【推薦】教育演講稿范文匯編四篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用越來越廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的教育演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我覺得青少年應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意安全，愛惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事情，他人不留意安全要提示；多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)步自己的安全意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識(shí)，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事前考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好！
現(xiàn)在，小學(xué)生們的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們學(xué)校，越是高年級的人越是不留意安全。固然學(xué)校每學(xué)期都對大家進(jìn)行了安全教育，可有些同學(xué)一句也聽不進(jìn)，干了很多危險(xiǎn)的事。上學(xué)違反交通規(guī)則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時(shí)忽然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告知我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中心，險(xiǎn)些被卡車壓掉。
當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了很多因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不但只是個(gè)人。每個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每個(gè)人的本身都與家庭相連，每個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝賀好人，一生平平安安。
謝謝大家！我的演講結(jié)束！
教育演講稿 篇2
人生苦短，轉(zhuǎn)瞬即逝，存如蜉蝣，燦如曇華。人最寶貴的東西莫過于生命，因?yàn)樗休d著朋友的關(guān)懷，父母的期望，以及我們的夢想！正是如此，我們才要注意安全，珍愛生命。
身為一名學(xué)生，校園安全是我們最需要注意的。我們每天有一半左右的時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，但是在這平靜的背后，卻存在著很多隱患。滿腔熱血的我們，總是因?yàn)橐恍┬∈聝憾敛蛔�，與同學(xué)發(fā)生矛盾，但是最終的結(jié)果只會(huì)“兩敗俱傷”，既傷了同學(xué)之間的和氣，還有可能發(fā)生安全事故。所以，我們應(yīng)該與同學(xué)融洽地相處，如果不小心發(fā)生了矛盾，應(yīng)該“大事化小，小事化了”。還有，中午下課下樓時(shí)應(yīng)該懂得謙讓，即使食堂的美食在向你招手，你也應(yīng)該矜持一些，以謙讓待人，文明有序下樓。
城市的快節(jié)奏生活導(dǎo)致路上車水馬龍，我們行走在這世界上，卻并不那么安全。交通事故在高頻率的發(fā)生著，我們應(yīng)該注重交通安全教育，提醒家長遵守交通規(guī)則，騎車上學(xué)的同學(xué)也應(yīng)該專注地騎車，不要戴耳機(jī)騎車，也不要因?yàn)橼s時(shí)間而賭上自己寶貴的生命，畢竟紅燈短暫而生命長久。
無論我們身在何方，心永遠(yuǎn)都在家中。家是最溫暖而堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)灣，可角落里仍暗藏隱患。比如常見的插座，如果手是濕的，千萬不要觸碰插座開關(guān)，否則會(huì)發(fā)生致命的觸電事故；廚房中的煤氣一旦泄露，將會(huì)使在房中的人煤氣中毒，若遇明火，那后果更不堪設(shè)想。因此當(dāng)我們享受家庭的輕松氛圍，一定還要謹(jǐn)慎于細(xì)微之處，讓家庭生活更加安心。
科技在飛速進(jìn)步著，如今基本每個(gè)人都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來做一些事情。如網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)購物，可是在這似真似假的網(wǎng)絡(luò)世界里，也存在著許多安全隱患。我們不能輕易的點(diǎn)開一些不安全的鏈接，也不能輕易地相信網(wǎng)上的流言，更不能輕易地與網(wǎng)友在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)面。網(wǎng)絡(luò)安全，應(yīng)該是未來最大的憂患。
安全的重要性顯而易見。安全是一條看不見的線，如果你有心，它就能引領(lǐng)你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；如果你無心，它也能成為麻繩，將你絆倒在危險(xiǎn)的泥潭�！叭松缆仿L，悠悠歲月需平安�！蔽覀兦嗌倌暾幱诨荆谶@個(gè)花一樣的年紀(jì)，安全便是我們腳下的路，只有腳下的路平平穩(wěn)穩(wěn)，我們才能一步一步地探尋人生的巔峰，一步一步地走向成熟，一步一步地成為成功的人。讓我們一起重視安全教育，播種“安全”的種子，細(xì)心地培育，讓它長成茁壯的大樹，收獲平安快樂的果子。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
首先我衷心感謝部務(wù)會(huì)給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。很高興今天能參加這次競聘上崗。報(bào)名之前，我也曾度德量力，思慮再三，決定競聘干部教育科長崗位。借此機(jī)會(huì)，講三句話。
一、第一句話就是心里話，即我為什么要競聘干部教育科長崗位。理由有三：一是有基礎(chǔ)，曾經(jīng)在干教科工作過一段時(shí)間，應(yīng)該說還是熟悉干部教育工作；二是有思考，我撰寫的《加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的干部教育培訓(xùn)工作》，曾經(jīng)獲得省干部教育研究會(huì)所頒發(fā)的二等獎(jiǎng)，對干部教育工作還是做過比較深的研究；三是有效果，除完成市干教領(lǐng)導(dǎo)小組安排的工作任務(wù)外，重點(diǎn)協(xié)助市委黨校完成了體制評估工作，并且關(guān)系還處理得比較好。
二、第二句話就是實(shí)在話，即我競聘的優(yōu)勢。我想結(jié)合近年來的工作和思想情況，給自己作個(gè)評價(jià)。主要體現(xiàn)在“四不”，即不糊涂，不偷懶，不出錯(cuò)，不抹黑。
1、不糊涂自擔(dān)任干部監(jiān)督科長，尤其是兼任市問責(zé)辦常務(wù)副主任以來，我深感肩上的擔(dān)子重，壓力大，領(lǐng)導(dǎo)的要求高，干部群眾的期望值更高，真的有一種如履薄冰之感，容不得半點(diǎn)松懈和失誤。而問責(zé)工作又是一個(gè)新生事物，許多工作需要在實(shí)踐中摸索，在工作中創(chuàng)新，在是與非中甄別。 不干不行，亂干更不行。它必須在法律和紀(jì)律允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，不能為所欲為。為此，我每策劃一次行動(dòng)，做一個(gè)個(gè)具體的事情，都是堅(jiān)信“凡事預(yù)則立”，“三思而行”，進(jìn)行立體全方位思考，然后再付諸實(shí)施。一年來，所進(jìn)行的集中行動(dòng)和本科室的工作還是沒有打亂仗，可以說是有條不紊地進(jìn)行著，從而保證了問責(zé)工作的有序、整體、穩(wěn)步推進(jìn)。
2、不偷懶 在工作中，本人
秉承“勤能補(bǔ)拙”的古訓(xùn)，“少講多做”，堅(jiān)持身先士卒，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，積極全身心投入到本職工作、中心工作、點(diǎn)上工作中。年初，牽頭承辦了2月8日的問責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)，起草了《沅江市機(jī)關(guān)工作人員有錯(cuò)無為問責(zé)辦法》（試行）和熊部長的《問責(zé)辦法》解讀。策劃、組織和參與了集中行動(dòng)7次�；私鼉蓚�(gè)月的時(shí)間，協(xié)助其他單位督促檢查，算作“挑水”：一是參與了市優(yōu)辦組織的行風(fēng)測評；二是市紀(jì)委牽頭、兩辦具體組織的當(dāng)前農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作的檢查；三是市政府辦組織的上半年重點(diǎn)工作點(diǎn)評前的督查。中心工作主要有三項(xiàng)：一是協(xié)助干部人才科進(jìn)行了一些考察工作；二是搞了一個(gè)星期的防汛督查；三是參與了全市性的正科級單位的在編在崗情況督查。點(diǎn)上工作去得比較少，但還是比較關(guān)注。一方面對南大膳鎮(zhèn)的班子成員、中層骨干和部分老同志代表進(jìn)行了走訪；另一方面為曉樂村辦了幾件實(shí)事，爭取了硬化村級公路指標(biāo)6.5公里、沼氣池50個(gè)和改廁計(jì)劃300個(gè)。另外，策劃了該村的外地富人、名人聯(lián)誼會(huì)，可望5－8萬元的收入。
3、不出錯(cuò) “工作上不出差錯(cuò)，莫把話把別人講”是我一貫追求的工作目標(biāo)和堅(jiān)守的原則。我經(jīng)常同科室的同志講，我們已站在風(fēng)口浪尖上，不能有絲毫閃失。否則，將“了不得難”，導(dǎo)致無可收拾的局面。唯有扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真把握好工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，一步一個(gè)腳印，方能立于不敗之地。
一是從源頭抓起，規(guī)范工作程序。制定了市問責(zé)辦及其宣傳受理組、協(xié)調(diào)處理組的工作職責(zé)，每個(gè)崗位的工作職責(zé)，出臺(tái)了問責(zé)工作流程圖、受理制度、審批程序，并制作了受理登記表、投訴摘報(bào)、問話筆錄、誡勉談話記錄、函詢通知書、案件移送通知書、舉報(bào)投訴批轉(zhuǎn)通知書、送達(dá)回證、問責(zé)決定書等相關(guān)文書。
二是立足高標(biāo)準(zhǔn)，把住每道關(guān)口。一方面對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作或批示件都認(rèn)真落實(shí)，周密安排，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)不走樣；另一方面對本科室的所有文書、文件、材料、簡報(bào)、通報(bào)等嚴(yán)格把關(guān)，應(yīng)該說，還是沒出什么“叉符子”。
三是加強(qiáng)管理，規(guī)范科室人員行為。年初制定了嚴(yán)格的工作紀(jì)律，致力于打造一支嚴(yán)于律己、公道正派、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守秘密、聽從指揮的過得硬、叫得響、拿得出的“鐵軍
4、不抹黑 在組織部工作不嚴(yán)格要求自己不行，在問責(zé)辦工作不嚴(yán)以律己更不行。必須時(shí)時(shí)、事事、文章處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，樹立市問責(zé)辦“標(biāo)桿”形象。在有些人看來，我們是在搞別人的“畫符子”，成了“眾矢之的”（不曉得是“的”還是“敵”）。自己不硬，難以服眾。為此，我經(jīng)常警醒和告誡自己：不能給問責(zé)辦抹黑、不能砸自己的牌。好像在自己的大腦中，裝入了“殺毒”軟件，只有經(jīng)常進(jìn)行“殺毒”，才能保證大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)自身的“免疫力”。實(shí)事求是地講，在這方面，我還是講得話起的！
三、第三句話就是希望的`話，就是對將來工作的設(shè)想。權(quán)當(dāng)作先開一張空頭支票。假如能夠競聘上干部教育科長，我將以《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》為準(zhǔn)繩，緊密結(jié)合沅江實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，把我市干部教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
教育演講稿 篇4
也許沒有人會(huì)留意到春天破土而出的第一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通太平凡了!然而當(dāng)那平凡而瑣碎的 20xx 多天從我身邊悄悄走過時(shí)，我卻深深地愛上了它，愛上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福?什么是快樂?以及那塞滿了心田的幸福滋味! 記得當(dāng)還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次推開中班教室的門時(shí)，孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來，我的心弦被輕輕的撥動(dòng)了。我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們，你們放心吧，在我這個(gè)快樂的老師身邊，你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂的!
〈 苦 〉
每天清晨，我都會(huì)帶給孩子一個(gè)全新的笑容，讓他們開心地度過每一天!我們精心布置的教室，是孩子們快樂游戲的天地，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們知道了一年有四季，天空中有太陽,月亮和星星，明白了 "誰知盤中餐，粒粒皆辛苦" 的道理，學(xué)會(huì)了"關(guān)于是可愛的太陽做是一只小母鹿;"，更知道了我們都有一個(gè)家，名字叫中國…… 我與孩子們一起嬉戲、一起玩耍，操場上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案，也留下了孩子們那串串歡樂的笑聲!可是，就在這樣一次次快樂的游戲中，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。 那是一次令人終生難忘的戶外活動(dòng)，我和孩子們正玩的起興。突然間，一聲凄厲的尖叫聲，讓我們的活動(dòng)嘎然而止，接著，我便看到了被絆倒在地的張宇航，以及從他額頭上不斷流下來的鮮血，還沉浸在快樂和笑聲中的我，腦子一片空白!聽著張宇航那樣委屈的哭聲、看著孩子家長那樣焦急與心疼的表情，我的心就像一個(gè)被人掏空的瓶子，從高空一下子墜入谷底，摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的，流入我心里的淚水是苦的!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師，我們不光是教會(huì)孩子知識(shí)、帶給孩子快樂------更重要的是一種責(zé)任，對孩子的責(zé)任、對家長的責(zé)任!也正是這苦苦的滋味，督促著我不斷的進(jìn)步、不斷的成熟!
〈 甜 〉
圓圈是人類描述平等的一種象征，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田!當(dāng)孩子們用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時(shí)，我都會(huì)蹲下身來認(rèn)真地聆聽，用心去感知。我用自己最真誠的心，平等地愛著身邊的每一個(gè)孩子，無論他相貌如何，無論她是否聰穎。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛的權(quán)利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”，更是需要一份特殊的關(guān)愛。 在我們班最后一排的座位上，坐著一個(gè)性格孤僻的小男孩——毛毛。由于父母的離異，毛毛失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛。在孩子們游戲的人群中，從來都看不到他的身影;在孩子們歡樂的笑聲中，也從來沒有毛毛的聲音。他總是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆的望著窗外，獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞。在一次游戲中，我請小朋友為大家表演節(jié)目，不知是誰唱起了那首《世上只有媽媽好》，接著大家都跟著唱了起來：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶------”突然，我發(fā)現(xiàn)毛毛正用那黑黑的眼睛望著我，眼神中充滿了對母愛的渴望與向往。此時(shí)此刻，毛毛的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做，我伸出自己的雙臂，緊緊地將毛毛抱在懷里。在以后的日子里，我對毛毛傾注了更多的關(guān)心和照顧，小心翼翼的呵護(hù)著他那顆容日受傷的心：輕輕為他擦去流下的鼻涕、蹲下身來辦他卷起拖在地上的褲管--------像朋友一樣的和他一起聊天，開始毛毛只是認(rèn)真聽，漸漸地，毛毛開始把他的一些小秘密告訴我：“張老師，昨天我把爸爸的煙藏起來了!因?yàn)槲也幌矚g爸爸抽煙，煙味太嗆了------”再后來，我們成了無話不談得好朋友，我鼓勵(lì)他與小朋友一起玩耍，上課時(shí)大膽舉手。當(dāng)毛毛第一次走到前面，給小朋友們講了《小猴吃西瓜》的故事后，教室里響起了熱烈的掌聲，毛毛的臉上第一次露出了自信的笑容!此時(shí)，一絲清涼浮過心頭，我輕輕的松了一口氣。 一天，我正給毛毛縫著衣服上掉下來的紐扣，他趁我不注意，在我的臉頰親了一下，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲“媽媽”。“媽媽!”如此美妙的語言、如此親切的稱呼!頓時(shí)，我的心里甜甜的!甜甜的，這是幸福的滋味呀!
〈 酸 〉
“老師、老師你真好，辛勤培育好苗苗，--------今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，我回想老師來匯報(bào)!”我想大家對這首歌都不陌生吧，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌，這也是孩子們在幼兒園學(xué)的最后一首歌了!每聽我聽到這首《再見了老師》，就會(huì)立刻想起兩年前的那一天。那時(shí)一個(gè)再平常、在普通不過的一個(gè)下午，我象往常一樣在備課室里打著教案，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉，那不是王樂陽嗎?就在幾個(gè)月前他才剛剛離開了我們幼兒園!“張老師——”，樂樂看見我發(fā)現(xiàn)了她，立刻就跑了過來�！昂⒆�，你怎么來了?”“老師，你看——”王樂陽一臉興奮的指了指胸前的紅領(lǐng)巾，“從今天開始我就是一名少先隊(duì)員了!張老師，我給你打個(gè)隊(duì)禮吧”�？粗鴺窐粪嵵仄涫屡e起的右手，和她跑得滿是汗珠的紅通通的臉頰，我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛的孩子!事后從王樂陽媽媽的口中得知：第一個(gè)看到了樂樂戴上紅領(lǐng)巾的不是爸爸媽媽，也不是爺爺奶奶，而是他的張老師!回想起幾個(gè)月前，我和四十多個(gè)孩子一起，把那首《再見了老師》還沒唱到一半，便哭作一團(tuán)的情景，我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的，可愛的孩子們，讓我這個(gè)平凡而又普通的老師，體會(huì)到了多么幸福的滋味啊! * * * 就像愛碧水藍(lán)天的澄澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的事業(yè)、愛著我身邊的每一個(gè)孩子。因?yàn)楹⒆觽兡撬О愕耐摹⒄渲榘愕耐�、鉆石樣的童真，讓我真真切切地體會(huì)到了那種種只有幼兒教師才能體會(huì)到的幸福滋味!
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