小學生讀書演講稿范文9篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生讀書演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生讀書演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是四年級九班的**。
今天，我演講的題目是《珍惜機會，書海泛舟》。
書是人類的朋友，能陪伴我們度過最快樂的時光。書是一把萬能的鑰匙，可以幫我們開啟知識寶庫的大門。書是冬日里的陽光，它帶給我們春天般的溫暖。一本好書，會使人受益一生。
我校自打造“書香校園”以來，便舉行了一系列讀書活動，如讀書節(jié)、讀書日、晨誦、午讀等，開展了圖書角、圖書交易、經(jīng)典誦讀，共讀共寫共成長活動等等。這些活動不僅培養(yǎng)了同學們的讀書興趣，它還呼吁家長和孩子一起共讀，增進親子關系，讓我們在活動中享受到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，讀書已成為我的一種喜好，家里的書柜上擺滿了我喜歡的各類書籍，從剛開始接觸的童話故事，到國內外名著，成語故事，歷史故事等等。只要有時間，我就喜歡靜靜地蜷縮在沙發(fā)上，沉浸在書中的故事里。就這樣，書陪伴我走過一年又一年，不知不覺中，我在書香中慢慢成長，不僅收獲了知識，還學會了做人的道理，更感受到了讀書給我?guī)淼目鞓�。我曾被白雪公主的純潔而感動，為丑小鴨成長的挫折而傷心，也為賣火柴小女孩的悲慘命運而難過，歷史故事則帶我穿越時光，回到千年之前，了解古人的生活背景及文化氣息，而一個個另人深思的成語故事更是讓我收獲滿滿。
讓我深受震撼的是《鑿壁偷光》的故事。在西漢時候，有個農民的孩子叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，更買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人是不肯輕易借給別人�？锖饩徒o財主打工，不要工錢，只求人家借書給他看。可是他一天到晚都在地里干活，只有中午休息的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，想利用一些晚上的時間來看書�？伤依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，�。≡瓉韽谋诳p里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來微弱的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
古人刻苦讀書的事例還有很多，如車胤，孫康，相信同學們讀了他們的故事一定也會有所感悟。其實不管匡衡，車胤，還是孫康，他們都能戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書。而我們生活在幸福的今天，生活在美麗的校園里，讀書不用鑿壁偷光，更不用愁著沒書看，只要我們愿意讀書，隨時都可以在書海里遨游，無論花多少錢買書，父母連眼睛都不會眨一下。同學們，都愛上讀書吧，以書為友吧，相信讀書會讓我們的生活變得更加多姿多彩。
李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！备郀柣f：“書籍是人類進步的階梯�！弊屛覀冇肋h記住這些名言，一起在書海里泛舟，一起在書海里遠航，讓我們來攀登這人類進步的階梯，成為精神上最富有的人，成為祖國未來的知識人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生讀書演講稿 篇2
親愛的老師和同學們：
我是一個愛讀書的孩子。閱讀教會了我很多知識。現(xiàn)在，我給大家講一個我通過閱讀學到知識的小故事。
有一天，我偷偷翻出父親的工具箱，發(fā)現(xiàn)里面的電線都是銅做的。腦子里蹦出一個大問號：為什么電線要用銅做？銅的熔點比鐵低500度左右。不是比鐵更容易燒壞嗎？我?guī)е@個問題翻開書尋找答案。我終于在一本化學書里找到了答案。銅的導電率高達99，銀的導電率為100，鐵的導電率只有17。如果用鐵做導體，豈不是讓所有的電器都沒用了？但是為什么不用銀做導線呢？哦！白銀那么貴，國家怎么養(yǎng)？
第二天，有一節(jié)科學課。好巧，就是做電線的材料是什么。首先，老師邀請我們班的賈加提問。她自信地說：“應該用鐵�！崩蠋焼枺骸盀槭裁�？”她答不上來。于是老師邀請我發(fā)言。我大聲說，“應該用銅。因為銅的導電性極強，比鐵強六倍左右�！毕旅嫱蝗豁懫馃崃业恼坡�。老師問我：“你在哪里學的？”我回答說：“我是在一本化學書上學的�！崩蠋熆湮遥骸爸拒娛莻�愛讀書的孩子，課外知識豐富。大家都應該向他學習，多讀點課外書�！蔽衣犞睦锖芨吲d。
書籍是我們的好老師和好朋友。多讀書可以讓我們了解很多知識，對我們以后的學習會有很大的好處，甚至會讓別人用新的眼光看我們。希望大家多讀書，讀好書，豐富自己的知識。
小學生讀書演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”�！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，有關讀書的諺語和格言不勝枚舉，讀書可以視通四海，與智者交談，與偉人說話。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬象，盡在書海中。
小時候，多么渴望通過閱讀了解外面的世界有多精彩，但由于當時條件的限制，基本上除了教科書，再也看不到其它的書。為了彌補自己的遺憾，孩子出世后，我力盡所能給孩子創(chuàng)造良好的讀書氛圍。從5歲開始，我就經(jīng)常帶他到大書城去看書，讓他感受人們是多么喜歡讀書，讀書是有益的。學完拼音后，就開始給他買拼音版的課外書(可惜當時不了解有這么好的繪畫書)，從此孩子喜歡上了閱讀，知識面也越來越廣，有些方面甚至超過了我。這時候我才意識到我在動員孩子讀書的時候，自己卻讀得很少，老是找借口自己工作忙沒有時間讀書。不讀書真的不行了，于是我們制定了家庭讀書計劃：每人每天至少閱讀20分鐘(現(xiàn)在已增加至每天閱讀時間30分鐘以上)，節(jié)假日每天的閱讀時間不能少于1個小時。
自從我們制定了家庭讀書計劃以后，我的閱讀時間就有了保障，從閱讀教學、教育類到生活類的，等等，再加上塘廈第一小學書香校園的環(huán)境熏陶，我還經(jīng)常跟孩子同讀一本書。通過閱讀使我不斷成長：讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書讓我掌握了許多先進的教育、教學理念;讀了魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書，讓我學到了很多班級管理的方法和技巧，并得以應用，使我更加堅信教育、教學其實是一門藝術;讀了周泓老師的《賞識你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠的贊揚和鼓勵;讀了《黃愛華與智慧課堂》、《杜郎口旋風》等書認識到課堂竟然可以如此精彩�！ㄟ^大量的閱讀，使我對生活更加自信，生活因為閱讀而充實、精彩了。閱讀也成了我教育、教學的潤滑劑：當我遇到“麻煩”學生不知道怎么辦時，是書給了我答案;當我在教學中遇到困惑時，是專家們的智慧使我豁然開朗;是讀書讓我跟孩子們心靈相交……
現(xiàn)在，閱讀成了我們家庭生活的一部分，不讀書，就等于“精神和知識”的營養(yǎng)沒有加入，人既然不能缺少營養(yǎng)，我們就不能不讀書。讀書是一種修身養(yǎng)性的高尚行為，閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。朋友們，讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;讓博學和睿智豐富我們;讓吾國之精魂永世傳承!
小學生讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
我非常喜歡看書，可是，我原來對書一點興趣都沒有，要說喜歡看書，還要從二年級說起。
人們都說書籍是人類進步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可我還是不喜歡看書，但是天意不饒人，老師偏偏讓我們每天看書，第二天還檢查，可真是害苦了我啊!我為了可以應付檢查，就囫圇吞棗的讀了幾篇，讓媽媽簽上字就行了。媽媽為了養(yǎng)成我看書的好習慣，放棄了她的最愛——QQ斗地主。只要我一回家，她和爸爸就各自拿一本書，津津有味的看了起來。床頭柜上，客廳的茶幾上，幾乎每個角落里都有書，就這樣一星期過去了，半個月過去了……我終于愛上了看書，有時候還覺得不看書心里不舒服，在書中我們可以獲得很多知識和快樂，有時候爸爸媽媽不知道的事情，你在書中就會得知。比如說我看了《世界未解之迷》之后，我神秘的問媽媽：“世界上有美人魚嗎?”媽媽說：“美人魚只是一個童話。”我連說：“不不不，世界上是真的有美人魚的，一種是一種魚，全身黑溜溜的，坐在礁石上遠看去好似一個黑衣人坐在那里。另一種是人身魚尾的”人“，也會講人話，科學家懷疑她們是猿人類進化的另一種高級動物�！碑斘抑v完時，媽媽不解的問：“你是怎么知道的。”“這是我愛看書的功勞�！蔽疑駳獾恼f。
一本童話書可以讓你回味無窮，一本歷史書，可以讓你知道過去，放眼未來。一本科普書……同學們讓我們愛上讀書吧!
小學生讀書演講稿 篇5
書，是人類文明的果實;書，是貯存知識的寶庫;書，是人類進步的階梯;書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。曾有人這樣形容讀書：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。
讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點�！蔽蚁嘈抛x書對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”
教師，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
“問君哪得清如許，唯有源頭活水來。”回首十四個春秋的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時，教室里總是鬧哄哄的，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我感到了從未有過的失落和無奈。內心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學生的調皮，抱怨教師工作的勞累。可是，我畢竟有過夢想，有過寒窗苦讀，在無數(shù)個寂寞的夜晚，我躲得過炎熱寒冷，卻躲不過對自己生活狀態(tài)的拷問，于是下定決心，不甘于平庸，把有限的時間用到真正有價值的.學習中去。
與書相伴，我一天天地充實起來，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他的“為一大事來，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠的信念，有一種美好的情懷。讀《海倫自傳》，她拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運之神挑戰(zhàn)的決心，無不傳遞給我生命的熱忱，驅走我女性的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛、童真在我心中不斷蘊蓄著視生如子的柔情。
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》讓我懂得教育中有大愛：教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是一切為了人全面發(fā)展的教育!《發(fā)展與教育心理學》讓我明了學生各個年齡段的性格特征，從而選擇合適的教學活動;《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優(yōu)秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路;《給教師的100個建議》為我解開了教學中的許多困惑，教會了我如何和孩子相處，如何調控課堂，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長空間。《班主任漫談》讓我領略了一代名師魏書生的風采，《班主任兵法》讓我見證了青年才俊萬瑋的執(zhí)著，網(wǎng)上的《張萬祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨具的藝術魅力。
與書相伴，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
讀過很多書，感受不同，收獲更不同，一本好書，當你真正明白其中的道理時，你會有很高的成就感，甚至覺得自己是個大智大慧的人。因為我從書中獲得知識與力量，找到了幸福和快樂，更重要的是得到陶冶與成長。
回首這些走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α�，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，在今后的日子里，我將繼續(xù)用書香溫潤心靈，健康、積極地生活著，努力、快樂地工作著!親愛的朋友們，讓我們一起讀書吧，讓書香沐浴你我，讓書香溫馨你我，讓書香伴隨你我成長!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!
小學生讀書演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
今天，我們演講的題目是《讀書點亮生活》。
在我們牙牙學語時，長輩們會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“書讀百遍，其義自見”……或許那時候的我們，不懂這些古語的意思，只知道能背下來就是最棒的。
漸漸地，我們長大了，我們學會了拼音，學會了寫字，學會了閱讀，小小的我們迫切的希望了解這色彩斑斕的世界，于是我們交上了一個好朋友——書。
書，是那黑暗里的一縷陽光，給人帶來希望；書，是那夏日里的一陣微風，給人送來清涼；書，是那寒冬里的一件棉襖，給人帶來溫暖；書，是那夜晚的一輪明月，給人無限遐想。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，我寧愿做一個能在藏書很多的樓閣里讀書的窮人�！边@是著名歷史學家麥考萊說過的一段話。麥考萊寧愿做讀書的窮人，也不愿做不讀書的富有國王，是讀書讓一個個靈魂變得富有。
李白不是天生的“詩仙”，他在讀書中感慨道“天生我材必有用，千金散盡還復來”；杜甫也不是天生“詩圣”，他在讀書中深深體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”；魯迅棄醫(yī)從文，他在讀書中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，是讀書成就了一個個偉大人格。
讀書就像一束陽光，點亮了我們的生活，讓我們的生活豐富多彩、有聲有色。讀書有這么多的好處，那我們應該怎樣讀書呢？
首先，讀好書。在學校正在開展的“好書推薦”活動中，同學們推薦了科普類圖書和古今中外的名著，我們就是要讀這些具有深刻的思想、豐富的知識和較高文學水準的好書，堅決抵制影響小學生身心健康的書籍。
其次，會讀書。俗話說“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”“中英文讀背”活動讓我們養(yǎng)成了誦讀的好習慣。每學期的導讀課上，語文老師還會指導我們閱讀的技巧和讀書的方法。我們知道了，對好的書或者好的句子要反反復復多讀，在讀書的過程中不但要讀，還要去思考，把上面圈圈點點的內容再看一看、想一想，真正理解書里的知識。
第三，多交流。自己的讀書體會、自己在讀書中遇到的問題要多向老師請教、多和同學們交流，相互促進和提高。學校的文明引領系列活動，告訴我們要在美文閱讀中品味文明，本周我們將迎來讀書交換活動，向同學們推薦自己喜歡的書，與同學們交流自己的讀書體會，在分享中享受讀書的樂趣，在讀書中體會分享的意義。
最后，能實踐。讀書，既要讀進去，又要能走出來，不能“讀死書、死讀書”，要把書本上學到的知識與實踐相結合，應用到我們的生活中，讓知識的光芒照亮我們生活的每一個角落。
同學們，一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我們前行的路，照亮著我們生命中的每一天，激勵著我們奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因讀書這座燈塔而更加精彩輝煌！
小學生讀書演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
因為愛看書，所以“小書蟲”這個外號很快就在同學中不脛而走。這個外號可不是同學們隨便取的，它可是有來歷的。下面就聽我一一道來。
有一次，正好到了中午的讀書時間，我拿出一本《三國演義》津津有味地看了起來，書中的故事是那么吸引人，我不知不覺完全融入到了故事情節(jié)之中，竟然高聲朗讀了起來，我朗讀的聲音越來越大，班長終于不耐煩了，大聲喊道：“你在干什么?”那時我正看到《關云長單刀赴會》這一段，順口說了一句：“我乃關云長，單刀赴會去也�！卑嚅L猛拍了我一下，我頓時呆住了，半天才回過神來，發(fā)現(xiàn)同學們正在哈哈大笑，我真恨不得找一個地洞鉆進去。班長“奸笑”一聲：“小心下午的數(shù)學考試考不好，‘敗走麥城’噢�！睕]想到班長的話“靈驗”了，這次可真是“敗走麥城”了。
我的同學都知道，我在家里總是書不離手，有時候就連上廁所的時候都會帶上一本書，你現(xiàn)在知道“小書蟲”這個外號不假了吧。
讀書真是天下第一大樂趣，既增長了我的知識，又開闊了我的眼界，真可謂是一舉兩得呀。
小學生讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
窗外吹著微風，我坐在窗前，合上那本剛剛讀完的《你在為誰讀書》。這本書從題目就給人以思考，你在為誰讀書?是老師?是家長?還是為你自己?
這本書的作者尚陽就為我們講述了五個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來由于一些緣故被分到了一個班，他們五人一起成長，一起玩耍，后來在神秘人“心儀”的幫助下在中考取得了好成績。
書中的第三章《目標》是給我印象最深的。書中所說，只有逐個完成小目標，最后才可能完成最后的大目標。又一次，我們訓練隊要求每人帶著4公斤的啞鈴去操場跑五圈，我當時就蒙了，可是，由于帶著4公斤的啞鈴，我剛跑了一圈就出汗了，后來我發(fā)現(xiàn)，把操場分成幾份，比如說你的第一個目標是從這棵樹跑到那棵樹，那么你就完成了一個小目標，依此類推，這樣我就沒有費多大力氣就跑完了五圈。從中我發(fā)現(xiàn)了，制定目標會讓這整件事變的輕松，而把目標分解成更小些的目標會更輕松!
小學生讀書演講稿 篇9
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯!”書能帶給我們知識。小學生要勤奮讀書，讀好書!有些同學認為沒有必要讀那么多，只要讀懂課文，考個好分數(shù)就可以了?這種想法是完全錯誤的!知 識是種子;能力是樹干;分數(shù)是樹葉只有種子發(fā)芽了;才能長成蒼天大樹。樹只有獲得豐富有的營養(yǎng)，才能枝繁葉茂，沒有種子，沒有營養(yǎng)大樹從何談起。知識都藏在書里，等你去探索，因此，認真讀 書才能長成參天大樹。
讀書受益匪淺，我們班的許紫儀就是我們學習的榜樣，她把書當成自己的最親密的伙伴，每天書不離手 ，一份耕耘，一份收獲 ，由于她的書讀得多，所以她文才飛揚，因此頻頻滿分，多次受到 老師的表揚。高爾基說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。同學們讓我們一起吸取書的精華來充實自己吧!
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