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優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

時間:2024-05-27 10:18:07 演講 我要投稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

  在我們平凡的日常里,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1

尊敬的領導,老師,親愛的同學們:

  大家好!

  時維九月,志存高遠啟征程;三秋之初,春華秋實展新篇。今天高朋滿座,俊采星馳,我們共同慶祝附中實驗學校第二個教師節(jié)表彰大會,共同迎接全國第34個教師節(jié),值此之際,我有幸作為青年教師代表,給所有老師道一聲節(jié)日快樂,說一聲辛苦了。

  去年是附中實驗學校建校元年,回想這一年,我們一路同行,共迎風雨,同賞晴空,齊心協(xié)力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年里,我們并肩奮斗,是教師,是同事,更是家人,但我還想說,我們也是開拓者,是奮斗者,是前行者。

  開拓者,我們最勇敢。作為建校第一批師生,在學校領導的帶領下,面對全新的局面,我們拿出遇水架橋,逢山開路的勇氣與執(zhí)著,開拓創(chuàng)新,實干真干,這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年,學校及學部領導走進教室,深入宿舍,實踐調研,創(chuàng)新管理;這一年,老師們立足課堂,導學自主,靈活管理,提高本領;這一年,生活老師建立寢室內務管理細則,規(guī)范統(tǒng)一,整潔有序,培養(yǎng)習慣;這一年,我們心中有目標,腳下有力量,腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

  奮斗者,我們最青春。走入教學樓,“無奮斗,不青春”六個遒勁大字宣示著奮斗者的誓言,而一年來,我們也用實際行動扮靚了奮斗者的青春色彩。這一年,我們全體教師奮斗在教學理念的前沿,外派學習,攻關科研,集體磨課,研討學情——盡力備好每節(jié)課,全心上好每堂課;這一年,我們班主任老師奮斗在班級管理的第一線,盯班、尋策、用心,關注每個細節(jié),關愛每位學生。奮斗者,不負如來,不負卿。一年來,我們學校的聲譽和口碑得到了社會的高度認可和提升,我們的老師和管理團隊受到了家長的一致信任和贊揚,我們的學生也實現(xiàn)了能力提高和習慣養(yǎng)成的跨越。

  前行者,我們最無畏。孔子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠”。今年,我們學校的招生實現(xiàn)了爆發(fā)式的增長,又有一千余名師生加入了附中實驗。而今站在新學期的.起點,我們又有了新使命,新?lián),責任更大,擔子更沉,需要將一年來收獲總結的經(jīng)驗轉化為前行的動力,在繼往開來的道路上,無畏無懼,澎湃前行,再創(chuàng)輝煌。我相信,在學校的正確決策和領導下,我們學校的教學管理又將邁向新臺階,繼續(xù)擴大社會影響力,辦家長贊譽、社會滿意的高質量教育;我們的教師將繼續(xù)弘揚高尚師德,潛心立德樹人,讓愛溢滿校園;我們的學生將繼續(xù)努力,化繭為蝶,做最好的自己。我們攜手同心,一起奮斗,譜寫附中實驗的新篇章。

  聚洪荒力,做開拓者,立鴻鵠志,做奮斗者,負千鈞擔,做前行者。如今我們同處社會新時代,共得人生新際遇,我們只有一起開拓實干,青春才能無悔;只有一起奮斗拼搏,青春才能亮麗;只有一起砥礪前進,青春才能昂揚。

  在最后,衷心祝愿同學們在新學期學有所成,習有所得,祝愿各位老師工作順利,心情愉悅,身體健康!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家下午好!

  今天,我能代表 “優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績,都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  教師代表著一份責任,也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子,來丈量我的價值,因為我知道教師是不會讓知識的清泉,變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。

  有人說,老師是梯,用偉岸的身軀托起學生人生的高度;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學生送往知識的彼岸??是的,每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的.愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄,俯首甘為為孺子!卑!

  沿著教壇之路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學的領域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上,不再是一個個漂移不動的虛點,神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。

  教育是崇高的事業(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們去探究;教育是多彩的藝術,需要我們去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力!耙黄ば奈﹫髧,親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們一定會百尺竿頭更進一步,我相信我們可以取得更大的成績,讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

  初冬的下午暖意融融,給今天的表彰大會增添了許多喜氣,這一刻,我聆聽著領導的總結與指導,與各位同事親切交流,已經(jīng)十分榮幸,又能夠作為教師代表在大會上發(fā)言,心情倍感激動。我在教學上的點滴成長,離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助,請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!

  做老師這幾年,和大家一樣,我也經(jīng)歷了小有成績的喜悅,也有屢遭挫折的痛楚,更有無休無眠的焦慮,真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中,我逐漸明白了作為老師的真正意義!皣\興衰,系與教育;三尺講臺,關系未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉,我想起了我的孩子,是啊,每個孩子都是一個家庭的未來和希望。

  選擇了教師這個職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭。當了老師,首先,我們得有擔當,有責任心,一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性,一個善意的微笑可能激發(fā)一個孩子內在的自信心,學生一點一滴的成長都與我們的'教育言行分不開,甚至于舉手投足,都對學生的影響極大。教學上,不斷地學習、求教,全身心地投入與教學之中,盡可能提高課堂效率和教學效果,應是我們畢生不懈的追求。第二,要有愛心,愛學生,是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步,從學習到生活的習慣、品質,走進學生的內心,與他們休戚與共,與他們同歡樂,同游戲,教學的每一個環(huán)節(jié)都要全力以赴,融入愛與奉獻。

  同學們,要想當個好學生,第一,要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)憤讀書,來改變命運,一展宏圖;窮孩子鑿壁借光,囊螢映雪以求飽讀詩書,青史留名。我們只有克服懶惰的思想,改掉貪玩的習慣,在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌,在學校里就得是一個追求上進,勤奮好學,聽話懂事的好學生。第二,要有恒心,學習不能憑自己的一時興起,忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住:繩鋸木斷水滴石穿,憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生,只有不努力的學生。“笨”不是原因,只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別人,但只要虛心學習不輕言放棄,學習別人的長處,彌補自己的不足,是一定會有進步的。

  各位領導,我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進取不斷完善的教師。我要做學生的好老師,做學校的好教師,以更加飽滿的熱情,努力地工作和學習,用踏實的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成績。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4

各位領導、老師,同學們:

  大家新年好!

  xx歲剛飲祝捷酒;xx年又放報春花。

  在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的xxxx中學校園,共同憧憬新學期美好的未來。在此,我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候與祝福:祝大家在新的一年里,身體壯,學習壯,一切都壯!祝xxxx中學的初一同學快樂健康的成長,學習蒸蒸日上!祝初二的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打,科科是強,為明年進入初三儲備充足的電量!祝初三年級的同學百尺竿頭,更進一步,在離中考僅剩百天的時間里,以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績,踏上新一級的理想的學習殿堂!

  告別了冬天的寒冷與嚴酷,百花競艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑睱與沉寂,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在全校師生領導的辛勤耕耘下,在這萬物勃發(fā)的春天,xxxx中學校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花,正是因為有我們在座的每一位xxxx中學中的桃李競放,才有了我們xxxx中學今天的美麗芬芳。

  新學期的開始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學期里,我們依然會本著“對學生負責”的宗旨,以敬業(yè)務實的工作精神開拓進;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質量,奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”,用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的`靈魂!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有,全力以赴。因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂的;你們是進步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始,希望同學們帶上三樣東西:第一要帶上理想和目標,就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

  第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,有風沙泥潭,甚至會有xx豹豺狼!但有了自信和堅強,跌倒了你會爬起來,失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接人生風雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!

  第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子,終點還沒到,就在大樹底下“呼嚕!钡厮鹆舜笥X。古人說得好,“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑,學海無涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,可是古人用畢生的心血換來的真理,它無時無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

  同學們,新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧。“誰持彩練當空舞,且看今朝xxxx中學師生。”讓我們鼓起勇氣,把握航向,揚起風帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!

  最后深深地祝福xxxx中學全體師生,在新的學期里家庭幸福、工作順利、學習進步,祝福我們的母校越辦越紅火,越辦越輝煌!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家下午好!今天有幸站在這里和大家交流和分享教學經(jīng)驗,首先感謝領導的信任和抬愛。說實話讓我給大家介紹教學經(jīng)驗,心里是很忐忑的,雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學學科的教學,以前一直從事語文教學,所以對我來說數(shù)學教學工作還是“小白”。

  我能取得較理想的成績,首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵,特別是李亞新老師,不管是從教學經(jīng)驗還是教學方法方面她都給了我很多指導,讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

  今天既然站在這里,我就簡單的介紹一下我在日常教學工作中的一些具體做法吧,真的算不上什么“經(jīng)驗”。

  首先抓計算,抓基礎知識點。當時接手這個班時,數(shù)學成績是非?亢蟮,學生的計算能力總體比較差,基礎知識掌握的不扎實,針對這種情況每天布置十道計算題,我有時間就親自檢查,時間緊就檢查幾個組長的,再把任務交給小組長,并做好記錄,每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學生通過微信發(fā)給我(當然我還是人性化一些的,有條件的發(fā),沒條件的可以不發(fā),但是必須每天堅持做十道計算題,沒有強調必須發(fā)給我),全對的或有進步的都會及時鼓勵表揚,有錯的反饋過去,讓他改正再發(fā)給我,這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,幾個假期時間,我一天都沒落下。

  對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,有時會讓他們每天寫一遍,堅持一星期,并做好檢查,熟練掌握。我也清楚這種方法有點笨,可是你想,一年級入班時五十多人,如今只剩三十幾個,走的可都是成績優(yōu)秀的尖子生,剩下的都是中后段的學生,他們對新知識的接受能力,理解能力以及自控能力都相對比較差一些,所以必須從學生實際學情出發(fā),把課本上的每個知識點講透徹,千方百計讓學生弄明白。實在有些領悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”,只要你把課本上的每個知識點都立理解透了,掌握熟了,遇到轉彎再多的題目也不會把你繞迷糊,你依然會明確怎樣解決問題,先解決什么,再解決什么,做到游刃有余。

  第二點,重視學生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學生做錯題是在所難免的,很正常,我經(jīng)常說老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的原因,單單改正過來有時不解決本質問題,一定讓學生反思錯的原因——是一點沒學會,是沒太懂的模糊狀態(tài),是沒認真審題理解錯了,是計算錯誤,還是某個小知識點沒掌握好攔住了道路等,做到細化反思,精準反思。反思之后就是整改,有的我一對一指導,有些集中指導,或讓優(yōu)秀生助理檢查指導,一定要落實到位,不檢查不落實,就只是把工作做了一半,學生學習水平很難提高,所以必須重視學生的錯題反思和反思后的'指導及檢查。

  最后,重視后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進生是非常拖全班成績后腿的,他們提高十分二十分比較容易,優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,所以我特別重視學困生的轉化,只要他們有一點點進步就絕不吝嗇鼓勵和表揚,現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習慣,只要這幾個學困生有好的表現(xiàn),馬上會有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,至少他們會感受到老師和同學們在他身邊沒有放棄他,在等待他,在幫住他,這會讓學困生有了自信,有了學習的動力,成績就有進步,比如韓強原來只考幾分,現(xiàn)在一般四十分左右,最高能及格,很令人欣慰。學困生都進步了,中層的學生自然有壓力,有了壓力就有動力,優(yōu)秀率就上來了,這次我們班數(shù)學成績A等28 人,B等3人,C等1人,D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,其他都是減少的。

  雖然這次取得較好成績,但是我心里十分清楚,比我努力,比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師,張老師頸椎病很嚴重,可是她對每篇課文、每單元的重點知識都做梳理,并且手寫后復印給學生做題,還要一一批改,非常敬業(yè),令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等,另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,我需要向他們學習的地方很多,我會盡職盡責做好自己的工作,擔負起肩上的那份責任!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6

各位領導、各位老師:

  大家節(jié)日快樂!

  一年一度的教師節(jié)又一次邁著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人,那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。今天,我很榮幸站在這里,代表所有的學生,我真誠地對所有的老師說:老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!

  多少個季節(jié),多少個春夏秋冬,你是燃燒光明生命的紅燭,你用真情播撒智慧的火種。就像春蠶獻出一生的忠誠,就像冬梅唱出早春之歌。我不知道你經(jīng)歷了多少個不眠之夜,多少個通宵,但你從來沒有抱怨過。你用你的愛縮短了心與心的距離,你用你的真知引導我們走出黑暗。

  老師們,你們沒有誘人的權利和令人羨慕的財富,但你們有一顆真誠的心。你用樸實無華的本質引導我們,用穩(wěn)健扎實的教法吸引我們,用親切善良的態(tài)度打動我們。你培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。再過幾年甚至更久,當我們手里拿著獎杯和證書,當我們做出貢獻的時候,我們永遠不會忘記,是您指引我們努力追求各自的理想。祝你節(jié)日快樂、健康、幸福!

  親愛的領導,親愛的老師,親愛的同學們:

  你們好,伙計們!在這樣一個特殊的日子里,我很高興有機會作為九年級學生的代表發(fā)言。值此第26個教師節(jié)之際,我謹代表所有九年級的學生說:“感謝您的辛勤勞動!”

  如果說藍天教鳥飛,大海教魚游,那么老師,您不僅教我們知識,還教我們做人。您用辛勤的汗水澆灌我們,您用無私的奉獻教育我們;你用真誠的心感動了我們,你讓我們明白,我們可以從失敗中學習,在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,您帶領我們走進了知識的殿堂。數(shù)學課上,你把枯燥的數(shù)字變得生動有趣。在語文課堂上,你為我們開辟了一個美麗的新世界;英語課上,你讓我們領略了異國風情;物理課上,你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力;瘜W課上,你帶領我們進入了一個神奇的世界。

  沒有華麗的舞臺,沒有擁擠的鮮花,三尺講臺是老師們奉獻生命的世界。面對幾十雙迷茫而渴望的眼睛,你用自己歌聲般的聲音播撒著愛的陽光,智慧的雨露。

  9月10日是一個值得慶祝的日子。在這個歡慶的節(jié)日里,賀卡和鮮花無法表達我們對老師發(fā)自內心的愛和感激。老師,今天是您的節(jié)日。鮮花盛開,旋律為你奏響。

  同學們,難忘老師的恩情,難忘老師的恩情,對老師的感恩,不需要我們做驚天動地的大事,而是我們內心深處,說不出的愛和發(fā)自內心的祝福。老師,您的'無私奉獻我們看在眼里,您的無私奉獻我們記在心里。新學期開始了。作為一名九年級的學生,我想說:老師們,我們會從日常生活做起,從自身做起,不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們,我們要向往屆學長們學習,他們的拼搏精神,他們的頑強拼搏精神,他們的必勝信心,努力在明年的中考中創(chuàng)造更加輝煌的成績。

  最后,我謹向我們敬愛的老師和我們最自豪的學校致以誠摯的祝福:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!祝我們的學校青春永駐,越來越好。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  金秋九月,清風送爽,丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里,我們歡聚一堂,共慶第三十個教師節(jié)。在這喜慶的時刻,我謹代表全體教師向在座的各位領導表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們,致以節(jié)日的祝福,向刻苦勤奮的莘莘學子道一聲“同學們好!”

  教書育人,為人師表是我們教師的神圣職責和光榮使命。長期以來,我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針,已實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢為己任,默默耕耘、無私奉獻,用愛心、知識、智慧點亮了學生的心靈,為國家培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才,人們把我們譽為紅燭,春蠶,“人類靈魂的工程師”,但我們深知,這些耀眼的光環(huán)下,是人民對優(yōu)質教育的期盼,是對廣大教師的信任,因此,我們無怨無悔,披星戴月、早出晚歸!紅燭淚干,只為黑夜的守望;春蠶絲盡,只為春天的耕耘!我們?yōu)閷W生的進步欣喜若狂,為學生的退步焦慮嘆息,為學生的將來苦口婆心,為社會的指責黯然傷神,我們笑過,哭過、痛過、苦過,但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。

  身為教師,我們承擔教書育人使命的同時,也要與時俱進,新時期國家賦予我們新的使命和要求,那就是帶頭踐行體現(xiàn)我中華民族精神的社會主義核心價值觀。它承載著中華民族和國家的精神追求,體現(xiàn)著社會評判是非曲直的價值標準,它傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,寄托著近代以來中國人民上下求索,歷經(jīng)千辛萬苦確立的立項和信念,也承載著我們每個人實現(xiàn)人生價值的美好愿望。那么作為文化和知識的傳承和傳播者,我們更要義無反顧地去弘揚,去踐行。

  “國,無德不興,人,無德不立,師之德乃教之魂”,因此,作為人民教師,要時刻銘記教書育人的使命,甘當鋪路石,以高尚的人格魅力引導學生心靈,以精湛的學術造詣開啟學生的`智慧之門。

  學校在發(fā)展,學生在成長,我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,在不斷反思中尋找自身的不足;不斷學習,開拓進取。用把工作做得更加出色的實際行動,回報黨和國家對教師的殷切期望。過去的成績,帶給我們的將是更新的思考,更嚴峻的考驗,更高層次的挑戰(zhàn)。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,力爭取得新的成功;讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>

  最后,再次祝老師們節(jié)日快樂!身體健康!祝同學們學習進步,快樂成長!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿8

親愛的老師們:

  大家下午好!

  橙黃橘綠結碩果,盈盈秋水報佳音。中秋過后,當我們還為在建華區(qū)首屆教師體育節(jié)上跑操表演和社團展示的出色表現(xiàn)而興奮為已之時,第xx個教師節(jié)已經(jīng)悄然而至。在此,我代表學校領導班子,向xx中學的全體教師表達衷心的祝賀!感謝你們在過去的一年里為學校的發(fā)展付出的努力和做出的貢獻!

  一年里,xx中學在各級領導、主管部門的正確領導和關心支持下,各項工作又進入到一個更高、更強、更輝煌的發(fā)展階段。

  辦學環(huán)境的改善、文化立校辦學方針的確立,將xx中的發(fā)展再一次推向了高速發(fā)展的快車道。名師隊伍的打造、教師專業(yè)化發(fā)展又為學校的`前進注入了源頭活水。以航模、籃球為代表的德育社團的開展,既豐富了學生的課余生活又培養(yǎng)了學生的興趣特長,得到了學生和家長的一致好評。省教育系統(tǒng)先進集體的殊榮讓xx中學成為鶴城乃至全省基礎教育的旗幟。

  在20xx年的中考中,我校取得的突出成績在社會各界有口皆碑:各學科平均分、優(yōu)秀率等多項指標均高居全市第一;在全區(qū)教育系統(tǒng)的總結表彰會上,我校楊xx等9人獲師德師風先進個人、吳xx等18人獲區(qū)優(yōu)秀教師光榮稱號;我校獲得了最高級別的、全區(qū)唯一的教學質量優(yōu)勝獎,同時也獲得了教學質量優(yōu)秀獎、初三學年組、初三。十七班李良班課任團隊、初三。二十班孟xx班課任團隊、初三。七班張立民班課任團隊獲優(yōu)秀團隊獎;外語社團被評為優(yōu)秀社團,總計獲獎金193,170 元,是全區(qū)最多的。這是區(qū)委、區(qū)政府對xx中工作的認可,更是對xx中全體教師和吳校長帶領的初三團隊的肯定!讓我們對全體初三老師道一聲,你們辛苦了,謝謝你們的努力和付出!

  我相信在全校師生的共同奮斗下,我們一定會創(chuàng)造出更多的奇跡,讓xx中學的品牌更加響亮!

  歡慶的聲音還未退去,奮進的號角卻早已吹響。讓我們滿載收獲繼續(xù)前行,讓我們把秋天作為新的開始,盡情揮灑我們的激情和汗水,收獲嶄新的四季。

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿9

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  “金風送暑熱,丹桂迎新秋”,在這橙紅橘綠、瓜果飄香的美好日子里,在這朝氣蓬勃、奮勇爭先的三水教育大環(huán)境中,我們XX中學又迎來了新的學年。在此,我謹代表全校師生向新加入我們大西中的初一學子致以熱烈的歡迎,向踏上新征程的同學們致以美好的祝愿,向在征程中為學子們傾心付出的老師們表達誠摯的敬意。

  每到開學季,臺灣作家龍應臺寫給她的兒子安德烈的一段話就開始刷屏:孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。作為一個疼愛兒子的母親,以“將來有選擇工作的權利”來勸兒子學習,本無可厚非,但是,作為一名老師,對于這樣的勸學,我終究覺得還是狹隘了些,因為,“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸”,學習動力只有融入祖國需要才會源源不斷。孩子不僅屬于母親,更屬于祖國,而你們,我們西中的莘莘學子,你們不但是你們母親的孩子,更是我泱泱中華之少年,“少年強則國強”,你們是祖國的未來,是民族的希望!現(xiàn)在,國際環(huán)境依舊復雜,我國核心技術急需攻克,“天下興亡,匹夫有責”,我覺得,我們的學習絕不應該僅僅是為了自己有更多的選擇,有更好的出路,更是要為國家、為民族甚至為整個人類的.進步而努力奮斗!期待我們的西中學子胸懷天下,擁有大氣象、大格局,“早立凌云壯志,誓成‘大觀’少年”!

  也許前路漫漫,也許困難重重,但是既然選擇了遠方,我們便只顧風雨兼程。前行的路上,你們并不孤單。“好風憑借力,送我上青云”,我們XX中學的所有老師就是助大家在學業(yè)上“平步青云”的“好風”。孟子曾感嘆:“愿得天下英才而教之”,而我們西中的老師是何等的幸福,放眼望去皆英才,吾輩豈能不努力!作為老師,我們早已做好準備,在新的學期里,我們將繼續(xù)發(fā)揚大西中的拼搏與創(chuàng)新,博大與關愛的精神與情懷,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學水平,助力我們西中學子在逐夢路上不斷騰飛!我們必將傾其所有,全力以赴,因為選取了這個職業(yè),就注定了我們夢想同行、榮辱與共!

  初一的孩子們,雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越!期待你們“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里!

  初二的學子們,“勿忘初心,方得始終”,老師期待你們“任爾東XX北風,咬定目標不放松!

  初三的同學們,“苦心人天不負,有志者事竟成”,老師期待你們“破釜沉舟、越甲吞吳”,用自己的智慧與拼搏,在20xx年的中考中,續(xù)寫逆襲神話,再續(xù)西中輝煌!

  最后祝全體師生身體健康,事事順意,家庭幸福,謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿10

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們共同迎來第xx個教師節(jié)。在這里我用最純真,最真摯,最熱烈的心祝所有的教師節(jié)日快樂。今天我能作為教師代表發(fā)言,感到非常榮幸!今年是我工作的第24個年頭,20多年如一日扎根xx教學第一線,有xx年的班主任經(jīng)歷。

  作為班主任,我時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。我經(jīng)常勉勵自己“教學無小事,育人需精心”。讓學生從小接受愛國、愛黨教育。xx鄉(xiāng)自古以來就是一片人杰地靈的寶地,既有以無產(chǎn)階級革命精神為核心的紅色文化;也有古樸純真、美侖美奐的自然生態(tài)文化,xx縣xx鄉(xiāng)北張村是有名的紅色村莊,是對學生進行道德教育的基地。我每年都帶著班級學生利用清明節(jié)或者實踐活動課去北張村祭奠先烈,讓學生了解那段腥風血雨的歲月,珍惜今天的幸福生活。

  教育不是犧牲,而是享受。我在三尺講臺上常常能夠享受到教育者獨有的快樂與幸福,孩子們的每一份作業(yè),我都像欣賞一幅作品一樣去看待,看到孩子們的點滴進步,自己總會綻放欣慰的.笑容。作為一名鄉(xiāng)村教師我熱愛我的學校,愛自己的崗位,心甘情愿把平凡的小事做得精致而美麗,把簡單的事長久反復的做下去!上一學年我擔任三年級二班的班主任,從事語文,道德與法治,傳統(tǒng)文化等學科的教學。三年級是一個過度年紀,很多孩子面對考試科目的增多,開學初總會出現(xiàn)顧此失彼,手忙腳亂的狀態(tài),因此我關注每一個孩子的學習生活;我懂得,師德之魂在于“愛”,班主任在威嚴之外還要有一顆慈母般的愛心!霸囈辉,你能行”“你太棒了,為你點贊!”是我對學生說得最多的幾句話。我們班有5個離家比較遠的孩子早晨早早乘車來學校,吃飯午休都不如在家方便,我就利用中午在學校的時間把他們幾個叫到辦公室,鋪上地墊讓他們稍微午休一會,有時候把家里孩子的零食帶來用獎勵的方式分給學生們吃,讓他們感受到老師發(fā)自內心的善意。午飯后我總會去班里轉轉,問問他們的午餐情況,等靜校鈴聲響后,督促孩子們抓緊休息,安頓完后,我才會離開教室。平時注意積極和家長溝通,利用微信或者家訪等手段及時向家長了解孩子在家表現(xiàn),反應孩子在校情況。利用課間和我們班的任課老師交流,溝通,在我們的共同努力下,我們班的學習氛圍特別濃厚,孩子們都比著學,賽著學,形成了良好的學習風氣。

  作為一名教師,我堅持認真?zhèn)湔n,備課中不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,認真總結教學中的優(yōu)缺點,不斷為自己的教學積累經(jīng)驗。我始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,在教學中盡量做到“因材施教”,我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時完善批改作業(yè),布置作業(yè)做到少而精,不做過多的機械的重復性練習,減少學生的課業(yè)負擔,并且作業(yè)要求做到有針對性,有層次性。做好課后輔導工作,注意分層教學。

  付出總有回報,通過一年的努力,我和王xx,王xx老師任教的三年級二班在期末考試中語文數(shù)學英語三學科在xx個評比班級中分別取得了兩個第一,一個第二的好成績。

  作為教育工作者,我經(jīng)常用這句話提醒自己:如果我是孩子,如果是我的孩子!隨著年齡的增長,我的心態(tài)越來越平和,我享受我的教育工作,我覺得我是一個幸福的老師,我要把這份幸福傳遞下去。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,在各自的崗位上共同努力,經(jīng)得起誘惑,耐得住寂寞,守得住繁華,扛得起責任,洗盡鉛華始見金,褪去浮華歸本真!再次祝大家節(jié)日快樂!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿11

  尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!

  今天我有幸站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。身為教師,教書育人,做好自己分內的事是應該的,也是我的職責,此時次刻,我想用三個詞來表達我的心情。 第一個詞是感謝。我首先要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵,我由衷地感謝你們!二要感謝身邊的很多同事,是你們給了我無私的幫助,使我的能力有一定的提高,更讓我享受到了工作本身帶來的.快樂。

  第二個詞是自豪。人們常說,一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無限;我非常自豪自己根植于龍濤中學這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下,在領導的信任和同事們的幫助下,我才得以成長,提高。

  第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任,為了回報對我的培養(yǎng),我將把這份感謝與感恩化作行動,在以后的工作中,我會把“認真負責”作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,力爭把各項工作都做得更好。

  最后,給大家拜個早年,祝大家新年快樂,萬事如意,工作順心,合家幸福安康

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家。

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿12

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。首先,我祝愿所有的領導和老師們,節(jié)日快樂,萬事如意。

  今天,在這樣一個特別的日子里,作為教師代表在這里發(fā)言發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。今天我主要想表達我的感激和感謝之情。不會忘記,20xx年xx月,作為一名剛畢業(yè)的大學生,我背著行囊,滿懷激情,走進xx,看著這個并不繁華甚至有些落后的xx小城,作為外鄉(xiāng)人,那一刻,說實話心里有些失落,有些無助,甚至有些后悔,因為這個城市和我想象中的樣子差別有些大,我不知道在這個舉目無親的地方我可以堅持多久,我是否能夠適應這里的一切。但是當我踏進xx初中的大門,看著一張張和善的面龐,聽著一句句關切的問候,那一刻我踏實了很多。我告訴自己:這就是我在xx的家,我要用對待家人的愛去關心這里的一切,我要在這里放飛我的夢想,實現(xiàn)我的價值。但是剛剛工作,我有的僅僅是滿腔的熱情,但是我缺少的實在太多,對教材的陌生,教學方法的匱乏,對課堂管理的無措,還有就是身在異鄉(xiāng)對家人的思念,堆積在一起真的讓我不知所措。

  在我最困難的時候,是xx初中這個大家庭中的成員給予我?guī)椭屛艺嬲惺艿搅思业臏嘏。在教學中,當自己焦頭爛額時,物理組的前輩耐心地給我指導,為我指明方向,讓我豁然開朗,學校領導為我們制定方案,提供機會,讓我打開視野,快速成長。在班級管理中遇到困難時,辦公室的每一個人都會熱心地為我出謀劃策,我從他們身上學到的點點滴滴,讓我從繁瑣的班務工作解脫出來,體會到做班主任的幸福感。在生活中遇到不順需要幫助時,又是這個大家庭的姐妹聽我訴苦,為我解憂,讓我感受到家的溫暖,沒有背井離鄉(xiāng)的悲涼。這個家里每一個成員都是優(yōu)秀的、敬業(yè)的、崇高的',是值得尊重的。正因為你們的優(yōu)秀,一直激勵著我,才讓我每次退縮時又鼓起斗志,繼續(xù)前行;正是因為你們的關愛,才讓我沒有后顧之憂,才有了我今天的進步,你們是我在xx幸福生活的后盾。

  在大家的指引下,我不會辜負大家的期望,我會不忘初心,砥礪前行。我將懷著一顆對社會的感恩之心,對工作的敬畏之心,對學生的責任之心,盡力工作,為我們大家庭的輝煌明天貢獻自己的一份力量。

  最后再次祝大家節(jié)日快樂,祝我們的學校蒸蒸日上!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿13

尊敬的各位領導、各位同仁:

  大家好!

  我是六中的教師,今天站在這兒,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,倍感榮幸,同時又心中忐忑。自20xx年調入六中以來,我親眼見證了縣教育事業(yè)的飛速發(fā)展,親身經(jīng)歷了六中教育質的飛躍,在所有這些成績面前,我所做的工作只是其中的一小部分,豈敢貪天之功為己有?

  總能聽到,或是見到,李縣長、童局長等各級領導到六中經(jīng)常性、常態(tài)化地來指導工作。當上級領導隨時到學校視察工作成為一種常態(tài),那么他們所看到的、所聽到的就是學校最真實的一面。這種沒有做作的常態(tài)指導、常態(tài)交流、常態(tài)工作,我們縣的教育想不進步都難!清晰地記得,在20xx年3月份六中高二年級組家長開放日的時候,李縣長在教室聽課的.身影,以及她與學生一起在食堂就餐的情景,我想那一刻縣的教育應該是全新的一頁了。

  披星戴月奔走于上下學的路上,頂風冒雪忙碌于上下班的途中,總能在校園門口,道路的關鍵路段,見到人民警察在為我們的師生保駕護航。有這些看得見和看不見的各界人士的傾力支持下,教育的外圍環(huán)境是如此的和諧,有這些和諧的外圍環(huán)境難道不是教育的發(fā)展基礎嗎?

  陶天舒校長如同孔子周游列國一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考,引進了一種理念,展示了一種模式。陳生祥校長帶領整個六中教育團隊,將這些理念和模式實踐得淋漓盡致,臻于完美,形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶領下,逐步形成了以“感恩、奮進”為核心的六中文化,升華了六中精神,健全了六中的教育教學理念。

  “流水不腐”,教育教學就怕自己顧自己,關起門來過日子,死水一灘。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶領下,我們縣各學校之間的學術交流開展得有序而實在!不花哨。在走出去和引進來的過程中,在思想的交匯和碰撞中,我們的教學教研獲得了新生,我們縣的教育教學充滿了活力。

  我們有一大批這樣的優(yōu)秀教師,他們與時俱進、開拓創(chuàng)新;淡泊名利、努力執(zhí)著、無私奉獻;博學愛生、敬業(yè)垂范;不甘人后、奮勇向前;有紀律、有體魄、有氣度、有高度、有眼光、有素養(yǎng)、有夢想,他們在工作中,生活里,努力做好一點一滴的小事,教好書,育好人。我們應當相信,我們能夠調整好自己的心態(tài),保持一份清醒,保持一份沉靜,保持一份清高,揚師德、樹師風、鑄師魂。不愧于時代賦予我們的使命,無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂。

  我們有一批積極上進、勤奮好學、守紀知禮、活潑靈動的學生在追隨,這應該就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮男腋;我們有一批早上能陪學生一起上學的家長,我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長,我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長,我們有一批積極參與學校各項活動的家長,我們還有一個負責任的家長委員會。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上,我們并不孤獨。

  在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,我們共同迎來了第32個教師節(jié)。在這樣一個特殊的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。在此,我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導、各界人士,各個部門表示衷心的感謝!向各位同仁說一聲:教師節(jié)快樂! 一腔熱血育英才,三尺講臺展風流!祝大家身體健康,事業(yè)有成!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿14

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家晚上好:

  能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,心情也特別激動。我沒有驚天動地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對在座的領導、老師們,首先我有三個感謝要向你們說:

  第一是:感謝學校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我、發(fā)揮才智。

  第二是:感謝學校各位領導,高校長,宗校長,劉校長,趙主任,高主任,王主任,是你們的關心、鼓勵和支持,給了我最大的動力。讓我能安心工作,實現(xiàn)夢想。

  第三是:感謝很多身邊的同事,我的教研組長李翠榮李老師,新教育組長連玉珍連老師,五年級的姐妹們雷紅霞老師,耿彩云老師,李彩紅老師,趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤和老師,和我的搭檔數(shù)學老師怨艷偉,英語老師武建勝等等等等,是大家給我很多無私的幫助和支持。從上課到管理班級,讓我學到了很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長。 第四,感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛,使孩子們在家的感覺中快樂度過每天!

  真誠的感謝你們!

  轉眼間,我踏上工作崗位已有七八個年頭,幾年的世事變遷,幾年的旅途風雨兼程,幾年的匆匆花開花落……始終不忘的自己是個教師。入辰小以來,已有三年半的教學生涯,無論在什么時刻,我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話激勵自己,“最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人

  的一生應該是這樣度過,當他回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭我沒有像保爾咔嚓金一樣偉大,當我用這段話一如既往的激勵自己對工作滿腔熱情、一絲不茍。在平凡的崗位上認真落實學校部署安排的各項工作。追求創(chuàng)新,今年也如此: 在此,我愿把本學期當教師的真實感受與大家一起分享還望大家不吝賜教:

  一、 在承受中學會擔當

  學會承受,勇于承受,是每一個人能在社會上立足的基本要求。受挫折時,你要承受;高興時,你要承受;失敗時,你要承受;成功時,你要承受;順利時,你要承受 每個人都要承受許許多多的東西,只有這樣,才能在困境中不喪失自我,在順境中不迷失自我。一個生命究竟能夠承受多重量?沒有人能說得清。但是我想說,學會承受,生命便可以撐起一片天空。自本學期以來我任五六班班主任兼語文老師,內心存在著很多壓力,原因是六班在四年級是一個優(yōu)秀班級,擔心孩子們會和我不和產(chǎn)生抵觸情緒而造成孩子們成績無起色。原因二總拿五六班和臨班(原來的五一班相比),在我心中,我原來的彩蝶班一切都是好的,而六班除了老實,不偏課外覺得一事無成。為此剛開始的一個多月沒少生氣,動不動就在班里大發(fā)雷霆,經(jīng)常和孩子們上思想教育課,,下課走不是繞道而行,就是匆匆而過,不敢見一班的孩子們,他們和我打招呼也不理,我擔心自己的近乎會影響他們的學習,所以那時的心里真叫苦,思想的糾結,教育六班的失敗,那時整天穿梭他們門前簡直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過于情緒化,必須在承受中學會擔當教師的職責,所以我重振旗鼓,為六班制定班規(guī),實行加分、扣分制、并按第一次月考把成績按優(yōu)良中差層次把六人分成一組,并要求每組起不同的組名和制定目標,采用競爭激勵的方法讓他

  們前行,利用家長會共同精心布置溫馨的教室,以營造書香氛圍,讓他們在五六班的教室內快樂的學習,在書香中耕耘,在幸福中成長,來彌補剛開始對他們沒有盡心盡力吧,通過在兩個多月中的掙扎中,在承受中擔當自己的職責,我終于走出了自我,和六班建立了情感,對待一班也能從心里正視自己,默默的關注他們。

  二、在壓力中爭取創(chuàng)新

  競爭無所不在,壓力也無處不存。只要你有所作為,只要別人對你有期望,你就會有壓力,就要去競爭。有了壓力,才會有動力。你就會進步!在社會如此,在學校也是如此,學校是展現(xiàn)教師的舞臺,學校每學期的活動都會讓我產(chǎn)生無形的壓力,甚至難以喘氣,壓力有時的確也是動力,在無奈的情況下,在無人幫助的情況下,你會逼著自己動腦,煩躁、琢磨,在煎熬中會完成令自己覺得完不成的事情,有時還會偶爾的激發(fā)自己的靈感,去嘗試創(chuàng)新。比如:

  1、 教師節(jié)旗下晨誦展示

  怎樣在新學期改變以往的形式,讓整體學生得到鍛煉,怎樣在這特殊的一天讓教師們在早上就感到有意義、溫馨而又難忘的教師節(jié)。說實在話,我頭都大了,因為我喜歡追求完美,喜歡在煎熬中追求創(chuàng)新,想了很多招都覺得不理想,眼看日子來臨,那內心真叫個著急,還好最后終于頂著自己在教學中的壓力外趁課余時間造出了方案,結果還算如意。

  2、 元旦拍的情在身邊

  學校所要求形式排情景劇,更是令我更頭疼,心中也曾埋怨和牢騷,還有教師配合,覺得無形中的壓力讓我難以窒息,但又不想辜負領導們對我的厚愛,只有硬著頭皮嘗試編,試效果,還好,由于教師和孩子們配合積極,總算出色完成了,心里也長長的出了一口氣,趁此機會再次感謝演《情在身邊》的老師們!

  3、學期末舉行的閱讀演講賽活動

  更需要推陳出新,要想使孩子的演講達到最佳效果,只有在輔導孩子情感講述的基礎上,還得煞費苦心,只有這樣才會贏得大家的掌聲,才有可能得獎!

  所以通過以上三件事足以說明只有壓力才會有動力,只有在壓力中嘗試創(chuàng)新,才會勝人一籌,才會使大家把你記住,甚至為你叫好!

  三、 在忙碌中求扎實

  辰小每學期的活動都多如云,每周的安排都讓人應不暇接,所以每個教師每天都會在忙碌中度過一天,在三點一線中奔跑,作為一名教師不僅要認真完成教學,管理好班級,還要出色的完成學校的各項臨時安排,說實話有時候內心真叫累,但為了孩子們的成長是值得的,忙碌固然充實,但更要有價值,不能忙忙碌碌,應該在忙碌中求扎實,求高效。比如:我在忙碌自己的教學外及時的在新教育在線上記錄孩子們的成長變化,既然做了就要做好,做到實處,在生活和學習中尋找孩子們的閃光點,及時拍照,及時上傳,讓大家及社會人界看到我們五六春筍班的變化,看到大家的跟帖,回帖,孩子們的點滴變化,一些累和苦真值了,此時的心中只有幸福和感動!通過在教育在線上和大家的接觸,我離那些具有教育人的.吃苦精神和毅力,還有待提高,我雖談不上高效但自我覺得做的還實在,呵呵!

  四、讓孩子成為主角

  每一個孩子都是一道獨特的風景線,怎樣讓孩子展現(xiàn)自我,找到自的閃光點,那么就需要老師在班級中多給孩子們制造機會,讓孩子們真正在學習之余體現(xiàn)自身的價值,就拿我們班來說吧:本學期,我在班中和班內的主持人,悄無聲息的舉行了朗誦比賽,初賽,復賽,決賽,講故事比賽,個人PK,,逗笑比賽等活動,從這些活動中發(fā)現(xiàn)了情感豐富的孫童珠,、毛盼盼、壽繼遠,聲音甜美的雷子穎,可愛的袁麗楠,繪聲繪色的趙亞敏,李玉斌,姚宏斌,搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等,他們都是獨特的風景,通過活動,進一步了解孩子,拉近了和孩子們之間的情感,又給他們帶來了快樂或感動,同時又讓他們得到了不同的鍛煉,何樂而不為呢?讓孩子們成為班級中的主角是我們應該嘗試做的,讓孩子們真正的在快樂中學習,快樂中成長,感受七彩童年!

  總之,“金無足亦,人無完人” 自辰小以來,在學校及領導和同事們的支持幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽。而成績只能作為對我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn),它將更加鞭策著我的前進,是我孜孜不倦的不竭源泉,但是在知識日新月異的今天,要做一名優(yōu)秀教師,一名讓學生愛戴、家長認可的老師,我還需要付出更大的努力,還需要老師們的大力支持。今后我依然會保持滿腔的工作熱忱,腳踏實地的教學,讓學生喜歡我和我的課堂。對學生嚴而有度,耐心輔導,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

  我相信,在各領導的關心和同事的支持下,我將以嶄新的努力去取得更新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空, “耿耿園丁意,拳拳育人心。

  最后,我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!

  老師們,讓我們攜起手來,在各自的崗位上,齊心協(xié)力、奮發(fā)進取,為辰小事業(yè)更好的明天而共同努力吧!最后,再次感謝領導的厚愛、同事們的支持一直伴隨著我,祝各位領導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛!

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  教育,民族之命脈;先生,教育之魂魄!敖處熞蔀榇笙壬鰧W生為學、為事、為人的示范,促進學生成長為全面發(fā)展的人!痹趪页雠_了“雙減”政策的背景下,作為新時代的教師,要順應形勢發(fā)展、更新教學觀念、提升專業(yè)水平,爭做新時代“大先生”。

  一、提升“三力”,促進自我成長。一個好教師必須要有好素養(yǎng)。我將努力提升自己的學習力、研究力和課程力,為教好書、育好人做好知識和能力的儲備。在提升學習力方面,我將加強積累,堅持參加學校的“每日一讀”,與學生共讀,學習經(jīng)典,提升自己的文學底蘊,并堅持向同行學習、向名師學習,讓集體智慧助力自己提升,讓先進的經(jīng)驗和方法為我所用。在提升研究力方面,我將特別注重問題和經(jīng)驗的積累,對教學中出現(xiàn)的問題和總結的經(jīng)驗進行及時記錄,形成研究專題,并且深入研究班級學情,認真鉆研每一課的知識點、能力點,提高教學的針對性。在提升課程力方面,我將加強課程實施的`模型建構,不斷提高閱讀、積累、運用和反饋等課程實施的能力。

  二、把好“三關”,提升課堂效率。一是精細管理,把好課堂教學組織關。要提高課堂教學效率,組織好課堂教學是基礎。我非常注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成,通過制定班規(guī)班約,規(guī)范學生的課堂行為。因此,我所帶的班級班風正、學風濃。二是精密設計,把好課堂教學流程關。我校注重匯集集體的智慧和力量,創(chuàng)新了備課方式,采用個人主備——集體研討——個人復備的“三步備課法”,集思廣益、博采眾長,力求備精備細,努力讓每一份教學設計有深度、有溫度。三是精準實施,把好課堂教學質量關。我一直注重建構自主的、開放的、充滿活力的課堂,在教學過程中既注重知識的傳授,又關注學生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng),努力讓每一節(jié)常態(tài)課都成為精品課。

  三、落實“三特”,注重全面發(fā)展。一是設計特色作業(yè)。我將活用課后服務時間,針對學生發(fā)展的差異,設計難易不同的作業(yè),或對作業(yè)設置不同的要求,讓學生喜愛上作業(yè)。二是打造特色項目。我將充分利用學校的各類園林景觀,組織學生進行講解訓練,讓每一個學生在自我寫稿和實境講解中,拓寬知識面,提升表達能力、寫作能力和交流能力,讓校園講解成為我們班一道亮麗的風景。三是組建特色社團。我將在班級組建特色社團,開設舞蹈、樂器、繪畫、書法、編程等“有聲有色”的興趣小組,讓每一個學生讀起來、唱起來、跳起來、演起來、畫起來……促進學生全面且有個性的發(fā)展。

  心在哪里,智慧就在哪里。讓我們乘著“雙減”改革的東風,以“咬定青山不放松”的韌勁、用“不破樓蘭終不還”的拼勁,爭做新時代“大先生”,為創(chuàng)造我區(qū)教育的新輝煌作出應有的貢獻。

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