,從來都是以一種平等民主的態(tài)度對待他們,溫和友善,尊重他們,關(guān)心他們,幫助維護他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑,盡量幫助解決。對后進生放低美術(shù)方面要求,教育其端正態(tài)度,而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對一些有缺陷的學(xué)生從不歧視,如果他們被其他同學(xué)嘲笑,我會及時教育不對的學(xué)生,及時維護弱勢學(xué)生的人格尊嚴。對偶有犯錯的學(xué)生,我也是很注意。不會讓他無顏見人,失去改過的信心。我從不會認為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對學(xué)生的未來都會有影響,而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,它對人的成長置關(guān)重要。
學(xué)生對我的滿意率一直比較高,學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯,學(xué)生對我的尊敬,和背后的稱贊,都是對我的回饋,我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,而且是真實地存在。
美術(shù)課其實是最不好上的課:我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別,其內(nèi)容的思想性,趣味性,多樣性,綜合性,開放性,很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校,教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到,學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多,而我們的課時一周僅一節(jié)40分鐘的課,還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來,上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準”中對其價值作了如下確認:
1.陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;
5.促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境,通過我的美術(shù)課盡力去實現(xiàn)這些目標呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材,做網(wǎng)蟲,更多的是做網(wǎng)蟲,長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間,學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗,下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來,我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑,怎么就會有那么多東西。棵佬g(shù)是感性的學(xué)科,是視覺的藝術(shù),也是人文的學(xué)科,加上我這人愛收集資料,有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到,但要“要想倒給學(xué)生一杯水,自己得準備一桶水啊”。至少沒事看看,或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們,對我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后,淘出優(yōu)秀的,進行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站,我的網(wǎng)易博客,qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示,提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的,我可以有空看看自己走過的教學(xué)路,從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容,全按教材上,不現(xiàn)實;不用教材,全是自己安排的也不行。通過對學(xué)生的分析,教材的研究,網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式,我對教材內(nèi)容進行補充和拓展,對教材順序進行調(diào)換和重組,對教材內(nèi)容進行取舍和改變,挖掘教材和生活的聯(lián)系,開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng),更切學(xué)生實際,一步步實現(xiàn)教材目標。
從明確方向,搜集資料,研究課程內(nèi)容,到自己設(shè)計教案,畫范畫,做多媒體課件,從認真批改全校學(xué)生作業(yè),準備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對策,與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等,都是很繁瑣的,需要大量的時間。我從不用過去的教案,上與過去一模一樣的課,因為藝術(shù)教育的“教育”價值核心在于對學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新,還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我“不一味貪圖簡單省事,要做就做好,精益求精”的性格,致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累,這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”,因為對于我來講,晚上十一二點休息很常見,凌晨一兩點的不少見,如果還有一些緊要活動,到三四點也不稀奇,到五點多天亮了,也是有經(jīng)歷的。盡管如此,但由于我酷愛美術(shù),對學(xué)生富有責(zé)任感與愛心,所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動過程,都是一種享受。享受生活的充實,享受精神的富足。共4頁,當(dāng)前第2頁1234
師德標兵演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為: 首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時候,今年開學(xué)的第一個月,我患上了重感冒,當(dāng)時真的是說一句話,要咳嗽兩聲,但是想到我現(xiàn)在的班級是畢業(yè)班,要抓緊教學(xué)進度,抓好教學(xué)質(zhì)量,我堅持著講課,孩子是最可愛的,在我講課的過程中,學(xué)生的注意力特別的集中,因為他們體會到了我的用心良苦,記得那一段時間的班級各個方面都沒有讓我費心。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
師德標兵演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧:
“有一首歌最為動人/那就是師德 /有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”
我喜愛這首詩,因為,它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`,也讓我們從中依稀看到自己的身影。
轉(zhuǎn)眼間,我在三尺講臺上已經(jīng)度過了五個春秋,在這數(shù)千個日日夜夜時,我深深體會到教師不僅是知識的傳播者,而且是靈魂的塑造者。
一、選擇白碌山區(qū),我無怨無悔
本以為有一天我會遠離故鄉(xiāng)的大山,去感受城市的萬家燈火,去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時的我,也曾躊躇滿志,也有過“給我一個支點,我也可以撬起地球”的豪言壯語,夢想著自己的人生舞臺會散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試,我也一路過關(guān)斬將、春風(fēng)得意,以為語文成績拿了全區(qū)第一,一切都會如我所愿,怎么也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻,我夢想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣,我走上了白碌初中的三尺講臺。
那年9月,我來到了白碌初中,臨時用兩條長板凳,幾塊木板安了張床。從此,一箱書籍,兩床棉絮,一間小屋,我就在這山中扎下了根。
開始工作的第一天,我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草,校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個學(xué)生打掃一下,誰知學(xué)生們見我初來這里,一副和善的樣子,沒一個動手。我二話沒說,拿起掃帚、抹布就干了起來?粗液沽鳑驯车臉幼,學(xué)生們感動了,都來給我?guī)兔,掃的掃,抹的抹,一會兒,學(xué)校的面貌煥然一新。
“感覺蠻苦,但苦也心甘”,這是我工作最深的感受。
二、深愛山里娃,我無微不至
“人之相交,常在交心”,在班主任工作中,我把關(guān)心愛護和嚴格要求統(tǒng)一起來,愛所有的學(xué)生,一視同仁,使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育,在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專欄里,我設(shè)計了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目,并且寫了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章,以書信的方式與學(xué)生真心交流,以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里,我用這樣的語言來激勵學(xué)生:
“有時,我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊,用我的執(zhí)著來播撒生命的種子,哪怕只有萬分之一的希望,但我會用數(shù)億倍的努力堅守這渺小的生命機緣,我不會放棄,荒漠再干、機緣再小,這都不是理由,一粒倔強的種子總會在堅持中創(chuàng)造奇跡,總會在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會告訴世界:再荒蕪的空間也會綻放堅強的花朵,只要我還是一粒種子!冬去春來,一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出,我欣然而笑,孩子,你終于回來了,我們一起分擔(dān)干涸的命運,共享濃蔭的快意吧!”
帶著愛選擇事業(yè),帶著愛專注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生,他的其它成績都不錯,可是英語的確很差,作為班主任,我經(jīng)常找他談話,不僅給學(xué)生信心,而且特意請教英語老師,讓他掌握學(xué)習(xí)英語的方法,早自習(xí),還要專門考考他的單詞,身為班主任,我不只是看重自己的語文學(xué)科,而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘,一份收獲,20xx年中考結(jié)束了,我所帶的班級取得了不錯的成績,有10人被重點中學(xué)錄取,李鑫軍同學(xué)也以710.5分的成績被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語文成績更有了新的突破,平均分102.7分,及格率達96.7﹪
如果要說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花,那么老師的奉獻就是對學(xué)生的愛。作為一名老師,就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生,用愛心去關(guān)心學(xué)生,既要做一個好老師,又要做學(xué)生的好朋友,以心換心,以才育人,以情育人。
三、求索育人路,我無休無止
在教學(xué)實踐中,我不斷更新教育觀念,積極運用新課程改革的理念和方法,充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點和難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè),做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。經(jīng)過努力,課堂效果有了明顯的提升,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,教學(xué)成績突出,受到老師和學(xué)生的好評。
從XX年起,我擔(dān)任文科教研組組長,20xx年,我又兼任白碌初中團支部書記,肩上的擔(dān)子更重了,但我毫無怨言,經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題,了解教學(xué)改革的新動態(tài),把自己推向教研教改的前沿,在我的帶動下,學(xué)校教研工作有了明顯好轉(zhuǎn),團隊活動也開展的有聲有色。
XX年,“校園之聲”廣播站順利開播,從此,孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至,廣播稿紛至沓來,學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了可喜的成績。20xx年,我致力于教研教改,組織教師參加教學(xué)研討,在說課、集體備課等方面取得了新的突破。還積極配合學(xué)校申請課題研究,現(xiàn)以向教體局申報了《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實施研究》課題。為迎接新中國成立60周年,在我的直接負責(zé)下,全學(xué)區(qū)成功舉辦了大型藝術(shù)展演活動,在活動期間我忙里忙外,學(xué)校的節(jié)目需要排練,而所有活動的準備工作又需要精心籌劃,我一直工作到深夜,卻沒有一絲抱怨,在平凡的崗位上默默奉獻著。 四、走上新崗位,我無改初衷
20xx年5月,由于工作需要,教體局任命我為白碌中心小學(xué)副校長。從那時開始,我的工作就更忙了,因為學(xué)校的事情就是我的事情,要從大局出發(fā),要為學(xué)校著想,學(xué)校就是我的事業(yè),學(xué)校就是我的家,我會將火熱的青春奉獻給我熱愛著的教育事業(yè)。
教育是奉獻的事業(yè),奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一首動人的歌,在默默無聞的奉獻中,我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻中獲得真誠和坦蕩,我愿把一生無悔地奉獻給教育這片沃土,用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵,這是我一生無悔的選擇!
謝謝大家!
師德標兵演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能代表“師德標兵”在這里發(fā)言,心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認可,感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵,謝謝大家!
今年的十二月,我們一年一度的“師德主題教育月”活動,在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員,認真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,尤其是馬局長的講話,記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,針對自己的言行,寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認識到加強師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標尺;是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,我們肩負著民族復(fù)興的神圣使命,責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,科學(xué)不斷發(fā)展,時代飛速進步的形勢下,要提高教育質(zhì)量和水平,就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個進班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅持提前侯課,。晨檢、午檢時,有的同學(xué)不會夾體溫計,我耐心給他們講,一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細心這五顆心,尊重每個學(xué)生,悉心關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認真?zhèn)魇谥R,耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),成績進步很快。而且她對我是無所不談,我對他是無所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛,眼里的每一個學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來,我把學(xué)校工作看得更重要了,有時把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績每次都名列前茅。
“學(xué)高為師,身正為范”,如果說“德”是為師之魂,那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點寓于快樂之中,以微笑面對每一個學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生 從不歧視,而是格外關(guān)愛因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對癥下藥,單個兒教練,促其進步。
科學(xué)的發(fā)展,時代的進步,需要我們這一代教師不斷補充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽師范?莆膽{,F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí),不斷實踐取得了點滴成績,被評為“師德標兵”這個榮譽對我來說是至高無上的,我非常珍惜。因為我知道,成績和榮譽是每個人的向往,但是并不是每個人追求的目標。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定,但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求,再接再勵,以榮譽為起點,以榮譽為動力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭取做一個人民滿意的教師!
師德標兵演講稿 篇9
我的父親是個教師,小時候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長大后,當(dāng)一紙通知書將我引進師范的大門的時候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。XX年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧,但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。
當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來,“老師,您早”,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機;傍晚來臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實,“老師,再見”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。
作為一名教師,我深深懂得,對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認可;谶@種想法,在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法 是他們能夠?qū)W會;生活上有困難的同學(xué),我會主動與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學(xué)生,我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對學(xué)生愛的深刻,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。這不是出于一個人的情感,而是社會的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會了寬容,包容別人的一點點不足,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻青春才是最美的。
我知道,這條道路上我還有很遠的路程要走,但愿三尺講臺做我人生的支點,一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負時代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛呵護純真,用自己的智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!
師德標兵演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我在這里作為一名師德標兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。其實知道,在我們學(xué)校有很多比我強很多的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻著,而我只是作為這其中的一員,來向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們匯報一下我工作中的點點滴滴。
(一)從不知道自己不知道到知道自己不知道,開始懂得多向別人學(xué)習(xí)。
我是20xx年8月底來到咱們學(xué)校的,一開始我擔(dān)任的是一年級二班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,直到20xx年7月份我開始帶07級一班班主任之前的一年的時間里,我是從一個自以為是的無知青年過渡到了另一個階段,那就是知道自己不知道,我覺得這個思想的轉(zhuǎn)變對我來說非常重要,而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉(zhuǎn)變過來,我如此急切的想成長起來,是因為我意識到自己不知道的東西太多了。所以那個時候我就想不管自己有多么差勁,都不加隱藏,這樣領(lǐng)導(dǎo)和同事們就很容易發(fā)現(xiàn)我的問題從而幫助我改正,只有這樣我才能慢慢的積累一些東西,才能盡快成長起來。再通過看我身邊的老師工作,我才知道自己有多么淺薄無知,于是我開始認真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,學(xué)著如何去管理一個班級,如何提高自己的課堂效率,如何和孩子談心,如何與家長交流,如何打掃衛(wèi)生等等,這些我一直以為很簡單的事情在我真真正正去做的時候才發(fā)現(xiàn),要想做好這些瑣碎的事情其實很難,所以,我學(xué)著做了一個有心人,多向身邊的人學(xué)習(xí)。
(二)盡量把自己份內(nèi)的事情做好、做精,要有高度的責(zé)任感。
說到這一點,其實我并沒有做到,這只不過是對我自己的一個要求罷了,以前工作的時候,是怎么輕松怎么來,能偷懶就偷懶,當(dāng)然這對自己的成長一點好處都沒有,后來我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實在是太對不住自己了,我就是應(yīng)付也是一天,用心去做也是一天,為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后,更是把我的責(zé)任感給激發(fā)起來了,就是盡量想把每一件事情都處理好,雖然這是不可能的。就拿成長日志和周記檔案來說吧,一開始我就想怎樣才能讓這個班的家長信服你呢?我們有一個很有利的條件,那就是每天、每周都要的反饋孩子的情況,這件事情做好了,就是認真仔細的觀察分析孩子的情況,并及時真是的反饋給家長同時提出一些合理的建議,家長們就會覺得這個老師確實對自己的孩子上心了,那么威信在相互不見面的時候就通過文字來樹立起來了,如果我們沒有認真去反饋,那么家長就會覺得老師沒有責(zé)任感,對工作的態(tài)度不端正,那么我們的班級管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認識到這一點,有很多班級的周記日志比我們班寫的要好,這還需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(三)遇事多反省自身原因,不足就是不足,別總為自己開脫。
作為一個年輕老師,在成長和工作而過程中難免會遇到很多問題,比如說沒有講好課,覺得個別家長不好溝通等等,我覺得我們應(yīng)該首先考慮的自身的原因,沒有講好課不是學(xué)生不配合,而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問題,有些家長總是搞不定,有可能是這個家長素質(zhì)不夠高,但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了,那么他也會無話可說,在心里也會豎大拇指的,我就有這樣的體會,每當(dāng)遇到問題的時候,不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助時,我首先說的是肯定是自己的那個環(huán)節(jié)出問題了,我覺得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長,我想我們應(yīng)該堅持下去,把抱怨的時間用在尋求解決問題的辦法上。
(四)師德的最高境界就是師愛,盡量的去愛每一個孩子。
因為班里有十幾個住校生,他們在學(xué)校一住就是四天,而他們年齡又很小,肯定很依賴媽媽,自理能力也強不到哪去,很多時候我看著就覺得孩子們很可憐,他們需要家長的愛也需要老師的愛,既然不在家長身邊,那么我們就有義務(wù)多給孩子們補償一些愛?梢哉f整個一年級階段我和邢老師對孩子付出了很多愛,我就告訴孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽,有什么事情你隨時可以找你的老師們。在生活上,每當(dāng)天氣變化有時候我們兩個就會提醒孩子添加衣服,有時候下午還出去買點零食回來分給孩子么吃,班里向世龍在家里把腳磕破了,開學(xué)來學(xué)校的時候穿著涼鞋,一走路就磨著很疼,我就帶他去衛(wèi)生室連著抹了兩次藥,并給他買了一雙布鞋。我們班孩子小的時候,我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺情況,給他們蓋蓋被子,道個晚安,讓他們感受到老師的愛。對于其他走讀的孩子也是一樣,中午進自己的宿舍之前盡量去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)悠一圈,看看他們的午睡情況,因為班里有幾個孩子比較調(diào)皮,中午總是偷著玩不睡覺,放心不下。我總覺得自己的孩子年齡小,一些事情做不好,對他們很不放心,就亂七八糟得想不少,就連家長都說王老師就是個操心的命啊。其實,我覺得家長們應(yīng)該是喜歡孩子有一個操心的老師,這樣他們才有可能省點心。所以,只要我能想到的我就盡量去愛去關(guān)心每一個孩子,只有和孩子們在一起,我們的心才會滿滿的。
今天,我坐在這里其實覺得特別慚愧,因為自己也并沒有做什么,每天做的都是和老師們一樣的工作,而且有很多工作干得還不如同事們干得好,距離一個合格的師德標兵的標準還差很多,那么在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要多向周圍的同事們學(xué)習(xí),爭取讓自己快點成長起來。
希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我,謝謝大家!
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