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新幼兒教師師德演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在我們平凡的日常里,用到演講稿的地方越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的新幼兒教師師德演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新幼兒教師師德演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的家長朋友們:
大家好!
我是x班的xx,來到xx幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。
我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》。
我曾聽過這樣一個故事:有幾個孩子很想當(dāng)天使,上帝給他們一人一個燭臺,叫他們要堅持光亮,結(jié)果一天兩天過去了,上帝都沒有來,所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天,上帝突然造訪,每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵,僅有一個小孩叫“笨小孩”,堅持每一天擦拭燭臺,所以他的燭臺是一塵不染的。于是,這個笨小孩成了天使。
原先當(dāng)天使很簡單,只要實實在在去做就能夠了,我說:要想歡樂的工作很簡單,只要實實在在去做就能夠了!所以帶著這份心境,我選擇了xx幼兒園這片熱土,從此開始了我人生新的旅程。
在這個充滿荊棘的旅途中,我慶幸我能在xx幼兒園遇到這么多幫忙我的人,支持我的領(lǐng)導(dǎo)和教師,讓我在幼教路上不斷成長。
剛來幼兒園的時候,環(huán)境陌生,孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂,于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。
在每一個與孩子為伍的日子里,我感受著喜悅的'幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的歡樂,我把自我的那一份愉悅,那一份愛心,那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。
我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè),我也收獲著xx幼兒園對我滿滿的期望與栽培。
在組織教學(xué)活動時,我覺得自我缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),雖然每次都精心準(zhǔn)備,可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此,我感到很困惑。
這時,園長和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進(jìn)的動力。
為了實施好每一次活動,她們和我一齊分析教材,斟酌各個環(huán)節(jié)的性,就連拋出的每一個問題,都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之后,園長又及時中肯地指出我的不足,提出的提議有理有據(jù),令我茅塞頓開。
一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園供給一次次公開課的機(jī)會,更讓我漸漸找到了感覺。
我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是教師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是,我努力把每個活動當(dāng)成和孩子們游戲,探秘的機(jī)會,用心與孩子們一齊收獲歡樂,共同成長。
不久,園長就把帶晚離園班這項艱巨的任務(wù)交給了我,我感到職責(zé)重大:把全園晚接的孩子管理好,這意味著要比別的教師付出更多的耐心與愛心,要記錄著每位孩子瑣碎的事情,還要與班級的教師做好交接工作。
剛開始工作是存在很多細(xì)節(jié)上的問題,發(fā)現(xiàn)問題后,園長就組織我們和經(jīng)驗豐富的教師在每周五進(jìn)行交流,傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗和家長交流的技巧,讓我積累更多的經(jīng)驗?zāi)芨玫拈_展工作。從原先的不熟悉到此刻的游刃有余,這一步步的歷程,是幼兒園推動著我不斷前進(jìn)。
在我不斷成長的同時,幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,環(huán)境大改變,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中。
人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”,的確,幼兒園面貌發(fā)生著變化,我的心境也隨之躍動,在班級工作,我虛心向同事們學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)自我之短,對于自我能干的事情,總是搶著干,因為僅有這樣,你才能獲得更大的提高。
有人說教師辛勤的園丁,辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢,我想就是將種子播撒到泥土里、給種子供給肥沃泥土的人吧。
xx幼兒園給我供給了肥沃的泥土,園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長;使我發(fā)出嫩芽,我長大長大,變成參天大樹,為我熱愛的幼兒教育事業(yè)供給一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。
新幼兒教師師德演講稿2
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的'一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助?吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”!岸,這個老師真不錯!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
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