教育的演講稿范文錦集五篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來越多地方需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的教育的演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。
教育的演講稿 篇1
老師、同學(xué)們:
大家早上好!
在過去的一周里,可以說,秋雨凈化了我們的校園,滋養(yǎng)了我們的心靈,讓我們呼吸新鮮舒適的空氣。
我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有了新的起色,早操和體育課秩序井然,晨讀書聲瑯瑯,尤其是各班對(duì)預(yù)防流感的高度重視,室內(nèi)外衛(wèi)生大有改觀。然而,不論是課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律,還存在著相當(dāng)大的隱患。
校園安全涉及青少年生活學(xué)習(xí)中的20種安全,包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)、溺水、吸毒、自殺等。這些威脅著我們中學(xué)生的'健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們,一人平安,全家幸福;生命至上,安全是天堂;安全第一,預(yù)防為主;安全責(zé)任比泰山更重要。在這里我謹(jǐn)代表學(xué)校發(fā)出以下倡議:
第一,加強(qiáng)宣傳教育。各級(jí)班級(jí)要充分利用班會(huì)和早會(huì),認(rèn)真組織安全教育主題課,提高同學(xué)們的安全文明意識(shí),建立自我安全意識(shí),讓安全進(jìn)入我們的生活,走進(jìn)我們的內(nèi)心。
第二,做好秋季流感等疾病預(yù)防工作。雖然秋天不是很多傳染病的季節(jié),但也有必要加強(qiáng)預(yù)防。尤其是近期內(nèi)甲型h1n1流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn),我們不得不提高警惕。
同時(shí),我們必須注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤鍛煉,不暴飲暴食;室內(nèi)要勤通風(fēng),勤灑掃,勤消毒。
第三,注意課間活動(dòng)的安全。請(qǐng)同學(xué)們不要在走廊或操場(chǎng)上,做那些激烈過度的運(yùn)動(dòng),避免發(fā)生傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打架,不攀爬門窗、欄桿,不擁擠,不偷盜。
第四,遵守交通規(guī)則和交通秩序。放學(xué)時(shí),各班要搭好班隊(duì)牌,排好路隊(duì),整齊有序地出校門;來校、回家做到文明行路,不追逐打鬧,不攀肩搭背,不玩球,不騎自行車。
第五,過馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈亮了等一等”;集體外出,必須經(jīng)過學(xué)校同意,必須服從帶隊(duì)老師的指揮;節(jié)假日外出,不乘坐農(nóng)用車輛、不乘坐無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。
同學(xué)們,校園是我們的家,安全靠大家!為了創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、文明的校園,為了讓每個(gè)人都健康快樂成長(zhǎng),讓我們攜起手來,從現(xiàn)在開始,從自我開始,從點(diǎn)滴開始。
加強(qiáng)安全意識(shí),增強(qiáng)自保能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴,為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!
謝謝大家!
教育的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。
我的媽媽是一名教師,從小,我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣,立足三尺講臺(tái),手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫。后來,我讀到這樣一首詩:
我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),從此,我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師!
從媽媽身上,我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調(diào)為面孔。但是,短短兩年的教育生涯,漸漸平息了我初為人師的`熱情,當(dāng)我回首這七百個(gè)(數(shù)字不確定,你自己改)日日夜夜,便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟,對(duì)曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!
在這樣繁重而平凡的工作中,他們默默奉獻(xiàn),甘于付出。而且,星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長(zhǎng)河,千回百轉(zhuǎn),千淘萬漉,使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,道德風(fēng)范,照亮了中國(guó)教育發(fā)展的歷程,為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸,疼愛別人的孩子是神圣!钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥娜~圣陶到呂叔相,從魏書生到余映朝,從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,從杜威到馬卡連柯,無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師!边@句話。它鞭策著我,鼓舞著我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
教育的演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,
大家上午好!
上周,初一的同學(xué)們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),F(xiàn)在,他們又回到了學(xué)校,即將面臨的是緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這里,我給大家介紹一些我的.學(xué)習(xí)方法,相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。
我認(rèn)為,上課最關(guān)鍵,上課要活躍積極。老師提出問題后,要敢于舉起你的右手,發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法,不要害怕自己出錯(cuò),會(huì)被人笑。上課時(shí),我很活躍,于是班上有人說我太激動(dòng),而我說上課激動(dòng)不是錯(cuò)!
弄懂正確答案也很重要。你們一定有過這樣的經(jīng)歷:你的答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么,你做對(duì)了。你將會(huì)弄懂正確答案,或許你的答案了,也或許老師對(duì)了,但你以后的答案一定會(huì)正確。
做作業(yè)時(shí),你是否在遇到難題時(shí)就當(dāng)逃兵?我想許多同學(xué)都有這樣的缺點(diǎn)。而我不是這樣的,我會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去攻克它;蛟S我攻克不了,那時(shí)我再放棄也不遲。這樣,如果我做對(duì)了,以后我做起來會(huì)更輕松;如果,我沒做出來,老師評(píng)講后,我對(duì)這些題的印象也深了。
當(dāng)然,上面的這些你做得再好,而考試時(shí)狀態(tài)不佳,那不也是白費(fèi)工夫。因此,考試時(shí)你需要一顆平常心。考試前,你不必翻書復(fù)習(xí),因?yàn)槟憧赡馨l(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)在前一天你沒復(fù)習(xí),你會(huì)因此而感到緊張,影響了發(fā)揮。但是,你可以在腦子里鞏固知識(shí)點(diǎn)。
以上,便是我的一些學(xué)習(xí)方法,相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。
最后,告訴大家以句話:“相信自己,你就是 no。1!”
教育的演講稿 篇4
“孝者德之本,百善孝為先”,孝敬父母是中華民傳統(tǒng)美徳教育的重要內(nèi)容之一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育,不僅是繼承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的需要,更是提高學(xué)生道德素質(zhì),抵制一些腐朽思想的侵蝕的需要。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育是十分必要的。
近幾年我校把孝心教育納入到學(xué)校德育體系加以強(qiáng)化,通過孝心教育,使學(xué)生的孝心、善心、愛心在潛移默化中得到培養(yǎng),思想逐步得到升華。幾年來,我校主要開展了“孝敬教育”。
活動(dòng)開展之初,學(xué)校從幫助父母、對(duì)父母有禮貌不任性、關(guān)心父母三方面進(jìn)行了問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)父母的年齡、生日、喜好等知道的甚少,有很多學(xué)生認(rèn)為“只要好好學(xué)習(xí)、考好分就是孝敬父母”。七至八成的學(xué)生表示從未或很少做家務(wù)。的確,在現(xiàn)實(shí)生活中,相當(dāng)數(shù)量的孩子,不懂得孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩。所以開展孝敬教育顯得尤為重要。孝敬行為的熏陶關(guān)鍵是潛移默化,真人真事,真情真景,比什么都好。我校的孝敬教育就分三個(gè)樂章進(jìn)行。
第一樂章:知孝
學(xué)校設(shè)立了“禮儀墻”、“美德窗”等,讓學(xué)生在環(huán)境的感染下,產(chǎn)生心理共鳴,營(yíng)造良好的孝敬德育氛圍。每個(gè)學(xué)生收集崇孝的格言、三字經(jīng)、故事等,利用晨間活動(dòng)和午休閱讀短課進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀,很多學(xué)生還制作了“崇孝卡”自勉。
大隊(duì)部向每位學(xué)生分發(fā)“八心”孝敬模式、“中華德育歌”等,并要求各班自定“孝敬公約”!耙姷介L(zhǎng)輩主動(dòng)問好,出入家庭主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼,主動(dòng)給長(zhǎng)輩盛飯、夾菜、泡茶”等都出現(xiàn)在了各班的公約中。
第二樂章:行孝
我們持之以恒地開展“孝心日”活動(dòng)! 以每個(gè)雙休日作為學(xué)生的“孝心日”。以“四個(gè)一”為主要活動(dòng)。并利用綜合實(shí)踐課開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。通過觀察父母一天的活動(dòng),試著當(dāng)一回家,親自體驗(yàn)一下父母操持家務(wù)、當(dāng)家過日子的辛苦。
除了這些我們還充分利用社會(huì)資源開展活動(dòng),如讓學(xué)生到德育基地孝子碑參觀,聽老人講孝子石光耀的故事,還請(qǐng)胡畈孝女曾凡月到學(xué)校給學(xué)生作報(bào)告。各班也分小隊(duì)采訪身邊的孝子和孝女,交流孝敬故事,并寫感想。開展孝敬活動(dòng),家長(zhǎng)的觀念非常重要,因此我們常借家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日之際重視對(duì)家長(zhǎng)方面的要求,各次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力配合。比如在“平凡的母親,偉大的愛”活動(dòng),學(xué)校先給每位學(xué)生媽媽發(fā)了一份調(diào)查問卷,問卷中包涵了母親如何孕育、撫養(yǎng)孩子,以及撫育孩子的不易及教育孩子的感受等問題。每一位媽媽都能全力配合學(xué)校,不但認(rèn)真完成了問卷,有的還寫了活動(dòng)帶給他們的感受等。我們利用這樣的方式讓學(xué)生體會(huì)到了母親的辛勞,并給孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校提供了一個(gè)互相交流溝通的機(jī)會(huì)。
第三樂章:揚(yáng)孝
為了讓更多的'人知孝行孝,隊(duì)員們以班級(jí)為單位開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)。以雛鷹小隊(duì)的活動(dòng)方式到各個(gè)村、戶,用人們熟悉的小品表演、唱歌、相聲、兒歌等形式對(duì)人們宣傳孝的美德;充分利用黑板報(bào)等陣地,宣傳孝心事跡。我校還開展了“送溫暖”活動(dòng)。每位同學(xué)在自己家庭居住的附近,找到一位自己認(rèn)為最需要幫助的人,為他送去一份關(guān)愛,從對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)中找到自己的生存價(jià)值。大隊(duì)部結(jié)合各次活動(dòng)和孝敬筆記評(píng)選出校園“孝敬之星”,并將其孝敬事跡進(jìn)行公布,讓全體學(xué)生學(xué)有楷模,趕有目標(biāo)。
教育的演講稿 篇5
暑假拜讀了朱永新的《新教育》。他用優(yōu)美的語言給我們講述很多生動(dòng)的案例,用一句句觸動(dòng)心靈的富有哲理的話給我們指引方向。他從四個(gè)方面分析了新教育的四大改變:改變教師的行走方式、改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研模式;從六個(gè)行動(dòng):營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)來實(shí)施新教育;所例舉的每月一事讓我深深地震撼。
《新教育》中有很多很精辟的語言。例如:既然我們當(dāng)了老師,與其痛苦承受,不如開心擁抱,與其平平庸庸地活,不如扎扎實(shí)實(shí)地干;一個(gè)人要獲得成功有兩個(gè)重要的前提:一是追求成功,一是相信自己能夠成功;教育就是對(duì)平庸的挑戰(zhàn),對(duì)成功的跨越,永遠(yuǎn)服務(wù)于今天,為明天做準(zhǔn)備;新教育的理念是讓教師、學(xué)生、學(xué)校一起成長(zhǎng),讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂;不以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)去換取分?jǐn)?shù),不以不講科學(xué)地敬業(yè)去貽誤學(xué)生,不以唯一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生;教育就是一種喚醒和激勵(lì),當(dāng)一個(gè)教師停止了撞擊,就意味著他對(duì)工作失去了熱情,對(duì)自己的存在失去了自信;只要我們學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),就會(huì)有無數(shù)個(gè)學(xué)生找回自信,尋回他們的夢(mèng)想。如果我們的老師都能學(xué)會(huì)欣賞,我們的`教育就會(huì)改變模樣,學(xué)生們的心田就會(huì)充滿陽光……如果我們教師能將這些認(rèn)真貫徹在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,相信我們能喚起更多學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和熱情。
《新教育》是一本對(duì)教育工作很有幫助的好書。如果我們能將其中的至理名言指導(dǎo)自己的工作中,那我們的工作將會(huì)更順利、更快樂!
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