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教育演講稿

時(shí)間:2022-05-04 13:39:39 演講 我要投稿

【必備】教育演講稿范文匯總10篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,用到演講稿的地方越來(lái)越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的教育演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】教育演講稿范文匯總10篇

教育演講稿 篇1

  近來(lái),不絕于耳的是一樁樁校園安全事故,一個(gè)個(gè)鮮活的生命從我們身邊消失,面對(duì)這一切,我們?cè)谛耐粗啵坏貌凰伎歼@樣的問(wèn)題:生命,究竟有多重要?

  我們要重視安全防范,更要珍愛(ài)生命。

  人生在世,不如意之事十有八九,有的人能面對(duì)挫折,化痛苦為力量,而有的人面對(duì)挫折,常常會(huì)消沉、墮落,放大痛苦,不一樣的選擇,就會(huì)有不一樣的人生之路。

  天行鍵,君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物。我們應(yīng)該記住古圣先賢的無(wú)悔的人生,屈原的路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,司馬遷的史家之絕唱,無(wú)韻之離騷,李白的仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。其實(shí),無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)以生命的執(zhí)著塌實(shí)不悔的人生足跡。

  冰心說(shuō)過(guò):成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,撒遍了犧牲的細(xì)雨。一朵花兒面對(duì)挫折尚且知道與之奮斗對(duì)抗,那么我們又是如何做的呢? 在學(xué)習(xí)中遇到挫折,遭受失敗,是常有的事,有的同學(xué)因一次考試失敗便消沉,要知道,人生只有拼搏奮斗得來(lái)的美麗,而沒(méi)有等待而出的輝煌。我們應(yīng)該選擇如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),如何面對(duì)挫折。

  若生命是一束鮮花,珍愛(ài)生命,使它嬌艷綻放,香氣四溢;若生命是一條溪流,珍愛(ài)生命,使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),奔流到海;若生命是一篇華章,珍愛(ài)生命,使它高低婉轉(zhuǎn),清新悅耳;若生命是一只幼雛,珍愛(ài)生命,使它羽翼豐滿,振翅翱翔。

  人生雖然短暫,但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息,生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步,珍愛(ài)生命吧!讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界,用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌!

教育演講稿 篇2

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  《愛(ài)的教育》是意大利作家阿米庫(kù)斯寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō),是一本以德教育兒童的書(shū)。這本書(shū)主要講的是一個(gè)12歲的男孩,安利柯,在學(xué)校長(zhǎng)大一年。

  《愛(ài)的教育》描述安利柯一年來(lái)在學(xué)校和家里的所見(jiàn)所聞所想。通過(guò)小故事,通過(guò)一件事,通過(guò)師生對(duì)話,通過(guò)老師對(duì)學(xué)生的教育,通過(guò)安利柯父母對(duì)孩子的教育,安利柯父母給孩子的信,安利柯自己的日記,安利柯與學(xué)生的相處,與學(xué)生建立深厚的友誼,對(duì)人進(jìn)行了詳細(xì)的描述和描述。

  《愛(ài)的教育》中的一個(gè)故事讓人感動(dòng),淚水一次又一次濕潤(rùn)了眼眶。在上學(xué)的路上,一個(gè)同學(xué)Loppetti看到一個(gè)大三的同學(xué)甩開(kāi)媽媽的手,摔倒在路中間。眼看一輛車(chē)要碾過(guò)他,洛佩迪沖上去救他,但不幸的是,他的腳被壓碎了,導(dǎo)致他的腳粉碎性骨折,終身殘疾。另一個(gè)學(xué)生在一艘正在下沉的船上,把對(duì)生活的希望留給了別人,讓一個(gè)小女孩上了救生艇,卻被海水淹沒(méi)了。一個(gè)叫卡隆的男孩總是幫助別人。另一個(gè)克洛斯出身貧寒,但他熱愛(ài)學(xué)習(xí),有毅力,保持著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)……感人的故事,關(guān)愛(ài)的人,同學(xué),老師,父母,社會(huì)上每個(gè)人都充滿了愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》是一本培養(yǎng)人的愛(ài)心、毅力和意志力的書(shū)?赐赀@本書(shū),你就知道什么是愛(ài),怎么去愛(ài)了。《愛(ài)的教育》是一本訓(xùn)練人的書(shū)。看完這本書(shū),你就知道什么是責(zé)任,如何承擔(dān)責(zé)任,你就會(huì)慢慢成長(zhǎng)。

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好!

  我是七年級(jí)(二)班的學(xué)生。為了讓同學(xué)們更好地了解法律,增強(qiáng)法制意識(shí)和安全意識(shí),領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了這次法制報(bào)告會(huì),這對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。老師的精彩講座讓我們懂得了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理;認(rèn)識(shí)了“學(xué)法、知法、守法”的重要性。

  剛才主講老師結(jié)合豐富而具體的案例警示我們,警示這些正處于青春年華,享受著美好與自由生活的我們。要從小樹(shù)立法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,提醒我們“一言一行,要從道德之道,一舉一動(dòng),要守法理之理”,告誡我們,對(duì)法律和安全知識(shí)的無(wú)知,在法律面前沒(méi)有敬畏之心,只憑一時(shí)沖動(dòng)就會(huì)鑄成大錯(cuò)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅是一種啟發(fā),而且是一種強(qiáng)烈的心靈震撼。

  在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄。有的認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤沒(méi)什么大不了!今天看來(lái)是非常錯(cuò)誤的,也是非常危險(xiǎn)的,如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢地惡習(xí)就會(huì)在心理根深蒂固,而且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,最終,很可能走上犯罪的道路。我們正處在花樣的年華,詩(shī)一樣的年齡,誰(shuí)愿意走上違法犯罪的道路呢?

  我們要以這次法制報(bào)告會(huì)和學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)做三好少年”活動(dòng)為契機(jī),學(xué)法、知法、守法,從現(xiàn)在做起,從小事做起,“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好小公民”,發(fā)奮讀書(shū),立志成才,用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨和政府對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  謝謝大家。

教育演講稿 篇4

  各位評(píng)委,各位老師,大家好!

  我是來(lái)自龍山三小的田俊,我貌不出眾,語(yǔ)不驚人,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有精彩的情節(jié),沒(méi)有跌宕起伏的篇章,只有實(shí)實(shí)在在的故事,想和大家聊聊。故事的題目是——追逐,讓夢(mèng)想放飛。

  大凡我身邊的朋友,都說(shuō)我是一個(gè)厲害角色,大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng),用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候,母親病重,強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚,意圖沖喜。我不是一個(gè)愚昧的人,也不是我拗不過(guò)年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親,但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。

  回到龍山,通過(guò)公開(kāi)招考,我成了一名教師,在一所村小任教。第一次公開(kāi)課,為了突出自己不一般的水平,我特地選擇了自己最拿手的作文,準(zhǔn)備大顯身手。那一天,村里的老師來(lái)了,中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。原以為,孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己,沒(méi)想到,孩子們都不舉手,也不說(shuō)話,我一下子陷入了窘境,變得手足無(wú)措起來(lái)。教室里安靜極了……突然,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來(lái)了,我正準(zhǔn)備叫他回答問(wèn)題,他卻說(shuō):“老師,我要上廁所!蔽抑缓脽o(wú)奈地面對(duì)著這一幕,不知道我是怎么上完那堂課的,持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。

  真是隔行如隔山!并非科班出身的我,一切都要從零開(kāi)始。這所村小、沒(méi)有電視,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),沒(méi)有圖書(shū)室,只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,無(wú)數(shù)次我糾結(jié),痛楚,甚至偷偷地流淚。然而,哭過(guò)、痛過(guò)之后,我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志,一有空閑就如饑似渴地看專(zhuān)家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等,我的心理憋足了一股勁兒。

  很多同事都說(shuō)像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過(guò)晚,不可能搞出什么名堂,我偏不信這個(gè)邪,為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案,我對(duì)照著專(zhuān)家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,哪怕是一個(gè)提問(wèn)也要推敲很多遍,就拿《夏日絕句》這課而言,修改就達(dá)19次之多。

  我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周?chē)耐潞皖I(lǐng)導(dǎo),正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取,我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),特別是兩次去省城學(xué)習(xí),零距離地感受著名專(zhuān)家學(xué)者們的課和她們的教育理念,更是受益匪淺、感慨萬(wàn)千。

  竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心:“我們清華附小的老師有壓力、愛(ài)學(xué)習(xí)。他們見(jiàn)面的第一句話不是問(wèn)今天你吃了嗎?而是問(wèn)今天你看書(shū)了嗎?”。

  魏書(shū)生老師的比喻更使我刻骨銘心:“潛能生好比是病人,我們教師如同是醫(yī)生,我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療!

  受益于這些大師的感化,我覺(jué)得自己是一名教師幸福極了,我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里,我動(dòng)情地朗讀,我豪邁地大笑,我夸張地動(dòng)作,沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有做作,是那么的自然和順理成章,孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí),學(xué)到的不單純是方法,更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

  慢慢地,我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年,在召市小學(xué),我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名,20xx年,在龍山三小,我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠,多次代表送教下鄉(xiāng),參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。上課之余,我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文,僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文,同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書(shū),也一邊自己寫(xiě)作,先后在國(guó)家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇,為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。

  榮譽(yù)屬于過(guò)去,責(zé)任昭示未來(lái),帶著責(zé)任和使命,帶著真誠(chéng),帶著感恩,感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤,更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái),是教育,讓我的思緒放飛,讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!

教育演講稿 篇5

  記得《致加西亞的信》書(shū)中有這樣一段話:年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也不僅僅是聆聽(tīng)他人種種的指示,而是需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付,立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)。這句話對(duì)我的啟發(fā)很大,我想我們的企業(yè)需要的也是這樣的人。

  每當(dāng)跨過(guò)“注意!您已進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域”的警示線不由得會(huì)使我產(chǎn)生一種使命感,當(dāng)我們坐在中控臺(tái)前深感責(zé)任重大。“安全第一,預(yù)防為主”的安全警句,是我們永恒的主題,這八個(gè)大字懸掛在廠房?jī)?nèi),也時(shí)刻銘刻在我們每個(gè)人的心中。

  在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,請(qǐng)問(wèn)您最需要什么? 是金錢(qián)美女,還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答,我就說(shuō),我們最需要的是安全!

  “安全責(zé)任重于泰山”這是我們所恪守的信念。 “安全”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最重要的,對(duì)于值班員它的意義在于發(fā)電機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行,在于千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)!不講安全,哪怕是小小的誤動(dòng),就能中斷系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全,哪怕是一個(gè)小小的意念,就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)。安全知識(shí)的貧乏,安全意識(shí)的淡薄,總是能讓我們看到聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。我們最銘刻在心的是“6.30”人身死亡事故。我們看到了親人的嘶心裂肺,看到了孩子的大聲啼哭,看到了一個(gè)家的殘缺……這就是安全意識(shí)談薄的慘痛教訓(xùn)。

  “前車(chē)之鑒,后車(chē)之師”安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。從事電力行業(yè)的我們,如果沒(méi)有“安全第一”的意識(shí),那么就不可能有“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”的可能,所以說(shuō)“安全第一”是我們永恒的主題。聽(tīng)不進(jìn)“安全第一”的勸告,是耳朵的幼稚;不懂防范為重,責(zé)任重于泰山是心靈的幼稚;不排除各種安全隱患,是行為的幼稚!白裾率胤,關(guān)愛(ài)生命”是今年安全月的主題,我想就是強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。我們所要做的就是認(rèn)認(rèn)真真地上好每個(gè)班,每天腦海里要刻著“安全”兩個(gè)字去干好每一項(xiàng)工作,我想我們的各種安全活動(dòng)目的也就達(dá)到了。

  安全生產(chǎn)必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育,只要我們把安全放在第一位,把安全裝在我的心中、你的心中,裝在我們每一個(gè)人的心中,我們就能做到高高興興上班去,平平安安回家來(lái),不要忘了,家人等你平安歸來(lái)。

教育演講稿 篇6

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天全國(guó)小學(xué)生安全教育日,這個(gè)安全教育日,是由國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出的,確定每年三月最后一周的星期一作為全國(guó)中小學(xué)生”安全教育日“。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工做的基礎(chǔ)和前提。

  調(diào)查顯示,我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人失去他們?nèi)缁ǖ纳!樓房擁擠造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?菰锉涞臄(shù)字,這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了警示:珍惜生命,注意安全。

  盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難,未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚,手足無(wú)措,但研究表明,通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期,及時(shí)采取正確的措施,80%的傷害是可以避免的。

  因此,在第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日來(lái)臨之際,學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提出以下要求:

  1、上下樓梯要有秩序,均要靠右邊走。不準(zhǔn)擁擠,更不準(zhǔn)推人。前面的人摔倒的話,馬上要停止前行,把摔倒的人扶起來(lái)。

  2、課間不要做有危險(xiǎn)動(dòng)作,不做有危險(xiǎn)的游戲,不在走廊和樓梯上追逐打鬧。

  3、嚴(yán)禁在樓梯的扶梯上向下滑。

  4、不準(zhǔn)在教室里、校園內(nèi)互相追逐、吵鬧。

  5、上課期間,特別像體育課、大課間,課外活動(dòng),要聽(tīng)從老師指揮,服從老師安排,不追跑打鬧。

  6、進(jìn)出廁所,進(jìn)出教室時(shí),也不能擁擠,要有秩序的進(jìn)出,提倡大同學(xué)讓小同學(xué)先進(jìn)出。

  7、注意飲食衛(wèi)生,不購(gòu)買(mǎi)和食用”三無(wú)“食品,不購(gòu)買(mǎi)和食用小零食。

  8、注意交通安全,遵守交通規(guī)則,不滿十二周歲不許騎自行車(chē)外出,F(xiàn)在社會(huì)中正熱議”中國(guó)式過(guò)馬路“,普遍現(xiàn)象是,湊足一撮人就走,與紅綠燈無(wú)關(guān),好像大家都有什么急事似的,連等的耐心都沒(méi)有,反映出的,是人們規(guī)則意識(shí)的淡薄。大家想一想,這種現(xiàn)象的后果是什么?顯而易見(jiàn),引起交通的擁堵,造成巨大的安全隱患。

  9、注意防溺水安全,不獨(dú)自到河海池塘等有安全隱患的地方游玩,以防溺水事故的發(fā)生。

  10、注意防火。清明節(jié)快到了,天氣越來(lái)越熱,空氣變得干燥,容易引發(fā)火災(zāi)事故,請(qǐng)同學(xué)們注意防火,做到不玩火,不帶火種進(jìn)山,并提醒家長(zhǎng)不進(jìn)行燒紙燒香等迷信活動(dòng)。

  同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!謝謝大家。

教育演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

  我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,一位女中學(xué)生獨(dú)自騎車(chē)去少年宮比賽。當(dāng)他騎到桂林路交口時(shí),一輛面包車(chē)呼嘯而過(guò)!

  那個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就闖了出去,眼珠子也飛了出去!叭绻禽v面包車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)”“唉”“真可惜”……。最后得知,女孩左眼失明。而那名學(xué)生是天津一中的一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)女孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬(wàn)分……

  現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以,無(wú)論交警在不在場(chǎng),我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē)……。我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

  讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失;讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽(yáng)光;讓交通安全便是你最好的朋友。因?yàn)樗鼘⒂肋h(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

教育演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  首先,我以最誠(chéng)摯的心情,對(duì)蒞臨局高中三十年校慶的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎!我也以同樣的心情歡迎老同學(xué)返校!

  此刻,回顧局高中已走過(guò)的三十年歷程,我抑制不住胸膛心潮澎湃,我禁不住腦海浮想聯(lián)翩……

  三十年了,局高中在管局黨委無(wú)微不至關(guān)懷下,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各農(nóng)場(chǎng)的大力支援下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮若定、率先垂范的帶領(lǐng)下,與全校教職工的共同努力,真是既得天時(shí),又得地利,更得人和,使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化!

  回顧局高中由建校初期的“設(shè)備簡(jiǎn)陋多艱難,就餐搭棚在外邊,宿舍漏雨塑料接,上課戴帽還覺(jué)寒”。而發(fā)展到今天“校園高樓拔地起,學(xué)生住宿有公寓,美輪美奐食堂好,綠樹(shù)成蔭路水泥。老師備課用電腦,學(xué)生都能上微機(jī)”的喜人景象。

  三十年,我們感到在局高中生活:“心里充實(shí),歡樂(lè)無(wú)限”;在局高中工作:“才華能施展,壯志能實(shí)現(xiàn)”。

  三十年,學(xué)校成為:教師熱愛(ài)、家長(zhǎng)喜歡、學(xué)生留戀、社會(huì)贊嘆的名副其實(shí)的大學(xué)生搖籃!

  三十年,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在墾區(qū)內(nèi)一直保持名列前茅,高考升學(xué)率名排榜首!

  這是管局黨委遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),酷愛(ài)教育的結(jié)晶,也是領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的輝煌成果,更是農(nóng)墾北安管局二十萬(wàn)鄉(xiāng)親父老的殷切期盼,是我們的共同心愿!

  三十年,我們:朝朝暮暮灑心血,年年歲歲開(kāi)紅花。

  三十年,我們:竭心盡力育新苗,仰望新松高千尺。

  三十年,我們:三十春秋汗水流,學(xué)子成才遍神州。

  三十年,我們:只圖奉獻(xiàn)不索取,榜上有名非我求。

  三十年,我們以“為人師表”做為一把重要的尺子,時(shí)時(shí)衡量自己的言行,我們認(rèn)為:教師應(yīng)該用自己的模范行動(dòng)和高尚師德潛移默化地去影響學(xué)生,教育學(xué)生;教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,效仿的楷模;教師應(yīng)該是學(xué)生的人生路標(biāo)!

  我們老師說(shuō)得好,墾區(qū)的建設(shè)、墾區(qū)的教育事業(yè),它像磁石一樣吸引著我們,如果我們能夠?yàn)閴▍^(qū)多培養(yǎng)出一名學(xué)生,我們就得到一分安慰,如果能夠?yàn)閴▍^(qū)培養(yǎng)出一批學(xué)生,就是我們一生最大的幸福!

  這話雖然不是什么豪言壯語(yǔ),但,這是發(fā)自?xún)?nèi)心的,沉甸甸的,擲地有聲呀!

  三十年,有多少家長(zhǎng)為了表達(dá)對(duì)老師的感激之情,多次要請(qǐng)老師吃飯,而我們的老師都一一地謝絕了,有的家長(zhǎng)要給老師送禮,而我們的老師說(shuō):“學(xué)生考不上大學(xué),是我們教師的失職;學(xué)生考上了大學(xué),是我們應(yīng)盡的職責(zé)”,厚禮又被婉然謝絕了!

  學(xué)生家長(zhǎng)稱(chēng)贊說(shuō):“難怪局高中升學(xué)率高,風(fēng)氣也真正呀!”真是金杯銀杯不如人們的口碑;金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如人們的夸獎(jiǎng)!

  我們的老師,就是用高尚師德這道屏障,擋住了社會(huì)上向?qū)W校刮來(lái)的不正之風(fēng);我們的老師,就是用高尚師德這個(gè)銳利的武器,保住的學(xué)校這塊凈土!

  學(xué)校有這樣一支業(yè)務(wù)精良,師德高尚的教師隊(duì)伍,我們堅(jiān)信德、智、體、美、勞五育并舉的教育之花,在墾區(qū)這塊黑土地上,在高中的校園里,淋浴著燦爛的陽(yáng)光,更加爭(zhēng)芳斗艷!

  白樂(lè)天有兩句詩(shī):“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!”讓我們張開(kāi)雙臂,用高尚師德去擁抱農(nóng)墾北安管局第一高中教育的春天!

  最后,我希望在校全體同學(xué):你們既然跨上了時(shí)代的駿馬,就勿須過(guò)問(wèn)——路途是否遙遠(yuǎn);你們既然邁進(jìn)了局高中的校門(mén),就不要顧慮---學(xué)習(xí)中會(huì)有多少困難,“功課有險(xiǎn)阻,苦學(xué)能過(guò)關(guān)。重本都能上,只要肯登攀”。

  我也希望老同學(xué):“為官廉潔兩袖清,實(shí)事多辦話不空。以民為本銘心上,雷厲風(fēng)行貴養(yǎng)成”。

  我祝愿青年老師:“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,要“立其志、恒其心、堅(jiān)其行”教書(shū)育人,三尺講臺(tái)踏坎坷。甘于奉獻(xiàn),超越自我;教學(xué)改革,銳意創(chuàng)新,勇于探索。年華火紅,歲月如歌,愿您早日躋身于名師之列,青春獻(xiàn)給祖國(guó)!

  我祝愿老教師:烈士暮年,壯心不已,老不服老,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

  我祝愿全體老師:“情系墾區(qū),勤勉自勵(lì)。鍥而不舍,淡薄名利,為人師表,和衷共濟(jì)。嘔心瀝血,殫精竭慮,全面發(fā)展,提高素質(zhì),辛勤耕耘,奉獻(xiàn)墾區(qū)!”

  我祝愿局高中,與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌!

  局高中老教師

  孫寶成

  XX年9月4日

教育演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在生活中,相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),同學(xué)們真誠(chéng)的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了”愛(ài)的教育“。

  初讀這本書(shū),還是從課本上了解到的,在三、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》,描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,墨水將本子染臟了,于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終,克萊地請(qǐng)求和解,他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》,寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,內(nèi)心十分悲痛,結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的'故事。我讀了這兩篇課文,覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情,告訴我們一個(gè)深刻的道理,如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,第二篇贊頌了人間的真情。

  這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買(mǎi)下了這本書(shū),真正地去感受這本書(shū)的魅力。在書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂(lè)于助人,保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是,他還在母親節(jié)前,花了三天三夜的功夫,寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無(wú)可忍,將墨水瓶扔了過(guò)去,沒(méi)想到正中剛進(jìn)門(mén)探視的校長(zhǎng)的懷里,校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的,卡隆都正直地回答:”是我!“

  這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào),描寫(xiě)小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比,不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣(mài)弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“,他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),待人非常真誠(chéng),內(nèi)心潔白無(wú)暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門(mén)門(mén)功課第一的出色生代洛西;家里是”圖書(shū)館“的斯帶地……

  《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書(shū),通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,反映一種種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書(shū),受到了”愛(ài)的教育“,更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。

教育演講稿 篇10

  我們自然熟知,在孩子的早期教育中,家庭教育,社會(huì)教育和學(xué)校教育是對(duì)孩子影響最大的三種教育方式。我們說(shuō)只有三者相互配合和正確的教育引導(dǎo)富博才氣造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。但在這三種教育方式中學(xué)校教育又顯得最為重要,它是對(duì)孩子影響最大,接收知識(shí)最多,學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的教育。因此,學(xué)校教育就自然而然的成為孩子們?nèi)松鸩,富博富博平臺(tái)生長(zhǎng)和富博平臺(tái)生長(zhǎng)的搖籃。我們肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)興衰,家庭的希望,孩子的前途命運(yùn)的重任。因此,高效教學(xué)的富博平臺(tái)生長(zhǎng)勢(shì)在必行。

  教育學(xué)者舒天丹曾說(shuō):“教育孩子如育花,精心澆水,施肥,呵護(hù)方能富博樂(lè)成。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,不富博娛樂(lè)明白就要向別人請(qǐng)教,學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)!弊鳛橐幻(jīng)驗(yàn)尚淺的青年教師,多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教是提高教學(xué)效率的最佳捷徑。那么讓我們先來(lái)理解一下,什么是高效教學(xué)。

  高效教學(xué)是相對(duì)于低效教學(xué)提出來(lái)的一個(gè)特定富博平臺(tái)富博平臺(tái)出租看法,它與低效教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于,能否確保在富博平臺(tái)出租劃定的教學(xué)時(shí)間內(nèi),落實(shí)富博平臺(tái)出租劃定的教學(xué)任務(wù)。即學(xué)生能當(dāng)堂學(xué),當(dāng)堂會(huì);教師能確保落實(shí),減富博娛樂(lè)平臺(tái)肩負(fù)。

  那么,如何高效教學(xué)呢?我特意拜讀了美國(guó)教育家加里D·鮑里奇的《有效教學(xué)富博平臺(tái)要領(lǐng)》,有效教學(xué)是高效教學(xué)的前提,不有效無(wú)高效的富博娛樂(lè)原理顯而易見(jiàn)。

  1.課堂的有效富博平臺(tái)出租治理

  首先,富博娛樂(lè)平臺(tái)建設(shè)課堂的規(guī)則。富博好比:遵守紀(jì)律,帶齊工具,勤于動(dòng)手動(dòng)腦等。其次,師生富博平臺(tái)出租富博平臺(tái)租賃相助。最后,情感交流。高效的課堂,需要老師

  在日常教學(xué)富博平臺(tái)出租歷程中的精心維護(hù)和富博平臺(tái)出租治理。

  2.明確目標(biāo),清晰授課

  想成為高效教師,一定要研究教材,課程富博尺度,明確課程設(shè)置富博平臺(tái)目標(biāo),目的。其次,分析學(xué)生的特點(diǎn)和富博富博差異差異。也就是孔子因材施教的思想。此外,還要富博不停富博平臺(tái)租賃增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),涉及情感,態(tài)度,語(yǔ)言表達(dá),組織,經(jīng)驗(yàn)等方面。

  3.高效的富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略,多樣化的教學(xué)

  在教學(xué)中必須運(yùn)用多種教學(xué)富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略。富博好比:直接教學(xué)法,間接教學(xué)法,提問(wèn)的富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略,認(rèn)知學(xué)習(xí)富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略等。教學(xué)手段也要多樣化,富博平臺(tái)富厚有趣,吸引學(xué)生,能夠引起學(xué)生無(wú)意注意,自主的投入課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。富博平臺(tái)出租憑據(jù)學(xué)生的年齡特征,制定學(xué)生感興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  4.富博平臺(tái)出租牢固學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)富博樂(lè)成愉快

  學(xué)習(xí)興趣與富博樂(lè)成的喜悅是孩子學(xué)習(xí)以及今后學(xué)習(xí)良性循環(huán)的富博平臺(tái)出租要害,只有利用好興趣的糖果,富博才氣讓學(xué)生總能“上鉤”。

  最后,用蔡元培先生的一句話勉勵(lì)自己“教育者,養(yǎng)成人性之事業(yè)也!苯逃匾詿o(wú)需贅述,讓高效教學(xué)的良藥治愈教學(xué)中的頑疾。

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