【精選】幸福的演講稿模板集錦九篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的幸福的演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的演講稿 篇1
說(shuō)到安全，人們的腦海里可能出現(xiàn)最多的畫面是一些火災(zāi)或是交通事故吧。我這里有這樣一份數(shù)字報(bào)告，20xx年我國(guó)發(fā)生火災(zāi)116653起，死傷1496人，造成直接財(cái)產(chǎn)損失11.6億元；發(fā)生交通事故238351起，死傷342884人，造成直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元。多么恐怖的一串阿拉伯?dāng)?shù)字！這個(gè)數(shù)字足以讓我們珍惜自己所擁有的健康和幸福。那么，為什么不現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，防微杜漸，給我們的安全打滿分呢？因?yàn)檫@才是天下父母一直以來(lái)的守望，是所有兒女共同的期盼，是您家人對(duì)你最大的托付，它更是我們所有人的共同呼喚啊！
當(dāng)有人問(wèn)我們：人生最可貴的是什么呢？幾乎所有的人都會(huì)不約而同地給出同一個(gè)答案：人生最可貴的是生命！是啊，在我們小學(xué)低年級(jí)讀書時(shí)起就開始知道了這個(gè)答案。但是，接下來(lái)繼續(xù)問(wèn)道：生命中最可貴的是什么呢？你又會(huì)如何回答呢？
有人回答是財(cái)富，有人回答是事業(yè)，有人回答是愛情，有人回答是長(zhǎng)壽。但是，健康呢？平安呢？健康和平安本是上天賜給我們最好的一筆財(cái)富，只要我們每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)集體乃至全球人類都把關(guān)注安全、追求健康與幸福作為一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)和自覺行動(dòng)，每個(gè)人都在不同的環(huán)境中、不同的領(lǐng)域里、不同的崗位上，以不同的身份、不同的方式擔(dān)負(fù)起所有的安全義務(wù)，那么，世間就沒有消除不了的人為安全隱患，人類也沒有避免不了的人為事故。只有這樣，我們才能最大限度地享受上天賜給我們的這筆財(cái)富——平安中的健康與幸福！
說(shuō)到這，我給大家講述一個(gè)發(fā)生在我家鄉(xiāng)的真實(shí)故事。
20xx年12月19日這一天，天氣特別的冷，晚23點(diǎn)30分，呼和浩特市賓館消防監(jiān)控室值班人員接消防主機(jī)報(bào)賓館北樓有火警顯示，因消防主機(jī)時(shí)常有誤報(bào)，安保人員認(rèn)為這次報(bào)警又是狼來(lái)了，就沒有向報(bào)警區(qū)域派人查看驗(yàn)證。等到半個(gè)小時(shí)過(guò)去后，安保人員確認(rèn)是火情發(fā)生了，再去進(jìn)行的撲救和疏散都為時(shí)已晚。這場(chǎng)“突如其來(lái)”的大火造成5人死亡、17人不同程度燒傷。如果賓館電氣線路都能夠得到定期檢查，如果賓館安保人員能做到有警必出，如果他們的安全意識(shí)都養(yǎng)成了我們要謹(jǐn)記安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重的話，那么，也許這一切都將可以挽回吧！
安全其實(shí)就是一種仁愛之心，仁愛就是我們常說(shuō)的以人為本，無(wú)論在什么時(shí)候與條件下，都要堅(jiān)持以確保生命安全為前提。對(duì)于我們旅游酒店業(yè)來(lái)說(shuō)，安全的重要意義,在于貫穿旅客衣食住行游購(gòu)?qiáng)实拿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)，更在于客人和每位員工生命財(cái)產(chǎn)的安危。在一個(gè)大雨天里，大廈門衛(wèi)老李守護(hù)在大廈門前一處丟失井蓋的馬路中央，不停示意過(guò)往車輛避開危險(xiǎn)區(qū)。過(guò)往司機(jī)有的把他當(dāng)成瘋子，有的知道是怎么回事，但沒有一輛車肯停下來(lái)協(xié)助老人，直到一輛警車的到來(lái)，老李才松了一口氣。當(dāng)記者趕去采訪老李為什么要這樣做時(shí)，老李說(shuō)了“平安是福”四個(gè)字后，就悄然離去了。
聽完這個(gè)故事，我們需要思索的還有很多吧？回到我們的酒店服務(wù)當(dāng)中具體來(lái)說(shuō)，不講安全，哪怕是小小一道早餐菜品的過(guò)期使用，就能使“食物中毒”的惡果威脅到客人；不講安全，住酒店客人在床上吸煙就有可能發(fā)生安全特大隱患；不講安全，哪怕只是一次電梯漏檢，就有可能導(dǎo)致困梯，甚至墜梯，致客人生命于危難之間；不講安全，哪怕只是一次忘記關(guān)掉燃?xì)忾y門，就有可能造成無(wú)法挽回的經(jīng)濟(jì)損失，甚至是人員傷亡。如果安全不再眷顧我們的家庭，如果安全不再呵護(hù)我們的親人，那么，哪來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，又怎會(huì)有大家的健健康康和幸福生活呢？
“關(guān)注安全”不只是相關(guān)主題月叫響的口號(hào)，也不是夸夸其談的話題而已，更不是小題大做的賣點(diǎn)，安全是實(shí)實(shí)在在保護(hù)人的安全，我們生命與財(cái)產(chǎn)的安全需要踏踏實(shí)實(shí)的預(yù)防舉措，需要從你做起、從我做起、從大家做起。只有這樣的安全才會(huì)帶來(lái)真正的安全，才能保證我們的健康與幸福，這才是安全的真諦。當(dāng)下，人們消費(fèi)更加追求綠色與健康、幸福與享受，我們沒有理由不為客人呈獻(xiàn)“放心、順心、舒心、動(dòng)心”的服務(wù)，這份服務(wù)是我們與客人最好的感情交流，共創(chuàng)雙贏，共享幸福。
幸福，不僅僅是創(chuàng)造和享受安全的工作環(huán)境，也不僅僅是遠(yuǎn)離疾病與傷痛。感慨這份幸福中的每一個(gè)當(dāng)事人，我們用真誠(chéng)和雙手共架安全橋梁，用對(duì)健康的理解去追求不盡的幸福。我們都是同行人，讓我們繼續(xù)一路同行，為追求我們所崇尚的“大家”幸福而奮斗不息。
讓我們用安全齊來(lái)祝愿,祝愿我們的中航集團(tuán)蒸蒸日上，祝愿我們的祖國(guó)安定團(tuán)結(jié)，繁榮富強(qiáng)，永保平安。
幸福的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
你幸福嗎？我用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了我的三個(gè)舍友，得到了三個(gè)不同的回答。第一個(gè)來(lái)自揚(yáng)州的姑娘回答我“嗯嗯？？嗯你怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題啊？”然后用一種企圖洞穿我內(nèi)心的眼神看著我。第二個(gè)舍友是山東的，她的回答干脆利落，“幸福啊，怎么不幸福？”我問(wèn)她那你覺得幸福是什么呢？她說(shuō)我們家沒人在醫(yī)院里，都健健康康的就是最大的幸福，其他的以后都會(huì)有的。最后我問(wèn)了我的死黨，她苦著臉說(shuō)不幸福，因?yàn)樗苣┗丶胰チ�，沒趕上大洋百貨的周年店慶全場(chǎng)五折大酬賓。在我看來(lái)周末可以回一趟家可幸福了，因而不同的人自然有不同的幸福觀。
再看看幾個(gè)名人的幸福觀。美國(guó)著名盲人女作家海倫凱勒說(shuō)，假如給我三天光明，我就是最幸福的人。南非前總統(tǒng)曼德拉，曾因反抗種族歧視而入獄27年，他在回憶錄《自由路漫漫》里說(shuō)，坐牢的時(shí)候，每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國(guó)作家史鐵生每周需要兩到三次的腎臟透析，在他看來(lái)，每周能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠(chéng)談到自己的幸福觀時(shí)說(shuō)，能不帶保鏢，一個(gè)人到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和游客聊聊天，那就是幸福。
如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題我想我的答案是肯定的。誰(shuí)不渴望幸福呢？在高三時(shí)我的幸福與我的考試分?jǐn)?shù)緊密相連。我記得在倒數(shù)第三次�？紩r(shí)，晚上放學(xué)去老師辦公室看完考分我就哭了，是前所未有的爛，然后很應(yīng)景的，刮風(fēng)閃電，下起了今年夏天的第一場(chǎng)雷雨。晚自習(xí)的時(shí)候我媽就濕漉漉的突然站在我們班門口，手里拿著雨披，說(shuō)實(shí)話那是她第一次給我送雨披，當(dāng)時(shí)的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層，10樓。下了自習(xí)我沒直接回家而是在樓頂上徘徊，壓力大到要崩潰。我一直覺得那是我人生最黑暗的一個(gè)晚上，現(xiàn)在想來(lái)那卻是我人生最幸福的一個(gè)夜晚。上帝用挫折教會(huì)我成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)，又給予了我最寶貴的關(guān)懷�，F(xiàn)在我想說(shuō)我很幸福，我要的幸福也極其簡(jiǎn)單，每天和爸媽通一通電話，上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)不那么困，或者是突然聽懂老師在講什么，又或者是上食堂不用排隊(duì)，我就覺得挺幸福。在我看來(lái)真正的幸福唾手可得，始終堅(jiān)信無(wú)論你現(xiàn)在是多么的迷茫，你終會(huì)過(guò)上想要的生活。既不緬懷昨天，也不奢望明天，認(rèn)真地過(guò)好每個(gè)今天，說(shuō)能說(shuō)的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人，就夠了，幸福自然會(huì)來(lái)敲你的門。
當(dāng)然，我也問(wèn)了老媽，你幸福嗎？老媽說(shuō)，幸福呀，我有你這么個(gè)丫頭能不幸福嗎？所以我們的幸福絕不僅僅決定與于個(gè)人，你愛的，你在意的那個(gè)人的快樂憂傷，同樣左右著你的幸福，因而，給別人帶去快樂吧，給別人帶去歡笑吧！
幸福是自我滿足的感覺，越是過(guò)分苛求，越是感覺不到。人生短暫，我們不能增加生命的長(zhǎng)度，但幸福的感覺卻可以增加生命的寬度和厚度，讓我們時(shí)刻幸福著，大步走在幸福的路上，去迎接和擁抱明天的幸福吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幸福的演講稿 篇3
敬愛的的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的朋友們：大家好，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家一起交流我當(dāng)教師的體會(huì)——《工作著是幸福的》。
xx年前，17歲的我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的憧憬走上了這三尺講臺(tái)。如今十五年過(guò)去了，我送走了一批又一批的學(xué)生。也就是這十五年，我的內(nèi)心一直有個(gè)聲音告訴我：你熱愛著這份職業(yè)；你自豪著自己是一名教師；你無(wú)愧于自己所教的學(xué)生，你是多么值得和幸福！更是這十五年，在我們這些普通老師的身上，在我們?cè)S多個(gè)普通的教學(xué)日子里，也在我們普通的教育思考中，讓我認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)不普通的目標(biāo)。那就是讓孩子們?cè)谖覀兊慕逃�，擁有快樂的學(xué)習(xí)，獲得幸福的生活。
這份工作，讓我們每天在辛勞、繁瑣中穿行，走得既忙碌又疲憊。但也就是這樣一份辛勤的工作，讓我們找到了自信、享受到了快樂，更讓我們的人生有了價(jià)值和意義。
是的！朋友們，當(dāng)我們擁有一份自己喜歡的職業(yè)，那是一件多么幸運(yùn)的事情。而我覺得我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲揖蛷氖轮约鹤钕矚g的職業(yè)——教師。和大家一樣，我的肩上扛著教師所賦予的光榮而神圣的使命和責(zé)任，那是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)！
當(dāng)我們走進(jìn)校園，看到活潑可愛的身影，聽到清脆甜美的聲音；當(dāng)孩子們上課時(shí)專注、喜愛、求知的眼神望著我們；當(dāng)獨(dú)特、精彩、有趣的回答不斷響起：當(dāng)那一份份工整漂亮的作業(yè)、一張張滿意的答卷呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的工作帶給了我們多大的幸福感！
當(dāng)一張張小臉、眨巴著眼睛、急切的向你問(wèn)上許多個(gè)為什么：當(dāng)她們?nèi)鰦傻摹皨寢�、媽媽”的喊你時(shí)：當(dāng)她們拉著你的手，緊緊的抱著你親著你時(shí)。這種幸福感，有哪一個(gè)職業(yè)可以體會(huì)到、擁有到。也只有我們教師，才能享受到這種父母般的幸福和滿足。
還記得那一次練習(xí)課，我們班的小朋友李承臻大聲的說(shuō)：“親愛的愛媽媽，您教我們辛苦了，我們超愛您�！鳖D時(shí)，所有的學(xué)生們都呼喊起來(lái)“愛媽媽，我們愛您！”那一刻，我內(nèi)心震撼了，因?yàn)榻處熯@份工作，我得到了最美的褒獎(jiǎng)。
孩子們帶給了我許多許多的幸福，同時(shí)，我工作在土橋，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我們彼此的陪伴，相互的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我們的生活充滿了陽(yáng)光和快樂。你們的真誠(chéng)、善良、踏實(shí)和認(rèn)真，讓我也成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)感恩、知孝禮、善良可愛的人。親愛的老師們，因?yàn)榻逃�，我們走到了一起，成為了沒有血緣的一家人；因?yàn)榻逃�，我們獲得了珍貴的友情；更因?yàn)榻逃�，大家肯定了我，更讓我感到自豪和幸福�?/p>
老師們，讓我們將自己的青春歲月交給我們的教育事業(yè)吧，那是多么神圣和驕傲！讓我們盡情地享受著孩子們帶給我們的驚喜和快樂，讓我們的人生更加美麗和幸福。謝謝大家！
幸福的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么呢?幸福就是一杯牛奶，幸福不是很多的鈔票，而是為遠(yuǎn)方的親人們打一個(gè)電話，送一個(gè)溫暖的祝福!
在一天晚上，老師布置的作業(yè)很多，所以我倒了深夜也沒有寫完作業(yè)。窗外的天已經(jīng)很黑了，天幕上的星星閃爍著光芒。這時(shí)，媽媽微笑著走進(jìn)了房間，我微微到，抬起頭，原來(lái)媽媽是給我送來(lái)了一杯牛奶，牛奶冒著氤氳的熱氣，我感受到了它，別樣的溫暖。
我看著這杯牛奶，非常的感動(dòng)!淚水頓時(shí)溢滿了我的眼眶，我強(qiáng)忍著淚水，對(duì)他說(shuō)了一聲：“媽媽，謝謝您!”媽媽著笑著對(duì)我說(shuō)了說(shuō)：“寫完了早點(diǎn)睡覺�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我感受到了一股暖流彌漫在心間。原來(lái)，幸福就是一杯牛奶，一杯濃濃的牛奶，牛奶中蘊(yùn)含著濃濃的親情。
幸福是什么呢?是暑假里宣布成績(jī)的那一刻，以及回家后父母臉上欣慰的笑臉。我的心情非常的著急，心里想：我這回能不能考好呢?成績(jī)就要公布了，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不安分的在坐椅上胡亂猜想。我就如同背著一塊巨大的石頭，一點(diǎn)力氣都沒有啦。老師宣布了我的成績(jī)以后，我頓時(shí)舒了一口氣，像吃了蜜一樣甜，——滿分!回家之后，父母看著試卷，臉上露出了微笑，哦!原來(lái)幸福就是那一張?jiān)嚲砗鸵粋�(gè)微笑呀!
幸福就是一封信件。在一個(gè)，星期天晚上，我拖著疲憊的身子回到了家。突然看到了一封信件，原來(lái)是我的好朋友給我寫的：你現(xiàn)在很累吧，快去休息休息，喝一杯熱水吧!我非常的開心，哦!原來(lái)幸福就是在別人疲勞時(shí)，有人安慰她的，一封信件。
幸福是一杯牛奶，是一張卷子，是一封信件，幸福!在生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)!
幸福的演講稿 篇5
幸福來(lái)源于什么，不幸福又來(lái)源于什么，也許每個(gè)人心里都有自己的答案，先聽我講一個(gè)故事，也許你就能了解為什么我們總是感覺自己不幸福。
一天，教堂里來(lái)了一個(gè)人，他對(duì)神父說(shuō)：“我的處境非常不好，我的太太、孩子及父母都住在同一個(gè)屋子里，她們整天互相謾罵吼叫，我的神經(jīng)都快崩潰了。這屋子簡(jiǎn)直是一座地獄，請(qǐng)您想辦法幫幫我吧�！�
神父問(wèn)：那你能否答應(yīng)我，無(wú)論我說(shuō)什么，你都能切實(shí)做到？
那個(gè)人說(shuō)：好的，我發(fā)誓，我一定做到。
神父說(shuō)：很好，你家里養(yǎng)了多少牲畜？
那個(gè)人回答道“：一頭牛，一頭羊，還有六只雞。
神父對(duì)他說(shuō)：你現(xiàn)在回家，把他們?nèi)繋肽愕奈輧?nèi)。然后，一周后再來(lái)見我。
那個(gè)人雖然有疑慮，但回家后還是照著神父說(shuō)的去做了。一周過(guò)后，他面容憔悴地來(lái)找神父，說(shuō)：我已經(jīng)不成人形了�，F(xiàn)在的房子骯臟、惡臭、吵鬧。我都要瘋了。
神父平靜的對(duì)他說(shuō)：回去吧，現(xiàn)在你可以把所有的家畜趕出去了。
第二天，他再到教堂時(shí)，眼中充滿了喜悅。
他告訴神父：我的生活變得十分美好，把所有牲畜都趕出去后，家中像是天堂一樣安靜，讓人感覺溫馨。
聽到這里，你想到了什么？人的一大毛病就是不珍惜自己擁有的東西，而過(guò)分盯著自己沒有的東西，正如叔本華說(shuō)的：“我們很少想我們已經(jīng)擁有的，而總是想著我們所沒有的�！本拖窆适吕锏哪莻�(gè)人，他明明已經(jīng)擁有了幸福的生活，但是他卻沒有發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)他失去了，過(guò)的更不幸福，他才意識(shí)到自己曾經(jīng)擁有的一切是多么的幸福。
同樣的道理，在現(xiàn)實(shí)中，我們很少去想自己有的，往往竭盡全力去尋求得不到的東西，往往竭盡全力去尋求得不到的東西，把眼睛望向別的地方，好像那里才有我們想要的幸福和快樂。恰恰在我們力不從心的追求過(guò)程中丟失了眼前的。
生活中有許多事就是如此，也許不是最好的。但已經(jīng)很不錯(cuò)了，試著去珍惜我們所擁有的，即使不是最完美的，但仍會(huì)有自己的幸福在。少抱怨我們所不足的，當(dāng)感到不如意時(shí)，用向下比較的方法，去看看那些更悲慘的事，你或許就會(huì)愛惜自己所有的一切了。
說(shuō)道這里，我已經(jīng)了解了幸福的含義，那就是在擁有的時(shí)候去珍惜自己身邊的幸福，不要垂涎自己得不到的東西。希望大家和我一樣，能從這個(gè)故事中學(xué)到一些道理，從今天起，做一個(gè)幸福的人。
幸福的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
窗外寂靜的夜色，陪同我一起沉默著，無(wú)端悲傷的我，用眼淚反復(fù)揉搓著曾經(jīng)因心情而字跡起伏的日記本。那一段段字里行間的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那些失敗的與勉強(qiáng)成功的沒落，還有那眉頭鎖住的幸福與命運(yùn)不斷承諾著的口若懸河。無(wú)論這些都怎樣在我心中默默地劃過(guò)，觸碰它時(shí)那顫抖的心弦注定撫不平那種艱難成長(zhǎng)的深刻。而唯一能在我心中捉住幸福的背影的，是那點(diǎn)點(diǎn)墨痕氤氳而下散發(fā)的醉人香氣。
胭脂點(diǎn)紅了你的唇，畫一臉別樣的人生。
流連于墨香縈繞的筆跡，奏響曾經(jīng)屬于我的舞曲。我繼續(xù)演繹，那折子戲殘缺不全的美麗。然而對(duì)于一個(gè)用脂粉掩飾歡樂悲喜的戲子，我終究無(wú)法領(lǐng)略那一個(gè)個(gè)復(fù)雜人物真正的內(nèi)心。曲終人散，那本就零星的幾個(gè)觀眾更是帶著失望的怒火揚(yáng)長(zhǎng)而去。沒落的燈光，如此寒冷，黯淡了這鳳冠霞衣。戲班的嘲笑聲就那樣肆無(wú)忌憚地侵蝕著我的耳膜，我的嘴角還掛著戲中的微笑，而師傅那恨鐵不成鋼的眼神，就那樣灼傷我的眼角，流淚到心里。
誰(shuí)在用月琴撥動(dòng)生死恨，唱出一段花樣的緣分。
清冷的月光，寂靜地散落在我唱出的音符上，那劇中人的留念與惋惜，起承轉(zhuǎn)合的情緒，都沉淀在我心里，艱難而努力地駕馭。我默默在臺(tái)下觀看者其他人的完美表演，那油彩涂抹的多彩的面具，惹得人大聲喝彩的虛假眼淚，還有那蹩腳的釋放歡樂悲喜。為什么沒有開始和結(jié)局的折子戲，會(huì)沉默著接受這種騙局?我不禁忍不住自己滿腹的疑惑，質(zhì)問(wèn)人群中一起歡呼叫好的師傅。而他笑著告訴我，角色的靈魂是掩蓋一切缺點(diǎn)的原因。我佇立在燈火闌珊處，苦苦思索這一句話，似乎明白了什么，卻又似什么都沒領(lǐng)悟
末凈生旦角色的靈魂，花臉畫筆劃不出青春。
書香蒸騰著戲院里那清冷的空氣，一出出劇本躍然紙上，眼中的悲傷反復(fù)摩擦著紙頁(yè)，身為戲子的不幸，即是那漫長(zhǎng)的戲臺(tái)上被冷落的短暫人生。而我，多么希望觸碰那幸福角落的星光，曾耀眼過(guò)，把最璀璨的部分留在別人生命里。此刻的我，反復(fù)用壓力折磨自己，最后一次登臺(tái)的機(jī)會(huì)，多久以來(lái)在夢(mèng)中都在練習(xí)的情緒，此刻隨著二胡幽怨的訴說(shuō)，一并抒發(fā)。音樂纏繞著我的五臟六腑，我忘卻了自己，仿佛就是那長(zhǎng)城上痛哭流涕的孟姜女，那樣的悲傷由心底噴涌而出，席卷了整個(gè)凝固的空氣。
你在臺(tái)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰身，簾幕垂下聲已冷。
我躲在垂下的簾幕后，全身精疲力竭地顫抖，那久違的歡呼與掌聲，那完美的折子戲的尾音，還有我落下的滾燙的眼淚。這一切如此真實(shí)而幸福，猶如掌心的紋路，預(yù)示著命運(yùn)卻無(wú)法阻止我們?nèi)ジ淖儭?/p>
合上那一本舊時(shí)的書頁(yè)，我執(zhí)著追尋的幸福，其實(shí)一直散落在我成長(zhǎng)的道路上，如同透過(guò)窗紗的月光，散落在各個(gè)角落。又如同那一曲曲折子戲，任由人生添加歡樂悲喜。
幸福的演講稿 篇7
我常常為自己今生選擇了教師這個(gè)職業(yè)而慶幸，心中充滿著欣喜與感激。
先聽我講幾個(gè)故事吧！
晚自習(xí)下課后老師由于批改了幾本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)四周已經(jīng)靜悄悄了，除了自己辦公室里亮著燈，外面一片漆黑。頓時(shí)心生幾分恐懼�？墒且馔獾匕l(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生在辦公室等她下班！不知從何時(shí)開始，這兩個(gè)孩子，每個(gè)有她上自習(xí)課的晚上，都會(huì)在辦公室門口等她，把她從二樓送到一樓，目送老師騎上自行車進(jìn)入黑色的夜幕中，“老師再見，路上小心！”帶著學(xué)生親切的祝福，夜晚回家的路也是寬敞明亮的。
以前每次到這個(gè)班上課，老師總會(huì)早點(diǎn)去，為什么呢？因?yàn)閹缀趺看味家雀阋幌轮v臺(tái)衛(wèi)生，講臺(tái)實(shí)在太臟亂了。一次上課前，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正很認(rèn)真地在擦講臺(tái)，就過(guò)去拍拍她的肩，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)了句“謝謝”，還在課堂上表?yè)P(yáng)了她。誰(shuí)知班上有些同學(xué)議論紛紛，好似有些意見，“老師，今天她是值日生，這工作本來(lái)就是她做的！”老師看到了這位女孩低下了頭，馬上說(shuō)“因?yàn)槲也恢挂淮慰匆娝林v臺(tái)了，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了嗎？”班里馬上有同學(xué)點(diǎn)頭表示認(rèn)可。從那以后每次上課，老師總會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)是那么的纖塵不染文絲不亂。
老師新接一個(gè)班，第一次進(jìn)到教室里，看到50多雙眼睛中有一雙眼睛充滿了冷漠與鄙視，每當(dāng)老師熱情地注視她時(shí)她都會(huì)冷冷回絕，一副不屑一顧的樣子。有一次上課她居然拿出一盆花在把弄。老師走到她身旁剛想把它上繳，忽然注意到了這盆奇異的花：這是一個(gè)什么花盆�。∫粋�(gè)礦泉水瓶，割開一個(gè)口子，里面裝滿了沙子，栽了一棵含羞草。這棵草綠得耀眼，嫩得讓人心動(dòng)。誰(shuí)看了都會(huì)情不自禁地碰它一下，老師的怒氣頓減了幾分。輕輕碰了一下那棵含羞草，用眼睛示意女孩把花放下先聽課。
那節(jié)課剩下的時(shí)間那女生很認(rèn)真。下課后女生把花送到老師的辦公桌上，并附小紙條一張：“送給您，老師！”還畫了一個(gè)害羞的笑臉。收到這份禮物老師非常驚喜。從那后冷冰冰的眼神也不見了。一天早上在餐廳，女孩把一瓶牛奶塞到老師手里，“老師上午你有四節(jié)課，這個(gè)給你潤(rùn)喉！”老師再三推辭，“我是不喝牛奶的，你不喝的話就浪費(fèi)了，喝吧!”盛情難卻，老師收下了牛奶。老師進(jìn)到教室上課，看到那個(gè)女生正在喝牛奶，就是早上送給她的那種牛奶。女生的臉紅了，老師的眼圈紅了。
第一個(gè)故事里那兩個(gè)懂事的孩子是九（14）班的胡啟豪和謝榮暢，第二個(gè)故事里那個(gè)熱心的女孩是九（13）班的舒晴，第三個(gè)故事里那個(gè)有情有義的女孩是九（14）班的周佳佳，當(dāng)然，那個(gè)幸福的老師就是我！
幸福的演講稿 篇8
朋友們：
大家好！也許在座的各位小時(shí)候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點(diǎn)：“孩子，繞過(guò)前面的石子……”；在我們要飛車上學(xué)時(shí)，父親會(huì)在身后語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀： “兒子，當(dāng)心路上的汽車��！……”絲絲縷縷都是愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸福——是人們共同的期盼。
有這樣一個(gè)人生哲理：如果用“1000”這個(gè)數(shù)字代表人的一生，“1”代表人的生命，后面的“0”代表這個(gè)人所擁有的財(cái)富、事業(yè)和愛情。如果“1”倒下了，那么“1000”這個(gè)數(shù)字也就變成了“0”。意思是說(shuō)：如果一個(gè)人失去了生命，那么他所擁有的財(cái)富、事業(yè)和愛情等等所有的幸福也就失去了意義。這個(gè)比喻形象地告訴我們生命是何等的寶貴！前蘇聯(lián)偉大作家奧斯特洛夫斯基，在經(jīng)歷了人生的萬(wàn)千磨難后依然贊頌：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次�！迸笥褌�，當(dāng)我們聆聽著割煤機(jī)歡快地歌唱時(shí)，當(dāng)我們看見藍(lán)天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時(shí)，當(dāng)我們贊嘆那風(fēng)馳電掣的鋼鐵巨龍時(shí)，大家是否想到過(guò)：安全與生命的關(guān)系、安全與幸福的關(guān)系？
安全就是生命。安全以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命財(cái)產(chǎn)，把人看作世間最寶貴的。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對(duì)天理、國(guó)法、人情的踐踏。
大家一定知道，就在20xx年，人們正沉浸在幸福團(tuán)圓喜過(guò)新年的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來(lái)的安全事故把每一個(gè)職工都驚呆了，xxx在處理發(fā)電機(jī)組原煤倉(cāng)時(shí)，為清空煤倉(cāng)里的余煤，臨時(shí)決定將煤倉(cāng)的部分存煤放在主控室屋頂，在主控室內(nèi)10名工友正在緊張有序的工作，此時(shí)此刻，萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，突然一聲巨響，禍從天降，壓著煤的樓板無(wú)情的坍塌了下來(lái)，就在那一瞬間，歡樂的'人們還沒有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被埋沒了！雖經(jīng)全力搶救但仍造成5人死亡，3人輕傷，他們當(dāng)中年齡最大的只有31歲，年齡最小的僅有19歲， 他們中有的剛為人父，有的新婚燕爾，有的則經(jīng)歷了十年寒窗，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，本來(lái)他們下班后有愛妻的擁吻，有新婚的幸福，有慈母的精心照料，可是就在那一瞬間，他們還有什么呢？什么也沒有了！他們就這樣和我們匆匆告別了。事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，職工們化悲痛為力量，大家拼命干還能逐漸補(bǔ)回來(lái)�？墒墙o這些犧牲的工友兄弟家庭帶來(lái)的痛苦，卻是永久性的，是無(wú)法彌補(bǔ)、無(wú)法挽救的！在處理事故時(shí)，父母哭兒子，妻子哭丈夫，孩子哭爸爸，那撕心裂肺的哭喊聲，震撼著我們每一個(gè)人的心！這起事故主要原因是集體決策失誤，安全責(zé)任缺乏，更主要的就是沒有樹立真正的安全價(jià)值觀，沒有把安全理念深入人心。沒有把生命和幸福放在生產(chǎn)依先地位。
曾記否，今年2月14日遼寧孫家灣煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成214人失去生命，去年10月20日，鄭煤集團(tuán)大平煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成147位礦工罹難，6月7日，北京大安山煤礦發(fā)生坍塌事故，造成10名礦工遇難，還有剛剛發(fā)生的山西溯洲煤礦的特大瓦斯爆炸事故，造成60多名礦工死亡，這一串串?dāng)?shù)字，讓我們感到震驚，同時(shí)也讓我們覺得痛心，無(wú)數(shù)的生命就在這一次次的事故中離我們遠(yuǎn)去，孩子沒有了爸爸，父親沒有了兒子，多少幸福的家庭都成了不幸的家庭，而造成這些事故主要原因是礦主們的超風(fēng)量生產(chǎn)，他為了求得更多的利潤(rùn)，把礦工們的生命當(dāng)作兒戲，把礦工們家庭的幸福當(dāng)作兒戲。從這一莊莊血腥的事實(shí)中，讓我們真正認(rèn)識(shí)到安全價(jià)值觀的內(nèi)含，真正領(lǐng)會(huì)到“安全為生命，平安保幸�！钡恼嬲x。
安全是一種幸福。當(dāng)人談到幸福時(shí)，有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰(shuí)會(huì)把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活？有誰(shuí)敢說(shuō)安全不是長(zhǎng)久地享受幸福生活的保證？作為一名礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”，而這一幸福的保障就是安全生產(chǎn)！就是從心理上重視安全，從思想上解決安全隱患。而解決思想上的隱患，最關(guān)鍵的就是要強(qiáng)力推進(jìn)安全文化建設(shè)，教育干部職工樹立“安全為天、生命至尊”的安全核心理念，改變重生產(chǎn)，輕安全，盲目蠻干的不正確的價(jià)值觀，在生產(chǎn)中遵守安全規(guī)程，規(guī)范自己的生產(chǎn)行為，從一莊莊血的事實(shí)中吸收教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)“安全為生命，平安保幸�！眱r(jià)值理念的重要性，杜絕干部違章指揮、職工違章作業(yè)，從“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的巨大轉(zhuǎn)變。
朋友們，當(dāng)新年的太陽(yáng)從東方地平線噴薄而出的時(shí)候，當(dāng)溫暖清新的春風(fēng)再次吹拂美麗礦山的時(shí)候，讓我們共同祝愿：在新的一年里，我們xxx礦安全的天空更加晴朗，我們xxx人的生活會(huì)更加幸福安康！
幸福的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。今天，我演講的題目是：《懷陽(yáng)光心態(tài)、做幸福教師》。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;
睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻;
海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;
那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì)說(shuō)，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天我要說(shuō)：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)�！弊鳛橐幻處�，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光時(shí)，工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。
在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧！一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂;一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢？
首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無(wú)私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋�。我們每天都要面�?duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子，也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng)，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。
心睛的時(shí)候，雨也是睛;心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱 ;處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。
如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì)幸福。
最后，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過(guò)他的人，他說(shuō)：“如果我不從仇恨的記憶走出來(lái)，那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng)，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說(shuō)，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師;工作時(shí)遇到一位好師傅;成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說(shuō)：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師！
最后我想說(shuō)：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握;快樂的生活就在我們面前，問(wèn)題是看你如何選擇！我的演講完畢，謝謝大家！
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