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三年級演講作文

時(shí)間:2024-02-25 09:13:06 演講 我要投稿

[精華]三年級演講作文5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的三年級演講作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精華]三年級演講作文5篇

三年級演講作文 篇1

  上課的音樂聲響了,同學(xué)們搬著凳子來到多媒體。演講比賽馬上要開始了,我的心像小兔子在奔跑一樣,跳得很快。畢竟是全校師生當(dāng)眾聽嘛,而且這次語文月演講比賽高手云集,我若是背不出稿子來,肯定會丟人現(xiàn)眼的。

  比賽開始了, 我排在很后面,這給了我很好的機(jī)會,因?yàn)槲铱梢钥纯磩e人是怎么演講的。我不斷總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn),把他們做的好的學(xué)來,他們做的.不好的,我就可以盡量去避免。

  我不斷安慰自己,我能行,我一定能行的,別人能做到,我也能做到。

  當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí),我大步邁上前去,我把目光注視到座位席后的書柜上,這樣我會減少一點(diǎn)緊張和害羞。

  我先敬了個(gè)禮,然后背起稿子來,當(dāng)我背到高潮時(shí),臺下聽眾掌聲如雷,這使我放松了許多。當(dāng)我背到最后時(shí),我聲音越來越高,而且背得有聲有色。這時(shí),博得了大家熱烈的掌聲。當(dāng)我背完時(shí),為了趕緊走下臺,連敬禮都忘記了。

  走下臺,我心中的一塊巨石總算落地了。獲不獲獎(jiǎng)并不重要,重在參與嘛。

  我相信,我已經(jīng)跨上了一格新的臺階。

三年級演講作文 篇2

  尊敬的各位家長

  下午好!

  首先,我很榮幸能在此發(fā)言,同時(shí)感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長會。

  緊張的半期考試已經(jīng)結(jié)束,十一班取得了數(shù)學(xué),英語,物理年級第一的好成績,這離不開同學(xué)們的努力,離不開老師的循循善誘,也離不開家長對的本校教育工作的理解和支持。

  如果說學(xué)習(xí)是攀登一座陡峭的山,那么初二就是甚為重要的爬坡階段,踩穩(wěn)了,離山頂更進(jìn)一步,摔下去了,即是萬丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,通過幾張薄薄的考卷反映了出來,其中存在著很多問題。例如我,出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,數(shù)學(xué)很糟糕。而數(shù)學(xué)是培養(yǎng)人邏輯思維的.科學(xué),不,更確切的說,是一門可以和物理、化學(xué)編織成奇幻巨網(wǎng)的藝術(shù)。十一班沒有笨孩子,基礎(chǔ)的知識大家一點(diǎn)就通,關(guān)鍵在于通過練題,見題型,找出自己的問題并解決,了解數(shù)學(xué)的解題思路,變幻中守恒的奧秘。我,一個(gè)字,懶。種種教訓(xùn)后,我也想通了,偏科下去,長久以往,必將自食惡果。家長作為同學(xué)們的第一任老師,應(yīng)關(guān)注同學(xué)們是否出現(xiàn)偏科,有則矯正,無則加勉。

  我是個(gè)懶孩子,真正比較起來,我學(xué)習(xí)的時(shí)間一定不比其他同學(xué)多,但我有著很多同學(xué)達(dá)不到的效率。生物,地理,歷史,政治,語文皆被我歸類為文科。太多概念性的東西死記硬背課不行,會混亂。其實(shí)細(xì)細(xì)想來,我們所學(xué)皆是圍繞著地球這個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的星體,所有學(xué)科都可以互相連接,連成一個(gè)圈,進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。物種的起源是生物,森林古猿的進(jìn)化開始了歷史,進(jìn)化到一定階段文明出現(xiàn),才有了政治的影子,所有的這些生命活動(dòng),出現(xiàn)于廣袤的山川海陸,不少記敘這些的文章也出現(xiàn)在語文書上。上課一定要認(rèn)真聽講,課上一分鐘,勝過課下10分鐘。高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以,還需要大量的閱讀,作為思想的啟蒙?偨Y(jié)起來八個(gè)字,理解記憶,閱讀思考。

  英語很特殊,是世界上使用范圍最廣的語言,作為一門語法,它需要多讀多背,練出語感。同學(xué)們在家要認(rèn)真背,這樣聽寫背誦過關(guān)了就會節(jié)省出一大把罰抄單詞背課文的時(shí)間。這需要家長的有力監(jiān)督督促執(zhí)行。

  最好的學(xué)習(xí)方法是自己總結(jié)出來的,別人的方法不一定適用于自己,要斟酌自己的實(shí)際情況。

  文武之道,一張一弛,有壓力才有動(dòng)力,但如果繃得太緊,理智那根弦會有繃斷的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)需要一顆清醒的大腦,應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆潘伞5鳛閷W(xué)生的義務(wù)與責(zé)任,我們必須清楚。值得慶幸的是,我的家人給我的壓力并不大且常伴有鼓勵(lì)和鞭策,還有一點(diǎn),他們說,無條件支持我將來決定的路。

  希望家長多與孩子交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難和問題,要給我們自信心,進(jìn)步了,適當(dāng)表揚(yáng)。如果我們退步了,請不要一味的批評,請幫助我們找到失敗的原因,幫助我們從陰影中走出來。

  希望同學(xué)們共同進(jìn)步,創(chuàng)造班級的輝煌,創(chuàng)造自己人生的輝煌。

  謝謝大家。

三年級演講作文 篇3

  任紫怡經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,星期一,我終于站在了國旗臺上,站在了同學(xué)們的眼前演講。快開始的時(shí)候,我們就下樓了,拼命地看稿子:我還有哪里不太熟?還覺得哪里不太通順……經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的看稿子,終于放心了。于是,我們懷著一顆緊張的心,期待著升旗儀式的開始。

  “第四項(xiàng)……”哦,該我們演講了,我本能的推了一下田薇茵,走的時(shí)候,對自己說:“放松,別緊張,就當(dāng)是給同學(xué)們背課文一樣!笨晌业男木褪遣宦犜挘腿绫灰桓(xì)繩吊了起來,隨時(shí)都肯能摔下來碎掉。我提心吊膽地走過去。接過話筒,走上國旗臺,面向同學(xué)們,做了自我介紹,便開始演講。緊張,緊張,緊張的無法形容。當(dāng)田薇茵“背”的'時(shí)候,我時(shí)不時(shí)向我們班瞧去,卻又不敢把頭扭過去,多少同學(xué)在看著我啊,如果反應(yīng)不及時(shí),接不上的話,那可不僅丟我的人,更給五(一)班丟人啊!

  可是,在最后的時(shí)候,因?yàn)闆]反應(yīng)過來,讓田薇茵自己說了半句話,還多加了個(gè)“走”字。交回話筒,便看見馬老師迅速從一位主持人那里拿過話筒。啊,馬老師是不是要批評我演講得不好呢?但相反,那一句句贊美的話,聽得我心里美滋滋的。站隊(duì)的那一刻,心不僅放下了,也明白了一句話:“臺下十年功,臺上一分鐘!

三年級演講作文 篇4

  他在演講的時(shí)候不小心假牙掉了出來,這時(shí),所有的人都驚呆了,接著他趁人不注意偷偷地把假牙重新戴上,但所有人還是感到奇怪,因?yàn)樗麆偵胨哪昙壘痛魃狭思傺馈1M管他好不容易才把三份稿子演講完。

  他非常害怕自己出丑。放學(xué)后,他一個(gè)人默默地走在回家的路上,心里卻狠狠地罵著自己:你這個(gè)人可真笨,老師交給你的`演講任務(wù),你卻出了丑,你可怎么面對老師呀!回到家,媽媽一個(gè)勁兒地安慰他:“不要哭了,別人不會笑你的,同學(xué)之間,人人相等!

  可是他不聽,一個(gè)人傷心地回到了臥室,鎖上門嚎啕大哭。他多么希望時(shí)光倒流,回到他剛上學(xué)時(shí)。如果能重新回到過去,他一定好好刷牙。

  這時(shí),小仙子聽到了他的哭聲,迅速趕來,給了他一個(gè)小藥片,讓他快吃掉。他一口氣吞了下去,哇!他的假牙竟然變成了真牙,他又開心快樂地笑了起來。第二天,同學(xué)們不但沒有笑他,反而非常關(guān)心她。

三年級演講作文 篇5

  舉行完《《我讀書,我XX》》征文比賽后年級組舉行了一次朗誦比賽。是讓比賽中獲了獎(jiǎng)的同學(xué)做一次演講。我們語文老師很關(guān)心我為了讓我的朗誦水平提高,把我也推薦了上去。

  我得知我要和那些拿了獎(jiǎng)的學(xué)霸比時(shí),我頓時(shí)感到壓力山大。到了比賽的'前兩天,我才想到要比賽,于是我就把我的作文修改了一下,改成了演講稿。媽媽也幫我找了一個(gè)老師,要老師幫我看了一下。老師跟我講了很久,可是最后還是覺得不行,于是就給我列了一個(gè)提綱,要我重新寫一篇。我沒有辦法只好寫了。比賽的前一天晚上,我寫到12點(diǎn)才睡。比賽那天的第四節(jié)課,我們進(jìn)行了排練,在之前的抽簽中,我不幸地抽到了5號。排練時(shí),我之前的幾位同學(xué)排練時(shí),老師都是等同學(xué)講完才點(diǎn)評的,而在我排練時(shí),我根本就還沒讀完,老師就打斷了我。因?yàn)槲易蛱觳艑懙母遄樱裉爝不熟悉,再加上我聲音本來就小,然后老師對我說稿子要修改,聲音也要更大。中午時(shí),我又找到了老師,幫我修改了一下稿子。因?yàn)槲也排耐,那么一個(gè)大問題就來了。我還沒有被下了。但時(shí)間已經(jīng)不允許我被了。年級組長對我說,既然都已經(jīng)到這個(gè)時(shí)候了,你就不要背了,讀好就可以了。于是我聽從了年級組長的建議。隨著第六節(jié)課的下課,我的心情不禁緊張起來。比賽開始了,選手們接二連三地上場了。到了第四位,因?yàn)樗^緊張忘詞了,卡了很久,每個(gè)人四分鐘的時(shí)間到了,她只能還沒說完就下臺。到我了,我心里暗暗給自己鼓勁。我走到了舞臺的中間所有人的目光都盯著我,我的臉都紅了,我開始了演講。我拿去稿子讀起來。在我讀時(shí),心中不斷地提醒自己:聲音要大,就這樣一直重復(fù)著,我的演講完了,我走下了舞臺,所有的壓力頓時(shí)消失了,我感到無比輕松。

  在這次比賽中我又進(jìn)步了。

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