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小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-07-30 10:02:28 演講 我要投稿

小學(xué)生演講稿(合集)

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生演講稿(合集)

小學(xué)生演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  讀書(shū)是一種享受,如果你是草草去讀一本書(shū),是感受不到其中的樂(lè)趣的,談何享受。只要你認(rèn)真得讀,認(rèn)真思考,仿佛自己也成了書(shū)中的人物,這樣你會(huì)感受到讀書(shū)是一件多么美好,多么快樂(lè)的事!

  讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)的快樂(lè)是多方面的',書(shū)上的故事令你快樂(lè),讀完這本書(shū)后你增長(zhǎng)了知識(shí),使你變得愉快,學(xué)會(huì)如何做人,如果走屬于自己的路,書(shū)上的內(nèi)容是豐富多彩的,細(xì)細(xì)品味,其樂(lè)趣無(wú)窮!

  讀書(shū)是種幸福,并不是這本書(shū)講的內(nèi)容是幸福的,而是指這本書(shū)能給你帶來(lái)益處,比如,書(shū)可以令你增長(zhǎng)知識(shí),明白道理,憧憬未來(lái),這就叫幸福。

  書(shū)是我生活中最好的朋友,忠誠(chéng)的朋友,書(shū)使我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶,由此看出,書(shū)的價(jià)值有多高,有多貴!

  書(shū),是多么神奇,多么美妙,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,這個(gè)比喻是多么形象生動(dòng),書(shū)能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。

小學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是來(lái)自五(2)班的曹瑀杰。今天,我演講的題目是《我和老師的美麗故事》。

  首先,我想問(wèn)問(wèn)大家,你認(rèn)識(shí)吳老師嗎?吳老師是我們的班主任,她是一個(gè)非常樸素的人,從來(lái)不穿特別艷麗的衣服,用的手機(jī)也很老款;吳老師說(shuō)話的聲音特別好聽(tīng),走起路來(lái)速度超快,但是,不管在什么地方碰到我們,她的臉上總是帶著親切的微笑。

  在學(xué)習(xí)上,吳老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)誰(shuí)要是不認(rèn)真,可別想逃過(guò)她的火眼金睛,開(kāi)小差的同學(xué)每一次都會(huì)很快被吳老師發(fā)現(xiàn),點(diǎn)名站起來(lái)回答問(wèn)題。誰(shuí)的作業(yè)上要是出現(xiàn)錯(cuò)別字,也總會(huì)被吳老師一個(gè)不留地揪出來(lái),用紅筆在旁邊寫出正確的字要求重新抄寫。每次放學(xué)排路隊(duì)時(shí),吳老師一定會(huì)要求我們班的.隊(duì)伍排得直直的全部遵守紀(jì)律才可以走。

  在生活中,吳老師卻對(duì)我們特別的溫柔和關(guān)心。任何同學(xué)碰到困難吳老師都會(huì)無(wú)微不至的照顧和幫助我們。記得今年春游的前幾天,我上完第一節(jié)課后突然覺(jué)得肚子痛,頭很燙,同學(xué)馬上陪我去校醫(yī)務(wù)室看病,醫(yī)生看過(guò)后說(shuō)要我去醫(yī)院詳細(xì)檢查,我便來(lái)到吳老師辦公室請(qǐng)假。走進(jìn)辦公室,我看到吳老師正在忙碌的埋頭批改作業(yè),看著她旁邊堆積如山的作業(yè)本,我不知道自己該不該打擾她 。可是,由于肚子越來(lái)越痛,我還是忍不住輕輕地叫了一聲吳老師,她抬起頭,很驚訝也很關(guān)切地看著我,我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“吳老師,我肚子很疼,

  還發(fā)燒了,醫(yī)務(wù)室要我去醫(yī)院看急診”,她立即走過(guò)來(lái)摸著我的頭,就像我媽媽對(duì)待我一樣關(guān)心和慈愛(ài)。她一邊仔細(xì)的詢問(wèn)我病情一邊給我媽媽打電話通知來(lái)接我,然后讓我在她辦公室坐下來(lái),為我倒了水,一直安慰我。

  媽媽很快到了校門口,我捂著肚子慢慢站起身準(zhǔn)備自己一個(gè)人去傳達(dá)室找媽媽,吳老師卻堅(jiān)持要扶著我一起到校門口,將我交給我媽媽并說(shuō):“看來(lái)是急性病,學(xué)校醫(yī)務(wù)室建議去醫(yī)院看急診,我要親手交給你才放心”。我上了車,回頭看到吳老師急沖沖趕回辦公室的背影,心中感到很溫暖,校門口的那棵四季常青的大樟樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖擺,就像一位慈祥的老人在贊許地點(diǎn)頭微笑,我想,它一定是看到了我和吳老師的美麗故事吧!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  長(zhǎng)輩撫育我們成長(zhǎng),人人都要尊敬長(zhǎng)輩,這是我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們身邊常常有讓人感動(dòng)的尊敬長(zhǎng)輩的故事,現(xiàn)在就讓我來(lái)講講我自己的故事吧。

  一天中午,吃完午飯,我看電視正看得津津有味。媽媽下班回來(lái)了,只見(jiàn)她拖著疲憊的身子,顧不上吃午飯就馬不停蹄干家務(wù)活。媽媽工作很忙,回到家還要干這么多家務(wù)活,她多累呀!看著媽媽疲倦、蒼老的臉龐,我想:我已經(jīng)十一歲了,應(yīng)該幫媽媽多做一些家務(wù)事才對(duì)。于是,我倒了一杯熱騰騰的茶放到媽媽手中,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您工作累了,回到家好好休息一會(huì)吧,家務(wù)活交給我了!闭f(shuō)完,我把媽媽“拖”到沙發(fā)上,拿起拖把,學(xué)著媽媽的樣子拖起地來(lái)。媽媽看著我,臉上露出欣慰的'微笑。

  我們農(nóng)村人常常說(shuō):愛(ài)下不愛(ài)上。意思是:長(zhǎng)輩為撫育下一輩付出了無(wú)私的愛(ài),而下一輩卻很少為長(zhǎng)輩付出愛(ài)。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)推翻這句話,從生活中的點(diǎn)滴小事做起,學(xué)習(xí)“烏鴉反哺”。

  尊敬長(zhǎng)輩是一種美德。這美德是春天的花兒,是萬(wàn)物生長(zhǎng)的養(yǎng)料,是一種財(cái)富,更是一種智慧。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,讓尊敬長(zhǎng)輩這顆美德的種子在我們心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉開(kāi)花。

小學(xué)生演講稿 篇4

  這幾天我非常難過(guò),因?yàn)楸緛?lái)我們是要去廣州旅游的,就是因?yàn)槲錆h爆發(fā)的這個(gè)新型冠狀病毒,害的我們不能去玩了。

  昨天晚上媽媽給我講了這個(gè)新型冠狀病毒的繪本,從里面我知道了這個(gè)病毒本來(lái)是長(zhǎng)在野生動(dòng)物身上的',但是因?yàn)橛行┤顺砸吧鷦?dòng)物,捕殺野生動(dòng)物,使這個(gè)新型冠狀病毒跑到我們?nèi)祟惿砩习布衣鋺袅。雖然這個(gè)病毒很危險(xiǎn),但是人們還是有辦法對(duì)付它的,尤其是那些醫(yī)生們很努力地在治療被感染的病人們,有的病人已經(jīng)康復(fù)出院了。我和外公、外婆、爸爸、媽媽、弟弟都待在家里,不敢出門,如果有人要出去買菜,我一定會(huì)提醒他:“別忘了帶上口罩!”

  病毒給人類帶來(lái)了很大的災(zāi)難,我想對(duì)大家說(shuō):“加油!我們有辦法對(duì)付這個(gè)病毒,我們一定會(huì)勝利的!”

小學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是一名活潑而又陽(yáng)光的女孩。今天,我站在這里競(jìng)選大隊(duì)委員這個(gè)職務(wù),感到無(wú)比的榮幸和驕傲。

  隨著時(shí)間的流失,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,今年已經(jīng)是我光榮地加入少先隊(duì)的第三年了,入隊(duì)時(shí)的宣言時(shí)時(shí)在我耳邊回響:時(shí)刻準(zhǔn)備著,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。這是號(hào)角,它激勵(lì)著我正直誠(chéng)實(shí),拼搏進(jìn)取,做一名真正優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這次來(lái)競(jìng)選大隊(duì)委員,是對(duì)我的一次考驗(yàn),更是一次施展能力的機(jī)會(huì)。

  在班里,我不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦,團(tuán)結(jié)同學(xué)的班干部,還是老師的好幫手、同學(xué)的好伙伴。

  其次,我的'業(yè)余愛(ài)好也很豐富:舞蹈、唱歌、拉小提琴、畫畫、看書(shū)我都很喜歡,也獲得了很多的榮譽(yù)。但我覺(jué)得過(guò)去已成為歷史,重要的是把握現(xiàn)在,認(rèn)真做好每一件事,繼續(xù)提高個(gè)人素質(zhì)。

  總的來(lái)說(shuō),如果我選上大隊(duì)委員,我要樹(shù)立“學(xué)習(xí)”意識(shí)。當(dāng)上大隊(duì)委員,是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。在少先隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭里,我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。如果我選上大隊(duì)委員,我將發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。盡力協(xié)助老師,為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上或生活上有什么困難,我將盡力幫助,不辜負(fù)大家對(duì)我的信任。

  老師們、同學(xué)們,請(qǐng)相信我,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn),我會(huì)努力做好的。我的競(jìng)選宣言是:我努力,我能行,今天給我一次機(jī)會(huì),明天給你萬(wàn)分驚喜!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇6

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人生像一杯美酒,點(diǎn)滴皆芬芳;人生像一杯清泉,冷暖都清涼。記住,樂(lè)觀的人會(huì)品嘗人生甘甜喜樂(lè),樂(lè)觀的人會(huì)贊人生步步邁向尖端,樂(lè)觀的人會(huì)迎向光明未來(lái)。

  樂(lè)觀是風(fēng)雨兼程的勇往直前;樂(lè)觀是艱難困苦的一笑而過(guò);樂(lè)觀是風(fēng)霜雨雪的狂瀾奔流。樂(lè)觀是水,劃過(guò)煩躁的生活;樂(lè)觀是光,照亮晦暗人生;樂(lè)觀是清風(fēng),拂過(guò)醉人的生命之歌。

  小草樂(lè)觀,沖破泥土,彰顯生命的希望;雄鷹樂(lè)觀,搏擊長(zhǎng)空,擁有蒼穹的蔚藍(lán);梨花樂(lè)觀,開(kāi)遍山崖,經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨礪;梅花樂(lè)觀,芳香四溢,飽受四季的風(fēng)霜。

  風(fēng)雨兼程,塑造精彩人生。二十世紀(jì)八十年代的神州大地上,有一個(gè)光輝的名字——張海迪。她是以縮短自己的生命來(lái)延續(xù)他人生命,以自己的痛苦換取別人歡樂(lè)時(shí)代楷模。海迪的'事跡到處傳頌,海迪的精神到處弘揚(yáng),她樂(lè)觀向上,她自強(qiáng)不息,是追求人生價(jià)值的典范。張海迪在輪椅上唱出了高昂的生命之歌!

  “我只看到我所擁有的,不看我沒(méi)有的!秉S美廉是一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去她肢體的平衡感,也奪去她發(fā)聲講話的能力。她昂然地面對(duì)苦難,迎向許許多多的不可能,以她樂(lè)觀的心態(tài),最終獲得了美國(guó)加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮,海燕怎能振翅高飛?

  陶淵明歸隱田園,醉情山水。他保持自己“不為五斗米折腰”的高潔,做真正的自己。即使沒(méi)有優(yōu)越的生活,但有“帶月荷鋤歸”的恬淡,有“悠然見(jiàn)南山”的自在。他領(lǐng)略醉情山水的快樂(lè),擺脫了污濁官場(chǎng)的樊籬,撇掉了痛苦。

  悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂(lè)觀的人,所受的磨難無(wú)量,前途也無(wú)量。

  學(xué)會(huì)樂(lè)觀,就會(huì)戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻;學(xué)會(huì)樂(lè)觀,就會(huì)打破一切迷惘困惑。若沒(méi)有樂(lè)觀的堅(jiān)毅,張海迪怎能成為時(shí)代的楷模!若沒(méi)有樂(lè)觀的品質(zhì),黃美廉怎能成為大學(xué)藝術(shù)博士!若沒(méi)有樂(lè)觀的性格,陶淵明怎能成為一代大詩(shī)人!

  人生的路上,有風(fēng)——?jiǎng)C冽;人生的路上,有雨——滂沱。讓我們攜樂(lè)觀之手,風(fēng)雨兼程,造就我們的精彩人生吧!

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