春天的演講稿范文集合7篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的春天的演講稿7篇,希望對大家有所幫助。
春天的演講稿 篇1
老師、同學們:
大家好,今天我演講的題目是《舞動的春天》。
“野火燒不盡,春風吹又生” 剝開黃色的泥土,又聞到了嫩綠的氣息,春天在舞動,祖國在搏擊,我們在拼搏。作為一名學生,我們應該怎樣做,如何把握好分分秒秒,讓我們的成績更加優(yōu)秀,讓我們的閱歷更加豐富,讓我們的人生更加精彩!答案只有一句,那就是:以鋼鐵般的意志。持之以恒,頑強拼搏。
或許你曾經拼搏過,但并沒有成功,但是如果你不努力,不奮進,那么你必將失敗?v觀古今中外,無論是先秦時代的諸子百家,還是名揚四海一統(tǒng)天下的英雄帝王;無論是經濟十分繁榮發(fā)達的美國,還是正在崛起的中國,誰不是經歷了命運的嚴冬,又頂住了落魄的風雪,艱忍而行,不懈努力,才贏得了成功。
從小家境貧寒范仲淹,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學感動了寺院長老,長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學家。
山,因其形而巍峨;水,因其勢而磅礴;人則因勤奮拼搏而偉大。一個不斷進取,不斷奮斗,不斷拼搏的人生才是有意義的人生,才是有價值的人生。
或許你現(xiàn)在并未成功,但成功的星光依然在黑暗的夜空中閃耀,遙遠的未來別去等待,今朝就要用勤奮去為夢想而灌溉。
自然的春天來到了,人生的春天你我正在經歷著,只要你努力,去搏擊去奮斗,那么成功的春天也在向你招手。
此致
敬禮!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
春天的演講稿 篇2
冬爺爺剛剛回家,春姐姐就迫不及待的出門了。她第一時間來到我們的校園,把我們的校園裝扮的到處都充滿春意。
不信嗎?你看,進入實驗小學的校門,首先映入眼簾的是那十幾盆冬青樹。那冬青樹綠的。【G得像是用濃濃的草汁染過好多遍。冬爺爺染的是墨綠,而細心的春姐姐染得卻是有著無限生機和活力的 嫩綠。
再往里走,后面操場邊的梧桐開花了,威武高大的梧桐樹像是列隊的士兵,而那上面的一朵朵小花卻像小姑娘一樣羞答答的紅著小臉。最后,她們終于鼓起勇氣綻開了笑臉,引來許許多多的小蜜蜂圍 著她們唱歌。
還有你看,那旁邊的桂花樹也不示弱,她們雖然沒有開花,但是她們渾身那蒼翠欲滴的綠色,就像是翡翠一樣讓每個走過的人都矚目、癡迷······不由得都想伸出雙手去觸碰那嫩嫩的綠!岸 美呀,那令人沉醉的綠!”我由心底發(fā)出了對春的贊嘆。
春天,我們的校園太美了······
春天的演講稿 篇3
冬總是殘忍的,不經意間攜來寒風陣陣,帶走了大地原有的美麗。銀裝素裹,進入一個銀白的國度。然冬的殘忍卻也難敵生命的堅韌,在冬日里綻放春的生機,劃破冬的主宰。
寒風來襲,想來怕冷的我不再愿意出門,只想安分的躲在家中,盡享暖爐的溫暖。
一日,無奈出門,寒風似一把把尖刀劃過臉頰,雪花迎面吹來,讓我難以前行。忽然間,一抹璀璨的嫣紅扎進我的視線,仔細望去,一朵柔弱的花兒靜靜的在風中搖曳;蛟S是房屋的高大,為它遮住了風雪,而它那一縷春日般的生機,燃遍白雪。
是的,”梅花香自苦寒來“,不僅僅梅花可以在冬日綻放生命的絢麗,即使是無名的花兒,也可以擁有自己的美麗,在無名的墻角傲然挺立著。我被震驚了,花兒的強大生命力感染了我,好似一股春的暖流,流遍全身。生命是頑強的,即使苦難接踵而至,也能有勇氣迎難而上,在刺骨的冬季,奏響生命的華麗篇章。
回家后,想用手中的畫筆勾勒出那美妙的一幕,然而這只是徒勞,那種生機只能印刻在記憶中,留在心底,無法在潔白的畫紙上,讓生命跳動。望著窗外的白雪,我慢慢放下了手中的筆,思緒隨著雪花飄動著。生命如此堅韌、頑強,在生命的冬季,蘊藏在心底的一種不知名的溫暖,會引領我們舞動出春天最美的舞步……一縷和煦的陽光灑在身上,暖暖的,思緒漸漸飄遠了,模糊了。
和風細雨,交織出了春天的生機盎然;綠水青山,交織出了春天的綠意濃濃……春天,生命的春天,也正是我心中的春天。生命的每一篇章無不都在訴說著春天的絢麗多彩!
春天的演講稿 篇4
春天的聲音,快樂又活潑。
春日里的一個清晨,天剛蒙蒙亮,東方的曙光一點點碎在窗前。不知道為了什么,我突然早早醒了過來,正打算再睡一會兒,幾聲清脆的小鳥的啼叫傳入我的耳朵。窗戶上沾滿了水汽,透過窗,朦朧的一團褐色,似乎是一只小鳥,在上下跳動著。我小心翼翼走到窗邊,在窗戶上擦了幾下,一只全身褐色的小鳥清晰地映入我的眼簾。小鳥只有拳頭般大小,一身豐滿的褐色羽毛,兩只嫩紅色的小爪,不停地在窗沿上跳動著,快樂地唧唧喳喳地唱著。
小鳥應該會吃米的。出于感興趣,我去廚房抓了一撮米,想要喂喂小鳥。當我回到窗邊時,小鳥卻已經飛走了?鞓返母杪,還在窗邊回蕩著。
剛過春節(jié),平時熱鬧的大超市和小商店,紛紛都關了門。只剩下路旁的行道樹,還在吐露著綠意。這時,路上,街道上,除了幾輛匆匆飛過的汽車,就剩下嬉鬧的孩子們了。他們穿著新年剛買的鮮艷的衣服,手上抓著匯成商學院幾盒炮仗,不停地在街道上吵鬧著,到處亂跑。一只被栓在門旁的黒毛狗,沖著不遠處一個小男孩不停地吼叫著。小男孩開心地壞笑,又點著了一個炮仗,扔向那只狗,又匆匆向后退了幾步。一聲炮仗的炸裂聲,被驚嚇到的黑狗叫的更響亮了……
這些活潑的孩子們,讓有些寧靜的街道又熱鬧了起來。
春天到來的頭一個晚上。當夜幕降臨時,黑暗吞沒了地面上的一切,星星們也一致地躲在了夜幕之后。人們在街上慶祝。一些人拿著許愿燈,把許愿燈下的蠟塊點著,慢慢地,許愿燈像氣球一般鼓了起來。一放手,許愿燈就向著天邊飛去。在鞭炮和煙花不斷地爆響時,許愿燈越飛越高,越飛越高……漸漸地,只有一團火焰還能被人看見……最后,許愿燈變成了一顆顆光點,像平時在夜空的星星。滿載著人們的希望,許愿燈在無邊無際的夜空中,不停地閃爍著……
春天的聲音,五彩繽紛。
春天的演講稿 篇5
冬爺爺溜走了,春姑娘邁著款款的步伐向我們走來了。
瞧!一只只小巧玲瓏的鳥兒們快樂地做著自己的事情,有的追逐打鬧,互相嬉戲,有的在忙著給孩子喂食,有的輕盈飛舞,表演著時尚的舞蹈……只見一只小鳥飛上天空,像個小黑點似的竄下來,然后又輕身一躍,射入云霄。花兒們也把自己最美麗的一面展獻給人們,有紅艷艷的玫瑰,粉紅粉紅的桃花,雪白雪白的梨花……真是五彩繽紛。這些景象匯成了一福生機勃勃的春景圖。讓人賞心悅目,美不勝收。
“沙沙沙”小雨點掉了下來,打在窗戶上,發(fā)出“滴答滴答”的聲音!稗Z隆隆”一聲巨響,雨下得更大了,灌滿了河流,“嘩啦嘩啦”向前流去。池塘里的青蛙歡呼了起來,“呱呱呱”地大叫著。大風“呼呼”地刮著,把樹木的“頭發(fā)”都吹得亂七八糟的,樹木發(fā)出慘叫的“唰唰”聲音。這些聲音混合在一起,構成了一曲動聽的交響樂。讓人們聽著聽著就陶醉了。
!春天,那獨特的清香,讓人沁人心脾,繽紛的色彩,令人陶醉在夢幻中。
一陣陣春風吹來,像媽媽的手撫摸著我的臉頰,陽光照射在我的身上,像媽媽擁抱著我,非常溫暖。春天包含著媽媽的味道。
對于那些吃貨們來說,春天最吸引人眼球的是那些五彩斑斕的,香氣撲鼻的水果。草莓身穿紅艷艷的外套,戴著一頂綠油油帽子,紅外套上還有一些金黃金黃的小斑點,在溫柔的陽光下,讓人看著都直流口水,吃起來就更不用說了,酸酸甜甜的,冰涼冰涼的,那才叫個“倍兒爽”。小櫻桃也不示弱,也穿著一身紅彤彤的.外套,像一個個小燈籠,它們一生下就是雙胞胎,因為它們怕一個很孤單。說起它的味道呀,那才叫絕喲!香甜可口,把它放進嘴里,輕輕一咬,甜甜的汁液立刻就爽遍了你的全身,美味極力!
俗話說:一年之計在于春。在春天時,我們要更加努力學習,珍惜春天的美好時光,我們要像竹筍一樣,在春天里茁壯成長。
啊!春天,它包含著新鮮的空氣;包含著人們的希望;包含著孩子們的喜悅;包含著爸爸媽媽的愛;包含著……
春天的演講稿 篇6
春來了,她邁著輕盈的腳步來了,她帶來了多少美妙的顏色啊!火紅的太陽,湛藍的天空,嫩綠的樹梢,嬌黃的迎春花……難怪詩人愛吟詠春天,作家愛贊美春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總匯。
春近了,小草悄悄地探出腦袋,俏皮地向四處張望,尋找著春的影子。路邊的柳樹曳著它嫵媚多姿的柳條,歡迎春的到來。公園里,一棵棵參天大樹褪去單調的冬裝,在春的描繪下,著上嫩綠的新衣;桃花再次綻開笑臉,抹了胭脂似粉紅粉紅的;甚至連小河也變了,變得溫柔了,不再像冬天時那樣冰冷而又毫無生氣,在春光的照射下,在春風的吹拂下,輕輕地,輕輕地,蕩漾起一圈又一圈的漣漪……看呀,那不是春的精靈——蝴蝶嗎?多么有趣的小生靈呀,它們也在春的感召下,在花兒的吸引下,忘卻了冬的寒冷,紛紛撲閃著輕盈的翅膀出來了。它們在那一片花的世界中,那么輕快,那么和諧地跳著它們自己的舞蹈。
春更近了,她跳躍著,瞧,點點春雨,那是她的腳步,小草上,樹葉上,落下的這些晶瑩的水珠,那是她駐足的地方?矗瑢W校里,同學們開心地笑著,跑著,活潑地,歡快地,臉上洋溢著花兒一般的笑容;教室里,瑯瑯書聲傳遍校園,像春天一樣充滿著希望,可愛的同學們不就是春的化身嗎?
鳥兒唱著清脆的歌兒,小河輕輕地伴奏著,蝴蝶、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞,陽光為它們著上金裝,一陣暖風拂過,柳枝也情不自禁地扭動著,呵,那就是春,春天,她到啦!
春天的演講稿 篇7
各位領導、各位同仁:
大家好!泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確,周老師也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔。
平凡的老師無處不在,每個普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面,都有值得我們學習的地方。我要說說我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運輝老師。
周老師是一名鄉(xiāng)村女教師,她就職于**縣**鄉(xiāng)的一所農村小學里——**小學。雖然今年已經五十幾歲了,但是她仍然活躍在教學的第一線,關心著她時刻掛在心上的學生們,用一顆紅心,培育春天的花蕾。
我雖然從事這個職業(yè)不足一年,但發(fā)生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸,讓我總是不自覺地就把她當做一面鏡子,不斷地反思自己作為一位教師是否合格,也不斷地為自己制定一些新的目標,希望自己也能成為她那樣的優(yōu)秀教師。
那么,她究竟是怎樣的一名教師呢?
有她的地方,就有父母般的關愛。
陶行知先生曾說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。
**小學里的學生大部分都是留守兒童,孩子們的父母每年就算過節(jié)也不見得回來一次,家里大部分都是爺爺奶奶照顧著,家里爺爺奶奶忙農活也顧不上孩子,沒有父母的關愛,可想而知。
看到這些可愛的“丑小鴨”,周老師總是會耐心地把他們領到辦公室里擦擦洗洗,語重心長地教育他們要講究衛(wèi)生。她也知道光跟學生說是沒有用的。
于是她已經習慣了牽著一個個臟兮兮的孩子回來,耐心地整整他們的衣服,擦擦他們的小臉,剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著,她總是拉著孩子們,微笑著警告孩子們,要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個臟小豬了,而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。
輔導學生,盡心盡力。
也許在許多老師中午休息的時候,周老師還在工作。她總是在學校跟孩子們一塊兒吃午飯,吃完午飯就開始輔導一些學生,雖然她總是開玩笑說:“我呀,長得太胖了,把這些孩子叫過來輔導,是幫助他們的消化,也是幫助我自己消化消化,減減肥,呵呵……”
有次我問她:“你怎么總是這么急著備課?也不歇一歇!”她說:“我班里有幾個學生接受能力慢,學習有些落后,我著急干完手頭的活兒,替他們補一補!泵看文切┙邮茌o導的學生一有進步,她就會驕傲地對其他老師說:“這次***終于有些進步,看來我的努力不白費呀!”就好像那進步是屬于她自己似的。
對她而言,還有什么比自我價值的提升更讓人幸福的呢?還有什么比看到自己學生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢?
關心學生,噓寒問暖。
愛是一個永恒的話題。教師熱愛學生,情感傾注于學生,這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。
那次,有個學生說肚子疼,她首先摸摸孩子的頭,看看是否發(fā)燒。確定了孩子不發(fā)燒,她才放下心來。當時我就問了:“他說他肚子疼,你摸頭干嘛?”她說:“孩子小,有時候不會表達身體各方面的不適。要是小孩子發(fā)燒,那情況就嚴重了。咱們這個地方交通不便,有的孩子住得遠,爺爺奶奶也不會騎車子,只能靠步行。等他們慢慢走到學校,再把孩子慢慢背到醫(yī)院去治療,這期間燒壞了孩子就不好了!
還有一次,她班里的有個男孩兒總是說肚子疼,還一直吐,在附近的醫(yī)院檢查后,也沒什么毛病。家長因為農忙,家里也沒人照看孩子,就把學生硬塞到學校。結果孩子還是不停的吐,周老師看在眼里疼在心里。她請了兩節(jié)課的假,把孩子送到孩子家中。
回來后氣沖沖地說:“那孩子的父母也真是的,孩子病了那么多天,他們也不著急!真是服了他們了!蔽覀儐査チ撕⒆蛹液,跟他父母咋說的。她說孩子家里條件不好,總是認為去大醫(yī)院里看不起病,不過她告訴孩子家長,現(xiàn)在都有農村合作醫(yī)療了,看病后可以報銷大部分的錢。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫(yī)院去看一看。
工作以來,周老師始終用自己的行動去愛護學生,用自己的靈魂去塑造學生。她曾經說過:“雖然不能保證讓我的每一位學生都成材,但我會盡自己的全力,讓我的每一位學生都成為一名對社會、對國家有用的人!
從周老師平凡的教學生涯中,我們不難看出,她的平凡中透著偉大和無私。對小學生而言,他們會覺得每天出現(xiàn)在眼前的不是一名教師,而是一名給予學生們無限關愛的慈祥的奶奶。
周老師用一顆紅心,培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中,教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師,這樣的幸福,才是真正的幸福,永遠的幸福。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
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