中學(xué)生演講稿必備[15篇]

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生演講稿1

　　尊敬的老師，同學(xué)們：你們好。今天我演講的題目是《做一個守紀(jì)的四中人》! 眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里，“文明” “禮貌” “遵規(guī)守紀(jì)”，這三個詞的知名度一點兒也不亞于校訓(xùn)：“愛國”“ 敬業(yè)”“求實”“創(chuàng)新”。

　　的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點內(nèi)在的東西，一點閃光之處。 而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象： 校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!

　　清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥! 平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢! 如此看來，一個人的素質(zhì)是多么的重要啊! 現(xiàn)在，我校正在創(chuàng)建全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的'形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設(shè)者呢? 那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢? 講文明，守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風(fēng)采，無時無刻不散發(fā)著迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。 和諧的文明只是在碰到老師時，送上一句溫暖的問候;只是在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切…你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。

　　感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募�于一身時，你，就是最可愛的人! 在這場熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力!因為，你，就是鄒城四中的金招牌!請記住!做一個守紀(jì)的人!做一個可愛的四中人

中學(xué)生演講稿2

　　敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

　　在這陽光明媚的金秋時節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點，新目標(biāo)，新收獲……

　　新學(xué)期是我們?nèi)松�里程碑上又一個新的起點，也是一個加油站。在此，我代表學(xué)校對全體師生致以新學(xué)期的美好祝愿：祝同學(xué)們新學(xué)期勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展，平平安安。祝老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！尤其對剛剛加入大家庭的新教師和一年級小同學(xué)表示誠摯的歡迎！

　　過去的`一年記錄著我們湖小每一個人的辛勤，蘊含著我們的智慧：校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，課堂改革不斷深化，各項活動蓬勃開展。特別是我校開展的陽光體育運動在全區(qū)已聲名漸響，今年暑期全區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會上作為街道學(xué)校的唯一代表作了題為《讓鮮花在陽光體育校園中絢麗綻放》的專題匯報，得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度贊賞。這些成績的取得凝聚著我們這個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗集體的每一個人的智慧與汗水，在此我向全體師生的辛勤勞動致以崇高的敬意和感謝！

　　今天，新的學(xué)期又開始了，新學(xué)期、新起點，鼓舞人心；新目標(biāo)、新征程，催人奮進(jìn)。新的學(xué)期，我們將繼續(xù)邁步在“樂真教育”的學(xué)校特色發(fā)展道路上，積極踐行“學(xué)生快樂成長，教師健康工作，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建成江蘇省平安校園，開創(chuàng)學(xué)校改革與發(fā)展的新局面，譜寫從教、求學(xué)生涯新的華彩樂章！

　　在此，我謹(jǐn)向大家提幾點希望：

　　一、希望各位老師牢記“德高為師、身正為范”，真正做到“愛校如家、愛生如子”，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，力爭各項工作再創(chuàng)佳績。

　　二、希望同學(xué)們真正做到“熱愛學(xué)校、敬愛老師、關(guān)愛同學(xué)”，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

　　三、希望各班級、各年級在日常管理中繼續(xù)狠抓“安全、文明、衛(wèi)生、節(jié)約、常規(guī)”，讓“講文明、講衛(wèi)生、講安全、講低碳”變?yōu)槊课粠熒�的實際行動，讓校園成為真正的安全、文明的樂園。

　　老師們、同學(xué)們，輝煌已經(jīng)成為過去，我們無愧于已邁出的每一個腳步、流下的每一滴汗水。令人振奮的新學(xué)期已經(jīng)拉開了序幕，“勤奮、求實謀發(fā)展，文明、健美滿校園�！弊屛覀円园簱P的斗志、奮發(fā)的精神、十足的信心，全身心地投入到新學(xué)期的教學(xué)與實踐中去。鮮花會為你們而盛開，掌聲會因你們而響起。我們的明天會更加美好！

　　謝謝大家！

中學(xué)生演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好，我是八年級**班的**，今天我和大家交流的話題是“書香，伴隨我”。

　　書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野。它包羅萬象、藏珍蘊奇，使人心醉神迷。無論是朝氣蓬勃的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏，無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的夜晚，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。因此，我的知識慢慢增長。

　　讀書讓我從一個懵懂無知的小屁孩兒，變成了一個對世界有初步了解，開始懂得思考的少年。讀童話，我進(jìn)入了一個純凈美麗的世界！當(dāng)看到小美人魚為了所愛的王子，毅然放棄了生命，化為海中的泡沫時，我忍不住居然落下了淚。那天整個下午我都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小美人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公。憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱好。

　　就這樣，我懂得了真善美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘遭遇而難過。讀了魯濱孫漂流記，我被主人公魯濱遜的毅力所感動。我的'世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實，從《淘氣包馬小跳》中，我認(rèn)識了漂亮，聰明的夏林果和調(diào)皮搗蛋的馬小跳。在《水滸傳》中我結(jié)識了忠義寬容的宋江。在《三國演義》里，我了解了足智多謀的諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》，我吸取了戰(zhàn)勝困難，勇敢向前的力量。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的游樂場，讓我忘記了所有的悲傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。讀書真好！

　　同學(xué)們，讓我們都來打開書，打開神奇世界，讓書香伴隨我們一路前行吧！

中學(xué)生演講稿4

各同窗與神州四萬萬同胞：

　　嗚呼！悲夫！

　　漫過三秋，思留故里。然翠柳早已蕭條。

　　國不國矣，縱“野曠天低樹”，亦滿目哀傷矣！

　　所謂傾巢之下，焉有完卵，大黑暗悄然來襲之時，人人皆首當(dāng)其沖。然政府之軟弱，群眾之怯懦，于列強面前暴露無遺。曾染指我臺灣，今又欲割我山東。我大國之氣安在？華夏之魄安在？其于馬關(guān)一紙條約盡數(shù)泯滅乎？而今百獸之?dāng)持笨鐪婧�，踏足中原，欲占我大片國土。吾等安可再退？不！身后是祖輩之陵，往日熊熊之火已盡是蒼白。墓前垂柳抽擊寒風(fēng)，亦在擊打我華夏氣脈。退？何處退？孔廟前殘月高掛，泰岳上冷光凜凜……

　　憶往昔，大唐盛世，兩都相映，百族皆來朝拜；念舊時，強元興兵，東西同伐，萬代皆仰光輝。彼時，西望日月踏長安，黃龍騰起繞天山。而今，往日小族侵我國土，華夏大地日落鷹飛。曾經(jīng)，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；此刻，“從此無心愛良夜，任他明月下西樓”。哀哉！春風(fēng)何時再綠江南岸？吾輩青年，唯有共勉共力，共拾舊山河！

　　為何吾望泰山，竟無語凝噎？只因吾恐，自這一眼，再不是華夏之地，多少炎黃子孫將泣涕，同漣漣……

　　大風(fēng)起兮云飛揚，吾輩當(dāng)執(zhí)劍守四方！黍離之悲比生死之苦痛百倍，比兒女情長重千斤。昔有腐清蛀臣李鴻章，今是害群之馬曹汝霖。同窗們！膠州將亡矣！山東將亡矣！國將不國矣！同胞們，一國之勢將喪，一族之頹難挽。如再放縱，神州大地將再無光明，吾之先輩將再難安息！

　　寧為玉碎，不為瓦全！而今吾輩青年雖不再有一掃六合之勢，然亦不能任人欺凌。須誓死力爭！還我青島！還我青島！愿吾等青年協(xié)心共力，同去抗?fàn)帲�如此，則山，可以推倒；水，亦可使之倒流！氣節(jié)，不應(yīng)丟！氣勢，不能丟！氣概，不可丟！

　　逸仙先生創(chuàng)立中華民國，許諾的民主皆被舊時殘余蠶食。革命的'目標(biāo)不再明確，革命的步伐不再堅定，革命的隊伍不再純潔。有人在竊取，有人在銷毀，我們正用束手無策掩飾麻木不仁！青年朋友們，他們在毀掉的，是烈士們的血淚創(chuàng)造的每一點成績，是青春熱血浸染過的每一寸土地！輸？吾等于沉淪中就要輸了，再難翻身！然浩浩五千年文明馳騁于歷史長途中，安能毀于吾輩？安敢毀于吾輩？同胞們！同胞們！華夏在沉淪！民族在消亡！再不奮起，奔走呼號，黃河之沙也將泄下，長江之水終將漫漫！讓吾等青年此刻出發(fā)，讓列強和奸賊聽到我們的呼喊，看到我們的反抗，讓赤縣神州重振青春風(fēng)采！

　　華夏驕子們，江東父老們，大廈雖將傾，然吾等必要挽狂瀾于既倒！

　　外爭主權(quán)！內(nèi)除國賊！外爭主權(quán)！內(nèi)除國賊！

　　告即止，憂思與憤慨永難絕！

　　出發(fā)，我華夏青年兒女！

中學(xué)生演講稿5

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

　　大家好：

　　夜深人靜，街道上空無一人，可是路燈仍默默地發(fā)著光，時刻為晚歸的行人照著亮，使他們不迷路。

　　無論是在寒冷的冬季，還是在酷熱的夏季，無論是風(fēng)吹雨打還是雪花紛飛，路燈總是一成不變地矗立在馬路兩旁，無怨無悔地默默為他人奉獻(xiàn)。

　　試想：如果一個人走在伸手不見五指的漆黑夜晚，心中該有多么恐慌，隨著時間的推移，內(nèi)心的恐慌將會加劇。這時，遠(yuǎn)方的路燈就是人們的.向?qū)�。看到路燈的一霎那，心中的恐慌逐漸消散。

　　如果沒有路燈，人們的出行將會十分不便：騎車的人眼前一片漆黑，不知前面是平地還是洼地;開車的人心驚膽戰(zhàn)，看不到路旁的行人……然而，路燈并沒有利用這一點，利用人們離不開它而擺架子，它不需要人們贊揚它，它也不在乎人們看不起它，它總是發(fā)著光，為人們默默奉獻(xiàn)著。

　　它那筆直的鐵桿，上頭或許有銹跡，或許有磨痕，但路燈不在乎，這影響不了它認(rèn)真工作，鐵桿上掛著的燈，或許已經(jīng)用不了多久，或許已經(jīng)破裂，可是，只要能夠發(fā)光，它永遠(yuǎn)不會抱怨。

　　它是多么像守衛(wèi)在祖國邊疆，不怕苦，不怕難，誓死保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士啊!他們從不擅離職守，總是默默為祖國奉獻(xiàn)著，不求回報。正是因為有這么一群堅強勇敢的保衛(wèi)者，中國這只靚麗輝煌的雄雞才永遠(yuǎn)地屹立在世界的東方。

　　每當(dāng)人們下班后，馬路上從川流不息到夜深人靜，路燈關(guān)心著匆匆而過的每一個行人，為他們指明前進(jìn)的道路。也許，看到人們安全到家時，它心中也會泛起歡樂的漣漪。

中學(xué)生演講稿6

　　大家好，今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》�，F(xiàn)在我想問大家一個問題：如果你看見地上有張廢紙，你會把它撿起來嗎？或許這只是一個小細(xì)節(jié)，但現(xiàn)在在越來越多的事情上細(xì)節(jié)也成為了一個衡量人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　比如說地上掉了一張餐巾紙，有同學(xué)會撿起來嗎？這道“考題”出現(xiàn)在20xx年5月18日杭州民辦初中招生會場。這次的餐巾紙測試結(jié)果令人大跌眼鏡。一個上午面談了240名學(xué)生，最后卻只有8名學(xué)生注意到了這個細(xì)節(jié)，通過率只有3%。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)教室接受老師提問時，教室地面干凈，餐巾紙周圍沒有任何東西，很醒目，離教室門兩米，是學(xué)生走向老師的必經(jīng)之路。其中有一組學(xué)生竟然全軍覆沒，沒有學(xué)生把目光停留在餐巾紙上，更沒有學(xué)生彎下腰把餐巾紙撿起，可想而知當(dāng)時的校長及老師有多么失望，有些學(xué)生可能正因為這一細(xì)節(jié)而失去了進(jìn)入這個學(xué)校的機會。

　　這只是小升初的面試現(xiàn)場，可能現(xiàn)在有更多的企業(yè)招收人才也采取這種方法。我們在平常作業(yè)、考試中所犯的.錯誤常常用不仔細(xì)、粗心了來搪塞，但是正是因為我們不夠注意細(xì)節(jié)才導(dǎo)致的。也許現(xiàn)在我們只是在小小的一次作業(yè)或是小小的測驗中尋找借口，但當(dāng)以后我們踏入工作崗位后仍會在細(xì)節(jié)上吃虧。

　　細(xì)節(jié)決定成敗這句至理名言為我們闡述了對生活最好的感知。若我們不從細(xì)節(jié)做起，怎么可能做好大事，如何成功？就讓我們從小事做起，關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)做起！

中學(xué)生演講稿7

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來自初一（4）班的劉xx。今天我演講的題目是：作為一名初中生，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　首先，讓我們先來看幾個問題。請同學(xué)們看大屏幕，在大屏幕上一共有這樣幾個問題：

　　你知道你來到初中是干什么的嗎？

　　現(xiàn)在你知道，你想要的是什么嗎？

　　在適應(yīng)環(huán)境方面，你做好思想準(zhǔn)備了嗎？

　　在適應(yīng)學(xué)習(xí)方面，你做好心理準(zhǔn)備了嗎？

　　在作息規(guī)律方面，你做好重新規(guī)劃調(diào)整的準(zhǔn)備了嗎？

　　在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準(zhǔn)備了嗎？

　　我相信臺下很多同學(xué)面對這樣幾個問題，都無言已對。那么，今天我就來和大家一起探討這幾個問題。

　　進(jìn)入初中生活，首先你得知道，你到初中去是干嘛的�；蛟S有人會說，上初中嘛，還不是因為國家的義務(wù)教育。其實，初中是一個很好的平臺，每個人在這三年里都會經(jīng)歷一次蛻變，等你再次見到你小學(xué)同學(xué)時，你一定會為對方的改變而驚訝，這種改變，不僅僅指生理，更多的是心理。

　　初中，是讓小學(xué)生變得成熟的必經(jīng)之路。任何一個小學(xué)生讀完初中，必定有所變化。或許你會惶恐會期待，這些都是正常，但你也得想想你到初中去是干嘛的，想想你的未來，想想你的人生，或許這些離你還比較遠(yuǎn)，因為小學(xué)接觸的事物畢竟比較少，那么請告訴我你想要怎么樣的初中生活，你一定想過得快樂吧？那么成績是必不可少的，或許你想認(rèn)識一些新朋友，總之，你得對你的初中生活有個猜想，有個規(guī)劃。

　　現(xiàn)在你知道，你想要的是什么嗎？如果你還不知道，那么請認(rèn)真地想一想，想想自己的未來，問問你自己，你想要一個怎樣的初中生活？初中了，成績真的很重要，所以樓主會發(fā)一些初中的內(nèi)容什么的以及自己的經(jīng)驗來幫助大家選擇預(yù)習(xí)的方式。如果你已經(jīng)知道你想要的是什么，那么請問問你自己，你學(xué)習(xí)的'動力是什么，父母？未來？或者是別的什么。有一個持之以恒的動力，能夠幫助你的學(xué)習(xí)這場持久戰(zhàn)中撐下來，一個精神支柱能夠幫助你挺到最后一秒，或許你現(xiàn)在對這個動力的執(zhí)念還不是很明確，等你上了初中，你對這個概念的感覺會越來越清晰，我是為什么而學(xué)習(xí)，所以我必須挑燈夜讀，我是為什么而學(xué)習(xí)，所以我哪怕看到書想撕碎也要讀書，我是為什么而學(xué)習(xí)，所以就算分?jǐn)?shù)不高排名不高也要堅持到最后。學(xué)習(xí)的過程中不盡然是美好，但相信我，只要你堅持到最后，你就是贏家！初中的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，只要你擁有科學(xué)的方法，相信你初中還是比較輕松的。

　　在適應(yīng)環(huán)境這方面，你做好思想準(zhǔn)備了嗎？進(jìn)入初中以后，你就會發(fā)現(xiàn)，有“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少。對這些變化，有的同學(xué)會感到新奇和刺激，也有的同學(xué)會感到無助和彷徨。所以，我們必須做好成為初中學(xué)生思想上的準(zhǔn)備。

　　在適應(yīng)學(xué)習(xí)方面，你做好心理準(zhǔn)備了嗎？ 在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是比較簡單的，老師的教學(xué)方法也比較活潑多樣。一個新知識點，老師往往不厭其煩地講很多遍。同學(xué)們習(xí)慣了被老師牽著手走路，心理上有種依賴感。 但進(jìn)入初中，由于各學(xué)科的難度和進(jìn)度都在提升，有些同學(xué)覺得老師講得太快了，自己還沒有完全聽明白，老師就已經(jīng)轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容，因此學(xué)生常常感到力不從心，這也要我們同學(xué)充分做好心理上的準(zhǔn)備，盡快的投入初中的學(xué)習(xí)氛圍中去。

　　在作息規(guī)律方面，你做好重新規(guī)劃調(diào)整的準(zhǔn)備了嗎？中學(xué)的學(xué)科門類增多，課時數(shù)增加，這些，都會引起生理和心理上的不適應(yīng)，可能導(dǎo)致入學(xué)的初始階段出現(xiàn)易疲勞、注意力不能集中等情況。因此，要進(jìn)行一定的自我調(diào)節(jié)，注意勞逸結(jié)合，注意課間休息。

　　在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準(zhǔn)備了嗎？新的人際圈需要自己去建立，對于不善交際的人來說，又會感到困難。因此，適應(yīng)不僅是指要適應(yīng)新學(xué)校的新環(huán)境，它還包括適應(yīng)完全不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)方式、方法、內(nèi)容，更包括人際關(guān)系的適應(yīng)。新生往往會被這一問題困擾，而感到煩惱，要么是學(xué)習(xí)跟不上，要么是人際關(guān)系處理不好。但是，這樣的問題大多在第一學(xué)期后會得以解決。而這個問題解決不好，就會有嚴(yán)重的心理壓力，導(dǎo)致情緒失調(diào)，重則會誘發(fā)為心理疾病。

　　由于時間關(guān)系，我的演講就到這里了。謝謝大家的傾聽。我是劉xx，來自初一（4）班。

中學(xué)生演講稿8

　　青春應(yīng)該是多彩的。我的青春呢？隨著我們慢慢長大，青春悄然而去。為了不后悔，更要珍惜。我欽佩一些名人，但他們不僅僅是出名，不是因為他們的名氣，而是因為他們起到了模范作用。

　　宋濂值得信賴，好學(xué)。他小時候喜歡讀書，但是家里窮。沒錢看書買書，只好向別人借。每次借書都是講期限，按時還書，從不拖欠。因此，人們愿意把書借給他。他借了一本書，越看越放不下。他決定把它抄下來。但是，還書截止日期快到了。他不得不連夜抄書。那是一個寒冷的冬天，它正在滴水成冰。他媽媽說：“孩子，現(xiàn)在是午夜。好冷。請?zhí)煲涣辆统�。人家不是等著這本書讀的�！彼五フf：“無論是人等這本書讀完，都要在截止日期到了的時候還回去。這是一個信用問題，也是尊重他人的表現(xiàn)。不守信用，食言，怎么可能得到別人的尊重？可以說，古代那些取得巨大成就的人，不僅有過人的天賦，而且有恒心和毅力，所以青年要努力奮斗。但是什么是青春呢？

　　冰心老人曾說：“愛在左邊，愛在右邊，但踩在荊棘上不知痛，淚卻流而不悲。”也許，的確，青春是人生唯一的路。青春是一張交織著淚與笑、悲傷與情感的網(wǎng)。

　　青春應(yīng)該是人生的重要階段。一說到青春，就會想到夢想。我聽過這樣一個故事：25歲的聾啞人邰麗華，用自己的生命舞蹈，沒有任何音樂，沒有任何節(jié)拍，表演出迷人的魅力。舞蹈，對她來說，是童年的玩法，是精神的'寄托，是感受世界的具體方式，是重新定位人生的砝碼。她把自己變成了一個旋轉(zhuǎn)的陀螺，除了吃飯睡覺24小時，其他時間都在跳舞。音樂是舞蹈的天然催化劑。舞者正是通過音樂的刺激，把自己對音樂的所有感受表達(dá)為身體的流動。對于處在一個寂靜的世界里的太麗華來說，讓舞蹈和節(jié)拍完全接近的方法就是記憶，重復(fù)，再記憶，再重復(fù)。她用心玩耍，用身體的舞蹈和心靈的音樂來崇拜生命。最終，他成為了中國的一名藝術(shù)家，登上了世界上兩座“藝術(shù)殿堂”。

　　人生的價值取決于他貢獻(xiàn)了什么，而不是他成就了什么，我的夢想微不足道。我的夢想是把握每一天。你可能會覺得很好笑。但每個人的夢想都不一樣，無權(quán)評論別人的夢想。為了夢想而努力，這樣的青春是不會有遺憾的。我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么，也永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個先來，所以把握當(dāng)下吧！

　　長大了，青春無悔！

中學(xué)生演講稿9

　　我們怎么被年輕蒙住了雙眼？是熱情？是真摯？還是青春的歸屬感？

　　四米高墻下那些起身質(zhì)疑的身影，難道不是被年輕蒙住了世故？如真誠與激昂的化身，在那些汗水、淚痕、血痕和俯臥撐后，為同伴的苦難打抱不平。

　　井岡山的旅途中那些無畏探索的身影，難道不是被年輕蒙住了疲倦？不論是火車上，還是忍者神龜山，懵懂的我們可以為了快樂，掉到池塘里�；蚴前旧蠋仔�時的睡眠，就為了和幾個同學(xué)玩上幾盤游戲。

　　足球賽場上那些勇往直前的身影，難道不是被年輕蒙住了老熟？為班級而戰(zhàn)仿佛如神圣光環(huán)，球場上的自己就像梅西的早年。一個關(guān)于運動與激情的幻夢，卻做得如此生動真情。

　　階梯教室里那些高談闊論的身影，難道不是被年輕蒙住了畏縮？縱然是初出茅廬，卻如牛犢般自信。面對滿席觀眾。放下顧慮，遞上大方，收獲一張也許不完美卻十足珍貴的大場面。

　　實驗劇場上那些熱血沸騰的身影，難道不是被年輕蒙住了矜持？不論舞者還是歌手，登臺時總可以從同學(xué)中吸引一幫忠實擁躉。取代歌聲與舞蹈背后金錢交易的，是義務(wù)為青春獻(xiàn)上的辛勤汗水，和粉絲與臺上人的心心相息。

　　只是因為年輕。我們還可以為了一張畢業(yè)照反反復(fù)復(fù)地擺姿勢，還可以為前程日日夜夜地刷題�？汕啻哼�有多少？我們仿佛熱忱不減，但這一舉一動都意味著，我們害怕遺憾，因為我們在學(xué)校的日子真的`不多了。翻過今天，就是那縷叫世俗的強光。

　　年輕不是莽撞幼稚，而是我們青春的獨特味道、獨特氣質(zhì)。它帶來浪漫，帶來知音，帶給我們這個季節(jié)純真的甜蜜回憶，好像一場晚間操場的雙人漫步。而那些沒有成為共同回憶的思慕，也帶給我們，這個年齡十足的闖勁與活力。它蒙住我們的雙眼，讓我們敢于在這里犯些錯誤，敢于在這里沖擊夢想。

　　終有一天，前面那些記憶將成為過去，封塵于回憶。但我們不該忘記，我們曾經(jīng)被蒙住雙眼的青春，以及陪我們年輕、和我們一起傻過的那些人。也不該在世俗中拋棄那顆年輕的心�？v使前路渾濁，也應(yīng)盡力留住心中那一抹青春的純真與熱情。因為，屬于我們時代的中國，需要青春的壯志凌云，需要真與活力。

中學(xué)生演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好!今天我要演講的題目是《張開翅膀，向夢想飛翔》。

　　前段時間，我們學(xué)校來了一位充滿傳奇色彩的人物，她就是“隱形翅膀的原型人物”xxx老師。當(dāng)時她的演講對我們每一個人來說依然記憶猶新。只因她的堅強與勇敢?guī)Ыo我們的是非一般的震撼，這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。

　　一場無情的大火，xxx老師永遠(yuǎn)的失去了她的雙臂，但卻沒有折斷她飛翔的翅膀;一場大雪，帶走了xxx老師至愛的母親，但卻沒有奪走她生活的勇氣;一句殘酷的否決，xxx便與夢想中的教室失之交臂，但她卻依然堅持著站在教室門口聽課學(xué)習(xí)，依然認(rèn)真的完成“家庭作業(yè)”……一次又一次的打擊，一次又一次的磨難，都沒能將她打倒。她摔倒過，也曾經(jīng)失望過，可是又怎么樣，堅強而又勇敢的xxx老師還是站起來了，還是帶著自信與堅強勇敢的生活著。

　　失去了雙手，但還擁有著一雙美麗的隱形翅膀。依然能向著廣闊的藍(lán)天飛翔，去實現(xiàn)自己的夢想。xxx老師做到了，她成功了!那我們呢?我試著問自己，你做到在困難面前勇敢的抬起頭來嗎?如果不欺騙自己，那么我的答案是：我退縮了。我想問在場的每一個同學(xué)，你們的答案和我的是一樣的嗎?有這樣一句話：上帝在關(guān)上大門的同時會在另一個地方為你打一扇窗，所以請你不要絕望。成長的道路是坎坷的，不可能一帆風(fēng)順，或大過小的`障礙總在路上不時地出現(xiàn)，所以我們應(yīng)該端正態(tài)度，不要再那小小的挫折與失敗喪失掉我們的自信而放棄成長，止步不前。

　　過去的，已經(jīng)成為了無法更改的歷史。但是我們還擁有現(xiàn)在、擁有未來。摔倒了，站起來，拍拍身上沾染上的塵土，繼續(xù)微笑著向前走。淚水、傷痛是在所難免的，只要我們肯對自己說“堅持”，那夢離我們還遠(yuǎn)嗎?我相信，我們在座的每一個人，都擁有一雙隱形翅膀，這雙翅膀是任何困難都無法折斷的，除非你自己不愿去飛翔，除非你自己放棄希望，否則希望永遠(yuǎn)不會放棄你。

　　每一個人都有潛在的能力把一切征服，一樣的天空不同的光榮，我們都會一樣的感動，不需要自怨自艾的惶恐只需沉著只要向前沖，告訴自己天生我材必有用。成功的秘訣在你肯不肯流最熱的汗，擁有最真的心，第一名屬于每一個人。一個又一個的故事，在不斷給予我們鼓勵，為我們加油喝彩。

　　那么，同學(xué)們，我們還要再等嗎?夢，就在不遠(yuǎn)的地方，就在彼岸。是的，讓我們張開翅膀吧，向著美麗的藍(lán)天中飛翔，向著我們的夢想揮動翅膀，親愛的同學(xué)們!張開翅膀，哪里有夢想，就向哪個方向去飛翔，夢有多高，就飛多遠(yuǎn)吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

中學(xué)生演講稿11

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

　　在本次學(xué)校環(huán)境整治活動下，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共創(chuàng)美好學(xué)校環(huán)境。

　　“環(huán)境是心靈的港灣，環(huán)境是靈感的源泉，環(huán)境是塑造人的搖籃�！碑�(dāng)我們在綠樹成蔭的學(xué)校中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到心情舒暢；但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。每當(dāng)我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴(yán)的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，到處都是蒼蠅在飛舞，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？學(xué)校是我們共同生活的地方，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好學(xué)校環(huán)境是我們每個同學(xué)的責(zé)任。我想，維護(hù)“學(xué)校衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的，可是，可為什么我們的學(xué)校依舊時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見了地上的垃圾，我們同學(xué)還可以繼續(xù)說說笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過它們。為什么???這太多的疑問，其實我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。

　　同學(xué)們，文明的衛(wèi)生習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成，美好的學(xué)校環(huán)境需要我們共同營造。可是環(huán)顧我們的四周，卻有著諸多與之和諧的現(xiàn)象。

　　例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

　　環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理，有的將垃圾偷偷掃進(jìn)床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱;

　　財物損壞不少，僅僅在本學(xué)期，學(xué)校的浴室門就被弄壞了好多次;少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;

　　有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進(jìn)小店??

　　以上種種可見，校內(nèi)的陋習(xí)嚴(yán)重存在，要引起全校師生的'重視，需要大家的行動。

　　比如儀容整潔，不染發(fā)、不涂指甲、不穿高跟鞋，不穿奇裝異服、不穿拖鞋入校等；自覺維護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨便買零食吃；不亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且去動手撿拾紙片等，要懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己；愛學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不亂涂亂畫，更不踢門、浪費水電??并且勸阻、制止破壞行為，及時報告；物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度……

　　眾所周知，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔果皮紙屑??還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起??這些看似讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的學(xué)校更加干凈整潔。其次是,我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺保持教室及其所在班級的周邊環(huán)境衛(wèi)生。只有我們每個同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，人人動手，才能讓我們每天走進(jìn)班級里，都能看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會心情舒暢、身心健康、自然，我們的學(xué)習(xí)效率就大大提高，何樂而不為呢？

　　同學(xué)們，撿起一片垃圾，留下一方潔凈。整治學(xué)校環(huán)境，需要你、需要我、需要我們大家共同努力！在這個明媚的下午， 讓我們攜起手來，從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共同營造美好學(xué)校環(huán)境。

中學(xué)生演講稿12

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《關(guān)于中學(xué)生做開心的自己》。

　　你們自己肯定也發(fā)現(xiàn)了我們一天天的長大不僅僅是在生理上，在心理上也步入了一個新的征途。初入中學(xué)時期同時也進(jìn)入了青春期，在這個階段我們的思想會像小說中進(jìn)入飛升階段一樣進(jìn)行思想領(lǐng)域的擴(kuò)大，內(nèi)容上也會也會更加的豐富，可真的所有的都是好的嗎？當(dāng)然不是，在這個善與惡共存的社會，有的思想是好的，而有的思想是壞的，當(dāng)壞的思想過多時情緒也會不好經(jīng)常會有人抑郁或者情緒不穩(wěn)定。所以我們應(yīng)發(fā)揚自己好的思想，就像社會懲惡揚善一樣，將自己的好的方面的思想發(fā)揚光大，社會要建成一個富強民主和諧美麗的社會，我們也應(yīng)成為善良友好的公民用自己好的思想將壞的思想從腦海中擠出去做開心的自己。

　　作為中學(xué)生的我們正處于計劃生育的范圍之內(nèi)，家里多多少少的'都有那么一兩個兄弟姐妹，有不少人會因為覺得父母的愛不在自己身上而在他人心上，這時候我們便會為了一些自認(rèn)為不小的“雞毛蒜皮”的事而煩惱。這時我們應(yīng)這樣想，其實父母是公平的，因為他們都給了我們最為寶貴的生命，那么最為寶貴的東西已經(jīng)擁有了，何必計較“雞毛蒜皮”呢？這樣還會顯得我們小氣，不是嗎？對于父母的愛我們也不能自私的一昧索取，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)夠多了，從我們來到這個世界至現(xiàn)在我們都接受著他們的付出，無論是物質(zhì)上的還是默默的精神上的，他們是為了更好的我們才更加努力的。開心一點，我們擁有的不僅僅是家庭能給的，還有整個社會，一切周圍的事物都是獨一無二的。

　　再者，有的人會因為自己的交友而煩惱，可我們從客觀的眼光來看看，無非就是“xxx怎樣了，哪兒又發(fā)生了什么，再就是聽說xx和xxx關(guān)系不一般”等等諸如此類的，遇見別人發(fā)牢騷時我們要聽聽，在可以使他快樂的情況下我們自己也會快樂，在自己不快樂的情況下要找人傾訴，這樣才有助于保持一個快樂的心態(tài)。還有就是有的人不滿足于單純的男女同學(xué)關(guān)系而引發(fā)的煩惱，這時我們應(yīng)想想自己的身份——學(xué)生，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)而不是“談情說愛”，而且用網(wǎng)絡(luò)上的話來說“做不符合自己年齡段的事，好嗎？”，這些問題都是早戀引起的，也只有不早戀才能結(jié)束，等到了成年時便會體會到。

　　所以，總結(jié)一下不開心多半都是由于心理因素引起的，而當(dāng)這時候我們就應(yīng)該找人傾訴來緩解，然后用時間來消磨；或者我們可以不去想那些煩惱的事，用新的開心的事去替補，將煩惱一掃而過，也會達(dá)到同樣的效果。在這個青春期我們要做開心的自己。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學(xué)生演講稿13

　　學(xué)高為師，身正為范。 多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。

　　父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

　　教師是愛的傳播者 教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。 捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

　　一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。 教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

　　有人說：疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的'孩子是神圣！我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教育沒有愛就成了無水之池，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。 對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來。 你給了我一盞知識的明燈， 為我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛。 報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護(hù)國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責(zé)。

　　教師是赤心報國者 人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。

中學(xué)生演講稿14

　　我們自從來到這個世界上，便遨游在幸福的海洋里，父母的恩賜、老師的教誨、家人的關(guān)愛、朋友的幫助，以及大自然的恩賜，時代的賦予等等。在我們成長中的每一天，都有不同的人給予不同的愛。所以，我們要學(xué)會感恩，要懷有一顆感恩的心。

　　感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們把我們帶到這個世界上，撫養(yǎng)我們長大，教會我們生活;是他們用數(shù)不盡的愛滋潤著我們，讓我們茁壯成長;是他們給了我們幸福的家、快樂的童年和生活的樂趣。母愛，是人世間最無私的愛，在5·12大地震時，那位用自己的`身軀為孩子擋住生死之門，在臨死前編寫給孩子但沒有發(fā)出的短信，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”，這條短信讓無數(shù)的人為之感動，這位母親也成為我們心目中最偉大的母親，她對孩子的愛就是最無私的愛。

　　感謝老師的辛勤教導(dǎo)，是他們教會了我們知識，豐富了我們心里那份渴望知識的土地，讓我們一步步邁向知識的海洋，逐步夢想成真。

　　感謝朋友的真誠相助，是他們陪我們走過一個又一個挫折，在我們最困難時，給予我們幫助。大地震中，武警戰(zhàn)士跪地落淚懇求“讓我再救去一個，我還能再救一個”，這就是世界上最感人的話語，這就是人世間最無私的愛，每一個中國人，特別是地震災(zāi)區(qū)的人民，會用感恩的心記住參與救援的人們，會永遠(yuǎn)記住給了我們幫助的中外友人。

　　感謝太陽默默的照耀著我們，讓我們感受到了光明和溫暖;也感謝江河，讓我們領(lǐng)略了一個更加闊大、愈加磅礴的境界。

　　學(xué)會感恩，對每一個人來說都很重要，因為只有學(xué)會感恩，才會受到別人的歡迎。我們可以用自己一個個微笑，一句句問候來感謝別人，還可以用自己對別人真誠的贊揚，真誠的幫助來感謝別人。

　　人只有心存感恩，才會生活的快樂;只有學(xué)會感恩，才會讓你得到更多的朋友，才會更加快樂。

中學(xué)生演講稿15

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我國旗下演講的主題是《美麗校園，人人有責(zé)》。

　　作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

　　校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。

　　大家都知道環(huán)境對于自己的`重要性。愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？但是，我們在校園里也會看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了點心以后，把塑料袋隨手一扔；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋；教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……

　　每天我們都會打掃教室、校園，那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物�？墒聦嵞兀縿倓倰咄甑膱龅�、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢？原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。

　　老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，希望我們做到：

　　1、人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、樓梯、衛(wèi)生區(qū)、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個優(yōu)美的環(huán)境。

　　2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。我們學(xué)校政教處、全校任課教師、學(xué)生會干部，都會用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看看哪個同學(xué)能主動撿起校園里的每一片垃圾，凡是這樣的同學(xué)我們政教處將會為你的班級加分處理，因為你的行為，為自己班級爭了光；那么相反如有亂扔垃圾的同學(xué)，那么我們在校的每一個同學(xué)、老師都是監(jiān)督者，對于這樣的同學(xué)將進(jìn)行班級扣分處理，因為你的這種不良行為有損于你自己和你的班級形象。相信我們在坐的每一位同學(xué)都不愿為自己的班級抹黑，改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。

　　3、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。

　　4、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔，德育處會隨時抽查。

　　5、各班值日生每天堅持對教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。

　　6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。

　　老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個國家、一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。讓我們積極行動起來，以你是xx學(xué)校的主人翁責(zé)任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們xx學(xué)校優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！

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