旗下講話演講稿范文集合四篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的旗下講話演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
旗下講話演講稿 篇1
親愛的老師和同學們：
大家早上好！
每年冬天，氣候變得非常干燥。在干燥環(huán)境的影響下，這個季節(jié)容易引起火災。因此，為了提高人們的消防安全意識，公安部于1992年發(fā)起將11月9日定為全國消防日，11月9日的月數(shù)和日數(shù)與消防報警電話號碼119完全相同，這不僅是對消防工作的警告，也是對消防報警電話的宣傳。
說到消防，學生自然會想到“毛骨悚然的火”這個詞�；鸾o人們帶來了光明和溫暖，但它也奪去了無數(shù)人的生命，留下了無數(shù)傷疤。伴隨著血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，火災已經(jīng)為我們身邊的人敲響了警鐘，警示我們火災是威脅日常學習和生活安全的重要因素。在擁擠的校園里，我們應(yīng)該長期敲響腦海中的“119”警鐘，提高防火意識和技能。我們應(yīng)該認識到火災的危險，不斷增強消防意識。
我們每個人都應(yīng)該努力學習消防知識，自覺遵守消防法規(guī)。在平時，你應(yīng)該做到以下幾點：
1、不帶火柴、打火機等火種和汽油、煙花、鞭炮等易燃易爆物品進入校園。
2、自覺愛護校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。比如教室走廊的消防栓和滅火器。消防設(shè)施是滅火的重要工具，必須處于“時刻待命”的狀態(tài)。一旦發(fā)生火災，可以立即投入使用。因此，我們不應(yīng)隨意擺弄、挪用或改變消防設(shè)備的用途。如果發(fā)現(xiàn)消防設(shè)備損壞，立即停止或向老師報告。
3.有些學生在功能室上課或在運動場上體育課時，由于疏忽而忘記方便地關(guān)閉電源。但是教室里的空燈和風扇還亮著，存在火災隱患，可能會發(fā)生一些事故。所以，老師要嚴格要求學生養(yǎng)成以后隨手關(guān)掉電源的好習慣。
4、在教室內(nèi)，不準拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。
5.如果從外面進入時聞到油味，千萬不要開燈。因為LPG的燃點很低，按下電源開關(guān)瞬間產(chǎn)生的火星會引起爆炸和火災事故。這時，最好的辦法是立即關(guān)掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。
6、掌握一定的消防安全知識。一旦發(fā)生火災，你應(yīng)該立即逃到安全的地方，然后撥打119報警。
烈火無情。一旦發(fā)生火災，保持清醒的頭腦，爭分奪秒，迅速撤離。萬一被火圍困，就要臨時起意，設(shè)法脫險。
(1)當發(fā)現(xiàn)建筑物內(nèi)發(fā)生火災時，應(yīng)避免驚慌失措和奔跑，冷靜地找出火災地點，確定風向，在火勢蔓延前迅速沿逆風方向離開火區(qū)。
(2)發(fā)生火災時，如果走廊被煙火封閉，應(yīng)立即關(guān)閉門和室內(nèi)通風孔，防止煙霧進入。然后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，向上濕衣服，避免燙傷自己。如果樓道里只有煙沒有火，可以在頭上放一個大的透明塑料袋，防止煙刺激眼睛和吸入呼吸道，煙可以以低低的彎腰姿勢從煙火區(qū)逸出。
(3)千萬不要從窗口跳下去。如果地板不高，可以用繩子從窗戶掉到安全的地方。
(4)發(fā)生火災時，不能乘坐電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或燒毀；沿著消防安全疏散樓梯向底層跑；當有被火困在室內(nèi)的危險時，只要火勢不是很猛，就必須用濕毛巾、濕被子等東西裹住全身，沖出去。如果煙太重，可以用濕口罩或毛巾捂住口鼻，爬行通過危險區(qū)。但是，如果火勢太猛，你又不了解火勢的情況，就不要盲目沖出去。這時候你要做的是在地上抓緊時間呼救，才能得到及時的救援；也可以打碎樓梯間的窗玻璃，大喊救命，讓救援人員知道你的確切位置進行救援。盡量通知消防員前來救援。彎腰呼救。如果聽不到喊叫聲，可以用手電筒或揮動光亮的衣服和毛巾，往樓下扔東西，以引起救援人員的注意。同時，要關(guān)閉所有能穿透火焰和煙霧的孔洞，充分利用室內(nèi)水源進行自救。
今天，在大班期間，我們將進行消防疏散演習。請老師對學生進行消防教育，并做好記錄。疏散演習時，學生要用毛巾、袖子等東西捂住口鼻，用彎腰的低姿勢進行疏散。保持冷靜，不要擁擠，不要說話，保證安全快速疏散。
旗下講話演講稿 篇2
新年好!
首先在這里祝全體領(lǐng)導老師們在新的一年里身體健康，工作順利，家庭幸福!
祝同學們新的一年學習進步，開心，健康的成長!
隨著XX年的來臨，期末考試的.腳步也越來越臨近了。相信同學們都多多少少開始感覺到壓力的存在。究竟怎樣才可以在期末考試中取得好成績呢?
根據(jù)對考試優(yōu)異者的研究：與取得優(yōu)秀成績有關(guān)的因素依次是：一、考場心態(tài)，二、考前心態(tài)，三、學習方法，四、復習方法�，F(xiàn)代心理學的研究表明，影響學生在考試中正常發(fā)揮的因素主要有知識因素、應(yīng)試技巧因素、考試焦慮因素。
由于考試是在競爭狀態(tài)與一定壓力條件下進行的心理活動，所以大多數(shù)的同學在應(yīng)試時都會產(chǎn)生焦慮，它是影響大家考試成績的一個重要原因，適度緊張可以精力集中、全力以赴，對考試是有利的，假如考前處于完全放松的狀態(tài)，整天玩耍、打游戲機則一定考不好。過度緊張是一種不良的反應(yīng)，對學生來說，考試焦慮可導致心理紊亂、思維不清晰、考前心理煩躁、坐立不安、脾氣變壞、做惡夢，不能集中精力復習，考場上手腳冰涼，甚至心顫、手抖，慌張的連字也寫不下來。因此克服考試焦慮情緒，對于促進身心健康，提高學習成績是非常必要的。這就要求我們要充分的做好考前的心理準備。
心理準備指的是通過對主客觀情況的正確分析和自我調(diào)整，使自己保持穩(wěn)定的情緒和向上的精神狀態(tài)�？记靶睦淼臏蕚浜椭R準備是同等重要的。它包括;
1、正確評價自己。面對父母、師長、親人的關(guān)愛和督促，建立自信心，正確評價自己，相信自己經(jīng)過平時的努力和充分的復習準備，是能夠達到的目標的。即使不能達到，只要盡力而為，也沒有什么可遺憾的。如果你是個平時成績優(yōu)秀的學生，你要戒驕戒躁，問問你自己“我平時遇到的障礙都解決了嗎?還有沒有遺漏的知識點?”當你對一系列問題仔細審查后，看到了自己的優(yōu)勢，查出了弱點，有利于建立自信。如果你平時不太拔尖，你也可以問問自己“難道我最近沒有值得自己欣慰的進步嗎?我最容易出問題的地方在哪兒，趕快堵住漏洞�！睂θ觞c進行補救，發(fā)揚優(yōu)勢，于是你也充滿了信心，如果你成績較差或者某門課比較差，你也不要泄氣，相信自己經(jīng)過努力，可以取得比以往好的成績，自己和自己比，每天都有進步，就是成功的開始。只要辛勤的耕耘，總會有收獲，緊扣課本，認真復習，一定會取得比較理想的成績。
2、調(diào)整考試動機。把考試作為檢驗自己知識和才能，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的一次挑戰(zhàn)，作為查缺補漏的一次機會。應(yīng)時刻提醒自己、反省自己。
3、期望值要適當。在考試之前要根據(jù)自己的實際能力或考試的相對難度調(diào)節(jié)期望值，既不要把目標訂得太高，超出自己的實際能力，也不要過分自卑，低估自己的真實水平。只有期望值適當，才能以最佳的心態(tài)考試，從而考出好成績。
5、制定考前的復習策略。
①、制定自己的復習計劃。
�、凇⒁越滩臑橹�，在老師的指導下，補充一些課外練習。
③、重視舊錯的搜集整理，關(guān)鍵要常回頭翻翻看看。有的同學在平時作業(yè)或小考中出現(xiàn)了錯誤，自以為改正以后就可以丟之一旁了，結(jié)果在下一次考試或大考中，故錯重犯，后悔不已，實在令人遺憾。這些平時出現(xiàn)的錯誤，由于心理定勢的影響，經(jīng)過一次改正，大腦很難清除它們的痕跡，事過數(shù)周或更長一段時間后，如果把正確的和錯誤的混在一起，大腦往往很難分辨。對這些題目一定要常回頭翻翻看看，特別是臨考前，要重點過目，這樣在以后的考試中，它們再也難以蒙混過關(guān)了。
④、系統(tǒng)小結(jié)。在系統(tǒng)閱讀完教材后，對所學的知識一個單元一個單元的進行系統(tǒng)小結(jié)，這是通過積極的獨立思考，達到全面、深刻、牢固掌握知識的重要環(huán)節(jié)。
最后，祝大家在期末考試中取得好成績!謝謝!
旗下講話演講稿 篇3
同學們、老師們：春天好!新學期好!
我想先問同學們一個問題：假期里，和家人一起到我們橫峰的秀美鄉(xiāng)村看過玩過的同學，請舉手�！タ催^的同學還真不少!
就在前幾天，我也和朋友一起到了上畈鄉(xiāng)的一個叫“亭子上”的地方，還在那兒的秋千架上蕩了秋千拍了照片。我發(fā)出感嘆：大城市的公園啥時搬到我們的小縣城來了?
我是個愛動腦筋的大人，我就想：為什么就會有這些變化呢?是什么力量讓它發(fā)生改變的呢?同學們，在你們中間，一定有一些愛動腦筋的小孩子，你們會如何想這個問題呢?
我找到的答案其實很簡單：先一定是要去做的人有了想法，然后，按照這個想法去完成它，事情就做好了!
所以，大家有沒有覺得，有一個想法很重要!如果你只是整天吃吃喝喝、睡睡玩玩，不去思考，那就不會產(chǎn)生想法。
還有，行動很重要。有了想法不去做，那叫著空想。
我們知道了想法和行動是我們要做成一件事的重要條件，想法和現(xiàn)實之間有了行動做橋梁，其余的就交給時間。時間會讓行動開花結(jié)果。
這個學期，我有了一個想法，不知道你們會不會感興趣?我們計劃在五月開展一個“小問號”研究行動的展示活動，到時會請我們的一些家長擔任評委一起評出“小問號研究行動”金牌獎和銀牌獎。我們還會把同學們的精彩研究成果匯編成《橫峰一小“小問號”研究行動》，永久保存，并爭取不斷補充，看看同學們的小腦瓜到底能想出多少問題去探索。
有同學肯定想問，怎樣參加這個“小問號研究行動”呢?我的回答是：你先要有一個想法，然后花時間去做好它。我再重復一遍：你先要有一個想法，然后花時間去做好它。
這個想法可以是一個行動：種一盆花，養(yǎng)一只小動物，觀察它們的成長;可以學一樣技能，比如一種樂器，一項運動，一種語言等;可以關(guān)注身邊的事情，比如為什么人們會去擁擠?為什么有人還是要亂扔垃圾?如何做到不去買垃圾食品?等等;還可以是一個純粹的問題或科學實驗類：觀察星空云彩等自然現(xiàn)象，還有各種各樣稀奇古怪的研究、異想天開的設(shè)計等，比如有一年我們共讀了《科學啟蒙》書籍中提到的很多實驗。溫州有一位叫陳耀的科學老師說他的學生有研究這些問題：“啄木鳥會得腦震蕩嗎?”“鳥能倒著飛嗎?”“水稻會睡覺嗎?”“蒼蠅起飛先抬哪只腳?”“蚊子螞蟻會做夢嗎?”“南方人與北方人哪個指甲長得快?”“動物會發(fā)酒瘋嗎?”……同學們聽到這些問題，會不會覺得很有意思?
我們要花些時間確定自己想研究的問題，然后怎么做呢?通過書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索資料以及請教家長和老師是一個好方法，但絕對不可以只是去搜索一個答案就完事，也不可以去布置給家長完成。我們來來認真聽聽“小問號研究”的具體要求：
1、從今天起，幾乎每天要花些時間去做或者去關(guān)注它。
2、要用一個本子記錄你的研究過程和方法。
3、要在過程中思考，說出你發(fā)現(xiàn)的特點、規(guī)律或疑問、推測等�，F(xiàn)在同學們父母的手機都有拍照功能，可以用圖片和文字結(jié)合的形式記錄你的研究行動。五月初整理出你的發(fā)現(xiàn)和思考。一切都要自己去完成，真實是怎樣就是怎樣。展示評選的時候自主報名，不限名額。學校會組織老師和家長聽聽你們的研究報告，我會和你們進行答辯交流，評選出獲獎問題進行表彰。
同學們，九層之臺起于壘土，千里之行始于足下，與其說時間是個魔術(shù)師，不如說它是個雕刻家。我們的樣子是爸爸媽媽給的，可是我們的能力、氣質(zhì)、境界是我們自己用時間雕刻的!新學期，我們用時間去雕刻更美好的自己!!謝謝大家!
旗下講話演講稿 篇4
老師們，同學們，上午好！
今天我演講的題目是《春天在哪里》。
昨天是我國二十四節(jié)氣中的雨水節(jié)氣。每年2月18日前后，太陽到達黃經(jīng)330度，為“雨水”節(jié)氣。雨水，就是天氣回暖，雨逐漸增多。如果說“立春”是春天第一樂章“奏鳴曲”：春意萌發(fā)、春寒料峭。雨水之后，便進入了春天第二樂章“變奏曲”：氣溫回升、乍寒乍暖。雨水季節(jié)，北方冷空氣活動仍很頻繁，天氣變化多端。這個季節(jié)氣溫變化大，就不能不提人們常說的“春捂”，因此同學們不要急于脫掉冬裝，以防受寒。雨水后，春風送暖，致病的細菌、病毒易隨風傳播，故春季傳染病常易暴發(fā)流行。我們很多同學都寄宿在學校，所以要根據(jù)節(jié)氣知識，注意講究衛(wèi)生，鍛煉身體，增強抵抗力，預防疾病的發(fā)生。
雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開，沁人的氣息激勵著身心。萬木欣欣向榮，都爭著接受陽光雨露的滋養(yǎng)，茁壯成長�！耙荒曛嬙谟诖骸！苯�(jīng)歷了這個春天，我們九年級的同學將迎來人生中的第一次抉擇，六年級同學也將告別童年，邁入少年。我們在這人生的重要時刻，應(yīng)該如何書寫這濃墨重彩的一筆呢？當然是惜時如金，只爭朝夕，拼搏、努力、堅持，用辛勤和汗水描畫人生的第一個春天美景。盡管春景美如畫，然而我們心無旁騖，向著目標前進；盡管暖風熏得人欲醉，但我們振作精神，堅持不斷向上攀登……如果此時有人問：春天在哪里？就讓我們自豪地告訴他：春天就在我們奮進的汗水里！
春天來了，吹面不寒楊柳風。柔和的春風輕撫著我們的臉龐，給人溫暖，讓人美好。人們常用“如沐春風”形容人與人之間文明禮貌、和睦相處帶來的美妙感受。我們來自四面八方，如今在實驗學校這個家中共同生活、學習、工作，我們雖無血緣，但老師就像我們的父母，同學都是兄弟姐妹，文明禮儀就是連接我們的血脈。見面時彼此的一個微笑，讓我們從陌生成為熟悉；上課前師生之間相互的一句問候，讓我們的情意相連；同進餐廳時的相互禮讓，讓我們的心中春風蕩漾；同學之間發(fā)生矛盾時，一方的退讓或克制會讓校園的天空更加高遠；當同學不小心掉下了一點紙屑，我們主動撿起時，校園會因你而增添一抹亮色……如果有人問：春天在哪里？就讓我們每個人都告訴他，請看我這里，春天就在我這里！
人們常贊美春天的美景，但我更要贊美像春光一樣美好的你們，校園的春天因你們的美言善行而更加美麗。讓我們共同記住20xx年的這個春天，讓我們一起講述這個春天里演繹的故事，讓我們從這個春天出發(fā)，開始我們更加美好的人生旅程。
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