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演講作文

時間:2023-07-31 09:40:43 演講 我要投稿

(推薦)演講作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的演講作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)演講作文

演講作文 篇1

  在我漫長的暑假生活中,發(fā)生的事就如天上的星星一般多,多得怎么也數(shù)不清,可總有一件事像北極星一樣,他是群星中最閃亮的,也是最難忘的。

  放假后,媽媽帶著我去了身在廣東省的姑姑家玩,經(jīng)過長時間的相處后,一天姑姑對我說:你的膽子真小,這樣是不行的,以后出了社會很難立足,我?guī)湍銏髠補(bǔ)習(xí)班,專門訓(xùn)練演講,好嗎?雖然心里極不情愿,但是想到姑姑也是為我好,只能咬咬牙答應(yīng)了下來。是的,我從小膽子就怯懦,平時回答問題老師都聽不到,社交能力自然也差,幾乎沒什么人緣,總是會被遺忘的那位。算了,我也想趁著這次機(jī)會,鍛煉一下吧,我心里暗暗鼓勁道。

  來到了教室,第一印象很簡單,沒有復(fù)雜的'擺設(shè)和裝飾品,有的只是兩列椅子,中間一塊大空地,前方有個演講臺,學(xué)員也很少,加上我一共有五個。也好,消除一些我心中的緊張感。首先老師給我們看了一位身體殘疾人士振奮人心的演講,隨著他一聲聲鏗鏘有力地吐詞,臺下的觀眾情緒瞬間被帶到了極致,頓時我對演講充滿了濃濃的興趣。然后,老師給我們講解了上臺動作、姿勢、禮儀、敬禮以及演講注意事項,什么地方重讀,什么地方該有動作。課后老師說:今天我教你們的只是最基本的,剩下的就要靠你們自己練習(xí)了,下個星期六便開始展示,同樣的演講稿、同樣的場地,不同的就是觀眾。

  回家后,我勤奮苦練,并讓表弟這個在演講領(lǐng)域頗有成就的大師來提點一二,星期六如約而至來到演講室,此時已經(jīng)有人陸續(xù)到來,臺下的觀眾大約有五十多人,今天姑姑、媽媽和表弟都來為我吶喊助威。演講開始了,第一個上場的是個小班的同學(xué),因為年齡幼小所以在老師的幫助下順利完成了,臺下響起了熱烈的掌聲,而我無暇去管他了。此時的我正在緊張地回憶稿詞,終于到我們班了,坐在我身旁的戰(zhàn)友們個個都沖上了前線,且都完美地完成了任務(wù),我更緊張了,手心不停地出汗,此時的我就仿佛走在懸崖旁邊,一不小心就掉了下來,無盡的黑暗瞬間吞沒了我,緊張的情緒充滿了我的全身,壓的我真喘不過來,可以毫無夸張的說,如果不是我的手緊緊按住我的胸口,我的心一定會緊張的直飛出去,此時我的眼神和媽媽的眼神直對著,我能從她的眼神中看出滿滿擔(dān)憂和夾雜在其中一絲的期望。我投去一個堅定的眼神,仿佛對她說:放心吧。終于到我了,我大步走向演講臺,開始了我的人生第一次演講,此時的我并不感覺到害怕,腦子里只是想著盡快能完成這三分鐘演講,按著我一周的訓(xùn)練方法,聲音和動作也運(yùn)用的恰到好處,吐詞清晰、鏗鏘有力,我的演講直到我最后一個音節(jié)落下,臺下響起了久久不停的掌聲。姑姑和媽媽也投來了贊賞的目光,結(jié)束后,姑姑給了我一個大大的擁抱,我的心比吃了蜜還甜。

  這次演講,我可能不是最好的,但我是最勇敢的,也為我的暑假生活添上了濃濃的色彩,使我受益匪淺。

演講作文 篇2

  高中語文新課程改革實施以來,因其內(nèi)容多,時間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到,習(xí)慣了手把手的教,如果讓我們精簡課堂內(nèi)容,我們總會習(xí)慣性的問一聲:這行嗎?在新課程的教學(xué)實踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談?wù)勎业恼J(rèn)識。

  現(xiàn)在有這樣的觀點:一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前,應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè),也就是說,每一單元的學(xué)習(xí)重難點不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應(yīng)該分散到每一篇課文能中,既相互呼應(yīng),又各有側(cè)重,最終構(gòu)成一個相對獨立的知識結(jié)構(gòu)。另一種觀點認(rèn)為,教材中有的篇目可以少上或不上,學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對減少教學(xué)內(nèi)容的容量,從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時間。但是,第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來,第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性,如果按照這兩種做法來看,教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?

  事實上,單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實必不可少,我認(rèn)為,在講讀課文中,應(yīng)該結(jié)合文本,從三到四個角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運(yùn)用,這樣既有知識點的積累,也有鑒賞力的訓(xùn)練!队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語文教材第一模塊第三單元,本單元側(cè)重于寫人記事類文章,在前面的講讀課文的講解中,我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點勾畫的閱讀習(xí)慣,也講解了寫出人物個性的基本方法,因此,準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中,以學(xué)生自學(xué)為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè):

 。、閱讀課文,找出有疑問的地方,劃出來,提出問題,并試著自己做一點回答。

 。病⒔Y(jié)合課后練習(xí)一的范例,在文中做盡可能的圈點勾畫,寫出自己獨到的見解。

  和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個角度來上,卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的.實現(xiàn)。因此,結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時的課堂演講,我又設(shè)計了一個教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過程中,又與上面的目標(biāo)相平行,在構(gòu)想中,是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流,并不要求學(xué)生面面俱到。

  這樣,自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然,既是自讀,在這一過程的實施中,有兩點就很重要:一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨立的,而不是從教輔書上抄來的;二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,要帶著疑問來上課。我想,這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然,這對教師的要求就在無形中提高了,教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文,要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

  在授課過程中,學(xué)生對文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動權(quán),正音釋文,分析文本,提出問題,分析問題,解決問題,學(xué)生積極地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,在獨立思考和合作探究中體驗著學(xué)習(xí)語文的快樂。

  但是,很遺憾的是,從實際效果來看,課堂的節(jié)奏還是快了,學(xué)生提問和釋疑的耗時過長,這雖是本節(jié)課的亮點,卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開,教師成了幻燈片的放映師,沒能留給學(xué)生消化的時間。尤其是學(xué)生演講和點評的環(huán)節(jié),根本是倉促進(jìn)行,失去了應(yīng)有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問題,認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡,比如只講人物性格,或只講演講技能。我認(rèn)為,如果只講一點,那與我對自讀課文的理解又相違背了,看來需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。

演講作文 篇3

  敬的各位評委、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自五寨實驗學(xué)校小學(xué)部四年級的s。今天我演講的題目是“理想點亮人生,勤奮鑄就成功!”

  理想是什么?理想猶如黑夜里的一支蠟燭,它指引指引我們走向成功;理想是什么?理想猶如一把鑰匙,幫助我們開啟成功的圣殿之門;理想是什么?理想猶如一陣陣海上的風(fēng),推著我們的小船駛向成功的岸頭。理想,開啟了我們只會的大門,它是支撐我們幻想的精神支柱,它讓我們有了對未來的奢望與期待,它讓我們敢于伸手向那不可能的世界招手。小時候,我的理想是當(dāng)一位出色的畫家,將世界的空缺讓我用魔幻的神筆填滿。讀完《理想點亮人生》這本書,我現(xiàn)在明確了自己的理想,我要當(dāng)一位發(fā)明家,發(fā)明出更高科技的產(chǎn)品,讓祖國變得更加強(qiáng)大!讓我們這一代變得更加耀眼,國家,世界未來更加需要像我們這樣的一代,這一直都是我的夢想,或許某一天,它將會在我生命的某一節(jié)點實現(xiàn)。

  周總理有一個理想,那就是為中華之崛起而讀書。因此,他不斷努力地讀書鉆研,成為新中國第一任總理兼外交部部長。就這樣,他的夢想實現(xiàn)了,中華崛起了,屹立在世界的東方。楊利偉從小就想當(dāng)一位飛行員,克服了種種困難后他終于實現(xiàn)了自己的“飛天夢”。后來他的理想越飛越高,飛到了太空,成為第一位中國航天員,實現(xiàn)了全中國飛上太空的夢想!即使我們有很多的夢想,卻還離成功的.道路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),就因為這樣,我們現(xiàn)在更需要學(xué)習(xí),只有掌握了基礎(chǔ),我們才能更好地實踐,朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)行進(jìn),而《理想點亮人生》這本書中描寫的人物,不怕困難,不怕艱辛的精神,這是我們應(yīng)該有的,每一個有理想的人不一定有所作為,但是每一個努力過的人,經(jīng)驗將會成為他們永生的財富,一生受用!我的演講完了,真的謝謝大家!

演講作文 篇4

  今天第四節(jié)班會課,學(xué)校團(tuán)委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的,今天抽簽又抽了個2號。

  上課鈴打響了,小評委們各就各位。1號選手曾**大步邁上講臺,拿起事先準(zhǔn)備好的講稿讀了起來,別人都準(zhǔn)備了演講稿,我可什么都沒準(zhǔn)備,馬上就輪到我了,不禁慌了一下,全身不由自主地抖了起來。曾**的幾百字,只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后,我猶豫了一下還是硬著頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲,使我的信心回到了身邊,雖然四肢還是在抖個不停,但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間,學(xué)校團(tuán)委總干事黃**老師突然拿著攝影機(jī)走了進(jìn)來,對著我照,我知道這是要作宣傳報道,說不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機(jī)一動,就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的馬屁,說:“如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,學(xué)校也沒有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼,也號召“同學(xué)們,行動起來吧!讓我們創(chuàng)造一個美好的家園。”最后這個漂亮的.收尾,再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺。當(dāng)我坐在位子上還沒返過神的時候,張老師走過來拍我一下說:“行!即興演講,很精采嘛!”我笑了笑說:“這都是瞎編的!

  聽了張老師這話,我感到無比的自豪,這是我初中以來老師第一個夸我的人,也是第一個給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng)造了一句話“老師夸一個人很簡單,讓老師夸自己是一個比登天還難的事”,所以我會永遠(yuǎn)記住張老師的這句話,讓它鞭策我、激勵我。

演講作文 篇5

  老師、同學(xué)們:

  早上好!

  我今天國旗下講話的主題是“節(jié)約資源、從我做起” 。 3月21日 是世界森林日, 3月22日 是世界水日, 3月23日 ,是世界氣象日。有人說:“沒有森林就沒有人類”,這句話并不夸張,森林可以調(diào)節(jié)氣候,有了森林,地球上的氣候會變得正常穩(wěn)定,風(fēng)調(diào)雨順,可以減少干旱與洪澇的災(zāi)害,地面水土就不易流失,地球上的空氣也可以得到凈化。然而,森林卻在以一種令人吃驚地速度消失。非法砍伐、破壞性砍伐等人類的.行為正在吞噬著原始森林。毀林帶來的炭排放逐漸改變著我們的氣候,而依賴森林生存的成千上萬的人們以及超過2/3的陸地動植物都將無家可歸。

  有的同學(xué)會說:“我們連森林都沒見過,怎么會破壞森林呢?” 其實,我們每天所用的紙張,都是用木漿制成的,為了供應(yīng)用紙,每天就會有成千上萬棵樹木被砍伐。我們?nèi)ゲ宛^使用的一次性筷子也是木頭做的,據(jù)測算,5000雙筷子就能毀掉一棵大樹。

  而水呢?水是我們賴以生存的資源。生活中,衣、食、住、行哪樣離得開水?可能在我們大部分人腦海中總有一個觀念——水是取之不盡的,隨用隨取。隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展,人類需水量也隨之增長,水緊張的現(xiàn)實日益突出。有一則公益廣告說得好:“如果人類再不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”

  為了不讓悲劇發(fā)生,我們能做什么呢?我們能做的事情很多,比如:節(jié)約每一張紙,雙面使用紙,回收廢紙;拒絕使用一次性用品;一水多用,隨手關(guān)緊水龍頭;保護(hù)每一塊綠地,愛護(hù)每一棵樹木等等。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,從自身做起,從日常生活中的點點滴滴做起,樹立起環(huán)保意識,嚴(yán)格要求自己,讓青山常在,碧水常流,我們才能在綠色世界里健康成長。

演講作文 篇6

  走在教室的走廊,我很激動,可更多的是緊張。手中握著演講稿,渾身有種燥熱,臉紅彤彤的,像是在發(fā)燒。凌亂的步伐讓我不時的碰撞著走道的桌子,發(fā)出“吱吱”的響聲,我的心彷徨無比。

  這就是我的第一次演講開幕式。時間回溯到兩天前,在老師的諄諄教誨下,我像是喝了藥一樣,鬼使神差的舉手報名了下午的演講比賽。

  迷糊的回到家,我才發(fā)現(xiàn)自己對這次演講是一點底也沒有。在焦急的幾番折騰后,終于寫了一篇演講稿,還沒來得及修改,時鐘敲響了兩點的鐘聲,不算響亮的鐘聲在我耳邊仿佛就像催命的喪鐘。匆匆的背起書包,帶著后悔,帶著無奈,如奔赴刑場一樣,向?qū)W校走去。

  什么事都會有第一次,可我從未想過我的第一次演講,會讓我如此難受。哎!該死的第一次,該死的演講。

  雖然我一再放慢步伐,可還是走到了講臺上。面對著同學(xué)們熱切的目光,我心跳不斷加速,手掌攥成拳頭,使勁的捏著,手心粘糊糊的,我已無所適從。

  努力平復(fù)著心中的不安,沉默許久,我開始了我的第一次演講?粗晃椅盏陌櫚桶偷难葜v稿,我開始對大家念道:“同學(xué)們,老師們,各位評委,大家好!我今天演講的題目是《勿忘國恥,振興中華》.....”。

  開始的時候由于過于緊張,聲音很小,偶爾還念錯字?粗蠋煛⑼瑢W(xué)們的.鼓勵的目光,我的膽子也大了些。演講稿也越念越通順了,聲音也越加洪亮了,那種無所適從的感覺也消失的無影無蹤了。到了結(jié)尾部分,我似乎把自己的感情融入了其中。

  結(jié)束了,終于結(jié)束了,同學(xué)們的掌聲“啪啪啪”的響起,聲音連綿不斷。我鞠躬退場,心中偷樂著:看樣子我超長發(fā)揮了。

  演講雖然結(jié)束了,可這次演講讓我增強(qiáng)了勇氣與自信,我想它會一直伴著我成長下去。

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