教育主題的演講（經(jīng)典15篇）

　　教育主題的演講 篇1

　　根據(jù)上級(jí)的通知精神，在全校學(xué)生當(dāng)中樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，豐富我校學(xué)生校園文化生活，鍛煉和提高學(xué)生的閱讀寫作和演講能力，構(gòu)建文明和諧文化校園，本年級(jí)決定開展以“我是90后”為主題的演講活動(dòng)。

　　具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)組織及職責(zé)

　　1、參賽對(duì)象為本年級(jí)學(xué)生；

　　2、以班級(jí)為單位組織參賽，每班級(jí)限報(bào)1—2名選手；

　　3、成立“我是90后”演講活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　組織協(xié)調(diào)：各班班主任

　　成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本班參賽選手的報(bào)名選拔工作。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　通過“我是90后”演講活動(dòng)的開展，目的就是讓90后代出生、成長(zhǎng)的青少年了解所處的偉大時(shí)代和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確他們肩上的責(zé)任和奮斗目標(biāo)。通過演講等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的民族自豪感、責(zé)任感，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，懂得感恩父母、感恩社會(huì)，自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，具有強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主人建設(shè)者和接班人。

　　三、演講主題

　　“我是90后”主題教育讀書活動(dòng)

　　四、參賽須知

　　1、演講活動(dòng)主題為“我是90后”。演講文稿在1000字以內(nèi)，時(shí)間限定在5分鐘以內(nèi)；

　　2、各班級(jí)從參加演講比賽的學(xué)生中選拔人選，選派1—2名參賽選手，然后根據(jù)本次演講主題，準(zhǔn)備演講內(nèi)容，演講文稿及參加比賽人員名單于20xx4月20日前報(bào)年級(jí)辦公室；

　　3、比賽地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　4、比賽時(shí)間：28日下午第三節(jié)課。（如有變動(dòng)，另行通知）

　　五、活動(dòng)實(shí)施步驟

　　1、活動(dòng)籌備階段（月1日至月5日）：確定演講比賽總體實(shí)施方案。

　　2、參賽準(zhǔn)備階段（月6—月20日）：活動(dòng)方案分發(fā)，各班級(jí)結(jié)合演講主題自選角度，選拔參賽選手進(jìn)行參賽準(zhǔn)備。

　　3、決賽階段（月28日）：年級(jí)組織決賽。由各班級(jí)選派的選手參加比賽，通過評(píng)委評(píng)分評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品及獲獎(jiǎng)證書。

　　4、參加演講比賽學(xué)生作品將打印裝訂成冊(cè)，并印發(fā)給參賽者及各班級(jí)。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、高度重視，明確任務(wù)。本次活動(dòng)是我年級(jí)20xx工作中的重要組成部分，是對(duì)外宣傳我校辦學(xué)特色的重要機(jī)會(huì)，各班要高度重視，明確任務(wù)，認(rèn)真做好本次活動(dòng)的組織工作。對(duì)組織好的班級(jí)將頒發(fā)組織優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　2、深入宣傳，廣泛動(dòng)員。各班要以演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。

　　3、齊心協(xié)力、密切配合。各班主任要在做好本班組織工作的基礎(chǔ)上，牢固樹立“一盤棋”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，力求使活動(dòng)順利進(jìn)行，以收到最佳的活動(dòng)效果。

　　七、具體要求

　　（一）內(nèi)容要求：

　　1、圍繞“我是90后”，闡述青少年學(xué)生在偉大時(shí)代所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確自己肩上的責(zé)任和奮斗目標(biāo)；懂得感恩父母、感恩社會(huì)，自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地。同時(shí)謳歌祖國(guó)建國(guó)以來在各方面所取得的偉大成就，切身感受到的巨大變化，預(yù)祝祖國(guó)的.明天更加繁榮昌盛，我們的生活更加幸福美好，充分展現(xiàn)青少年學(xué)子對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。

　　2、語言流暢，內(nèi)容充實(shí)，富有激情，能夠讓同學(xué)們受到鼓舞。

　　3、演講內(nèi)容可參考《我是90后》。

　�。ǘ�）著裝及比賽要求

　　1、演講者著裝整潔，服飾、鞋子、首飾和發(fā)型等符合中學(xué)生的形象要求。

　　2、演講時(shí)要求脫稿，如有背景音樂，請(qǐng)自帶錄音帶或光碟。

　　3、演講內(nèi)容：要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

　　4、語言表達(dá)：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

　　5、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。

　�。ㄈ�）規(guī)則：

　　1、演講者必須遵守組織紀(jì)律，按時(shí)參加抽簽、比賽及臨時(shí)會(huì)議。

　　2、演講者必須提前10分鐘到比賽現(xiàn)場(chǎng)簽到。演講時(shí)間不超過5分鐘。

　　3、各班主任帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，并維護(hù)本班學(xué)生的會(huì)場(chǎng)秩序，對(duì)每一位演講者的表現(xiàn)都給予掌聲鼓勵(lì)。

　　八、評(píng)分及獎(jiǎng)項(xiàng)

　�。ㄒ唬┰u(píng)分要求

　　1、評(píng)委本著公平公正的原則對(duì)演講者的表現(xiàn)打分。

　　2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再計(jì)算出平均分，即為演講者的成績(jī)。

　　3、評(píng)分實(shí)行十分制。

　�。ǘ�）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名及組織優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)。

　　附：演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

　　教育主題的演講 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！作為教師隊(duì)伍里的一個(gè)新人，站在這里，我感到難以抑制的激動(dòng)和興奮。短短二年的教師經(jīng)歷，讓我重新思索認(rèn)識(shí)了教師的真正意義。

　　它沒有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲，只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)。它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守。它沒有名利場(chǎng)中的輝煌燦爛，只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無華。在我心中，教師極像是最虔誠(chéng)，最坦蕩的朝圣者。他們風(fēng)餐露宿，長(zhǎng)途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五體投地，頂禮膜拜。他們用靈魂和毅力做支撐，向著心中的圣地前行。我們的教師同行，也用全身心的投入，青春年華播撒知識(shí)與希望記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年，頑皮的我溜進(jìn)校園，偷看哥哥上課。當(dāng)時(shí)偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恒久的定格在我的腦海。

　　——一位年輕的女教師立在講臺(tái)上娓娓而談，她的表情親切生動(dòng)，額上有著圣潔的.光輝。學(xué)生們仰面傾聽，若有所思，若有所悟。當(dāng)時(shí)那種和諧美妙的氛圍，那種授予的愉悅，猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛�；蛟S就在那一瞬間，有一種情愫在我心里萌動(dòng)。但是出于對(duì)知識(shí)的敬畏，對(duì)未知的迷惑，教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的。

　　歲月流轉(zhuǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師。真實(shí)的生活讓我認(rèn)識(shí)到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我知道堅(jiān)持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀著我。他們堅(jiān)守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報(bào)。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。

　　一如朝圣者向著圣地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn)。教育者日日苦心孤詣，日日有幸�？善�，因?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒，寧?kù)o中的守望孕育輝煌。

　　我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！彪m然平凡，教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！最后請(qǐng)?jiān)试S我以冰心的這首小詩(shī)，作為教育教學(xué)工作的注解：

　　“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　教育主題的演講 篇3

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”�！吧�命教育、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進(jìn)我們的身的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價(jià)值觀，從對(duì)我們的培養(yǎng)上來是實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的突破。

　　“母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦，一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望，我們要意識(shí)到生命的可貴，更要體會(huì)到了生命的來之不易，不能任意揮霍我們的生命與價(jià)值。

　　當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生的生命意識(shí)淡漠，缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。喜怒哀樂是人生的常事，一個(gè)失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會(huì)我們要用積極的人生觀、價(jià)值觀對(duì)待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個(gè)過程，一個(gè)悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負(fù)重，從而放棄了脆弱的生命。其實(shí)，面對(duì)生命，我們要不屈服、不放棄；面對(duì)災(zāi)害，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的.意識(shí)，綻放生命的光輝。

　　我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待我們身邊的每一個(gè)曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對(duì)待社會(huì)，對(duì)待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路�！�

　　生活教育讓我們對(duì)生命的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，與此同時(shí)，各國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會(huì)與人才競(jìng)爭(zhēng)面前，生活教育教會(huì)我們應(yīng)該以正確的人生觀、以正確的價(jià)值觀面對(duì)生活、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)未來，人生的價(jià)值不該知識(shí)學(xué)習(xí)一門知識(shí)，更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學(xué)一門知識(shí)，面對(duì)日益的各中競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該有為社會(huì)進(jìn)步而努力，為時(shí)代進(jìn)步而努力，為人類進(jìn)步而努力的決心，充分認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀和人生觀，為社會(huì)、時(shí)代、人類的共同進(jìn)步而努力！

　　生存是人的本能，現(xiàn)實(shí)生活中的種種侵害對(duì)我們的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)，我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識(shí)，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識(shí)，掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會(huì)生存的意義和價(jià)值。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)，擁有實(shí)力，去讓社會(huì)選拔和考驗(yàn)，樹立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。

　　生命、生存、生活。三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。只有開好頭，掌握正確的方法，操作好過程，人的一生的價(jià)值才會(huì)得以體現(xiàn)。讓我們高呼“熱愛生命，學(xué)會(huì)生存，了解生活”！

　　教育主題的演講 篇4

　　同學(xué)們：

　　今年3月29日是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。1996年，國(guó)家教委規(guī)定，將每年3月最后一周的星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。今天，是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，希望同學(xué)們提高安全意識(shí)，珍愛生命。

　　有的同學(xué)心里可能會(huì)說：“我們安全��！沒必要這樣大張旗鼓的教育我吧？”其實(shí)不然，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。專家指出，除非那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。而日常生活中涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等，這些都時(shí)刻威脅著大家的健康和安全。

　　比如，有些同學(xué)喜歡在路邊購(gòu)買小攤販的.食品或物品，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量致病菌，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛、腹瀉等不良癥狀。有些食品含有超過國(guó)家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素、防腐劑等，吃了會(huì)損害身體。

　　上面列舉的這些行為都是不安全的，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的，有的已造成了嚴(yán)重的后果。因此，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力。

　　在此，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)希望。

　　2、我們每個(gè)人不做傷害他人和自己的事。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者。不傷害自己，保護(hù)自己的意識(shí)，我們還是有的，而且是比較強(qiáng)烈的。一個(gè)人遇到危險(xiǎn)，潛意識(shí)第一反應(yīng)就是保護(hù)自己。然而不傷害他人，我們?cè)谝庾R(shí)上還比較淡薄。我們要經(jīng)常反思自己的言行，是否會(huì)對(duì)他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線。

　　3、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識(shí)。學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故損害降到最低點(diǎn)。譬如：行路要遵守交通法規(guī)，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志。清明節(jié)期間家家都要掃墓，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識(shí)。買食品要注意保質(zhì)期，三無食品不能吃，伏天飲食衛(wèi)生安全知識(shí)能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識(shí)，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，學(xué)無止境。

　　4、安全工作重在預(yù)防。而預(yù)防需從小事入手，需從細(xì)節(jié)入手。安全事故的發(fā)生，大部分都是由小事引發(fā)的。課間打鬧不是大事，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門牙，壓斷鎖骨。傷者肉體痛苦；肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　5、事故告誡我們安全意識(shí)應(yīng)增強(qiáng)。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞，致使事故還在延續(xù)。因課間打鬧而致使門牙磕掉，鎖骨壓斷，上學(xué)路上過路口不注意觀察被摩托車刮飛，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì)上做違法亂紀(jì)的事。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會(huì)在內(nèi)心深處意識(shí)到安全防范的重要，增強(qiáng)安全意識(shí)嗎？

　　警鐘長(zhǎng)鳴，安全防范意識(shí)不能松懈。

　　同學(xué)們！讓我們共同攜起手來，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立以人為本的觀念，拋棄偏見和成見，尊重被他人，關(guān)心他人，愛護(hù)他人，把我們的班級(jí)，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園。

　　教育主題的演講 篇5

　　親愛的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　大家好！很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學(xué)習(xí)“三生教育”理念�？赡芎芏嗳诉�不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡(jiǎn)單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學(xué)生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。

　　也許對(duì)于在座的各位而言，生命是一個(gè)太過沉重的話題。但是，生命對(duì)于我們每個(gè)人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個(gè)人都必須學(xué)會(huì)珍愛生命，懂得生命對(duì)于我們的意義。同學(xué)們，現(xiàn)在的你們大部分都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)視你們?yōu)檎粕厦髦椋�“人之發(fā)膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學(xué)們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學(xué)們家長(zhǎng)們，希望你們能夠以責(zé)任的心對(duì)待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學(xué)現(xiàn)在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀(jì)就染上了抽煙喝酒的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發(fā)揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。泰戈?duì)栐��?jīng)這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對(duì)于每個(gè)人，都是一種美好。希望同學(xué)們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放！

　　有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有一些挫折與磨難，面臨生命對(duì)于我們的一次次的考驗(yàn)，面對(duì)各種困難的挑戰(zhàn)。怎么生存在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)？同學(xué)們，擺在大家面前很現(xiàn)實(shí)的問題就是我們要迎接高考、中考的`挑戰(zhàn)。每年的考試不斷，考試難免會(huì)給大家?guī)�來�?jìng)爭(zhēng)的壓力，我們要做的就是在競(jìng)爭(zhēng)中生存，在努力中前進(jìn)，爭(zhēng)取一個(gè)光明的前程，使自己更好的生存在社會(huì)之中。在人生的坐標(biāo)里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個(gè)人只要有高遠(yuǎn)的志向和正確的方向，就一定會(huì)收獲幸福的人生！家長(zhǎng)要教會(huì)孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會(huì)。幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想，要有遠(yuǎn)大的志向，要勇于面對(duì)挫折，團(tuán)結(jié)合作，適應(yīng)環(huán)境。同學(xué)們，人生的路上不管在生活和學(xué)習(xí)中遇到多大的困難都要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，哪怕是失敗也會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。希望通過開展生存教育，在家長(zhǎng)的幫助與配合下，同學(xué)們能夠成為擁有生存本領(lǐng)的人，從而更好的適應(yīng)不同的環(huán)境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠(yuǎn)。

　　生命用成功和失敗的對(duì)立告訴我們?nèi)松�的意義、活著的道理。生活告訴我們?nèi)松�下來就要好好的活著，�?duì)于生活我們要始終持有樂觀的態(tài)度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學(xué)們當(dāng)困難擺在你面前時(shí)，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對(duì)生活。在學(xué)習(xí)生活中希望大家能夠積極認(rèn)真，團(tuán)結(jié)互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長(zhǎng)。也希望家長(zhǎng)能夠幫助同學(xué)們理解生活的意義，幫助孩子們踏實(shí)的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經(jīng)營(yíng)好自己的生活。同學(xué)們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章！我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價(jià)值、有意義、幸�？鞓返娜�。同學(xué)們要做那經(jīng)得起千磨萬擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折，都能夠微笑著走向火熱的生活！

　　三生教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)需要高度重視的問題。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)的關(guān)愛是孩子健康成長(zhǎng)的必要保證，希望家長(zhǎng)能夠和學(xué)校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)，也希望同學(xué)們能夠健康快樂成長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

　　教育主題的演講 篇6

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委和縣級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)各部門、直屬機(jī)構(gòu)，人武部黨委，各人民團(tuán)體：

　　為了推動(dòng)“明確新目標(biāo)，提升新境界，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題教育活動(dòng)深入開展，教育引導(dǎo)縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部不斷解放思想，突破傳統(tǒng)思維，提升發(fā)展境界，縣“三新”辦決定舉辦“三新”主題教育活動(dòng)演講比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、演講主題

　　以“**大發(fā)展

　　、融入大都市、我來獻(xiàn)一策”為主題，緊緊圍繞加快“三化”進(jìn)程，建設(shè)三大基地，談學(xué)習(xí)心得，建發(fā)展之言，議發(fā)展之策，進(jìn)一步明確新目標(biāo)，提升新境界，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

　　二、參賽對(duì)象

　　全縣黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位干部職工。

　　三、時(shí)間、地點(diǎn)

　　20xx年3月10日 縣委禮堂

　　四、比賽規(guī)則

　　1、選手于賽前抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，決出選手名次。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　比賽從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀表形象、綜合印象等四個(gè)方面對(duì)演講選手評(píng)分。滿分為10分。

　　1、演講內(nèi)容（3分）。要求演講緊扣主題，積極向上。

　　2、語言表達(dá)（4分）。要求脫稿演講，語言規(guī)范，表達(dá)流暢，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有激情。

　　3、儀表形象（2分）。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。

　　4、綜合印象（1分）。由評(píng)委根據(jù)演講選手的'臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。決賽前2名的選手將推薦參加全市“三新”主題教育活動(dòng)演講比賽。

　　七、幾點(diǎn)要求

　　1、本次演講比賽以黨委為單位組織。各黨委要高度重視，精心安排，至少選派一名選手參加縣上比賽。各黨委務(wù)必于3月7日前將參賽選手名單及演講稿報(bào)縣“三新”辦審核。

　　2、演講內(nèi)容要求觀點(diǎn)正確，主題鮮明，表達(dá)完整，參賽稿件必須為原創(chuàng)作品。

　　3、參賽時(shí)間為5-8分鐘。

　　教育主題的演講 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔。

　　平凡的老師無處不在，每個(gè)普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我要說說我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運(yùn)輝老師。

　　周老師是一名鄉(xiāng)村女教師，她就職于**縣**鄉(xiāng)的一所農(nóng)村小學(xué)里——**小學(xué)。雖然今年已經(jīng)五十幾歲了，但是她仍然活躍在教學(xué)的第一線，關(guān)心著她時(shí)刻掛在心上的學(xué)生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。

　　我雖然從事這個(gè)職業(yè)不足一年，但發(fā)生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺地就把她當(dāng)做一面鏡子，不斷地反思自己作為一位教師是否合格，也不斷地為自己制定一些新的目標(biāo)，希望自己也能成為她那樣的優(yōu)秀教師。

　　那么，她究竟是怎樣的一名教師呢？

　　有她的地方，就有父母般的關(guān)愛。

　　陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。

　　**小學(xué)里的學(xué)生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過節(jié)也不見得回來一次，家里大部分都是爺爺奶奶照顧著，家里爺爺奶奶忙農(nóng)活也顧不上孩子，沒有父母的關(guān)愛，可想而知。

　　看到這些可愛的“丑小鴨”，周老師總是會(huì)耐心地把他們領(lǐng)到辦公室里擦擦洗洗，語重心長(zhǎng)地教育他們要講究衛(wèi)生。她也知道光跟學(xué)生說是沒有用的。

　　于是她已經(jīng)習(xí)慣了牽著一個(gè)個(gè)臟兮兮的孩子回來，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著，她總是拉著孩子們，微笑著警告孩子們，要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個(gè)臟小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。

　　輔導(dǎo)學(xué)生，盡心盡力。

　　也許在許多老師中午休息的時(shí)候，周老師還在工作。她總是在學(xué)校跟孩子們一塊兒吃午飯，吃完午飯就開始輔導(dǎo)一些學(xué)生，雖然她總是開玩笑說：“我呀，長(zhǎng)得太胖了，把這些孩子叫過來輔導(dǎo)，是幫助他們的消化，也是幫助我自己消化消化，減減肥，呵呵……”

　　有次我問她：“你怎么總是這么急著備課？也不歇一歇！”她說：“我班里有幾個(gè)學(xué)生接受能力慢，學(xué)習(xí)有些落后，我著急干完手頭的活兒，替他們補(bǔ)一補(bǔ)。”每次那些接受輔導(dǎo)的學(xué)生一有進(jìn)步，她就會(huì)驕傲地對(duì)其他老師說：“這次***終于有些進(jìn)步，看來我的努力不白費(fèi)呀！”就好像那進(jìn)步是屬于她自己似的。

　　對(duì)她而言，還有什么比自我價(jià)值的提升更讓人幸福的呢？還有什么比看到自己學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)更讓教師感到幸福的呢？

　　關(guān)心學(xué)生，噓寒問暖。

　　愛是一個(gè)永恒的話題。教師熱愛學(xué)生，情感傾注于學(xué)生，這本身就是一種無私的、高尚的奉獻(xiàn)。

　　那次，有個(gè)學(xué)生說肚子疼，她首先摸摸孩子的頭，看看是否發(fā)燒。確定了孩子不發(fā)燒，她才放下心來。當(dāng)時(shí)我就問了：“他說他肚子疼，你摸頭干嘛？”她說：“孩子小，有時(shí)候不會(huì)表達(dá)身體各方面的不適。要是小孩子發(fā)燒，那情況就嚴(yán)重了。咱們這個(gè)地方交通不便，有的孩子住得遠(yuǎn)，爺爺奶奶也不會(huì)騎車子，只能靠步行。等他們慢慢走到學(xué)校，再把孩子慢慢背到醫(yī)院去治療，這期間燒壞了孩子就不好了�！�

　　還有一次，她班里的有個(gè)男孩兒總是說肚子疼，還一直吐，在附近的醫(yī)院檢查后，也沒什么毛病。家長(zhǎng)因?yàn)檗r(nóng)忙，家里也沒人照看孩子，就把學(xué)生硬塞到學(xué)校。結(jié)果孩子還是不停的吐，周老師看在眼里疼在心里。她請(qǐng)了兩節(jié)課的假，把孩子送到孩子家中。

　　回來后氣沖沖地說：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他們也不著急！真是服了他們了�！蔽覀儐査�去了孩子家后，跟他父母咋說的。她說孩子家里條件不好，總是認(rèn)為去大醫(yī)院里看不起病，不過她告訴孩子家長(zhǎng)，現(xiàn)在都有農(nóng)村合作醫(yī)療了，看病后可以報(bào)銷大部分的錢。并且勸他們第二天趕去縣城里的.醫(yī)院去看一看。

　　工作以來，周老師始終用自己的行動(dòng)去愛護(hù)學(xué)生，用自己的靈魂去塑造學(xué)生。她曾經(jīng)說過：“雖然不能保證讓我的每一位學(xué)生都成材，但我會(huì)盡自己的全力，讓我的每一位學(xué)生都成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人�！�

　　從周老師平凡的教學(xué)生涯中，我們不難看出，她的平凡中透著偉大和無私。對(duì)小學(xué)生而言，他們會(huì)覺得每天出現(xiàn)在眼前的不是一名教師，而是一名給予學(xué)生們無限關(guān)愛的慈祥的奶奶。

　　周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠(yuǎn)的幸福。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

　　教育主題的演講 篇8

　　一、 指導(dǎo)思想

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一種高尚的思想品德。。然而學(xué)校內(nèi)有一些不良現(xiàn)象：如作業(yè)沒做卻以種借口為自己脫身，一次次的抄襲作業(yè)，一次次對(duì)老師、家長(zhǎng)撒謊，弄掉了別人心愛的橡皮擦、撕破了別人的小人書，卻不承認(rèn)，考試作弊；無故不到校卻向老師和家長(zhǎng)撒謊；針對(duì)這些情況，我石美小學(xué)決定于4月份在校內(nèi)開展以“知誠(chéng)信，講誠(chéng)信”為主題的教育活動(dòng)暨演講比賽，要求每位同學(xué)從自己做起，從小事做起。懂誠(chéng)信，講誠(chéng)信，做誠(chéng)信的人。促進(jìn)加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信品格的形成，從小養(yǎng)成講“誠(chéng)信”的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生懂得誠(chéng)信，從自己做起，從小事做起。用自己的實(shí)際行動(dòng)來講誠(chéng)信。讓誠(chéng)信之花開遍校園。

　　三、活動(dòng)組織：德育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　四、活動(dòng)參與者：全校師生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：第七周—第九周

　　六、活動(dòng)過程：分兩階段

　　第一階段：宣傳活動(dòng)。

　　時(shí)間：第七周——第八周

　　具體內(nèi)容：

　　1、各班級(jí)在教學(xué)中（特別思品課）要滲透誠(chéng)信教育。（各教師）

　　2、各班推選1名學(xué)生并進(jìn)行演講培訓(xùn)。

　　3、紅領(lǐng)巾廣播站開展頌揚(yáng)誠(chéng)信宣傳活動(dòng)。

　　4、各班開展主題班會(huì)

　　第二階段：演講比賽

　　時(shí)間：第九周星期二下午第二、三節(jié)

　　地點(diǎn)：石美影劇院

　　注意事項(xiàng)：

　　1、演講學(xué)生盡可能脫稿演講。

　　2、演講時(shí)間：低：2—3分鐘。中高：3—5分鐘

　　3、各班演講稿一式7份上交朱彩群老師。

　　4、第九周星期一下午教師會(huì)議上抽簽。各班主任上交參賽選手名單、參賽題目。

　　七、其它工作分工：

　　1、評(píng)委老師：陳襯開 黎笑香 李愛玲 楊斌 梁淑嫻 黃麗賢

　　2、幕后工作：①朱彩群（負(fù)責(zé)訓(xùn)練主持人，選手走場(chǎng)）

　�、诔塘粒ńM織男老師引導(dǎo)全校師生過馬路的秩序）

　�、哿夯�余（拍相，印獎(jiǎng)狀打分表）

　　④張立雙（公布成績(jī)——在黑板上即時(shí)公布和把成績(jī)上交學(xué)校；寫?yīng)劆睿?/p>

　　3、統(tǒng)計(jì)工作: 劉襯章 葉妙玲（按評(píng)分規(guī)則算出分?jǐn)?shù)及名次交張立雙公布）

　　4、學(xué)生主持：陳宇 葉謙慧

　　5、出發(fā)與返回：①周二下午3：00全校集中學(xué)校大門的.廣場(chǎng)。

　�、诔塘良澳薪處煍r住公路后，由一年級(jí)起一個(gè)級(jí)一個(gè)級(jí)過公路。

　�、郾荣惤Y(jié)束后，在石美影劇院門口集中，由六年級(jí)起一個(gè)級(jí)一個(gè)級(jí)過公路返回。

　　6、座位安排：第一排評(píng)委老師、行政（中間位置）和參賽學(xué)生，從第二排起學(xué)生按低年級(jí)到高年級(jí)的順序就座。

　　7、路上及會(huì)堂紀(jì)律工作：各班正副班主任

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（分低、中、高三個(gè)組）

　　一等獎(jiǎng)：1名

　　二等獎(jiǎng)：2名

　　三等獎(jiǎng)：3名

　　九、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。

　　1、演講內(nèi)容：35分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感。

　　2、語言表達(dá)：25分。語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速恰當(dāng)、聲音洪亮，節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。

　　3、形象風(fēng)度：25分。要求衣著整潔，儀表自然大方，舉止得體。

　　4、綜合印象：15分。要求脫稿演講，由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)

　　十、評(píng)分規(guī)則：

　　評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)）結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

　　十一、頒獎(jiǎng)：

　　一等獎(jiǎng)：麥校長(zhǎng)

　　二等獎(jiǎng)：何校長(zhǎng)

　　三等獎(jiǎng)：陳主任

　　教育主題的演講 篇9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　寒假校領(lǐng)導(dǎo)向我們推薦了《教師怎樣教育自己的孩子》，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。 這本書收錄了大到高等學(xué)院的教授，小至普通小學(xué)的教師寫的在教育自己子女時(shí)的一些做法和經(jīng)驗(yàn)。這本書不同于以往的是，不僅僅編錄了成功的教育經(jīng)驗(yàn)，也收錄了不成功的例子。不同的孩子的教育及老師們?cè)趯?duì)待自己的孩子時(shí)的不同做法，讓我們可以從中學(xué)到很多。

　　我比較欣賞這篇文章——《袖兒，生命的另類成長(zhǎng)》， 特別欣賞當(dāng)孩子中考成績(jī)不夠理想時(shí)的與孩子的一番談話，他們首先分析了孩子的'成績(jī)，認(rèn)為并不滿意，勉強(qiáng)進(jìn)了重點(diǎn)高中，因?yàn)閿?shù)學(xué)和語文得A，但英語卻只得B。但是家長(zhǎng)對(duì)孩子有信心，原因是：初中的學(xué)習(xí)你沒有全力以赴，還有潛力可挖;二是數(shù)學(xué)得A，說明腦子聰明，以你的聰明加上勤奮，應(yīng)該不在話下;三是家長(zhǎng)沒有對(duì)你提出嚴(yán)格要求，你便心生懈怠，你現(xiàn)在這樣的成績(jī)，家長(zhǎng)也有責(zé)任，在你懈怠的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)提醒你，你要理解。四是在高中，要有思想準(zhǔn)備，老師會(huì)嚴(yán)格要求，要善待老師的嚴(yán)格要求，如果適應(yīng)就說明你長(zhǎng)大了。

　　讀了《教師應(yīng)該怎樣教育孩子》這本書，我知道了在教育孩子時(shí)，只要我們從孩子的角度去考慮，許多問題都會(huì)迎刃而解了。教師教育的學(xué)生有很多，但自己的孩子卻只有一個(gè)，該怎樣教育，對(duì)于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應(yīng)該從自身出發(fā)，根據(jù)孩子的特質(zhì)實(shí)施教育。

　　教育主題的演講 篇10

各位老師、同學(xué)們：

　　早上好!

　　校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:

　　一、注意校內(nèi)安全:

　　1、要注意課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧。

　　2、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅(jiān)決不允許有三人并行現(xiàn)象。

　　3、不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺(tái)、轉(zhuǎn)臺(tái)等位置玩耍、游戲、打鬧。

　　4、上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動(dòng),防止運(yùn)動(dòng)器材傷人;

　　5、不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開關(guān)，機(jī)器,

　　6、信息課上、科學(xué)課要聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作。

　　二、注意交通安全:

　　現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸、媽媽注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)

　　1、不在馬路上踢球;

　　2、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。;

　　3、過馬路注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

　　4、當(dāng)我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;

　　5、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車、騎車不帶人、不雙手離把騎車、不追逐騎車、不騎飛車、不扒車、不向車輛投擲石塊等東西;

　　6、乘車時(shí)不向窗外招手、探頭、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車，更不得在車上打鬧。

　　7、放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通，各班的學(xué)生要提醒家長(zhǎng)在自己班級(jí)的等候區(qū)等候?qū)W生，不要將車輛亂停亂放。

　　8、所有乘車學(xué)生要注意乘車安全，堅(jiān)決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況，要及時(shí)向家長(zhǎng)和班主任老師匯報(bào)。

　　三、注意活動(dòng)安全:

　　在節(jié)假日放假期間，我們?cè)诩抑幸欢ㄒ�注意安全，家長(zhǎng)也比較忙，照顧不到你們，一次必須自己管好自己。

　　1、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;

　　2、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;

　　3、不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

　　4、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　5、如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。

　　6、同學(xué)們還應(yīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等,學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí),并養(yǎng)成“人走斷電”等好習(xí)慣,切勿麻痹大意,各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)。

　　四、注意飲食安全:

　　春天到了，各種細(xì)菌開始繁衍，我們我們一定要注意春季傳染病的預(yù)防，尤其要預(yù)防并從口入，因此同學(xué)們要做到：

　　1、同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無”食品;

　　2、不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

　　同學(xué)們，安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人生命健康的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立安全意識(shí)，自覺遵守學(xué)校規(guī)范，掌握各種安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　關(guān)于安全教育主題的演講稿篇2

　　誰不希望有個(gè)完整的家?誰不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月?這對(duì)于大多數(shù)人來說是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車禍毀于一旦的家庭來說有多難啊!

　　她，本是一個(gè)活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓返耐�年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機(jī)沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫(yī)生對(duì)她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車禍的肇事者也受到了法律的制裁。

　　劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的'笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無法彌補(bǔ)的。

　　這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

　　同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來吧!大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗!

　　教育主題的演講 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

　　大家下午好!

　　今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

　　有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的�！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是

　　愛的教育的真諦。

　　20xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育�！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

　　師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止�？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說:“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到。

　　當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說:“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心!”盡管我總會(huì)因?yàn)樵��?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說，在我的'心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。盤振玉老師22年不離開大瑤山，她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

　　唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

　　記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。

　　剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇�未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬�越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧?怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對(duì)他們說:“我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。”

　　沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。

　　教育主題的演講 篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　感謝大家抽出時(shí)間來學(xué)校參加半年一度的家長(zhǎng)會(huì)。可以肯定地說，今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的所有家長(zhǎng)都是非常重視自己孩子的教育與成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，都是對(duì)自己的孩子充滿期待的家長(zhǎng)，都是值得學(xué)校敬重的家長(zhǎng)。這里，我代表實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)大家的光臨表示熱烈地歡迎!

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)之際召開的。在此之前，各班班主任與科任老師一道，已通過多種方式和在座的部分家長(zhǎng)就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通，建立了聯(lián)系的渠道，增進(jìn)了家校之間的了解與合作，加深了老師與家長(zhǎng)的友誼，收到了較好的效果。作為校長(zhǎng)，我對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合表示真誠(chéng)的感謝!

　　家長(zhǎng)會(huì)也是機(jī)會(huì)，是學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流、探討、落實(shí)孩子教育的一些問題的機(jī)會(huì)。“家庭教育以及家校合作，協(xié)同一致教育孩子”總是家長(zhǎng)會(huì)永恒的話題，因此，我今天講話的題目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀”。

　　下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

　　一、進(jìn)一步認(rèn)清現(xiàn)代家庭教育的重要性

　　來到這個(gè)世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子。孩子降生后，家庭是他走向社會(huì)的第一站，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的，可以這樣說，在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變、差距明顯的社會(huì)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長(zhǎng)的高度，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別。

　　各位父母一定要認(rèn)識(shí)到，孩子是自己養(yǎng)的，不管自己多忙、多苦、多累、多煩，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任。明確了這一點(diǎn)，父母就會(huì)自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé)，在日常生活通過言傳身教，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣，為孩子終生發(fā)展奠好基，導(dǎo)好航。

　　(拜托今天來參會(huì)的爺爺、奶奶、外公、外婆，把校長(zhǎng)的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽。)

　　二、走出現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，科技在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在騰飛。相比起孩子的父母和爺爺奶奶生活的時(shí)代，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的，可是我們卻發(fā)現(xiàn)，身邊的許多孩子生活得并不比我們那一代人小時(shí)候快樂。所以，許多長(zhǎng)輩發(fā)表感慨：現(xiàn)在的孩子，衣來伸手，飯來張口，橫草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我為中心、害怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、沒有責(zé)任感等等，造成這些現(xiàn)狀的原因是多方面的。有社會(huì)的負(fù)面影響，有學(xué)校教育的不當(dāng)，更重要的是家庭教育方面的原因。專家研究表明，我國(guó)現(xiàn)階段的家庭教育在很大程度上走入了誤區(qū)。其主要表現(xiàn)在：

　　1.把孩子的生育、養(yǎng)育與教育截然分開

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任。他們覺得，把孩子生下來以后，給他吃，給他穿，給他錢花，盡力滿足他們的物質(zhì)生活，就算盡到了做父母的責(zé)任。有的父母甚至從孩子二、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆或請(qǐng)全職保姆，將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人，他們?nèi)�然不理�?huì)家庭教育是孩子接觸世界的第一階段，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師，很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé)。這是一種對(duì)自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤想法。

　　2.過分的溺愛取代了“真愛”

　　在大部分家庭中，孩子是家庭的中心，有的甚至是絕對(duì)的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子)，爺爺、奶奶、外公、外婆，還有七姑八姨，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng)，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng)，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊，只是一味的攀比，趕時(shí)髦，甚至是求虛榮，或是簡(jiǎn)單地用物質(zhì)刺激孩子。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)淡化孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，而且他們無法感受父母的艱辛，不珍惜父母來之不易的勞動(dòng)成果，不知感恩，坐享其成，以為生活本來就是這樣的，發(fā)展下去他們很可能就會(huì)變得任性、自私、懶惰、霸道、狹隘、放縱，成為典型的“三無”孩子：無情、無能、無責(zé)任感。

　　出于愛孩子的本能，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是百般袒護(hù)，尋找各種理由為孩子開脫，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞，而對(duì)別人大加指責(zé)。對(duì)待別人的批評(píng)，家長(zhǎng)總是不愿從自己孩子身上找原因，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯(cuò)誤。許多家長(zhǎng)過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn)，這會(huì)導(dǎo)致孩子偏執(zhí)，唯我獨(dú)尊，一旦形成“生活銹”、“習(xí)慣垢”，就很難去掉。

　　因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們記住：給孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛，那樣會(huì)使他們對(duì)愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會(huì)害孩子，如同營(yíng)養(yǎng)一樣，營(yíng)養(yǎng)是個(gè)好東西，但是營(yíng)養(yǎng)過剩就會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病。

　　3.過度的保護(hù)

　　現(xiàn)在的很多父母對(duì)孩子實(shí)行全方位、全天候的保護(hù)，有的在生活上過度操心，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù)，有的在人身安全上過度關(guān)注，還有的在食品營(yíng)養(yǎng)方面過度加強(qiáng)，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng)、遠(yuǎn)離挫折、遠(yuǎn)離傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低，五成中學(xué)生不清掃垃圾，六成不疊被子，七成不洗碗也不洗衣服，八成不燒伙做飯，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起，上學(xué)書包有人背，往返有人接送，路不要自己走，力氣不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。調(diào)查表明，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。父母心腸雖好，但卻違背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，省略了孩子長(zhǎng)大所必須親歷的許多經(jīng)歷，也好心地剝奪了孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?美國(guó)心理大師布盧姆說：“這是家長(zhǎng)把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道�！彼�認(rèn)為，“一個(gè)孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折、苦難和焦慮，才會(huì)有適應(yīng)性，如果我們希望孩子長(zhǎng)大后飛得更高，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備�！薄艾F(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱，究其原因是父母出于好意，在其童年時(shí)代替他們消化掉了很多他們必須面對(duì)的憂慮，結(jié)果他們長(zhǎng)大后，不知道如何面對(duì)挫折�！蔽蚁Ｍ麑�(shí)中的每一個(gè)孩子不要步他們的后塵。

　　4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了孩子內(nèi)心世界的需要，很少去了解孩子內(nèi)心需要什么，不自不覺把孩子當(dāng)成了一架創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的機(jī)器，他們寧可自己受苦受累，包攬孩子所有的事務(wù)，也要逼近孩子無休止的學(xué)習(xí)，使孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。而我們的家長(zhǎng)還有老師還是帶著孩子去做那些他已經(jīng)看不懂，不會(huì)做的習(xí)題，孩子們也樂于家長(zhǎng)掏錢請(qǐng)補(bǔ)課老師來為他們提供他們不會(huì)做的習(xí)題的答案。久而久之，孩子長(zhǎng)大了，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了，其他什么東西都沒得到，人格喪失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。

　　當(dāng)前的教育考試體制讓社會(huì)把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上，家長(zhǎng)和老師都有些無奈，但我們對(duì)此要保護(hù)清醒的頭腦，未來的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)僅僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育，同樣的，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長(zhǎng)和老師也不能算是一個(gè)好家長(zhǎng)和好老師。

　　現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú)，很多時(shí)候他們封閉在一個(gè)小天地里，難以像長(zhǎng)輩兒時(shí)那樣在廣闊的自然空間中自由成長(zhǎng)，雖然他們有電腦、電視、學(xué)習(xí)機(jī)、MP4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解，也無法作出正確的價(jià)值判斷。一方面，他們對(duì)父母的依賴性越來越大，另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地，孩子會(huì)逐漸向父母、老師、同伴關(guān)閉心靈的大門，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻，形成不健康的心理，感受著深刻的孤獨(dú)。所以，我前面說，許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

　　三、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議

　　最佳家庭教育發(fā)言稿最佳家庭教育發(fā)言稿

　　1.要堅(jiān)持對(duì)孩子說人話

　　對(duì)孩子說話要直面孩子的生活，告訴他們應(yīng)該如何面對(duì)自己的生活，應(yīng)該怎樣做人。因?yàn)樗麄兪侨�，是長(zhǎng)大后要當(dāng)家理事的人。在孩子很小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)包括爺爺、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了，使勁地把地面跺幾腳，然后說 “你真該死，把我的寶寶跌倒了�！焙⒆幼驳阶酪紊希�使勁把桌椅拍幾下，然后說“打死你，都是你，把我的寶寶撞疼了�！痹谶@樣無需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里，孩子豈能堅(jiān)強(qiáng)、自立、有責(zé)呢?有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事，或許對(duì)我們家長(zhǎng)有啟迪作用：

　　去年暑假，一個(gè)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，說是要讓兒子見見世面，請(qǐng)懷冰照顧一下。懷冰由此開始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的“照顧”。

　　剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩，懷冰就對(duì)他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顧你在澳洲一個(gè)月的暑期生活。但我要告訴你的是，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职值模�他也不欠我的，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)責(zé)叫你。起床后，你自己做早餐吃，因?yàn)槲乙�去工作，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時(shí)間可以帶你去，沒時(shí)間的話你在弄清楚路線和車程以后，可以自己去。總之，你要盡量自己解決自己的生活問題，獨(dú)立起來。因?yàn)槲矣形业氖虑橐�做，希望你的到來不�?huì)給我增添麻煩�！�

　　13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語，心中肯定是有些觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依�，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé)。最后，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時(shí)候，他說：“聽明白了�！�

　　是啊，這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò)，她不欠爸爸的，更不欠自己的。自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

　　一個(gè)月之后，他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子變了，變得什么都會(huì)做了!他會(huì)管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后會(huì)洗碗筷，清掃屋子，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺，對(duì)人也變得有禮貌了……他的爸爸媽媽對(duì)懷冰佩服得五體投地，問她：“你施了什么魔法讓我兒子一個(gè)月之間長(zhǎng)大了?

　　無獨(dú)有偶，前不久，我的一個(gè)女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩�？吹轿以谟锰O果手機(jī)打電話，小男孩說：“霜姨，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級(jí)，她就給我買一個(gè)這樣的蘋果手機(jī)�！�

　　我說：“這事我不同意。”他說：“怎么了?”我說：“你一個(gè)8歲的'小孩兒，有擁有手機(jī)的必要嗎?再說了，你考過7級(jí)，完全是應(yīng)該的，因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì)，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí)，要什么獎(jiǎng)勵(lì)!因?yàn)榭歼^了一個(gè)普通的7級(jí)，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī)，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

　　他和那個(gè)13歲的孩子一樣，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有昕過的話。

　　我接著說：“你跟媽媽要這要那，你給媽媽什么了?“他又語塞了，小嘴張著，似乎在思考。

　　“你幫媽媽洗碗了嗎?幫媽媽掃地了嗎?你洗過衣服嗎?擦過桌子嗎?媽媽下班回來以后，你問過她累不累嗎?……你什么都沒做過，你有什么資格跟媽媽要錢買這買那?“

　　在我這樣和小男孩對(duì)話的時(shí)候，他的媽媽-直坐在那兒不說話，時(shí)不是時(shí)看我一眼，眼中有笑意。我知道，她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話，她可能早就想這樣說，卻從來沒有“忍心”對(duì)自己的兒子說過。

　　我說：“這個(gè)手機(jī)是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我，點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋。

　　我對(duì)女友說：“姐們兒，他才8歲呀，你跟他講什么他都會(huì)聽進(jìn)去的，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他，你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的�！�

　　女友說：“真是這樣，給多少都不覺得多啊!”

　　怨誰呢?孩子嗎?當(dāng)然不是。

　　看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭(zhēng)氣，不節(jié)省、不體貼、不刻苦、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花!

　　如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對(duì)話，孩子就會(huì)懂得許多必須懂的事情。

　　2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

　　現(xiàn)在的孩子大多是在無憂無慮的生活條件下成長(zhǎng)起來的，很多孩子根本體會(huì)不到挫折和磨難，體會(huì)不出生活的艱辛，有的甚至連自己的日常生活都不會(huì)料理。如此長(zhǎng)大，那么在以后的工作和生活中一旦遇到挫折，就會(huì)無所適從，甚至心灰意冷。父母應(yīng)該深切地意識(shí)到這種潛在的危機(jī)，要明確地告訴孩子，這個(gè)世界，不僅有陽(yáng)光，也會(huì)有風(fēng)雨。應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)、鍛煉子女居安思危、直面困難、承受挫折的能力。一個(gè)人的抗挫能力并非一夕一朝形成的，還需要父母在日常教育中有意識(shí)地放手讓孩子獨(dú)立解決他生活中必然出現(xiàn)的問題。讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦，經(jīng)受一些磨難，甚至在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，讓他們受到相應(yīng)的懲罰，可以使孩子在挫折中逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和抗挫能力，這樣的品質(zhì)和能力也必然反映到學(xué)習(xí)上，從而推動(dòng)自己不斷進(jìn)步、走向成熟，

　　3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

　　不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，把考高分，爭(zhēng)好名次作為關(guān)注的主要目標(biāo)。因此，評(píng)價(jià)孩子只看孩子考試的分?jǐn)?shù)和名次。對(duì)此，我們十分理解。但我們更應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、處事能力和心理健康等等。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要，情商比智商更重要。心理健康比身體健康更重要，有些家長(zhǎng)，孩子一次沒考好，心里就不舒服�？墒呛⒆哟嬖趪�(yán)重的行為習(xí)慣問題，性格問題甚至思想道德問題卻無所謂。我們很多人包括教師忽視了這樣一個(gè)道理：孩子的成績(jī)不僅僅取決孩子的智商和投入的時(shí)間還取決于孩子的習(xí)慣、性格、心理、方法和品質(zhì)等因素。一個(gè)真正好的學(xué)校培養(yǎng)出來的孩子也不會(huì)是僅僅會(huì)考試。我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。我們的教育目標(biāo)，不是著眼于應(yīng)付中考、高考，更要面對(duì)他的將來�！敖虒W(xué)三年，更為他們?nèi)�十年著想。�?/p>

　　4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

　　一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)是被他人和社會(huì)接納的人，也是最有希望成為社會(huì)棟梁，受人尊敬的人。父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個(gè)有責(zé)任感的人”作為自己成長(zhǎng)的目標(biāo)之一，把責(zé)任感作為最美好的品德去追求，并在追求中不斷完善自我，這也是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

　　對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起，首先要讓孩子切實(shí)做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，包括對(duì)自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)、人身安全、生命健康等等負(fù)責(zé)，其次要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，包括尊重同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的勞動(dòng)，有善心、懂得感恩，然后逐步學(xué)會(huì)對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器。

　　5.和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)不只是孩子的專利。孩子的成長(zhǎng)過程不能從頭再來，為了自己的孩子更好的成長(zhǎng)，父母也需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步、不斷地成長(zhǎng)，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命。如果家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力，才能成為孩子的良師益友。

　　在教育孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要注意營(yíng)造健康良好的家庭環(huán)境，孩子父母的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)待生活的態(tài)度，教育子女的方式方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助，都會(huì)影響到孩子成長(zhǎng)的方向和質(zhì)量。一個(gè)健康的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步，在教育理念、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致，互動(dòng)互補(bǔ)，形成合力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對(duì)面的探討。

　　總而言之，我們認(rèn)為，良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，能使您的孩子更加優(yōu)秀。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，相互配合，共同努力，把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良、身體健康、人格健全、志存高遠(yuǎn)、陽(yáng)光快樂的人，為他們?cè)诓痪玫膶�來、升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對(duì)性，結(jié)成家校教育同盟，便于共同教育孩子，在學(xué)校啟動(dòng)“課外訪萬家”活動(dòng)的同時(shí)，我們提倡家長(zhǎng)抽出時(shí)間以多種方式訪問老師，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的溝通與聯(lián)系，確保孩子的教育與長(zhǎng)成不走或少走彎路。

　　最后，衷心地祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

　　教育主題的演講 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)歡樂無比。感恩是一種生活的態(tài)度：它是一種知足，是一種珍惜，是一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。感激生活、感激家人、感激師長(zhǎng)，感激朋友、感激反對(duì)者、感激陌生人，感激團(tuán)體、感激國(guó)家、感激自然。我們做教師的更應(yīng)當(dāng)明白感恩：感激父母給予我們生命；感激教師教給我們知識(shí)；感激朋友讓我們感受到世間的溫暖；感激太陽(yáng)讓我們獲得光明；感激今日的對(duì)手讓我們不斷進(jìn)取、努力；更感激學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

　　我曾被這樣一件事情感動(dòng)過，這是發(fā)生在我們東瓜本地的一個(gè)真實(shí)的故事：小陶，東瓜本地一個(gè)普普通通的農(nóng)民，搭上全家家產(chǎn)貸款不夠，又向三朋友四親戚借錢，才買來一輛大貨車跑長(zhǎng)途。一次，他帶著妻子和女兒出差，拉著滿滿的一車貨下長(zhǎng)坡時(shí)，由于坡太長(zhǎng)，剎車開始發(fā)熱逐漸失靈，他拉手剎、強(qiáng)檔等都無法控制住越來越快、越來越快的車速，在一處轉(zhuǎn)彎處，車子失控了，他先后把妻子和女兒推出了車窗外，他的妻子和女兒幸存了下來，而他卻和他的全部家產(chǎn)滾下了陡峭的山崖：在這生死關(guān)頭，他最先想到的是自我的家人，他用自我幸存的期望來保護(hù)了家人的生命。他永遠(yuǎn)閉上了眼睛，用粉身碎骨來?yè)Q回了家人的幸存。這是一種多么偉大的愛��！這是一種感激家人的方式。因?yàn)閻奂胰耍�感激家人，而忽略了自己的一切，甚至忽略了自我�?生命。我相信各位教師在遇到這種情景時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀儛奂胰�，因�(yàn)槲覀円�感激我們的家人�?/p>

　　當(dāng)每一天早晨睜開雙眼時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感激今日我們還活著，感激我們擁有一個(gè)溫暖幸福的家；世界上每一天都發(fā)生那么多的車禍、災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)當(dāng)感激我們活得是多么地幸福。什么是幸福？知足就是一種幸福。比起世界上有那么多的不幸的人，比起那些殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健將，他們?yōu)榱四軌蚋�好地生存，為了�?guó)家的榮譽(yù)而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

　　生活中無處不需要感恩�！岸嘀x您”，“我很感激您”，這些很普通的話，是多么的容易說出來�。≡谖覀儾賱诹艘惶�，講了一天的課，在我們困惑的時(shí)候，朋友的溫暖像一江春水的安慰；在學(xué)生送來的一個(gè)平安果時(shí)，掛著的卡片上叮嚀道：親愛的教師，請(qǐng)您必須要在平安夜吃下平安果。朋友在幫忙我們，學(xué)生在回報(bào)我們？？生活的一幕幕，無處不是我們感恩的收獲。

　　我想說，假如今日，今日是我們生命的最終一天，我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的一切都應(yīng)當(dāng)懷揣一顆“感恩的心”。常懷感恩之心，我們對(duì)人、對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。

　　“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運(yùn)�！苯處焸�，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜我們已經(jīng)擁有的幸福吧！

　　最終，真心祝愿我們最尊敬的教師們春節(jié)愉快，年年好運(yùn)、年年吉祥。

　　我今日的演講到此結(jié)束，多謝大家！

　　教育主題的演講 篇14

　　活動(dòng)主題：以“信仰”與“責(zé)任”為主題的愛國(guó)教育演講

　　一、活動(dòng)背景

　　每個(gè)人都擁有著信仰，都面臨著責(zé)任，而信仰又不是盲目的跟從，責(zé)任卻是心中坦蕩蕩的寫照。相信對(duì)于信仰與責(zé)任，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅是追崇這理想，更多的情況下我們是要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

　　二、活動(dòng)目的

　　〈1〉弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感;

　　〈2〉豐富我們大學(xué)生的課余生活;

　　〈3〉為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)共同進(jìn)步;

　　〈4〉加深對(duì)“責(zé)任與信仰”重要性的認(rèn)識(shí);

　　〈5〉通過舉辦活動(dòng)，為廣大演講愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　〈6〉發(fā)掘一批有演講才能的同學(xué)，可以在今后有機(jī)會(huì)代表我校參與更高層次的演講比賽;

　　〈7〉為我校文化建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍，讓更多的同學(xué)在活動(dòng)中感受到濃厚的文化氣息，增強(qiáng)同學(xué)們的人文素養(yǎng);

　　三、活動(dòng)對(duì)象：藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　報(bào)名：待定

　　初賽：待定

　　復(fù)賽：待定

　　決賽：待定

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院217

　　六、報(bào)名方式：報(bào)名時(shí)間內(nèi)，在各班組織委員處報(bào)名，由各班團(tuán)支書統(tǒng)一上交團(tuán)委辦公室。(注：報(bào)名要寫清楚具體的.聯(lián)系方式、專業(yè)、班級(jí)與姓名)

　　七、對(duì)參賽選手的要求

　　<1>演講內(nèi)容積極、健康、向上;

　　<2>舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹�體語言;

　　<3>如有背景音樂，則自帶光碟;

　　<4>自備服裝和道具(如有需要);

　　八、實(shí)施方案

　　各部門職責(zé)

　　宣傳部：負(fù)責(zé)這個(gè)比賽的策劃安排，聯(lián)系各班的通知、開會(huì)以及規(guī)則

　　的說明，賽場(chǎng)統(tǒng)分。聯(lián)系比賽的評(píng)委和嘉賓。

　　辦公室：負(fù)責(zé)購(gòu)買比賽時(shí)所需要的物品

　　組織部：負(fù)責(zé)比賽時(shí)會(huì)場(chǎng)的布置與復(fù)印比賽評(píng)分表與簽到表(選手與

　　各班親友團(tuán)的簽到表)

　　宣傳部：到各班宣傳活動(dòng)與制作活動(dòng)板面和現(xiàn)場(chǎng)拍照，比賽結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，

　　并上傳到人人網(wǎng)主頁(yè)，進(jìn)行宣傳

　　九、活動(dòng)前

　　將比賽通知、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及報(bào)名表下發(fā)到各班，有序的進(jìn)行班級(jí)宣傳，并制作海報(bào)。確定活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排，確定參賽人員，比賽選男女主持人各一名，邀請(qǐng)老師做為評(píng)委和嘉賓。

　　十、活動(dòng)中

　　活動(dòng)流程

　　1、主持人開場(chǎng)白

　　2、選培辦領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

　　3、選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講

　　4、評(píng)委總評(píng)

　　5、主持人宣布比賽成績(jī)

　　6、選培辦領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)

　　【注】：(流程中可適當(dāng)加入一至二個(gè)表演節(jié)目)

　　十一、活動(dòng)后

　　1)團(tuán)委全體工作人員與獲獎(jiǎng)選手合影留念;

　　2)引導(dǎo)參賽選手有序的離開會(huì)場(chǎng);

　　3)團(tuán)委全體人員整理會(huì)場(chǎng);

　　4)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)得失，為下次活動(dòng)的舉辦積累豐富的經(jīng)驗(yàn);

　　十二、注意事項(xiàng)

　　參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)，找相關(guān)人員簽到

　　比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。

　　各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。并注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

　　評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

　　命題演講選手均為脫稿演講。

　　十三、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　比賽采用百分制

　　1、儀表形象(20%)

　　1)著裝整齊，大方得體(5%)

　　2)禮節(jié)、禮貌(5%)

　　3)姿態(tài)自然、動(dòng)作適度(10%)

　　2、內(nèi)容(80%)

　　1)主題鮮明，內(nèi)容健康(20%)

　　2)行文流暢，表達(dá)流暢(10%)

　　3)結(jié)構(gòu)完整緊湊(10%)

　　4)語言藝術(shù)：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚(5%)

　　5)節(jié)奏處理得當(dāng)(10%)

　　6)感情色彩濃厚，與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行的互動(dòng)(10%)

　　7)技巧運(yùn)用自如，表現(xiàn)力強(qiáng)，說服力強(qiáng)(15%)

　　十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng) 1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

　　二等獎(jiǎng) 3名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

　　三等獎(jiǎng) 5名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

　　教育主題的演講 篇15

　　今天，我上臺(tái)講話的主題是愛國(guó)主題教育

　　我們只有一個(gè)國(guó)家，我們只有一個(gè)家園。讓我們大家攜起手，來保護(hù)我們共同生活的家園中國(guó)。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間也許可以改變一切，但絕對(duì)改變不了我們中華兒女那一片愛國(guó)的情懷。

　　愛國(guó)不需要什么驚天動(dòng)地。只要對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起自己，對(duì)得起自己身邊的人就行。

　　愛國(guó)可以是一種為他人服務(wù)的精神。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，當(dāng)別人需要求助的時(shí)候，我們能夠主動(dòng)地去幫助他，這就是愛國(guó)。愛國(guó)也可以是對(duì)紅旗的莊嚴(yán)肅穆。當(dāng)每個(gè)星期的第一天，當(dāng)我們站在國(guó)旗下的時(shí)候，當(dāng)我們抬頭仰望鮮紅的旗幟從旗桿上冉冉升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該用自己的眼睛去注視鮮艷的五星紅旗從旗桿的底部緩緩地上升到旗桿的頂部。因?yàn)橐幻嫖逍羌t旗它包含了舊社會(huì)，中國(guó)無數(shù)勞動(dòng)人民的血和汗，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有中國(guó)勞動(dòng)人民面對(duì)敵人那種不怕死的精神，才有我們今天幸福快樂的生活。因?yàn)橐幻嫖逍羌t旗的誕生，塑造了我們中華民族不朽的傳奇。所以對(duì)于一面紅旗的專注，也是我們愛國(guó)的一種表現(xiàn)。愛國(guó)更可以從我們的日常生活中體現(xiàn)�，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，馬路上來來往往的車輛，雖然給人們的'生活帶來了許多的便捷，但汽車行駛中排出的尾氣，嚴(yán)重影響了空氣的質(zhì)量；又因工業(yè)的發(fā)展，從煙囪口排出的廢氣，而造成大氣中臭氧層的破壞，導(dǎo)致地球變暖，使人們進(jìn)入了一個(gè)炎熱的夏天。愛國(guó)也可以從是否破壞公共設(shè)施和隨地吐痰中體現(xiàn)，只有去遵守我們身邊的文明，我們生活的家園才會(huì)更漂亮，更美麗。

　　對(duì)于愛國(guó)，希望大家都能用自己的實(shí)際行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　最后，我想說：只有愛國(guó)，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)；只有愛國(guó)，國(guó)家才會(huì)興旺；只有愛國(guó)，國(guó)家才會(huì)變得越來越美好。讓我們一起為祖國(guó)美好的明天喝彩吧!

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