家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(優(yōu)選)
在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng):
大家好!在此,向今天所有家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意。感謝大家這三年來(lái)的支持。大家都不容易,一轉(zhuǎn)眼的工夫,孩子都這么大了,在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊!
作為孩子的老師,我們的壓力是巨大的。因?yàn)槊總(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望,74個(gè)孩子、74個(gè)家庭、74個(gè)希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責(zé)任的重大!人的一生,就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽,每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我一直在思考的問(wèn)題。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”我總是希望以尊重和真誠(chéng)去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
今天,大家能在百忙之中抽空來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)我們的目標(biāo)都是一致的,那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
一、班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)三年的努力,我們的班級(jí)已經(jīng)日漸趨于穩(wěn)定。當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很煩心,但是,當(dāng)走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)看到學(xué)生有了很大的改變,當(dāng)被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑……那快樂(lè)是從心里往外涌的。同樣,做家長(zhǎng)也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
從進(jìn)入中年級(jí)到現(xiàn)在,孩子們的表現(xiàn)與低年級(jí)也有了新的變化,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生:
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有:李子苑、李柯潤(rùn)、段路明、范景堯、崔興宇、郭笑萍、劉思妍、史佳琦、薛亦珍、袁夢(mèng)琪、趙熠、鄒嘉睿、罡靜睿、鄧雅惠、董名揚(yáng)等。
2、上課發(fā)言積極的有:董家旺、范兆星、范景堯、韓楠、李子成、梁好、劉晨、石泉源、王威、張明宇、張義凡、趙培羽、趙熠、趙耀源等。
3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有:畢冉、崔興宇、鄧雅惠、范景堯、罡靜睿、谷炳輝、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤(rùn)、李斯羽、李子苑、李瑩利、梁雨欣、劉思妍、劉研、史佳琦、呂子怡、薛亦珍、袁夢(mèng)琪、翟瀟妍、趙培瑤、趙一凡、趙熠、鄒嘉睿等。
4、習(xí)作較突出的有:段路明、范景堯、罡靜睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤(rùn)、李斯羽、李子苑、李瑩利、劉思妍、史佳琦、衛(wèi)嘉怡、薛亦珍、袁夢(mèng)琪、翟瀟妍、趙熠、鄒嘉睿等。
5、朗讀水平高的有:李柯潤(rùn)、李子苑、衛(wèi)嘉怡、袁夢(mèng)琪、趙熠、鄒嘉睿等。
6、值日積極能干的有:陳沉、范晨輝、范兆星、韓楠、劉晨、龐智文、、石泉源、張明宇、趙政陽(yáng)等。
二、存在問(wèn)題
當(dāng)然,在分享成功的同時(shí),我還是清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。
1、個(gè)別同學(xué)早上不能早起,遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。不能準(zhǔn)時(shí)完成值日任務(wù),從而浪費(fèi)寶貴的晨讀時(shí)間。
2、課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生總是忘記家庭作業(yè)的存在,等到老師提醒之后才意識(shí)到。
4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致每天訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
在同樣的教室里、課堂中學(xué)習(xí),怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢?從平時(shí)的.觀察發(fā)現(xiàn),是因?yàn)閷W(xué)生在以下方面存在差異:
1、學(xué)生習(xí)慣
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目,也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué),哪怕只是抄幾句話,他可以邊講邊玩抄上半個(gè)小時(shí)。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常拖拉。每天為了等這些學(xué)生,老師得一遍一遍催、一遍一遍問(wèn)。他這一節(jié)課的課堂作業(yè)沒(méi)有完成,后面還有下節(jié)課的作業(yè)、回家還有家庭作業(yè),舊債未了,又添新債,真讓人著急。
2、重視程度
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我們老師不會(huì)輕言放棄。因?yàn)榱?xí)慣和態(tài)度輸在起跑線上的狀況,是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學(xué)習(xí),更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。決心加毅力等于成功,如果一個(gè)孩子,在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,在偷奸;、偷工減料上下功夫,那么我想他今后無(wú)論做什么,都不會(huì)有較理想的結(jié)果。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中有鍥而不舍、持之以恒的精神,無(wú)論將來(lái)走上哪一行,肯定能打造出屬于他自己的廣闊天地。
3、學(xué)習(xí)效率
作業(yè)問(wèn)題是目前全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。憑心而論,我們班作業(yè)不是很多,一般控制在1小時(shí)左右,而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了。我想,那不是在寫(xiě)字,簡(jiǎn)直是在造字了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大,就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題?
三、我的做法
為了有效地縮小差異度,我在班級(jí)常規(guī)上做了以下努力:
1、教學(xué)生要謙讓合作
對(duì)于利益,是分享還是獨(dú)占?對(duì)于同學(xué),是排斥還是包容?是尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足?對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難,是躲避還是積極地面對(duì)?平時(shí),我盡量有目的地開(kāi)展一些活動(dòng),讓學(xué)生努力把事情做好,加強(qiáng)合作的體驗(yàn)。我要求學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力使自己進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,要將心比心替別人想一想,自己是不是有做錯(cuò)的地方?退一步海闊天空,學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點(diǎn),化干戈為玉帛。
2、教學(xué)生要遵守常規(guī)
同樣校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生,一個(gè)懂得規(guī)矩并自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于其他學(xué)生,對(duì)于我們整個(gè)班級(jí),都是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
3、教學(xué)生要盡心做事
我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好盡心做好自己的每一件份內(nèi)之事,哪怕這件事是小事。比如,做好每一次作業(yè),上好每一節(jié)課,做好每一次值日,完成老師每一次布置的任務(wù),考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子,每天要精心地敲擊每一顆釘,精心地加上每一塊板,精心豎起每一面墻,用自己的智慧好好建造!因?yàn)槲覀兊纳钍俏覀円簧ㄒ坏膭?chuàng)造,不能抹平重建。
在語(yǔ)文教學(xué)上,我也一直在探索:怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣?
我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,第一、上課必須專心認(rèn)真,課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)好的孩子為什么會(huì)這么好?是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二、允許有反對(duì)意見(jiàn),但是要舉手。課堂就是要讓學(xué)生思考、探索,鼓勵(lì)不同意見(jiàn)。第三、作業(yè)認(rèn)真,字跡必須清楚。班級(jí)里有好幾個(gè)家長(zhǎng)非常重視孩子的字跡,有的還給孩子報(bào)了書(shū)法班。應(yīng)該說(shuō),如果認(rèn)真寫(xiě)的話,大都不錯(cuò)。但在平時(shí)的家庭作業(yè)中,有的同學(xué)就不以為然,龍飛鳳舞。
關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上,每節(jié)課都是帶著孩子閱讀欣賞,并給予方法的指導(dǎo)。作文方面,努力開(kāi)展豐富的活動(dòng),讓孩子親身體驗(yàn)實(shí)踐,有感而發(fā)。有的家長(zhǎng)很煩惱:家里買有很多書(shū),我的孩子也看了很多書(shū),怎么不見(jiàn)他作文水平提高呢?他看了,關(guān)鍵是動(dòng)腦子思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我們主張多看書(shū),更重要的是,看的同時(shí)用腦子思考,而不是走馬觀花。
四、家庭教育
孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,只恨自己幫不上忙。其實(shí)不然,在引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)的作用是無(wú)法替代的,也是關(guān)鍵的。家庭教育方面,一定要注意“四不要”:
1、不要過(guò)分寵愛(ài)
對(duì)子女關(guān)心、愛(ài)護(hù)是必須的,但過(guò)分的寵愛(ài)是十分有害的。有的家長(zhǎng)不讓孩子干家務(wù)事,大事小事都由自己包辦;對(duì)孩子的要求百依百順,不管合理不合理,總是盡量滿足。家長(zhǎng)這樣做目的,無(wú)非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,減少他們?cè)谏钌系穆闊,可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,這些孩子的表現(xiàn)常常與家長(zhǎng)的意愿相反。究其原因,一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長(zhǎng)的良苦用心。尤其是零花錢(qián)的問(wèn)題,班里仍不時(shí)有孩子,用家長(zhǎng)給的零花錢(qián)買一些沒(méi)有價(jià)值的小玩具,成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時(shí)分心的最好工具。所以零花錢(qián)的問(wèn)題,家長(zhǎng)要控制,否則會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面問(wèn)題。
我認(rèn)為,家長(zhǎng)要讓孩子多吃些苦,做一些必要的家務(wù)勞動(dòng),甚至做一些辛苦活,讓孩子體會(huì)到父母的不容易,從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,體會(huì)到讀好書(shū)的重要性。另外,不要給孩子太多的物質(zhì)享受,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、不要放任自流
有的家長(zhǎng)把孩子交給老人或午托班來(lái)照管,自己則忙于工作,對(duì)孩子的了解少,要求少;有的家長(zhǎng)在與孩子談話時(shí)方法不當(dāng),一味責(zé)怪,或者一直是幾句“老套話”,所以往往與孩子一談就崩,無(wú)法溝通。有的家長(zhǎng)則對(duì)學(xué)校教育過(guò)分依賴,認(rèn)為家庭教育可有可無(wú)。結(jié)果,孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育,學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)種種問(wèn)題,不能及時(shí)得到家庭的支持、幫助與鼓勵(lì),從而錯(cuò)失了許多教育良機(jī)。
我想作為家長(zhǎng),首先,要重視對(duì)子女的教育與管理,要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次,要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化,要與學(xué)校多聯(lián)系。時(shí)間上,學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵,這些時(shí)間段孩子最容易暴露出種種問(wèn)題。第三,家長(zhǎng)也要改進(jìn)教育孩子的方法,動(dòng)些腦筋想些辦法,可以學(xué)習(xí)其它家長(zhǎng)的一些做法,也可以請(qǐng)教老師、上網(wǎng)尋求幫助。
學(xué)校要求孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,每天中午都會(huì)有20分鐘的讀書(shū)看報(bào)的時(shí)間。如果你孩子在家不喜歡看書(shū),也許缺乏的就是家庭讀書(shū)的氛圍,如果你平時(shí)也能每天留出20分鐘看書(shū)讀報(bào)的時(shí)間,和孩子一起閱讀,或者留意一下孩子愛(ài)看的書(shū),或者你想引導(dǎo)孩子看的書(shū),在你與孩子的共處時(shí),有意識(shí)地和他交流書(shū)中有關(guān)的話題,潛移默化中,那孩子自然會(huì)對(duì)書(shū)本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高
對(duì)于子女的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán),也是目前家庭教育中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題。不少家長(zhǎng)不顧子女的實(shí)際情況,對(duì)子女要求過(guò)高,期望值過(guò)大。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子這學(xué)期退步了,這是因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,知識(shí)的深度、廣度在逐漸增加,學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高,所以光靠死記硬背,長(zhǎng)時(shí)間低效率學(xué)習(xí),成績(jī)未必會(huì)好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo),包括一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵(lì)性的話,少講泄氣話,能夠分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德基,考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當(dāng)。看到孩子試卷的時(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),理解孩子。
4、不要只關(guān)注學(xué)習(xí)
明確地告訴孩子:“孩子,我愛(ài)的是你這個(gè)人,而不是100分!睂W(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng):多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責(zé)備;多一分賞識(shí),少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持,我始終相信,付出終有回報(bào)。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng),希望我們XX班越來(lái)越好!謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng):
您們好!我是高一(6)班的班主任。首先,感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)我校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目地是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!
現(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作,學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和家長(zhǎng)交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生40人,其中男生20人,女生20人,祁縣學(xué)生18人,F(xiàn)我把他們?cè)趯W(xué)校情況給大家大致說(shuō)下。
二、針對(duì)各位同學(xué)的情況,我們的工作將圍繞以下方面來(lái)做:
(一)老師方面
加強(qiáng)班主任力度,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。
加強(qiáng)各任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考核的檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)生方面:一是樹(shù)立紀(jì)律觀念,遵守校紀(jì)校規(guī)。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù),注重時(shí)間的有效性,時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”。
三、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
。ㄒ唬┍WC孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái),手上也不能留太多的錢(qián)!
我要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,而不是比穿的好,用的好。對(duì)于咱們的學(xué)生,我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過(guò)200元,不要給孩子太多錢(qián),讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢(qián),就是有可能分散他的精力如吃零食,并留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢(qián),亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,不允許攜帶手機(jī)等通訊工具還有mp3、mp4,因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí),讓他們分心,并行形成攀比的心理,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。有問(wèn)題可以找和我或關(guān)老師,若帶了手機(jī)一定要通知我。
(二)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。
。ㄈ┱_看待學(xué)生孩子的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
。ㄋ模┘訌(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心的解答學(xué)生的`每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績(jī)的好壞的是自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況,您可以跟我來(lái)談或是與任課老師交談,這才是解決孩子問(wèn)題的上上策!
。ㄎ澹┱_看待兩年以后的高考。三年的高中,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!無(wú)論做什么事,態(tài)度決定一切!
最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響,這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!币虼,我覺(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步:
一、班級(jí)情況分析
本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看,女生寫(xiě)字都比較好,而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)端正字。其次,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:
1、注意力不集中,
2、寫(xiě)字速度慢。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
家長(zhǎng)們,省什么,別省錢(qián)不買書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情,卻很難堅(jiān)持做下去,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!
三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興
趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”,所以,我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
最近,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
此外,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止?傊,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮讀書(shū),刻苦鉆研,這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),有的放矢地因材施教,對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。
四、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)?墒窃捳f(shuō)回來(lái),作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)?渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,每天對(duì)孩子的作業(yè),知識(shí)掌握情況,和同學(xué)的交往情況,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng),都要給孩子做表率。
六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)",有時(shí)說(shuō)出的.話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路
上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找他感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。因?yàn),“不積跬步,無(wú)以致千里”,量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。
七、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外,為了培養(yǎng)孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。
八、零花錢(qián)的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián),不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。
九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合
除此之外,在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表?yè)P(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說(shuō)得完美無(wú)缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說(shuō)得一無(wú)是處。另一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一,比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。
、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。
、谥苣⿲(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。
2、做到有事、有病提前請(qǐng)假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全,不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),早上必須讓孩子早起吃好飯,上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水,適時(shí)給孩子增減衣服,防止生病,愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
①愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,書(shū)本不卷角 。
、谧杂X(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,看電視時(shí)間適度 。
、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
a、預(yù)習(xí)要求:熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”,并會(huì)組詞說(shuō)話 。
b、復(fù)習(xí)要求:“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫(xiě)字”提寫(xiě);文中號(hào)的背會(huì)、寫(xiě)會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。
④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量,大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū),多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等,每天讓孩子讀1-2篇,給孩子提些問(wèn)題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段,讓學(xué)生多積累,為今后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。
6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。
7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),不以成績(jī)論英雄。的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問(wèn)題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,如洗
碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)于你們的到來(lái)我和張老師還有何老師表示深深的感謝!
我們班現(xiàn)有幼兒28人,有男孩16人,女孩12人。我是小《2》班的班主任趙老師,帶小班的數(shù)學(xué),科學(xué)和音樂(lè)。張老師帶小班的語(yǔ)言,社會(huì)和美工。英語(yǔ)課老師由羅老師擔(dān)任。
一、各個(gè)科目本學(xué)期的'目標(biāo):
英語(yǔ),幼兒能聽(tīng)懂老師的較為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令,食物的英語(yǔ)名稱,會(huì)唱英語(yǔ)兒歌
語(yǔ)言,口語(yǔ),表達(dá)能力加強(qiáng)
數(shù)學(xué),會(huì)數(shù)數(shù)1—10認(rèn)識(shí)形狀
二、家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:
1、首先先向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上8:20來(lái)園吃早餐,8:45入廁、量體溫9:00進(jìn)行第一次教學(xué)活動(dòng),然后入廁,休息,喝水9:30進(jìn)行第二次教學(xué)活動(dòng),然后再是入廁,休息,喝水10:00戶外活動(dòng),10:50入廁,休息喝水11:20午餐,12:00午睡。14:30起床,入廁、喝水,15:00吃點(diǎn)心,喝豆?jié){,量體溫15:30第三次教學(xué)活動(dòng)16:00第四次教學(xué)活動(dòng),然后入廁,做放學(xué)前的休整。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:__等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:__等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:__等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:__等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:__等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:__等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動(dòng)的孩子有:__等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:__等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的'是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
二、下階段工作打算
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。
三、幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。
5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容,大家掌聲歡迎。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng):
你們好!
我是學(xué)生__的家長(zhǎng),十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓教師給我們家長(zhǎng)供給一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也十分榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下頭我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì),不當(dāng)之處,請(qǐng)諒解。
第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從__小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候,實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__小學(xué)教學(xué)水平都比__要好,她對(duì)自我在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,加上都是新同學(xué),功課又緊,所以壓力很大,身體也不太好,自我常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒,要取得好成績(jī),必須付出自我的努力,讓她懂得,有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定,就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%,還算了一下,如果高考90%的成績(jī),考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。并且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī),和自我定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái),成績(jī)雖有起有落,但波動(dòng)不大,此刻,女兒成績(jī)穩(wěn)定了,心態(tài)平和了,學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了,對(duì)自我有了充分的信心。
第二、細(xì)節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現(xiàn),每次考試過(guò)后,女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤,如果不丟分,成績(jī)必須會(huì)更好,名次也會(huì)提前。所以,每次考前我都叮囑她,會(huì)的題必須不要出錯(cuò)?吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí),就會(huì)安慰她,只要盡了努力,考的不夢(mèng)想也沒(méi)什么,每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候,女兒都很感動(dòng),能簡(jiǎn)便的`參加考試。成績(jī)出來(lái)后,對(duì)照目標(biāo),分析考的不夢(mèng)想科目的原因,規(guī)劃好怎樣努力改善。
第三、不拘束孩子的天性。假期,做完教師布置的作用,我會(huì)讓她自我安排時(shí)間,放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入,玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起,我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課,而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年10月份,女兒經(jīng)過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要,但孩子的歡樂(lè)是第一位的,在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí),她都會(huì)坐下來(lái),彈幾首自我喜歡的曲子,放松自我。
第四、讓孩子懂得感恩。教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)提高都凝聚著教師的心血。孩子回家常說(shuō),教師全天候的關(guān)注著她們,真是辛苦。我們就一個(gè)孩子,還感到異常難管,何況這么多學(xué)生,要付出教師多大的精力啊。我總是叮囑孩子,每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講,取得好成績(jī)是對(duì)教師的回報(bào),也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào),更是對(duì)自我的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班團(tuán)體,團(tuán)結(jié)同學(xué),幫忙同學(xué)。在家中,我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通,解除心中的困惑,減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),排行也比較靠前,這是教師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō),某某同學(xué)腦子很靈,比自我強(qiáng),可我覺(jué)得三分天注定,七分靠打拚,成績(jī)的取得,主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué),這一點(diǎn),我很自豪,覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng),教育是一份職責(zé),也是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)教師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得,我的發(fā)言完了。
多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng),你們好!
非常感謝各位家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),從今天到會(huì)情況和到會(huì)時(shí)間就足以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,對(duì)孩子的重視程度越高,家長(zhǎng)的素質(zhì)就越高,這是一條亙古不變的規(guī)律。我們學(xué)校的老師曾觀察說(shuō),一實(shí)小的家長(zhǎng)素質(zhì)一屆比一屆高。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)短短的幾天,我就體會(huì)到了這一點(diǎn)。譬如,第一天的新生報(bào)到,就有幾個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙帶孩子、發(fā)信息表等,開(kāi)學(xué)后,還有,老師最頭疼的送路隊(duì)這件事又是在家長(zhǎng)的幫助下平安的度過(guò)了每一天。今天,借此機(jī)會(huì)我和張老師代表全體家長(zhǎng)向這些無(wú)私奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)鞠個(gè)躬:謝謝你們!有了這次開(kāi)門(mén)紅,我想今后咱班的各項(xiàng)工作在咱們這幫高素質(zhì)家長(zhǎng)的支持和配合下,肯定會(huì)開(kāi)展的非常順利。
一、自我介紹
教齡20年,省級(jí)骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),主持的課題獲省級(jí)成果一等獎(jiǎng),多篇論文曾發(fā)表或獲獎(jiǎng)等等。現(xiàn)擔(dān)任一(3、4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,兼任一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。
這些成績(jī)的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長(zhǎng)和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當(dāng)然,這些成績(jī)已成為過(guò)去式,現(xiàn)在,我面對(duì)的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長(zhǎng),這樣就會(huì)促使我只有更加努力,才能不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望,才能對(duì)得起這幫可愛(ài)的孩子們,對(duì)得起我的良心!
二、總結(jié)一周情況
(插曲)從送走畢業(yè)班到現(xiàn)在,我的心理歷程可以用以下四個(gè)詞來(lái)形容:猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安
最難教的是一年級(jí),五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)各下來(lái)了3個(gè)老師,放著安穩(wěn)的日子不過(guò),非要找罪受,想到已經(jīng)40多了,如果再不下來(lái),今后就再也沒(méi)有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準(zhǔn)備,但真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)后,我有點(diǎn)后悔了,7年不交一年級(jí)了,面對(duì)這么小的孩子,孩子不適應(yīng),我也不適應(yīng),有點(diǎn)手足無(wú)措,落差太大了,不知道怎么交流,著急上火了,曾經(jīng)告訴組長(zhǎng),換人吧,但是不可能的,經(jīng)過(guò)幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規(guī)矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來(lái),感覺(jué)還挺好的,隨遇而安吧。現(xiàn)在,通過(guò)一周的接觸,看著這些一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,如果讓我離開(kāi),還真有點(diǎn)舍不得。
一周的安排:有的家長(zhǎng)很納悶,孩子上學(xué)一周了,也不發(fā)書(shū),都干些什么呀。俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工,孩子入學(xué)后,我們每天都在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練:課堂基本習(xí)慣的訓(xùn)練和課下游戲安全教育的訓(xùn)練。課堂基本習(xí)慣的訓(xùn)練包括:進(jìn)教室、問(wèn)好、坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言等等;課下游戲安全教育的訓(xùn)練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊(duì)等等。
為了讓孩子聽(tīng)得明白,配以兒歌的形式來(lái)教育。從這些我們足以看出好習(xí)慣的重要性。好習(xí)慣受益終生。我說(shuō)這些是希望家長(zhǎng)在家里能夠像老師一樣訓(xùn)練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽(tīng))
三、上學(xué)用品的準(zhǔn)備及要求
學(xué)習(xí)用品:書(shū)包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動(dòng)鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學(xué)習(xí)用品不能太貴重,越簡(jiǎn)單越好。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,二是預(yù)防孩子的攀比心理;丶覚z查一下,如果孩子的學(xué)習(xí)用品屬于老師說(shuō)的,馬上換掉。
還要準(zhǔn)備:水杯、紙巾、
水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。
橡皮暫時(shí)不用準(zhǔn)備,為的是不讓孩子依賴橡皮,一次性寫(xiě)好。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具,不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名,以防丟失?梢詫⒚謱(xiě)在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
包好書(shū)皮,最好是透明窗紙書(shū)皮。
四、家校配合,養(yǎng)好習(xí)慣
1、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
早睡早起,吃好早飯,按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到(安全因素)。
吃好早飯:學(xué)校不同于幼兒園,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),孩子在校時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節(jié)課就會(huì)感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營(yíng)養(yǎng),不能隨便在街上買點(diǎn)對(duì)付了事,時(shí)間一長(zhǎng)孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。
為了孩子的健康,國(guó)家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時(shí)補(bǔ)充孩子的體力。這個(gè)奶是國(guó)家教育部專門(mén)為中小學(xué)生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個(gè)孩子都要喝。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是一學(xué)期100天220元。
按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到:到校、放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)告訴了家長(zhǎng),家長(zhǎng)一定按照規(guī)定的時(shí)間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門(mén)不開(kāi)或老師沒(méi)來(lái),孩子處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài),都會(huì)存在安全隱患。
保險(xiǎn):一年每人50元。
2、每天詢問(wèn)在校情況。
孩子剛?cè)雽W(xué),還沒(méi)有具體的書(shū)面作業(yè),我建議近段在家強(qiáng)化孩子的常規(guī)教育。像坐姿(能堅(jiān)持坐10分鐘),傾聽(tīng)(和孩子說(shuō)話時(shí),讓孩子看著你的眼睛)、舉手、發(fā)言。另外,每天接到孩子后,詢問(wèn)一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語(yǔ)文課學(xué)了什么?數(shù)學(xué)課學(xué)了什么?你是怎么學(xué)會(huì)的?不要小看這個(gè)交流,孩子和你交流的過(guò)程就是他對(duì)知識(shí)整理的一個(gè)過(guò)程,也就是說(shuō),他要把所學(xué)知識(shí)像放電影一樣進(jìn)行再現(xiàn)。再往寬了說(shuō),也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程,今后讓孩子積累素材的過(guò)程。積少成多(語(yǔ)文就是積累的過(guò)程)(對(duì)孩子的話題要很感興趣,不要正忙呢打發(fā)孩子,下次就不說(shuō)了,長(zhǎng)大逆反)
還可以問(wèn)又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰(shuí)玩?不要小看這些問(wèn)話,這些問(wèn)話可以讓你及時(shí)了解孩子的心理變化、心理感受、心里動(dòng)向,可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。如果孩子說(shuō)和那個(gè)小朋友有了矛盾,對(duì)老師有什么怨言,這時(shí)你不要順著孩子的思路走,孩子說(shuō)什么就是什么,你要學(xué)會(huì)聽(tīng)從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時(shí)要大度,要寬容別人。
3、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子的老師。
親其師才能信其道。也就是說(shuō),學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師,而開(kāi)始喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科,并且會(huì)努力把它學(xué)好。相反,家長(zhǎng)如果天天不分場(chǎng)合的說(shuō)老師種種缺點(diǎn),你說(shuō)他怎么會(huì)喜歡這個(gè)老師呢?往遠(yuǎn)了說(shuō),孩子也會(huì)像你一樣看待別人,在她的眼里誰(shuí)都有缺點(diǎn),他會(huì)有朋友嗎?人無(wú)完人,就算是老師真的有什么事情做的.讓家長(zhǎng)有意見(jiàn)了,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō),你要學(xué)會(huì)站在老師的角度和孩子解釋,然后把你的想法告訴老師,我們肯定會(huì)虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測(cè)老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達(dá)到盡善盡美,俗話說(shuō),一人難稱百人意。所以說(shuō),你對(duì)老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說(shuō)。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。
4、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
給孩子一個(gè)單獨(dú)的房間,準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)桌,一進(jìn)這個(gè)房間就有種學(xué)習(xí)的感覺(jué)。專門(mén)的人來(lái)照顧孩子,不要今天這個(gè),明天那個(gè),讓孩子無(wú)所是從。更不提倡老人照顧孩子(無(wú)原則、溺愛(ài))。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關(guān)系不和、離異的家庭。
5、及時(shí)收看信息。
孩子小,老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長(zhǎng)溝通,不要一開(kāi)始很新鮮,時(shí)間一長(zhǎng)容易倦怠。家長(zhǎng)要保持積極的心態(tài)面對(duì)孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽(tīng)。要應(yīng)付孩子。你要知道,家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
6、座位。
這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的話題,擇!獡癜唷獡褡。
從這一系列的字眼中可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的望子成龍,望女成鳳的心態(tài),老師很理解,一家一個(gè)寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個(gè)孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個(gè)孩子都滿意,但是,班大人多,不可能讓每個(gè)孩子都滿意,F(xiàn)在,老師為了便于認(rèn)識(shí)孩子,只是按照路隊(duì)隨便排座。過(guò)一段對(duì)孩子了解后,為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,就要根據(jù)性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習(xí)慣等多方面來(lái)排座,然后,再兩周循環(huán)調(diào)動(dòng)一次。所以,如果你的孩子沒(méi)有特殊情況,請(qǐng)不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來(lái)。
7、制作胸卡。
8、提倡親子閱讀。
每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng),大家好:
十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容:
一、集體觀看學(xué)校播放的家庭教育視頻
二、介紹語(yǔ)文、數(shù)學(xué)任課老師
1.語(yǔ)文老師發(fā)言
2.數(shù)學(xué)老師發(fā)言
3.孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施
三、傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)文件和重點(diǎn)事宜,希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面。
四、家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言
具體內(nèi)容:
孩子是我們國(guó)家的未來(lái),孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德,F(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡自己的努力和職責(zé);否則,在孩子升學(xué)時(shí),我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。打好小學(xué)基礎(chǔ)這一關(guān),等到升入初中學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更加容易。
我很喜歡我們的孩子,他們各有特點(diǎn),個(gè)性強(qiáng)的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,
但是也存在一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
到了高年級(jí),但是由于個(gè)性的差異,很多孩子課上不能充分利用好,課下又不知道怎么去復(fù)習(xí),作業(yè)也不認(rèn)真做,學(xué)生自身也存在著不細(xì)心浮躁等這樣那樣的毛病,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與別的孩子距離越來(lái)越大,他們的自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),但是個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)部夠,給予孩子的指導(dǎo)太少,我們常常說(shuō)外來(lái)的和尚好念經(jīng),于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的話不聽(tīng)自己的話,我認(rèn)為這是不對(duì)的。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要依靠老師,但有一句話說(shuō):父母是孩子的第一任老師,父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動(dòng)對(duì)孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,正確的育人觀是先成人后成才,有健康積極的心理,才能積極去學(xué)習(xí)。由此,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們應(yīng)該特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促他們講文明,講禮貌,尊重體貼師長(zhǎng),關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
大家知道學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),有著特殊的地位和作用。
希望家長(zhǎng)予以配合的.幾個(gè)方面:
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并尋找策略。但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,及時(shí)和老師聯(lián)系,了解他的學(xué)習(xí)情況,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì),F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
5、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
作業(yè)
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。
6、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
。1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
(2)家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。
(3)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。
。4)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
最后,還有一項(xiàng)工作,我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)。我們知道學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì)和家長(zhǎng)的各方面支持、關(guān)心和理解,學(xué)生道德品質(zhì)的高低,學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,身體素質(zhì)的強(qiáng)弱,關(guān)系到千家萬(wàn)戶,牽動(dòng)著每個(gè)家庭。本著對(duì)祖國(guó)、對(duì)下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì),是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁,是家長(zhǎng)和老師交流的紐帶。它使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合,形成網(wǎng)絡(luò)化教育體系。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能,提高家長(zhǎng)委員會(huì)的工作效率,特制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé):
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先我代表六年級(jí)(2)班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!很榮幸,在孩子小學(xué)的最后一年六年級(jí),學(xué)校派我來(lái)?yè)?dān)任本班的班主任。作為孩子的班主任希望在這一年里能讓孩子有所收獲!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)3個(gè)月了,小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“溝通、理解、合作”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級(jí)情況
本班現(xiàn)有學(xué)生53人,其中女生19人,男生34人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
我們班級(jí)孩子大體有以下四種情況:
第一種:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、范煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、余靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學(xué),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二種學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三種學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有,能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四種學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的,也是學(xué)校和社會(huì)的`,但首先他是你的。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。面對(duì)青春期的孩子,家長(zhǎng)如何做好家庭教育,有以下建議:
1、以身作則,成為典范。
2、讓你的孩子知道你對(duì)你的孩子有積極的期望。
3、父母在孩子面前表現(xiàn)得恩愛(ài),孩子才有安全感,不要在小孩面前互相貶低對(duì)方。
4、真正地?zé)o條件愛(ài)孩子,給予孩子精神意義上的愛(ài)。孩子犯錯(cuò)時(shí)要敢于紀(jì)律你的小孩,告訴他(她):我不一定愛(ài)你所做的,但我一定是愛(ài)你的!一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法!
5、不要強(qiáng)迫你的孩子而使他們反抗你。讓你的小孩知道你們的溝通渠道永遠(yuǎn)是開(kāi)放的!孩子每天放學(xué)回來(lái),課經(jīng)常問(wèn)以下四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行家庭教育:A、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?B、今天你有什么好的表現(xiàn)?C、今天有什么好收獲嗎?D、有什么需要爸爸(媽媽)的幫助嗎?
6、要教育孩子合理的安排時(shí)間,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課堂預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)。家長(zhǎng)協(xié)同老師指導(dǎo)小孩認(rèn)真完成四步。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
7、必須重視課外閱讀,引導(dǎo)孩子正確的選擇書(shū)籍。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),開(kāi)闊視野?勺尯⒆幼鲎x書(shū)筆記或摘抄優(yōu)秀片段!背誦是孩子的天性,13歲的記憶達(dá)到高峰,趁記憶力好時(shí)多看多讀多背!
8、多關(guān)心孩子的生活,應(yīng)讓孩子吃好三餐飯,尤其早餐一定要吃好吃飽!平常多喝開(kāi)水,少吃碳酸飲料和果汁飲料。在關(guān)心孩子吃飽穿暖的同時(shí)、還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做到了如指掌。雙休日管好孩子。首先,在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。其次,每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài),父母要多跟孩子在一起,多與孩子交談。再次,要引導(dǎo)孩子安排好空余時(shí)間。確保孩子的睡眠時(shí)間,要拒絕孩子參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他們打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們老師談?wù)。我們?lái)解決問(wèn)題。作為教師,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對(duì)大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
俗話說(shuō),“望子成龍,望女成鳳”,孩子是國(guó)家的未來(lái),使家庭的希望,所以如何關(guān)心、教育好孩子,讓孩子成為合格的人、完整的人,成為社會(huì)有用之人,是社會(huì)的責(zé)任,是學(xué)校的責(zé)任,也是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì),首先是家庭的高度素養(yǎng),那么,不管教師做出多么大的努力,都收不到圓滿的教育效果!
第一孩子的基本情況分析:現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征,如存在逆反心理,頑皮搗蛋,不聽(tīng)父母教誨,也不聽(tīng)老師教育,甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會(huì),有的孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不主動(dòng),作業(yè)不按時(shí)認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理,等等。對(duì)于這些孩子,父母擔(dān)憂,學(xué)校擔(dān)憂,老師擔(dān)憂。加強(qiáng)家校結(jié)合,通過(guò)有效教育,改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn),促進(jìn)他們健康全面發(fā)展,這是我們面對(duì)的教育課題,也是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M(jìn)生家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
一、言傳身教。教育方法俗話說(shuō):“有其父,則有其子!本褪钦f(shuō),有什么樣的父母,就會(huì)有什么樣的孩子。話雖然有些偏頗,但說(shuō)明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師,孩子從小跟父母一起生活,父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說(shuō)一些正面典型、良好榜樣,教育孩子從小好好做人,不要在孩子面前罵架、講粗口話,甚至動(dòng)粗,不能總是用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子,有一點(diǎn)不順眼,不順心的事,開(kāi)口就罵,動(dòng)手就打,這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷,孩子也養(yǎng)成了粗暴的.脾氣,對(duì)同學(xué)們揮拳頭抬腳,滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動(dòng),看電視時(shí)盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習(xí),音量放低些,電腦建立密碼,讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要求孩子不要做的自己一定不要做。
二、轉(zhuǎn)變思想,全力支持學(xué)校的做法。很多家長(zhǎng)到現(xiàn)在還有這樣一些思想,即把孩子交給學(xué)校,教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任,家長(zhǎng)不用再操心,或者在老師面前說(shuō),“交給你們,放心!該打該罵,別怕!”甚至于當(dāng)面打罵孩子,把責(zé)任完全推給學(xué)校老師。有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校采取的一些做法措施不理解(不完成作業(yè)被留下來(lái)或者補(bǔ)差輔導(dǎo)回家晚些),誤會(huì)學(xué)校。試想一想,有那所學(xué)校那位老師會(huì)故意刁難學(xué)生的?那位老師不希望自己的學(xué)生聰明長(zhǎng)進(jìn)、健康發(fā)展?所以希望在座的每位家長(zhǎng)能理解,孩子在校我們老師好好教育,這是我們的責(zé)任和義務(wù),孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校加強(qiáng)教育,這是為人父母的責(zé)任和義務(wù),全力支持學(xué)校的做法。
三、督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除非特殊情況,否則我們各科老師每天都會(huì)安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成,但回校檢查時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按時(shí)按量完成的情況,甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查,匆忙抄襲別人的作業(yè)交差,對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,對(duì)自己的發(fā)展一點(diǎn)作用沒(méi)有。原因可能是忘了或偷懶,有些屢教不改,學(xué)校不得已把家長(zhǎng)給叫來(lái)。所以希望家長(zhǎng)在家有空時(shí)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己的孩子,老師有沒(méi)有交代作業(yè),完成沒(méi)有,是否忘了?先認(rèn)真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè),檢查了解作業(yè)情況。在座的家長(zhǎng),都是年紀(jì)較輕的,完全有能力知道孩子的作業(yè),多花點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身邊。若能堅(jiān)持這樣做,就能養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。
四、多與班主任老師溝通,F(xiàn)在通訊方便,如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)而又勸說(shuō)無(wú)效時(shí)(如不做作業(yè)、經(jīng)?措娨曂骐娔X、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤,近墨者黑”等),若不方便到校,可以電話手機(jī)聯(lián)系,讓我們班主任老師在第一時(shí)間掌握理解情況,及時(shí)采取對(duì)策,共同教育,把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬(wàn)不能放之任之、不管不問(wèn),等到情況嚴(yán)重釀成惡果時(shí),悔之已晚。平時(shí)若想了解自己孩子在校思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí),也可電話聯(lián)系班主任老師,我們隨時(shí)歡迎。
家長(zhǎng)們,孩子是我們的全部,是我們的希望,讓我們一起攜手,共同托起這明天的太陽(yáng)。
……
再次感謝各位家長(zhǎng)的親臨!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面:班級(jí)的基本情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒
接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況:
1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,小組長(zhǎng)八名,其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。
2.教師情況:我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,給了我一個(gè)展示自己的`平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí),我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn),使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教,同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長(zhǎng)放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué);顒(dòng)來(lái)開(kāi)展:學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對(duì)于原來(lái),我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星),我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
1、健全班委會(huì),明確分工,教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,提高學(xué)生的管理能力。
2、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,開(kāi)展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
3、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過(guò)黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
4、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,如紅旗評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律
(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開(kāi)展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。
(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
3.衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔, ,桌箱勤清,桌布常洗。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇12
晚上好!
這是我們?cè)谶@一天相聚的難得機(jī)會(huì)。首先,我要感謝所有家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝他們對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在學(xué)校和家里的情況,以便及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)可以有效地參與學(xué)生的教育管理。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)注和改善家庭教育已經(jīng)成為教育者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中,不可避免的是,很多父母對(duì)做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得教育孩子,不懂得對(duì)待孩子,或者重智輕德,只關(guān)心孩子的考試成績(jī);或者過(guò)度愛(ài)孩子和照顧孩子;或者信奉“一棒子打一個(gè)孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……構(gòu)成了家庭教育的誤區(qū),會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響,肯定會(huì)給孩子的生活造成耽誤。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)自己的孩子是連母雞都能做到的事,但如何教育好孩子卻是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題!币虼耍艺J(rèn)為如果我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點(diǎn),他們可能會(huì)為自己的孩子取得很大的進(jìn)步:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
這個(gè)班有55名學(xué)生,包括30名男生和25名女生。人們常說(shuō),文字就像臉。先說(shuō)說(shuō)學(xué)生的寫(xiě)作情況。總的來(lái)說(shuō),女生寫(xiě)的比較好,男生寫(xiě)的不好。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,學(xué)生要求嚴(yán)格,寫(xiě)作有進(jìn)步。期望家長(zhǎng)督促孩子堅(jiān)持在家及時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確的文字。其次,紀(jì)律方面,我班的同學(xué)都很遵守紀(jì)律,但是有些同學(xué)上課總想搞點(diǎn)小動(dòng)作,注意力不夠集中,動(dòng)作不夠快。在學(xué)習(xí)方面,有些同學(xué)不懂得預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自己,就等著老師提醒,沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,也有部分學(xué)生不能按時(shí)完成。原因是:
1、注意力不集中;
2、書(shū)寫(xiě)速度慢?偟膩(lái)說(shuō),我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,紀(jì)律嚴(yán)明,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)只有幾個(gè)。
基于此,我想給家長(zhǎng)們提一些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育我們的孩子,讓他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。
第二,幫助孩子學(xué)習(xí)
在學(xué)校,大多數(shù)孩子都能認(rèn)真完成作業(yè),有些孩子不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)完。但是有些孩子的作業(yè)老師不滿意。我完全理解父母的感受。我們白天工作,晚上承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。很多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,很辛苦。但是,再忙也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我們的心里都很高興。我覺(jué)得可能有些家長(zhǎng)工作比較忙,沒(méi)有太多時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期待。尤其是對(duì)于不自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)更應(yīng)該多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后,和孩子聊聊學(xué)校的情況,問(wèn)一下最近的學(xué)習(xí)資料,檢查一下作業(yè)的完成情況是否和作業(yè)本上的記錄一致,作業(yè)的質(zhì)量。督促孩子每天讀半小時(shí)課文(或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí))。周末有時(shí)間,可以幫他默寫(xiě)單詞,回顧過(guò)去,認(rèn)識(shí)新的。他們也能背誦古詩(shī)。小學(xué)生記憶力很好。他們可以背誦一些東西,一輩子也不會(huì)忘記。他們甚至和他們一起看書(shū)。這樣不僅可以增進(jìn)與孩子的`親密關(guān)系;也可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
父母,存什么,不存錢(qián),不給孩子買書(shū);沒(méi)事,沒(méi)時(shí)間陪孩子坐著看書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不復(fù)雜,但是很難堅(jiān)持下去。考驗(yàn)父母的愛(ài)和耐心。這里的每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子。但是,用心去愛(ài)是不夠的。你必須采取行動(dòng)。你的努力一定會(huì)帶給孩子不斷的進(jìn)步!
第三,從“思維和行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好的規(guī)范孩子的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不要遲到,來(lái)了就看書(shū)。每天孩子到了學(xué)校,總是自覺(jué)地把書(shū)包里的東西拿出來(lái),把書(shū)放在桌子腳下,把作業(yè)本收起來(lái),等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)的時(shí)候總是規(guī)范自己的寫(xiě)字姿勢(shì),一拳一腳一寸。每次你離開(kāi)教室,你都應(yīng)該保持桌子干凈,把椅子堵上。減少混日子的機(jī)會(huì),基本做到有條理。作為父母,我們應(yīng)該教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng),禮貌待人,尊重長(zhǎng)輩,禮貌待人。父母是孩子的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,父母的榜樣很重要。教育孩子做該做的事的魅力很大。在我們的日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子從父母那里學(xué)到了他們的壞習(xí)慣。想象一下,一個(gè)事事精益求精的父母,他的孩子一定是個(gè)細(xì)心的孩子;相反,一個(gè)生活在環(huán)境不和諧、亂七八糟的家庭里的孩子,是粗魯?shù)、暴力的。性格是父母的學(xué)習(xí)興趣,會(huì)在一定程度上影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子們?cè)谝粋(gè)充滿
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)朋友大家上午好:
首先,我作為教師代表對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝您能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的的支持和幫助。今天,咱們坐在一起,就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,讓您的孩子,我們的學(xué)生,愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里,這使我倍感壓力,因?yàn)榻裉煳掖淼氖且粋(gè)團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的,正是所有年輕教師這個(gè)團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音,一些沒(méi)有向您說(shuō)的,一直埋在我們心底的,不做修飾,不矯情,真真切切的心里話。
我要特別感謝一年級(jí)七班的家長(zhǎng),感謝你們的理解,信任和支持。我是個(gè)不太善于表達(dá)的的人,有些感激只能記在心里。有些時(shí)候,口頭的表達(dá)確實(shí)太過(guò)單薄,甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實(shí),我對(duì)你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言,都代表著我內(nèi)心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),接手一年級(jí)的我,抱怨不是沒(méi)有的,面對(duì)著毫無(wú)規(guī)矩的一年級(jí)小朋友,身心俱疲的我?guī)锥仁譄o(wú)策,幾天下來(lái),本來(lái)就體質(zhì)弱的我,嗓子嘶啞了,腿上站出一塊塊淤青。是你們,善良的家長(zhǎng)們,幫我買藥送來(lái),并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊(duì),每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn):曾老師,你好點(diǎn)沒(méi)有?您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ),但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué),一年級(jí)并沒(méi)有校訊通,很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(zhǎng),你們用了一種最原始的方式,一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái),還主動(dòng)建立了家長(zhǎng)群,群里閃爍著的言語(yǔ)里滿是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)老師體諒。當(dāng)然,所有的事情都不可能一帆風(fēng)順,開(kāi)學(xué)時(shí),也發(fā)生了一些意外,作為孩子的父母,面對(duì)著受傷的孩子,你們不但沒(méi)有責(zé)備我的粗心,沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度,反而特別理解我地說(shuō):曾老師,沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師,也挺不容易的,我們理解你。這一度讓我感慨,如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容,這充分顯示了家長(zhǎng)們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長(zhǎng)所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣,微笑著,友善地,支持著我,體諒著我,給我時(shí)間,給這個(gè)班級(jí)時(shí)間,讓我們的班級(jí)慢慢成形,讓我和孩子們慢慢成長(zhǎng)。這些對(duì)于一位年紀(jì)尚輕的新老師來(lái)說(shuō),有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心:我定會(huì)全心全意教好孩子,我必須要對(duì)得起你們的付出。家長(zhǎng)們殷切的盼望,讓我一刻都不能夠放松,不能耽誤,如果我忽視了一名學(xué)生,對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)只是64分之一,可是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那是百分之百啊。我常在想,我真是太幸運(yùn)了。制作班級(jí)名片的時(shí)候,我給一年級(jí)七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得,能遇到64位可愛(ài)的小家伙,以及這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng),是我的幸運(yùn),是這個(gè)班級(jí)的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對(duì)我說(shuō):你真是太幸運(yùn)了,遇上了這么好的家長(zhǎng)。看著她眼睛里的失落,我想一定是出了什么事。果不其然,晚上跟她談心時(shí)她告訴我:心里太難過(guò)了,自己雖然很用心,可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,還是讓個(gè)別家長(zhǎng)不滿意。那句傷人的話,幾度讓她落下委屈的淚水,覺(jué)得沒(méi)有信心了,想放棄了。作為一名年輕教師,您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話語(yǔ)會(huì)讓我們回味悠長(zhǎng),您的不滿質(zhì)疑也會(huì)讓我們難過(guò)好久好久。請(qǐng)相信我們吧,再給我們一些努力和奮發(fā)的力量!我們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答案!
我也清醒地知道,作為一名年輕的老師,我缺少的是閱歷和經(jīng)驗(yàn)。您一定也會(huì)有這種擔(dān)心,在您的心中一定有對(duì)比:老教師更熟悉課堂,更了解孩子,更有辦法。那是歲月的魅力,是你們年輕人無(wú)法企及的?墒,我想說(shuō)的是:孩子是耽誤不得的,我們每個(gè)年輕的老師,都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō):我今年參加了三個(gè)區(qū)的招考,每一個(gè)都取得了好成績(jī),但最終我選擇了新?tīng)I(yíng)小學(xué),因?yàn)樾聽(tīng)I(yíng)是個(gè)品牌,我想您也是沖著這個(gè)品牌而來(lái),只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展,而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子,讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課,每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備,學(xué)校也會(huì)定期檢查備課。還專門(mén)安排了骨干教師來(lái)當(dāng)我們的師傅,青藍(lán)結(jié)對(duì),幫我們快速成長(zhǎng)成熟。有時(shí)候,一些年輕的'老師在一起會(huì)打趣地說(shuō):除了我們,好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂,我們可以犧牲掉休息時(shí)間,我們有那份野心,也有那個(gè)精力,趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念,必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理,與孩子之間縮小的年齡差會(huì)讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”,他們一起走在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景,我都會(huì)覺(jué)得,那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面,我們更愿意當(dāng)孩子的朋友,當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶?yáng),時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通;更愿意耐心聽(tīng)完您的建議,再去處理問(wèn)題;更容易吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新,不喜歡照搬模仿。更重要的是,我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì)牽掛著孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而傷痕累累。請(qǐng)不要拒絕我們的真心,請(qǐng)不要讓它的熱度冷卻,甚至是熄滅。讓我們彼此給對(duì)方一些時(shí)間。也許,您的孩子以前便有不足之處,也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光,請(qǐng)不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評(píng)價(jià)。來(lái)日方長(zhǎng),時(shí)間會(huì)證明一切的。我們是一家人,你們,我們和孩子們,我們像那運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪,環(huán)環(huán)相扣。家;ヂ(lián),是成功的重要保障。請(qǐng)讓我們彼此深信不疑。
最后,祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
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