[優(yōu)]演講作文600字6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的演講作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

演講作文600字 篇1

　　演講活動是演講者與聽眾進行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，

　　而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見手勢在演講中是十

　　分重要的'。

　　手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的觀點、情感與感受的�！币虼�，手勢既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象，從而網(wǎng)給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

　　手勢的運用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當時的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的高度卻有個一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進行聲討，或強調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來的時候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實，說明情況、闡述理由的時候運用；下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。

　　當然，這些都不是絕對的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。

演講作文600字 篇2

各位老師，各位同學：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下演講的題目是《新年新起點》。

　　在本周的日歷上，有一個光輝的日子——1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。

　　1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意�！霸�旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的'光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

　　東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎。認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

　　時間地列車已經(jīng)帶著我們走向了新地一站——20xx年就要過去了。在這個辭舊迎新地時候，回憶過去地一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們?yōu)樽约簺]有虛度這一年地光陰而欣慰、為我們在著一年里健康地成長而感到高興。也許會有一些遺憾，但我們會把這些遺憾作為我們?nèi)松�地寶貴經(jīng)驗和財富，因為我們相信，我們會做得更好！

　　同學們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰�，有無數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实牵�有無數(shù)藍圖等待我們?nèi)ッ璁嫛�…在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講作文600字 篇3

　　領：有人問，我們的學校在哪？

　　曾經(jīng)，我總不愿回答

　　因為我怕

　　怕偏僻的地方，會引起別人的笑話

　　合：城里的孩子，每天由爸爸媽媽接送上學 一路鳴著喇叭

　　有的開著本田

　　有的開著寶馬

　　領：我們的爸爸媽媽，送我們上學

　　一路都不說話

　　埋頭蹬著板車

　　褲腿沾滿泥巴

　　合：我們的校園很小

　　只有巴掌一塊大

　　我們的校舍簡陋

　　破損的屋頂，常掉土渣

　　我們的教室很暗

　　小小燈泡，只有幾瓦

　　我們的桌椅很舊

　　坐上去吱吱啞啞

　　沒有像樣的教具，更沒有電教化 但是---我們作業(yè)工整

　　我們的.志向遠大

　　我們的成績頂呱呱

　　領：今天，我們搬進了美麗的明達 這兒成為我們，嶄新的家

　　老師，把她譜成了歌

　　同學們，把她畫成了畫

　　作文課上，老師這樣說

　　不要怕，不要怕

　　你們和城里的小朋友一樣

　　都是中國的娃，都是祖國的花 都生活在，同一片藍天下

　　合：晴朗天空，陽光燦爛

　　我們的笑臉，純真無瑕

　　黨的光輝，把我們照耀

　　人民政府，為我們把愛心播撒 可親的鶴壁，給我們呵護

　　為我們創(chuàng)造，更加美麗的家

　　不再低頭，不再害怕

　　大聲說出心里的話

　　要問我最想說什么

　　我愛我的明達，我愛美麗的家 因為--

　　是明達給予了我自信

　　因為--

　　是美麗的家讓我的目標更加遠大 領：要問我還想說什么

　　我愛我的鶴壁

　　我愛我的國家

　　合：要問我最想做什么

　　我要刻苦地學習

　　把閃光的足跡，留在我們的的明達

　　我要成為祖國的棟梁

　　把鶴壁的明天建設的更加美麗發(fā)達—明達

演講作文600字 篇4

　　“啊！還要脫稿朗誦？！嗚——我太難了！”

　　晚上放學一回到家，我就背起了比賽的稿子�！皻q月承載著……的腳步。啊，忘掉了！煩�！钡芍�稿子上的兩百多字，心中有股要把它撕掉的沖動。

　　我一邊讀背著稿子，一邊在臭罵著自己：“為什么要去學口才？！為什么要去報名？為什么要答應老師？”

　　背著背著，我不再去罵自己，回想起20xx年，自己坐在電視前看紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵的樣子，回憶起電視上軍人的樣子，整齊的腳步、整齊的隊形、整齊的靜止、整齊的鼓掌……哦，對了，過幾天就是祖國的生日了，我一定要把稿子背熟，去熱情歌頌祖國。

　　老師說背誦的同時，還要把感情融進去了，應和著音樂由高到低、由感嘆至贊美、由贊美進入抒情，口中發(fā)出的每一小節(jié)的稿詞，注入感情后，再和著音樂，環(huán)繞著我，在我頭頂盤旋，在我身邊盤旋。稿子半讀半背的誦讀完，記憶再次加深。

　　一大早，我匆匆來到學校，踏進班級剛坐下，便被班主任叫了出去，繼續(xù)去練習稿子上的詞，當時心中有些許無所謂，覺得大賽沒什么好怕的，正常發(fā)揮就可以了。

　　轉(zhuǎn)眼，預賽如約而至，首先上臺的初二的四位主持人，立刻把我打回了現(xiàn)實，馬上的想到了小說中經(jīng)常出現(xiàn)的句子：無論你走到哪里，都會有各方面的高手，都會是臥虎藏龍之地，所以，做人莫要自大，定要謙虛。

　　回家又練上了一個小時，背得滾瓜爛熟。一早趕到學校，再去努力記憶。

　　我們班是第一個上場的`，面向評委，一個鞠躬，便開始背頌�！澳鷪詮姸�自信，進步而前衛(wèi)，”突然，我的腦中一片空白，緊張的忘了演講詞，又靈機一動“祖國，我們相信您，加油！”抑制住心中的緊張，直至朗誦完，也沒再忘記。

　　回到座位上，看著其他班一個個上臺，全是六個以上，有的甚至全班上。表演完畢，進入了激動人心的頒獎時刻。

　　結果出乎我的意料，11個班，我們得三等獎，整個初一排在第三！還不錯喲！

演講作文600字 篇5

　　這天下午，艷陽高照，天空萬里無云。五年級七個班的學生都在籃球場上，心情無比激動。發(fā)生什么事了?原來，是我們五年級舉行演講比賽。

　　比賽前夕，我心里想：“我們(2)班必須贏!(2)班(2)班，絕不一般!!加油!!”我的心跳似乎加快了，想裝成很平靜的樣子，可內(nèi)心的喜悅已無法掩蓋了。

　　籃球場中心掛著一條長長的橫幅，下面就是搭好的舞臺，挺立著的話筒給人一種緊張感;評委臺離舞臺不遠，木制的，很顯眼。五年級有七個班，有七個代表，他們在后臺坐立不安，樹木也屏住了呼吸。

　　主持人在掌聲中宣布演講比賽正式開始，所有同學、評委們以及老師們就位。各個班派出的代表陸續(xù)進行演講。

　　這時，一陣熱烈的掌聲響起了，我們班的代表——欣童，正大步流星地走上舞臺。她演講的每一句話，都透露著自信，每個字都那么富有感情，還加上了一些手勢。欣童一講完，全場便響起一陣熱烈的掌聲。

　　七名代表全部講完。評委們低語了一會兒后，緊張的.時刻到了!每個學生都豎起兩耳，心中充滿了期待、緊張、興奮。

　　第七名不是(2)班，第六名不是，第五名……第四名……第三名……到了這時，便是緊張的最高潮，因為主持人的下一句話將決定勝負!第二名……不是(2)班!(2)班的所有同學都歡呼起來，因為我們已經(jīng)知道了：第一名，五(2)班!

　　我們掩飾不了心中的喜悅，一邊擊掌，一邊高呼：“(2)班萬歲!”“我們是最棒的!”“(2)班(2)班，絕不一般!”……我們的笑聲回蕩在整個校園里……

演講作文600字 篇6

　　這是一場感人至深的報告會。歷時兩個半小時的激情互動的演講，使現(xiàn)場廣大師生及家長心靈受到強烈的震撼。

　　20xx年5月28日，我校請孫云老師舉行有關“學會感恩——成就精彩人生”的演講會。“學會感恩——成就精彩人生”主題演講分三大板塊：感恩父母、感恩老師、遠離網(wǎng)吧、健康成長。

　　孫云老師把“教”字拆開成“孝”和“文”進行詮釋，拉開了報告的序幕，然后以極富感染力的語言深情講述了歌曲《感恩的`心》背后臺北小女孩母女感動天地的真情故事，“5·12”汶川災難中母親“以身護子”、父親“截身救子”等感人至深的事跡。學生與家長激情四溢的互動，將現(xiàn)場氣氛推向了第一個高潮。

　　孫云老師通過深入淺出的析理、激情四射的激勵把報告會推向第二個高潮：那些曾經(jīng)迷戀網(wǎng)絡，如今勇于思過的學生勇敢地從隊伍中跑到了主席臺上，面對現(xiàn)場的老師、家長和同學，用堅定的語氣保證“我再也不去網(wǎng)吧了”，聲聲喊叫聲直沖云霄，經(jīng)久不息。

　　在“大聲呼喚我的老師”“向我的老師致敬”等環(huán)節(jié)中，學生們熱情的呼喚、虔誠的鞠躬，發(fā)自內(nèi)心深處的表述更是讓所有老師流下了幸福的眼淚，把報告會推向了第三個高潮！

　　在整整150分鐘的主題報告會中，“我要改變自己”已成為學生們心靈的最強音符，“不要讓愛你的人失望”已成為學生們成長的最大動力。

　　學生們的熱淚肆意流淌，學生們的誓言擲地有聲，學生們的靈魂接受了洗禮。這場精彩的報告在學生們的心中留下深深的烙印，激勵學生們做一個懂得感恩的人。

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