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青年勇?lián)?dāng)演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的青年勇?lián)?dāng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年勇?lián)?dāng)演講稿1
花有果的責(zé)任，云有雨任，太陽有光明的責(zé)任。
可什么是責(zé)任
那個(gè)在中照料親人，重?fù)?dān)的頑強(qiáng)少年馬鵬飛，就是責(zé)任。
面對(duì)列強(qiáng)欺凌，周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，就是責(zé)任。
無論在什么崗位上，無論是扮演什么角色的人，做好自己的事，就是責(zé)任,我們應(yīng)從父母疲憊的微笑中認(rèn)識(shí)責(zé)任，從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，從自己獲得的成績(jī)中理解責(zé)任。
希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、學(xué)習(xí)、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@背囊上寫著兩字：責(zé)任。
列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。
”責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。
擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)
在我們的成長(zhǎng)過程中，曾經(jīng)得到了許多人的關(guān)愛、教育、幫助、獎(jiǎng)勵(lì)，因此，我們也應(yīng)該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，不斷地積累和充實(shí)自己，這是責(zé)任；在家里，為自己的父母長(zhǎng)輩削一個(gè)蘋果，承擔(dān)一些家務(wù)，這是責(zé)任；走出家門，無意中損壞了公共財(cái)務(wù)，勇敢地承認(rèn)過失并積極地補(bǔ)救，這是責(zé)任。
將來，建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)家園，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人更是責(zé)任。
如果有人問我是什么推動(dòng)著我不停地前進(jìn)，我會(huì)告訴他：是責(zé)任
或許每個(gè)人都被生命詢問，而我只能用自己的`生命來回答，只能以負(fù)責(zé)來答復(fù)生命，因此，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我前進(jìn)最根本的動(dòng)力。
努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲倚睦镅b著他人，裝著老師和同學(xué)賦予我的使命，我不相信掌上的紋路，我只相信擔(dān)當(dāng)責(zé)任會(huì)讓生活更加的閃亮，我會(huì)以負(fù)責(zé)為己任，用“登山則情滿于山，觀海則情溢于�！钡臒崆�，繼續(xù)我的征途，我相信這是一種勇氣，是一種決心。
至少，我相信，山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊，60多年前，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨推翻了封建社會(huì)，解放了我們，我們要感恩；美麗的中華大地孕育了我們一代又一代人的成長(zhǎng)，我們要感恩，世間萬物，莫不存感恩于心中，又怎么會(huì)有現(xiàn)在的美好家園。
感恩不是壓力，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任就是催促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力的動(dòng)力。
這些都告訴我們一個(gè)道理：感恩，其實(shí)就是讓我們承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
何為責(zé)
負(fù)何責(zé)
車尼爾雪夫斯基曾經(jīng)說過：生命是和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起的。
責(zé)任就像肩上的擔(dān)子，而擔(dān)當(dāng)就像是水桶里的水。
這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的，而擔(dān)當(dāng)或許也會(huì)成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人負(fù)重前行。
青年勇?lián)?dāng)演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是“青春正飛揚(yáng)，青年勇?lián)?dāng)�！�
"風(fēng)聲雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心�！边@是顧憲成先生對(duì)國(guó)家的責(zé)任。那么，對(duì)于我們中學(xué)生來講，何為責(zé)任呢？“責(zé)任與我無關(guān)，那都是大人要做的事�！笨隙ㄓ幸恍┩瑢W(xué)會(huì)這樣想。
其實(shí)不然，生而為人，就應(yīng)當(dāng)有責(zé)任。而國(guó)民之責(zé)任在于青年。就拿這次疫情來說，許許多多的不被看好的90后，在防護(hù)服背后，用責(zé)任與汗水書寫了一個(gè)個(gè)傳奇故事，看那醫(yī)護(hù)人員臉上一道道勒痕，那為了節(jié)省時(shí)間而剃頭發(fā)的女醫(yī)生……正是在這無數(shù)個(gè)90后辛苦的日夜背后，才有了一個(gè)又一個(gè)抗疫的神話。
我們可以設(shè)想一下，如果每個(gè)人都不負(fù)責(zé)任的話，那這個(gè)世界將會(huì)變得怎樣？想必那肯定民不聊生了吧。如果醫(yī)生沒有責(zé)任心，這次疫情還會(huì)取得如此成就嗎？如果教師沒有責(zé)任心，學(xué)生們?nèi)绾纬刹懦傻隆@一切的一切，甚至不敢想象。
還記得七年級(jí)的'時(shí)候突然被選中當(dāng)語文課代表。當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，擼起袖子，準(zhǔn)備大干一番。結(jié)果兩個(gè)月后，我就因?yàn)樽约菏率露甲霾缓�，而�?zhǔn)備自暴自棄了。因?yàn)檎Z文老師很嚴(yán)厲，自己又經(jīng)常出錯(cuò)。所以，對(duì)當(dāng)課代表的熱情，每況愈下，后來有一段時(shí)間，甚至就漠不關(guān)心了，我當(dāng)時(shí)覺得我會(huì)一直這樣下去。以為課代表帶給我的只是“束縛”。一段時(shí)間后，我明顯的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)語文的學(xué)習(xí)熱情大大降低，作業(yè)上交質(zhì)量也頻頻下降，為此，語文老師只能親自上陣幫我敦促作業(yè)，這大大增加了老師的工作量，面對(duì)這一切，我慚愧極了，也正是這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了，課代表雖小，責(zé)任卻很大。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我立刻扭轉(zhuǎn)自己的工作態(tài)度，在接下來的學(xué)習(xí)中，我首先嚴(yán)格要求自己保質(zhì)保量提交作業(yè)，其次以小組為代表“催繳”語文作業(yè)，一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)也得到了很好的改善，我自己的語文成績(jī)也得到了提升，更重要的是，在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了責(zé)任的重要性。
加措活佛曾說過：“既然一切都是自己的抉擇，就請(qǐng)扛起你的責(zé)任，微笑面對(duì)”，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該有責(zé)任感，因?yàn)閲?guó)民之責(zé)任在于青年。
青春正飛揚(yáng)，青年勇?lián)?dāng)！同學(xué)們，讓我們認(rèn)真擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任吧！從中學(xué)生的本職工作做起，努力學(xué)習(xí)，做好每一天！加油，同學(xué)們！
謝謝大家，我的演講到此完畢！
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