精選校園演講稿集錦七篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　清晨，柔和的陽光射在校園里，校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)和活力。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞，鮮艷的花朵迎著太陽露出笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景，枝頭小鳥清脆的鳴聲和著朗朗的書聲，那感覺妙極了。

　　不知不覺，已經(jīng)到了下午了，我們又迎來了一周一次的大掃除。頓時(shí)，平靜的校園一下子沸騰起來。你看，操場上，同學(xué)們拿著掃帚和簸箕，奔向各自的班包干區(qū);教學(xué)樓里，打水的同學(xué)有的端著臉盆，有的提著水桶，爭先恐后的向水龍頭跑去，笑聲、叫聲、竊竊私語聲響成一片熱鬧極了。

　　我們班的同學(xué)也不例外，大家分工明確：有的在掃地，有的在擦墻，有的在擦黑板，還有的在拖地……大家干得熱火朝天，不一會(huì)兒個(gè)個(gè)便滿頭大汗。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在下課鈴聲中，大家也結(jié)束了勞動(dòng)，開始了新的游戲。他們有的同學(xué)用石頭在操場的地上畫格子，跳著玩;有的在打羽毛球，看，那個(gè)揮拍的姿勢多么瀟灑，旁邊的同學(xué)都為他喝彩;有的同學(xué)在操場上比賽跑，他們你追我趕，跑個(gè)不停，被追的同學(xué)不時(shí)的往后看，氣得追的同學(xué)加快了腳步……

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)放學(xué)了。大家整理好書包，紛紛都離開了學(xué)校。站在校門口，回首夕陽映照下的校園——窗明幾凈、一塵不染。一股幸福的感覺涌遍全身，“真美啊!”

校園演講稿 篇2

　　我心中有一個(gè)和諧，美麗的學(xué)校，它風(fēng)景如畫，建筑恢宏，老師知識(shí)淵博，學(xué)子勤奮刻苦。

　　春天，校園內(nèi)百花齊放，爭奇斗艷，垂柳傍著池塘邊，在風(fēng)中，柔嫩的柳條隨風(fēng)翩翩起舞，一縷縷含著花香的春風(fēng)吹過，陶醉人心。夏日，荷塘綠茵，樹木茂盛，鮮花盛開，賞心悅目。秋雨連綿，小徑林間，寒氣徐徐，來往之人雖瑟瑟發(fā)顫，然精神抖擻，秋高氣爽，又見大雁南飛，落葉許許多多，秋風(fēng)掃地，落葉卷起。冬天，白雪茫茫，鴉雀無聲，樹枝上沒有一片葉子，光禿禿的像把掃帚，四周安寧寂靜。

　　學(xué)校內(nèi)，一座座古樸典雅的建筑樓群被草坪間隔開，校園的每一角落都洋溢著濃厚的人文氣息。每個(gè)人都會(huì)被那里所吸引和震撼，景物之中，更多的蘊(yùn)含著精神。

　　學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是卓越文化，校訓(xùn)也是;“只要追求卓越，成功就在眼前。”學(xué)校的老師們從事不同的專業(yè)，進(jìn)行不同的研究，每一位老師都知識(shí)淵博。學(xué)生們勤奮好學(xué)，大膽地提出問題。

　　學(xué)校也經(jīng)常組織活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，郊游，社會(huì)實(shí)踐等。社會(huì)實(shí)踐是做調(diào)查，讓學(xué)生們通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)課本上沒有的知識(shí)。

　　兩三個(gè)學(xué)生會(huì)有一名導(dǎo)師，師生之間可以互相溝通，討論，自由辯論，學(xué)生們會(huì)培養(yǎng)出一種內(nèi)含的自信。

　　學(xué)生可以自行組成興趣小組，對(duì)一致感興趣的東西進(jìn)行探討，研究以及自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式不枯燥，乏味，是一種愉快的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校的課程很多，學(xué)生們能選擇自己要上的課。

　　每一名學(xué)生都很自覺，走廊里不會(huì)有人喧嘩大鬧，而學(xué)校也不會(huì)死板地管理跟他們毫無關(guān)系的事情，學(xué)生們也絕對(duì)不會(huì)給自己的導(dǎo)師，學(xué)院丟臉，這簡直是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的烏托邦。

　　學(xué)校有很多圖書室，他們存放的都是不同方面的書籍，有文學(xué)，語言，哲學(xué)，藝術(shù)，詩歌，文化，歷史，地理，數(shù)學(xué)，科學(xué)，思想，心理學(xué)等，還有一個(gè)綜合的中央書庫，存放各類書籍。

　　學(xué)校跟外國也時(shí)常有來往，彼此了解對(duì)方的文化，出色的學(xué)生有資格申請(qǐng)去外國游學(xué)。

　　學(xué)校沒有考試，導(dǎo)師對(duì)自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌，每個(gè)學(xué)期，每名學(xué)生都要有自己的專題項(xiàng)目，期末，要向?qū)W院匯報(bào)和展示自己的研究成果。學(xué)生們擁有自己的空間，可以合理的支配并使用他們，學(xué)生們沒有管理者，每個(gè)人的管理者就是自己，他們知道每天應(yīng)該做些什麼，在生活中越到困難時(shí)，他們從不讓別人為他們操心，他們能夠獨(dú)立自主的解決這些困難。

　　學(xué)生們學(xué)到的不單是知識(shí)，更多的是做人的道理。先做一個(gè)合格的人，再做一個(gè)合格的學(xué)生。

　　學(xué)生們可以在實(shí)驗(yàn)時(shí)大膽地動(dòng)手去做而不必?fù)?dān)心出現(xiàn)錯(cuò)誤。不能讓別人來做實(shí)驗(yàn)，而自己將實(shí)驗(yàn)員收集到的數(shù)據(jù)填寫在實(shí)驗(yàn)表格里面，要勇于做大量實(shí)驗(yàn)，不怕語不驚人，就怕默不作聲，要敢于言人之未言，不要怕犯錯(cuò)誤，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。要在錯(cuò)誤中積累到經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)不能白錯(cuò)，要錯(cuò)出價(jià)值來才好。經(jīng)過試驗(yàn)，學(xué)生們寫出的論文才扎實(shí)可靠。

　　學(xué)校實(shí)行的是精英教育，培養(yǎng)出來的學(xué)子都是一流的頂尖人才，精英階層。他們都有良好的品質(zhì)，講誠信，也有很強(qiáng)烈的榮譽(yù)觀和責(zé)任感，思想也很開放。

　　這就是我心中的和諧，美麗的完美學(xué)校，它用愉快的教學(xué)方式，培養(yǎng)出一代代人才，它是世界上每一個(gè)孩子眼中的圣地。

校園演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我叫**，來自**三小二年級(jí)一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”。

　　校園的幸福生活是我成為一名小學(xué)生的一刻。那是20xx年9月開學(xué)典禮上，老師對(duì)我們成為三小的一名學(xué)生表示了歡迎，然后在我們的額頭點(diǎn)上了一個(gè)紅紅圓圓的聰明痣，祝福和期望我們聰明、快樂。

　　校園的幸福生活是老師夸我是個(gè)好孩子的一刻。上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，熱愛勞動(dòng)集體。我快樂地做這些事情的時(shí)候，看到的是老師贊許的笑臉……

　　校園的幸福生活是我佩戴紅領(lǐng)巾的一刻。我光榮加入了少先隊(duì)員！那一刻，我心潮澎湃，油然而生的自豪感與幸福感激勵(lì)著我，使我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)我敬愛的老師和學(xué)校。

　　校園的幸福生活是老師站在講臺(tái)上的一刻。每當(dāng)這時(shí)，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去感受另外一個(gè)五彩斑斕的世界，在那里沐浴著陽光、汲取著營養(yǎng)、快樂地成長…

　　校園的幸福生活是同學(xué)們?cè)谝黄疰音[的一刻，課間活動(dòng)到處充滿著歡聲笑語，運(yùn)動(dòng)、游戲、玩樂，那串串音符編織出我們動(dòng)聽的童年之歌。

　　校園的生活是美好的、幸福的，因?yàn)橛形揖磹鄣睦蠋熀陀H愛的同學(xué)，有我成長的足跡，有我快樂的童年，有我成功的喜悅，也有我挫折的磨礪。我相信無論現(xiàn)在還是將來，我都會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我幸福的校園生活！

校園演講稿 篇4

　　四川在哭泣！中國在哭泣！大地在哭泣！

　　20xx年5月12日14時(shí)28分，8級(jí)大地震襲擊四川省汶川縣。頃刻間，山崩地裂、公路阻斷、橋梁坍塌、房屋傾頹、通訊中斷、哭聲震天，遇難同胞的遺體遍地都是。一切的寧靜與美好化為烏有，所有的人進(jìn)入了灰色的空間。災(zāi)情無處不在，然而，學(xué)校的受災(zāi)情況備受人們的關(guān)注。

　　學(xué)生，純樸、天真、活力的象征。地震過后，學(xué)生在電視、報(bào)刊、網(wǎng)上出現(xiàn)的頻率甚多。一件件事跡，一陣陣感動(dòng)。地震在災(zāi)區(qū)學(xué)生的心里劃下了一道抹不去的陰影，這道陰影扼殺了他們的童年。學(xué)生是祖國的花朵，黨和政府特別重視對(duì)學(xué)校的重建�，F(xiàn)在許多學(xué)校已經(jīng)迎來了新的面貌，新的變化。

　　在校園重建方面，現(xiàn)在許多的學(xué)校幾經(jīng)順利竣工，所有的學(xué)生基本上進(jìn)入了安全舒適的新校園學(xué)習(xí)生活。一座座嶄新的學(xué)校拔地而起；一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓林立于校園之中；一間間設(shè)施齊全的教室窗明幾凈；重建的每一個(gè)校園處處充滿生機(jī)。據(jù)了解災(zāi)區(qū)重建學(xué)校主體建設(shè)均按8度抗震設(shè)防設(shè)計(jì)，按9度抗震設(shè)防烈度進(jìn)行構(gòu)造處理，教學(xué)硬、軟件均大大超出震前水平。重建過程中，教育系統(tǒng)廣大干部表現(xiàn)出了樂觀向上，不畏艱難的精神狀態(tài)。依照黨的指令，使校園重建更迅速，更高效。把學(xué)校的硬條件提高到一個(gè)嶄新的水平。

　　在教學(xué)重建方面，無論何時(shí)，教學(xué)仍然處于一個(gè)舉足輕重的地位。災(zāi)難過后，國家對(duì)教學(xué)重建甚是重視。對(duì)其重建的速度與質(zhì)量作了相關(guān)計(jì)劃。目前，教學(xué)思想、觀念的問題基本解決，教育部門的干部加強(qiáng)了對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。災(zāi)后的學(xué)生重新獲得了優(yōu)質(zhì)的教育。

　　在心理輔導(dǎo)方面，突如其來的地震除了給人們留下可視的傷害，還給人們留下了心靈的傷痕。青年學(xué)生的年齡特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)決定了他們比起成年人更容易受傷。于是各所學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師全身心地投入了對(duì)學(xué)生心理重建的行列中。心理輔導(dǎo)室一個(gè)艱難而又漫長的過程，所有老師們都盡他們最大的努力開導(dǎo)受傷學(xué)生。目前大部分的學(xué)生已經(jīng)走出了地震造成的心理陰影，重拾了往昔的歡聲笑語，但還是有一群學(xué)生仍無法擺脫心靈陰影。學(xué)校的老師們并沒有放棄他們，反而更多地關(guān)心、鼓勵(lì)他們。采用各種方法幫助他們，讓他們了解自己的非理性認(rèn)知，改變他們對(duì)地震的不正確評(píng)價(jià)及認(rèn)知方式。對(duì)他們想法中積極地一面給予肯定，強(qiáng)化其觀念中自我認(rèn)同的部分，最后提出合理的建議。根據(jù)制定的心理干預(yù)措施，盡量確保每一個(gè)學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)正常有序。在老師、同學(xué)的支持下，相信不久的將來，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)走出可怕的陰影，迎接美好的明天。

　　在校園文化建設(shè)方面，校園文化建設(shè)時(shí)學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。地震以后，災(zāi)區(qū)教育系統(tǒng)干部及教師積極配合黨和政府制定災(zāi)后校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案�，F(xiàn)在，很多學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了很好的成果。領(lǐng)導(dǎo)者們以獨(dú)到的辦學(xué)理念與辦學(xué)意識(shí)為基礎(chǔ)多方面發(fā)展。獨(dú)具一道的校園建筑、風(fēng)景怡人的校園環(huán)境、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，再加上學(xué)校嚴(yán)格的制度，以及學(xué)生形成的非明文規(guī)定的行為準(zhǔn)則。這些都可以讓我們很明顯的感覺到災(zāi)后校園文化建設(shè)取得了很優(yōu)異的成績。不僅如此，學(xué)校還特別加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)高低對(duì)學(xué)生的影響不可低估。現(xiàn)在，走進(jìn)災(zāi)后重建的校園，出現(xiàn)在眼前的不是一片死寂，而是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生和一個(gè)個(gè)英明先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。再次，各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討、學(xué)術(shù)報(bào)告等造成一種生機(jī)勃勃、積極向上的文化氛圍。重建的校園文化像和煦的春風(fēng)一樣，飄散在校園的各個(gè)角落；滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行、舉止之中；滲透在他們的教學(xué)、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神賦予了我們和災(zāi)區(qū)師生，激勵(lì)了我們和災(zāi)區(qū)師生不斷地反思、不斷地超越。

　　地震可以摧毀我們富饒的城市；摧毀我們幸福的家園；摧毀我們美麗的山河；卻摧毀不了中華民族自強(qiáng)的脊梁。災(zāi)區(qū)的學(xué)生們，不要害怕，不要放棄；要好好學(xué)習(xí)，立志成才；早做發(fā)揚(yáng)四川、發(fā)揚(yáng)中國的接班人。

校園演講稿 篇5

　　美麗的校園――溫暖的家。

　　第一次走進(jìn)這里，我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會(huì)屬于我，它會(huì)給予這里的每一個(gè)人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它――我的學(xué)校，這所年輕而又充滿活力的學(xué)校放在了心的最深處，因?yàn)樗�是我心靈的港灣。

　　海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，我感受著老師們陽光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來，為我重新點(diǎn)燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個(gè)角落，都充滿了陽光。

　　花開花謝，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長，而我，對(duì)于她的愛，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時(shí)，我看見了那份只屬于我的幸福。在這個(gè)美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我曾經(jīng)的笑與淚，這所學(xué)校，把它的美，毫無保留地給了每一個(gè)人，這所學(xué)校默默的，傾聽著我們每一個(gè)人的歡與悲，接受每一個(gè)人的祝福。

　　我美麗的`學(xué)校，給予了我許多，我為我的學(xué)校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報(bào)，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學(xué)校。――我最溫暖的家，譜寫微笑著，輝煌的樂章。

校園演講稿 篇6

各位尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來自北干小學(xué)402班的龔裕珊，今年已經(jīng)10歲了，很高興參加本次大會(huì)！

　　在最近的新聞報(bào)道中，我們經(jīng)常會(huì)看到有“校園暴力”的事件。我所提及校園暴力主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)生施加暴力以及老師對(duì)學(xué)生的體罰。先說學(xué)生之間吧：暴力的出現(xiàn)是因?yàn)閷W(xué)生之間出現(xiàn)了糾紛。對(duì)于這種情況，我提議是學(xué)校平時(shí)的課程中加入一些“尊老愛幼、互幫互助”的課程；另外學(xué)�？梢悦刻觳ヒ恍╊愃朴凇翱兹谧尷妗钡戎t讓的禮儀故事；現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小都是被大人們伺候，很容易養(yǎng)成自我為中心的性格，所以除了學(xué)校的課堂，社會(huì)、家庭也應(yīng)該加入平時(shí)對(duì)孩子的禮儀教育。此外，我們還要呼吁成年人不要在網(wǎng)上發(fā)布暴力的視頻，若繼續(xù)有違法者來上傳，一定要嚴(yán)懲。再來說說老師對(duì)學(xué)生的體罰：大家知道，體罰的危害很大，不僅侵犯了兒童的人權(quán)和尊嚴(yán)，還造成兒童身體和心理上的傷害，會(huì)導(dǎo)致長大后的行為問題，違反我國的法律制度。老師體罰學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)，老師一怒之下進(jìn)行了體罰。遇到這種事情，我提議教育局要聲明各位老師不許體罰學(xué)生，否則教師將面臨取消教師資格的危機(jī)。所以，從家庭到學(xué)校，從政府到社會(huì)，都要為孩子們的安全、健康、成才、成長擔(dān)起責(zé)任。

　　孩子們是祖國的花朵，只有土地肥沃，才能長出健康的小苗，培育出最美的花朵。

　　謝謝大家！

校園演講稿 篇7

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 大家好

　　我是 今天我演講的題目是“俯身一份美麗 凈化青春校園”。 春回大地萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了樹木變綠了。學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境為了我們能夠更加健康活潑地成長想方設(shè)法千方百計(jì)籌措資金給我們的校園增添了片片新綠建成了一座座花圃培植了一塊塊草皮栽上了一棵棵樹苗。 時(shí)光匆匆如流水今天的我們?cè)缫褟囊粋�(gè)幼稚的孩童成長為一名能夠獨(dú)立思考、積極向上的中學(xué)生。在這時(shí)光的流逝中我們對(duì)學(xué)校的感情更深更濃。作為一名中學(xué)生我們能為我們的校園做些什么呢我們能不能為校園栽上一那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣盡一點(diǎn)責(zé)任吧。 近幾天天氣越來越暖和了一下課小賣部里擠得水泄不通同學(xué)們攥著一袋袋食品咬著一支支棒冰吸著一袋袋冷飲喝著一瓶瓶可樂吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了大多數(shù)同學(xué)都會(huì)將包裝紙、冷飲袋扔進(jìn)垃圾桶可少數(shù)同學(xué)卻隨手一丟就是這一丟使我們的校園里花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞上下翻飛可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線它與我們學(xué)校新砌的花圃剛植的草皮是那樣的格格不入。另外樓道里的開關(guān)一次次安裝好又被一次次破壞經(jīng)過走廊潔白的墻面上又增添了許多新的球印、腳印。 同學(xué)們學(xué)校是我們的家我們是學(xué)校的主人學(xué)校的環(huán)境美化要靠大家學(xué)校公共設(shè)施的完善要靠大家。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)環(huán)境、不愛護(hù)公物十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)環(huán)境不愛護(hù)公物將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活帶來多大的不便和影響。

　　同學(xué)們請(qǐng)看干凈整潔、綠草如茵、鳥語花香。一群群孩子在寬闊的操場上快活地嬉戲著。這就是我們的學(xué)校。我們的校園多美啊美的環(huán)境給人以美的享受美的環(huán)境讓人心曠神怡在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)是一種快樂更是一種幸福 作家說環(huán)境是心靈的港灣畫家說環(huán)境是靈感的源泉軍事家說環(huán)境是制勝的法寶教育家說環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生說環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的重要條件。 同學(xué)們我們都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要。所以我們每個(gè)班級(jí)的值日生每天一來學(xué)校就把學(xué)校打掃得干干凈凈�？墒遣坏桨胩煳覀冃�園的操場上卻飛揚(yáng)著各色的食品袋樓梯間躺著片片的碎紙屑花叢中睡著無憂無慮的飲料瓶水籠頭時(shí)常嘩嘩流個(gè)不停??古人云“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。而校園里出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象不正是我們不經(jīng)意中所做的一件件小小的不文明的事嗎 同學(xué)們我們播下一個(gè)動(dòng)作便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣播下一個(gè)習(xí)慣便會(huì)收獲一種品格。我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息讓我們從現(xiàn)在做起從自己做起從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣做文明的學(xué)生。管住我們的口不隨地吐痰管住我們的手不亂扔垃圾管住我們的腳不踐踏花草??我相信我們這些祖國的花朵一定會(huì)為自己營造一個(gè)寧靜、有序、有著優(yōu)美環(huán)境的校園。

我的演講完畢，謝謝大家！

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