一次難忘的演講作文大全(6篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的一次難忘的演講作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次難忘的演講作文 篇1
回想起就讀三年級時,參加英語演講比賽的過程,真是讓我永生難以忘懷呀!
一開始,我天真的以為演講是可以拿著稿子,在臺上很優(yōu)雅的大聲念出來,所以我就自告奮勇的向老師報名了。但我卻發(fā)現(xiàn)事實并非如此,所謂演講是要將稿子背得滾瓜爛熟,同時搭配肢體動作,有條不紊的將稿子給演出來。當下的我真是猶如晴天霹靂!
回到家里,手中拿著英語稿子,淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn),望著紙上密密麻麻的文字,卻不知如何讓這些豆芽菜般的英語字母印在我的小腦袋瓜中,瞬間,不聽話的淚水就像坐溜滑梯般滑過我的臉頰。
看到手足無措的我,天使般的媽媽立即幫我上網(wǎng)查了所有英語單字的發(fā)音及字義,還找了讀研究所、英語一級棒的小舅來充當我的家教,索幸馬上就來個“魔鬼訓練”,訓練我的咬字、發(fā)音及肢體動作。
當時,全家總動員,讓我這個空空如也的小腦袋,一下子填滿了許多小小的豆芽菜,雖然過程中困難重重,也吞了不少挫敗的'淚水,但看到家中的每個成員,都努力的幫我加油、打氣,看在我的眼里,只有感動與感激。
從這次事件當中,不僅讓我學到:遇到困難時,一定要冷靜思考問題的癥結(jié)所在,適時求助周遭的人,并一一克服;同時,也讓我見識到家人的力量,是不可小覷的,最終還是“天下無難事,只怕有心人”!
一次難忘的演講作文 篇2
今天,著名作家毛蘆蘆來我校演講,作為班級的閱讀之星,很榮幸得到了這次學習的機會。
我很喜歡看書,也特崇拜作家。我常想:為什么一件十分平常的事,在作家的描述下是那么的感人。今天,聽了毛作家的演講,我才恍然大悟,我們不光要多看書,多積累知識,還要用心去傾聽,去感受周圍那些看似平常,卻不平常的事。
比如,毛作家寫過一本叫《蘆花小旗》的書,書里提到過一位慈祥的母親,為了等女兒的工作錄取通知書,整個暑期頭頂烈日,每天堅持在村口等郵遞員。這位平凡母親的行為感動了許多讀者,其實她就是毛作家的母親,毛作家就是被母親的`行為感動了,從而立志當一名作家,寫出精彩的文章去感化讀者。
從演講中我們知道,毛作家原想為女兒寫一本《讓善良插上翅膀》的書,書的題材來源于生活中女兒的一次善良舉動。事情是這樣的:毛作家逛街時,看到兩只形狀非常有趣的鐘,一只是熊貓,一只是老母雞啄玉米。她打電話給女兒想讓她選擇,女兒卻反問媽媽喜歡哪一只,毛作家脫口而出說喜歡熊貓,女兒就說那就買熊貓的。她隨即把電話掛了,買了熊貓鐘。這時,她又接到女兒的電話,說:“媽媽,剛才我沒說完,您就把電話掛了,麻煩您替我向母雞說聲對不起!倍嗝瓷屏嫉呐畠,聽完這件事我也被深深地感動了,我想這本書出版后,一定會吸引許多讀者。
毛作家的演講雖然只有短短的一個多小時,卻讓我受益匪淺,生活中的點點滴滴只要我們認真觀察,用心體會都是我們寫作的好題材。通過這次的演講,對于寫作我更有信心了。
一次難忘的演講作文 篇3
在媽媽眼里,我是個膽子小、說話臉紅、上不得場的人 。對媽媽的這種說法,我覺得很不服氣,總想找個機會表現(xiàn)一下自己,讓媽媽改變對我的看法。
機會總算來了,學校要舉行“學規(guī)范知識”演講比賽,每個班選一名代表參賽。很幸運,老師選了我,我心里既激動又緊張,暗下決心,一定要為班級爭得榮譽,讓媽媽看看我是不是個膽小鬼。
比賽開始了,選手們先到臺前抽號,我隨手抽了一張,打開一看,哇!17號,最后一個。我心想,正好先聽一聽別人是怎么演講的,學點兒技竅門兒也好。
演講比賽正式開始了,一號選手唐雪蓮走上臺,先禮貌地向領導們行了隊禮,又向同學們行了禮,就滔滔不絕地講起來。她演講得那么有感情,臺下不時響起陣陣掌聲。就這樣,選手們一個一個地演講完了。終于輪到我上臺了,我心里一陣莫名其妙的緊張起來,心怦怦直跳,我感覺到同學們都在望著我,老師們也都在望著我。我仿佛看到了班主任袁老師那信任期待的`目光,耳邊馬上又回想著媽媽鼓勵我的話。對,今天我一定要演講成功。給媽媽一個驚喜。于是,我鼓起勇氣,大步走上臺去,按捺住緊張的心情,把我們學規(guī)范用規(guī)范的經(jīng)歷和感受淋漓盡致地表達出來。終于,我既熟練又有激情的演講贏得了臺下熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了,我沒有辜負老師和同學們的期望,取得了比賽的第二名。站在領獎臺上,我仿佛看到了媽媽臉上露出的滿意笑容。
這次難忘的演講活動,既增長了知識,又使我得到了鍛煉。我想,媽媽再也不會說我膽小了。
一次難忘的演講作文 篇4
語文老師在講完了課之后,在講臺上停留了一會兒,她說最近會有一個ppt演講的比賽,讓我們班級以小組的形式來參加這項比賽,聽到這個消息,心里真的很忐忑,雖然之前接觸過ppt的學習,但是讓我們做出一個有水準的ppt和說出有水準的演講,這對于我來說的確是一個不可能但必須迎難而上的挑戰(zhàn)。
接到任務的我們,立馬就投身到了前期尋找資料的過程當中,小組成員分工明確,沒錯過一點時間。在網(wǎng)上找到資料之后,制作ppt的小組成員就投身到了工作當中,為了讓ppt的內(nèi)容更加豐富,我們在ppt的`畫面的展示上盡量做到全新的感覺。
當ppt已經(jīng)準備好之后,我的工作就到了,我的工作主要是負責通過自己的語言將ppt里面的內(nèi)容講解出來,讓看眾能夠更加的理解。在比賽的那天,我心情是非常緊張的,因為我背負著全組的希望,他們背后的付出,需要我講解出來。我調(diào)整好情緒了之后,我講解著ppt,我看著臺下的老師和同學,同學們和老師的反應明顯是肯定的態(tài)度,這給了我十足的信心,講解起來也更加的底氣十足。
這次的ppt演講對于我來說,是一次全新的體驗和挑戰(zhàn),但這次的經(jīng)驗讓我成長。
一次難忘的演講作文 篇5
今天我們學校舉辦了一次以“筑夢于心,逐夢前行”為主題的演講比賽,老師還選了要進行演講的同學,其中也包括我。
演講比賽開始了,同學們依次地走上講臺演講,輪到我時,因為緊張,卡殼了一下,最后只獲得了二等獎。這次比賽不僅有五年級各班派出的同學,還有四年級的同學。我聆聽著他們的演講,覺得他們很多地方比我演講的要好,其中包括一些四年級的同學。他們演講時有的有聲有色,語言生動形象很有說服力,讓我不得不相信他的想法,從心底佩服他的演講;有的在演講的過程中,時不時加上一些動作,在一些需要重點強調(diào)的地方將聲調(diào)提高;還有的不僅臉上表情豐富,寫的演講稿也很好,思路清晰,重點突出,而且詳略得當。在這場演講比賽中,大家是“大展拳腳”,比賽十分激烈。
而我的演講水平還需要進一步的提高努力。首先,我的稿子背得不是很熟練,因為緊張,還把練了十多遍的動作忘得一干二凈。表情也有些呆若木雞,如果沒有化妝的話,你們肯定會看到我的臉變得蒼白。
雖然我的演講的不夠好,不過能有機會參加這樣的比賽我也很高興,比賽重在參與,畢竟我也是鼓起了勇氣參加了嘛!我要鍛煉在人多的'地方大方地講話,鍛煉自己的膽量,參加演講時提前把要演講的內(nèi)容背熟,用聲情并茂的聲音去感染大家,在演講之前做好充分的準備,以防失誤。
我會繼續(xù)努力,平時多注重積累,提高自己演講稿的寫作水平,以后在演講的舞臺上有更好的表現(xiàn)。
一次難忘的演講作文 篇6
今天,我們學校舉行了一次生動、有趣的口語比賽。吃完加餐,我們就排隊進入階梯教室。首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學校第四屆口語比賽”幾個大字。 我們按照老師安排的座位坐了下來,等待比賽的開始。不一會兒,各班的同學、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級的兩位小主持人快步大方地走上臺,為大家報幕。你們可別看他們小,說起英語來可流利呢!選手出場了,先是一年級的一位小同學,她雖然年紀小,但說起英語來,也是毫不遜色。她不僅說得流暢,面對評委的提問,回答也是干脆利落。接下來是一個三年級的小女孩,她那流利的英語,使得我們每個人都瞪大了眼睛。她一說完,臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
“到我們班的嚴威同學上場了!蔽覀円宦牭竭@聲音就緊張起來,一個個屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負眾望,在臺上,他平靜自信地演講著,邊說還邊做動作呢!評委們問他問題時,我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準確流利地回答完所有問題。演講完了,他長長地舒了一 口氣,從容地走下臺。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來。
接下來的選手也都不遜色,一個個過五關斬六將。一個一年級的孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無窮。因為當時正屬于激情低潮期,所以這個聰明的小男孩故意在我們不注意的時候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個個都全神貫注地聽著。不知不覺又到我們班的Yura同學演講了,他可是名副其實的.外國人,說起英語是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因為他是外國人嘛!演講終于完畢了, 在等待比賽結(jié)果的時間里,小主持人還帶領我們玩游戲、唱歌。
最激動人心的時刻到了,這時我們的英語老師走上臺,我的心一下子又緊張起來,當老師說到我們班的Yura、嚴威分別獲得一二等獎時,我們開心極了,都使勁地鼓掌,向他們表示祝賀。這次口語比賽,真是既使人緊張,又讓人開心,而且讓我們學到不少知識。點評:讀了此文,那緊張有趣的比賽場面,歷歷在目;選手們的出色表現(xiàn),令人鼓舞,讓人有種身臨其境的感覺。本文內(nèi)容具體,描寫有點有面,主次分明,語言生動有趣,又注意描寫了人物的心理活動,使場上氣氛富有感染力。
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